【热门】《青铜葵花》读后感13篇
当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的《青铜葵花》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《青铜葵花》读后感 篇1
隐约记得这样一些断断续续的话：作家在写一个故事的时候，原初都是有一个完整的构思和明晰的写作方向的，可是写着写着，故事情节似乎就变得不受他们控制，变得不是他们要写故事，而是故事要他们必须这样来写，没有回旋，只能继续。我在想，每到这样的时候，作家内心也是万分痛苦吧？是青铜，是葵花，也是此时的我！
初次接触这本书是儿子小学四年级的时候，距今亦有四年了。四年，是一段说长不长、说短不短的时间。四年的时间，足以让一个懵懂无知的少年，经历青春期的叛逆，最后长大成人。四年的时间，足以让一个处处展露锋芒的青年，经历岁月的洗礼，学会如何韬光养晦。四年的时间……我在想，四年的时间，青铜会经历什么？葵花会经历什么？四年后，当他们再次相遇，又将是一种什么样的情景呢？
今天和儿子简单聊起这本书，问道：“还记得《青铜葵花》么？”“当然记得，那是我四年级的时候老师要求读的，我那时愣是没读懂。”放在以前我可能会马上说：“什么情况？这么一本令人感动的书你都看不懂？没认真看吧！”可是今天，我没有说这样的话，因为我相信，儿子说的应该不是假话，在今天的我看来，一个四年级的孩子读《青铜葵花》，他们确是读不懂的。而四年前的我和现在的我再来读这本书，似乎也是有太多不一样的感受。
作为一名语文老师，教孩子阅读的时候，总是告诉他们要和文本进行对话，要和作者进行对话，要真正走进作者的内心世界，从文章的字里行间读出作者内心的情感。今天，我就像一名学生，带着老师对我的阅读要求，试图走进故事，走近作者，和他们进行一次深刻的对话。
我们都知道，文学素材来自生活，生活素材需要作家筛选，再创造，也就是我们常说的文学作品源于现实而又高于现实。带着阅读要求再次读完这本书，我对自己说：曹文轩一定曾是下乡知青（以前看太多知青下乡的电视剧，自然而然地产生了联想）。度娘告诉我，下乡知青泛指下放到农村、掌握一定知识的青年，一般指受过高等教育的年轻人，下乡知青是从二十世纪五六十年代开始。再翻看曹文轩的简介，不对，曹文轩生于1954年，那时候的他还小，不可能是下乡知青。再问度娘，了解曹文轩写书的背景，原来是来源于一个朋友的故事。那，这个朋友是谁？青铜？葵花？
随着作者的笔，再次走进故事。故事讲的应该是生活在两个完全不同世界里的孩子之间发生的一段刻骨铭心却又悲戚的感情故事吧。葵花是知青的孩子，而青铜就是一个普通农民的孩子，这样的两个孩子本该不会发生什么故事，可是他们身上有一个共同的特质，让故事有了发生的.可能。作者说：“葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫，无边无际。”作者又说：“青铜很孤独，一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。”读到此，我似乎也能隐约感到两个孩子之间一定会发生些什么。果然，两个如此孤独的人，冥冥之中定会相遇，相遇之后必将相知相惜，又同在一个屋檐下生活，就更加深了他们对彼此的依赖。俗话说，感情都是相互的，人心都是肉长的，面对青铜一家对自己的百般好，葵花怎能无动于衷，怎能不感恩戴德呢！所以，在一起经历了几次重大的苦难之后，他们的感情也是如日中升，更加稳固。
然，命运总是喜欢捉弄人。他们本该平静而安详的生活，却被突如其来的消息打乱了。我在想，这样的安排不应该是作者的篡改，而是当时社会的一种真实写照吧，一个农村孩子，一个城市孩子，他们或许会因为某些原因，在某个特定时期，产生某种交集，但最终，他们一定是要回归各自的轨道。葵花走了，虽然很多的不情愿，最终还是撂下青铜一个人离开了。葵花的走令青铜更加孤独了，他的内心究竟忍受着怎样的痛苦，我们似乎从青铜突然开口呼喊的“葵——花！”中，已然找到了答案。这样的一份感情，这样的一种执念，怎能不让人动容，不让人落泪呢！故事到这也结束了，我又在想，多年以后，当青铜和葵花再次相遇的时候，将会是一种怎样的情景呢？
曹文轩的朋友应该是青铜吧，一定是青铜吧。这段感情，应该是他这一生最美的回忆了，多年以后回想起来，也会是他心底最伤的痛和最大的遗憾吧。可是，当青铜把这个故事讲给作者曹文轩听时，我在想，曹文轩是不是不能将这个凄美的故事写成一部感情类的小说，于是，他就在青铜和葵花的感情途中，结合时代背景，突出了众多磨难，而正因此，《青铜葵花》也成为适合所有人群读的书。少年读，读出要有搏击困难的坚强和感恩的心；青年读，读出人在社会，很多时候身不由己的无奈和痛苦；老年读，读出对青春美好的回忆，保留那一抹纯真的感情。
故事的结局让我突然想起纳兰性德的一句话，人生若只如初见。是啊，青铜和葵花若只如初见多好，一切都若只如初见多好！
《青铜葵花》读后感 篇2
葵花,她是一个孤独的孩子，失去的她，一年一度地跟着徘徊在五七干校，她的孤独，就像一匹马拥有宽阔草原却见不到另一匹马的那种孤独。
青铜，也是一个孤独的孩子，失去表达能力的他，跟着家人在大麦地过着清贫的日子，他的孤独，就像一只鸟拥有万里天空却见不到另一只鸟的孤独。
命运难测，葵花的生命渐渐走向低谷。在大河上方，她失去了她唯一的亲人，的灵魂惆怅在大河上，一声不响地看护着她的葵花，而葵花，次次的挫败使这个坚强的城里女孩的眼里，总是含着挥之不去的泪花。
她的生命，完全不由她自己来控制，她只能默默地在旁边注视，默认这一切，葵花跟我们这些有着舅舅、舅妈、不计其数的亲戚的孩子比起来，显得过于寒酸，我们每天接受数不尽的爱，而葵花，她最想得到数不尽的爱。
她在大下，慢慢地走向了青铜家，她的生命与这位哑巴奇迹般地融合在一起，她渐渐迎向了阳光，青铜总是时时刻刻保护着葵花，葵花，成功地融入了这个家庭，从她踏入着小小的茅草屋的一刻起，她就是的孙女，爸爸的孩子，青铜的好妹妹。
正如葵花田里的葵花一样，花盘总是随着天气的阴晴而游移不定，葵花就是这样的一个孩子，她的命运掌握在太阳的手中，她的任何埋怨、期待、感激、愤恨也都融入在了太阳中，她既对太阳充满谢意，又对太阳充满责备之情，她人生中的高峰与低谷，也掌握在现实中的“太阳”手中。
葵花是一个能忍的小女孩儿，在这个家庭，虽然并不富裕，甚至遭受到了无数人的鄙视和戏弄，她仍然体谅着这个家庭，她觉得自己从来没有收到过一点儿委屈，有这样好心的一户人家收养她，她便深感幸福了。
她容易满足，也非常能忍耐，她的生活虽然过的拖泥带水，虽然也一次一次地流下泪水，但她真是一个坚强的孩子，即使带着泪，也要强忍着挺过去。
生活依旧非常幸福，但由于奶奶和牛的轰然倒下，葵花遭受了五雷轰顶，她的世界顿时一片阴雨连绵，在无数可能性纷至沓来的情况下，葵花毅然决然地离开家，去了遥远的江南挣钱。
说做就做，葵花做事从不拖拖拉拉，生活就是如此深一脚浅一脚，那就继续慢慢地走，千万不能屈居于命运，命运不能操控你，而你，只要努力，只要不服输，一定能掌控命运！打定主意，就一定要去行动，像葵花一样，做一个行动的巨人！
在遥远的江南，葵花省吃俭用，但，不幸总是发生在一瞬间，当她紧赶慢赶跑回奶奶的病榻前时，当她含着泪水拿出一大堆面值很小的钞票时，奶奶却含着笑，跟着牛一起走了……
谁见过如此不幸的孩子，当她失去了家人的时候，为什么命运将残忍地继续做下判决，她是无依无靠的孤儿，好在有了青铜一家为她撑起的一片天空，她怯生生地长啊长，却
总是长在不安之中，而奶奶的死，更是晴天霹雳，葵花生长的天空，又一次瞬间土崩瓦解、面目全非。
奶奶刚走了，葵花又要走了，她要被城里人接回去，成就一番新的未来，想起大麦地的生活，葵花一次又一次地落泪，家人虽然强忍着泪水，但语气中总是透着悲伤的音调，葵花也意识到，自己马上将要离开这个养育了她好几年的大麦地了。
生活如此多娇，有时残忍，有时慈祥，葵花就是经过了无数次残忍折磨而坚强地挺过来的孩子，她的世界虽然很小，但她依然不依不饶地长，她的生活如此支离破碎，我们更应该珍惜自己现在所拥有的一切。
葵花走了，远处的帆化成了一个白点。她的走，深深地刺激着青铜，他一声不吭地坐在角落里，这样大的刺激，让他重新学会了说话。“葵————花！”那一声痛彻肺腑的'喊叫还荡漾在我的耳畔。那是青铜说的，那真是青铜说的。
是的，葵花的走不一定代表着悲伤，万事万物都有自己好的一面和坏的一面，青铜在思念的同时，也重新鼓舞了自己，他为了一种责任感而站了起来：他不能懦弱，要努力的挣钱，葵花还等着自己去看呢！这种责任感，促使青铜坚定地站了起来。
命运将葵花与青铜不停地调戏着，不幸接二连三地来袭，一次又一次的风暴将他们的幸福生活搅乱了，而现在的我们，如此的温暖舒适，有着爸爸妈妈的关爱，拥有一切，而我们就是因为不珍惜，才变得非常挑剔、让人讨厌，葵花是一无所有的孩子，对她而言，所有东西都值得珍惜，而我们，一定要珍惜生活，珍惜自己所拥有的一切，才能变得单纯、知足、幸福。
拥有，不代表不断的索取，而是去满足于你所拥有的物品与环境，它的力量是无穷的，过分的拥有，将会使你不断失败，而适量的拥有，则会让你幸福无比。
泪水模糊了我的双眼，我抬起头，远处，青铜正从草垛下面冲着葵花田狂跑。
那时阳光如泄，无数的葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着空中那轮滚动这的金色的天体……
《青铜葵花》读后感 篇3
刚才读了《第三章 老槐树》感触良多，世间万物相通，青铜以河流、芦苇、牛，还有数不清的、不知道名字的花草与虫鱼为伴，他跟牛说话，与牛商量；他跟奶奶和爸爸妈妈用手势和语言进行最深入，最急切的交流。心灵的相通是最本质的相通。
同样，好的文学作品里表现出人的情感与内心纠结也是具有人类共通性，能引起人内心最深处的共鸣与最真诚的思考。我们总是能从好的文学作品里找到知音，找到自己。《第三章老槐树》中发生在芦苇荡村民身上的故事与内心的纠结，青铜爸爸的抉择中不自信的犹豫与内心召唤的坚定，葵花的抉择前看似犹豫的感恩与走向青铜家的坚定似乎写的就是我。我走向伏羲之路的心里路程，竟被曹文轩老师在这里写得如此具体细致。
青铜爸爸的抉择
青铜一家是喜欢葵花的，他们很想领养葵花，他们一家出人意料地全体动员，早早出现在老槐树下，大家都看到他们了，但谁也没有想他家能否领养葵花，因为葵花太好了，他们家又太穷了。
青铜一家老小就这么等着，到村长走过来说了一句：“……这孩子到你们家最合适不过了，可你们家就是……”他没有将“太穷”两个字说出口，摇了摇头就走了。一直蹲在地上的青铜爸爸决定回去了，他用力抓着显然不愿意离开老槐树的青铜的一只胳膊，带着那不肯走的牛回去了。回去跟牛怄气、带牛耕地。
耕着耕着，他停住了，往回走，听青铜急切的诉说，蹲在地上，看着青铜牵着奶奶的手往槐树下走，想阻止却又只是叹了一口气，不一会，自己也跟上去了。这一路徘徊的内心世界，不可言传，却能够被每一个曾面临抉择的人心领神会。
葵花那么好，我们这么穷，怎么养得起她呢？会不会委屈了她呢？连村长都说我家就是太穷，我哪有资格和信心领养她？可是，葵花真是可爱，我真喜欢她，我想领养她，把她当着亲生闺女来待。奶奶、妈妈、青铜还有牛都那么喜欢她，我应该领养她。青铜爸爸逐渐倾向自己内心的渴望。
想起我去年打算跟林老师去岑村小学做伏羲教育的情形。真的想去，但是担心跟不上林老师的节奏，担心自己没有驾驭这种教育的能力，担心自己孩子家庭教育与陪伴是否能跟上，更担心自己学校不肯放人，家人是否理解。也许正是我的.担心和不自信，直接影响了家人的态度。我放弃了追寻伏羲教育的梦想，整整一年我原地踏步，准备说服自己：就这样吧。但我真的停止追寻了吗？抑或只是一种等待和积累，准备时机成熟？
青铜爸爸跟牛怄气，他面对家人的沉默，其实正是一种力量的积蓄。然后，青铜一家又到老槐树下了，在一片质疑的眼神中。青铜爸爸毫不迟疑地说：“这闺女，我们家要了！”迟疑后的抉择是坚定的，果决的，是深思熟虑、义无反顾的。面对嘎鱼爸爸轻蔑的质疑，青铜爸爸再次确认：“我们家要。” “我们家要。”随着青铜妈妈、奶奶的进一步肯定，牛也冲着天空一声吼，荡气回肠。
是的，到林老师身边学习做伏羲教育，我认定了，虽然我还是能力有限，虽然我还是离家较远，虽然我还是有孩子需要陪伴，虽然还是单位万般不想放人，虽然还是要降工资，但我认定了。我的先生也认同了。接下来的路，我会走得更努力，更坚定，更果决，更自信。
葵花的抉择
葵花的抉择其实毫无悬念，孩子是单纯的，她当然会遵从内心的选择。可是，旁观者都傻眼了。
葵花看了一眼青铜站起来，拿起包袱，在众人的目光之下，一步一步朝西边走去。当时，东边站着青铜一家，西边站着嘎鱼一家。青铜低下了头，嘎鱼笑得嘴角扭到耳根。这场面出人意料，令人惊心动魄。
可是，不着急！葵花往西边走，一直走到了嘎鱼妈妈的身边。他用感激的目光看着嘎鱼妈妈，然后用两只手分别从两个口袋里将两只鸭蛋掏出来，放到了嘎鱼妈妈的两只口袋里。然后，她一边望着嘎鱼一家，一边往后退着。退了几步，她转过身来，朝青铜一家站着的方向走过来。
葵花选择青铜一家这是注定的，葵花走向嘎鱼一家的感激与交代更是她本质的真诚和善良决定的。
人性的善良与丰富，曹文轩老师就在一个孩子的一个动作和眼神上，如此简洁地表达得如此淋漓尽致，我
似乎看到前段时间与竭力挽留我的学校领导和同事们依依辞别的自己。我知道我要辞别，但我对他们的感激是真实的，也深情的。林老师说了：“要分清轻重，跟从自己的内心去抉择，不要迟疑。”(.)
青铜一家选择了领养葵花，葵花也选择了青铜一家。今天我就读到这里。心里舒了一口气。
后面怎么样呢？也许结果并不像我们想象的完美结局，但我相信，他们会互相珍惜，一起努力，好好生活。我选择了伏羲教育，结果如何，我自然不敢断定，但我相信这是遵从我想要努力上进，给孩子做榜样的内心选择，我会倍加珍惜，倍加努力。这是真实不虚的人生，无悔的人生。
好的文学作品就如我们的人生一样真实不虚。再次感叹中国文学的意境美，完全不需要大段繁琐累赘的心理描写，只有一些小小的真实的细节，却直抵我们内心最深处，激起我们最深层的共鸣，以及相顾不言的意会。青铜不会说话，他其实不需要会说话。
美哉，青铜葵花。
《青铜葵花》读后感 篇4
最近我正在网上享用一分美餐，曹文轩的《青铜葵花》，美味又可口。这是一篇很朴实的文章，几乎没有半点的色彩渲染，但它足以让我泪流满面……
“每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时,就有一种对痛苦的风度,长大才可能是一个强者。”
第一次读到这样的儿童文学作品，文字纯净得似一滴露珠，晶莹而剔透。然而就在这种晶莹中又分明折射出一种凄凄的忧伤。那种于纯美中透出的痛苦紧紧抓住人心，而那份于痛苦中流露的美则显得更加深厚，读着这样的文字，不知不觉中便恍然走进了青铜葵花的世界。
城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个同样沉默寡言而且不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷但善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也卖了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；……
在生活富足的今天的我们，也许已经失去了于痛苦中感受美的机会，《青铜葵花》无疑是给我们城市孩子展示了另外一个世界，发出了另外一种声音。它让我们知道，生活中处处有苦难，而苦难中也含着更动人的美。虽然青铜一家过得很清贫，有时连饭都吃不饱，他们的生活跟我们比起来，真是差太远了。不像我们想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我们有些人还在嫌这嫌那，吃饭要挑，穿衣要挑，整天觉得父母欠他们似的，自已苦得不得了。与青铜葵花比比，我们不觉得惭愧吗？
青铜为了葵花登台演出精心制作了一串冰项链，并亲手挂在葵花的脖子上，让所有的人感动不已。在大雪纷飞的寒冬，青铜到油麻镇去卖芦花鞋，为了多卖点钱以减轻家庭的负担，他竟然把自己脚上穿的芦花鞋也卖了，赤脚踏着积雪走回了家，而今天的我们棉鞋就有几双，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。这样的痛苦经历我们生活在糖水里的孩子是无法用心体会的。 身边的同学常为作业多而叫苦连天……难道这比得上青铜葵花他们所遭遇的苦吗？
青铜的奶奶生病，葵花为了给出奶奶攒钱看病，小小年纪的她就外出打工----去江南采摘银杏，虽然只挣到非常微薄的收入，根本不够给奶奶治病，但他的孝心非常让人感动。而我平时一元两元地花钱一点不心疼，要知道这钱可都是父母辛苦劳动的报酬，乱花钱就是对他们的劳动的不尊重。在我家父母为我付出了很多，而我很少给出父母做力所能及的事情，只知道享受，却不知回报！
看了《青铜葵花》，我改变了很多，以前我不知道我们的生活非常幸福，总是抱怨这儿、抱怨那儿的，可是，自从看了这本书之后，我明白了：还有比我还不幸的人，我要好好珍惜现在的好日子！亲情，友情，眼泪，微笑，这是上帝赐予我们最好的礼物，只要珍惜，你的幸福生活会永远不离开你，一直陪伴着你，守护着你！
在一个人的一生中痛苦是无法避免的，没有一个人的人生路是平平稳稳的，或多或少都会遇到一些坎坷。当苦难来临时，我们只能毫无风度地叫苦连天，我们只能手足无措，不堪一击。有些苦难，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些苦难结伴而行。就像美丽的宝石必经熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。虽然它们的生活很贫苦，但它们乐观向上，克服困难的精神，让人感觉他们似乎生活得很快乐，那是精神上的美。不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了许多许多：学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的.家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖；自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种办法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家齐心协力，艰难、困苦而又快乐地生活着。
这本书表现了孩子、朋友之间的友谊，家人之间的亲情和人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的心灵。
青铜家遇到了许多苦难，但苦难中参杂美。假如我们忽视了苦难的必然性，忽视了苦难对于我们生命的价值，忽视我们在面对苦难的风度，忽视了我们对苦难的哲理性的理解，那么，青铜一家经历了多少风雨，他们从来没有半点怨言，他们互相关心，互相理解，爱的气氛紧紧地包围着他们。葵花并不是他们的亲人，但不是亲人却胜似亲人的温情让我感动。看到最后一个自然段，我的泪水泉涌而出。葵花要到城市去了，青铜常常遥望芦荡的尽头，遥望葵花所在的地方。不会说话的青铜无意中大声喊了一声：“葵花——”。
作者说，《青铜葵花》它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。我觉得人的一生可能都在寻找自己心中的快乐。 罗曼.罗兰说过欢乐固然值得赞颂，痛苦有何尝不值得赞颂！
通过看这本书我觉得青铜一家人是那么的纯朴、善良，充满爱心。如果世界上的每一个人都像青铜一家人那样关心别人，那么这个世界该会多么美好呀！人不能只顾自己，只注重物质生活，更重要的是人要有奉献爱心的精神，这比什么都重要。拥有了爱心，就算日子过得再苦再累，心里也是充实的、幸福的
《青铜葵花》读后感 篇5
“这是一种多么奇异的植物，一根笔直的有棱角的长茎，支撑起一个圆圆的花盘。那花盘微微下垂或是微微上扬，竟如人的笑脸。”
——题记
“你们家的鸭子在吃我们家的茨菰了！你们家的鸭子在吃我们家的茨菰了！”葵花朝嘎鱼焦急万分地喊道。但是，嘎鱼不理会，舒舒服服地躺在草地上……
“葵花，他是故意的！”我手捧曹文轩作家的《青铜葵花》，眉头紧锁，愤愤不平，真想替葵花出口恶气。夏日炎炎，知了在池塘边的树梢丛中不停的啼叫着，更似火上浇油一般煎熬着我。乡下的蚊子也喜欢凑热闹，冷不防偷袭着全神贯注看书的我，在大腿上，肩膀上，又痛又痒地叮一会儿。我完全沉浸在葵花的`世界里，不屑理会。
此时的葵花，急得就像热锅上的蚂蚁，可是，没办法，她依然挥动着青铜给她做的扫帚，试图把鸭群赶走。茨菰是他们家最重要的宝贝，爸爸把它当成救星，舍不得拔来吃。到过年时，那可就是大价钱，赚来的钱就用来还债，剩余可以给青铜葵花做新年衣服了。一群鸭子就可以吃完一片茨菰田。可怜的葵花一家全指望着茨菰过日子了，我暗暗地为葵花加油，真替她捏了一把汗。鸭群们躲避着葵花的扫帚，瞅准机会就把又长又扁的嘴扎进泥里掏着。冬天的阳光下，满世界一片和平，唯有嘎鱼家的鸭，正对青铜家的茨菰田进行一场浩大的洗劫。嘎鱼却在一旁撒手不管，如死狗一般动也不动，他希望看到的就是葵花跑来跑去焦急的样子，甚至是恐慌。在茨菰田里，葵花撵了这一拨鸭，那一拨又在别处将嘴插进泥里。水面上有无数冲天的屁股，又有无数因咽茨菰而伸长了的鸭脖子。无数的鸭嘴，像无数张小型的梨将茨菰田翻弄着。葵花脱下鞋袜，走到田里驱赶，鸭群才受到了惊吓，跑到水里，但是，茨菰田遭受了前所未有大劫难后，损伤惨重。回到家，爸爸惩罚青铜，葵花泪流满面：“哥哥一直在采芦苇，都是我的错，是我没看管好茨菰田。”跪在地上的葵花，一个劲地在喉咙里呜咽着……
曹文轩作家笔下的葵花是个受尽苦难的孤儿。善良朴实的青铜一家收养了她。青铜更是给予她亲妹妹一般的疼爱和保护。她着同龄人没有的成熟、懂事和孝顺当我读到为了帮奶奶筹钱治病，瘦弱的她毅然孤身去江南捡银杏叶卖钱时，我再一次湿润了眼眶。苦难如暴风雨般一个接着一个，她就是雨中的那朵看似柔弱但不能小觑的花朵，在风雨中摇曳，但依然坚强地开放着。 她相比，我实在太幸福了。不必为了节省油灯，到月光下写作业；不必卖芦花鞋赚学费；不必为了填饱肚子而苦恼。我完全没有葵花赶鸭子惊恐不安的经历，最多只有怒不可遏地赶蚊子的无奈。
晚上，天依旧那么闷热，我打开卧室的窗户透透气。当我看完《青铜葵花》，关灯睡觉的时候，悲剧发生了。一只蚊子悄无声息地停歇在我的鼻子上，开始享受自己的夜宵。我警惕性地抽过去，打中了鼻子，又酸又痛，但是蚊子安然无恙，在空中盘旋了一圈，飞走了。我以为它逃之夭夭后，应该就结束了，可是没想到这只是蚊子部队的先头兵。不一会，浩浩荡荡的蚊子大军就朝我袭击过来了。我纳闷它们怎么会有这么多？什么时候进来的？没来得及多想，我立刻拿起两把扇子，左顾右盼，上下挥动，使出“降蚊十八招”竭力灭蚊。可是蚊子大军“人”多势众，我似乎不是它们的对手，扇走这只，那只又飞过来咬我，没有任何胜算啊！我赶紧换招吧，抽出我的毛巾，枕巾，甩出“龙卷风”灭蚊，在黑暗中作战，居然也卷死了几只，落到了我的脚上，有收获了，不过，我也没有捞到便宜，大腿上起了好多包。我恼羞成怒，打开电灯，忙跑去妈妈房间借灭蚊神奇——电蚊拍，准备发起反攻。当我回来时，我发现这群吸血鬼正在电灯下狂欢呢！我瞅准时机，“啪啪啪”，上演电烤蚊子一幕幕，蚊子渐渐少了，几只胆小的估计躲到哪个角落里了。这时，妈妈闻声赶来，站在房间门口，看到我关公耍大刀，满脸红包，真是哭笑不得，赶紧帮我关了窗，堵住罪魁祸首。最后，我还是要感谢我的救命恩人——一盘蚊香，那冒出来的一缕缕清香，守护了我一夜好梦。
睡梦中，一个美丽的身影出现了，是葵花，她微笑着向我走来。她告诉我，自己已经在城市里顺利地学习生活了，青铜哥哥时常来看望他，她也一放假就回大麦地。乡下的苦难是痛苦的，但炼就了她乐观向上的人生态度，勇敢面对生活。她还送给我曹文轩的一段话：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
《青铜葵花》读后感 篇6
这本书我已读过很久了，大概是一年前，因为喜欢曹文轩的作品就想把他的著作看个遍。当读完这本书的时候，眼泪已盈满眼眶，被小说表达的真情和人间至爱深深的感动着。
青铜是一个因病致残的哑巴，虽然他不能说话，但是他的内心是聪慧丰盈的，他有一颗善良的心，懂得如何去爱护一个人，去帮助那个需要帮助的人。于是有了他与葵花的第一次相遇，他的善与嘎鱼的恶作剧形成了鲜明的对比，愈发显得这个骑在牛背上的男孩有了小英雄的影子，这给葵花和爸爸留下非常好的印象，当然也确实是青铜救了花一般可爱稚嫩的小女孩葵花。从一开始，青铜就是葵花的恩人，就是上天派给葵花的天使，尽管是一位断了一只翅膀的天使。
五岁那年，连续五天的高烧夺走了青铜说话的功能，从此青铜的世界改变了，他没有正常孩子上学的权利，陪伴他的只有奶奶温暖的大手和一头水牛。爸爸每天忙碌的工作无暇陪伴葵花，在五七干校葵花是个没有伙伴的女孩。于是两个孤独的孩子隔着一条大河相伴相依，这时我想起了北宋李之仪那句话“君住长江头，我住长江尾”虽表达情感不同，但隔江相望的意境是如此相似，书中写到清纯的目光越过大河，那便是声音，目光化作声音，这是青铜与葵花之间默切的交流和沟通。看！以大河为界，在岸边，两个美好的孩子用世上最干净的目光对视着，不能发声的青铜上想出各种方式哄葵花开心，先在芦苇岸边演出一场骑牛奔驰秀，这种跑动威武雄壮、惊心动魄，精彩程度一点也不亚于任何一场马戏表演；有时用芦苇做成口哨，站在牛背上，吹出悠扬动听的旋律，葵花担心他掉下来，他竟然倒立在牛脑袋上将两条腿举在空中，一会儿并拢一会儿分开，葵花入迷的看着，青铜突然从牛脑袋上滑落了下去，跌进烂泥塘里，站起来浑身都是泥，只有一双眼睛，露在外面，样子滑稽极了，葵花笑了，用歌声表达着快乐的心情以及对青铜的感谢之情。
作为雕塑家的葵花爸爸，他一生最成功的作品就是葵花—-用青铜制成的葵花，葵花是爸爸灵魂的一部分，所以他给女儿取得名字也叫葵花，也许是爸爸对葵花的爱之深，注定了他与葵花之间，是生死之约，是不解之谜。爸爸最后在欣赏了最美的葵花后，在水中挽救葵花画作时，与葵花一起飘零而去，永远的离开了。在这段中有很精彩的描写，读到这些精彩的片段，我真想飞到野外立即去看看那些美丽夺目的葵花。书中写到：“这是一种多么奇异的植物，一根笔直的有棱角的长茎，支撑起一个圆圆的花盘，那花盘微微下垂或薇薇上扬，竟如人的笑脸...它将它的面孔，永远地朝着神圣的太阳。它们是太阳的孩子。整整一天时间里，它们都会将面孔毫不分心的朝着太阳，然后跟着太阳的移动，而令人觉察不出的移动。在一片大寂静中，它们将对太阳的热爱与忠贞，发挥到极致...花盘优雅而丰厚，背大致看上去为绿色，但认真一看，中心地方，竟是嫩白，像是人的肌肤，凝脂一般的肌肤。每一瓣花瓣都有一片小小的叶托，那叶托为柔和的三角形，略比花瓣矮一些，一片连着一片，变成了齿形，像花边。真是讲究的很，花盘并不是平平的一块，而是向中心逐步凹下去的，颜色也是从淡到浓，最中心的为毛茸茸的褐色。就那么一株，却似乎读不尽它似的。”这是爸爸对葵花细致入微的观察，唯美而感人，让我有一种向往，去到一片葵花地抑或仔细的看一株葵花，静静的欣赏这忠于太阳和光明的植物，曾几何时，这不过是一种司空见惯的.植物，但是当文字赋予它灵性的时候，它就具备了某种精神，让我们膜拜。在艺术家的眼里植物是美的，女儿更是，“他将女儿放在床上时，常常会看到她的嘴角绽放出一个甜甜的笑，那笑就像水波一样荡漾开来，那时，他觉得女儿的脸，是一朵花，一朵安静的花”
做青铜葵花的爸爸走了，爱女儿的爸爸永远离开了本来就孤独的葵花，成了孤儿的葵花站在了大麦地的老槐树下，等待来领养他的人，她对未来的命运懵懂无知，无助而迷茫，“老槐树的叶子，已被秋风吹黄，风大些时，就会有几片落叶飘下来。有片落叶掉在了葵花地头发上，站在她身旁的阿姨，就低头用嘴去吹这片落叶。她的头发在那股小小的气流下，就形成了一个小小的漩涡。葵花不知道有什么东西落在了她的头发上，当阿姨用嘴去吹时，她缩起了脖子”。作者凭借柔软的笔触和敏感的心绪定格了这一瞬间，一个乖巧、惹人怜爱的女孩形象跃然纸上。在青铜倔强的恳求和奶奶勇敢的争取下，贫穷善良的青铜一家人领养了孤苦无依的小女孩葵花。
《青铜葵花》读后感 篇7
她，干校唯一的孩子，幼时丧母，因为爸爸的溺亡成了无依无靠的孤儿——葵花。他，大麦地的哑孩子，因为一场大火失去了言语——青铜。
两个人本是两条平行的单行线，相隔甚远，却因为一条线发生角度的偏差，让他们交错在一起，成为了兄妹。他们在一起生活，一起长大，一起接受命运的嘲笑。
青铜啊！你在家庭只能提供一人上学时，用一个小把戏把机会给了葵花；当妹妹没有灯光写作业时，你用萤火虫制成南瓜灯；马戏团来了，你让葵花骑在你的脖子上，自己却是一头汗津津；妹妹演出没有项链，你神奇地用冰凌吹出闪闪的冰项链。你啊，对妹妹对这个家尽了心力。
葵花呀！所有的人都如此喜欢你，因为你的懂事，你的善良。你下定决心教哥哥识字，用各种奇特而充满智慧的方法，让哥哥得以在众人目瞪口呆之中在墙上写下“我是大麦地的青铜！”；你甚至用考试不及格不去上学，只为了给家里省下钱；你独自一人去江南捡银杏，为了挣钱给奶奶治病，当你从口袋里抓出两大把面值很小的钱，对奶奶说：“我挣了很多很多钱！”的时候，让人为之动容。
青铜葵花像是一个不可分割的整体，可是，命运再一次开个玩笑，它将葵花召回了她的城市。但是，这并没有让这份纯粹圣洁的感情从此阻隔，失去妹妹的青铜望着芦荡的尽头，居然开口说话，高喊一声“葵——花！”命运在这里被打得支离破碎。
命运如此多娇，引无数凡民竞折腰。当今，有这么多人一味的相信命运，一味的求神拜佛，希望日子过得好一点。可是，他们并没有想过生活是可以靠自己改变的，重要的是有没有屈服于命运。因为命运是在自己手中，信就有，不信就没有的东西。雨果曾经说过：“命运是一个乔装打扮的人物，没有比这张脸更会欺骗人了。”命运总是拨弄人，也可以觉得是“天降大任于斯人也”，人们总说这孩子命不好，青铜与葵花之间的纯真牵动人心，美丽的痛苦，不就令人无法忘怀吗？
对于我来说，这人生，又怎是命运了得。人生是一个圈，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他们就是不知道，圆上每一个点都有一条腾飞的切线。
“当命运递给我一个酸柠檬时，让我设法把它制造成甜的柠檬汁。”这是我的座右铭。曾经的我，一遇到刮风下雨打雷就立刻躲着不出来，总觉得定有劫数，无非是自我恐惧罢了。
现在的我，总站在风浪口，迎接着挑战，因为心中有一个信念在支持着我，那就是“怎是命运了得”我不再懦弱，苦难是必然的，痛苦是必须要经历的，终于站起来，面对着所谓的命运……
眼前，再次看到青铜和葵花之间无言的交流，真挚的眼神；耳畔，又听到吐词不清的“葵——花！”；心中，又为他们的'纯真感动。
《青铜葵花》读后感3
我利用暑假把《青铜葵花》看了一遍。《青铜葵花》是曹文轩的纯美小说系列。书中讲的是一个城里的小女孩葵花和大麦地的小男孩青铜之间的故事。
在青铜五岁时，大麦地里忽然发生了火灾，正在发烧的青铜躲在妈妈的怀里吓得瑟瑟发抖。从此，一个说话口齿清晰的小男孩变成了一个哑巴。只能用手势表达意思。
葵花生下来就很好看，很漂亮，皮肤又白又嫩，身上有一股奶香味。可是，葵花很不幸，在很小的时候，爸爸就被水淹死了，妈妈生病死了。干校的人把葵花送到大麦地，也就是青铜住的地方。看看有没有人愿意收养她。过了一个上午，青铜家终于把葵花收留了。尽管青铜家很穷，但是他们的家人已决定：就算是砸锅卖铁，也要把葵花带好。
葵花在青铜家住了一段日子，渐渐的与他们家人有了感情。葵花很懂事，学习也很刻苦，成绩也挺好的。又一次，学校里每位学生交钱拍照片。葵花也想去拍照，可是因为家里没有钱，所以葵花就放弃了。这件事被青铜知道了，他们家决定攒钱，让葵花去补拍一张彩色照。
还有那次跳舞比赛，妈妈把她以前的衣服让奶奶改一下，给葵花穿。到了学校，老师说如果戴上银项链就好看了。葵花向同学借，人家不借，青铜知道后，用冰为葵花做了冰项链，在比赛时，冰项链一闪一闪，发出了亮晶晶的光，美丽极了……
过了些日子，城里人把葵花带走了。青铜很难过，每天不吃不喝，等葵花回来。有一天，青铜突然看见了葵花的影子，他大喊一声：“葵花！”青铜竟然开口说话了。虽然讲得含糊不清。
在书的最后，我看见了罗曼·罗兰的一段文字：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
《青铜葵花》读后感 篇8
读完《青铜葵花》这本书后，在我的心中，深深地记下了两个名字－－青铜、葵花。他们两个情同手足、形影不离，善良、朴实的生活。无忧无虑，天真无邪的童年岁月，一幕幕让人潸然泪下的话剧......
然而，我们现在，在这个社会中，是多么的奢侈。每有一个时代，就有每一个时代的艰苦。这本《青铜葵花》讲得就是一个艰苦、艰难的时代，在这个时代中青铜的一家，他们是贫苦、贫困的，但他们却因一个特别的机遇和葵花成了美好的一家人。讲述了一个男孩与一个女孩的故事。乡村的男孩－－青铜和城市的女孩－－葵花成了兄妹相称的朋友。青铜，他是一个哑巴，在一场突如其来的灾难中，使他失去了原有的说话功能，但葵花却知道青铜的意思，无论青铜说的是什么样的语言，葵花都能从他的眼神，他的手势中读懂、看懂。他们每天一起生活、一起长大。记得12岁那年，命运又将葵花召回她的.城市。青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，青铜用自己最大的气力，高声的喊出一个名字：葵－花－！！虽然吐字不清，但这声音越过河流，冲过芦苇荡，飞过葵花所居住的地方。
一只羊独自拥有绿草如茵的草原，便会有无限的寂寞；而葵花盼望着自己是一匹骏马，也许可以摆脱寂寞，奔腾在广阔的原野上，听见耳畔的呼呼的风声，连周围的美丽景色都顾不上看，使她的心变得没有那么寂寞。而青铜盼望着自己是一条鱼，原本聪明、自由自在，可是从此于世‘隔绝’.
他们的大麦地，是一处和谐的家园。乡亲们都很理解哑巴而古怪的少年青铜，都疼爱而聪明的孤女葵花。在这独特的小环境中，为人间至爱的焕发与传递提供了契机。在饥荒最危急时，村长集合村民高唱雄壮的歌，号召大家“把腰干挺直，挺成一棵树”！
就在这天，老奶奶又卖掉金戒指。她操劳终生，力竭而逝，留下亲手摘的棉花———留下了生命的温暖；留下戴了一辈子的手镯给葵花———留下了未来的希望。而葵花为给奶奶治病，去拾银杏卖钱。她只得到些面值很小的票子，却以为“挣了很多很多的钱！”———她还不懂得金钱的价值，她只懂得爱的责任和分量。
在大麦地，除嘎鱼家精于计算，大多数人以情为重。连青铜家牛，都通人性。为收养葵花，它“荡气回肠吼叫一声，震下了许多落叶”。茫茫风雨芦荡，青铜晕倒在水洼里，是牛驮着葵花走回来。奶奶起不了床，老牛也倒下了。它的目光，一派慈和：“它感激青铜一家人，它享受到一头牛难得享受的一切，活得幸福。”
岁月维艰，爱弥珍贵，正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量。爱的主人公，便是青铜。火灾使他不再说话，在无言的成长中，他对人对事对生活对自然，心领神会，聪明绝顶。不聋却哑的残疾，更磨炼了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的品质和个性。这个奇特形象，是曹文轩以爱心和精心塑造的体现爱的典型。
《青铜葵花》就是爱的故事。是青铜变戏法，使葵花上了学。为葵花能照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋；为葵花夜读书，他点亮萤火虫南瓜灯；为葵花看马戏，他把妹妹驮在自己的肩膀上；为葵花补营养，他在水泊蹲守整天捕到一只野鸭；为葵花在舞台上更夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链。
“那串冰项链散射出的变幻不定的亮光，震住了所有在场的人”。也会震住所有《青铜葵花》的读者。书中那些美妙引人的情节、独特动心的细节，都会使小读者感到诧异惊奇。这部书，就是为当今生活在幸福里的孩子，享受欢乐同时，体味过去的苦难。“少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”
《青铜葵花》令人感动，令人震撼，作者写苦难-----大苦难，将苦难写到深刻之处；作者写美-----大美，将美写到极致；作者写爱-----至爱，将爱写得充满生机与情意。它带给我的是来自乡村人们特有的一股热情，关爱的感觉，文章中的葵花从小失去了母亲，接着又得承受丧父之痛，这些痛苦对这个文文弱弱的女孩来说是难以忍受的，她一直把这些痛苦放在心中，直到遇到青铜一家。
《青铜葵花》要告诉人们的道理与罗曼.罗兰说过的一句话似曾相似：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魄。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方能懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”
每一个时代的人，都有每一个时代的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。这句话是对本书最大的总结，也是对读者最好的启示。
作者利用了这些感人肺腑的故事反映了我们现在奢侈的生活，苦难有什么不好吗，我们应该正视苦难，体会苦难，这样才能体会人生的价值，找到生活的真谛。
《青铜葵花》读后感 篇9
小说讲述了一个男孩与一个女孩的故事。男孩叫青铜，一个孤独又不幸的孩子;女孩叫葵花，一个不幸又忧伤的孩子。他们一个在乡下，一个在城市;一个在大麦地，一个在干校。原本互不相交的两条平行线，因为一个特别的机缘，七岁的城市女孩葵花和十一岁的乡下男孩青铜成了兄妹。他们一起生活，一起长大。五年之后，十二岁的葵花被命运召回了她的城市，青铜从此更加孤独地遥望着芦苇荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的方向，在心里唱着那首谁也听不到的歌……而令人意想不到的是，因为无法忍受失去妹妹的痛苦，因着一场大火失去了语言，将近十年没说话的青铜竟然仰天大叫，终于第一次从心底高喊出了一个名字——“葵花”!这饱含深情的两个字，震动了大麦地村所有人的心灵，也敲打在每一位读者的心上，让人忍不住落泪。
第一次读《青铜葵花》，是在20xx年。那时我还在九方小学上班，有天下班后，我和同住东门的叶俊老师一同回家。当时她手上正好拿着从学校图书室借来的《青铜葵花》，于是很有些霸道地从她手中借走了这本很早就想阅读的儿童小说。因为时过境迁，当时读书的感觉已有些模糊，记忆中只记得双眼一次次被泪水模糊，心也跟着疼得厉害，为那个无依无靠却又懂事、美丽的女孩葵花，为那个孤独聪明且温暖善良的男孩青铜，为贫穷、团结、快乐、坚强的青铜一家人。
第二次读《青铜葵花》，是在20xx年。那时我已调入先锋小学上班。学校要求老师们每月读一本书，每月写一篇读书随笔。因为想读些儿童文学，于是，《青铜葵花》又一次进入我的阅读视野。再读这本文字纯美，意境清远，情感真挚的关于苦难与美好的小说，文中的父女情、母子情、兄妹情、祖孙情……每一份真情都湿润着我的眼睛，震撼着我的心灵，而青铜和葵花两兄妹相互照顾、相互成全、相互温暖的至善与至爱，更是让我对人性的美好感悟至深、至甜。记得当时写下了《那些苦难，那些美好》的读后感标题，也即兴写下了一些感受，只可惜不知什么原因，这篇读后感没能按时完成，一直保存在空间的草稿箱里。
第三次读《青铜葵花》，是在今年，在这个草长莺飞的四月天。不过这次我没有读整本书，只是选读了其中的第四章《芦花鞋》。到今天晚上为止，这篇一万三千多字的章节，我已经读了不下十遍。每读一遍，带给我的都是无尽的温暖——那来自葵花田边爸爸留下的温暖，那来自瓦罐中红绿银杏背后的温暖，那来自青铜通红通红脚底的温暖，那来自青铜一家无微不至呵护的温暖，那来自101双芦花鞋的温暖。
是的，在这些纯净得似一滴滴露珠的文字背后，蕴藏着一股股清澈如春水的温暖。
为了让葵花有一个家，贫穷但善良的青铜家认领了她，在她跨进青铜家门槛的那一刻，她已经是奶奶的孙女，爸爸妈妈的女儿，青铜的妹妹。
为了让葵花先上学，一直梦想着上学的青铜，用一个永远也不会说出来的秘密，用一脸带泪的笑成全了葵花。
为了让胆小的葵花不害怕上学和回家，青铜每天护送她上学，迎接她回家，风雨无阻，从不间断，让女孩们羡慕得都有点儿嫉妒了。
为了让葵花和其他孩子一样，能找刘麻子照一张上色的单人照，青铜一家人更加辛勤地劳作——年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一边到处捡柴禾，常常天黑了，还不回家;青铜一边放牛，一边采集着芦花;采足了花，全家人一起动手编织一百双芦花鞋，青铜用木榔头锤稻草，奶奶搓绳，葵花将奶奶搓的绳子绕成团，爸爸妈妈负责编织。他们在一起，有说有笑。心里惦记着的是眼下的日子，向往着的.是以后的日子。
当我读到这里的时候，内心的感动真的无法言说。
这是怎样的一家人!面对如此苦难的生活，面对如此艰辛的岁月，他们却没有一个愁眉苦脸的。一家人紧紧地依偎在一起，齐心协力地推着有些破旧但很结实的家庭马车快乐前行。
这是怎样的一种爱!面对无亲无故的葵花，面对懂事善良的葵花，青铜一家人倾其所有，竭尽所能，让葵花从一进门就感受到家的温暖。这是苦难中的大爱，人世间的真情。正是这份至爱，成为支撑人们战胜苦难的力量。
是的，岁月维艰，爱弥珍贵。这些大大小小，深深浅浅，连成串的，结成片的，满满当当的爱，让我的心头一阵阵发热，一直热到心灵深处，直至触动那根柔软的心弦。于是，忍不住地眼窝又一次跟着热了。
曹文轩一直是我欣赏的儿童文学作家。他用如此朴实、如此流畅的笔尖，将世界上最真诚的美，人世间最真实的痛，生活中最真切的苦，鲜活温润地呈现在我们面前。我不知道是否还有第二个人可以如此深刻的感受大爱、大难、大美，我更不知道是否还有第二个人可以用如此纯净的文字、如此美好的人性触动所有人的心弦。
有人说：苦难是人生的必修课。我想说，如果苦难在人的一生中无法避免，如果苦难是我们成长过程中无法回避的元素，那么，让我们读读《芦花鞋》，读读《青铜葵花》，这将是一次心灵的洗礼，一次感情的升华;那些于苦难中流露出来的深厚的美，让我们在凄凄淡淡的忧伤之余，更加真切地体会苦难与真情，善良与美好。
尤其是对于那些从小在蜜罐中长大的孩子们来说，更是值得一读。因为，当你真正与作者的思想感情融为一体时，你会发现：这不是一本普通的书，这更不是一次简单的阅读。
这本书会让你彻底明白：少年时就有一种对苦难的风度，长大时才能成一个强者!
《青铜葵花》读后感 篇10
风筝，只有逆风时才能寻找到自己的方向。
——题记
一位文静而又瘦弱的小女孩，手拿着一朵橘黄色的小花，静静地走在大河边，刚下过雨的天空显得格外的蓝。一路的草，叶叶挂着水珠，几只丹顶鹤在快乐的嬉戏着……这幅唯美的画面，让我不禁打开了这本曹文轩写的纯美小说——《青铜葵花》。
男孩，青铜。在一场大火中失去了说话的能力，像一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一个人独自拥有世界的孤独，自从女孩的到来……
女孩，葵花。从小失去了妈妈，爸爸继而跌入河中不知去向，像出生的婴儿失去了母亲的庇护，像娇嫩的花朵失去了雨露的滋润，像飞翔的雏鹰失去了翅膀，自从男孩的到来……
一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。然而命运之神却不断捉弄他们的生活……
读完此书，作者的确将痛苦写到了深刻之处，同时，亦将这种痛苦衍生为了一种大美。
蓦然回首，你、我、他也曾经历过痛苦，表面看，痛苦使我们的脸上有了惨淡的血色，肌肉有了紧张的抽搐，似乎带来的全都是不幸。如果仅仅停留在这一层面，就好像反复咀嚼一枚青杏，他永远是酸楚的、苦涩的，不忍回首，不忍卒读。
“十年的病痛就像斗牛背上的十根利矛，但我仍要体面的.活着”
近年来，约翰尼·希科莱顿，这个“漫画界的霍金”在英国不断被见诸报端。
这个在生活中总是精神焕发面带微笑的人，在29岁时被检查出得了一种罕见的多发性硬化症，病人的神经将不能控制整个身体，最后变成植物人，全身器官衰竭而亡。
为了使自己的心脏充满活力，约翰尼不得不吃一些古怪的药，比如给羊或小马吃的用来强心的药。他每天借助轮椅到户外运动。更多的时候，他通过画画来表现自己内心对生活的狂热。
他每天画画12个小时，有时候醒来手里还拿着笔。经过短短几年的探索与磨合，他把长久以来积蓄在心中对病魔的愤怒，像火山爆发一样，在他的作品里表现出来。
如今，他虽然每天早晨起来都要吞下一大把止疼药片，但仍然每天坚持创作。他还把自己卧室、客厅、厨房甚至厕所都装上摄像头，以便让更多的人见证他是怎样活下去的。他曾对着摄像机说：“我要让自己体面地活着，不怕失去生命，只在乎失去风度。”
梅花香自苦寒来-----我的舞蹈之路
刚开始，我对跳舞很感兴趣，看到那些优美的舞姿，很羡慕，也很向往。可是，每次上舞蹈课老师都会先让我们练习压腿、下叉、踢腿、下腰等基本功，然后才学习舞蹈动作。虽然说舞蹈跳出来很美，给人一种艺术的享受，但是练基本功的过程真是很痛苦。不练功的人可能不知道，压腿就是要把腿上的筋拉开，是非常疼的，有时用力过大会疼得我掉眼泪，压完后腿半天都回不过来了；还有下腰，刚开始腰硬硬的，感觉腰都快要折了。学了一段时间后，我觉得练基本功太辛苦了，既无趣、又枯燥、还很疼，就不想再学下去了。
可就在一次无意中看到了著名舞蹈家陈爱莲的生涯和经历的故事。陈老现在已经七十多岁了，还在坚持每天练功，还能轻松地把脚抬到头顶。这让我内心的敬佩之情油然而生：做什么事都要勤学苦练、坚持不懈才有成功的希望。
从那天起，对舞蹈的喜爱又让我鼓起了学习的勇气。我开始充满希望的学习,再不叫苦、叫累、叫疼，坚持不懈地练习基本功。有一次，上舞蹈课老师让我们练习侧手翻。我以前没有听说过，更没有练过。老师见有些同学没学过，就教了一遍。这个动作好难呀，,双手支撑在地上，头朝下，双腿从空中轮流360度划过。我心里直打鼓：我能学会它吗？刚开始练时，我很害怕，腿不敢伸起来，也伸不起来，每次都是歪七扭八地双腿蜷在一起翻过。老师鼓励我们说:“不用害怕，这个动作和横叉有关系，只要横叉开了,就容易做好了。”以后,为了练习侧手翻，我坚持每天忍着疼压横叉。慢慢的，随着我不断地练习，侧手翻的动作越来越标准了，腿慢慢地由弯到直，胆子也大了，身体逐渐舒展开。通过努力，我终于可以完成侧手翻这个动作了。
经过艰苦练习，我终于成功的站在了我梦想的舞台上了。在学舞蹈的过程中，也让我明白了一个道理：梅花香自苦寒来。
【寄于卷尾】这家人生活虽然艰辛，但却没有一个愁眉苦脸的，他们在一起有说有笑，心里惦记着的是眼下的日子，向往着的是以后的好日子。因为他们相信，风雨过后必有彩虹。痛苦是永恒的，我们用不着为自己的一点点痛苦就大惊小怪，我们需要的是面对痛苦时的心态。如果能用爱的力量，善的温暖，美的滋养来反观痛苦，融化痛苦，那么一切痛苦将变得有那么一种纯洁、澄净的风度。
《青铜葵花》读后感 篇11
第二遍读完了曹文轩的《青铜葵花》，再一次哭得情难自抑。
《青铜葵花》并不是一本专门赚人眼泪的悲情小说，相反，它是温暖的，纯净的，像一个纯美至极的童话。整本书里满满都是爱，大大小小的，深深浅浅的，连成串的，结成片的爱，爱的人心头一阵一阵地发热，这热一直蔓延到心底深处，触动了那根深藏的心弦，于是眼窝也跟着热了，于是被那些小小的细节一次又一次冲开情感的阀门而泪水涟涟。
故事发生在一个完美的地方：有着蓝天白云，大河芦苇的大麦地村。故事里有一个完美的家庭：慈祥的奶奶，质朴的爸爸，温柔的妈妈，懂事的哥哥，乖巧的妹妹，还有一头通人心的牛。他们虽然穷，却都有着一颗金子般高贵的心。故事里讲了一对完美的.兄妹：乡下的哑巴哥哥青铜对领养的妹妹葵花呵护备至，来自城里却孤苦无依的妹妹葵花对疼惜她的哥哥青铜也依恋万分。他们一起在大麦地洒下欢笑，洒下泪水，他们手拉着手闯过了一次又一次的天灾人难。
男孩青铜的心就像大河一样宽阔，纯净，也许正因为他不会说话，所以他的爱才那么的深沉而感人至深。他对葵花倾注了自己所有的爱：为了能让妹妹照上一次相，他顶风冒雪去卖芦花鞋，连两个热包子也舍不得买；为了让妹妹看到难得一见的马戏，他让她骑在自己脖子上，一直站到终场，自己却什么都看不到；为了妹妹完美地演出，他鼓着腮帮子一点一点地吹出了一条光彩夺目的冰项链；为了让煎熬在饥饿中的妹妹吃到一顿肉，他在芦苇荡里蹲了半天才捕到一只野鸭，却因此而蒙受了不白之冤；担心离家的妹妹可能在夜晚回来而怕黑，他便夜夜提着纸灯笼去桥头守候；葵花回城后，他便失了魂似的天天坐在河边的大草垛上眺望她离去的方向，暴雨里，烈日下，一刻也不肯离开，甚至奇迹般地开口喊出了妹妹的名字。
不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了许多许多：学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖，自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种办法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来.....在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家齐心协力，艰难、困苦而又快乐地生活着。
一闭上眼，这一幕一幕就会鲜活在脑海里闪现，耳边甚至听见了青铜那一声嘶哑的，含糊不清的呼喊：“葵——花！”也许是因为这个故事太过美好，太像个童话，所以作者给了它一个现实的结尾：尽管所有的人都不舍所有的人都流泪，葵花还是被带回了城里，并且有一个非常完美的理由：“都是为了孩子好。”我不知道这一做法对葵花来说究竟是好还是不好，也许在她的心里，待在大麦地和爸爸，妈妈，哥哥在一起是最幸福的，是任何富足的生活和美好的前程都比不上的；也许在她长大以后，她会暗暗感谢上天的眷顾，既让她拥有了一个最美好的童年记忆，又让她回到了城里优渥的生活环境。而对于青铜来说，剜去了他心头的一块肉，只留下了孤独，思念和守望。
作者在卷首说：“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙”。我却似乎并没有看到苦难，而是看到了爱，看到了苦难在爱面前的退却，看到了爱是战胜一切苦难的勇气和力量。青铜的家像一辆马车，尽管破旧，仍能载着他们平稳地前行。生活实在坎坷的时候，他们就会下来齐心协力地推着它上路。正是这种对家的爱，对家里每个成员的爱，给了他们一种面对苦难的气度：从容淡定，坚定不移。因此，当火灾，水灾，蝗灾这些大大小小的苦难向他们侵袭而来的时候，他们一家没有惊惶失措，没有怨天尤人。虽然生活困顿，但依然将日子过得有条不紊，有滋有味。有一个细节令人难忘，在蝗灾过后饥饿将人折磨得那么厉害的时候，“他们还把家，把自己收拾得比原先更干净”，“永远是干干净净的面孔和干干净净的衣服”。只是苦难让他们全家人的手拉得更紧了，心贴得更近了，他们共同面对各种困难，各自用自己的方式，尽自己的努力来克服困难，让马车依然能够吱呀吱呀地一路前行。
我们的生命中总是出现这样那样的感动，大大小小的快乐：不再郁郁葱葱的树桩上冒出了一颗小芽，任你枯荣生灭的沙漠里涌现的一井泉水；我们也曾因为一包五毛钱的汽水冰棒笑成一朵花，也曾因为养了很久的小白兔病死而放声大哭。现在很多时候我们去读书，往往不是为了兴趣去读，而是为了应试，为了提升专业知识而带有功利性得去读；我们研究了文章各种写作手法，机械刻板地复制套用答题模板，往往忘记了自己内心最真实的感受；我们的生活忙忙碌碌，没有时间陪伴家人，没有时间看一眼被夕阳映照得绚烂多彩的天，现代社会竟然连驻足闻一朵茉莉花的清香都是难以支付的奢侈品了吗？
生命是需要感动的，尤其是一些单纯的感动。这些单纯的感动，就像一弯清流，可以荡涤尘埃，沉淀美好，可以照见我们日渐功利的心，可以给我们以灵魂的洗礼。
《青铜葵花》就是这样可以带给我们单纯的感动的小说，它确实是一本儿童小说，但我们不能因为看见儿童二字就给它指定下了阅读人群，现代人缺少发现美的眼睛，在这本书里可以找到缺失的童心，因此成年人不妨也停下匆忙行进的脚步读一读。
《青铜葵花》读后感 篇12
翻开第一页，讲的是葵花穿过潮湿的空气行走的一片大自然与人物的美好描写，用“哗啦啦”和“飘飘然”来描绘那种自由和轻盈的感觉——也正好反衬出葵花的那种孤独，她在大麦地一个朋友也没有；但是，那是她又是无忧的，每天晚上还有爸爸轻轻的爱抚，给她不厌其烦地一遍又一遍讲着故事。
我开始读的时候仔细看了看书后曹文轩的作品集，发现他写的应该都是些很“意境”的东西——不过，我个人爱好比较倾向于记事类的呢！虽然对“纯美”抱着一种不痛不痒的态度，我还是用几天时间细细阅读了《青铜葵花》。《青铜葵花》讲的是小女孩葵花父母双亡，但在大麦地人和青铜一家对她无微不至的关爱下，葵花变得快乐、活泼起来，还交了许多朋友；但就在这时，城里人却坚持要接葵花回她的城市接受更良好的`教育，使葵花和大麦地不得不被残忍地分开……
对小说有了个了解，我感慨无限，只不过到现在还一直有几个问题困扰着我：①青铜那么聪明的孩子，怎么会一场大火之后就失声了？难道这场大火真的有这么恐怖？命运是如此不公地对待一个才五岁的孩子呀！我甚至要开始认为：是那场大火不仅让青铜失声，更让他的精神变得有点“不正常”了；②“干校”是什么？干校里的人是不是就是现在老一辈常说的“知青”？③难道“葵花”这个事物的态度比葵花对葵花爸爸来说都要重要吗？甚至忘记尚幼的女儿不惜生命去捞画有“葵花”的画纸！葵花画没有了可以再画葵花，而葵花却是要承受永远失去父亲的痛苦！
尽管有这些疑问，我把它们埋在了心底，它们丝毫不会干扰《青铜葵花》里触动我心弦的地方：
①“小木船”一章里的“后来，他们就‘干校干校’地叫着：‘你们家那群鸭子，游到干校那边了。’‘你家的牛，吃了人家干校的庄稼，被人家扣了。’……”那时，人们是对干校抱着一种神秘、好奇的感情的，干校，还给大麦地添了许多的乐趣——当然，也让葵花这个讨人喜欢的小女孩随父亲来到了大麦地；而蝗灾后，干校里一片凄凉的景象，杂草丛生，连一直关心着葵花的叔叔阿姨们，也离开了大麦地……
②葵花的爸爸溺水失踪后，村里通知说让大麦地的人过来领养葵花，因为大麦地的人实在是太穷了，看热闹的一家家、一户户渐渐散去，不过我绝对嘎鱼的爸爸纯属神经！“嘎鱼一家人离她们已经相当近了……在这段时间里，他就一直在计算着：养这样一个女孩，一年里头，究竟要让鸭子多生多少只蛋？他已算了很久，却始终不能得出一个精确的数字。”还是嘎鱼和妈妈还算清醒点，已经等不及了，不过我有一个疑问：嘎鱼开始不是要戏弄葵花的吗？现在怎么又想葵花到他们家了呢？难道还想继续整葵花？
机会不等人，这句话说得可真好，嘎鱼爸爸那么“有文化”在哪儿一笔一划慢慢悠悠坐着“算术题”，那道连这句话都没听说过吗？葵花终于拿着包袱走向了青铜家，嘎鱼再也笑不出来了……我认为，不仅是因为机会不等人的原因，还有一点就是以前嘎鱼整过葵花，葵花可能自投罗网吗？虽然我有点不理解青铜一家虽然穷还是执意要带走葵花，但至少可以和保护她的哥哥青铜还有爸爸妈妈奶奶在一起，葵花是幸福、幸运、快乐的。
③“金茅草”一章青铜一家破败的小屋经过暴风雨的袭击更是四面漏风、上面下雨，所以青铜和爸爸一起到海边一起去刈茅草，在青铜和爸爸顺利地刈完第三座草垛是，青狗和他爸爸辛辛苦苦刈出来的三座草垛居然被大火烧得干干净净！“有三堆大山，山一般高，正在燃烧！疑是梦境，再仔细一看，果然是三堆大火。……青铜似乎听见了青狗父子的嚎叫。那三堆火山，确实是青狗家的三垛茅草在燃烧……青铜和爸爸赶过去时，那三座‘火山’，已基本熄灭，朦胧曙色中，青狗父子俩正朝海边走去……”
从“青狗父子的嚎叫”中，我感受到那种辛辛苦苦的成果在旦夕间灰飞烟灭却无能为力的那种绝望，这是我在全书中印象最深刻的一段；而最后一句话，草滩、大海，一片凄凉……正如青铜想对青狗说的话一样：一切都会好起来的！
④尽管青狗父子的大草垛被大火烧光的那一段让我印象最深刻，但全书最感人、最精彩的部分自然也不能落下：“当老师推荐我们读《青铜葵花》的时候，我以为作者只是简单地为一本小说取了一个很有意境的名字；后来又听同学们说，“青铜”、“葵花”是两个人名，青铜？葵花？真是两个“另类”的名字呢！抱着这种好奇的想法，我迫不及待地去书店把《青铜葵花》买回家轻轻地翻开了一页又一页。
《青铜葵花》读后感 篇13
最近读了曹文轩的《青铜葵花》，感受颇多。在我们生活的这个世界，并不是到处都是美好的，其实还有很多痛苦。每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大才可能是一个强者。
故事是讲大麦地一个哑巴男孩和一个孤儿女孩的。男孩叫青铜，女孩叫葵花。青铜原来说话流利，但后来被一场大火夺去了声音。葵花只有父亲，她依赖父亲，父亲也呵护葵花。她父亲是个雕塑家，他喜欢闻葵花，喜欢赏葵花，喜欢画葵花，喜欢用青铜雕葵花。但是，不幸的是，在葵花田中，他不慎溺水而死。之后葵花就被青铜家领养了。青铜家虽然贫穷，但他的父母爱着她。他们织芦花鞋，攒钱让葵花上学、让葵花拍照。奶奶也爱着葵花，她给孙女做衣服，当了值钱的首饰换米吃，临死前还把手镯抹下来给葵花。青铜和葵花一起学习，一起生活，一起成长。青铜为妹妹着想：妹妹要演出没有项链，他自己给她做了一条；妹妹让鸭子吃了菰茨，他替她挨打，一家人都只有一个念头，再苦也不能苦了葵花。
在一个人的一生中痛苦是无法避免的，没有一个人的人生路是平平稳稳的，或多或少都会遇到一些坎坷。当苦难来临时，我们只能毫无风度地叫苦连天，我们只能手足无措，不堪一击。有些苦难，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些苦难结伴而行。就像美丽的宝石必经熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。虽然它们的生活很贫苦，但它们乐观向上，克服困难的精神，让1
人感觉他们似乎生活得很快乐，那是精神上的美。不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了许多许多：学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖；自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种办法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来？？在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家齐心协力，艰难、困苦而又快乐地生活着。在读《青铜葵花》这本书的`过程中，我的心一直被感动着。我被青铜葵花的兄妹之情感动着，为了给葵花挣学费，去油麻地镇卖芦花鞋时，青铜竟然把自己穿着的芦花鞋也卖掉了，赤着脚在冰天雪地里跑回了家；为了让葵花更清楚地看到精彩的马戏表演，青铜竟然让葵花骑在自己的脖子上看了整场马戏，而自己却累得几乎瘫倒在地上；为了给葵花找吃的，在芦苇荡里抓野鸭时，青铜竟然被锋利的芦苇茬几乎扎穿了脚板；为了？？
我被青铜一家和葵花的亲情感动着，为了让葵花能上学，青铜的爸爸妈妈竟然狠心地把青铜留在家里放牛；为了青铜葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里；为了省下学费给奶奶治病，葵花竟然故意把期末考试的各门功课都考砸了；为了？？
我还被青铜一家人的善良、乐观感动着，面对失去爸爸而孤苦无依的葵花，穷困的青铜一家毅然决然地收养了葵花；面对蝗灾之后的饥饿，尽管食不裹腹，可青铜一家还是把家、把自己收拾得一尘不染；面对葵花不得不回到城市的现实，青铜一家尽管有万般不舍，可他们
还是无私地将葵花送上了回城的轮船；面对？？
有的人也许会说：“现在的科技那么发达，生活那么美好，不会再发生故事中所讲述的事了。”那么就大错特错了。不管你生活在哪一个时代，都会有自己的痛苦，痛苦其实并不是只有以前或者现在才有，以后也是会有的。我们在小的时候就应该有一种敢于正视痛苦的勇气，或是一种对痛苦的风度，长大活我们才会有可能成为一个强者，社会中的强者。
所以，现在如果我们遇到痛苦，我们用不着为自己的痛苦而大惊小怪，更不应该以为只是从我们这一代，只有我自己才有苦难与痛苦。我们人类的历史，就是一部苦难的历史，而且这个历史还要继续延伸下去。
在这个时代，有一些孩子甚至是一些成年人会因为某种压力而选择轻生时，我们会发现自己正处于一个看上去很深刻，很人性化的社会，其实所有的人都应该对其承受苦难的能力进行反思。
我们这个时代还有一种享乐主义，那是我们在面对苦难，痛苦时的怯懦表现，是一种对生命缺乏深刻体验与理解的必然选择。作者写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处。作者写美——大美，将美写到极致。作者写爱——大爱，将爱写的充满情意与生机。 《青铜葵花》就是要告诉我们：要敢于正视痛苦，尊敬痛苦。欢乐是值得我们赞美，痛苦不也值得我们去赞美吗？欢乐与痛苦不停地锻炼人类展开伟大的心魂。是力，是生，是神，如果一个人不能将欢乐与痛苦都喜欢上的人，就是都不爱，只有能够真正体味的人，才能
懂得人生的价值与离开人生的甜蜜！
感谢青铜葵花，是你们教会了我面对困难时要做一个坚强、乐观的人。
【《青铜葵花》读后感】相关文章：
《青铜葵花》心得05-12
青铜葵花阅读心得05-13
读《青铜葵花》的阅读心得07-19
《青铜葵花》读书笔记07-03
高中青铜葵花阅读心得11-15
青铜葵花读书笔记03-16
《青铜葵花》读书笔记[热门]07-19
《青铜葵花》读书笔记（优）07-12
《青铜葵花》阅读交流课教案10-17
《青铜葵花》读书笔记(15篇)12-22