【必备】读后感的作文汇总八篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的读后感的作文8篇,希望能够帮助到大家。
读后感的作文 篇1
《彼得兔的故事》是英国女作家、画家毕翠克丝·波特(BeatrixPotter)在1893年创作的故事。他是在给一位5岁的小男孩写信时,创作了这个主人翁——彼得兔。这个像男孩一样穿着蓝外套的小兔子。
不同于产生于欧洲大陆、历史更久远的格林童话,来自英国的童话故事对孩子没有暴力的威胁,更多的是在循循善诱当中,给孩子传递积极正面的价值观。
比如,在彼得兔的故事里,调皮的彼得没有听妈妈的话,自己闯进了人类的菜园子里,期间遭遇到了种种危险,最后惊险逃回了家里。面对在逃命的过程中丢掉鞋子和衣服的彼得,妈妈没有打他、骂他,甚至没有责备彼得。反倒是面对生病的彼得,妈妈熬了一锅药给彼得喝,还嘱咐他,睡前得喝上一大碗。虽然,彼得的其他兄弟姐妹们,此时正在高兴的吃面包和黑莓呢。
彼得不听妈妈的话,错了么?故事里,并没有给出答案。
这个答案,需要彼得或者是看这本书的小朋友自己去思考。
一次冒险、险些丢命、生病回家,值得么?
如果,你在冒险中赢得了更精彩的人生,即使付出了代价也没什么可后悔的。
如果,你很在意,因为冒险而生病以及吃不到面包和黑莓,那就告诉自己,别再调皮啦。
将选择权交给孩子,在很多英国故事里,我都感受到了这种“不控制”的智慧。
不控制,就像至今英帝国在名义上仍然是印度、澳大利亚、加拿大等多个国家的宗主国一样。当年日不落帝国所奉行的,就是这般不控制的智慧,这才是让这么多自治领延续至今的原因。
将自由交给你,也是对自己卸下了枷锁。
然而,现在许多父母,对孩子要求的可是绝对控制。
“不行”、“不要动”、“不准”、“走开”这些强烈的、负面的、控制性极强的语言,你说过么?
其实,每个孩子的人生,并不是父母人生的延续。
孩子手中的人生画笔,要画的`,并不是你我人生的延长线。如果孩子要画父母人生的延长线,他也一定画不好,因为他不可能将这条线画得跟你想象中的一模一样。
因此,我的想法是,告诉孩子我的人生经验和教训,剩下的,交给他(她)自己选择。
其结果,并不是我们给予了孩子自由,而是每个父母自己卸下了“人生枷锁”。
你会像彼得兔的妈妈那样,对待彼得兔么?
读后感的作文 篇2
我们是家庭的希望,是祖国的花朵。未来,中国要靠我们建设,我们要为其添砖加瓦。现在,几乎每个家庭都只有一个孩子,因此如何教育我们这些独身子女,使我们长大以后成为对社会有用的人,是爸爸妈妈们经常关心和讨论的话题。
爸爸妈妈看了《我们给孩子什么才是最好的?》这本书,开始更加关注我习惯养成的问题,而不是一直问我要成绩。要求我养成一个习惯:见到老人要问好。我也意识到了,我们应该更加孝顺长辈,长辈们是很不容易的,俗话说"百善孝为先",我们应该尊敬、关心他们。
我的.爷爷奶奶家住的很远,在迈皋桥。当我在力小上学,接送成问题时,爷爷主动站了出来。当时爷爷的腿骨折才好,身体很虚弱,小时候我和爷爷没有经常在一起,关系也很生疏。
亲戚们都奉劝他不要接我,免得身体又出毛病,而爷爷坚决要接我,怕我一个人在路上遇到麻烦。每天爷爷在家帮奶奶把午饭烧好,吃好午饭后就到我们家,再帮妈妈烧好晚上的菜饭,看看报纸,快放学的时候就到学校来接我,每天下午四点半左右再回到迈皋桥的家。
爸爸知道爷爷很不容易,说:"不学礼,无以立。有礼貌是人生莫大的帮助。"对爷爷一定要有礼貌、要孝顺。要求我有好吃的首先要想到爷爷,有好的开心的事情也要和爷爷分享。爸爸自己也身体力行,给我做了很好的榜样——每周都要抽空去看望爷爷奶奶,捎上一些好吃的东西,陪他们说说话、聊聊天,关心关心他们的身体状况。
爷爷因为现在常运动,要赶车子,身体倍儿棒,可以追着汽车跑。要知道当初来接我的第一天,走路都走不稳,上下楼梯都要我扶。现在我和爷爷的关系也越来越好,爷爷已经成了我的一个知心朋友了。
读了这本《我们给孩子什么才是最好的?》,我懂得了,培养良好的习惯,形成良好的品德习惯是我们一生中最重要的事,我们应该从小事做起,养成自主的习惯。
蔡礼旭老师说的好:"接触地《弟子规》后,越学越感受到它对孩子的一生至关重要。"我的爸爸妈妈现在也在研读《弟子规》,希望能从中能取得一些教育我的经验。
读后感的作文 篇3
如果我从爱德华的角度来得结论,我得出的结论是:虽然我只是一只兔子,但我也拥有被爱,拥有爱,重新爱的权利。
内心冰冷而自负,却因为人们的爱,而得到温暖。它是一只瓷兔子,被人爱过,也爱过别人。不要说它不懂什么叫爱;不要看它只是一只兔子,不懂得爱;也不能觉得娃娃就从来没有感觉;那你就错了。我记得有一句话是这么说的:人间如果没有爱,太阳也会灭。还有一句是爱能创造一切。虽然爱德华只是一个娃娃,人们看起来也只是一个不会说话不会动的娃娃,但是在它的内心,是有爱的。当它被主人爱时,它虽然内心冰冷,可是还是融化了。因为它感觉爱,原来是多么的美好。于是它也开始爱着主人。可是呢,丢了的`丢了,死了的死了。它重新被修好,但主人一个个都离它而去。当它重新被放在货架上的时候,有些高贵的娃娃看不起它,而它的心再次被封闭,因为没有人来爱它了。“我已经不会被爱了,我也不会再爱了,那太痛苦了”
日复一年,年复一年。它一直被摆在货架上,再也没有人来买它。知道有一天一个一百多岁的娃娃跟他说“有人会来接你的。”使它重新展开心扉,有人会来接我的。有一天,阿比林经过橱窗时,看见了爱德华。
一只瓷兔子,拥有着爱。就像我曾读到过一个故事,是一只娃娃兔子被主人爱,到主人生病那天主人都舍不得丢掉,只是被医生扔了,说这只兔娃娃有细菌。最后,这只绒布小兔变成了一只真的兔子。因为那个仙女告诉它:你已经拥有了爱,你将是真的。”
读后感的作文 篇4
《亲爱的笨笨猪》是一部长篇童话,讲的是一只小猪,他看上去笨笨的,憨憨的,但他的生活十分快乐和充实。这是因为他心地善良,喜欢帮助和关心别人,为了帮助别人,他想出许多很聪明的办法来。
我也要做一只这样的“笨笨猪”。
我要向笨笨猪学习,每天快快乐乐地学习、生活,不为暂时的困难而感到伤心难过。只要我们天天快乐,就会永远生活在“快活林”中,就会感到每天都是幸福的。
因此,当我在学习、生活中遇到困难时,我就会想起笨笨猪,充满信心,更加奋发努力。
我要向笨笨猪学习,知足常乐。虽然每件事不是十全十美的,但只要你换个角度去思考,你就会感到身边的一切事物都是美好的。
爸爸妈妈每天为我们做了许多事,并不是他们应该为我们做这些,只是他们关心我们才会这样为我们无怨无悔的付出。我们要体谅他们,多为父母做些力所能及的事,这样每个家庭就会幸福满满。
我还要学习笨笨猪的善良、乐于助人。当看到一些无助的.人,要伸出援助之手去帮助他们。现在我们国家还有好多地方很贫穷,我们要节约每一粒粮食,每一滴水,每一度电,每一分钱,尽自己的一份力量去帮助他们。
善良、快乐是我们每个人都该拥有的,愿我们大家都能像笨笨猪一样。
读后感的作文 篇5
刚刚读完《世界是平的》这本书,书中的核心内容就是世界在变化,这样的变化会有什么影响,我们应该怎样面对变化。
全球化是一个现代社会才出现的话题,无论是国家推动、企业推动还是个人推动,无论是技术保障还是人们的意愿驱使,总之,这是一个趋势。
但是,把眼光放长远一点就会发现,世界其实一直都在变化啊,尽管曾有过波折和反复,可是全球化的进程从有人类开始就没有停止过,这世界唯一不变的就是从未停止变化,为什么我们现在要这样在意变化呢?
也许你会说,这世界变化的速度从未像现在这样快。请想一想,以前的社会也许变化没有那么快,但是以前的人们面对变化也没有现在这样强的接受能力。正因为之前的社会变化不快,人们才会固守传统,拒绝变化。而今天的人们已经不会再那么固执了。
我们要承认变化是一直存在的,我们不必担心变化会破坏什么所谓的传统,因为今天的传统也曾经是变化的产物,它们破坏了原有的传统才占据了现在的位置;而今天的新鲜事物,也终有一天会成为被淘汰的传统。
我们要认清,那些所谓的面对变化应该怎么做的道理,其实就是一些人类一直都要遵循的道理。比如书中写到的“当世界变得平坦,并且你也感到这种压力时,你应该挖掘自己的潜力迎接挑战,而不是修建各种保护墙”。
中国有一句成语叫做“不破不立”,破旧立新的故事一直都在上演,只是人们更愿意接受的是潜移默化的变化,总是惧怕那些颠覆性的变化。无论怎样惧怕,面对变化的任何保护措施,永远都只会有一个命运,就是被变化所摧毁。
今年是甲午年,仅这年份就足以让人想起,中国在应对变化方面的教训:开始是拒绝变化,后来是不得不开始逐渐地变化,可是这个时候,制度保护墙内外的'两个世界已经越来越不平衡了,最终不平衡的压力用爆发的方式打破了曾经阻隔两个世界的保护。
当你的保护被摧毁时,你就要承受两个后果,一是在你自我麻痹的时候,你已经被世界落下很远了;二是你精心构筑保护措施的投入都打了水漂了。所以,如果你早就面对并积极适应变化的时候,起码可以避免这两种不必要的损失。
读后感的作文 篇6
不记得 从什么时候起,我看书愿意从前言看起,因为在前言里,往往凝聚着作者或者译者的心血;从前言里,往往能够了解与著作相关的重要信息。
当我把刚买到的〈爱的教育〉捧在手里时,我老老实实地从最前一页看起。读到“这本译著则是首次从意大利文直接翻译的全本,遵从了原文的目录和段落”时,我异常兴奋,因为市面上名著的命运是非常凄惨的,形形色色的版本让人真伪难辩。而这本由“梁海涛、蔡雪萍”夫妇从意文直译的〈爱的教育〉,保持的原味应该是最浓的。我暗自庆幸,我拿到了我能够读到的最好的版本。
开始读书的目的非常简单,就是想知道,这本书适合不适合对我的学生进行爱的教育。尽管我早已经知道,许许多多的老师都把本书列为对学生进行教育的必备教材;尽管世界名著的光环早已经戴在它的头上,但我始终没有走进书里去。
读开头的几篇时,我不以为意,甚至为记住书中的人名而感到有些烦躁,语言似乎也那么平淡,没觉得有什么感人或者吸引人之处。
可“名著”的头衔却引领着我一路读下去,这一读就不可收拾。一天的时间,我饭不做,家不收拾,连儿子都推给他爸,就沉浸在这爱的世界里,多少次泪流满面!
柯莱蒂一边忙着扛木柴,招呼顾客,一边见缝插针地复习功课,学着煮咖啡,照顾生病的妈妈,在做这一切的时候,他又是那么开朗乐观。当他“替母亲在背后垫好枕头,整理好被子”的时候,我的眼睛湿润了。我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的`好孩子而感动!这是多么难得的品质啊?柯莱蒂所做的一切,现在哪个孩子能做到?同是三年级的孩子,我班的“公子”“千金”们相差有多大啊!
当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内的双肩,“摸索”着要找礼物送给卡罗内的时候,泪水又濡湿了我的双眼。我理解这位母亲的心情,我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑,和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情。我流的是作为母亲的泪。
尽管曾经读过无数遍〈佛罗伦萨小文书〉(语文课本里的题目是〈小抄写员〉),多次给学生讲过这篇课文,然而在书中再读这篇文章时,我仍然控制不住自己的眼泪,任它奔流。我相信,父对子之情,许多为人父者都能做到;唯这子对父的深情——愿意为父劳累,宁愿多次受天大的委屈也不声张,仍然深深地爱着父亲的感情,是多么难能可贵!我们现在的孩子,有哪一个能够忍受委屈?别说委屈,即使明明是自己做错了,往往也容不得他人批评!
〈六千里寻母记〉中,当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难,饱偿艰辛,来到梅基内斯工程师的家;当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”,“腾地一下坐起来,移动不动瞪圆眼睛......”,当马克“衣衫破旧,满身灰尘站在门口......”时,我的泪夺眶而出,跟着母子啜泣起来!是对母亲的爱,支撑着13岁的小马克孤身一人,长途跋涉,历尽坎坷;是对母亲的爱,给了小马克巨大的精神动力,克服了常人(我想,现在的我也做不到马克所做的一切)难以想象的困难,终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲!因为儿子的爱,使得刚刚还拒绝手术的母亲,要马上做手术,为了爱和被爱,她要活着!
即使现在,当我回忆着这些故事的时候,当我写着这些文字的时候,我的眼睛也是湿的!爱的力量是如此伟大!
当然,读书的时候,也有笑声。
当恩里科与妈妈出现在幼儿园里,当那些小人儿围着妈妈团团转,等妈妈逃出幼儿园时,“全身的面包屑和污渍,头发凌乱,......”,“从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音:‘再见!再见!请再来呀!夫人!”时,孩子们那天真幼稚的形态,妈妈那宽容仁爱的形象,逼真地出现在眼前,我轻轻地笑了。孩子们对大人的友好是真实的,妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的!谁无年幼?谁无幼子啊?这是人间一种最纯粹的感情!
当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室,被斯塔尔迪的正统严肃感染,“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑,而且感觉他好象不只比我大一岁似的。出门时,他仍然煞有介事地板着脸对我说:‘再见!’我差一点儿像大人似的回答他:‘向您致敬!’”时,我扑哧一声笑了!是的,当一个人自身有了自尊感,也拥有值得人敬佩的言行时,他就有了人格魅力;当一个人对他人发自内心的敬佩的时候,他会受到同样人格魅力的感染。
读后感的作文 篇7
生活中,我们最应该感谢的,是母亲。母亲不仅给了我们生命,还哺育我们成长,我们无微不至的关怀。荔枝。一种不算太贵重的南国水果,却让肖复兴的母亲那样“爱怜地望着舍不得吞下”。在《荔枝》一文中,作者回忆了母亲生前吃荔枝的情景,赞颂了母爱的伟大。
文中有这样一段话令我非常感动。“这是一种比海棠大不了多少的小果子,居然每个上面长着疤,有的还烂了皮,只是让母亲一一剜去了疤,洗得干干净净。每个沙果都显得金光透亮,还沾着晶莹的水珠,果皮上红的纹络显得格外清晰。”处理的沙果每个都长着疤,有的还烂了皮,可母亲却为了让儿子吃上水果,努力地把这种品质差的水果洗得晶光透亮,可见母亲的爱子之心。’
在我们的日常生活中,不是也有这样的'例子吗?日本有一位母亲,在下班回家时看见儿子正在阳台上玩耍,一不小心滑了一脚,从阳台上掉了下去……。这时,她距离儿子500米。就在儿子掉落下来的一瞬间,这位母亲像疯了一样,扔下手中的包,不顾一切地冲向阳台。只用了短短几秒钟的时间,她接住了儿子!看!这就是爱的速度!她不是什么举世闻名的运动员,也不是什么长跑健将,可她却以其它人不能拥有的速度跑了过去。这种爱,不伟大吗?母爱,就是这样地感动着我们。
母爱,就像是一片绿洲,为奔走四方的游子遮挡着风沙,用清甜的泉水滋润你我的心田。朋友们,让我们林一句温暖的问候,一份细心的体贴做起,来报答生命中那片爱的绿洲吧!
读后感的作文 篇8
每一本书在每个人眼里都不相同。这本《向日葵不开的夏天》在我的眼里,是神秘的,是奇幻的,是刺激的,是难忘的。在这300多页纸中,不仅仅蕴含着奇幻的推理故事,还隐约有许多人生的道理。
但,这本书的名字是《向日葵不开的夏天》整本书中除了S君家院子里种的向日葵之外,根本没有提到更多更详细的关于向日葵的东西。这个书名是我读过本书后的一个困惑。不过,仔细想想,前面所说的人生哲理也就蕴含在暗线上最重要的东西——向日葵中了。
向日葵,向着火热的太阳生长,永远都是那么的阳光;那么的富有生机;那么的耀眼;那么的美好。不正像成长中的我们?S君也是其中的一员吧!但,他死了。但在转世的世界中,他继续成长。从0开始。所以,在现实世界中,象征S君的那朵小小的向日葵,没有开。或者说,永远也不会再盛开了。这是多么悲惨的事实。我们每个人都是一朵小小的向日葵,为了好好的生长,我们要向着阳光正确的道路走,不能一味的待在阴冷的屋檐下。不断受着别人的庇护,自己不能成长。这样就一直不会长大,长好。所以人生就是这样,从0开始,长到健壮,最后衰老。这难道不是本书中隐藏的人生哲理?
没错,如果有一天,天真的孩子站起来反抗,那后果肯定不堪设想。作者借此书为我们讲述了一个天真的孩子眼中的悲惨世界。在那个世界里,死去的人们讲述着他们生前的愿望。但,他们终究是死了。生命如此葬送在了邪恶的人手里。想想现在的我们,每天都要想着考试的事,回家只有学习。使我想起了另一本书中的一句话:“没人能救得了我们,我们每天与死亡相邻,每天都要面对考试的痛苦。”这是多么的.绝望。真正天真的孩子,现在还有多少?这样是会引发各种各样的事件的。这就是我真实所想,我读完这本书后真实的感受。虽不全是绝望,但还是有一丝。就算改变不了现实,但我还是要像向日葵健康地成长啊!
在孩子们的世界中,更多的是欢笑,是幻想,是美好。没有现实世界残酷的竞争;没有罪恶横行的世界的恐怖;没有转世世界的悔恨;也没有作业世界的烦恼。我们可以创造快乐,为自己快乐。
读完这本书,我偶尔也想听听转世人们的诉苦,虽然这并不存在,但我可以幻想,人们的悔恨。在现实世界的我们,还是多做些事吧!否则到了转世世界,就会成为话唠了,一天有说不完的话,有诉不完的苦。到那时,属于你的向日葵也就不会再盛开了……
那段日子,猫儿狗儿不见了;
那个暑假,我的伙伴离开了;
那年夏天,最美的向日葵没有开……
【读后感的作文】相关文章:
读后感作文07-22
(精选)读后感的作文09-29
读后感的作文(精选)09-05
读后感作文04-01
(经典)读后感的作文08-01
[精选]读后感的作文07-13
(精选)读后感的作文10-30
【精选】读后感的作文05-01
读后感的作文[经典]05-11
读后感的作文(经典)05-05