读后感的作文集锦九篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的读后感的作文9篇，欢迎大家分享。
读后感的作文 篇1
母狼紫岚与公狼黑桑情投意合，它们计划夺得“狼王”之位，可是在计划实施之前，黑桑却在一次集体狩猎时死去，但所幸的是紫岚怀上了黑桑的孩子。
饥饿难忍的母狼紫岚为了顺利产下狼崽，冒险去袭击山寨中的养鹿场，靠着自己的智慧，偷袭成功，可是为了贪图那口粘稠滚烫的鹿血，不幸被狼狗发现，更为不幸的是因为屡次“失职”而在主人面前失宠的的狼狗为了重新得宠，竟欺负它是一只即将分娩的狼而穷追不舍，一场殊死搏斗拉开序幕，继而进行了一场惊心动魄的狼与狼狗的大战，可是双方正在酣战时，母狼紫岚腹中的`小宝宝却要出来，紫岚靠着自己威风凛凛的狼啸和机智终于顺利产下了五只狼崽，可是又遇到了山洪突然暴发，恐惧万分而又疲惫不堪的紫岚，艰难的将五只狼崽拖回山洞，当它将最后一只狼崽叼回山洞时，这只狼崽已停止了呼吸。
剩下的四只狼崽三公一母，紫岚偏爱长子黑仔，于是它处处偏袒它，宠爱它，目的是让它狼性十足，将来夺取“狼王”之位，然而胆大妄为的黑仔居然在没有母狼保护的情况下经常到上洞外面“溜达”，终于有一天成了老雕的美食。悲痛万分的紫岚继而把精力转移到二子蓝魂的身上，以其让它来实现老公狼黑桑的“狼王”梦，蓝魂儿，好不容易有了“狼性”，却被猎人的“狼夹”夹的死死的，无奈之中的紫岚忍痛将蓝魂儿的身体咬为两段。连失三子的紫岚也真够坚强的，擦干眼泪，继续培养它的三子双毛，可是双毛从小在黑仔、蓝魂儿和母狼的淫威下长大，几乎丧失狼性，其表现甚至不如狗凶猛，紫岚不灰心，想尽一切办法培养双毛的“狼性”：它和小母狼让它捕获猎物，却不让它吃，晚上让它睡在山洞口，在它们捕获猎物饥渴难忍终于看到一泓清水时，它和小母狼媚媚敞开肚皮喝了个痛快，就是不让双毛喝，还双双跳到水里去洗澡，故意把水搅浑，即使这样，双毛依然忍受着，于是紫岚又和媚媚一起准备撒尿到水中，双毛的“狼性”终于被激发出来。可是在训练双毛“狼性”的过程中，母狼紫岚瘸了一只腿，成了残疾狼，虽然训练的结果是，它一次次被双毛诬陷，但是它依然很高兴，因为双毛终于有狼王的气质和本领了，于是紫岚故意制造事端，为双毛篡夺“王位“做着准备，终于双毛开始了和老狼王洛戛的较量，可是眼看成功在即，老狼王生命即将结束之际，老狼王洛戛的一声嗥叫，却让双毛惊慌失措地狼狈逃窜，于是双毛又成了众狼的口中美食。紫岚没有想到双毛从小养成的奴性和自卑并没有真正被克服，他只是暂时藏在了心底的某个角落，当外界具备诱发因素时，这种潜藏的很深的旧病就会复发。
母狼紫岚真称的上是一位执着而又坚强的母狼，它把狼王之梦又寄托在了小母狼媚媚的身上，虽然母狼不能成为狼王，但是它可以生狼崽，也就是说，它的狼孙可以做狼王，于是紫岚残忍的杀死了媚媚倾心的草狼吊吊，忍痛将自己钟情的卡鲁鲁让给了媚媚，并将自己的地盘拱手相送，自己则一瘸一拐的浪迹天涯，最后为了为了替狼孙清除天敌，居然假装生命奄奄一息，最后和老雕同归于尽。
母狼紫岚是一只执着的母狼，但它又是一只坚强的母狼，公狼黑桑、三只狼崽的死，都没有冲淡它的“狼王”梦，这种执着是何等珍贵、何等坚强!
读后感的作文 篇2
这本书是我捧读了两年的系列书之一，小木屋系列是我最喜欢的一套书。它是美国作家罗兰·英格斯·怀德写的。
这本书的起因是罗兰的爸爸查尔斯觉得他们原来住的威斯康辛州的人变得越来越多，野生动物不会呆在人很多的地方。爸爸也不喜欢，他喜欢住在野生动物不会受到惊吓的地方，他喜欢看到小麋鹿和鹿妈妈从树荫里望着自己，喜欢看到胖乎乎懒洋洋的熊在野莓子地里吃浆果。于是，他们就向印第安人的地方进军了。
他们度过密苏西里河，在草原上宿营，第二天在草原上跋涉，终于到了，他们又在草原上盖小屋，然后住进了屋子，他们又见到了印第安人，又遇到了他们的邻居爱德华兹先生，再挨过热病的生死关头，最后华盛顿觉得印第安人保留区不能向移民者开放，他们只好离开。
我觉得罗兰很调皮，但很吃苦，他们家一直不断迁徙，希望能找到一块好的肥沃的`土地。虽然他们遇到了草原大火，热病等等困难，但他们全都坚持下来，罗兰的姐姐玛丽因热病眼睛瞎了，但她还是快乐的活着。当刚刚翻过一页，你会看到一行字，上面写着：走进“小木屋”会让爷爷奶奶回味起白手起家时的艰辛与幸福；会让爸爸妈妈反思为人父母的付出与收获，会让孩子们更懂得珍惜与感激。这本书值得每一个中国家庭共同阅读，掩卷深思……
读后感的作文 篇3
它是一只哑巴的吹号天鹅，但它并没有因为自己自身的缺陷而感到自卑，它反倒努力学习了很多知识。在别人的帮助下，它学会了写字，学会了吹号，也因为吹号而挣了不少的钱。
当它得知自己的小号是偷回来的，它的心里感到很难过，很内疚。
它虽然只是一只天鹅，但却知道声誉有多么重要，拼命赚钱来还债。而当它功成名就，在波士顿、费城等很多地方出名后，它却放弃了名誉，回到了它自己的家，和自己的家人们重新聚在一起，又成为了自由自在的一只天鹅。
路易斯的爸爸：虽然它儿子的那把小号是偷来的，但并不代表，它是一只爱偷盗的天鹅，反而，它是一只诚实、具有高尚品格的天鹅。它这么做，只是为了让自己的小儿子路易斯能用小号来代替他自己的声音。可以看出，这只天鹅爸爸是很爱自己的孩子的，为了自己的儿子他不惜自己的声誉去偷了一只小号，而这也成了他的心病。最终当他有能力偿还小号的钱时，差点付出了生命的代价。萨姆：萨姆很喜欢鸟类，自从遇到了路易斯一家后，他成了它们的好朋友。他很善良，在路易斯的妈妈遇到仇敌时，他帮助了路易斯的妈妈；当他知道路易斯是一只哑天鹅后，他让路易斯来到学校学习写字。在路易斯需要帮助时，萨姆会不远千里赶到路易斯的身边。总之，他帮了路易斯一家很大的忙。
读完《吹小号的天鹅》，我觉得，路易斯身上有许多好的品质，是值得我们学习的。而我，最应该学习的，就是它努力、认真学习，永不放弃的精神。它学习吹小号时，虽然没有老师教它，但它凭着自己刻苦钻研，不惜割开了自己的脚蹼，最后自学成才，学会了许多非常好听的曲子。我在学习小提琴时，平常在家练习时，一个曲子最多我也不会拉过三遍，而且每一遍都很不认真，哪里拉错了，也不改正。在以后，我要多多学习路易斯认真刻苦学习的精神。
我更要学习路易斯和他爸爸的高尚品质，做一个品格高尚的人。我还要像萨姆一样，热爱大自然，爱护动物，做动物们的好朋友！童话里写了一只吹号的小天鹅叫路易斯，它却是一只生下来就发不出声音的哑天鹅。名为吹号天鹅而发不出声音，麻烦就大了。就算是等到有了心爱的'天鹅小姐，也无法像所有天鹅那样用洪亮的声音去求爱。可是小天鹅并没有灰心，它找到了一个老朋友，一个牧场的孩子帮忙，孩子让它进学校学习读和写。
就这样磨练了很多天。可是依然也没有用，它看中的天鹅小姐不会读，看不懂它在石板上写的意思，就飞得无影无踪了。这回天鹅爸爸想到了一个好办法，它决定冲破一家音乐商店的玻璃橱窗，给路易斯叼回去一把小号。小号是偷来的，这回小天鹅心里愧疚极了。它便学会了几个音符之后，就把小号给戴在了自己的脖子上，便和它那位老朋友一同去夏令营挣钱还债了。它在夏令营听到了许多优美音乐，于是把右趾蹼割开，这样就能够按小号的按键，吹奏出好听的曲子来。夏令营结束后，它先后到波士顿和费城去演奏小号，它的小号越吹越好，名闻全国，成了美国小号演奏家路易斯·斯特朗第二——它还是叫路易斯，这当然是作者给它起的，因为作者——这位安排书中人物命运的“上帝”——正是注定要它和那位小号大师并列在一起的。
这一来，它挣到了许多钱。也是无巧不成书，一场暴风雨把它心爱的那位天鹅小姐逼降在它寄居的费城动物园的湖上。
读后感的作文 篇4
通过读书我改变了一些观念，也从中领略了好多思想，也获得了一些经得起实践考验的科学的管理方法，真是受益匪浅。
李老师的观念之一——教育需要爱，教育还需要智慧！这里的爱包括我们给了学生多少爱，我们给了学生什么样的爱，这些爱是怎么给的，那最终学生又感受到了多少爱，其实真正的爱只是学生感受到的那部分爱，换句话说就是学生感受到的爱才是爱，那我们在教育的过程中要问问自己，我的学生感受到了我多少爱!我认为这里的智慧源于实践，又高于实践，需要我们从实践中发现并提炼；从实践中来，到实践中去，因为任何真理都得禁得起实践的考验。
李老师那种对教育事业、对学生无比热爱的感情深深地打动着我，他作为一位男班主任的认真和细腻感动着我！让我从心底里一遍遍的问自己，当初你选择教育行业是真的处于喜欢热爱吗?反复的辩驳之后我告诉自己不管是出于初衷还是源于偶然，既然跨进了教育行业的大门，我就得承担起祖国赋予我们的使命，把教书育人当做自己的事业来干，我要把我的爱倾注给教育事业，倾注给我的每一位学生，全心全意、认认真真带好每个班级、每个学生。虽然我没法像李老师那样成为大的教育家，但只要我每天从最平凡的小事做起，就算我成不了红花，也能成为衬托红花不可缺少的`那篇绿叶。
李老师还教我们去发掘、去寻找做班主任的幸福感。现在的好多老师都把“班主任”作为辛苦、劳累的代名词，包括我自己也有一些畏惧，做班主任真的那么难、那么苦啊！但是李老师用他的成就改变了我对班主任这个角色的看法，“作为教师，永远面对的是朝气蓬勃的脸庞，这多么令人欣喜；作为班主任，永远面对的是晶莹的童心，这多么令人骄傲；作为教育科研工作者，永远面对的是挖掘不尽的宝藏，这多么令人自豪！献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。”“我要让我教的每一位学生都有一种幸运感。让他们感到，在李老师班上的日子，是生命中最值得骄傲，也最值得怀念的一段光。”这段发自肺腑的话让我体会到李老师是幸福的，学生也是幸运和幸福的。李老师的这种幸福感让我内心充满渴望，我也要亲自尝试这种幸福！所以我要告诉现在身为教师的同仁及将来要成为教师的你们，不要畏惧、不要退缩，你的孩子们肯定就是你幸福的源泉！让我们一起去寻找这种幸福吧！
李老师在班级管理中的科学、民主，也深刻影响了我。从第一次见到学生开始，他就注意每一次和学生相处的机会，不放过一次和学生培养感情的机会。比如：从给学生良好的第一印象；给学生写一封热情洋溢的欢迎信，给学生一份有意义的见面礼，给学生一个做主人的机会以及开一个记者招待会等等，他更是细心准备，让每个孩子体会到老师的爱心、关心。李老师连第一次给学生安排座位都不放过，他给学生安排座位的原则是：“尊重学生，有力学习，小组固定，每周轮换。”那当我自己做了班主任之后，我也要将科学、民主带入我的班级。 李老师这本书中还有好多精髓，还需要我细细品味。读完李老师的书，有一些话值得我们反复思考和研究，在实践中领悟其真谛：
1.学校不是工厂，学生不是产品；工厂产出标准化的产品，是其生产的成功；而学校若培养出模式化的“人才”，却是教育的失败；
2.好教师要容忍学生的精神个性，更要容忍学生对自己说不；
3.教育是美丽的——美在理解，美在机智，美在创新；
4.教育者的尊严是学生给的；
5.要学会感动，因为生活在感动中是一种幸福；
李老师的书中有好多值得我学习的东西，于是我打算以后读他的《做最好的老师》、《爱心与教育》、《心灵写诗》等。
读后感的作文 篇5
闲来无事，上网看字，朋友海星的文章《一颗不知名的树》映入眼帘，她的文章我是最喜欢看的，每次都是一口气读完，这次也不例外，那优美的文笔记录了她坐在车上“发现路旁的树上长着一串串风铃一样的红色果实”的心情和随想。
这个树叫什么名字，依稀觉得宝鸡原来没有这个树种，只是近10多年来街道两边渐渐多了起来，每到金秋时节，一串串红色的风铃在枝叶间盛开，为城市装点着靓丽的景色！
即使我家小区和窗前，也栽种了这个树种，特别是窗前的几颗，春季移栽过来的`时候只是一根光秃秃的树干。春末夏至，几个树干快速成长为一片林荫，它遮阳避雨，为窗前带来盎然的春意，林荫下的圆桌和石凳，成了大人们聚集和孩子们玩耍的好地方！
我既期盼它盛开喜洋洋的红色风铃，又惧怕风铃早早的盛开，因为每当这个时节，意味着一年的秋天又来了，当春天触手可及仿佛还是昨日的时候，这秋季就是我又满一岁的时节！
他们落地生根，打败了死板的梧桐，昂扬的屹立于城市的街道和小区的角角落落，不知道它们来自何方，但它们不容置疑的成了我们这个城市中一道又一道靓丽的风景线！
看完海星的这一篇文章，迫不及待的推开阳台的窗：“那树又开花了，它装扮着我们生活的城市，给城市带来了活力和激情，给我们带来了愉悦的好心情----”
谨以此片，作为奉献给朋友海星《一颗不知名的树》这篇文章的读后感！
读后感的作文 篇6
今天，我在家里没事干，就找了一本书来看。正好看见了《那个骑轮箱来的蜜儿》这本书，于是我就看上了。
这本书主要讲了：一所小学五年级的女生孟小乔在神秘的仙女湖畔，遇见了一个愿意到她家去做保姆的女人。这个神秘的女人叫蜜儿。蜜儿的`出现使孟小乔家的生活变得神奇而活跃起来。蜜儿见孟小乔总是在忙功课，就带她到树林里结识了十分会玩的小人精，到了期末写评语时，蜜儿让老师带上了优点放大镜，结果平时爱挑毛病的老师，给每位同学都写上了一段优美的评语……
这本书使我懂得了：在人们的心中，仙女最美丽。人们常说：“美若天仙。”其实要说仙女美丽，首先是因为仙女善良。爱美的好孩子要记住一句话：只要你是善良的，你便是美丽的。它透过真实背景中展开的幻想故事，真实地反映了当代小学生在功课重压下的生活状态，字里行间充满了作者对孩子们快乐生活的期盼。
读完这本书，使我受益匪浅。
读后感的作文 篇7
每一个孩子都有一颗向善的心灵,而教师手中就有点燃"想成为一个好人"的火苗的火种.放眼望去,在我们身边成千上百的孩子中,即便是那些"问题孩子",又有哪一个不存有向上的心呢?
书中谈到,有一位30年教龄的历史老师上了一节《苏联青年的道德理想》一课,听课的教师听得入了迷,竟然忘了记录,课后一位邻校教师问他,"您花了多长时间来备这节课?"这位历史老师说:"对这节课,我准备了一辈子.而且,总的来说,对每一节课,我都是用终身的时间来备课的."在看书之前我听我们组的语文老师说过这个故事，当时我就被其中的话语所感动，后来看了书之后我的心为之一震。在苏霍姆林斯基看来,怎样进行这种准备呢?那就是读书.读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求.
教师究竟是什么?其实,教师就是教师,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴，每一天在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。我们的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功，教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，是教师教育思想形成与发展的基础。作为每一个教师都应该读些与学科科学、教育科学、心理科学有关的书籍.而对于每一个即将跨入教师行列的人来说应该在大学时好好学习这些课程。阅读是教育活动中最重要、最本质的内容，教师“不读书”，学生何求知。身负教书育人、授业解惑重任的教师都“不读书”了，还怎么要求学生养成求知的欲望和习惯呢？
教师“不读书”，不可能给学生传授更多的知识。学生求知求学应该是十分广泛和丰富的，课本之内只是一些基础的、必备的知识。求知离不开课外阅读。教师不读课外书，怎么引导学生？久之，教师岂不成了教书“匠人”，学生岂不成了考试“机器”？教师“不读书”，给学生带了个“坏头”。学生的求知欲和好习惯的养成，在很大程度上受教师的影响，教师的举止往往就是学生效仿的榜样。教师不读课外书，怎么要求学生广泛涉猎知识？师生都只为应付考试“努力”，求知的道路岂不越来越窄？
如果说，教师“不读书”是在应试教育的压力下无奈的选择，那么，为人师表的责任何在？充实提高自己的.自觉何在？这是身为教师者无法回避的问题。
我认为，一个优秀的人民教师要读好书，应该做到以下几个方面：
一、勤于思考，二、享受读书的乐趣，三、让读书成为习惯。
我尽量做到每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。所以当我有空时就翻翻一些数学杂志，那对于每一位老师来说都是一件有意义的事情。不但获得了知识而且找到了快乐。我很庆幸在轻松愉悦的师范学校时没有让自己养成懒惰的习惯，所以现在还能静下心看看书。
我希望通过我的努力，让我每一个向善心灵的孩子们跟着他们那颗向上的心快乐地学习，快乐地生活，快乐地成为一个社会有心人。
读后感的作文 篇8
《树叶的香味》这本书是方卫平老师选评的最佳儿童文学读本之一。从我第一眼看到《树叶的香味》时，我便深深地爱上了它。因为它充分体现了儿童文学的纯真和质朴、幻想和幽默、玄思和深邃、丰富和大气；它是滋润童年的心灵，塑造情感世界的必需品；它——《树叶的香味》将陪伴我们度过成长的岁月。
这本书分为十七个版块。这些版块都由一个个小故事组成，这些版块里的故事最多的有十个小故事，最少的才两个小故事。每一篇故事的后面还有牵手阅读，牵手阅读把文章内容概括出来，让我们更容易理解文章。光凭这一点，你就能觉得这本书非常贴心了。
这书里还有几个令我印象深刻的文章，现在我来介绍一下吧！它们是《孩子，快抓住妈 妈的手！》和《爸爸妈 妈别为我们难过！》这两首在五·一二地震后被传诵一时的诗歌。前一首诗通过一个不幸去世的孩子与尚留在人间的妈 妈的对话，表达了孩子与母亲之间生死两别的巨大悲伤，以及彼此之间无奈的'爱的宽慰，后一首诗则以已逝孩子的口吻，诉说自己对爸爸妈 妈的爱、理解和依恋，以及不得不离开的深深哀伤。我想对那些曾经来过、曾经很乖的天使们说："你们永远是我们大家最美丽、最可爱的天使！"
每当我读到这两首诗的时候。我会觉得我很幸福，比起那些受到自然灾害威胁的孩子们，我不知道要比他们幸福多少倍！
《树叶的香味》这本书陪伴了我的成长，它不仅让我学到了知识，还让我体会到了爱的伟大，小伙伴们，让我们一起来读一读这本充满"香味"的书吧！
读后感的作文 篇9
在万物复苏，花香四溢的春天，我和孩子再一次来到书香宝贝会本馆，和孩子共同阅读了一本叫做《花婆婆》的书，她使我们顿觉温暖，我和孩子深深的被它唯美的画面所吸引……故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了她一生追寻和传播美丽的爱的故事。作者用敏感而又细腻的笔触描绘出一幅动人的画面，主人公花婆婆带领我们走进一个花的世界，让我们身心都沐浴着花的芬芳，这是心与心的碰触，是对”美丽“的热爱与向往！
这是一本可以净化人们心灵的好书，它让我们在这个纷繁复杂的世界中找到了几许纯净，如果我们每个人都能像花婆婆一样怀着一颗美丽的爱心，努力做一件让世界变得更美丽的事，那么美丽将无处不在，花婆婆选择用种花来装点世界，我们可以选择做其他力所能及的事情，不论事情大小，只要有心就一定能给我们的世界带来美丽。
由此我想到了我们的孩子生活在书香四溢的环境中：书香宝贝会本馆、书香幼儿园、书香家庭，这一系列的书香活动用浓浓的书香氛围浸润了家长和孩子们的心灵，让我们的孩子不光爱上阅读，还养成了良好的听、说、读习惯。从而让孩子们的语言能力得到良好的发展，并在好书的'引领下建立起优良的性格和品质！在这一系列活动背后默默付出的老师们不正是我们可亲可爱的”花婆婆“吗？
”花婆婆“是美的化身，爱的使者，只要我们愿意，我们每一个人都可以是”花婆婆“。比如教书育人的老师，比如疏导交通的交警叔叔，比如救死扶伤的白衣天使，比如默默无闻的民工叔叔，比如……他们都是平凡的人，但却都是让这个世界变得更加美丽的人！只要我们每个人都能尽一点微薄之力，我们的世界就会更美好！
亲爱的朋友们！为了让我们的世界更加美丽，让我们都加入到”花婆婆“的队伍中来吧！”赠人玫瑰，手留余香“，相信你在给予爱的同时会收获更多的爱。
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