【推荐】读后感的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的读后感的作文9篇，欢迎大家分享。
读后感的作文 篇1
读完《海子的故事》这篇文章，心情久久不能平静。每当我闭上眼睛，脑海里就仿佛看到海子那白雪一样的脸庞，出水芙蓉般坚强乐观的笑容；听到他那发自肺腑的朴实无华的声音；感受到他那份对生命的渴望。
海子的性格是那样的坚强，是那样的独立，他把一切苍白和无力的记忆都封锁在自己的心中，展现给我们的却是积极和乐观。我能感受到她自己去忍受病痛的折磨，从不接受别人的怜悯。有时，我真像和海子说：生命的意义在于坚持啊！
我喜欢海子的话语，朴实无华，当他知道自己的生命将走到尽头时，送给了知己一串白色玉兰花风铃，并说：”好好保存啊，它能给你送上最美的铃声。”虽然他的话语不多，但我却能感受到他一颗真挚的`心。
我喜欢海子的笑容，虽有点苍白但有点淡淡的味道，给人一种温暖，像沐浴在拂面的春风里；给人一种宁静，像身处幽谷中；给人一种纯真，像又重返儿时的快乐时光。
海子，感谢你。你的坚强，让我学会了独立；你的乐观，教会我用微笑面对生活；你的笑容，让我明白，微笑是我们生活中最亮丽的一道风景。
读后感的作文 篇2
“读万卷书，行万里路”，读书是一种快乐。书，可以医治愚昧，使人聪慧。它能大大提高我们的道德修养让人文采奕奕。书像是另一个世界，在书中我们可以领略到许多生命的真谛和人生的道理。
我最喜欢的一本书——《假如给我三天光明》。海伦·凯勒是本书的主人公，是一个在黑暗中度过一生的盲人作家，可她却是世界上第一个完成大学教育的聋哑人。
海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向人类昭示着残疾人的尊严和伟大。她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她的世界里只剩下黑暗，看不到色彩斑斓的世界，听不到动听的'声音，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。
1887年3月3日，对海伦来说这是个极为重要的日子。她的老师安妮·莎莉走进了她的生命，她的世界又见到了一缕阳光，从此海伦的一生彻底改变了。安妮教会了她读和写，她开始对写作感兴趣，尽管受到许多困难和挫折，但她从不放弃，依然锲而不舍的坚持，在经历了重重困难以后，成为人生的赢家。
海伦希望自己可以看看这个世界，三天就满足了。在第一天，她想要看到的是人，各式各样的人。而莎莉是她第一个想要看到的人，莎莉文老师传授的知识让她受益终生，由此她可以有能力了解这大千世界。海伦爱那些关心她的人，她的老师、亲人和朋友。她想亲眼看看她们的样子。在第二天，海伦想看到的是大自然，她想亲眼看太阳缓缓升起，给大地带来的无限光辉。而这是多么普通的景象啊，正常人每天都可以看到。在这一天，她还想要看那些让她忘记黑暗的历史与文化。第三天，海伦已经无法明确作出明确的规划了，因为她有太多太多想要看见的东西了。她多么希望同一个正常的人一样可以清楚地看到周围的一切，她是多么渴望拥有光明啊。
大文豪马克·吐温对海伦·凯勒有着高度评价，认为她和拿破仑是19世纪最伟大的两个人。看完这本书，我们可以深切体会到一个长期生活在无声无光世界里的人坚强奋斗的精神。海伦仅仅在身体上是弱者，在精神上她绝对是一个强者。她用她的勇敢和毅力震撼了整个世界，直到现在，她的精神还在鼓舞着我们大家。她以惊人的毅力去面对生活的挑战，微笑着迎接那些人生的困境，并努力从黑暗中寻找光明。
我们应该坚信，只要有了爱与温暖，那么我们就能实现一个又一个的奇迹；只要拥有希望，就一定能拥有美好的人生。
读后感的作文 篇3
这一本书的内容是：地狱里的魔后和魔王打了一个赌：两年内，也要给人间的布鲁勒夫妇带来不幸。为了打赢这个赌，魔后在地狱重点中学选派了魔鬼男孩贝尔茨去人间帮她完成任务。最终，贝尔茨变成了一只猫就远留在了人间，跟他的新主人布鲁勒夫妇过着平凡、快乐的日子。
我认为魔后是非常可恶的，自己不去反而让别人去帮她去做这一件事情。而贝尔茨恰恰相反。他是个善良的小孩子。他不仅没有给它们带来不幸，还变成了一只猫永远跟他跟他的主人布鲁勒夫妇过着平凡，快乐的日子。一说到快乐，就马上勾起了我的回忆。
那一天，我和我的爸爸一起下象棋。我下一马，上一个车，他下一个炮，上一个兵，我们两个互不相让，都想打败对方。可恶，炮被马守着，车被象守着，唉，完全下不了手啊，咦？这……太好了，这一定要成功啊，我反炮移了移，接着，爸爸反车向前国移，我再把另一个炮移到另一个炮的后面。“将军”。哈哈，双连炮我倒要看看你怎么躲。爸爸用车把我的`后面的炮吃掉了……啊－－“将军。”爸爸大声地说，“要将军还是炮？”我把士上前移了一步。我的炮啊，怎么能这么快就被吃掉呢？我不干心……过了一会儿，爸爸喜欢的电视来了就分心，导致我赢。哈哈哈哈。
人呢，是绝对不能分心的。
读后感的作文 篇4
这是一个乡村男孩与一个城市女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个同样沉默寡言而且不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷但善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也买了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了葵花报幕时的美丽，心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链；为了让葵花看马戏是有个好位置，青铜一声不响地顶着葵花站了一个晚上。
不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了许多许多：学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖；自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种办法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来。在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家齐心协力，艰难、困苦而又快乐地生活着。
葵花12岁那年，命运将她召回了原先居住的城市，这已是无法改变的事实了。然而，在葵花走后的那一天，青铜望着那片它和葵花第一次，也是最后一次遇见的河流，用生平最大的力气，从心底高声喊出了一个名字——“葵—花—！！”着强而有力的喊声震撼了每一个读者的灵魂
这本书表现了孩子、朋友之间的`友谊，家人之间的亲情和人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的心灵。
读后感的作文 篇5
在读小学三年级时期，当我翻开书仔细观看，目光落在一篇和时间赛跑的文章，我仔细地读着，大致意思是，作者失去他身边最疼爱的人-外祖母。 写了爸爸妈妈告诉他时间的衰退，作者不明白，为什么花谢了，可以在开，为什么人死了，却永远没有第二次生命，是呀！也许在人的世界里，生命注定有一天会失去，也许小时候不懂，但当你一天天长大，能力一天天变强，压力一天天变重的时候，你会想起童年时光的.美好，你会责怪自己为什么不懂得去把握，而是呆在原地虚度光阴。 读完这篇文章，我觉得每个人的生命都只有一次，每一个人甚至每一天一年一月，都要把握自己身边的一切，俗话说得好，人生就像一面镜子，你对他笑，他也会对你笑，时间是宝贵的，在你走的这条人生道路上，一定会有付出，一定会有珍惜，一定会有欢笑，一定会有压力，但是相信自己就是给自己的未来铺上一条成功之路，走出属于自己的一片蓝天，记住一句话：过去并不等于未来。
读后感的作文 篇6
看了《工作就是责任》这本书受益匪浅，它用浅显易懂的语言把一个个鲜活的事例和精彩的观点展现在面前，让我茅塞顿开，加深了对“责任”两字的理解。
“在任何特定的环境中，人们还有最后一种自由，就是选择自身的态度。”我很喜欢这段话，态度决定一切。“责任”是一定要面对，勇于担待，而不能逃避的。要做好本职工作，必需树立强烈的岗位责任意识。只有思想认识到位，有强烈的责任感，才干发明出一流的业绩。责任意识，决定了干好工作的态度，有没有责任意识，有没有把自身的岗位重视起来，做事的结果绝对是不一样的。作为公司一名员工，只有树立正确的责任意识，实现自我管理，才干坚持原则，才干积极主动地工作，这样对所承当的工作和达到组织所设定的目标才更有意义，克服困难和战胜挫折才更有勇气。
“换位考虑，互相协助。”让我知道当困难来了的时候，不是“各扫门前雪”而是要更多的为他人着想，同舟共济、共渡难关。在宾馆的'工作当中很多时候会听到这样的声音：“这事我并不了解，主要都是他负责，你找我也解决不了问题，还得找他。”让我们静下心来考虑：当你责怨他人的时候，你有没有替他人考虑过？ “才为本，德为先”简单的几个字却让我读出了很多道理，用自身的能力去做事，这是我们做事的必备条件，而在这之前应该让自身做一个德行好的人。只有尊重他人才干得到他人的尊重，承当责任会使你比他人更强大，比他人更值得信赖。做好自身的事情，更主动的协助他人做好事情，做任何事情力求尽善尽美，所有这些都是富有责任心的表示。
“有责任的人会怪谁？”谁都不会怪，甚至包括自身在内。当他人未能做到的事情摆在自身面前的时候，我们的反应会是怎样呢？人们总是不能给予自身负责任的机会。当困难摆在我们面前的时候，绕道而行会是很多人的首选，有些人认为这样做很聪明，可以躲避很多麻烦和困难，但他们却忘记了自身失去了负责任的机会，就意味着失去了解决问题的能力。
只要能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成组织交给的各项任务，那么我们所做的一切就有价值，就会胜利，就会获得集体尊重和认可。没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任能让我们战胜懦弱，责任能够使人们变得勇敢和坚强。总之，我们每位员工都应当牢牢记住“工作就是责任，责任重于泰山”！为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承当更多；为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事；为工作而负责任，就是自动自发，最完美地履行我们的职责。让负责任成为一种习惯，努力工作，提高了自身的责任心，增强了自身的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。
“怎样体现责任感，怎样才叫负责任？”就是遇到问题要向前跨一步，遇到困难要向上顶一顶，遇到事情要多做一做，责任就是无处不在，并且我们一定要相信方法总会比问题多
读后感的作文 篇7
獾的礼物？你会想是什么礼物？往往小孩会想是高级玩具吧！但不是，这个礼物是无形的，你会问无形的怎么能叫礼物？是獾留给了动物们的礼物——美好的印象。
这本书是一本充满着爱的书，一只獾爷爷已经很老了，但是对动物们都很友好，帮助它们。但是就在一天，它死了，动物们个个都伤心透顶，大家都在回忆着以前跟獾爷爷的美好时光。像狐狸回忆：我以前不会打领结，自从獾爷爷教我以后，我就成了打领结之王。猫回忆：我以前做菜做得挺好，自从獾爷爷教我了独家秘方，我就成了烹饪大王了……
獾爷爷非常的有爱心，它虽然老了，但是它总是在动物遇到困难时出现，而且会耐心的去帮助。而不像我们世界上的某些人，看到别人有不会、困难的地方，总是去小看人家，不伸出援助之手。狐狸它不会打领结，如果换成人的话，别人看了就会说：“哎！这个都不会！”但是獾爷爷它有这样小看狐狸吗？而是一点一点的`教，没搞对，再来！就这样一点点的鼓励，使狐狸技术一下下的掌握，最后熟能生巧，怎样的花式都会做了，对吗？世界上有很多都人知道，我们的世界需要爱，需要温暖，獾就给我们了一个目标——要做一个乐于助人的人。
这本书的作者写得很好，这本书其实内容短短的，三分钟就可以看完，但是就这一本小小的书，就衬托出了一种浓浓的爱，就是这个爱字，告诉我们了要为人们付出爱，要给人温暖给人爱。
我也曾帮助别人，也被人给予过温暖，我曾经帮助过杜实，杜实也在课堂上提过我，我当时是很开心的，其实你要让人家跟你玩，喜欢你，你不用花钱买大量玩具，你只用在别人需要帮助时，伸出你的援助之手，只用给别人一点点的帮助就能给人家留下深刻的印象，我也是被罗力文给予过温暖的，他已经几次帮助过我，我头晕时，他帮助我去叫我妈妈过来接我，我摔到了，他扶我起来，如果严重，就带我去看医生，其实你只要给予了人家，人家也会回报你，就像“赠人玫瑰，手有余香。”
獾似乎没有留下什么看得见的礼物，可是他却把礼物深深的留在了动物们的心中。獾也是我们做人的老师。让世界都充满着爱，让我们做个爱的领头者吧！
读后感的作文 篇8
最近，我读了黄蓓佳老师的《亲亲我的妈妈》这本书，故事里的主人公赵安迪给我留下了深刻的印象。他，是一个从小就失去了母爱的孩子，在下父亲的呵护下茁壮成长。他刚来到这个人世间，母亲就离开了他，去南京发展事业，安迪从来不知道自己的母亲长什么样，她漂不漂亮？聪不聪明？他都不知道，要知道母爱是天生的'，不然安迪在面对“局长”的问题时，就不会说出“妈妈”这样的字眼了。
如今爸爸去世了，在葬礼中，一股很淡很淡的甜橙香味让安迪不禁打了一个喷嚏，就是这个喷嚏让安迪认识了这个“陌生的妈妈”，在和妈妈的相处的过程中他们很少说话，一个月下来他们只说了几句。还有他的朋友张小晨的那双“血手”太可怕了其中，最令我气愤的是那个英语老师李轻松，他真是一个名副其实的“两面派”舒一眉在家他什么活儿都干，舒一眉不在家，他就露出了庐山真面目，让安迪做这做那，李轻松真是太坏了唉！
真希望安迪和他妈妈能够幸福快乐的生活在一起！
读后感的作文 篇9
前些时间，我认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。
朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？
我认为：要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。
理想的老师是一名认真负责任的教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么？首先他要对学生负责任。
理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的`心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。
因为有了理想老师的标准，我常用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。
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