《台阶》的读后感
当阅读完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,这时就有必须要写一篇读后感了!那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编为大家整理的《台阶》的读后感,希望能够帮助到大家。
《台阶》的读后感1
读完之后,觉得真的好不错,后来看了讨论区的问题,我也迟疑了—为什么安藤纪夫不直接毁灭证据呢?或者他以为把证据藏在那里不会被别人找到?还有就是树原量亮的车祸现场和安藤纪夫之间是怎么有联系的?我好像也没有联系到更多的细节,是不是漏掉了什么?
整本书下来,可以看到作者对法律制度的.探讨,包括死刑是否应当废除,法律制度时候公正等。很多事情在很多时候都没有黑与白,对与错的界限,故事的主人公是在法律层面的“坏人”却伸张了法律工作者没有做到正义—这不的让人思考到底谁是对的谁是错的,或者“坏人”是否真的是坏人。当正义在一定的规则下,无法被伸张或者是无法达到受害人内心认为的惩罚水平,确实容易让当事人不得不走向极端。
真正开始让我思考谁是大boss的时候,前面貌似“小人物”的安藤纪夫逐渐被给到更多的细节。不由自主的思考之前的细节,希望能找到原因。更吸引人的是某个行为、结果后面的原因。
《台阶》的读后感2
这篇文章也是一篇让人感动的文章。
这篇文章讲的是:作者总爱《童年的小摇车》在作者的童年里没有小摇,只有作者爸爸的背,作者在爸爸的背上走完了人生台阶的`第一步,作者认为爸爸就是作者的小摇车,作者在小学五年里,每逢那条上学路上必经的小河涨水时,作者伏在爸爸的背上由,爸爸背作者过河,作者的爸爸为了让作者慢慢地长大,爸爸在忙碌中送走了爸爸的青春换来了作者的青春。
从中我能够感受到:父亲对儿子伟大的付出无私的爱,作者对父亲浓浓的感恩,可以看到一个男孩在父亲的陪伴下逐渐长大。这篇文章写的这感动更何况我的心能不被这篇文章所感动吗?能不被作者和父亲所感动吗?小时候是父母一步一步把我们送上一个一个地台阶,我们长大了要会报于父母感谢父母培育了我感谢父母……
《台阶》的读后感3
台阶,砌出半生的奋斗;失落,犹现一生的不甘。
一一题记
我出生的小山村里,生来便是农民命!
家中状况十分不景气,一直都是。家门口一步便可跨上去的台阶使我在他人面前直不起腰,抬不起头。
我并非生来就带着奴性,我也曾尝试桀骜不驯,但生活并不允许我这么做,从那之后我便抱定决心。要修一个有很高台阶的'房子。
有孩子后,我更是每天起早贪黑,风雨无阻,不管多苦多累,都从不停歇。每每想到自己的孩子,骄傲的指着一座高台阶的房子,说那是我家,便浑身充满干劲。
有人笑我傻,有人笑我痴:“世间提升地位的方法有千万种,为何偏要选这种最天马行空的?”我从来都是笑而不语。作为一个农民,我能为孩子做的也只有这些了吧!
人,生来便是要努力要奋斗的,可当新房建成后我却并不觉得有多欢喜,有时还会时时念起老房。但,还是新房好,新房可以让孩子抬得起头……
《台阶》的读后感4
他默默地坐在台阶上、若有所失的背影,或许便是我对文中父亲最后的印象。与朱自清、龙应台的文章相似,结尾寥寥数笔却让父亲的失落和无力感跃然纸上。修台阶是他毕生的追求,他不甘心低人一等,他想要去改变,并为此付诸实践,可结果却颇有些差强人意。作为一位或许终生都不曾踏进县城一步的'农民,他的卑微是骨子里的,但他至少拼搏过、努力过,不遗憾,不后悔。
“父亲”用青春和汗水换来了一座拥有九级台阶的新屋,无所谓“值得”与否。人生在世,得到的、失去的都太多太多,没有任何选择能兼顾。我们与“父亲”并不属于相同的社会背景下,许多不可言的历史局限性并非我们所认为的那么单纯。很多我们认为可以不做的,他们却不得不做,无论是为了面子还是儿女,这位父亲都做出了心中最佳的选择。我们不是当事人,没有经历过那个时代的无奈与悲哀,如何评价都太过牵强。
幸福,不是活成别人那样;听从自己的内心,不后悔,足矣。
《台阶》的读后感5
父亲总是觉得自家的台阶低,总是对人家的高台阶羡慕不己,毕竟当时的台阶意味着的是经济地位低,他不愿低人一等,所以父亲想要造一栋有高台阶的新屋,但经历父亲付出了大半生的辛苦,终于建造了有九级台阶的新屋,虽然实现了心愿,但也为比付出了许多不是吗?
因为台阶高了,所以处处不习惯,由此又形成了自卑的心里;而且为了新屋操劳了半辈子,身体也垮了,人也老了的代价,台阶高了看似地位也高了,但父亲却不敢在台阶上磕烟枪,坐在高位子跟别人交流,也觉得很不只在,直到后来,偌大的`一个高台阶却没有了父亲的容身之地了,其实这篇文的另一个角度写了他不仅仅只是为了想要建台阶,主要还是想让以后自己的孩子可以有出头之地,父亲的辛苦劳动就是把幸福的生活寄托给了自己的孩子,可以让他们健康成长不是吗?包括现在父母所做的一切不也是想让我们可以过上一个美好的生活吗?有一个美好的未来吗?
【《台阶》的读后感】相关文章:
《台阶》教案12-31
《台阶》教案07-30
《台阶》说课稿10-16
台阶的教案04-25
《台阶》教学反思02-11
台阶教学反思03-26
《台阶》教案优秀10-19
台阶教学反思06-24
《台阶》教学反思05-21
台阶教学教案03-22