《写给儿童的中国历史》读后感

时间:2024-06-11 10:27:43 读后感 我要投稿

《写给儿童的中国历史》读后感[推荐]

  当认真看完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,是时候抽出时间写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编帮大家整理的《写给儿童的中国历史》读后感,欢迎阅读与收藏。

《写给儿童的中国历史》读后感[推荐]

《写给儿童的中国历史》读后感1

  读完《写给儿童的中国历史故事①》后,我知道了许多以前不知道的历史故事。

  这本书有15个小故事,我最喜欢的小故事是《女娲造人补天》,它主要讲的.是女娲先用昆仑山的黄泥,捏了许多跟自己一样的泥人,有男有女有老有少,女娲捏了一会儿,感到了太累了,可还有很多黄泥,女娲便随地捡起了一根野藤,对准黄泥使劲一抡,黄泥就变成了大大小小的活人,这些被女娲造出来的活人,大人们在一块儿干活,孩子们一块儿玩耍,后来有男女结成夫妻。这个故事里还讲到了共工和颛顼大战,弄倒了撑天的大柱子,天露出了一个的大洞,野兽也从森林里跑出来了,人民过的非常痛苦,女娲想拯救人民,就历尽千辛万苦练好了五色石,准备修补天,女娲一点一点的修补天,过了一段时间天终于补好了就剩洪水没有止住,女娲带领人们烧毁芦苇,填平了陆地。

  我喜欢这个故事的原因是:这个故事告诉我们了很多道理。

《写给儿童的中国历史》读后感2

  放暑假了,妈妈送给我一套《写给儿童的中国历史》,一共十四本。起初我还觉得这套书的内容太多了,怕暑假里读不完。可刚开始读第一本,我就被书中的内容给深深地吸引住了,一个个引人入胜的历史故事,渐渐地变化成一幅幅波澜壮阔的历史画面,浮现在我的眼前。

  这一幅,是远古时代从猿猴进化而来的原始人类,在华夏的荒原大地上求生存。他们群居组成一个个部落,团结互助,采野果、打鱼捕猎、种植作物,在与恶劣的自然环境不断进化。人类的智慧不断衍生,母系氏族社会和父系氏族社会更迭,旧石器时代、新石器时代、学会用火、神农氏尝百草学会用药治病、炎黄争霸华夏统一华夏大地的文明终于开始孕育。

  那一幅,是春秋战国时期,诸子百家争鸣,讨论如何建立一个文明而繁荣的社会。春秋五霸、战国七雄,大小诸侯国人才辈出。战败连国王都当了俘虏的越国,全国人民在国王勾践的带领下,卧薪尝胆、励精图治,最后逆袭消灭了强大的'吴国。战国时期起初弱小饱受魏国欺凌的秦国,三代国君先后任用了商鞅、张仪和范雎这三位历史英才,变法图强、合纵连横、远交近攻,秦国渐渐强大起来,最终由秦始皇建立了中国历史上的第一个统一王朝。

  又一幅,是明朝晚期以东林党人为首的一帮儒生在朝廷上夸夸其谈,脱离治理国家的实政,导致政令不畅,国防武备松弛。而远在东北的一个角落,努尔哈赤带领的建州女真部落,不断励精图治,发展壮大,最后建立清朝,统一了全中国。一帮自以为读了圣贤书就满腹经纶的文人官僚,平时喜好唇枪舌战,关键时刻却贪生怕死,最后导致了大明朝的衰败和灭亡。可见有真本领的人才对一个国家是多么的重要啊!

  再一幅,是晚清开始中国饱受西方列强欺凌,鸦片战争、八国联军入侵,中国人民奋起反抗,谭嗣同、孙中山、毛泽东,一位位历史伟人开启了戊戌变法、辛亥革命和建党伟业。最后在中国共产党的领导下,历经二十八年艰苦奋斗,迎来了中华人民共和国的诞生。

  《写给儿童的中国历史》这本书在结尾有这样一句话:“世界历史每天都在改变,你知道以后总有一天,我们这些目前活着的人,都会走入历史,会被后来的人成为‘祖先’”。

  好吧,既然我们都有机会成为受后代人尊重的“祖先”,那就让我们从现在开始胸怀志向,背负理想,努力学习科学文化知识,提升道德修养。时刻准备着昂首阔步迈入历史的新时代,为中华民族的伟大复兴而奋斗,为子孙后代创造福祉而奋斗。

《写给儿童的中国历史》读后感3

  历史,就像一本书,记载了中华上下五千年的文明。《写给儿童的中国历史》这套书以“儿童化”的语言写出,让历史不再晦涩难懂。

  本书中出现了许多明君、贤君、暴君、昏君。其中明君的'代表是尧舜禹汤,昏君的代表是晋惠帝、宋徽宗、宋钦宗,暴君无疑有夏桀、商纣、周幽王等等。暂时抛开昏君、暴君,让我们关注明君,历朝历代其实层出不穷。

  在成为明君之前,他们似乎都承受过很多苦难。比如舜,他从小被父母、弟弟欺辱、陷害。可走投无路的舜,不但没有被逼疯,反而更孝敬父母,这使得他名声大振,后来成为尧的继位者。这类例子还有不少,刘备发家之前虽然在市井卖草鞋,却胸怀天下;朱元璋幼年食不果腹,最终却成就霸业。

  时光如梭浪淘沙,青史留名多俊杰。哪怕是帝王君主,也曾饱经磨难。“吃得苦中苦,方为人上人”大概就是这样来的吧!

《写给儿童的中国历史》读后感4

  最近,我看了一套历史故事书,名为《写给儿童的中国历史》,作者是台湾的陈卫平先生。这套书语言生动鲜活,讲起陌生遥远的历史来就像说书的老艺人一样亲切有趣,令我的“历史胃口”大开!读史使人明智,读第五部“西汉”篇时,我产生了一些自己的想法。

  汉朝出了两位有名的皇帝,一“文”一“武”,一“无为”一“有为”,这便是汉文帝刘恒和汉武帝刘彻。这祖孙俩的差距真是挺大的。

  文帝相信“漠然无为而无不为”,也就是“不要刻意做什么”才是好。他推行“轻徭薄赋”、“与民休息”的'政策,减轻人民的田地赋税,废除了许多残酷刑罚,对周边国家尽力维持和平。由于社会安定,重视生产,到了文帝的儿子景帝时期,海内富庶,国力强盛,仓库的粮食多到腐烂的地步,而府库里的钱也多得用不完,由于太久没人用,连串钱孔的绳索都被蛀断了。

  文帝一生不喜摆威风和排场,相比之下,武帝却是个争强好胜的“霸道总裁”。他派张骞出使西域,派将领们持续作战,把匈奴赶到更远的北方和西方。武帝打败了大宛国,使汉帝国在西域名声大震,原先靠向匈奴的国家,纷纷向汉朝顺服。他还攻下北方的朝鲜国,拿下南方的闽越国、滇国、南越国,开辟了一条“南方丝路”。汉帝国在武帝手里达到了巅峰,成为东方世界的霸主。

  在我心中,武帝是个好战的侵略者。人不犯我,我不犯人。打跑气势汹汹的匈奴是应该的,但是主动攻击对汉朝没有威胁的小国就有失大国风范。更何况,他只想扩大版图,征伐四方,成就一代霸业,却使人民饱受穷兵极武之苦,他的丰功伟绩是天下苍生的灾难。

  历史常常以相似的面貌出现,现实世界的一则新闻令我深思。今年初中国企业家马云接受美国媒体采访,有人质问他美国经济的衰退是否是由于中国崛起造成?马云不以为然,他的回答是:美国之所以衰落完全是自己造成的。他用充分的数据表明,过去30年,美国打了13场战争,浪费了14万亿美元。这些如果用来投资基础设施建设,帮助美国民众和开发不发达的中西部,“会带来很大的改变”。美国人无言以对。

  是的,一味地战争不但不能解决世界的争端,也会把自身引入发展的困境。把主要精力放在维护好本国发展、服务好国民需要的事上,才是长治久安、壮大实力的“有为”之道。

《写给儿童的中国历史》读后感5

  常听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品,对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要,但困惑也随之而来:我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子,也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。看了《写给儿童的中国历史》这套书后,发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识,而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西,值得一读。

  这本书有个独特之处:书中有两篇序,一篇是写给父母亲看的,一篇是写给小朋友们看的。在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标;在写给孩子的序里,告诉孩子,为什么要读历史。虽没有完全读完,但两篇序已然打动我的.心,只有真心爱儿童的人,才会有这样的心思来编排历史书。他不去罗列浩瀚的史实,不做狭隘的忠君爱国的宣教,试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心,引导孩子多元思考。仅仅读过序,便已被他俘虏。

  记得以前读书时的历史书,里面都是枯燥的文字,很少能吸引自己读完一个个历史故事,但这本书却与众不同,全套书共14册,从开天辟地到民初中国,语言简洁,故事精炼,画面精致。书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术,列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等,以孩子能懂的经验、语言,讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物,让原本抽象难懂的观念或复杂背景,变得生动活泼、逸趣横生,给孩子一个清晰的中国正史概念。尤其是书里的"说来听听",更是鼓励孩子们有自己的思想和思考。"如果你是岳飞,你会如何"?从历史可以看出,很多事情没有对错,看你站在哪个角度来看待问题,就像辩论,有正反方,也许有胜负,但更重要的,是你要学会有自己的观点;更更重要的,是能从细节的方向展开联想,像下棋一样,能看到每一步之后的走向。

  该书作者的语言表达,非同一般。()书中的成语故事也会让孩子们收获颇丰,"开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、大逆不道、富丽堂皇、烽火戏诸侯、倾国倾城、管鲍之交、祸国殃民", 一个个故事述说着事件和典故的来龙去脉,使人印象深刻,不用死记硬背。

  古人云,以史为鉴。阅读历史,不是非要让我们知道哪一年发生了什么事,哪一位历史人物干了点啥,而是让我们学习古人的道德品质,智慧谋略;让历史的影响在孩子心中潜移默化、悄悄扎根,在掌握历史变迁的脉络的同时,也能从多元的角度去获得做人处世的道理。

《写给儿童的中国历史》读后感6

  时间就像坐飞机,“嗖”地一声,几千年就过去了。《写给儿童的中国历史》这本书则把这几千年内发生的大事小事,全都记录了下来。

  《写给儿童的中国历史》,顾名思义,就是写给儿童看的历史故事。其中,让我感触最深的是第13册《清。绅士卖鸦片—清。义和团与八国联军》,读到《火烧圆明园》时我咬牙切齿,为英法联军的贪婪感到气愤与羞耻;读到《义和团与八国联军》时,我又垂头丧气,虽然我为义和团的奋不顾身感到高兴,但又为慈禧太后的愚蠢而感到可悲。这本书中,我最感兴趣的部分是,慈禧太后做了一个史无前例的举动,她竟然在一天之内向八个国家宣战。我本来以为中国人是可以打败洋人的,没想到我们不但没打赢反而还“赔偿”给洋人不少钱币,还签了许多不平等的条约,如《伊犁条约》《南京条约》等,为此中国失去了几大块陆地和几个重要的.海关。就是因为这么多对我们不利的条约和赔偿了这么多金钱,使贫穷的中国更加一蹶不振了。读到这里,我真为当时清朝政府的腐败和慈禧太后苟且偷生、侥幸的心理而感到懊恼,要是慈禧太后当时清醒一些,同意光绪皇帝的改革,并且把那些得过且过、上谗言的人处死掉该多好,也就不会有那么多国家来侵略我们中国。也许那样,我们的国家的土地会更宽广,中国不会被外国人像强盗一般贪婪地瓜分着本来不属于他们的土地,更不会有那么多条鲜活的生命像烟尘一样瞬间消失……

  哎!中国的历史可真是曲曲折折呀!

《写给儿童的中国历史》读后感7

  暑假里我读了《写给儿童的中国历史》这套书。之前我看过不少中国历史的书籍,可是没有这个书写的让我看了很入迷。我在看这本书的时候,里面遇到不理解的字词,都会去问爸爸妈妈,他们也非常耐心地给我讲解。

  书里有历史事件、历史上著名的人物、有艺术,列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等。书中的成语故事很多,我记住了“开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、大逆不道、富丽堂皇、烽火戏诸侯、倾国倾城、管鲍之交、祸国殃民”,一个个故事的来龙去脉。我不用死记硬背,尤其是书里的“说来听听”更是激发我去思考。“如果你是岳飞,你会如何”,从历史可以看出,很多事情没有对错,看从哪个角度来看待问题。

  这本书让我认识了开天辟地的盘古,知道了哪一年发生了什么事,哪一位历史人物干了点啥,学习古人的道德品质,智慧谋略,在掌握历史变迁的脉络中从多元的角度获得做人处事的道理。这套书里讲的'时间,我总在推算,书中的时间跨越了战国、秦国及汉初,容纳了“合纵连横”、“统一六国”、“统一度量衡”刘邦项羽的楚汉之争等重要历史,介绍了战国四君子、屈原、秦始皇等历史人物和长城、兵马俑等历史遗迹。我印象最深刻的是,夏朝是中国历史上第一个王朝,夏启是一个残暴的暴君,古代有一种刑罚太可怕了,车裂之刑,我问妈妈,妈妈给我讲后吓的我心惊肉跳。还好我生活在现代,现在是和平年代,人人平等,没有奴隶。通过对这套书的阅读,历史不再那么枯燥乏味了。

  做为中国人的我将奋发图强,努力学习,为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量。

《写给儿童的中国历史》读后感8

  读完了中国历史这本书,一共有14册我读了其中第5册,其中我最喜欢的是骑马打仗这一节。

  古时候没有汽车、火车人们想要跑得快就必须骑马,战争的时候人们带着武器坐在马上打仗就叫骑马打仗。匈奴人总是欺负汉朝,汉朝自从出了个神箭手叫李广,他箭无虚发所以人们给他取了个外号叫“飞将军”,有他的地方匈奴人不敢轻易惹他。还有一个叫卫青,曾率领大军一夜追击六、七百里让匈奴人全军覆没。汉武帝一直觉得汉朝马匹不够好,他日夜盼望得到更多的'马,让他的将士四处征讨一匹叫“汗血马”,那匹马流的汗像血一样奔跑如飞。他不惜付出任何代价,终于得到了使汉军如虎添翼。

  让我们永远记住历史上所发生的这一刻。

《写给儿童的中国历史》读后感9

  在这个暑假里我第一次读历史故事。

  我最喜欢大禹治水,故事讲述了在很久以前,黄河发生了很大的火灾,房屋淹没了,老百姓十分困难,这时候大禹的父亲带领大家治水,他花了几年功夫,也没有把洪水制服,反而闹得更凶了。后来大禹代替他的父亲治水,大禹改变了父亲的做法,决定用疏通河道办法,把洪水引向大海,经过十三年的努力,大禹终于做到了,大禹为了治水,四处奔波,多次经过自己的家门都没有进去呢。大禹的这种为人民奉献的`精神,值的我们每个人学习。

  我以后一定多读历史书,长大做个伟大的历史学家。

《写给儿童的中国历史》读后感10

  历史的故事千千万万,数也数不过来。像关于唐、宋、元、明、清,好多都是耳熟能详的。读完《写给儿童的中国历史》这本书后,我感慨万千。今天,我就来讲讲战国时代。

  想必大家都知道战国七雄:韩、赵、魏、齐、燕、楚、秦。当时并不是能打的人就强大,相反,纵横天下的人的特征是:能说会道、聪明机智,了解各国的兴亡盛衰,以及个个脸皮厚。那符合这些条件的人多吗?少之又少!听说当时符合这些条件的,只有两个,其中一个是苏秦——也就是悬梁刺股的`那位学士。不过现在,咱可不拍他的马屁,要讲的是他的师兄弟——张仪。

  一听到张仪这个名字,大家都会说他阴险狡诈。我却不这么认为。那个时候,秦国将强大的魏国打败,其余五国都害怕得瑟瑟发抖了。这时有一个叫苏秦的人冒了出来。他要求其余六国联合一起抗秦,这就是“合纵”的策略。不过张仪跑去了秦国,告诉秦王如何破坏六国同盟。读到这儿,你是不是在想:别人好不容易才让六国同盟的,你却去破坏,你可真是坏透了!在大部分人的眼中,肯定觉得张仪有点儿坏。我不这么觉得,原因有三点:

  第一,我认为张仪之所以去投奔秦国,是因为其余六国有苏秦了,那么自然也用不到张仪了,也就没有他大展宏图的机会了。怎么样,这么一想,是不是觉得张仪其实很聪明?

  第二,张仪知恩图报。他在去秦国的时候发现自己没有路费,这时候有一个叫贾舍人的商人赞助了路费。张仪到了秦国飞黄腾达了,还不忘报答贾舍人。

  第三,他守信。得知路费其实是苏秦安排的,他突然醒悟并答应苏秦,死之前不会让秦国大举进攻其余国家。结果他就真这么做了,是不是很守信?

  历史这东西太深奥了,我们不能只在一方面看人物。好人就一定是好的吗?坏人就一定是坏的吗?站在不同的立场,自然有不同的发现。历史很重要,让我们懂得世界的发展和人类真正的理想。

《写给儿童的中国历史》读后感11

  “静怡,明天就是你8岁的生日啦,你想要什么礼物呀?”妈妈笑眯眯地问我。

  “妈妈,我只想要一套有关中国历史的书!”我不假思索地回答。

  第二天,妈妈的编辑朋友李阿姨就给我送来了一份神秘的生日礼物,原来是《写给儿童的中国历史》!我真的是太开心了!这是我收到的最有意义的生日礼物!

  接下来的日子里,我变成了一条小书虫,钻进了中国历史的海洋里,如饥似渴地看了起来。

  这套书籍真的是太精彩了!《写给儿童的中国历史》一共有14册,从神话时代到元明清,囊括了中华上下五千年的历史!作家陈卫平叔叔写得太棒了,我好崇拜他呀!

  我读过很多历史书籍,对于8岁的我来说,总是似懂非懂。但是读完《写给儿童的中国历史》,我真是茅塞顿开!作家陈叔叔真是我们儿童的好朋友,书中有通俗易懂的文字、也有精彩的插画,还有每个朝代文物的图文解说。妈妈也是一个书迷,她经常和我一起讨论书中的精彩部分,每次我都对答如流。

  妈妈总是说,历史是一面镜子。我经常拿着我的小镜子,好奇地看啊看啊,可是每次看到的不是原始人钻木取火,也不是夏舜的骄奢淫逸,更不是盛世长安,我只看到我肉嘟嘟的脸。

  看完这套中国历史书籍后,我才明白,此镜子非彼镜子!读历史,是为了让我们对照历史,再深刻检讨自己的行为。就像前两天我刚背诵的《论语》:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

  这不,我刚读到《管鲍之交》时,我一边为管仲和鲍叔牙的友谊所感动,一边想起了我身边的好朋友们。在幼儿园,我有一个特别好的好朋友,他叫乔乔,他长得没有我高,但是他经常锻炼身体,所以他很有力气。每当有小朋友想欺负我,他都会亮出手臂上的“肌肉”来保护我。我们之间的友谊就像管仲和鲍叔牙一样,非常坚固。自从上小学后,我很想念幼儿园的朋友,在班级里我独来独往,从来不和同学打交道。语文老师许老师看到了,就派班长储歆语做我的`同桌。储歆语很漂亮,也很活泼。她很快就成为了我的好朋友,我们还互相约定,一定要记住对方的生日。友谊让我的生活多姿多彩,这也是我阅读《写给儿童的中国历史》所想到的。真是一本写给儿童的好书啊!

  当我读到《大禹治水》时,作家说大禹十三年没回家,终于治好了大水灾,要不是大禹,人们早就成了鱼和虾。我读着读着就发呆了,妈妈看到了问我在想些什么?其实我想到了我的外公。我的外公是一名法官。放暑假时,我总是要回外公家。外公下班回家总是抱着我,给我讲很多很多历史小故事。他也给我讲过《大禹治水》,小小的我总是觉得大禹真傻,有家都不回!后来,有一段时间,我总是看不到外公的身影,有时候他匆匆忙忙回家扒拉几口饭,又出门了。外婆说,外公在主持乡村巡回法庭,解决老百姓的烦恼呢!再次在《写给儿童的中国历史》这本书中读到《大禹治水》这个小故事,我对伟大的大禹充满了敬佩,也对我的外公充满了敬意!

  读完《写给儿童的中国历史》,我好有成就感啊。原来我们中国有过这么灿烂的历史,我陶醉在历史的海洋里,幸福地成长在祖国的怀抱里。我爱我的祖国。

《写给儿童的中国历史》读后感12

  当我看到这本书名的时候,我有一种强烈的想法:想试读这本《写给儿童的中国历史》的书。女儿从小喜欢阅读,但阅读历史故事的书却是少之又少,她所知道的历史故事,常常是从一些成语故事书中得到的。当我看到这套书时,我好奇的想知道:一个个枯燥的历史故事又是如何带给孩子的。这两点成了我申请这本书的强烈愿望,让我惊喜的是《写给儿童的中国历史》之三"东周·知心的朋友—东周·严厉的大教练"如期而至,非常感谢喆妈给了我这个试读的好机会。

  拿到这本书的时候,我迫不及待的翻了起来,发现这本书有个独特之处:书中有两篇序,一篇是写给父母亲看的,一篇是写给小朋友们看的。从这个独特的序中可知,这本书不仅适合小朋友们看,而且也适合我们大朋友们看。

  记得以前读书时的历史书,里面都是枯燥的文字,很少能吸引自己读完一个个历史故事,但这本书却与众不同,书中每个故事都有很多幅写实插画,生动而形象的画面展现在读者面前,把事实与画面合理的结合起来,不仅画面生动活泼,而且语言生动、注释清晰,让人印象深刻。

  先前,不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子,也不知道如何把长长地历史通俗的.讲给孩子听,看了这本书后,发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识,而且书中的内容不就是自己想带给孩子的好东西,值得一读。

  书中有一个特别之处:每篇文章里都有一小块"说来听听"的内容,借助这个小方栏,孩子能勇敢地说出自己的想法,更能发挥孩子的想象力,从各种不同的角度去看一桩历史事件。 如:知心朋友里的"说来听听",女儿说出了自己心目中的好朋友,是因为某个小朋友帮助过她,成了她的好朋友。

  从目录看,全套书共分 14 册。每册都是某个历史时期的故事,这 14 册书将贯穿上古至现代的中国历史,为孩子描绘了一个完整具体的轮廓,书以儿童的生活经验与历史因果相结合,唤起儿童对历史的兴趣。书中趣味的故事不仅带给孩子想象与创造的空间,更给他们思考与判断的智慧,是一部让孩子认识自己、了解历史、习得智慧的经典巨作。

《写给儿童的中国历史》读后感13

  还没有放暑假老妈就给我买了一套书——《写给儿童的中国历史》,看到这些书我瞬间头皮发麻。老妈先是哄我看,我非常不情愿,最后妈妈不得不逼着我看了,我好可怜啊!我强忍着看了几个故事后就深深的爱上了历史。

  “尧舜禹,夏商周,春秋战国大乱斗,一上秦、两个汉,三国英雄点个赞,东西晋,南北朝,风流奇葩乐逍遥,隋姓杨,唐姓李,宋辽金夏在一起,元明清,帝王完,皇上丢了金饭碗。中国历史上下五千年。”

  为了更好的学习历史我还从网上找了这首历史歌,我现在已经看到第五本书——一个秦两个汉。我最感兴趣的是秦朝的一些。

  秦朝以前的战国时期,七国大乱,今天我和你好,明天我又和你闹翻了打起架来,天下大乱一团,跟我们小朋友之间打架一样。但秦国却利害了打败了六国统一了全国。秦朝以前各国的称不一样、容器不一样、衡量长度的标准不同,车辆两边的轮轴宽度不一样……用脚止头想都知道那时的人们生活是多么不方便哪!可秦始皇一声令下啥都统一了。

  秦始皇为了抵御外敌的攻击,他下令造了一堵大墙,这道墙可不是我们想的墙一样,它不但又高又厚,而且还长得惊人,由东到西,足足有好几千公里。它叫万里长城,据说在太空都能看到它。万里长城是我们现代人的旅游胜地。

  现在的人们在秦始皇的陵墓里发现了三座规模庞大的兵马俑坑。特别令人惊奇的是那些兵俑容貌不同,表情栩栩如生,而且阵容浩大,排列整齐俨然是一支雄壮的军队,秦俑的发现的世界第八大奇迹。我发自内心的为我们古人的智慧点赞。秦始皇虽然很凶残霸道,但秦朝的事我真的`很感兴趣,可惜秦朝只有短短十五年的寿命。我有机会的时候一定要去参观一下万里长城和兵马俑。

  中国历史也不是想象中那么无聊了,我超看越觉得在趣,幸亏老妈的”逼迫“,我要继续我的历史之旅了。

《写给儿童的中国历史》读后感14

  《写给儿童的中国历史》讲述了在中国发生的故事,其中,最让我印象深刻的'是“大禹治水”这个故事。

  听到这个词,你们是不是立刻联想到一句话“大禹治水,三过家门而不入”?为了治洪水,大禹结婚第四天就离开家门,十三年里都没回过家。其中有三次从家门口走过,都没有进去看看家人。第一次,他从家门口经过,听见妻子和儿子都在哭,他多么想进去安慰下妻子,抱一下儿子,可是他为了赶着去治水没有进去。第二次,孩子已经会叫爸爸了,妻子抱着孩子向他招手,可是他没有时间。第三次,孩子已经13岁了,跑过来拉他的手,不想离开,可他也没有回家。在大禹坚持不懈的努力下,最终洪水得到了治理。

  这本书教会了我们很多道理,比如顾大家舍小家,只要坚持不懈,就能克服困难等。我们伟大的祖国,正是因为有很多这样的伟人,才走到了今天,拥有了令世界瞩目的辉煌成就。

  作为炎黄子孙,我们要以大禹等一位位伟人为榜样,学习他们无私奉献的品质,不怕困难的精神,攻克难题的毅力。

《写给儿童的中国历史》读后感15

  我利用了秋假的。时间看了一套记载中国历史的书,这就是共14本的《写给儿童的中国历史》书,这套书主要写了中国从夏朝到清朝的精彩历史故事,这套书使得我爱不释手,因此我津津有味地一口气读完了。

  书中有许多我熟悉的故事如“大禹三过家门而不入”、“张骞出使西域”、“班超联络各国”、“郑和下西洋”,也学习了不少原来不知道的知识。郑和下西洋原本是为了寻找建文帝,新莽·由假皇帝到真皇帝是王莽建立的新朝区分东汉与西汉……这些让我明白了不少历史典故。

  被战败签订了一个个不平等的条约,我都情不自禁为祖国捏一把汗;当祖国快要成功时,我会欣喜若狂,却又由于某个原因又失败了,我又十分沮丧;最后终于成功了,中华民国成立了,我才露出了灿烂的笑脸。

  我认为虽然现在祖国已经比较强大了,但是我依然会想起“圆明园毁灭”的耻辱,回忆起“中日甲午海战”的悲壮,要让这些惨痛的记忆刻入我们新一代的心中。警告年轻的`一代人别只顾享受先人留下的财富,而应该靠自己勤劳的双手打拼出一片天下,不然历史上的那些悲剧,肯定还会再重演。新一代的我们不能过着慵懒的生活,要时刻保持警醒。

  让我们一起牢记历史不忘国耻,爱我中华,把伟大的祖国建设得更加繁荣富强。

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