读《青铜葵花》有感(15篇)
当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的读《青铜葵花》有感，希望能够帮助到大家。
读《青铜葵花》有感1
爸爸游的真棒，可以在水里呆那么久，我再试一试；语言，还是沟通人与自然的法宝。读《青铜葵花》有感作文春天是一个光彩夺目的季节。1000字作文那时候是在三月，正好是开花的时候，鲜花散发出淡淡的香味，但李白怎么也高兴不起来，因为多年的好朋友就要向东边走了？为了迎接第28届世界遗产大会在苏州举行，苏州把古城打扮得更加美丽了。
《青铜葵花》主要讲了这样一个感人的故事：一个天赐机缘，使农村男孩青铜与城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他们一起成长、生活。当宿命再次将葵花召唤回城市时，一瞬间爆发的'情感竟使哑巴青铜开口大叫道：“葵花！”
我最喜欢《青铜葵花》中的第四章《芦花鞋》了。在这本书中，苦难几乎是永恒的。因为家境清苦，一家人冬闲才会编织芦花鞋。青铜天天背着好多芦花鞋去买，不嫌累，不怕冷，背后又有一股多么不可动摇的精神在支持他！在还剩下十一双芦花鞋时，下了一尺厚的雪，北风呼啸，很多人可能都躺在被窝里呼呼大睡了，但青铜却准时起床了，他要去卖鞋。无论谁劝阻，青铜还是坚持要去卖鞋，我好像听到了青铜的声音：“我要挣钱！我们要过好日子！”是不可动摇、坚不可摧的声音！当芦花鞋卖完时，一个人失望而归，青铜的目光落在了自己脚上的芦花鞋上，一个瞬间的反应，他决定把这双鞋卖给那个人。冰天雪地，我们围着大围巾、穿着大棉袄还呼呼喘气嫌冷，青铜却迎着寒风，光着脚丫，走在大雪纷飞的天气中，会感到怎样的寒冷与刺痛！我仿佛看到了青铜的解释：奶奶费力的捡起柴火；爸爸妈妈辛勤的耕种；葵花干着琐碎的家务事……我仿佛听到了青铜的责问：大家如此辛苦，我这点付出又算的了什么？终于，青铜带着风雪吹红、洗净的脚丫回家时，大家都被青铜所感动了，青铜笑了笑，只说了一句：这没什么。一句四个字的话盖过了心中的苦、累！我也为懂事的青铜哭了……
读《青铜葵花》有感2
我流着泪读完了曹文轩写的《青铜葵花》这本书。这个故事主要讲了城市女孩葵花跟随她的爸爸来到了一个叫大麦地的村庄。
在葵花5岁时，爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿。善良、贫穷的`青铜家收养了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花。为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋卖了；为了让葵花参加演出时带一条漂亮的项链，青铜冒着风雪把冰凌敲碎，给葵花做成了一条“冰项链”；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯……
在生活富足的今天的我们，也许已经失去了于痛苦中感受美的机会，《青铜葵花》无疑是给我们城市孩子展示了另外一个世界，发出了另外一种声音。它让我们知道，生活中处处有苦难，而苦难中也含着更动人的美。虽然青铜一家过得很清贫，有时连饭都吃不饱，不像我们想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我们有些人还在嫌这嫌那，吃饭要挑，穿衣要挑，整天觉得父母欠他们似的。与青铜葵花比比，我们不觉得惭愧吗？通过看这本书我觉得青铜一家人是那么的纯朴、善良，充满爱心。如果世界上的每一个人都像青铜一家人那样关心别人，那么这个世界该会多么美好呀！
读《青铜葵花》有感3
这学期，老师要求我们把《青铜葵花》这本纯美小说作为课外读物。《青铜葵花》是作家曹文轩的杰作之一，它讲述了一个男孩和一个女孩，在生活遭受苦难时，真情互助的动人故事。
通过对《青铜葵花》的通篇阅读，我发现了芦花鞋和冰项链这两个章节，更突出了青铜对葵花的无私关爱。在第四章芦花鞋里，青铜为了能让自已的妹妹葵花学到知识，他把家人编好的芦花鞋带到集市上去卖，然后将卖鞋所得的钱去赞助葵花上学，为了给葵花凑到更多的上学费用；在第六章冰项链里，马戏团来到了大麦田，青铜为了能让葵花更清楚地看到马戏表演，用尽力量找来了一块大石头，让葵花站在上面。几个大孩子非常羡慕他，边上去抢这块石头，青铜边上去和这几个大孩子决斗，最后还是输掉了。青铜只好让葵花坐在自已的肩上看马戏，我想青铜可真是做到了哥哥的责任。
经过反复阅读，我被书中的主人翁青铜和葵花的故事所感动了。现在，我们生活在很好的环境中，作为未来的接班人，我们应当学会关心他人，爱护他人，做生活中有爱心的人，就象《青铜葵花》这本书中的青铜，用自已的真心和爱心无私地去帮助葵花一样；其次，我们还要有一种勇往无前的勇气。我们每个人在生活中难免会遇到挫折，那时我们就要象青铜一样，不怕困难，不怕险阻。现在的生活条件有了很大的提高，我们作为新时代的儿童，更要珍惜这来之不易的生活，不断地在困难中磨炼和摔打自已，做一个有信心、有勇气小朋友；在这本书中，我还感受到与人相处应当多一些真诚，少一些自私。在平时的.学习和生活中，我们要真诚地对待自己身边的每一人，不能只为了图自己一时的高兴，而牺牲我们身边人的快乐。
读完这本书后，不知道同学们和我是否有同样的感受？书是人类进步的阶梯，书是我们的良师益友。我们要经常读好书，只有读懂了书中的小道理，才能使我们学会做人的大道理。
读《青铜葵花》有感4
黄昏，昏暗的书房贪婪地吸吮着仅剩的几缕阳光。我漫步在书架前，指尖掠过本本图书。手顿，抽出，翻开，了悟。
曹文轩笔下的《青铜葵花》，是对苦难与痛苦的确定，更是对苦难与痛苦的诠释。书中的城市女孩：葵花，在一次意外中失去了父亲，被心地善良的农村男孩青铜一家收养。
尽管青铜一家十分贫穷、艰苦，天灾人祸却仍张牙舞爪地向这个家庭袭来。大麦地大闹蝗灾，家里没有了任何吃的东西；一场暴风雨引来了洪水，毁了他们的房子；茨菰田被毁，青铜、葵花一起接受了惩罚……但大家面对重重困难，不曾自甘堕落，却是依然坚韧不拔，乐观豁达地面对乌云般黑沉的生活。最后青铜一家化险为夷，在茫茫黑暗中挖掘出一片光明。
曹文轩说：“苦难几乎是永恒的”，在他的眼里，“每一个时代，有每一个时代的苦难，苦难绝非是从今天才开始的”。在他的'书中，苦难并没有摧毁人，反而使他们呈现出人性的熠熠光辉。书中的人物在苦难面前是从容、镇定的，可在现实生活中人们面对苦难往往会失控、悲痛。
苦痛面前，人们会感悟到生活的艰难，也会不知不觉在苦痛中发现一些美好的事物，就像人性的美好。书中，面对艰苦的生活，青铜勇敢地承担起了哥哥、男子汉的职责，对葵花无微不至，将好的总是让给妹妹。大家面对天灾人祸，齐心协力，挺成一棵棵大树，筑起一面面厚实坚硬的墙；
合上书，阖上眼，脑海中顿然拂过往事连连。
还记得曾因肺炎住院，在病房中遇见了一个不同寻常的小女孩。她虽然已十一、二岁，却瘦小得像个六、七岁的孩子。从她父亲的话中得知，这个女孩因在小时候得了一场重病，而无法像身边的孩子一样过着正常的生活。从那之后，她的父亲带着她走遍了大江南北、大街小巷，多少次怀揣着满心的希望走进一家家医院，却又扛一次次着沉重的失望离开。家中的积蓄也都一干二净地砸在了看病上，但女孩的病仍未医治好。她的命运如青铜葵花般坎坷，生活如他们一般艰苦，或许更苦。但女孩与她的父亲的脸上仍挂着灿烂的笑容。他们一定也很难过，但是他们不愿向命运低头认输。在阴霾般让自己喘不过气的生活中，他们正像曹文轩书中的人们一样，在困难中坚持着、乐观着，宁可拼尽全力走出阴霾累瘫在光明之中，也不愿在堕落在黑暗下。
我们在漫长的生活道路上，虽不曾经历过青铜、葵花和小女孩这样重大的苦难，却也会时不时碰到一些微小的苦痛和困难：或是在考试中发挥失常，或是出门后不慎摔倒……而我们只有在苦痛之中不言放弃，将苦难化为前进的动力，乐观、坚毅地去面对苦难，在苦难中挺成一棵一棵大树，才能让苦难灰飞烟灭，才能寻见苦难之美。
苦难是人生的磨刀石，一个人的人生能否散发出光彩，就要看他能否经得住苦难的磨砺。
读《青铜葵花》有感5
《青铜葵花》在这个物欲横流的世界，无疑是另一种声音。它打破了人们享乐主义的水晶球，给予了这个在欲望中迷失的世界，最彻底的抨击。它是对苦难和痛苦的肯定，也是对苦难和痛苦的升华。
曹文轩笔下的青铜，家庭困苦，经历了一场大火之后永远无法开口说话。在哑巴的阴影下，他面对着无法与人交流、被人奚落嘲笑的生活。文中有多处描写他独自一人和老牛草地上漫步交流的场景：
“牛最愿意做的一件事情就是将头微微低下，邀请青铜抓住它的犄角，踏着它的脑袋，爬到它的背上……那时，牛就会停止吃草，软乎乎的舌头，轻柔地舔着青铜的手……有时，青铜会突然抱住牛的头哭起来，将眼泪抹在它的鬃毛里……”
一幅幅画面，宁静悠远，给人带来一种纯朴之美。青铜与牛之间的情感是最真实的，没有遮拦，没有虚伪，或许这才是“知己知彼”吧。
葵花的出现，改变了青铜的缄默和孤独，给青铜的生活带去了一缕阳光般的温暖，从小说的描写中不难找到青铜和葵花患难与共、倾心交谈的情景。然而，葵花的出现，同时也给青铜，给这个贫困的大家子带去了更沉重的压力与负担。为了葵花，青铜舍弃了上学的机会；为了让葵花能照张相，让她能拥有和别人家孩子一样的快乐，青铜顶着风雪在外面卖芦花鞋。当我读到葵花坐在青铜的肩膀上看马戏表演的片段，内心真的有一种感动。
“青铜用手抱着葵花的腿，起初是一动不动地站立着，但过了一会儿，就有点站不住了，身体开始晃悠起来。他咬着牙坚持着……有一阵，他的脑子是空空的，他的身体没有重量了，在黑暗里飘动着，却又不倒下来。”
“飘动着”“却又不倒下来”一个是肉体的虚无，一个是精神的坚强。我想，正是对妹妹的那份关爱、那份责任，是骨子里的那份坚强，才会让青铜在这样的痛苦下，却依然屹立。我不得不说，青铜是曹文轩创造的一个苦角，他不断面临着苦难的折磨，从精神上的到肉体上的，而让人欣慰的是，在苦难与痛苦的面前，他选择了承担和面对。
我们的生活中不断地面临着苦难，它包括天灾、人祸亦或是挫折、坎坷与沦陷。然而面对苦难，我们往往缺的不是力量，不是帮助，不是满口谈天论地的空话，而是一种态度，在苦难近在咫尺时的态度。1976年，唐山大地震，撼天动地。突如其来的大灾难，毁灭了这座古迹斑驳的城市。是啊，苦难来了，离别、死亡、伤痛肆虐着这里的.每一个人。可是，你听见了吗？多少互不相识的人在残垣下互相鼓励，互相扶持；残垣外，士兵们、幸免于难的居民、妇女还有孩子们，他们用自己的手挖开了一块、两块、三块……，没日没夜的挖着。他们坚毅的面容仿佛告诉我们，“苦难面前，我们选择坚强”。苦难与痛苦在这一刻，在这些人的身上，得到了确定。就像天空中的星星，一颗一颗虽然微弱，但连成片却足以照亮漆黑的深渊，永不坠落。
常读曹文轩的小说，读多了，才发现，他笔下的每一个人物，其实都代表了每一段经历。在《青铜葵花》中，青铜是不断成长着的，从刚开始的消沉、幼稚到葵花离开时的果敢、成熟，友谊与苦难是不可缺失的催化剂。
“那时，青铜很得意。他稳稳地骑在牛的背上，一副旁若无人的样子。那时，他的眼睛里只有天空，只有起伏如波浪的芦苇，还有远处高大的风车。然而，当所有的目光都不在时，青铜挺直的腰杆就会变软，直到无力地将身体倾伏在牛的背上，任它将他随便驼到什么地方。”
这是小说开头对青铜的描写。那时的青铜也会想要炫耀，也会软弱。孤独让他尝试着从别人的羡慕中去寻求一种满足。或许，那时的青铜是自卑的，因为别人的嘲讽，而不敢再去接近他人，独自沉醉在自己的世界中。岁月像一条线，将回忆攒成一颗颗珍珠，一颗一颗穿在一起，而当葵花到来后，这些珍珠才有了光芒。在葵花和青铜身上，发生了太多的事：他们一起捕鱼、一起在草坡上看远处的风景；当青铜发现葵花因为“借灯光”而被同学拒绝时，他做了一个个的南瓜灯，在小棚屋里散射出暖暖的光；一家人一起做芦花鞋，做好了，青铜冒着风雨向路人兜售芦花鞋；大风暴雨将他们的家弄得四分五裂，于是，一大家子的人共同出力，盖新房屋……发生了太多太多的事，苦难总是伴随着他们。然而，苦难与痛苦的折磨，却让青铜变得成熟了，让每一个人都成熟了。因为苦难，青铜经历了失望、孤独、寒冷、饥饿，所以，不会害怕了。苦难铸造了青铜宽厚的肩膀，让他在痛苦的面前，能够承担更多的责任，哪怕风吹雨打，也不会倒下。在青铜葵花的故事里，苦难不仅仅只是折磨、痛苦，而是升华成了一种大爱、一种力量，这种在苦难中萦绕的爱与力量，将一家人的五颗心紧紧地连在了一起，患难与共。
其实，在青铜的成长过程中，我也看见了自己的成长，不禁豁然开朗。原来，苦难才是成长的代名词。风雨中弱不禁风的一株小草，突破顽石，长成参天大树；丑陋的毛毛虫，作茧自缚，破茧化成了美丽的蝴蝶；凤凰百年，浴火重生，这一点一滴，都在诉说着同一个道理：成长的过程中，只有经过不断地磨练，不断地去挑战苦难，才会明白人生的真谛，才能挑起成长的责任。其实成长本身就是一个苦难的大包袱吧，当你背起包袱，准备起航时，在前方的道路上，将有数不尽的大浪，数不尽的困难，阻挡我们前进的道路。而我们，却要闯练。
曾经看到过这样一幅漫画：一对父母在前面用力地为孩子铺设着平坦的道路，后面，一个孩子大摇大摆的走在父母为他铺好的路上。这幅漫画不正好讽刺了这个享乐主义泛滥的今天吗？“娇生惯养”“弱不禁风”什么时候已经变成了我们成长的标注。天天过着“衣来伸手饭来张口”的生活，难道这就是成长的意义吗？人们常说，“无事一身轻”才是一种享乐，可青铜葵花的故事却让我明白，真正的快乐，是苦难过后的大彻大悟，是心灵上的提升，而不只是物欲上的满足。苦难是成长的试金石，而我们却自然地忽略了苦难的必然性。我并不赞成那些父母“俯首甘为孺子牛”的作为，正是这种一帆风顺，没有经过苦难磨砺的人生经历才造成了社会上频频发生的轻生现象。然而，当社会舆论对当今的教育制度发生种种质疑的时候，你们是否想过：“是什么，让我们的孩子如此脆弱？”
有人说，“一本好的书能带给人巨大的震撼与心灵上的切合”，《青铜葵花》带给了我一个大震撼。成长中，我们离不开苦难，正是这种苦难在我们的心中留下了大爱、大美，让我们不会再在利益和享乐的漩涡中迷失自己。
故事的结尾，葵花离开了。童年，以苦难告终；成长，以苦难开始。
读《青铜葵花》有感6
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。一本感人肺腑的好书，它诠释了亲情与苦难的真实意义，让我随着人物的喜怒哀乐而受益匪浅,让我在《青铜葵花》这本书中见证了亲情。青铜和葵花这两个苦难的孩子，却又是幸运的。他们拥有了人间至美——清凌凌的大河在阳光下闪着金光，大小远近的白云在蓝天上自由的飘荡，欢快地奔跑在乡间小路上的`孩子们。
在这本书截然不同的是写了好多苦难，在读到书中“三月蝗”的部分时,我都震惊了。作为在城市生活的我，虽然从新闻中听说过农村闹蝗灾，但没有想到蝗灾会对人们的生活造成那么巨大的影响，会是庄稼颗粒无收、难以想象。“自古雄才多磨难”，让我懂得，困难是人生的财富，苦难造就我们绚丽人生的成功。
在青铜的身上，有着不属于这个年龄的懂事。别人相中了青铜家做的芦花鞋，青铜干脆将自己脚上的脱下来送给了人家，在数九寒天自己光着脚跑回了船上，高高兴兴的回家了。我很喜欢的一句话：做人凡事要静，静静地来，静静地去，静静的努力，静静的收获，切忌喧哗。我觉得用在青铜身上很合适。
这本书讲述了苦难中一家人是怎样生活，兄妹两个从容的面对苦难,仍乐观的生活着。在风雪、严寒、饥饿中坚强的挺立,这就是作者的苦难文学。“乐”字前之所以通常有个“快”字，是因为正是因为它是令人开心的，所以短暂，弥足珍贵，稍纵即逝。而苦难不同，他可能持续的时间短，但是给人所留下的，是长时间的反思、弥补、思考。生活中充满快乐，同时，苦难也是插曲。
“我们应当敢于正视痛苦、尊敬痛苦、勇于面对!这样我们的人生才会更加精彩，绽放坚贞不屈的光彩。平静的接受生活所给予我们的一切，从中或多或少都会有所收获。笑过，哭过，这个摸爬滚打的过程就叫做——成长。热爱快乐，也热爱苦难。
读《青铜葵花》有感7
这个周末我迷恋上了学校的漂流图书－《青铜葵花》，虽说班上很多同学已经向大家介绍过，但我这次去亲身感受之间的情感，让我有了许多不同的感想。
这本书的作者是曹文轩。当我打开这本书时，发现上面的作者是出生于江苏盐城，内心充满了敬佩与赞叹，紧接着便直入主题，去细细的品读了一番这本＂曹文轩纯美小说系列＂－《青铜葵花》。
故事的内容说的是因为爸爸发生意外，导致变成孤儿的葵花被好心的哑巴青铜一家领养，葵花很懂事，在家里为＂爸爸妈妈＂分担，而且十分孝顺＂奶奶＂，与青铜也成了大麦地最孝顺的兄妹，但在最后他们忍痛分别，葵花被带回了城里，而青铜因为思念葵花日日夜夜地坐在草堆上。
其中最令我感动的是青铜与葵花之间的兄妹情了。记得书中一处是这样写的：＂他挑其中不大不小的，最合他心意的冰棱，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。＂是啊，因为葵花在演出中没有合适的银项链，哥哥青铜便用冰棱一个一个的'做一条洁白无瑕的冰项链。每当葵花有困难时，青铜总会第一个冲出来，这是一种多么深厚的兄妹之情啊，更何况葵花不是青铜的亲妹妹！这些片段让我懂得了兄妹之情，让我学会了要去保护、关爱身边的人。
在周末的空闲时间里，你是否也会去阅读一本书呢？如果是这样，那就来读一读这温馨、感人的纯美系列小说《青铜葵花》吧。
读《青铜葵花》有感8
“当时阳光倾盆，一望无际的葵花田地，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体……葵——花！”那声撕心裂肺地喊叫，萦绕耳畔。《青铜葵花》这个故事再也无法忘记。
这是一个悲伤的故事。
葵花妈妈病死了，唯一的亲人爸爸也在葵花田边的河里淹死了，葵花变成了孤儿。后来被大麦地村最苦的家庭——青铜家收养。青铜是个聪明的哑巴，是因为他五岁时经历了大火的刺激才成了哑巴。他们在一起的童年经历了家里没钱只能一个人去读书、青铜奶奶生病、三月蝗灾、粮灾、奶奶的去世、不讲理人的冤枉、亲人的分离等苦难。
这又是一个温暖的故事。
青铜一家为了葵花费尽了心思，而青铜，更是在沉默中无微不至地照顾着葵花。为了让葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花写作业，不用去别人家“借光”，青铜做了十盏南瓜灯；为了让葵花看马戏能有个好位置，他一声不响地顶着葵花站了很久，自己却什么都没看；为了葵花报幕时的美丽，心灵手巧的青铜为她做了一串冰项链……
为这个家付出的不仅是青铜，还有葵花。学校组织的活动，她没有参加，为了给家里省钱；每天放学就和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋卖；考试故意考差，瞒着家里，自己一个人偷偷跑到江南去采银杏，为了赚钱给奶奶看病；想方设法地教她的哑巴哥哥写字、识字，只为了他在别人面前能自信起来，抬起头来……
我的心一次一次被震撼，被感动，里面的每一个小片段都让我能含着泪微笑，每一个片段都有一个苦难，而每个苦难，他们都是在用爱来化解。“面对苦难，挺直了，挺成一棵树！”他们正是这样做的。
作者在《青铜葵花》的序言里引用了罗曼·罗兰的一段文字，“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的.价值和离开人生时的甜蜜。”虽然苦难是必然的，但大部分人一定不会像青铜一家人那样去奋斗、努力，而是选择逃避，退缩。许多人会害怕苦难，并在苦难中沉沦。其实，只要像青铜和葵花一样鼓起勇气，勇敢地面对，你就可以收获温暖。苦难是一种力量，因为它能让我们变得强大。比如海伦·凯勒，贝多芬，张海迪，夏伯渝……他们都挑战苦难，战胜了苦难。正如奥古斯狄尼斯说的：在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之来的喜悦就越大。苦难更是一种美，正如安徒生的作品中，大部分故事都是悲剧的，是忧伤的，可是留给我们的，却是积极向上的美好内涵。
《青铜葵花》，在苦难中寻找美、感受美，让你知道如何在苦难中积极的笑对人生，让你知道如何用爱让这个世界变得更加的美丽与温暖!因为有爱，生活才处处都能发现美。
读《青铜葵花》有感9
暑假里，我读了曹文轩的长篇小说《青铜葵花》，让我认识了一对兄妹：青铜、葵花。
青铜是住在油麻地镇的一位男孩，葵花是住在城里的一位女孩。青铜在小的时候，油麻地发生了一场火灾，使原本健康的青铜变成了一个哑巴。葵花的爸爸喜欢画画，他非常喜欢油麻地的.风光。于是，他带着葵花来到离油麻地只有一条河的干校来上班。有一次，葵花的爸爸在一片葵花田里画画，准备回干校的时候，一股风吹来，把他的画吹到了河里。当他正准备把画捡起来的时候，突然一下子跌入水中淹死了。当葵花知道这件事之后，非常伤心。干校的阿姨们把她带到油麻地看谁能领养她，最后，青铜一家领养了葵花。于是，葵花成了青铜的妹妹，爸爸妈妈的女儿，奶奶的孙女。
葵花很懂事，一次学校请镇上唯一一家照相馆的师傅来给学生们拍照，但要花钱。葵花知道青铜家里穷，虽然心里很想拍，但没有拍。当青铜一家知道这件事之后，特意请照相师傅到家里来拍了一张全家福，还单独给葵花拍了一张彩色照片。青铜也很喜欢葵花，大冬天，下着雪还出去卖家里做的芦花鞋，为的是帮家里挣钱供葵花上学。最后，葵花离开了他们回到了城里亲戚家。葵花走后，青铜特别想她，一次，青铜在梦里仿佛看见了葵花，他喊了一声：“葵花!”大人们听见青铜的叫声后，兴奋地告诉全村的人青铜会说话了。
我觉得青铜是一位心地善良、关心妹妹的好哥哥，葵花是位不给家人添麻烦的好妹妹，他们都很懂事！通过读这篇小说，我学到了人与人之间要互相关心，互相爱护，彼此珍惜友情。
读《青铜葵花》有感10
有人喜欢具有鲜明人物特点的《水浒传》，有人喜欢凄凄美美的《红楼梦》，而我喜欢充满爱的《青铜葵花》。
《青铜葵花》讲述的是一个孤儿葵花，被贫穷的哑巴青铜家领养，在和青铜家相处的过程中，使葵花感受到了什么才是爱，最后葵花被城里阿姨送回城中念书，在回家看望青铜一家时，青铜终于会说话了。
也许，在别人眼中《青铜菜花》是一本充满乐趣的书。但是，在我眼中《青铜葵花》是一本充满爱的书。他们一家人无论遇到什么困难都会齐心协力，一起去面对……这又让我想起了在三年级的时候：那会儿，我报名了足球队，并参加了足球比赛。每次比赛，我们都要训练很久，几乎每次训练都会有人受伤，但每当在我们各自想要放弃的时候，教练总会让我们一起打打气，一起鼓励之后，我们心中的烈焰之火又回来了，我们这群朝气蓬勃的`孩子，乘着青春的梦想，为学校赢得了足球比赛的第一名。
《青铜葵花》这本书有悲伤，有喜乐，但不论是什么时刻，他们都一起享受、一起渡过。《青铜葵花》这本书充满着爱与温暖，建议你们去看一看。
读《青铜葵花》有感11
我看了一本叫《青铜葵花》的书。
这本书主要写了一个叫青铜的男孩，在他五岁的时候，他家里发生了一场大火灾，我灾后青铜连续发烧好几天。降温后，妈妈和奶奶发现青铜哑了，失去了与人交流的机会。后来一个叫葵花的女孩，父母双亡，村里的人决定要选一户人家收养它，有嘎鱼一家和青铜一家人要领养它，最终青铜一家领养了它。去了青铜家的葵花，每天都很开心，他们俩个在一起发多了很多有趣的事最后过上了幸福美满的生活。
在这本书中，有很多精彩瞬间表现出兄妹情深的地方，其中最能打动我的，最能表现出兄妹情深的地方就是葵花教青铜识字的情景。葵花一个字、一个字的教哥哥识字，能感觉到葵花的很耐心，很触动我的心，青铜也特别认真特别努力的跟葵花老师学识字，哥哥青铜坚持不懈，努力向上的'品质，很值得我去学习。
葵花妹妹教青铜哥哥，识字的情景仿佛让我看到了，想到了现实中的我和我表妹。那时候我差不多上小学二年级的时候扮演了书中葵花的角色，而表妹扮演青铜的角。那时二年级我什么也不懂，只会一些简单的拼音，而表妹也才四岁。我拿着语文书往白板上面去写拼音，我张开嘴巴让表妹跟我一起读：ā，á，ǎ，à！表妹也跟我一起读：ā，áǎ，à。"表妹妹虽然读得不流畅，但她非常认真的学，我也教的很认真，还受到了爸爸妈妈的表扬。
现在看到《青铜葵花》这本书，我更加坚定了一个信念：做人一定要像葵花那样有耐心，也要像青铜那样认真、坚持不懈。他们的品格值得让我们学习！
读《青铜葵花》有感12
上午，读了几页《青铜葵花》，颇有感触。
《青铜葵花》是当代著名作家曹文轩的一部纯美小说，主要讲了哑巴男孩青铜和孤儿葵花的故事。在葵花三岁时，妈妈病逝，后跟爸爸到干校生活；7岁那年，爸爸失水而死，葵花成为孤儿。干校阿姨把葵花送到河对岸大麦地村，青铜一家收养了她。青铜一家十分贫穷，住着茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、妈妈和青铜）考种田勉强糊口。现在青铜来啦，日子更难。为了能让葵花过得好，一家人更勤快了，青铜常常到田沟弄鱼抓虾，本来11岁地青铜早该上学，因为实在交不起两个人的学费，只好让7岁葵花一人上学。冬天，一家人做了101双芦芽鞋，青铜每天送过葵花上学后，就去镇上卖鞋。这种勤劳朴实的农村孩子的形象跃然纸上。
文中令我难忘的'是青铜识字的情节。有一天，葵花突然想到哥哥青铜那么想读书，何不来过妹妹教哥哥识字写字呢？在葵花一再要求下，青铜同意了，跟着葵花学习，他们坐在槐树下，望着西下的太阳，葵花用树枝在地上写下“太阳落下去，月亮升起来。”一个一个字地教，青铜读不出来，但听得懂。一天天过去，青铜学会很多字，也能写很多字。一天，学校围墙外有人正在写标语，看见青铜，就取笑青铜。
青铜一下子拿取刷子写下“我是大麦地村的青铜”几个字。这人整个村子的人吃惊，后来大家才知道是葵花教的，人们十分羡慕这个幸福的一家。由此，我想到我们的语文教学，很多孩子上了三四年甚至五六年的学校，识字写字还不过关，原因何在？有“教”与“学”两方面因素。一方面，学生要愿意学，有学习的兴趣。另一方面，教师要善教，就像文中的葵花一样，看到太阳，就教太阳，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小动物，就教小动物；看到原野中的各种植物，也一一教给青铜，只要葵花在学校学过的字，葵花就想法子教给青铜。
一年级学生，她的教学方法很值得我们思考，她能把课堂搬到田野，搬到大自然，能结合生活识字。大地是黑板，树枝是粉笔，大自然是最好的课件，这种形象性、直观性在一年级小学生身上体现得十分完美和实用。可见，我们的语文课堂要与大自然相结合，与实际生活相结合，要让学生在生活中学习语文。
虽然《青铜葵花》这种书是我向别人借阅的，仅仅看了一上午，但是，我始终觉得这是一部值得一读的书，我还是找机会把这本书读完。
读《青铜葵花》有感13
当我放下青铜葵花这本书时，它带给了我深深的沉思，令人久久不能平静。青铜葵花无疑是另一种声音，它是对苦难与痛苦的描述，也是对苦难与痛苦的诠释，更是那个年代的人们面对苦难与痛苦作出的一种选择！在那个特定的年代里苦难是无可避免的。主人公青铜与葵花经历了种种磨难：自身身体的不幸受难，亲人的悲惨去世，好友的无奈离开，就连儿童最基本的上学权利也要分个先后。三月的蝗虫更是把整块大麦地的粮食一扫而光，像给麦田剃了个头，地上的农作物也被吃了个精光，这几乎是一场劫难。
面对苦难作出的抉择，往往因人而异：有人可能被直接压垮，或愤世嫉俗或一蹶不振；有人可能选择逃避现实，或龟缩一边，或闭门消沉；当然也有人勇敢正视，或顽强站立，或越挫越强。面对哑巴的残酷现实，青铜仍“有自己的事情要做”，像正常人一样坚持学习；面对父亲的蒙难，葵花终于顽强地挺了过来；面对贫穷与苦难，青铜和葵花互帮互助，快乐成长。现在的我们生活在和平年代，虽然也听到东南亚的海啸吞没了无数灿烂的`生命，将繁荣的东南亚摧残得一片狼藉；虽然也看到阿尔卑斯雪山的突然崩塌，吞没了无数家庭的欢声笑语；特别是汶川大地震降临时，我们亲眼目睹了多少亲人瞬间失去了他们美好的家园。但有时，我们总觉得那些灾难似乎离我们很遥远，当灾难真正降临时，根本不知道自己能够做些什么。现在，当我们看到人们面对种种灾难所作出的种种选择时，我们恍然大悟：虽然自然界的各种灾害可以毁坏我们美好的家园，但只要我们拥有一颗快乐而坚强的心，就永远摧毁不了我们对生活的追求！中国近代思想家梁启超说：“患难困苦，是磨炼人格之最高学校。” 青铜葵花正是这样一本阐述苦难、阐述如何面对苦难、磨炼人格的书。
而现在的我们缺少的正是对苦难的了解和认识，不明白苦是什么滋味，不清楚到底什么才是真正的难！想想自己，有时候一次失败，甚至是一次小小的挫折，就说自己是世上最不幸的人，可是与青铜葵花相比，我们生活在和平、安宁、幸福的环境下，我们是何等的幸运！我们要珍惜我们所拥有的一切，包括苦难，只有真正经历过苦难的人，才能懂得7686苦难的真正含义。去年，面对冰冻三尺的雪灾，我们选择了坚强和自救；面对惨不忍睹的地震，我们选择了镇静和团结。今年8月的“莫拉克”台风，又造成了福建、浙江等5省1103.4万人受灾，农作物受灾面积达449.6千公顷，因灾直接经济损失97.2亿元。面对肆无忌惮的台风灾害，我们仍然坚定地选择了顽强的抗洪和赈灾，冲垮的道路重新畅通了，冲塌的设施重新完善了，冲毁的家园开始重建了！
读《青铜葵花》有感14
合上书，我沉沉的思索着，一种说不出的滋味油然而生，是同情？不，不是的，是对人生苦难的回味。
青铜葵花的每一章，每一节，每一句，甚至每一个字都会引起我内心的波动。这部小说主要描绘了独一无二的美，感人至深的爱以及不敢想象的苦难，它是对苦难与痛苦的诠释。
如果你问我哪儿是美的？我会毫无疑问的告诉你，大麦地是美的，因为它有着一群憨厚朴实的村民，他们在这儿被旋风侵袭，度过了被蝗虫啃的一无所有的日子，但他们坚持信念，永不放弃。大麦地正是有了他们，才显得美丽动人。
然而当今社会的我们，只追求名牌，追求富裕的生活，认为只有这些才能突显自己的美，可我们万万没有想到，事情却恰恰相反，正是这些爱慕虚荣铸造了我们邪恶丑陋的内心。美不能光看外表，我们真正需要打造的是心灵。
如果你问我哪儿有爱存在的.？我会毫无疑问的告诉你，青铜家是充满爱的，虽然他们家里贫穷，但从来不缺暖暖的爱。那个旋风来袭的黄昏，我记忆深刻，应为他把一切都摧毁了，所有的一切。就像没有人性的野兽，凶残暴虐地吞噬着整个大麦地，青铜家从此过得更清苦了。葵花的学费也成了问题。
但天无绝人之路，不是还有芦苇吗？可以做芦花鞋啊！
一家人便不知疲倦的整日编制。大冬天的早晨，雪花漫舞，却总能看见一个削瘦的背影，厚厚的积雪中总能看见一串深深浅浅的脚印。那是青铜，去油麻镇卖鞋了。他总是站在雪里，就算成了雪人，他总用心的卖掉每一双芦花鞋，哪怕鞋都卖光了，见人家爱不释手，他也毫不犹豫地把自己脚上的卖给别人。就这样光着脚，在冰冷的积雪中一步一步走回家，脚冻得又红又肿，他却咯咯的笑，应为他把鞋子卖完了，葵花就可以上学了。
在他们眼里，多为家人做点事，多为家做点事，那就是幸福，那就是爱。
而我们呢？衣来伸手，饭来张口。我们总活在父母精心酿制的糖水中，尝惯了甜的，却总埋怨。有时为723f了一点鸡毛蒜皮的小事，不惜和父母争吵。他们幸苦的为我们付出，难道我们就没有眼睛，就看不到吗？为什么不能懂事一点呢？
人的一生总难免会有苦难，正因为有了苦难，欢乐才显得可贵，正如曹文轩所说：“每一个时代的人，都有每一个时代的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的，少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”苦难中，我们奋力前进。
读《青铜葵花》有感15
这学期，刘老师推荐了一本好书《青铜葵花》，让家长和孩子一起读完，并写出感想。往年都是孩子他爸完成的，可这一次孩子非要让我读，说这是曹文轩写的，里面的文字实在是太美了。我想：连孩子都感受了书中的美，究竟美到什么程度呢?带着这样的疑问，我走进了《青铜葵花》。
刚开始读这本书的时候，觉得这不过是一本少儿读物，没有多大可读性，顺手翻翻，越看越有味，越看越想往下看，不知不觉中被书中的情节所吸引，书中对人物的描写，对景物的描述，活灵活现，我仿佛进入到了那个年代，融入到那个大家庭里了。不知不觉中，我一口气读完了这本书。
合上书本，我的心情久久不能平静。虽然故事的结局并非我想象中的美好，但通过作者细腻情感的字眼中，我感受到了那暖暖的，真真的情。
故事讲述了一个偶然的巧合，使农村的哑巴男孩青铜与城市女孩葵花成了一对兄妹，在乡下过着贫苦的生活，一起经历苦难的磨砺。
这个故事让我真正感受到了青铜与葵花在苦难中得到的幸福，彼此深深的关爱。为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想;为了让葵花照一张相，青铜在冰天雪地里卖芦花鞋;为了葵花晚上写作业有灯光，青铜捉来萤火虫做南瓜灯;为了让葵花看场戏，青铜顶着她站立了一个晚上;为了让葵花开心，青铜做了一串世界上独一无二的冰项链……
葵花也是一位善良，懂事的女孩。 为了给自己贫困的家省钱，葵花没有参加学校组织的拍照;为了能多编些芦花鞋，葵花放学后就去采集芦苇花;为了不让哥哥被别人看扁，葵花想方设法教青铜识字;为了赚钱给奶奶看病，葵花独自一人到江南捡银杏……
其中使我最感动的是第四章“芦花鞋”讲述的内容。在大雪纷飞的寒冬，青铜到油麻镇去卖芦花鞋，为了多卖点钱以减轻家庭的负担，他竟然把自己脚上穿的芦花鞋也卖了，赤脚踏着积雪走回了家，和我们今天的.孩子相比，我不知道该怎样比，现在每个孩子的棉鞋一年都有好几双，厚的、薄的，想穿哪个穿哪个，想想现在的孩子们真是太幸福了。其实，这部小说里还有许多令人心动的“情”，令人叹息的“爱”，那些精彩的片断，是我这一篇小小的文章所容纳不下的。
命运虽给予他们贫穷，但他们又在贫穷中找到幸福，面对苦难，他们携手共进，用爱筑起了一座坚固的墙，在这一家中，我看到，他们在逆境中微笑。对于所有人来说，苦难几乎是不可避免的，真正的快乐是要经受过苦难的洗礼，而我相信，青铜一家一直享有这样的欢乐!
最后，也许是青铜的善良和真诚感动了上苍，让他终于可以说话了，真是太美了，让人看了又酸又甜!
亲爱的女儿，你看了这本书后应该为自己生活在这个年代感到满足、幸福。你能做到他们的孝顺、懂事、坚强、乐观……其中的一小点吗?你在面对痛苦和苦难时，能欣然接受吗?
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