- 《声声慢》读后感 推荐度：
- 相关推荐
声声慢读后感
当细细品完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不妨坐下来好好写写读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的声声慢读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
声声慢读后感1
以前对李清照的诗词并没有太大感触，但读过《声声慢》之后，我强烈地感受到了李清照的失落与伤心。于是我开始重新仔细品读这首词。
“ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”
从这首词看来，李清照的生活并不愉快。她虽书香缭绕，从小就饱读诗书，也找到了如意郎君。可当赵明诚病死后，李清照就因为靖康之变独自漂流，在凄苦孤寂中度过晚年。《声声慢》就是她后期制作的诗。
“寻寻觅觅，冷冷清清”强烈的表现了李清照无所寄托的失落感，而“凄凄惨惨戚戚”表现出她独自伤心的神态。在后文中,李清照触景生情,看到"满地黄花堆积,憔悴损"也不禁随着花的凋谢而伤感，更体现了她的忧愁。而结尾句“这次第，怎一个愁字了得”总结了全文，将整首词的感情基调升到最高潮。
的确，她的国愁、家愁、情愁，怎一个愁字了得！靖康之变后，她就一直跟随皇帝在逃亡，带着沉重的文物，辛苦地奔波。在逃亡过程中，她一边深情眷恋着故国，一边深深怀念着郎君。可见，她有多愁。
从资料中可以看出，李清照在寻觅三样东西：一是国家民族的.前途。她不愿看到山河破碎，但她无法保家卫国，只有独自一人愁。二是寻觅幸福的爱情。她虽曾拥有过，但转瞬就消失了。她也有再次寻觅，可最后却锒铛入狱。她也只有独自一人愁。三是寻觅自身价值。她以自身的才华和勤奋，又借着爱情的力量，在学术上完成了《金石录》巨著，但社会都认为“才藻非女子事”，所以她又只有一个愁。
李清照后期的词都充满了感伤，在读她的词时，无人不赞叹她的词艺达到了很高的高度，也无人不与她一起感伤，《声声慢》文字优美，哀婉忧伤，但愿这首词有更多的人能品读，进入李清照的意境。
声声慢读后感2
读了李清照的《声声慢》词，突发其想，写上几句，这是李清照晚年的词，是一首极度伤感的词。写词的时间是暮秋季节，是在思念心上的人，一般常理分析是在思念她因战乱分离的丈夫赵明诚，我想我们不应该去虚设立场，至少思念心上人是不会错。就词论词，全词分了四部分，每部分都贯穿着浓浓的秋寒。以秋寒的.背景让人带入极度的伤感和忧愁。
第一部分突出了“乍暖还寒，最难将息”这八个字，一是说明秋天结束，冬天来临时候气候是突然变化的，作为我们普通人，天冷管天冷多穿些衣服也罢了，可是作为一个思念心上人的人就不一样了，在这种气候突然变化的时刻，更会去惦记自己心爱的人，而且最难将息，最难将息就是最难做到不去惦记他。前面用了许多叠音词，只是为后面“乍暖还寒，最难将息”作铺垫，突出了一个冷与愁。
第二部分用了二个物景，酒与雁，酒是消愁之物，又是驱寒之物，可是在这里作者却认为“怎敌它、晚来风急!” 愁也解不了，寒也驱不了，更进一步渲染了伤感的气氛。接着写大雁，大雁是秋天的象征，秋天即将结束，大雁就要往南飞，到暖和的南方度过冬天。大雁又是书信往来寄托的象征，现在大雁要走了，好象是旧时相识，可是大雁无法带去我对心上人的深深思念，此景此情，真不叫人伤心致极。伤感情绪的渲染再一步推进。
第三部分是用了满地黄花和梧桐细雨二个景物，满地黄花是写秋风扫落的菊花，以憔悴的黄花自喻，当自己容颜憔悴，残花败柳的时候，还有谁会来关心她呢？所以是“憔悴损，如今有谁堪摘?”。命运只有走向孤独，走向寂寞，这样的景遇，即使是从早晨盼望到天黑，也只能独坐窗前，痴痴发呆。可是在秋风秋雨的时刻，特别触动人情感的是那梧桐更兼细雨，在黄昏时候，点点滴滴声音，实在让人伤感啊！读到这里，我不仅感叹世事的艰辛，更被作者真实环境的渲染而流泪长叹。
词的最后还是积极意义的，次第是层次意思，这次第就是作者写这词的一段一段层次，作者认为这层次无非是在写一个愁字，这是对词意的高度概括，可是，笔意一转，“怎一个愁字了得”仅仅愁是解决不了问题的，就算是我的感叹吧！这里也可以看出李清照还是个坚强的女性，她没有完全屈服于自己的悲惨命运。
声声慢读后感3
生活在地球这个共同的大家园里，面对着形形色色的人和事，人们总会有不同的体会和感慨。但是，生活中的酸、甜、苦、辣，只有亲身经历过的人才深知其味。然而，如果把这些体会、感慨用笔尖“摄”下来，保持永久性的“记录”，它将会给人一种怎样的感受呢？当李清照的《声声慢》这首词在我耳边萦绕时，我不禁浮想联翩，感慨万千。
李清照，这位生活在北宋末年南宋初年的女词人，经历了国家从安定兴盛到战乱衰败的过程，自己的生活也随之发生了翻天覆地的变化。尤其是丈夫离她而去之后，她的生活，可以说是从天堂跌到了地狱，使她饱受了人世间的悲凉凄苦！她的作品也随之发生了很大的转变，由早期的轻快欢畅转向晚期的低沉忧郁。这位饱经风霜的老妇人别无他法排解内心的苦闷，只能借词消愁：“……雁过也，正伤心，却是旧时相识……”
“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！”欣赏她的词句，使人渐染一种无名的惆怅，仿佛自己也亲身经历了一次人生的悲欢离合，与女词人同一遭遇，同一命运。
一幅“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的秋雨图，看似冷峻，万类俱昏，白茫茫的一片，却又有梧桐的风华正茂；乍看似冷漠的秋雨图，却又给人以美的生机萌动，陡然间又有希望重生。在无形中似有形，用轻描淡写描绘出刻骨铭心的最真实的.感受，李清照内心的郁闷在此表露得既形象又生动。所以这首词千百年来被人们广泛引用，久传不衰。
“这次第，怎一个愁字了得！”强劲的旋律，低沉的声调，深深震撼着我的心灵，我不禁问自己：生活在当今这个时代里，过着丰衣足食的求学生活，又有什么不知足？便纵有数之不尽，无法言清的压抑和寂寞，比比李清照所经历的一切，我们的压抑和枯燥又算什么？唯一不知足的就是对诗词学习付诸的行动太少了！纵然也在生活中遇到那么多的困难和不尽人意，也要用积极乐观的态度去面对，去克服。
《声声慢》早已朗读完了，但它的意境已深深地印在我的脑海里，从中我了解了很多，也明白了很多，我甚至学会了怎样调节消极的情绪……
【声声慢读后感】相关文章：
《声声慢》教案01-31
《声声慢》教案06-28
声声慢教案02-10
声声慢教案02-21
(实用)《声声慢》教案10-11
《声声慢》教案（必备）11-17
声声慢教学反思01-26
《声声慢》教学反思04-08
声声慢优秀教案01-15
声声慢获奖教案06-11