b超室的自我鉴定

时间:2024-07-04 13:38:23 自我鉴定 我要投稿
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b超室的自我鉴定

  自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析,并作出相应的总结,自我鉴定可以提升对发现问题的能力,因此我们是时候写一份自我鉴定了。我们该怎么写自我鉴定呢?以下是小编为大家收集的b超室的自我鉴定,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

b超室的自我鉴定

b超室的自我鉴定1

  初到b超室实习时,很是惶恐,没有b超方面的理论基础,完全不知道自己可以做些什么。第一天报道的时候去的稍晚,老师的准备工作已经做得差不多了,简单的认识了一下后,就直接开始工作了。老师给我的任务就是叫号,打报告。在老师的指导下,一字一句的完成报告内容,速度很慢,也很容易出错,好在老师很有耐心,一点一点的教,很快就熟悉了基本要领。每天的任务就是打超声诊断报告,越打越上瘾,越打越有成就感,特别是到后来我越打越熟练,那边老师刚给病人做完检查,我这边的报告已经基本出来了,而且每次都不用老师改动太多,他们都说,你呀,都已经完全上手了,可惜你就要走了!我心里也觉得挺那个的。我现在真有心打算以后往b超方面发展了。

  刚开始那几天叫号,别看这工作貌似简单,可是我现在想起来那段时间都觉得脑袋发麻。门外那些病人什么样的都有,都是病泱泱的,而且还都急得跟什么似的,都想早点做。只要我们把大门一打开,那病人和家属们就像潮涌一样涌到我们面前,这个问“到我们了吗”那个又问“能给我们夹个个儿吗,我们难受”,这个问“怎么都叫10号了,我8号的还没进去呢”那个又问“里面能做快点吗,我们等半天了”……我们还要挨个跟他们解释,我们是按号叫的,只要你手里有约好号的条子我们都会叫到的,不过得按顺序来;想夹个的`话跟你前面几号的病人商量,如果他们同意就可以夹,我们医生做不了这个主,我们私自给你夹了个其他病人会愿意吗?刚才叫8号时你不在,我们只能先往下叫了,不能光等你一个人,等10号做完了我们重新按顺序叫的;不是你想让做快点就能做快的,换成是你,人家让医生给你做快点,两三秒钟就草草给你查完了你愿意吗?我们几个人加一块解释的够明白的了吧?楞是有人油盐不进,楞往屋里闯,还大声嚷嚷,屋里老头正光着屁股做检查呢,那个大婶却勇往直前地闯进来,我们还不能急,还得微笑服务,这活真不好干啊!

  每天上班就在那一直坐着,人多的时候连上厕所的时间也没有。打报告的我还算好的了,做b超的老师更惨,身子经常是侧着的,手上还要用力,所以老师说很多人到后来都会有颈椎病和腰椎玻我原本以为,脱离临床科室,跟病人打交道会容易一些,没想到也还是会有摩擦,当然,这也不能片面的说成是病人不讲理导致的,很多时候医生的态度也还是有些生硬的。但是,医生工作的环境就是这样,每个病人可能都会问同样的问题,一遍又一遍,如果是我,我也可能会很烦,然后失去耐心。

  两个星期过去了,能看懂基本的切面以及病变的特点,自己感觉还比错,后来错误明显减少,速度也快了许多,与老师配合的也更默契了。虽然到最后我并没有下定决心要从事这一专业,但至少我也有了一定的了解,我相信最后会有所获益的。

b超室的自我鉴定2

  实习是每个学生的必修课,他让我们能更好的学到东西,理论与实践相结合。我在B超室的实习,让我受益匪浅。学到了许多课本上没有的学问。

  在B超科见习让我知道B超诊断是一门动态的影像技术,不同于其他任何医术学科,它既需要有理论学问的支撑,又需要有肯定丰富的临床阅历。它每一幅图像都代表着不同的影像意义。一开头去的.时候就觉得完全的抗不懂,什么都不知道。看图像就像是一幅抽象画,但通过了几天的见习,初步把握了专业根本学问及影像学表现,我比照较明显的图片还是会看了。我会看比拟明显的图片,会看根本的腹部器官,看到一张图片我能知道它是器官,和我们以前学的解剖学关联很大,解剖学得好能更明白B超的图像所形成的各个不同器官血管等,是结石还是包块,或是血管还是其他的什么东西。

  我明白了超声的扫查可以连贯地、动态地观看脏器的运动和功能;可以追踪病变、显示立体变化,而不受其成像分层的限制。在科室里和教师们相处融洽,乐观问教师们问题,他们也很认真仔细的答复我,告知我一些重点。在B超科见习让我会看一些根本的图像,对B超有了一个根本的了解。会看简易的图像。总的来说在B超科让我学到了许多的学问。让我真正的接触到了B超。更感觉到了它独特的魅力。

b超室的自我鉴定3

  我的B超实习完毕了,今日心里面竟然感到很失落。我每天的任务就是打超声诊断报告,越打越上瘾,越打越有成就感,特殊是到后来我越打越娴熟,那边教师刚给病人做完检查,我这边的报告已经根本出来了,而且每次都不用教师改动太多,他们都说,你呀,都已经完全上手了,惋惜你就要走了!我心里也觉得挺那个的。我现在真有心准备以后往B超方面进展了。

  这是打了报告了,觉得上瘾了。刚开头那几天我只负责叫号,别看这工作貌似简洁,可是我现在想起来那段时间都觉得脑袋发麻。门外那些病人什么样的都有,都是病泱泱的,而且还都急得跟什么似的,都想早点做。只要我们把大门一翻开,那病人和家属们就像潮涌一样涌到我们面前,这个问“到我们了吗”那个又问“能给我们夹个个儿吗,我们难过”,这个问“怎么都叫10号了,我8号的还没进去呢”那个又问“里面能做快点吗,我们等半天了”……我们还要挨个跟他们解释,我们是按号叫的,只要你手里有约好号的条子我们都会叫到的,不过得按挨次来;想夹个的话跟你前面几号的病人商议,假如他们同意就可以夹,我们医生做不了这个主,我们私自给你夹了个其他病人会情愿吗?刚刚叫8号时你不在,我们只能先往下叫了,不能光等你一个人,等10号做完了我们重新按挨次叫的;不是你想让做快点就能做快的,换成是你,人家让医生给你做快点,两三秒钟就草草给你查完了你情愿吗?我们几个人加一块解释的够明白的了吧?楞是有人油盐不进,楞往屋里闯,还大声嚷嚷,屋里老头正光着xx做检查呢,那个大婶却勇往直前地闯进来,我们还不能急,还得微笑效劳,大爷的!这活真不好干啊!

  其实也不是每个人都那么不明事理,据我这些日子的观看,我发觉不懂事瞎吵吵的大多都是那些40-50岁的中年男女,相反那些上了年纪的老人还有那些20、30来岁的年轻人都特殊协作,一点都不横也不刺儿。这是什么缘由呢?我也搞不清晰。都说80后诞生的年轻人怎么样怎么样,我看这些70前诞生的人也不怎么样,素养特殊差,大街上随地吐痰的、从车窗向外扔垃圾的`、在大公路上跟人打架骂大街的大多是这个年纪的人,是由于文革闹的没上太多学没文化?还是从小家里孩子太多父母训练不过来?还是由于别的?(固然我也不是一棍子打死全部人,还是有许多高素养的中年人的)我觉得影响天津城市形象主要就是这帮没素养的人,可是,没方法啊!怎么管?没法管啊!悲伤呀!

  明天又要回到我曾经战斗过一个月的急救中心了,又要忙一阵了。

b超室的自我鉴定4

  在这段宝贵的实习时间中,我的目的是很明确的,就是将所学的理论知识、技术和方法应用于社会保障事业的管理实践,在具体真实的管理组织环境中,培养发现、研究、分析和解决社会实际问题的能力;通过所在具体的实习岗位工作体验,多层面地了解社会保障的体制、机制和实际管理运作;在实习单位领导和带队教师的指导下,从事某种具体的业务工作,全面进入角色,初步形成基本的社会保障实际业务能力;全面适应社会保障的工作环境,掌握相关技能,熟悉相关实务,全面提高个人素质,为以后就业做好准备。

  短短的实习,却令我感想颇多。刚进入实习单位的.时候,对各项业务的流程、内容不熟悉,精神高度紧张,不敢有一丝的松懈,一天工作下来有种身心俱疲的感觉。进入新的角色一个星期左右,我们对自己的工作职责也有了更加明晰的认识,工作起来也相对轻松了许多,驾驭的能力也有了很大的提高。

  我的实习工作大多是在窗口,窗口工作具有很强的综合性,既要有扎实的业务能力,又要有宽广的知识面。我们每天都要花大量的时间学习最近的政策法规,每天积累新遇到的问题,反复的斟酌解答的方法,形成自己的一套工作模式。不断的实践,即加深了对政策法规的理解,又提高了解决问题的能力。

  短短的实习生活已经过去,我感觉到社保工作人员的压力和神圣的使命感。首先是严格的上下班时间,严谨的工作作风。

b超室的自我鉴定5

  初到B超室实习时,很是惶恐,没有B超方面的理论根底,完全不知道自己可以做些什么。第一天报道的时候去的稍晚,教师的预备工作已经做得差不多了,简洁的熟悉了一下后,就直接开头工作了。教师给我的任务就是叫号,打报告。在教师的指导下,一字一句的完成报告内容,速度很慢,也很简单出错,好在教师很有急躁,一点一点的教,很快就熟识了根本要领。每天的任务就是打超声诊断报告,越打越上瘾,越打越有成就感,特殊是到后来我越打越娴熟,那边教师刚给病人做完检查,我这边的报告已经根本出来了,而且每次都不用教师改动太多,他们都说,你呀,都已经完全上手了,惋惜你就要走了!我心里也觉得挺那个的。我现在真有心准备以后往B超方面进展了。刚开头那几天叫号,别看这工作貌似简洁,可是我现在想起来那段时间都觉得脑袋发麻。门外那些病人什么样的都有,都是病泱泱的,而且还都急得跟什么似的,都想早点做。只要我们把大门一翻开,那病人和家属们就像潮涌一样涌到我们面前,这个问“到我们了吗”那个又问“能给我们夹个个儿吗,我们难过”,这个问“怎么都叫10号了,我8号的还没进去呢”那个又问“里面能做快点吗,我们等半天了”……我们还要挨个跟他们解释,我们是按号叫的.,只要你手里有约好号的条子我们都会叫到的,不过得按挨次来;想夹个的话跟你前面几号的病人商议,假如他们同意就可以夹,我们医生做不了这个主,我们私自给你夹了个其他病人会情愿吗?刚刚叫8号时你不在,我们只能先往下叫了,不能光等你一个人,等10号做完了我们重新按挨次叫的;不是你想让做快点就能做快的,换成是你,人家让医生给你做快点,两三秒钟就草草给你查完了你情愿吗?我们几个人加一块解释的够明白的了吧?楞是有人油盐不进,楞往屋里闯,还大声嚷嚷,屋里老头正光着xx做检查呢,那个大婶却勇往直前地闯进来,我们还不能急,还得微笑效劳,这活真不好干啊!

  每天上班就在那始终坐着,人多的时候连上厕所的时间也没有。打报告的我还算好的了,做B超的教师更惨,身子常常是侧着的,手上还要用力,所以教师说许多人到后来都会有颈椎病和腰椎病。我原本以为,脱离临床科室,跟病人打交道会简单一些,没想到也还是会有摩擦,固然,这也不能片面的说成是病人不讲理导致的,许多时候医生的态度也还是有些生硬的。但是,医生工作的环境就是这样,每个病人可能都会问同样的问题,一遍又一遍,假如是我,我也可能会很烦,然后失去急躁。

  两个星期过去了,能看懂根本的切面以及病变的特点,自己感觉还比错,后来错误明显削减,速度也快了很多,与教师协作的也更默契了。虽然到最终我并没有下定决心要从事这一专业,但至少我也有了肯定的了解,我信任最终会有所获益的。

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