个人读书心得
当在某些事情上我们有很深的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的个人读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
个人读书心得1
《时代广场的蟋蟀》一书讲述了一只名叫柴斯特的贪婪蟋蟀跳进一群野餐孩子的篮子里。于是他乘坐野餐篮来到纽约最繁华的地区——时代广场的地铁站。在这个没有朋友的地方，他遇到了善良的老鼠塔克和野猫亨利，以及他最喜欢的主人玛利欧。
柴斯特以其独特的音乐天赋在地铁站举办了一场小型音乐会，让每个路过的人都忍不住停下来欣赏它美妙的音乐。所以它赚了很多钱，帮助玛利欧一家摆脱了困境。自我也一曲成名，震撼了整个纽约。但与此同时，满心欢喜的柴斯特还是有点失落，它想念家乡康涅狄格州乡下的草原。在朋友们的热情帮助下，它依依不舍地离开了纽约，回到了家中。
作者用了生动的句子，给我留下了深刻的印象！例如，谈话又停了下来。然后火车开始蠕动，向前行驶。当车要开的时候，三个朋友默默地发现他们还有几千个字没说。
柴斯特虽然自我成名，但并没有忘记帮助有困难的朋友。借助演唱会赚来的钱，它帮助玛利欧一家摆脱了困境。
在帮助朋友的.同时，也得到了朋友们的热情帮助，回到了他们日夜思念的故乡。
这本书充满了友谊和温暖！因为爱，柴斯特成了著名的音乐家；因为爱，让孩子玛丽欧家得到帮助；因为爱，柴斯特实现了回家的梦想！
个人读书心得2
《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充满了离奇，精彩的神话故事，每每读起《西游记》，老是会不由自主地溶入那精彩的情节之中。
记得小时候，常问妈妈，“我是从哪里来的。”妈妈总是笑了一笑，摸摸我的头，说：“你啊，是从石头里蹦出来的。”我想，大概每个孩子都得到过这样的答案。正因我们每个人都是孙悟空。
我们能够回想自己的童年，捧着一本《西游记》的连环画，津津有味地看着，当孙悟空打败了妖精，我们总会为他欢呼;当他受到了冤屈，我们也会感受到一种深刻的共鸣;当孙悟空被唐僧误会，被逼回花果山，继续当他的齐天大圣，但当唐僧遇到危险，猪八戒赶到花果山向孙悟空求救时，他也毅然去救唐僧。记得那时候看连续剧，当看到此片段时，眼中便充满泪水。正因我知道，当时的我就是孙悟空。
这只活蹦乱跳的小猴子就如同是我们的.化身。当他从石头里蹦出来的时候，就象征着一个小生命的诞生。当他在花果山上无忧无虑地和群猴们玩耍时，就好像我们那无忧无虑的童年生活，多姿多彩。当孙悟空大闹天宫时，就好像一个淘气的孩子，不留意跑进了大人们的世界，并且搞得一团糟，大人们想哄住他，便封了他个弼马温，没哄住。又封了个齐天大圣，还是没有哄住。而后如来出现了，伸出他的飞掌将孙悟空束缚在五指山下。严慈的父亲，最后压服了他淘气的儿子。度过了漫漫的五百年后，观世音的出现给了孙悟空新的期望，踏上了漫漫西天去取经之路，也踏上了漫长的人生之路。
个人读书心得3
我选择阅读管理类书籍的初衷是为了学习如何更好地管理自己。在众多选项中，我选择了这本书，因为它在介绍中强调了管理人员最重要的是如何管理好自己。我觉得这本书非常适合我。事实证明，这本书给了我很多惊喜和思考的机会。
每个人的时间都是一样的，随着年龄的增长，我们越来越明白时间的重要性，越不想浪费每分每秒。这可能也是很多人所谓的中年焦虑吧。但对我来说，我将这种情绪理解为一种积极向上的追求，对更好的自己的美好追求。在这本书中，首先强调了时间的重要性，并告诫我们要记录自己的时间花费，剔除那些不必要的事情，让自己的时间更有价值。说起来很简单，却往往坚持不下去。或许又要扯到另一个话题，即确立目标。如果没有目标，看一天小说是否也算是时间有价值的利用呢？然而这本书并没有讲述如何确定自己的目标，而实际上，我也没有具体的目标。我只是不想再让自己的时间花费在对更好的自己毫无意义的事情上。
关于时间管理的话题，现在有很多相关的书籍和软件可供选择。比如我之前开发的一款名为365日历的日程管理软件，它能帮助记录你的时间分配和具体任务。如果你对自己的时间使用情况不够清楚，首先要做的是记录自己的时间去向，然后进行总结，剔除那些没有意义、不相关的消耗，并将时间合理利用于学习、工作和生活等方面，让它们都能更好地为个人的成长贡献力量。
很多时候，我会盲目地去做事情，而不思考完成之后能够带来什么样的效果。实际上，在着手行动之前就应该先考虑清楚，确保每一项任务都能为某个目标做出贡献，避免做无用功。我在一本书上读到了一个很好的例子，讲的是某银行的一位新任客户反馈意见部门的主管，他一直在思考如何发挥整个部门的作用，为公司做出贡献。他意识到，他的部门与客户接触最频繁，可以通过这个机会推销银行的产品，从而增加银行的收入。于是，他鼓励部门的所有成员在接受意见反馈时向客户推荐银行产品，结果他们的部门由一个无关紧要的客服部门转变为整个银行的核心销售部门。我分享这个例子的'目的是提醒自己，在开始做事之前要多考虑自己可以做什么，能为他人带来什么样的价值，让我的时间更加有效和有意义。
其他的书籍也提到了适时做出决策，但对我来说并没有太大的影响，所以就不再展开讨论了。实际上，我对这一点也没有发言权，哈哈。如果将来有决策经验的时候，再来谈论吧。
我认为一本好书是指对我有用的书，即使只有一两个观点也足够让我觉得它值得一读。读完后可能会觉得书里充斥着一些陈词滥调，讲的都是些大道理，但有时候在忙碌的工作中，我们需要这些大道理来激励自己或者给自己一些启示，所以这也是一种好的方式。我希望能找到这样的书，并不断努力成为更好的人。因此，我要从现在开始善用每一分每一秒，将它们发挥到极致，为了美好的未来不断塑造自己。
个人读书心得4
一直觉得每个人都是独立的个体，你会进入别人的生活，别人也会参与你的生活，可以有人相互依靠与陪伴，但归根结底，人生都是个人的修行。所以遇见这本书时，觉得书名和自己的想法很像，便买来阅读。
作者很“无聊”，书很有趣。
最开始读这本书的时候，几度怀疑作者的性别，好多次翻到封面内页，没错啊，是男的。但是，他咋就这么喜欢碎碎念呢，文字还这么矫情。好在，它那有创意的信——写着读完整本书再开启的信，支撑着我读了下去。
然后，我喜欢上了这本书。最初，是因为Sunny和Lucas的`故事，感慨原来真的有两个人的灵魂可以如此契合；又被“奶奶离开”的故事骗了眼泪；更被友谊宾馆的故事牵动心绪，震撼、猜疑、恍然大悟后的无限感动。
你别说，这“无聊”又矫情的作者写的故事，文字温柔，却很有力量；娓娓道来，却直击内心。
说说读完后的感受吧。
读文字和随时写下些什么都是很幸福的。矫情归矫情，但刘同“无聊”之下写下的文字，却是满含哲理给人以启发的。如何与自我相处，如何与他人相处，如何在工作中一根筋地干，无聊时候的碎碎念，日后自己读来，也会忍不住莞尔一笑吧！
哪有什么幸福的人，其实是想得开。要慢慢喜欢自己的生活，哪怕一眼就看到头，但只要努力去改变一些什么，时间长了，这个弯度会一直持续，会画出一个更大的弧线。够得到的合作者证明你实力和能力都到了，够不到，不用纠结，也不用懊恼，只是证明你们不匹配，寻找最匹配自己的资源更有效……书中的很多语言，都给人当头一棒之感，突然平时纠结了无数次怎么也想不明白的事，竟然在看到这些文字之后就豁然开朗了。
一定要读读书里的故事，Sunny和Lucas，作者自身漂泊奋斗的工作经历，奶奶的离开，“洪兴十三娘”王友谊和她自卑敏感的儿子王真行……你会发现，你不是在读故事，是在听，在看，在经历他们的人生。真的很吸引人。
书本最后的四页，震惊到我了。
你这个“无聊”又矫情的作者，又真的是有聊又有趣啊！你说，总要鼓起勇气去认识想认识的人，那么，我能认识你吗？刘大作家。
总之，去读读这本书吧，不管你喜不喜欢，反正我是很喜欢了！
个人读书心得5
去年的圣诞节，圣诞老爷爷在那天悄悄的给我送来了一份特别的礼物，那就是《安徒生童话》这本书。
书的第一个故事《卖火柴的小女孩》深深地吸引了我，故事说在一个寒冷的夜里，一个小女孩穿着妈妈的鞋出来卖火柴，可没想到，因为那双鞋太大了，在她穿马路时，被飞驰而来的马车弄丢了一只鞋，另一只鞋她送给了一个可怜的小男孩，就在雪花飘飘寒冷的夜里，女孩赤脚走在大街上卖火柴，天太冷了，没有人来卖火柴，她没能把火柴卖掉，怕爸爸骂她，她不敢回家。
要知道那天是圣诞节啊，富家人正在吃着丰盛的圣诞大餐，那香味真是诱人，可惜那小女孩只能闻而吃不到，又冷又饿的`她蜷缩在墙角下，点燃了第一根火柴，让她感到了温暖，就好像自己坐在火炉旁，不一会儿火柴灭了，火炉不见了，只看见雪花在飘，她点燃了第二根火柴，看见了一桌丰盛的圣诞大餐，当她刚要去吃时，火柴灭了，大餐没了，肚子还是扁扁的，她点燃了第三根火柴，她见到了一个装饰的很美的圣诞树，但当她伸出双手要想去抱树时，火柴又灭了，树也没了，她点燃了第四根火柴，她看到了自己慈祥的奶奶，她怕奶奶和大餐。圣诞树一样很快消失，她点燃了所有的火柴，透过火柴的光她见到了奶奶，奶奶把她搂在怀里，带着她去了一个没有寒冷，没有饥饿的世界。
看完这个故事我觉得那女孩的生活很悲惨，如果当时有人买她的火柴，如果她有一个慈善的爸爸，如果她能遇到像她一样善良的好心人。那么她不会被奶奶带走，看到了这卖火柴的小姑娘让我想到了，前些日子在印尼发生的海啸，让很多儿童和小姑娘一样的可怜，但那些在海啸中失去了亲人的孤儿和那小姑娘不同的是他们得到了世界各地的援助，还是要比女孩幸运，和他们比，我要比他们幸福几千几万倍，我有关心我的老师，有疼爱我的爸爸妈妈，爷爷奶奶，我从不用担心会饥饿会冻着，我应该好好珍惜现在美好的时光，珍爱身边的亲人，要善良真诚的对待每一个人，尽自己的所能帮助那些需要帮助的人，让爱在身边发光，让世界充满爱。
个人读书心得6
每个人都要说再见，这是人之常情，谁都会老，都会病，每个人都会离开自己最亲最爱的人。但是每个人对此的看法与心态都不一样，有的人老了的时候一咳嗽就胆战心惊，而《每个人都要说再见》故事中老姜茶却与众不同。她和蔼慈祥，睿智开朗，有一颗永远不老的心。
书中的老姜茶特别可怜，被两个女儿当包袱一样推来推去，都不想让她赡养她，大儿子败光了家产，命运对她是如此不公。老姜茶却每天都光彩依旧，笑容满面，还兴致勃勃地学戏剧。
一次，她的同学来看她，告诉她老人可以在一个名为快乐老家的养老院共度余生，问老姜茶是否愿意过去，老姜茶爽快答应了，搬进了快乐老家。
她的孙女小姜茶去看望她，认识了斯文和气，随身带着通讯录的通讯录先生，整天钻研菜谱的大肚子厨师七厘伯伯，神奇的小黑狗(老姜茶的小跟班)等等，他们一群老人在一起又说有笑，还可以吃到七厘宝贝做的可口的新花样菜品。
一个安静平淡并无异样的下午，老人的家吼爷爷悄然离开了大家，小姜茶泪流满面依偎在老姜茶的怀里，抽泣着。本以为老人们一定会失声痛哭，通讯录先生却微笑着，小姜茶感到不解，很生气，奔回了房间。老姜茶来到房间告诉她：“我们大家说过，不管谁先走都要微笑着面对”。小姜茶来到七厘伯伯的饭厅，大家一边吃一边听着家吼爷爷生前的.一部部配音电视，一会儿柔情，一会儿满腔热血。没有一个人说话，没有一个人吃饭，空气仿佛凝固，安静的只听到收音机里的声音，静谧的令人窒息。这件事令老人们伤感但他们并不表现出来，是为了不想让更多的人悲痛。
书中的老姜茶就是我们生活中千千万万个拥有快乐心态的人，他们或许都有着不同的困难，但他们像老姜茶一样并不悲观。
江淮十佳少年吴梦琦，是一名普通的小学生，她的爷爷和父亲都去世了，母亲也外出打工，作为十分不幸的留守儿童，她并不悲观，快乐地面对生活，自强自立，勤奋向上。他不仅要做家务和农活，还要照顾年迈的奶奶，但他的成绩却从不落后，积极参加学校组织的各项有意义的活动，这都是因为他有快乐的心态，同老姜茶一样从不向困难悲痛低头。
生活中必然会有一定的艰难险阻与悲哀，不要放弃不要难过，只要我们拥有一颗年轻的心，一切都会迎刃而解。
个人读书心得7
金黄金黄的麦田、戴斗笠的农夫，一切都如童话般的唯美，让人的心中有丝丝的颤动，这便是我的最初感觉，于是我开始沉浸在刘亮程的《一个人的村庄》中。里面有狗啊，马啊，驴啊，他们在刘亮程的笔下是那么可爱，那么具有灵性。
其中最让我印象深刻的便是《狗的这一辈子》。狗的一生并不长，只有十多年，但一条狗能活到老，真是件不容易的事。狗年轻时，稍一马虎便会被人剥了皮炖了肉；年老时，无人问津它多病的肉体，脱毛的皮，像一位历尽沧桑的老人，把自己交给时间和命。
记得小时住在农村的外婆家时，有一条全白的母狗，自我有记忆以来，它的睫毛都是白的，生有一群的小狗，每次看到它斜躺在家门口，哺乳着自己的孩子，都能让我感受到母亲的伟大，我曾经也是被这样呵护着成长，瞬间想为母亲做点事，填补自己的感恩之心。每到夜晚，那些小狗见到陌生人便吠，它只是匍匐在门边，在众狗狺狺的夜晚，默不作声的肯定的一条老狗，但那也一定是只忠心耿耿的狗，它从未离开自己的岗位，不忘职责。后来，我再次回到那时，它已经不在了，有些失落，外婆说，它的命只有这么长，那时我还舒服了许多，至少年轻时威武过，老了又有自己的一群孩子，这辈子还算做到了本分。这就是我曾见过的狗的后半辈子。
但非所有的狗都能有这么幸运。
狗年轻时，是个守卫，是把门的.。来人并非找狗·，却要与狗先较量，主人听到狗叫，会开门瞧瞧，想见到人就开，不想见的便假装听不见；若非见不可的贵人，主人一趟子跑出来，打发走狗，骂一句“瞎了狗眼了”，狗自会没趣地躲开，稍慢一步又会挨棒子。其实这也是很多人养狗的原因，避免不想见却又难开口的尴尬。在我印象中，有些狗，刚刚懂得它存在的意义，因太尽忠职守，就进了人家肚子。
那年，随着父母来到他们工作的地方，从老家带了只土狗，每周放学回家，它就摇着尾巴向我冲来，跳起来往我身上扑，那叫是一个激动劲啊，赶也赶不走，虽然有些嫌弃它的唾液，但心里还是暖暖的。不料，就在一个下午，它便消失了，妈妈告诉我，下午一辆黄面包车来，小狗叫了几声，就被一个麻袋套走了，她追都没追上，看来人家是早有准备的，是卖狗肉的。顷刻间，我非常气愤，往地上重重的跺了一下，以后没它迎接我回家了，如今想想的怀念有它在的日子。这便是我见过的不幸的狗的前半生。
把书看着看着，想到了与书中如此相似的我的这两个伙伴，他们不忘自己的本分，自己的初心，至死都坚守着，甚至为此付出生命。他们永远如此简单，如此快乐，只要有精力就不停歇。他们简单就快乐，我们世故就变老，愿在城市的喧嚣中，我们能像他们一样简单的表达自己情感，执着的保留自己的初心。
一本书的阅读，总能让我的心灵又得的一丝丝满足，因而感谢刘亮程的《一个人的村庄》。
个人读书心得8
今天，我在课余的时间读了一本书——木偶奇遇记，这本书实在是太好看了。那里的主人公——皮诺曹，给我们介绍了原来是一段木头的他被老木匠——盖比做成一个小木偶，这时仙女把小木偶变成了会唱会跳的“小孩”然后经过一系列的事情，小木偶明白了要诚实。最后他变成了一个真正的小孩。
老木匠杰佩托是在一个夜晚创造出小木偶的，并给小木偶去了一个名字——匹诺曹。
匹诺曹他是一个淘气的小子。当杰佩托刚刚完成匹诺曹的嘴巴时，匹诺曹就把整条舌头伸了出来，只有杰佩托严厉地训斥一下，匹诺曹这才闭了嘴巴。
但是，不过8秒又把舌头伸了出来，老木匠杰佩托拿他没办法只好继续往下去刻，匹诺曹刚被完全刻好的时候就往外跑，后来被警察抓着还给杰佩托。
别人在背后小声的议论，有一些人说：“哎，这个小木偶回家后可能会粉身碎骨。”后来杰佩托被抓了，过了1天杰佩托回来了。但是后来，木偶又不听话了，东闯祸，西闯祸。
有一次，杰佩托为了小木偶匹诺曹送进了鲨鱼口中，后来因为犯下了错误整体饿肚子乞讨，仙女看到了被感动了，便救了他。后来，匹诺曹得了好孩子奖，仙女告诉他今天下午回变成人，但前提是天黑之前回来。匹诺曹去找小朋友玩，匹诺曹来到小灯芯家按了半天门铃，都没人回应。后来在一个离码头不远的`垃圾场边找到了他。匹诺曹问小灯芯，去不去他开的派对。小灯芯说他要去玩具王国，问匹诺曹去不去。刚开始匹诺曹还不答应，但是经过小灯芯说了更多关于玩具王国好玩的话，匹诺曹答应了。
最后小灯芯和匹诺曹变成了一头驴被训练，后来匹诺曹被一个人买走了。那个人想把他淹死，剥了他的皮卖了，但是他提上来却发现他是木偶。买主没办法，便让他每天去邻居那拿牛奶。后来，他去拿牛奶时看到了小灯芯变成的驴快死了，伤心欲绝，小灯芯看着他笑了几下，然后死了。小木偶逃进了海里，被鲨鱼吞了，在鲨鱼肚子里遇到了爸爸——老木匠杰佩托。
最终，趁鲨鱼睡觉的时候，他们走了好久终于走出来了。他们看着美丽的星空，感觉这一切就像是梦一般。杰佩托和匹诺曹紧紧地相互拥抱在了一起。
看了这个故事，我想起我三年级时的一件事：我那时候每个星期都要写一篇作文，交给妈妈。但是我想来想去也想不到怎样写，忽然我打起了一个坏主意：反正妈妈现在不在家，我可以上网抄一篇作文来，就不用这么麻烦了。于是我打开电脑抄了一篇。
叮咚——，妈妈回来了，我局促不安地把作文交给妈妈，我原以为她会看穿我骂我。谁知她沉思了一会儿说：“你写的真好!表扬!”说着妈妈从口袋里拿出了奖励塞进我手心，当妈妈擦过我的肩的时候，我似乎“闻”到了伤心的气味。晚上，我心慌慌的，决定去“自首”。
第二天，我跑去妈妈房间把奖励还给了妈妈，把整件事的龙来去脉告诉了妈妈。原本以为她会把我的屁股打得开花，谁知她拍了拍我的肩膀说：“你是一个好孩子，一个知错能改，一个诚实的孩子!”我笑了。
我明白了诚实是人生中最重要的东西。没有真诚，这个世界就不会生存。
个人读书心得9
淡雅隽秀的封面，亲昵的名字，刚拿到书时看着封面有种淡淡的喜悦，以为这会是一个美丽的故事，殊不知，这是一个悲痛的故事。
就如很多人评论那样，这是一本很震撼人的书。
作者运用了一种很奇特的描述方式，在刚开始时看着很是迷糊，不知道究竟正在述说着一个什么样的故事，不同人物梦呓般的回忆，让你像是走进了一个迷宫，你所能找到的只是一截一段的碎片，如果你没有足够的好奇心要继续探讨下去，很容易在一开始就放弃了，而这样也就无法感受到它的震撼之处了。
正是她的描述方式，让故事更为壮烈。
从小在历史书上看到的对黑人的悲惨经历一般都只是一笔带过:被奴役被贩卖，这样抽象而笼统的说法引不起我们太多的悲悯同情，于是一直留在脑海里的他们的苦难都只是像被水打湿扩散的墨迹般的模糊的概念。前一段时间看到一本韩国人写的`《雨啊，请到非洲来》的书，看到非洲国家人民为了争夺钻石而相互斗殴，童子军残忍地割人耳鼻、断人手足等行径，其实也是让人心有余悸的，很久都无法从她们的惨状里走出来，这是直观地通过眼睛看而从心底里产生的。
而在《宠儿》里，其实每一句话都是从她们不同人物里的心底流露出来的，她们的回忆，她们的渴望，她们所经历的一切，在作者的笔下，不只是文字间的组合，我似乎看到了每一个文字都是在战栗着的，在微微的叹息中向我们传达故事，所以，即使是通过眼睛看到的，眼睛在接触到文字的那一瞬间，眼睛就想要把情感直接展现出来了。
黑人们的经历让人后怕。难以阐述我自己的感受，因为对比之下，我的悲悯是苍白的，无力的。在如此巨大的悲痛面前，悲悯显得可笑，所有的情感都黯然失色。
但，除去了塞丝们的爱在那之中仍是鲜活的。
保罗说，你的爱太浓了。
是的，她们的爱都太过于浓烈了，因此所有的悲痛都可被遗忘，被忽略，当她们一次次地回忆那些不堪回首的岁月时，爱是使她们出走的唯一动力，为自由而搏动的脉搏。所以，她甘愿向宠儿一遍遍地回忆那些惨绝人寰的遭遇，只有这样，她才能一遍遍地回忆起爱的温度，被爱强撑起的本已死亡的生命，宠儿们才能明了她被误解的所作所为。
个人读书心得10
关于第八章的内容，读了两天，期间读了多少遍已经记不清楚了，不过这也是我头一次对一本书产生如此浓厚的兴趣，原因是这本书视乎能够帮助我解开多年来困扰自己的问题，也带给我对自己接下来的人生应该怎样过有了一个明确的方向。
最大的收获是：教会了我“成为真实的自我”，学会去倾听自己内心真实的想法，坦诚面对自己内心真实的感受，正视自己当下以及过去的不足之处。
或许是因为童年时期父母的离异，生活在一个破碎的家庭里面，对我造成了不好的影响，从而导致了我在很小的时候就封闭了自己的内心。从那时候起，我逐渐失去了“真实的自我”，从小我也感觉到自己与同龄的孩子不同，而其他孩子也似乎注意到这一点，所以我在成长的历程里面挨过的打，受过的欺负、屈辱，自然也是有增无减。也正因为这种负面的环境，加深了我对“真实自我”的排斥和远离。
对于内心的感觉全然漠视，慢慢地我对于自己的'生命感到前所未有的沉重感，甚至有过轻生的念头，但又不知哪里来的强烈的求生欲，使得我还是“活下来”。也许是因为对未来美好生活的憧憬和向往，也许是因为自己对于痛苦的耐受程度的提高，也许是因为这个世界上存在着某些人爱着我的人，只是我还没有发现罢了；大脑中种种对于未来美好的想象促使了我活了下来，直到许多年以后的今天，我才真正发现原来所有痛苦的根源都因我执念太深，不肯放下那些痛苦的回忆，从而让我愈发怨恨，直到所有的负面情绪将我吞噬，真实的感觉随着怨恨的加深也不能清晰的感受到了，怨恨让我变成了一个傀儡，一个毫无感情、麻木的傀儡，逐渐走向毁灭的道路。
在过去的十二年里，我一直寻找着答案，寻找着能够打破我身上那个充满着怨恨、麻木、冷漠的诅咒；因为我也想像那些街上的普通人一样，开心就笑，伤心就哭，能够听从自己内心深处的声音，亦能够觉察他人的喜怒哀乐，并且像个正常人一样说出能够安抚心灵的话语。
现在，我也该放下那“人格面具”，学会听从自己内心的声音，学会去信任他人，学会去信任自己，还有接纳自己，无论过去的自己还是现在的自己，我都想给他们最温暖的拥抱，告诉他们“过去的痛苦、怨恨就让它们随风消散吧，现在的你只需要好好地感受自己内心最真实的感觉并且勇敢地回应它，最后无论何时何地都要记住你要成为真实的自己。”
个人读书心得11
《海底两万里》是〝科幻小说之父〞凡尔纳的一部巨著。书中故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦。海底森林。珊瑚王国。去南极点。杀章鱼群……
故事的起因是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，有人认为它是一个〝独角鲸〞。于是，美国的〝林肯号〞逐洋舰特地去追捕这个〝独角鲸〞。并邀请海洋学界知名人土阿龙纳斯先生一起参加。同行的还有阿龙纳斯的仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。在追捕过程中，阿龙纳斯。康纳尔。尼德兰不幸落入水中，被〝独角鲸〞救起，这时他们才发现，原来海洋中出现的怪物〝独角鲸〞是一艘构造精密的潜水艇。〝鹦鹉螺号〞（潜水艇的名子）的船长尼摩邀请他们一起再做一次海底旅行。他们冲破了重重困难，多次化险为夷，但是，最终还是落入漩涡里，生死为卜，下落不明。而阿龙纳斯。康纳尔。尼德兰乘坐准备逃走的小艇而幸免落难，将所知道的海底世界公布于世。
书中人物的刻画是成功的阿龙纳斯，是一位对知识勇于探索，永不满足的人；当尼德劝他逃走，他犹豫不决，他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千奇百怪的发现仔细观察，并做了笔记。康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若之掌。任何动物只要知道名字。就能分出它属什么类，哪一科……十分详细。尼德兰，他是一位脾气爆躁的人，但他也很善良。他曾救凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的.不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用。危害人类自身危机的行为。儒勒、凡尔纳提出要爱护海豹。鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。儒勒、凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的没有方向，更不可能有科学的进步。
个人读书心得12
在岁月的长河中，总有一些人因为格外瞩目而让人难以忘怀。他们用自己慧眼的光芒为后人导航，指引着历史前进的方向。他们坚强、勇敢、勤奋、执着，用生命之火，温暖了我们的心灵。《感动童心的88个人物》用生动的语言描绘了88位性格鲜明的人物，比如：郑成功、林则徐、周恩来、李时珍、司马迁、爱因斯坦、华佗......
爱因斯坦和他的'父亲给我的印象最深了。爱因斯坦小的时候很贪玩，他的母亲就告诫他要好好学习，可他却不以为然。为此他的父亲想出了一个妙招：讲了一个故事，爱因斯坦正要去钓鱼，父亲拦住他给他讲了一个故事。昨天他和杰克大叔去清扫烟筒，钻出烟筒时，杰克大叔身上到处被染黒，而他身上很干净。他看见杰克大叔那般模样就以为自己一样，就洗了又洗；杰克大叔看见爱因斯坦的父亲很干净，就以为自己很干净，与是直接走上大街，结果路人笑得肚子都疼了。说完，两人笑了起来，笑罢，父亲说：“别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。”爱因斯坦听了，羞愧万分，从此以后认真学习，成为伟大的人物。
我们常常容易效仿周围的人，以为别人怎么样自己也怎么样便可以了。但是爱因斯坦的故事告诉我们：经常审视自己，了解自己的缺点，不断超越自我，才能取得进步。我们千万不能像原来的爱因斯坦那样整天无所事事，我们要学习后来的爱因斯坦，养成经常审视自己、认真学习、以己为镜的好习惯。
个人读书心得13
最近几天，我读了一本书，叫《两个人的梦想秀》。这个故事讲的是马一左有一次看报纸时发现有一则启事。上面说“如果你有梦想，可以将它写下来，并寄往中山路1234号，就有机会实现梦想”马一左看后很激动，于是就写下了自己的梦想——当一名主持人，可是被弟弟马一右看到了，没想到马一右很赞同他的.做法。马一左将信寄出去后，天天盼着报社的回信，可是三个星期过去了，报社还是没有回信。马一左因此很沮丧。马一右也跟着着急起来，他提议去中山路1234号看看，问问为什么不给马一左回信。但是马一左不想去。马一右想帮帮他，于是他决定开一场演唱会，请马一左当主持人。他费尽心思去找了几个人，之后还有好多人自己前来报名，还有人要给马一左写主持词呢！演唱会那天，小乔老师和她的先生毛小滔、高兴叔叔和全班同学都来了。马一左站在讲台上，声情并茂地介绍节目、调动气氛。结束时，马一左说他要感谢马一右和大家，为他策划了那么棒的演唱会，帮他实现了梦想。
读完了这篇文章，我明白了有梦想就要去实现，不然就会一直悬在那儿。只有这样，大家才会看到你的能力，你的梦想才不会是空想。你也要为这个梦想额努力奋斗，最后实现它。这使我联想到了我自己，我的梦想是当一名演员，可是就因为别人对我说当演员很辛苦，很累，而且经常不能回家，我就退缩了，也没有在为它做什么努力。读完这本书，我想我要为这个梦想去付出和奋斗，让它变成现实！
个人读书心得14
法国作家雨果曾评价这本书是“昆虫的史诗”，赞誉作者是“昆虫界的荷马”;美国作家罗兰曾评论这本书的作者是“掌握田野间无数虫子秘密的语言大师”他，就是细致入微，坚持不懈的昆虫奥秘“鼻祖”——法布尔。
法布尔的《昆虫记》，语言十分有特色，处处彰显出人情味儿，文字给人意犹未尽的感觉。法布尔将他那灵动的语言，融入自己的感情、思考中，出神入化地描写出昆虫世界里的一个个古灵精怪的“孩童”。丰富的情感流露在字里行间，各样的'昆虫在他的笔下更是趣味盎然，活灵活现。它将科学的奥妙与文学的细腻，将知识与他对昆虫事业的热衷巧妙地融合在一起。如此的令人难忘语言，也更让我读懂了许多不同的事儿。
法布尔将自己的全身心投入到昆虫研究中，凡事总是亲力亲为，去户外寻找昆虫。总不免有些“意外”发生。法布尔在《螳螂的捕食》中就告诉了我们。“这弯钩是一件高度完美的刺割工具，曾给我留下过火辣的回忆”，看到这里，我被法布尔的语言打动了。短短几字，就生动形象地突出螳螂“刺刀”的锋利与威猛，言语没有一丝赘余，全无刻意修饰之意，生动有趣。
似乎在法布尔的笔下，天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺点布料"的短身燕尾礼服;小甲虫为它的后代生存而作出无私的奉献，为儿女操碎了心，令我破有感触;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，也许在他眼里，身上的痛苦远不比饥肠辘辘带来的吧，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般无理哭闹。多么可爱的小生命啊，仅仅是读读就让人心生怜惜。
当书翻到最后一页，我意犹未尽的合上书，细细品味，感到最触动我的就是：做事要坚持不懈，不坚持到最后，你永远无法体会到过程给你带来的快乐!沁人心脾，回味无穷。每每想起，带给你的永远是快乐大于痛苦……
个人读书心得15
很偶然的机会，打开了这本《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》。刚刚打开就被书中的精彩描述深深吸引，无法放下。深吟浅唱地翻过书中的每一页，不知不觉中就走进了“生命化教育”。在字里行间不停地穿梭，就不由得把“生命化教育”当作一种信仰。这是一本让人流泪着又微笑着、痛并快乐着的书，但不管你是流泪还是欢喜，这本书都会让你迷恋上人的成长…….
这本书其实是福建20位教师践行“生命化教育”以后得出的教育智慧的结晶。书中篇篇精品，当然如果你对此有所怀疑的话，你打开扉页或是任意一篇都会给你一个很好的证明。可以很明确地说，只要你读了《迷恋人的成长》，你心中就会充满了对“生命化教育”的信仰。书中的20位教师都是众人皆知的名师，他们是积极的生活者、真正的博学者和优秀的教育者。他们对教育教学工作的热爱，对学生生命的珍视，通过日常工作的点点滴滴，娓娓道来，亲切自然，让我这个刚从高校毕业的新人在踏入教师队伍之前就感受到新课程理念下的新型教师形象。他们对学生、对教育工作的爱，达到一种迷恋的程度，因此，能在如此平凡琐碎的工作中得到如此多的精彩发现。现在选取几个“发现”的片断，与大家共同感受“生命化教育”的魅力。
发现一：“回想我十年来的教学生涯屯有不少理智控制不住感情的冲动行为，也有不少在情急之下所做出的莽撞行为，现在是后悔莫及呀！但我庆幸，参与生命化教育实验，我不再粗暴，不再简单，我变得成熟，变得有智慧了！在今后漫长的教育生涯中，我将直面人生，以成全每一个富有个性的人的发展为自己的价值取向。”
一个教师，在成长的过程中，难免会犯一些错误，但很少有人能这样勇敢地分析、解剖自己，这样真诚地直面错误，立下要培养富有个性的人的诤诤誓言。
发现二：真诚的“美化”。
教师的爱能创设一个愉快的'教育情境。心理学研究表明，烦恼、焦虑、紧张、害怕、反感等情绪是心理疲劳的主要因素，在这种脾气和情感状况下学习，将会抑制智力的活跃；相反，在愉快、心平气和的心境下学习，则往往伴随血液循环的亢进、大脑皮层得到丰富的营养，从而使注意、记忆、想象、思维等心理活动处于积极的状态下而不易疲劳。当教师微笑着走进课堂时，学生们便也露出笑脸，教室里阳光灿烂，课堂上学生的学习情绪高涨、思维活跃。因此，我想，任何一位教育者都应该努力提高教育教学艺术，用智慧、用技巧、真诚地去“美化”学生的过错行为，用尊重、信任、激励去唤醒每个生命个体。
苏霍姆林斯基说过：“对学生的错误行为采取一定的措施，进行具有说服力的批评，这些做法，乍看起来都是为了把学生教育好。但是善良的动机，或者说仅仅靠善良的动机，未必能收到预期的效果。因为，每对孩子进行一次批语实际上就是让他又一次加深了自己是坏孩子、恶劣孩子、十分讨人嫌的孩子的印象。”
如果所有的教师都能勤于研究，勇于实践，把自己对生命教育的深刻理解运用于实践，相信在不久的将来我们的师生关系会更和谐，我们的课堂会更加富有人性。
发现三：只有回到生命，才可能理解作为生命表达的教育。回到生命，就意味着回到了教育的本源。
马克斯?范梅南（加拿大）说：“教育智慧与其说是一种知识，不如说是对孩子们的关心。”教育家苏霍姆林斯基也曾指出：“请你记住，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及孩子们的心灵。”教育的智慧，不在乎教给孩子多少知识，而在乎如何协助孩子培养智慧，因为知识都是旧的，生命却是新的。学习是种迈向未知的智慧和勇气，只有时刻注重孩子的体验、感受，让孩子们真正地“做自己”，教师才能因着孩子的快乐而快乐，师生才能共享生命化的教学课堂。
发现四：把课堂当成生命中的一种美丽探险。黄瑞夷老师说，其实教师日常上课在愚钝和机敏之间往往也是这一念之差。全力关注学生我们就机灵了，全心关注教学环节我们就愚钝了。看来要让课堂富有生命的活力，教师必须做到如苏霍姆林斯基所言的：只有当教师所要教的教材在他看来浅显得如同识字课本一样时，他才能把精力从教材上转到学生身上，才是用一辈子来备课。
教师教学要从关注“错”与“对”中转向关注差异，只有关注学生的差异才能成全学生，才算尊重个性，才是“目中有人”的教学，反过来学生的差异也成全了教师，一个教师的成长必是在错综的学生差异中获得成就的。让不一样的学生都有相应的发展，是对教师的挑战，挑战使他变得敏感、聪慧、富有才华；关注学生差异的课堂是开放的、是无法预设的，它只能凭教师的才情、文化的底蕴、教学的素养、生活的积淀，依学生的个性艺术化、个别化地处置，在与学生的交往中成长。关注“错”与“对”的教学，只能使教师的匠气日益加深，教学会让教师没有灵气，甚至走向反教育的一面，自然对学生是一种摧残。因此，生命化教育课堂提倡成全学生就是要成全学生的个别、成全学生的差异，做到“目中有人”的教学、生命飞扬的教学。
这20位老师的这些质朴真切的文字，来自于他们对生命及工作的深切感悟、智慧与激情。这些文字告诉我们：那个能够不断启发、感动、刺激教师的课堂其实是教师生命的一部分，无论从哪一页打开，都充满了对人的成长秘密的感叹和眷恋。教育的发端是爱和责任：对自己、对所有的生命、对探求未知的努力、对我们虔诚地期待又无法预知的未来。
生命化教育行动沉潜而细致地深入到这20位教师的课堂。他们的教育智慧和创造力，他们富有生命真情的文字，以他们的坚韧与耐心，预示着生命教育值得肯定的美好可能。
最后，我想用这本书的主编张文质先生的一段话与已经在教育岗位上奋斗和即将加入教育大军的同学们共勉：
从关注每一位学生开始，
从尊重每一位学生开始；
从善待每一位学生开始；
从满足每一位学生的要求开始；
从激发每一位学生的情感开始；
从培养每一位学生的个性开始。
轻轻地合上书，另一个教育世界却在我的世界打开。“生命化教育”留下的智慧不由地在我脑中激荡。当然书中也有缺点，诚如体系比较混乱，没有对“生命化教育”作系统诠释。但这丝毫不损它的魅力。捧起书的瞬间感悟，正如“漆黑的夜里，一根火柴划亮了，你的眼前一片光辉”；追寻中的豁然开朗，就像“走进五月的果园，各色各样的果子累累垂挂在枝头，你打开你记忆的袋子，任意盛装采撷来的美好的果实”；掩卷后的理性思考，又似“走进上帝的伊甸园，你大胆摘食了智慧的果子，于是你通晓了一切。”
那种对生命意识的尊重，会使你在潜默化的被“生命化教育”感动直至把你的生命意识唤醒，同时又悄然地把“生命化教育”作为你对教育的信仰。打开《迷恋人的成长》，开始迷恋人的成长吧！让我们一起体验与学生共同成长的喜悦，感受美丽的教育人生！
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