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书籍读后感

时间：2023-03-29 08:44:04 读后感我要投稿

书籍读后感15篇

　　读完一本书以后，大家一定都收获不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的书籍读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

书籍读后感15篇

　　书籍读后感篇1

　　《美术教育与人的发展》是一本指导老师或者家长促使儿童美育发展和为中小学美术教师提供教学方法的有效用书。为美术教室研究儿童美术有一定的帮助。此书分为上、下两篇。上篇讲的是美术教育与人的发展，下篇讲的是儿童美术教学方法的研究。作者根据40年的教学实践和20年的美术教育教学经验积累，全面的论述了儿童美术教育的体会，作者从美术教育与人的素质发展到儿童接受美术教育的心理特征再到建构开放性教学实践体系，用图文并茂的方法，向读者讲述了尊重儿童教育与启发儿童创造思维的重要性。上篇主要是针对儿童写的，而下篇就是为教师而写的。从教育观与教学方法到叫的艺术里面，作者举了很多实例穿插。那么下篇其实讲述的就是教学法的实施与探究。

　　作者引导美术教师要尊重职业，热心教育，给了我很大的感触。选择了教师等于选择了一份天职，我们在做的`不仅仅是为了儿童的美育发展，还考虑到儿童成年后通过美育学习如何促进社会的发展，社会与美术是密不可分的。我们在教育的同时，也在培养国家高素质的人才。所以作者提出，教师对本专业不仅要有较全面系统的专业知识技能，还应有较高的文化艺术修养，对世界多元文化艺术和传统文化艺术有所了解，能给学生提供参考与进行指导并帮助学生开拓知识。

　　书籍读后感篇2

　　假期中，我阅读了《中国传统文化概论》一书，受益匪浅。什么是文化?中国传统文化包含哪些方面的内容?这是个比较复杂的问题。

　　“文化”一词早在中国古代就已经有之。“文”的本义，是指各种教材哦的纹理。“化”，本义为改易、生成、造化，至十五形态活性质的改变。文化的实质含义是“人话”或“人类化”，是指人类主题通过社会实际活动，适应、利用、改造自然界客体而逐步实现自身价值观的过程和一切物质与非物质成果。也就是说，自然界本无文化，自从有了人类，凡经人“耕耘”的一切均为文化。文化具有以下几个特征:第一，文化是人类进化过程中衍生出来或创造出来的。第二，文化是后天习得的。第三，文化史共有的'。第四，文化具有传递性。第五，文化的变迁性和文化堕距。一般人们将文化划分为四个层次:舞台文化层、制度文化层、行为文化层、心态文化层。第一，所谓物态文化是指人类加工自然创制的各种器物，它是人的物质生产活动及其产品的总和，以满足人类最基本的生存需要——衣、食、住、行为目标。第二，所谓制度文化是指人类在社会实践中建立的各种社会规范和社会组织。第三，所谓行为文化是指人类在社会实践，尤其是在人际交往中约定俗成的风俗习惯。第四，所谓心态文化是指人类在社会实践和意识活动中长期孕育出来的价值观念、审美情趣、思维方式、道德规范、宗教信仰等深层次的内容。

　　书籍读后感篇3

　　寒假期间，我阅读了国学经典诵读《大学中庸孝经》，《孝经》的内容好象都比较难懂，爸爸妈妈又和我一起阅读了《二十四孝》，我觉得其中的故事都非常感人，小时候那些孝顺的人，长大都有了很大的成就。

　　自古以来，孝是人类最基本的感情，是一切爱的基础。孝是做人的基本准则，天地间的自然规律，是人类一切德行修养的'基础，是思想教化的源泉。

　　生我者父母，养我者父母，没有父母伟大无私的爱，我们很难健康地成长，父母给予我们一切，父母的眼睛时刻关注着我们，父母对孩子的关怀总是那样的无微不至，劳而无怨。

　　百事孝为先，我们每一个普通人的孝道就是要尽心尽力的供养父母。如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么能去爱他人、爱国家呢？

　　现在我们中间的很多人，特别是我们这些00后，经常一天到晚想的都是自己要向父母要点什么，想要怎么样玩耍，自己喜欢怎么样就要怎么样。与父母一起时，自己一定要选最好的，要玩自己最喜欢的；吃东西时一定要选自己最喜欢吃的。有时，父母指出我们的错误希望我们改正时，我们不仅不愿意承认，反而还会发脾气；有时甚至还会在对父母、长辈说话时很不礼貌。

　　所有这些表现，和《孝经》中的要求相对照，关键是“孝顺”二字没有做好，我们距离《孝经》中的要求还有很大距离。读了《孝经》这本书，我以后一定要孝顺父母，尊敬老人，继承和发扬中华民族的美德。让我们自己做起！从身边做起！从点滴做起吧！

　　书籍读后感篇4

　　书籍读后感篇5

　　以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后，才明白师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。

　　真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不一样的老师那里，却有不一样的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的职责和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不一样形式体此刻职业生活的不一样领域。

　　正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的.境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“杯具”。因为这其中有许多我们就应尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、搞笑而有效的，因而也是充满快乐的。

　　对我感受最深的一点是：我要努力提高自我的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。

　　书籍读后感篇6

　　读了《红军长征的故事》，我深受感动。

　　战士面对山高邻秃，朔风凛冽，冰雪覆盖的高山团结一致，齐心协力，用超乎想象的毅力和艰辛为部队探索出一条前进的道路。遇到开阔美丽的草原，本以为有了希望，谁又能想到里面蕴藏着意想不到的困难。很多战士就这样倒下了，没有一句怨言。

　　我被红军的顽强，强烈的爱国主义精神所打动。我们的祖国正处于社会主义初级阶段，与那些发达国家相比还有很长一段路要走。许多国家对我们国家虎视眈眈，想把我们挤兑下去，害怕我们的强大，甚至有些地方想搞分裂，搞独立。祖国的命运和个人的.命运血肉一般不可分割。在学习科学文化的同时，要面向未来，面向世界，面向现代化。用长征精神充实自己。以先进的科学技术，增强国防，提高国家的实力。

　　我从红军长征中收获了坚强、智慧、勇敢、自信、顽强、团结……那么，我要将这些品德投入到祖国建设中去。把自己的成长、成材同祖国的前途命运紧密地联系起来。立爱国之志，成报国之材。我们的国家将成为世界的强国，我们的民族将成为宇宙的骄子。

　　书籍读后感篇7

　　这个寒假我读一本我有记忆以来最有意义书《感恩生活》，相信同学们也都读过，也许我们的想法不同，但那一个个生动的事实让我不能平静。

　　的`确我们的生活中处处都有或高或低“墙”，可为生活着墙得过，我们最苦能苦过用手爬土救人的向孝廉吗？4个小时刨土救人，累，我们有用菜刀劈路挽救60条生命的民警吗？生活要步步扎扎走，每一步要有意义，不能浪费光阴，金钱买不到时间，可父母为我们的生活，学习每日没黑没夜挣钱，我们不能浪费时间，没浪费一分钟就是浪费父母血汗，生活在这样的环境下，我们没有理由不去学习。我们一生的追去是什么？也许我们现在还想不出多大理想，但我们必须有一个目标，不能生活在梦想中，要回到现实中来，脚踏实地学习，一步一个脚印，梦想和现实差别太大。总之我们的人生要有一个正确选择，生活的意义，生命的滋味要过得有意义，不能虚度光阴，要用一颗感恩心去对待我们的父母，老师，他们是我们生活成长过程中最重要的人。

　　美好的人生，我们要发出最耀眼光。

　　书籍读后感篇8

　　这个假期，我读了美国作家伯内特写的小说《小公主》。书中的主人公萨拉坚强不屈、乐观向上和心地善良的品质深深地打动了我。

　　萨拉是克鲁上尉的独生女，家庭富有，生活幸福。七岁时，她被爸爸从印度送到了伦敦明卿小姐的高级女子寄宿学校。在她上学期间，一场突如其来的丛林热病夺走了萨拉爸爸的生命，她爸爸的钻石矿也破产了。明卿小姐对她的态度也来了个一百八十度的大转弯，让她睡脏兮兮的阁楼，不让她吃饱饭，苦活脏活都让她干。在备受欺负和苦难的情况下，她没向命运低头，而是凭着自己生动的想象力和宽广的胸襟积极面对惨淡的人生，始终保持一颗纯真、仁慈的公主之心。后来，她又继承了爸爸的遗产，过上了小公主一样的生活。

　　这本书中的一个环节让我印象深刻，有一次，萨拉在小泥坑里捡到了一枚四便士的.硬币，就到面包店里买面包，好心的老板还多给她装了两个。萨拉一走出面包店，便看见了一个小乞丐，虽然她自己已经饿得头昏眼花，但还是送了他人五个，自己只留了一个。这件事情让我感觉到了萨拉的心地善良和助人为乐。现在，我们都过着丰衣足食的生活，但却不知世界上还有很多孩子吃不饱、穿不暖、上不起学，以后，我要好好学习，尽自己所能帮助那些贫困的孩子，为他们捐钱、捐衣服，让他们也能吃饱穿暖，上得起学，做一个对社会有用的人。

　　《小公主》让我懂得了做人要乐观，要保持一棵善良仁慈的心，面对困难要保持良好的心态，努力克服，做自己心中的“小王子”。

　　书籍读后感篇9

　　读的《感恩敬业责任》，使我对“敬业”有了更深刻的认识和理解。

　　现实生活中，有多少人，来到单位，总是觉得自己大材小用，总是对自己的工作充满了抱怨，总是认为自己应该干更重要的工作。常常抱着一副单位需要我、工作需要我的态度，而从没有想过，这个世界，根本没有哪份工作必须需要你来做，而是你必须要有一份工作。更重要的是，它还教给我们经验、知识。通过工作，我们的.能力得到提升，从而使自己的人生变得更有价值。所以，不要等到失去的时候才觉得后悔，不要等到找不到工作的时候，才觉得工作可贵。其实，对于一个人来说，珍惜工作不仅是一个认识问题，还是一种对人生、对人生价值的认识，是一种崇高的境界和情操。工作就如同我们身体里的血液，从工作中，你获得的不仅仅是薪水，同时收获你的人生梦想。如果我们不珍惜工作，就不会遵守工作纪律和工作时间，就不会保质保量去完成工作任务，这样，工作上不仅会无所作为，甚至还会在激烈的竞争岗位中不知不觉地丢掉工作。面对竞争、面对挑战，我们都在努力的提升自己，唯一的途径就是不断学习，不学习的人就如同井底之蛙，视野狭窄思想受限。今天我们从不爱读到喜欢读再重视读，在对待”读书、学习“态度的转变过程中，只需要改变一下自己的观念，将它成为一种习惯就可以了。一个人无论从事什么职业，在什么岗位工作，都应该心中有份责任感，珍惜自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责，这才是真正的敬业。

　　书籍读后感篇10

　　在无能的清王朝时期，有许多不平等条约让我愤愤不平。这些条约的背后，都隐藏着一场场惊心动魄的血战，想要杀敌报国，守卫国土的清朝将士们人人奋勇、个个争先，但都在这些血战中牺牲了。

　　曾经在鸭绿江口大东沟附近的黄海海面上，进行过一场动人心魄的战争——甲午中日之战。贪婪的`日本人为了使清政府开放多个内陆港口城市，动用了武力。此时的清政府已赢弱不堪，日本又趁火打劫，我看清政府肯定不能抵御攻击。开战不久，北洋舰队总指挥意外受伤，因无人指挥，方寸大乱，多艘舰艇中弹，海面上飘浮着一具具死尸，惨不忍睹，250多位中华儿女壮烈牺牲。他们的豪言在海面上隆隆作响，比那炮声更加动人心魄——“我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求为生!”这些人为了杀敌报国，参加此次战役，不幸牺牲，他们的精神激励着我们，鼓励我们勇往直前。其中一艘“致远”号战舰一直冲锋在前，多次受伤，舰体开始下沉，全体船员奋勇一搏，将舰艇全速冲向日本“吉野”号。就在千均一发的那一刻，“致远”号不幸被鱼雷击中，带着深深和遗憾沉入了海底。这艘战舰里的船员很了不起，为了杀敌报国，哪怕与敌人同归于尽，也要在最后一刻守卫家园。

　　这些为国殉职的烈士们，他们都是为了杀敌报国，守卫家园而牺牲的。现在的生活中，也有许多像他们一样报效祖国的武警、消防员、解放军……,他们任劳任怨，无私奉献，我以后也要向他们一样，报效国家，守卫家园。

　　书籍读后感篇11

　　“如果正有一个完全像我，看她就像拥有另一个自己，会是一件多么可爱的事！”这是儿童文学《世界上的另一个我》中的一句话。读过这句话之后，我很想拥有另一个自己，可是我该怎样找到一模一样的自己呢？带着这个疑问，我开始认真的读着书中的每一页。

　　文中讲了女孩姚果粒发现家中小猫豆沙在窗台上和一只一模一样的流浪猫对视，没想到这种事眨眼间也落在他的头上——一个古怪的摄影叔叔的“不是双胞胎”的摄影计划，让她撞上和自己长得一模一样的毫无血缘关系的蓝泰格。两个“形式”相同，“内容”相反的'女孩，时而冲突；时而讨厌对方的存在；时而又忍不住好奇，彼此悄悄探究，时而又有神秘的认同感。种种变化让他们的生活起伏不定。异想天开的置换游戏让他们发现了内心的另一面。两个女孩在一种神秘的好奇和烦恼中豁然长大。“世界上的另一个我”让他们彼此终于拥有了一种奇异的完整感，也揭开了果粒的身世之谜，更让脱线妈妈别丹心和时装女魔头妈妈蓝蔚蓝各自解开了心结。

　　读完这个故事，我的脑海中跳出来的一个大问号：如果我有很多个呢？有胆小的我，有笨笨的我，有不会唱歌的我，有写字写很丑的我，有爱漂亮的我，有爱跑步的我……那么会不会就有很多个另一个我：有胆大的我，有聪明的我，有唱歌很好听的我，有写字很漂亮的我，

　　书籍读后感篇12

　　爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

　　给我印象最深的是《寻母记》这个故事。

　　文中讲到了因父母负债，马可的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作，妈妈刚离开时还和家里保持着联络，可自从上次马可的'妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联系。收不到妈妈的信，父子三人每日以泪洗面，十三岁的马可自告奋勇决定去找妈妈。途中，他历尽各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，凭着马可坚持不懈的努力，加上人们的帮助，终于找到了奄奄一息的妈妈。马可的出现使妈妈找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可和妈妈终于重逢了……读到这里，我情不自禁地流下了眼泪，被马可对母亲深深的爱所感动。

　　从小到大，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。

　　多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里！

　　书籍读后感篇13

　　《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集。这本书记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，和其他一些书籍相比它没有长篇大论的教育理论、理念论述，而是记录了她对教育教学的积极的态度，以及对教育的无奈与困惑。

　　刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原来玫瑰是她在“教育在线”的`“小学教育论坛”的网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’；像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人；像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’；像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生；像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特；像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良。

　　书籍读后感篇14

　　瞧！那是一个充满着浓郁书香味的书柜。打开它，一排排整齐的书映入眼帘，但最显眼的总是那本《世界未解之迷》。

　　这本书是什么时候买来的，我已经忘记了，只记得第一眼看见它，我就好象被什么捉了似的，莫名其妙地喜欢上了它。许多年来，书中的每个地方，我倒着都能讲出来。可是今天，我却又一次翻开了它，去体味、去探索、挖掘它的精华。

　　幽灵般频频光顾地球的uFo与外星人，是钟情于地球的美丽，还是在追寻他们失落的'记忆？恐怖的死亡公路、神秘的大象墓地……大自然中究竟隐藏着多少谜题？若是从远古的回顾到今天的眺望，如果只选择停留在原点，便永远望不见地平线另一端的模样。当我们把“为什么”变成惊叹号，当我们无畏地闯入大自然的怀抱，人类成长的轨迹便会有力地向未来伸展、再伸展！

　　爱因斯坦曾说过：“探索奥妙对于人类而言，是最美妙的事情。”每当人们满心欢喜地解开一个谜团时，更多的谜团又会纷至沓来。这本书不仅是在于告诉你有多少未解之谜，而是通过这些奇幻的未解之谜更大地激发起人们尤其是青少年对大自然和身边事物的好奇心以及探索未知世界的兴趣。

　　在这个美丽的星球上有着数不清的未解之谜，你勇于探索吗？

　　书籍读后感篇15

　　今天，我读了《詹天佑》一文，我有许多感想。

　　《詹天佑》一文主要讲了詹天佑不怕困难，毅然的接受了任务他经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他身先士卒，亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在悬崖上定点、测绘。詹天佑的要求是“花钱少、质量好、完工快”。

　　终于在1909年，京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提前两年。读到这，我非常敬佩詹天佑不畏困难、身先士卒的精神。想到这，我非常惭愧，因为我以前遇到一点小困难、小挫折就放弃，并且做事也马马虎虎的，不严格要求自己。有一次，我正在写作业，突然，我遇到了一个难题，于是我想：要不明天到学校去抄，反正老师也不会发现。现在想起来我很愧疚。还有一次，我写一道数学题，得数是39。5，而我写成了395，错了之后我才发现。我自叹不如詹天佑，他在困难面前不低头，一定要克服困难。

　　如果我们人人都像詹天佑那样不怕困难、坚持到底，那还有什么我们不会写的题和不懂的.知识呢？如果我们人人都像詹天佑那样为集体着想、为国家着想，那么我们身边会有多少活雷锋呢？如果我们人人都像詹天佑那样不马虎、严格要求自己，那么我们还会错题吗？

　　虽然我们不能有詹天佑那样的业绩，但是我们可以学习詹天佑那种不畏困难、不屈不挠、坚持到底。为国争光的精神。

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