《男孩的学习力》读后感

时间:2022-05-25 18:13:18 读后感 我要投稿
  • 相关推荐

《男孩的学习力》读后感

  读完一本经典名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,这时最关键的读后感不能忘了哦。但是读后感有什么要求呢?下面是小编为大家收集的《男孩的学习力》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

《男孩的学习力》读后感

《男孩的学习力》读后感1

  每个孩子都可以成为学霸,有句话说得好,天生我才必有用。其实,只要方法正确,每个孩子都可以成为学霸!

  男孩女孩不光是性别的差异,其实在思维,行为,心理,脑部发育等方面和女孩都有着差异,同龄的女孩会显得比男孩成熟很多,懂事很多,并且学习能力也较强。那男孩,应该用怎样的方式方法,给以他们正确的指导,让他们爱上学习,并且取得自己应得的成就。

  《男孩的学习力》,这本书,是日本富永老师著作,他是日本升学辅导机构VAMOS的创始人,结合自身多年的教学经验和实践成果,总结了103种方法,让男孩在他的方法指导下,取得非凡成绩。

  全书,总共分了7个章节,从7个激发男孩动力的特征入手,逐一开始分析和讲解,到最后男孩的成绩可以如飞猛进,从多次的失败中得到成功。

  在孩子的成长过程中,周围环境,父母和学校老师等都会对他习惯的.养成,带来不同程度的影响,男孩是个要强的个体,比较不喜欢承认自己的失败,有着很强的自尊心。他可以因为失败而沮丧,但是很快就会忘记,又满盘的热血,心血来潮时候即使多次失败,也打击不了他,体力精力充分的重复。对于错误,我们不去阻止,只是在必要的时候给予指导,最好让他自己有所意识,而不是很容易的得到正确的方法和答案。

  男孩可以让他设立一个更高的目标,让他朝着不可能实现的目标发展,反而让他更容易成功成长。学习需要努力,但是不是错误的努力,努力的方向是要正确的。这样可以事半功倍,提前达到预期效果。学习有时候是枯燥的,但是有方法可以让男孩爱上学习,快速提升自己的成绩,发挥出男孩应有的优势。富永老师的这套学习法,不仅可以提高男孩的学习力,还调动了男孩学习的积极性,可以让他们全方位发展。

  每个孩子都是一个宝,拥有无限的可能,未来,科技会飞速发展,社会会变成怎样,我们目前无人知晓,我们要相信自己的孩子,不要把自己的想法强加于他们身上。相信他们,让他们开心的去迎接属于他们的未来。而现在,我们可以享受好好培养他们的过程,未来,他们肯定会超过我们,打造出不一样的天地。

《男孩的学习力》读后感2

  响彻云霄的擂鼓声,惊天动地的喊杀声,撕心裂肺的马鸣声汇成了众人皆知的《三国演义》。还记得“大丈夫处世,碌碌无为,与朽木腐草何异!”的豪言壮语吗?还记得官渡、赤壁、夷陵的熊熊烈火吗?还记得出师未捷身先死的悲壮场面吗?还记得“是非成败转头空”的大彻大悟吗?多少豪杰用他们的英雄气概谱写了这首永传千古的壮歌。

  初看此书,我最爱吕布,因为我佩服他的勇猛,他的勇猛所向披靡。刘、关、张都是当世豪杰,他三人联手与吕布作战也未能占到多少便宜。更有人说:“人中吕布,马中赤兔。”若能当上这种“人上人”一定会千古闻名。

  再观此书,我才知道我先前的愚昧无知。纵然吕布能勇冠三军,冲杀自如,可如果单枪匹马又怎能抵挡百万大军?更何况他不忠不孝,不仁不义,空有一身本领,却不用于正途,光有匹夫之勇,却不知廉耻,被人称作“三姓家奴”。这种人的确会千古闻名,但绝不是流芳百世,而是遗臭万年,永远被天下唾弃,被世人鄙视。于是我开始喜欢诸葛亮,诸葛亮正好和吕布相反,他初出茅庐就火烧博望坡,弃城焚新野,大烤赤壁岩。他略施小计就让百万大军大败而归,寥寥数言就让周瑜气得吐血身亡。然而他那“不取中原,誓不回蜀”的名言,他那鞠躬尽瘁,死而后已的精神更是为后人传唱。

  第三遍读《三国演义》的时候我明白了:人物的好坏并不重要,因为在罗贯中笔下的这些人物,大到一国之君,小到一兵一卒,个个性格鲜明、各有千秋。例如曹操虽通晓统军之道,但为人多疑;关羽虽义勇兼备,但居功自傲;周瑜虽足智多谋但嫉贤妒能。于是我开始研究每个人物的一言一行,并且学会了把他们放到历史的长河中去分析。我还学会了分析战役,分析交战双方的.动机,战争过程中双方使用的战术策略,以及战争造成的后果。现在我成了一个真正的三国“通”,不仅对《三国演义》的内容倒背如流,而且把它的内涵搞得一清二楚。其实我并没有刻意去背,只是没事时读一下消遣消遣。

  古代时《三国演义》就是必读书,现在人们对它的喜爱更是毫不逊色。从《三国演义》里我学到了忠义、计谋、战略,也学到了用科学的历史观去分析人物形象。《三国演义》将永远伴随着我成长。

【《男孩的学习力》读后感】相关文章:

2021学习执行力的心得体会12-26

银行执行力的学习心得体会04-25

“提高执行力”学习心得体会02-22

执行力培训学习心得体会12-16

那个男孩美文06-23

《男孩、女孩》教案04-02

男孩女孩教案06-16

《力》的教案09-14

团队凝聚力培训学习心得体会03-31

《手斧男孩》读后感04-24