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《蜡烛》的读后感
读完某一作品后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的《蜡烛》的读后感，欢迎大家分享。
《蜡烛》的读后感 篇1
昨天，我们学完了《半截蜡烛》这篇课文，我感受颇深.这篇课文讲述了伯诺德夫人一家三口保护秘密情报的故事，故事的大概内容是这样的：
第二次世界大战期间，有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一家三口为了把德军赶出自己的国家，都加入了秘密情报的传递工作。伯诺德夫人把一支藏有情报的小金属管藏在半截蜡烛之内。一天，他们家闯进了三个德军，一个德军顺手把窗台上的蜡烛点燃，但是他们不知道，情报就藏在哪半截蜡烛之内，于是，伯诺德夫人和他的大儿子杰克三番五次的想把蜡烛拿走，但是最终都没有成功，正当天无绝人之路时，她的.小女儿杰奎琳利用自己的娇气把蜡烛拿走了……。
读完这篇课文，令我感受最深的就是伯诺德夫人的小女儿杰奎琳，在非常时期做出了非常的举动，是她救了他们一家三口的生命，是她保护了情报,是她救了用自己的行动捍卫祖国的尊严。
《蜡烛》的读后感 篇2
读了《半截蜡烛》以后，感觉到了战争的恐怖，还有那那令人百堆不厌的结局的点睛之笔，至今让我意犹未尽。现在就让我来谈谈我的感受。
文中再写到“屋里闯进了三个德国军官”的时候，给了我一种惊心动魄的感觉，因为如果德军发现了，就大事不妙了。在独到大儿子杰克要拿这半截蜡烛去搬柴的时候，心稍微放下了一些，可又读到后面中尉不让他拿蜡烛的时候心里顿时紧张了许多。当读到“烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。”就使人抱着一种心惊胆战的心理去往下读。再到文章的`末尾，“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”这时才让读者放下心中的悬念。
这篇文章也突出了小女儿杰奎琳的机智与勇敢。
这篇文章始终就因半截蜡烛来写的令人回味无穷，我也要学习这种独特的写作方法，把作文写得更好。
《蜡烛》的读后感 篇3
《蜡烛》的读后感 篇4
暑假到了，妈妈给我买了好多书，我可开心了。
我最喜欢《烦恼的大脚》里的《阿土的蜡烛》这个故事。这个故事说的是很有爱心、做了数也数不清蜡烛的阿土爷爷与小动物们的故事。阿土爷爷送给害怕天黑的小兔子蜡烛和灯笼，照亮回家的路；送给猫头鹰妈妈长长的蜡烛和烛台，因为她的宝宝喜欢点着蜡烛听故事……阿土爷爷帮助了许许多多的小动物。最后，小动物们也给了爱帮助人的阿土爷爷一个大大的惊喜——小动物们点起蜡烛帮阿土爷爷庆祝100岁生日！
是的'，对待别人要有爱心，要懂得帮助别人，更要懂得感恩帮助自己的人。妈妈也是这样教育我的，所以我在学校里也经常帮助同学们，帮他们做值日生，帮他们解决难题；做老师的小助手，帮老师收作业，帮忙管理班级的纪律。在家里，我也会帮妈妈照看弟弟，帮助弟弟一起收拾玩具。
阿土爷爷是我们学习的好榜样，他的蜡烛很小却像点点星光为我们点亮了夜空。我喜欢帮助别人，帮助别人让我感觉到开心！
《蜡烛》的读后感 篇5
今天，老师让我们预习第三课《蜡烛》，一开始我懒得去预习，只是一扫而过，但读着读着，读出了味道，就又重新读了一遍，这次是一字一句地读，还去了解句子的含义。
读完了，给我第一个印象就是那位烈士的战友竟然不把他的`尸体从方场带回去安弄葬，就算他们会在第二天拂晓攻占那座桥后，再安葬，如果他们一直攻不下那怎么办，难道要等烈士的尸体腐烂后再安葬吗？他们让我感到很不爽（郁闷）。而那位老妇人让我感觉到那种一个完全不用去管烈士尸首的陌生人，竟然会冒着弹火去埋葬他，而且还拿出珍藏了45年的两支结婚喜烛来哀悼这位烈士。而且在课文第43节，明显突出了一种感情意义，是两国军民感情达到了母子情深的境界。
仔细体会后，会让人感动得流泪。
《蜡烛》的读后感 篇6
《半截蜡烛》讲述了一个在第二世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报的事。
伯诺德夫人非常冷静，面对德国军官依然十分冷静。中尉把蜡烛点燃后，他不紧不慢的.把蜡烛吹熄，点上油灯。大儿子杰克面对蜡烛又重新被点燃后，急中生智，伸手把蜡烛拿走去搬柴火。可德国军官把他叫住了，他丝毫没表现出害怕，从容不迫的把蜡烛放下，搬来柴火静静地坐在那里。此时，烛焰摇曳，发出微弱的光，伯诺德夫人的心提到了嗓子眼，生怕情报泄露。此时，小女儿杰奎林说话了：“司令官先生，天晚了，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”中尉看见小姑娘很可爱就同意了。
小女儿救了全家，也保护了祖国。作为小学生我们更应该好好学习，天天向上，长大之后，回报祖国。
《蜡烛》的读后感 篇7
今天我读完《半截蜡烛》感受很深，我非常感动，我想向这篇课文的主人公学习。这篇课文的主要内容是伯诺德夫人一家三口为把德国侵略者赶出自己的`祖国，他们都参加了秘密情报的传递工作，伯诺德夫人把情报藏在蜡烛内，有一天晚上伯诺德夫人家里闯进了三个多过军官，德国中尉顺手拿了藏有情报的蜡烛，蜡烛在一点一点的燃烧，伯诺德夫人一家三口尽力在营救蜡烛，经过他们的再三努力终于将蜡烛营救了，也营救了他们一家三口的性命，更营救了国家重大机密。
读了这篇课文后，我感受到伯诺德夫人一家三口强烈的爱国精神，我还感受到伯诺德夫人一家三口在危险面前非常镇定。我知道我应该向他们学习，俱有一颗强烈的爱国之心，我应该向他们那样在危险免检那样镇定，镇定的想出办法，解除困难。
我读完这篇课文后，伯诺德夫人一家三口的精神鼓励着我。
《蜡烛》的读后感 篇8
我在学习机里听一则故事《红蜡烛和美人鱼》。
胡事是讲述有一条美人它要做妈妈了，它不想让自己的孩子生活在冰冷又黑暗的海底。它听说人类最善良，所以它决定将孩子交给人类来抚养。有一天，美人鱼肚子很痛，就游到岸上，把孩子生了下来，亲了亲孩子就游回了海里。小美人鱼被镇上卖红蜡烛为生的一对老夫妇捡到了，并细心的抚养长大。
小美人鱼为了报答老夫妇的养育之恩，在老夫妇的红蜡烛上画了很多画，他们的蜡烛的`就卖的很快，红蜡烛不仅使老夫妇发了财而且保佑了买红蜡烛的渔民出海平安。后来，老夫妇没能抵挡住金钱的诱惑把美人鱼卖给了残忍的商人，而当天晚上，海上就出现了狂风暴浪，无数的船只都覆灭在那无边无际的大海里，包括商人的那船队。
并且，从那以后，谁要是在庙里点上了红蜡烛不管再晴的天也会变成狂风暴雨。慢慢的，那个小村便消失了。
这个故事告诉了我们人不能见利忘义，否则就会受到惩罚。
《蜡烛》的读后感 篇9
我在两天的时间里把《千只鹤》这本书看完了。里面的《红蜡烛与美人鱼》这个故事我最喜欢了。
这个故事讲了在蓝色的大海里住着一条可爱又善良的美人鱼。美人鱼把自己的孩子给了一家卖蜡烛的.老人家家里，这家店生意很好。美人鱼渐渐长大，她用毛笔在蜡烛上画了鱼、虾、海马，老奶奶家的生意更加好了。人们把用过的带画的蜡烛带回家，出海就不会遇难了。
有一天，一个商人要把美人鱼买走，老人不同意。商人说：“美人鱼是不祥之物，不赶快撒手就会大难临头的。”老奶奶就把美人鱼卖给了商人，还挣了大钱。
过了几天，有一个女人来买蜡烛，老奶奶发现她给的钱是贝壳。三年过去了没有人来买过蜡烛，这家店和寺庙都不见了。
这个故事告诉我们做人要善良，要懂得感恩。我们要多做好事，不要只听别人的话，要有自己的主见。
《蜡烛》的读后感 篇10
我在学习机里听一则故事红蜡烛和美人鱼。
胡事是讲述有一条美人它要做妈妈了，它不想让自己的孩子生活在冰冷又黑暗的海底。它听说人类最善良，所以它决定将孩子交给人类来抚养。有一天，美人鱼肚子很痛，就游到岸上，把孩子生了下来，亲了亲孩子就游回了海里。小美人鱼被镇上卖红蜡烛为生的一对老夫妇捡到了，
并细心的抚养长大。小美人鱼为了报答老夫妇的养育之恩，在老夫妇的红蜡烛上画了很多画，他们的蜡烛的就卖的很快，红蜡烛不仅使老夫妇
发了财而且保佑了买红蜡烛的渔民出海平安。后来，老夫妇没能抵挡住金钱的诱惑把美人鱼卖给了残忍的商人，而当天晚上，海上就出现了狂
风暴浪，无数的.船只都覆灭在那无边无际的大海里，包括商人的那船队。
并且，从那以后，谁要是在庙里点上了红蜡烛不管再晴的天也会变成狂风暴雨。慢慢的，那个小村便消失了。
这个故事告诉了我们人不能见利忘义，否则就会受到惩罚。
《蜡烛》的读后感 篇11
今天，我读了《红蜡烛和美人鱼》的故事，内容是这样的：在青蓝色的大海里，有一条美人鱼在月光下浮出海面。美人鱼快要生孩子了，她想：“听说人是世界最善良的。”孩子生下来后就把小美人鱼放到了海岸上，有一家夫妇捡到了小美人鱼，这家夫妇是卖蜡烛的。
一天，一位商人来到店家，他向夫妇苦求说要买走小美人鱼，可夫妇就是不答应，于是商人就撒了一个慌：“自古以来，人鱼就被看做不吉利的东西，现在你们不扔掉她，以后一定要遇到不幸的'。”一听到这话，夫妇二人马上就把她卖给了商人。
这个故事告诉我们：不应该随便就听信他人的话，即使他是再善良，也会偶尔的去欺骗别人。
《蜡烛》的读后感 篇12
“纵然在那当儿，老妇人也出又讲话，他不过抬起眼睛来，朝那些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄宽的对他们深深一鞠躬；然后，把她的乌色大年夜围巾拉直了，颤巍巍得走了……”
老妇人在阿谁时分固然出有讲话，然则她的神采是极为复杂的，有对义士牺牲的哀痛，也有对赤军战士的敬意。由于她饱受了法西斯的侵犯之苦，对侵犯者怀有深仇大年夜恨，所以她渴看解放，渴看安静。对那些为了南斯拉妇人平易远的幸运而奉献了本身的扫数生命的'战士，她深怀敬意，所以他对赤军战士“庄宽”地“深深一鞠躬”。
在炮水烧焦乐的地皮上，在诈弯了的铁器和烧死乐的树木中间，那位南斯拉妇母亲的唯一珍爱的工具――她的成婚花烛――还是亮堂堂的面在一个苏联青年得坟头。
那一面花烛是不会熄灭的。它意味着母亲对儿子的深情厚谊――那是人类最好好的情感，不分版图，情同母子。它将永久燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的大胆，那样永垂不朽。
《蜡烛》的读后感 篇13
这天，老师让我们预习第三课《蜡烛》，一开始我懒得去预习，只是一扫而过，但读着读着，读出了味道，就又重新读了一遍，这次是一字一句地读，还去了解句子的含义。
读完了，给我第一个印象就是那位烈士的战友竟然不把他的尸体从方场带回去安弄葬，就算他们会在第二天拂晓攻占那座桥后，再安葬，如果他们一向攻不下那怎样办，难道要等烈士的尸体腐烂后再安葬吗？他们让我感到很不爽（郁闷）。而那位老妇人让我感觉到那种一个完全不用去管烈士尸首的陌生人，竟然会冒着弹火去埋葬他，而且还拿出珍藏了45年的两支结婚喜烛来哀悼这位烈士。而且在课文第43节，明显突出了一种感情好处，是两国军民感情到达了母子情深的`境界。
仔细体会后，会让人感动得流泪。
《蜡烛》的读后感 篇14
今天我读了《蜡烛和台灯》这篇文章我感受很深。
这篇文章主要讲的是有一盏台灯和一个蜡烛，在同一个家里台灯常常夸耀自己，但有一天，台灯的线路出了问题，发不出光来，主人把蜡烛点燃了，蜡烛被点燃后，还是很谦虚，照亮他人，直到生命之火熄灭，才悄悄地离开人世，我觉得蜡烛是在生活中谦虚的人，台灯式在生活中骄傲的人。
在我的生活中，我就是一个像台灯一样的.人，记得在一次考试后，我得了全班第四名，非常骄傲，每天写完作业就玩，妈妈叫我我也不写课外题，可这次考试，我却考了，全班第三十五名，我非常惭愧，我一定会努力学习，在下一次，考试取得好成绩。
读了这篇文章，我今后一定不会骄傲，一定要像蜡烛那样谦虚地做事情，我也学会了一个深刻的道理，无论我们做任何事，不要夸耀自己，做一个谦虚的人。
《蜡烛》的读后感 篇15
今天，我读了《蜡烛》这篇课文，使我受益匪浅。
文中围绕着一次停电，主人公用蜡烛照明写作业这个故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是这个故事背后确有一种高尚的品质值得我们学习。
蜡烛愿意牺牲以自己，来换取主人的光明，真是不易呀！现实生活中一些人为了自己的利益，无所欲为，两者何以论比。点燃自己，用光芒照亮别人，蜡烛一生就是这样度过的，它的一生虽很短暂，但非常有意义。
生活中有很多这样的例子，比如辛勤的老师、令人敬佩的警察、救死扶伤的白衣天使，他们都具有蜡烛的'奉献精神。前苏联伟大的作家高尔基说过：“给”要比“拿”愉快。蜡烛不正是这样吗？它给人们光明并不向人们央求什么，而是无私的向人们奉献。难道我们不应该学习这种精神吗？
的确，蜡烛微弱的光亮远远不及电灯的光亮强，但它总能在危及的时候挺身而出，它难道不是让人赞美的“大英雄”吗？
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