小学生调查报告范文
在我们平凡的日常里，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编为大家整理的小学生调查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生调查报告范文1
一问题的提出。
最近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学准备对本班学生完成作业和进行课外学习情况分析展开调查。
二调查方法。
1、走访同学本人。
2、走访周围的同学。
三调查情况整理。
姓名情况原因作业完成情况
李优秀上课注意听认真完成
勤学好问
李优秀上课注意听认真完成
多看课外书
李差上课不注意听讲不按时完成
信息渠道走访同学
四结论。
同学们的自律能力较弱，如果得不到及时的规范教导，他们会产生对写作业的抵触心理。因此，作为家长应该及时给予管教和指导。
作为一个学生，仅依靠老师和家长的管教是不够的`，我们也需要自己的努力。完成作业有助于巩固当天所学的新知识。小学生的学习进展很快，但遗忘也同样迅速，如果不及时巩固，我们会忘记刚学过的内容。通过做作业，我们能够更加深入地理解和记忆刚刚学到的知识，因此，做作业是很有意义的。
3此外，学生应该养成良好的时间管理习惯，先专注完成作业，然后适度放松自己，但不能让娱乐活动影响学习进度。
小学生调查报告范文2
一、调查背景及目的
随着课程的改革，“自主探索，合作交流，动手操作”的教学模式已成为我们数学课堂的常用模式。数学课程标准中要求教师“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识”，要求学生“在与他人的交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑”。学生的数学交流能力就是学生将自己在学习基础知识、掌握技能技巧过程中“想到的”“说”给人“听”，对问题发表看法，讲道理，相互促进，相互提高的能力。要实现这一要求，作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言就变得尤为重要了。
国际数学教育界已把数学语言列为21世纪人才的基本素质要求。现代心理学、教育学认为，语言的准确性体现着思维的周密性，语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性，语言的多样性体现着思维的丰富性，思维的发展同语言的发展紧密相关。近年来国内外许多专家学者提出在小学数学教学中，培养学生的数学语言表达能力，是解决数学问题的前提，有利于拓宽学生的`思维能力，有助于小学生非智力因素的培养。
学生的数学交流能力并不是与生俱来的，教师应当逐步引导学生学会如何谈论数学，如何在数学学习中学会数学交流。但长期以来，在应试教育的指导下，教师把课堂当成了灌输数学概念、定理、解题方法的舞台，学生在教师的指导下只会一味的机械模仿、记忆数学概念、定理和解题方法；教学基本上忽视了学生的参与，更难以进行数学交流，数学语言的教学没有得到足够的重视。同时，很多老师对数学语言表达的教学地位存在片面性认识，认为语言表达教学应属于语文教学的范畴，附属于识字、阅读、写作教学，并没有从思想上引起重视。因此在我们广大数学教师的课堂上，还存在重视学生书面表达，轻视学生口语表达的现象，导致部分学生因没过好语言关而学习起来困难重重。数学语言发展水平低的学生，课堂上对数学语言信息的敏感度差，语言之间的转换不流畅，思维显得缓慢，从而造成数学知识接受、处理困难。我校大部分班级学生在交流时，只有几个学生争相发言，绝大多数学生变成了光听不说的“机器”，即使被迫发言也是吞吞吐吐，表述自己意见时，语言罗嗦、词不达意、条理不清，有的干脆站立不语。这是教学中出现的较为普遍的现象。许多数学教师在课堂教学中的表现也是讲得多，学生说话的机会少，有的甚至是“满堂灌”，把课堂教学的“双边活动”变成了“单向活动”。教学实践表明，数学语言发展水平低的学生的数学理解力也差，以至随着年级的增长在解决数学问题上出现了重重障碍，所以，数学思维的发展是离不开数学语言的同步发展的。
为此，结合我校当前的实际，进行了此次关于小学生在数学课堂口头表达能力情况的调查。通过调查分析，旨在深入了解学生的现状，以掌握第一手资料，为我校课题组的进一步研究打下基础。
二、调查内容
本次调查内容包括两个方面：
（一）、教师方面主要包括：
1、培养学生数学语言表达能力对教学产生的作用；
2、教师对培养学生数学语言表达能力的认识；
3、教师在实际教学中对学生数学语言表达能力的训练情况及存在问题。
（二）、学生方面主要包括：
1、学生在数学课上语言表达的现状；
2、影响学生数学语言表达的因素。
三、调查对象
本次调查对象为我校12名数学教师和一至六年级的部分学生和部分家长
小学生调查报告范文3
现在，我注意到许多小学生常常携带零花钱前往小卖部购买零食。然而，我对于这些同学的零花钱来源感到好奇。因此，我进行了一项调查，并整理出了以下报告。
调查
在进行一系列调查后，我采访了一些同学并询问了他们为什么能够拥有额外的零花钱。其中一部分同学表示这是他们收到的压岁钱，而另一部分同学表示他们是通过节省早餐费用来获得的。然而，我想确认这些同学所说的是否属实，因此决定咨询他们的家长。结果，一些家长回答说他们并没有给孩子额外的钱，而另一些家长则抱怨说虽然他们给了孩子乘车费，但孩子还是很晚才回家。根据我的调查结果显示，有百分之二十的同学承认曾经盗取自己父母的钱，百分之五十的同学承认曾经欺骗过父母获取额外的零花钱，而其他三成的同学则表示通过其他途径获得了资金。
分析
1、他们大多数是因家长给他们在学校订学习资料的钱“节约”出来在买外面的零食。
2、有些同学是去偷或骗爸妈的钱。
结论
1、爸爸妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些零食。
2、过年的压岁钱用来上网吧，打游戏机等。
大量的事实告诉我们，他们手上的.钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷的或骗的。
建议
小学生从幼年时期起就培养了不良习惯，这种习惯可能对他们未来产生深远影响。因此，我呼吁家长对此加以管理，不能再让小学生陷入这样的境地。
小学生调查报告范文4
历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的；而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。
课外阅读在提升人的素养，特别是文化素养方面，提供了广阔的发展空间。对于小学生而言，六年时间仅仅读完十二本教材，阅读量如此之少以及阅读面过窄，实在令人担忧。单凭一本语文教材是无法学好语文的，仅仅依靠课堂上的四十五分钟也无法对语文进行全面的学习。如果没有丰富多样的课外阅读积累，培养学生的阅读能力和人文素养必定会受到限制。
教学应立足于课内，引向课外。把课堂教学与课外阅读密切结合，达到丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。
为此，我于XX年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外阅读情况的问卷调查，又召集了部分学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考。
这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，全部为有效问卷。
一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面：
根据调查结果显示，虽然现在小学生的学业压力很大，课业任务繁重，但他们对于课外阅读的重要性具有正确的认识。这种正确的主观认识为我们教育工作者开展课外阅读活动提供了可行性的基础。具体调查结果如下：从调查结果来看，即使可能承受着较大的学习压力，小学生仍然普遍认识到课外阅读对他们的成长和发展至关重要。他们意识到通过阅读可以扩大知识面，培养阅读理解能力，提高自己的语言表达能力，增强思维能力等。许多小学生表示，他们愿意抽出时间来阅读各种类型的书籍，并且从中获得乐趣和启发。此外，调查还显示，小学生对于课外阅读的积极态度也源于家庭和学校的共同努力。家长们通常鼓励孩子们多读书，给予他们选择适合阅读的书籍的自由。学校方面也积极推广课外阅读活动，提供丰富的图书馆资源和引导学生进行有意义的阅读。这种家校合作共同为小学生形成了正确的认识，使他们认识到课外阅读对全面发展的重要性。综上所述，尽管小学生目前面临着学业压力和繁重的任务，但他们依然正确地看待课外阅读的重要性。他们愿意抽出时间来进行课外阅读，并从中获得知识、乐趣和启迪。这为我们教育工作者开展课外阅读活动提供了可行性，可以进一步引导和促进小学生的全面发展。
1、阅读目的较正确
在所调查的小学生中，75.5 %的学生认为阅读对自己的成长有很大帮助；23.5 %的学生选择一般；没有一名学生认为阅读对自己的成长没有帮助或有负面影响。
在我们调查的学生中，有74.5%的学生认为读课外书籍主要是为了开阔视野，增长知识，提高自己的语文能力；1.0%的学生认为读课外书籍并没有具体目标，只是为了完成老师的任务或者读一些书；还有9.2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣，15.3%的学生则完全出于兴趣。
2、学生对阅读的兴趣浓厚
28.6%的学生对课外阅读很感兴趣，60.2%的学生对课外阅读的`兴趣比较强烈，有11.2%的学生对课外阅读的兴趣比较弱，对读课外书一点也没兴趣的学生没有。
45.9有一部分学生善于利用课余时间，如午休、放学后等，积极阅读课外书籍。另外，还有部分学生充分利用周末时间进行阅读，占比为25.5%。而在假期期间，21.4%的学生选择进行课外阅读。此外，也有7.15%的学生随时都会抽空读书。以上就是学生阅读习惯的情况。
3、阅读内容较为广泛
从调查显示，小学生的课余阅读涵盖了许多不同种类的书籍，包括中外名著、小说、科幻小说、自然科学、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。大部分学生都喜欢兼爱几种类型的书籍，这反映了他们对于多方面了解社会的需求。通过阅读这些书籍，学生们可以关注自然科学，了解科技发展等重要知识，这对于他们的智慧、情操和审美趣味的培养无疑是极大的帮助。
4、家长对课外阅读的态度正确
根据调查结果显示，调查学生群体中，大部分家长（77.6%）都对学生的课外阅读持支持态度。此外，18.4%的家长表示在某些情况下赞成或反对，3.1%的家长则表现出完全不关心，仅有1.0%的家长对课外阅读持反对态度。尽管大多数家长的态度是正确的，然而在指导学生进行课外阅读时，我们仍需遵循一些原则。首先，家长应充分了解自己孩子的兴趣和能力，鼓励他们选择适合自己的阅读材料。其次，家长可以与孩子共同探讨阅读内容，促进互动和思考能力的发展。此外，家长还可以帮助孩子建立良好的阅读习惯，比如每天固定的阅读时间和地点。为了确保课外阅读的质量和效率，可以采取以下措施。首先，建议家长定期与孩子交流阅读心得和体会，促进对所阅读内容的理解和思考。其次，可以引导孩子阅读不同类型的书籍，包括文学、科普、历史等，丰富他们的知识和视野。此外，倡导多样化的阅读形式，如阅读报纸、杂志、网络文章等，培养孩子的全方位阅读能力。最后，家长可以鼓励孩子参加阅读相关的活动或俱乐部，与其他阅读爱好者交流，拓宽阅读圈子。然而，在实践中，我们仍然存在一些不足之处，特别是在保证课外阅读的高质量和高效率方面。为此，我们需要进一步探索适合学生的阅读指导方法，鼓励家长积极参与并理解孩子的阅读需求。同时，教育机构和学校也应提供更多支持和资源，推动课外阅读活动的开展，并评估其对学生阅读能力和综合素养的影响。通过共同努力，我们可以进一步提升课外阅读的质量，培养学生的阅读兴趣和能力。
二、目前环境下的小学生课外阅读存在的问题
1、阅读量减少
随着素质教育和减负措施的实施，学生们的阅读时间逐渐减少。虽然学生们的休闲时间增加了，但用于阅读课外书刊的时间却相对减少。除了上学、做作业、家务和休息，学生们平常可以自由支配的休闲时间每天只有1—3小时（周末可能会增加）。然而，经常阅读书刊的学生只占16.3%，能够连续阅读一个小时以上的学生仅占70.4%，而有13.3%的学生的阅读时间不足半小时，还有4.1%的学生几乎不阅读课外书。
小学生调查报告范文5
今天我走出家门，在大街上看到了一些与我们城市格格不入的现象，街道卫生状况相当糟糕，还有很多人随地吐痰、乱扔果皮纸屑。针对这种情况，我做了一个小小的调查。我发现长沙城其实非常美丽，五一绿化广场干净整洁，长沙城标电视塔雄壮挺拔，岳麓公园和烈士公园更是闻名全国。由于有这么美丽的景观，长沙人引以为豪。在火车站，我随意向一些过路行人询问他们对随地吐痰的看法，大家普遍认为这是不文明行为。然而令人遗憾的是，有些人就是不能自觉遵守社会公德，缺乏对环境的爱护。
五一绿化广场上，我看到很多孩子非常认真地将果皮和纸屑捡起来并放入垃圾箱。这让我不禁思考：为什么孩子们明白要保持卫生，保护我们的环境，而那些成年人却不懂得这基本的文明公德呢？如果我要修改这段内容，我可能会这样写：当我走在五一绿化广场时，我注意到许多小朋友都在认真地清理果皮和纸屑，然后将它们扔进了垃圾箱里。这引发了我的思考：为什么小朋友懂得讲究卫生，保护我们的生存环境，而已经长大的叔叔阿姨们却没有掌握这基本的文明公德呢？
据了解，年轻一代倾向于更重视环境保护，尤其是小学生，在老师的引导下，他们开始认识到环境对人类的重要性。我坚信孩子们拥有环保意识，将为地球的未来带来希望！
小学生调查报告
刚到菜市场，我眼前展现出一幅繁忙的市集画面。顾客们在选购菜品，摊贩们在叫卖着自家的商品，行人和车辆络绎不绝，场景非常热闹。叫卖声与车辆喇叭声交织在一起，讨价还价和欢笑声不绝于耳，如同奏响了一首独特的交响乐。
菜市场内的货品种类繁多，而且还根据不同的蔬菜类别做了区域划分。各种新鲜的.绿色和红色蔬菜整齐地摆放在台面上，相比以前那种凌乱无章的菜市场，现在整个市场显得更加有序。然而，在我进行调查时，我发现菜市场的地面卫生情况并不理想，到处都是污水和腐烂的垃圾，此外还有从鱼缸中溢出的养鱼水与地上的垃圾混合在一起，弥漫着令人难闻的恶臭。我想任何人都不愿意逛这样脏乱的市场，并且也不太愿意来这里购物。
希望未来的农贸市场能够普遍配备实物净化设备，将厨余垃圾转化为可直接利用的肥料。这样一来，不仅可以改善菜市场的环境，还能实现资源的循环利用，实现多赢的局面。期待不久的将来，我们能够真正实现这个愿望，也许正在等待着我们去发明、创造。
小学生调查报告
近来，有许多同学常常在校园附近的小卖部购买零食，这导致放学后大部分同学都会在校外逗留。我对这种现象产生了浓厚的兴趣，于是进行了相关调查研究。
为了调查清楚，我特意到校门口的小卖部走了一遭，结果发现，小卖部的零食主要分成几类：1、油辣棒类；2、煎炸类；3、薯片类等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不卫生，特别是油辣棒，抓一包在手上都有许多油渗透出来，再仔细一看，每根油辣棒上都有许多细盐。就算这样，也有许多同学围在校门口买这买那。据统计，我班有1/5的同学买零食，买的这些零食还有两类：糖类和饼干类。糖类是最干净的了，可同学不太喜欢糖，自己知道这些零食有害身体健康，还偏向虎山行。有的同学几乎每天都能在小卖部看到他的身影。
最后，我希望同学们不要再外面的小卖部买那些来路不明的零食，爱护自己吧，别以自己的生命做赌注，去赌一场不可能赢的游戏吧！
小学生调查报告范文6
一问题的提出。
最近，同学们中存在少数同学缺乏完成作业的情况，同时也有同学在考试中表现不佳。为了了解本班同学的作业完成情况和课外学习情况，我们计划展开一项调查分析。
二调查方法。
1走访同学本人。
2走访周围的同学。
三调查情况整理。
姓名情况原因作业完成情况
优秀上课注意听认真完成
优秀上课注意听认真完成
差上课不注意听讲不按时完成
信息渠道走访同学
四结论。
由于同学们的缺乏自律，如果不及时加以引导和管理，会造成他们对写作业产生消极情绪。因此，作为家长，应该及时进行管教和指导。
作为一个学生，仅依靠老师和家长的管教是不够的，我们也需要自己的努力。完成作业有助于巩固当天所学的'新知识。小学生的学习进展很快，但遗忘也同样迅速，如果不及时巩固，我们会忘记刚学过的内容。通过做作业，我们能够更加深入地理解和记忆刚刚学到的知识，因此，做作业是很有意义的。
3此外，学生应该养成良好的时间管理习惯，先专注完成作业，然后适度放松自己，但不能让娱乐活动影响学习进度。
小学生调查报告范文7
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。
一、调查
我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
二、分析
1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。
三、结论
经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
四、建议
我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！
现在，随着生活的不断提高，人们也越来越富裕了，那我们小学生的零花钱情况会怎么样呢？于是，我怀着好奇心做了一个小小的调查报告。
调查：
我们对班上的学生进行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。
分析：
1、家长没有管理好有零花钱的孩子。
2、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱。
3、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。
结论：
1、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。
2、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西建议。
建议：
1、建议把零花钱用于买零食的那些同学向那些把零花钱用于学习方面的同学学习。
2、建议家长们给孩子的零花钱要定时定量给。
附件：小学生零花钱调查问卷
1、你一天的零花钱大约是（）
A、一元以下；B、一元；C、一元以上
2、你的零花钱是哪里来的？（）
A、父母给的；B、自己向父母或长辈要的；C、用压岁钱；D、自己通过劳动赚的.
3、你的零花钱都用在哪里？（）
A、文具；B、零食或玩具；C、上网或打游戏；D、买课外书
4、你认为自己的零花钱花的合理吗？（）
A、合理；B、不合理
5、你有没有自己赚过零花钱？（）
A、试过；B、没试过
对此，我的看法是：
我们全班同学进行了小学生零花钱使用情况的调查，调查结果不容乐观，在我们当中，小学生乱花钱的现象非常严重，可以想象，如果任由自己这样发展下去，那么我们用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、我们还得学会自食其力呀！那么我们应该怎样去改变自己呢？
1、控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2、使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。
3、让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。
4、鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。
5、我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。
我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。
小学生调查报告范文8
在我外婆家的湖边旁，长着许多许多的垂柳。
春天的时候，微风轻拂着柳条，它们跟随着风儿飘荡起舞。仿佛是一群欢快的女孩子，在草地上追逐嬉戏。有时她们跑得飞快，有时又缓慢而安静。时间流逝，柳树也渐渐低下了头，似乎在向风儿致意。
有了这些柳树，让我增添了很多欢乐。有空闲的时间，我就和姐姐一起去高大的柳树下玩耍。我们用力地抓住柳条，编织成一个大圆圈，然后在两边打个结，戴在头上，快乐地跳起来，像个小冠军一样。我们奔跑、跳跃，感觉就像是征服了整个世界。
有一天，我忽然发现垂柳树的根部涂满了一层白花花的物质。好奇心驱使着我想要找到答案。于是，我和姐姐各自骑着自行车返回外婆家。外婆见到我们笑容满面地迎了上来，亲了又亲。我们进入姐姐的书房，我拿出一本《儿童百科全书》，快速翻到有关植物的那一页。我皱起眉头，却怎么找也找不到相关信息。我往姐姐问了问，姐姐只是笑了笑，还揪了揪我的'胖嘟嘟的脸颊说：“我不知道啊！”她还用拼音写出了“百度”这个词。我灵机一动，立刻跑到舅舅的办公室，在地址栏里输入了“baidu”。只需要搜索一下就可以解决问题。我点击了一个网页，顿时恍然大悟，原来工人叔叔在垂柳树的根部涂上了白色的粉末，是为了保护树木，防止虫子进入并且破坏树心。
发现这一点和无法发现这一点的感受真的是天壤之别。亲爱的同学们，让我们去探索吧！知识的海洋是无边无际的，它充满了无限的可能性。只有那些细心的人才能够找到它的踪迹！
小学生调查报告范文9
一、问题的提出。
近期，我发现我班近视的人逐渐增多，度数越来越高，占我们班的40%。因此，我想知道近视形成的原因和预防近视的方法。
二、调查方法
1、通过上网调查，寻找一些有关于近视的.原因。
2、通过多种途径，了解预防近视的方法。
三、调查情况和资料整理
四、结论
近视形成的原因：
(1)看电视距离太近;
(2)书写时的坐姿不正确;
(3)照明光线过强或过弱;
(4)长时间坐在电脑前;
(5)不合理饮食;
(6)遗传因素或不认真做眼保健操……
五、建议与措施
(1)每天坚持做两次以上眼保健操。
(2)读书或写字时做到“一尺”、“一寸”和“一拳”。
(3)不要再坐车或行走时看书，也不能躺着或趴着看书。
(4)尽可能少上网，少看电视。注意时间的安排，不能让眼睛处于疲劳状态。
跟据上面的调查，告诉我们要好好爱护自己的眼睛，养成良好的生活习惯。
小学生调查报告范文10
最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。
我在查询资料时，无意中看到了一组令人震惊的数据：我国的青少年近视发病率在全球排名第二，高达50%。具体来说，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，而大学生更是超过80%。据统计，我国中小学生中患近视的比例占整个学生群体的60%，患者人数超过6000万，位居世界首位。这则新闻让我感到心惊胆战，不禁产生了一系列质疑：为何小学生也有如此多的`近视患者？大学生为何近视人数如此之多？近视与年龄是否存在关联呢？所有这些疑问在我脑海中涌现。进一步查阅资料后，我推测导致近视的原因可能与不良用眼习惯和教育任务加重有关。
在蒋老师的指导下，我们再次获取了学校20xx年9月份的学生视力数据，并进行了统计。根据统计结果显示，我得到了如下近视（视力不到5.0）的数据：一年级共有92名学生，其中有12人近视；二年级共有82名学生，其中有8人近视；三年级共有92名学生，其中有7人近视；四年级共有94名学生，其中有5人近视；五年级共有130名学生，其中有15人近视；六年级共有133名学生，其中有42人近视。通过观察这些数据，我注意到从一年级到四年级，近视人数逐渐减少，但却在五、六年级再度增加，特别是六年级的近视人数约占总人数的30%。对于这一现象，我们决定进一步调查。
不体会生活，生活中有许多甜蜜的事情，但我们要通过询问同学才能了解近视的原因。我向六年级的同学们提出了问题。其中A同学告诉我，他经常连夜上网玩游戏，导致睡眠不足；放假时更是会整夜玩耍。B同学说，她习惯在桌子上看书写字，有时一边看电视一边写作业，离电视机非常近。C同学告诉我，在做眼保健操时，他经常与同学们开玩笑、闹哄，而且当眼睛疼时还用脏手揉搓。D同学个子又矮又胖，他说自己喜欢吃巧克力、糖果等甜食，而不喜欢吃富含维生素的食物如西红柿、桔子等。许多同学都提到了日常不良的用眼习惯。通过询问，我发现同学们近视的主要原因是：他们存在很多不良用眼习惯。
1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。
2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。
3、看书、写字姿势不端正。
4、家长不重视孩子的视力健康。
5、卧床、躺在车厢里看书。
6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。
7、近距离、长时间看电视、上网。
8、不认真做眼保健操。
9、营养结构不合理。
10、学习负担重，心里压力大。
11、经常用脏手擦、揉眼睛。
12、发现远视力不好，不及时检查、治疗。
在网上，我还了解到：近视很少有病发症的可能；近视原因还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达1%……
眼睛是我们心灵的窗户，也是我们探索世界的工具，是我们身体中不可或缺的一部分。如果我们失去了美好的视力，我们的世界将会变得一片模糊。同学们，一定要好好保护自己的眼睛，成为眼睛的良好主人。记住，我们要避免以下12个坏习惯，并且要注意日常饮食的选择。我们应该培养良好的卫生习惯，用科学的方法来保护我们宝贵的视力，呵护我们心灵的窗户！
小学生调查报告范文11
一、 问题的提出
据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？
二、调查方法：
1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。
2.．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。
三：调查情况和资料整理
四、结论
（1）近视的主要原因：
1 看电视距离太近；
2 看电视的时间太长；
3 所看电视的画面浓度太深；
4 写作业时的姿势不正确 ；
5 在光线太强的阳光下看书 ；
6 在光线太弱的光下看书；
7 长时间的坐在电脑、电视前；
8 不合理饮食；
9 在车厢里看书
10 遗传因素
11 不认真做眼保健操
（2）在这里我想给大家提出几点建议 ：
1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。 3每天坚持做两次眼保健操。
4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！
二、 小学生寒假调查报告
三、 1、我们居住的小区文化场所太少，学校或小区组织的活动几乎没有，因而我们大多
数同学除了做作业、看书外，就是看电视，不少同学看电视一次长达4小时。电视看多了，会影响我们的视力，还会影响学习。我们当中所参加的社会活动，类型单一，不丰富,且都是父母单位组织的。我们希望社会各界能关注我们青少年的成长，为我们提供健康的文化、娱乐场所，丰富我们的生活,也建议同学们少看电视,能合理地安排生活。
四、 2、我们还发现很多家庭的电脑还没连接上互联网，原因是家长不放心让我们上网，
怕我们上不健康网站。我们都知道家长是为我们着想，可家长有没想到，现在是信息社会，知识瞬息万变，老师经常让我们搜集资料，网上能为我们提供大量详实的知识,帮助
我们更好地学习。我希望学校能向我们的家长宣传上网的好处，向家长宣传我们都在“争做网络文明小使者”，向家长宣传在家用电脑装上过滤网。从统计结果可得知,我们的同学上网都是搜索信息，偶尔玩玩游戏而已，家长请您放心，我们能管好自己的。
五、 3、电影《哈利·波特与魔法石》的上映，引起轰动，不要说我们小学生喜欢看，就
是大人们都争取去看。适合我们看的电影、电视实在太少了，希望文艺界的叔叔、阿姨们多拍摄一些像《哈利·波特与魔法石》的影视。
六、 4、最后，我们希望同学们下个假期能更合理安排自己的生活，使假期生活过得更加
充实、有意义。
七、 小学生调查报告精品范文 调查报告
在我们学习的过程中，是不是遇到一些题，一错再错，始终不会做？像这种问题应该用错题集，来帮你。第一可以加深对这道题的印象，可以更加容易做。第二可以在脑子里把它们过滤一次，将不会做的题一次弄懂?...这是一种数学的学习方法。那么，在课堂上有多少同学会这样做呢？
喜欢用错题集的同学占不喜欢用错题集的同学占百分之二十三百分之七十七
大多数的同学不喜欢用错题本的原因是：觉得很麻烦，有一些同学甚至还说错了就错了没什么大不了，下次做好就行了，没必要。其实错题集是最好的一种学习方法，这种事就应该小题大做，不能觉得没必要。 我建议应该这样做：
将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、、图型类、新概念类、等等，并将各题注明属于某一页某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。 老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，思路突破方法、解题的技巧、及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己的思维过程。
小学生早餐调查报告
早饭其实很简单：一杯牛奶、几片面包、几片水果??。这样，就能让你一上午不忍饥挨饿、疲惫不堪，可是，在我们班上，有许多同学的早餐质量不能得到保证。
例如：有一些家长是由于工作太忙或其它的原因，不能为自己的孩子做早饭；有的'家长则是天天给自己的孩子做早餐。对此，我对几位同学的家长进行了询问，家长对关于孩子的早餐问题的看法和观点如下：（一）、做的家长的看法：
1、孩子正处于长身体的阶段，应该多补充一些营养，所以，早餐是一定要吃的。
2、如果不吃早餐，上午，孩子就会感到很疲惫。我有的时候早上起晚了，吃不饱，一上午都会感到很饿，感到很乏力。
（二）、不做的家长的看法：
1、大多数家长持漠不关心、满不在乎的态度。觉得早餐是很微不足道的，吃不吃无所谓。
2、一小部分家长提出应该关心，但是，由于种种其它的原因而疏忽了这一环节。
3、还有的家长提出要马上改进。
有些人可能会认为不吃早餐的人占少数，那么——你就错了。
通过调查，在我们五年级（5）班上，一共有33名同学，有一部分的人的早餐不够科学。其中，吃的一共有16人，在家或在小摊上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、鸡蛋为主。不吃的有17人。具体情况如下：
由此可见，在众多的同学当中，不吃早饭的竟然占到了全班的多一半！这是家长偶然的一次忘了吗？根本不是，那是家长压根儿就没有在意这件事情。而在吃早饭的同学中，在小摊上吃得又占到了一半。大家要知道，小摊上的东西大部分都是极其不卫生的，吃了对人体不但没有好处，还会造成危害。日复一日地吃，一不留神恐怕就会染上疾病。
据资料显示：按照我国学生每日膳食营养素供给量基本要求，一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的30％左右。而我们（青少年）现在正处于长身体的时期，所以，早餐必须要吃一些有营养的食品。
按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”这样的基本原则，我们应该做到尽可能使营养早餐达到合理营养和平衡膳食的要求。
经日本专家研究发现：如果平均下来，一餐约占三分之一的热量。早餐是高热量的，在吃完之后，燃烧脂肪的速度就会降低，再配合低热量的午、晚餐，脂肪就不容易囤积。而早餐不吃或吃得太简单的人，根本无法提供足够的热量和营养，精神也会比较差；等到午、晚餐的时间，脂肪消耗的能力变差，而又吃进高热量的食物，结果是吃进的热量比消耗的热量多。早饭是人们在午前进行活动、提高效率的重要能源。如果没有吃好早饭，摄取的营养不够充分，就会使人无精打采，注意力难以集中。
此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。营养早餐中应该由粥面类、面点类、冷菜类这三部分组成，在餐后加一、二份瓜果以补充一些身体所需要的维生素。
最后，我祝全天下所有的小朋友们都能够幸福、快乐、健康地成长！
小学生调查报告范文12
消费，随着改革开放和市场经济的不断发展，消费这一社会现象越来越普遍。尤其是随着人们收入的增加，我们中学生的消费也逐渐增大。在学生中间，高消费意识得到了广泛传播。然而，目前学校和社会对于消费这一活动还未进行系统的研究，并且没有针对小学生普遍存在的好奇心理进行及时的纠正。因此，学生在消费方面仍有许多不规范的问题等待解决。
为此，我们通过调查了50位同学，来探讨小学生消费观念。（问卷调查对象：男生和女生）
小学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，这儿列举了一个表格（即中学生每月的零用钱的数目。）
自中国开始实行计划生育政策以来，我们现在的每个中学生几乎都是独生子女。父母对他们的宠爱是难以避免的。因此，父母往往会迁就孩子们的意愿，导致小学生心中产生了满足感和强烈的欲望。小学生不可避免地会挥霍如土，把钱用在不必要的地方上。为了炫耀自己，他们甚至愿意花费大量金钱购买名牌商品。为了更深入了解小学生的消费行为，我们列举了下面的一个表格，展示了小学生消费的主要内容。
我们还对小学生的零用钱是否够用进行了调查。根据常规情况来看，中小学生的零用钱应该是足够的，然而我们的调查结果却大相径庭。
父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。请看下面的数据。
由图表可知，父母对子女的消费情况关注度只占20%，而他们很少主动询问子女的.消费情况，仅占10%。这表明：学生好奇心的一部分源于父母的态度，父母对子女的消费情况缺乏关注导致了小学生高消费观念的蔓延。这使得中小学生产生了一种错误的认识，即认为钱很容易得到满足感，而忽视了明确的学习目标。这种状况是不正确的，我们应该及时加以纠正，避免其继续扩散。
我们进行了一项调查，调查内容是学生们在每年的压岁钱上是否自主管理。结果显示，所有调查对象中有100%的学生自己管理他们的压岁钱。我认为这种自主管理的现象正是导致学生满足感增加的一个因素，同时也促使他们追求更高的消费水平。
通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：
加大宣传力度，充分利用学校和班级的墙报，广泛宣传中学生要合理使用零用钱的重要性。通过宣传让他们深刻认识到金钱来之不易，从而使他们树立勤俭节约的意识。
学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对错。
组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。
父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。
小学生调查报告范文13
从进入小学四年级开始，我注意到我们班级中戴近视眼镜的同学逐渐增多。比如说，在我座位周围就有李林泉、于涵冰等同学都开始佩戴眼镜了。最近，我在东方一小上学的浩浩也告诉我说他们班级里也有很多人近视了。我曾听姑姑提起，她小时候的同学中近视的并不多。这让我很好奇，为什么现在的同学们越来越多近视呢？因此，我决定进行一次调查来寻找答案。
调查
我对近视的同学进行了统计，我发现我们班就有十多名同学戴近视镜，四年级其它班也有近三分之一的学生近视。低年级近视同学较少，而高年级的同学近视率更高，六年级平均每班近视的学生有二十多个。在农村听我上六年级的哥哥说他们班近视的人只有几个。
分析
经过对这些近视同学的家庭、学习和个人习惯等方面进行了综合调查。我发现在我们班上，有五位同学是学习成绩较好但患有近视的。同时发现，有四位同学的近视问题与坐姿不正确有关，两位同学没有做眼保健操的习惯，而七位同学因为长时间看电视或玩电脑而导致了近视。在农村地区，导致近视的主要原因通常是坐姿不正确和过度用眼，也有一些同学由于营养摄入不足而出现近视问题。此外，在这些近视的.同学中，有一部分的父母一方或双方也患有近视。
结论
1、有些同学坐姿不正确导致近视。
2、有些同学不做眼保健操导致近视。
3、有些同学玩电视、电脑过度导致近视。
4、有些同学受到父母近视的遗传，自己又过度用眼，更容易导致近视。
建议
1、要养成好的学习习惯，不在过强、过弱光下看书；读书写字坐姿端正。
2、不要长时间看电视、玩电脑。
3、养成做眼保健操的习惯。
4、加强预防近视的宣传，保护好眼睛，及时治疗眼病。
小学生调查报告范文14
一、 调查原因
因为近年来，汽车尾气污染和噪音污染较为严重，所以我想去调查一下汽车的流量。
二、 调查地点，时间
调查地点：人民南路华亭宾馆门口。
调查时间：20xx年8月21日12：28——12：48。
三、 调查内容
中午，我吃好饭后，来到了华亭宾馆门口调查起汽车流量来。计时结束后，我看了一下调查单，结果如下：
公交车：共计21辆；
出租车：共计90辆；
小轿车：共计50辆；
大卡车：共计6辆；
面包车：共计27辆。
短短的`20分钟就有这么多的车辆来往，其中出租车最多，共有90辆；大卡车最少，共有6辆。
四、 调查建议
调查过后，我建议：
1、少乘出租车，多坐公交车。
2、尽量减少私家车的使用，用电动车代替私家车。
3、多骑自行车，多步行。
让我们行动起来，为绿色的未来作出一份贡献，让地球更加美丽！
小学生调查报告范文15
调查方法：
本次问卷调查选取了三、四、五年级的学生。
调查时间：
20xx年xx月xx日
调查结果分析：
本次调查共发放问卷60份，回收60份，对收上来的学生问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如下：
1、对课外阅读价值的认识不足
大量的课外阅读可以为学生提供良好的知识背景，促进其个性的健康发展。但是一些学生和家长，甚至是部分老师对此的认识却有所偏差。23%的学生认为读课外书是为了提高学习成绩，所以在读物的选择上也偏重于一些学习辅导类。而家长们希望孩子时时看的也是学习辅导类而不是闲书，这样才不会耽误孩子的成绩。可见，由于长年来推行的应试教育，使得课外阅读受到无辜的“冷落”，使得孩子竟然与“读书之乐”无缘
2、学生阅读的自主性还不够强。
从阅读习惯的调查来看，有43%的学生每天没有固定的时间阅读，还有学生必须在老师或家长督促下阅读，并且很多学生选书只选择老师推荐过或课堂上讲过的有关内容，这就说明，学生阅读自主性不强，未养成良好的阅读习惯，阅读处于被动状态，存在着为完成任务而阅读的现象。
3、课外阅读的时间不是很均衡。
固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要的条件。调查显示，中年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是25%，35%的同学每天看书时间半小时——1小时，36%的同学每天看书时间1小时以上;高年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是28%，看课外书的时间是半小时——1小时的是66%，看课外书的时间是约1小时以上是6%，有部分同学阅读时间能保证1小时左右，但这个比例很小。学生没有从课外书籍中汲取足够的.“营养”，他们只是进行了“快餐式”阅读。究其原因，电视、电脑游戏等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。94%的学生看电视的时间每天超过一小时，100%的学生每天超过半小时。数据表明更多的学生在电视与课外书之间更喜欢前者，但是如果让学生过分地依赖这些，久而久之，就会削弱儿童感受语言文学的能力。
4、家庭读书氛围不浓。
七八十年代的“读书无用论”、“脑体倒挂”的现象，使如今年轻的家长成为牺牲品;如今又因社会竞争愈演愈烈，父母们一方面疲于工作，一方面在工作之余又只顾娱乐放松，他们无暇或无能力顾及孩子的成长需求，为孩子创设条件。学生家庭藏书量少，27%的学生家庭藏书达不到10册，60%的学生家庭藏书在50册以下。学生课外读物的匮乏，无疑是学生阅读能力提高的最大障碍之一。
解决当前小学课外阅读现状的对策：
1、培养学生的阅读兴趣。
激发兴趣的方式有很多，如：给学生先讲故事，再让学生复述;经常鼓励爱读书、善读书、会读书的学生并让他们谈体会;以古今中外苦读成才的故事激励学生向故事中的人物学习;开展读书笔记评展、课外阅读故事会、精彩诗篇朗诵会等活动,这些活动都可激发学生的课外阅读兴趣，促使学生把课外阅读当成一种自发性、渴求性的自我行为。
2、学校、家庭营造氛围，促进阅读。
教师可通过读书角、图书馆等形式来营造良好的读书环境，使学生有足够的书可读;教师和学生可共读一本书，共同分析，引起心灵的共鸣，激发学生课外阅读的兴趣。同时学校可按校园环境的规划，精心设计每个空间，使整个校园既有优美的环境，又充满了浓厚的文化氛围。这种无声教育，可以引导学生将阅读兴趣转化为自觉的阅读实践。家庭是学生课外阅读的主要场所，最深刻地影响着学生的阅读行为。因此，应取得家长的配合，让家长和孩子一起制定阅读计划，共同阅读，或者在孩子读完一部书后，给自己讲主要内容，或者家长和孩子比赛读书，通过各种活动，让学生的阅读成为一种习惯。
3、指导阅读方法。
小学生课外阅读的开始，均出自自发性并带有盲目性。阅读的方式也多为简单的浏览。为了从小培养学生良好的阅读习惯，教师要教给学生阅读的方法，指导学生如何合理运用精读、细读、划线、加点、眉批、朗读、默读、速读、精读乃至背诵等方法阅读课外读物，既要准确地理解文章的内容和故事情节，又要深入领会文章中写得好的地方。培养学生不动笔墨不读书的习惯，要指导他们学会摘抄好词佳句、作批注、写读书笔记和读后感等读书方法，做好知识积累。培养学生经常使用工具书的习惯，要求他们将工具书放在案头，凡在读书过程中，遇到不认识的字、不理解的词都要通过查阅工具书解决。
4、保证充足的阅读时间。
要让学生有时间进行课外阅读，没有整块时间，就用零散时间，让学生学会挤时间读书，同时不局限阅读地点，可以是教室、阅览室，也可以是绿荫下、操场上、走廊里等，另外也不强求独立阅读，可以是两人、三人??甚至是小组阅读。为此建议语文教师每天少布置些机械重复的作业，将阅读带进家庭作业时间，保证每个学生每天至少有三十分钟的“家庭阅读”时间。“变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”(苏霍姆林斯基)
结束语
学生课外阅读的现状是不容乐观的，这已成为一个社会问题。作为一名教师，我们应该积极拓展渠道，为学生的课外阅读保驾护航。让学生徜徉在书海中，在书的海洋中去积累语言，亲近母语，陶冶情操。
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