读后感的作文

读后感的作文锦集[9篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的读后感的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读后感的作文 篇1

　　在书中，一个个故事都是要告诉我们，要学会感恩。比如，《密码中的真情》，这个故事讲的是一个小女孩上大学时，父亲给了她一张银行借记卡。这张卡的密码是小女孩母亲生日的数字。小女孩就责骂父亲不把密码设成她的生日。父亲解释道：“通常人们都把卡和身份证放在一起，如果全丢了，那后果不堪设想。”

　　几年后，父母亲不幸身亡，小女孩安葬了父母亲，银行卡的钱用完了。她想起家里还有一张银行卡，就马上回家拿。到了银行，她先输入母亲的生日，显示错。再输入父亲的生日，显示还是错。然后再输入自己的生日，显示请输入取款金额。

　　父母最珍惜的数字就是女儿的生日。取完钱后，小女孩把密码

　　改成了父母亲的忌日。小女孩到最后才懂得了感恩父母。

　　这个故事读起来是多么的心酸，但又那么的令我震撼，回想起与父母在一起的点点滴滴，他们的`每一句话，每一个眼神无不传递着对我的爱与关怀。而我总自负的认为这一切都是理所当然，读了这本书让我陷入了深思，该怎样回报父母对我们的爱，我们应该现在就行动起来!用生活中点点滴滴去感恩父母。

读后感的作文 篇2

　　多有想象力的安房直子奶奶呀！想得出这么好玩的《山的童话：风的旱冰鞋》作品耶！

　　1943年生的'安房直子奶奶，是一位儿童文学家，她毕业于日本女子大学国文科。她的作品十分精美，有评论家称她的作品“如院子里一颗默默开放的花朵”，她的作品的最大特征是想象，是“将现实沉入幻想世界的底层，很难分出一条明晰的现实与幻想的分界线”。她的作品有很多，《风的旱冰鞋》就是其中的一本。

　　茶馆主人茂平在树林边熏制腊肉，一只黄鼠狼叼走了一块，呼呼地逃跑，风驰电掣一般，嘿，原来它穿着有魔法的风的旱冰鞋。茂平也穿上风的旱冰鞋，呼呼地追赶，最后他居然追到了海边……

　　这本书一共被分为七章，每一章是一篇小故事，都特别好看。总的来说，就是能奈何我，使我五体投地！直子奶奶，如果有来生，希望您能做我的日文老师和老师，哎！

读后感的作文 篇3

　　大自然的生存法则就是弱肉强食，人类也不例外。所以列那每次吃掉一只动物，就代表一个弱小的党派被一个强大的党派所吞并，这种群雄争霸的场面我国历史上也出现过，五代十国就是一个很好的例子。在这篇《列那狐的故事》中的主人公列那经常这样子做过。

　　有一次，你用花言巧语骗叶森格论把自己粗大的尾巴伸进冰冷得冰窟窿中去钓肥大的鳗鱼们，而列那你却满脸得意地托着腮，躲到远处的灌木丛里观看叶森格伦的“钓鱼”行动。可是夜凉如水，拴在叶森格伦尾巴上的水桶逐渐被冰冻住了，可怜的他还自认为桶中已装满鱼呢，便对自己越来越重的尾巴毫不为意。不多一会儿，那些冰块变的'又厚又硬，叶森格伦终于动不了了。当他大喊列那时，狡猾的列那却一走了之，留下了可怜的叶森格伦，使他被出来打猎的绅士斩断了他冻在冰里的尾巴。

　　还有一次，你故意躺在鱼贩子去城里的必经之路上装死，使鱼贩子把你扔在装满鲜鱼的车上。你小心翼翼地用锋利的牙齿咬裂了一个大鱼筐，看着那些美味的活鱼，你抓起一条，便津津有味地享用起来，不多一会儿，就把三十条鲜鱼塞进了肚子。饱餐一顿后，你抓住这个千载难逢的好机会，又咬裂了一个鱼筐，灵巧地串起几条新鲜的鳗鱼，做成一条美丽的鱼项链挂在自己的脖

　　子上，然后悄悄地顺着车尾滑了下来，虽然十分小心，却还是弄出了一点点响动。气急败坏的商贩们当即停下大车，去追赶列那，但是列那总是比他们快一步，渐渐的列那消失在商贩的视线，迎接他的将是热烈的赞赏，而商贩们只好无耐的上车了。

　　然而，列那也不是常胜将军，他也被他人戏耍时。白颊鸟梅赏支多次识破列那的诡计，从列那的嘴中逃生;公猫梯培巧妙地骗过列那独享了他们共同的战立品—香肠;就连被他捉弄多次的叶森格伦也曾成功地戏弄过列那，把他偷来的鱼全部拿走。

　　列那这个既狡猾又可爱的动物形象向我们表达了中世纪时法国政府的无能和腐朽，让我们在动物王国里看到了这一幕幕。

读后感的作文 篇4

　　我阅读的一篇名为《四弟的绿庄园》的文章。文中的四弟不喜爱上海都市的学习生活，却对山东老家那块饱含泥土气息的土地情有独钟，可妈妈却思子心切，一心想让他远离土地，回归家庭，回归都市生活。从此，四弟一蹶不振，再没有了往日的精气神了。

　　四弟的遭遇让我联想到了以前读到过的一段小故事：一支蜡烛在孤独地流泪（燃着），风婆婆不愿看见蜡烛妹妹的生命就这样短暂地逝去。于是，她悄悄地靠近蜡烛妹妹，猛地一下把她熄灭了。顿时，整个房间一片昏暗，隐隐约约传来了蜡烛妹妹的抽噎声。风婆婆闻声望去，只见蜡烛正在默默哭泣，。“蜡烛妹妹，你为什么哭啊！”“正因你把我熄灭了。”风婆婆越听越感到疑惑了，心想：我熄灭她是为她着想呀！难道还伤害了她？最终，蜡烛妹妹的一句话――“我生来就是为了照明，而你却让我停止了工作。”解开了风婆婆心中的不解。

　　文中四弟不就像蜡烛妹妹一样吗？他的妈妈望子成龙，期望他有所成就，对他的爱好强加干涉，甚至完全将之埋葬。四弟最后的结局可想而知。设想：如果母亲能够让四弟留在那块让他痴迷的.土地上，那四弟的人生也许就会被改写。是母亲的爱把他的发展空间缩小了，这让我陷入深深的思索之中。真期望天下的父母也能读读这篇文章，好好体验一番其中的滋与味。

读后感的作文 篇5

　　我的大学我已经读完了，让我给你讲讲吧：

　　这部分说了高尔基到了喀山，带着去大学读书的愿望去了大学，可高尔基没钱，所以高尔基只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社会上的腐朽使他想自杀，可是没有成功又受了伤。伤好以后，他离开喀山，重新走向回乡流浪的道路。高尔基饱经了人间的辛酸，高尔基面临的环境相当恶劣，在重重困难面前，他始终坚持读书，坚持追求真理和知识，不放弃，希望就在前方。而且他不论在码头当搬运工还是在面包房做学徒，只要一有空，就会抽时间看书，并且要将自己所学到的'一切用到生活中去，这让我敬佩。

　　我最喜欢高尔基的是渴望读书的那种精神，这让我震撼。所以我喜欢高尔基。

　　这部分很好看，我推荐大家看。

读后感的作文 篇6

　　一栋宁静，绿树环绕的房子，一个热衷幻想，喋喋不休的红发女孩，一对不善交际，善良朴实的兄妹，再加上许许多多和蔼可亲的邻居、朋友、老师……这些纯朴而善良的人们演绎了一个个动人心弦的，这便构成了一部甜蜜的儿童——《绿山墙的安妮》。这部由加拿大浪漫派女作家露西·M·蒙哥马利所着的讲述了一个名叫安妮的小女孩，因为一个偶然的错误来到了绿山墙之家，虽然她也经常出糗但她用自己的善良，纯真，对生活的热爱打动了身边的每一个人，在一对朴实的兄妹俩的照看下，她成了一个水仙花般的“清秀佳人”。这个开朗大方的小女孩令我学习！

　　有一句话说得好“生活中缺少了想象，就像人类缺少了空气一样。”从这句话中我们足以能看出想象对我们人类的重要性，而这部小说中的安妮就是一个十分钟爱想象的孩子。我曾记得有这样一个：一个爱想象的孩子，在幼儿园上美术课时，自己凭着想象画了一朵十分美丽的.花朵，但老师却让孩子们按照自己画的花来画，这孩子只好把自己的画擦掉，再照猫画虎……三年后，孩子上小学了，在一次美术课，老师让孩子们自己画，但这无从下手，他的想象已经被埋没了。所以说展开想象的翅膀，放飞你的梦想！

　　在我们的记忆中，安妮的成长过程中有许多糗事，可正是这种糗事使她学会了成长，使她懂得奉献，使她变得更加成熟、稳重。从这些糗事中也能吸取到教训，才能更上一层楼，直到你登上智慧的顶峰！

　　这个小女孩安妮渺小的身体里蕴藏着巨大的热情，让每一个人为她的个性所感染；被她的言词所吸引，被她绮丽的幻想而动容！

读后感的作文 篇7

　　用心感受，幸福就在身边。幸福可以是一片草原，一条江，一本书……有人随时感受得到，有人甚至触不到幸福。

　　一辆带篷马车，一条英勇聪明的狗，和一位勇敢可靠的父亲，一位温柔美丽的母亲，三个活泼可爱的小姑娘，这就是质朴年代的一个质朴的故事。

　　《草原上的小木屋》，一个老妇人写的书，她从六十五岁开始写起，开始回忆。罗兰·英格斯·怀德就是书中的主人公罗兰。

　　书中讲的是一个迁徙后开始过新生活的故事，罗兰一家喜欢动物，喜欢大森林，但是大森林来了太多的人砍伐树木，打猎野兽。从而使野兽们看见人们就惊慌失措地逃跑了。罗兰一家决定搬到一个没有野兽怕他们的地方，于是罗兰一家从大森林搬到了堪萨斯州的大草原。经过全家不懈的.努力，终于让他们在大草原的家，从挡不住风雨的篷车渐渐变成了温暖舒适的小木屋。爸爸妈妈给罗兰姐妹带来了无限的幸福，爸爸打猎造屋，结识邻居，妈妈洗衣做饭，把小木屋收拾的干净温馨，每天晚上，妈妈会讲故事，爸爸会拉着小提琴伴她们入睡。荒凉的大草原上没有商店，可是圣诞节来临的时候罗兰姐妹总能收到心仪的礼物。罗兰姐妹在大草原上自由自在玩耍，快乐幸福的生活着。

　　每次看这本书我都会想到我的小屋，我的小屋也很幸福。我的小屋在一个年代久远的小镇上，没有华丽的高楼大厦，没有宽敞的道路，没有高档的小区，没有鳞次栉比的商店。但是我过的很幸福，每天爷爷奶奶烧着可口的饭菜，爸爸妈妈把家里安排的井井有条。我想玩的时候便到家前的钱塘江边去玩，去放风筝，那里非常的空旷，我在那里肆意地跑着，不用担心风筝会被电线勾住，也不用担心会被来往的车辆碰到。江边浪涛阵阵，渔船点点，此刻我非常的幸福。

　　我想，幸福不会因为环境的改变而改变，幸福时刻守候在我们的身边，需要我们用心去感受。我相信，《草原上的小木屋》是一本永远美丽的书，也是一本永远经典的书……

读后感的作文 篇8

　　今天我读了一篇莫泊桑的《烧伞记》这篇文章讲述了一个高级国防部员工因整天带着一把有补丁的伞去上班，他吝啬的妻子为丈夫买了一把昂贵的新伞，却在同事的恶作剧下烧坏了，在朋友的提醒下去保险公司索赔的事。

　　奥莱依太太是一个惜钱如命的吝啬鬼，他们家庭条件足够宽裕，但奥莱依太太甚至为了金钱，宁肯伤害丈夫的自尊心，为了18法郎而小题大作，去保险公司索赔损失。文章结尾让读者对她深感可悲可叹，一味地存钱、挣钱，却不利用金钱享受生活，这样，及时有再多的钱，也不过是金钱的奴隶，为此，我们要引以为戒树立正确的金钱观念。

　　奥莱依太太生性节俭，千方百计积攒钱财。在丈夫的坚持下，她忍痛割爱地花了十八法郎买了把绸面雨伞。但没过几天，伞面被烧出许多个小洞，惨不忍睹。奥莱依太太愤怒异常，对丈夫大吵大闹。后来，经一位朋友的建议，她鼓起勇气去了保险公司索赔，主管禁不住她的软磨硬泡，答应付给她换新伞面的费用。她心满意足地找了一家铺面堂皇高雅的伞店，换了一个最好的绸面。

　　这个女人的生活是以金钱为中心的`。丈夫劝她把手笔放宽些，因为他的收入绰绰有余。她却认为未来的事谁也不知道，多攒点钱总比钱少要好。就为了区区十八法郎，一向胆小懦弱的她竟拼着让人奚落的危险，编出荒唐不已的火灾。我觉得一个人如果肯用亲人的尊严为代价换来的金钱，那尊严都失去了，要钱又有何用？这个女人真是让大家鄙视！

读后感的作文 篇9

　　当上完了“学写读后感”这堂作文课后，我没有半点兴奋和激动，听到同级组的老师说很好，我有些许欣慰。因为我所上的这节课是超常态的课，是普通得不能再普通的课。

　　当我们六年级语文组确定了《探讨小学高年级学生作文难对策的行动研究》作为本年级组研究的这个小课题后，我们就立即分工合作了。我很享受这个合作的过程，也非常乐意承担公开课的任务。

　　我之所以选择上“学写读后感”那是有原因（哈哈，根据需要而上吧）。开学初，学生们交上来的读后感，不是原文的缩写，就是满纸都是大道理，满肚子的大话、空话。概括一下学生出现的主要问题有：

　　第一、“读”和“感”分离。有些同学写读后感，只写“读”而不写“感”，成了这本书或这篇文章的“内容简介”。也有同学写读后感，只写“感”而不写“读”，成为无根底无病呻吟。

　　第二、“读”和“感”在文章之中两分天下，前边的“读”实际上是写文章内容简介，后边发一通感慨就算了事。

　　第三、选不好感受点，不会结合实际，感想很空泛。

　　看来，学生们还没有掌握写读后感的方法，于是我便针对他们出现的问题，就选择了教“学写读后感”。

　　为了利用好课堂这一主阵地，我设计了这一教学过程：首先让学生给“读后感”下定义（写读后感，就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来。），明确本节课学习的内容及方向。然后通过范文《勤能补拙——〈爱因斯坦成功的秘诀〉读后感》引路，让学生通过读、思、议等形式，老师作适当的点拨和引导，使学生领悟并归纳出写读后感的方法——读是基础，感是重点；联系实际，有感而发；观点明确，叙议结合；格式正确，过渡自然。接着给学生提供一些优美词汇，要求达到读准确，读流利；懂意思，快速记，恰当地运用到自己的文章来，这里也是教会学生积累和运用。然后在学生掌握了写读后感的方法与步骤的基础上，让学生读《流沙岁月》这个故事，讨论并解决解决两个问题：

　　一，故事主要讲了什么？你想到了什么？

　　二、你觉得自己是一只正在酝酿“珍珠”的河蚌，还是一只贪玩的河蚌？最后让学生拟题习作。

　　课上完了，我觉得自己能按预期的计划完成，如果接下来用一节课的时间让学生动笔，老师能在学生的习作过程作及时指导，并对作品进行及时点评，可能收效更大。

　　其实，学生要写好读后感，首先做到对给出的.文章用心地读，用情地读；其次要选好“感受点”，一篇好的文章或一本好书，可写的感受点很多，我们只能根据自己的实际或身边的实际选择一个自己最善于写的来写；最后要联系实际，有感而发，因为没有情感的读后感是苍白无力的，是不能感染人的。

　　总之，不管上什么课，一定要简简单单，实实在在，确定学生掌握的知识就要落到实处，绝不能蜻蜓点水。若果我们在确定教学内容及内容的重难点后，能根据内容精心设计教学过程，做到思路清晰，突破重难点，过渡自然，随机应变，在善于激发学生参与课堂的同时，善于倾听学生的回答，并对学生的回答做出中肯的评价，正确引导学生掌握好的学习方法，我看这节课就算成功了。记住：“授之以鱼不如授之以渔”，“教是为了不教”。

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