优秀读后感

时间:2024-07-18 16:45:15 读后感 我要投稿

优秀读后感精选15篇

  当看完一本著作后,大家一定都收获不少,何不静下心来写写读后感呢?到底应如何写读后感呢?下面是小编收集整理的优秀读后感,希望对大家有所帮助。

优秀读后感精选15篇

优秀读后感1

  我读了冰心奶奶的一篇童年的趣事。冰心奶奶用通俗易懂的、形象的语言,描述了她小时候吹泡泡的'趣事。

  奶奶的《吹泡泡》写的非常生动活泼,其中用到了许多形象的词语,比如:清澈透明、玲珑、颤巍巍等等。读过文章后我不仅要记住这些词语,还要理解它们的意思,我就会用它们造新句子了。

  一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起,是那么的圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去;或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。”读了冰心奶奶的文章,我仿佛有种身临其境的感觉,好像自己正在和小时候的冰心一起吹泡泡呢。

  有的孩子都有一个属于自己快乐,自由的美好童年!

优秀读后感2

  “明日复明日,明日何其多!日日待明日……”我大声朗读着这首引人思考的《明日歌》。我非常喜欢这首诗,它给人们带来无尽的思考,特别是那些不珍惜时间的人,他们肯定在某个角落里默默流泪。

  “明日复明日,明日何其多!”这说的多好呀,时间是有限的,我们应该去珍惜它,爱护它,而不是焦急地等待明天。你应该时刻想着,在今天一天里,我们都应该干点儿什么,做点儿什么。如果你只是闲散地游荡,那么,你的时间就会像汽车里的汽油一样耗尽。(.)

  曾经有一个人说过:“时间如沙漏,过去变成沙。”是呀,那些过去的往事,经过一段新的经历,那些往事不都变成了沙,你永远也回不到以往。世界上也不可能会有个时间通道来接你回到过去吧!

  记得有一次,老师给我布置了一个观察作文,要求五天内完成。我心想:不就是一篇观察作文吗,简单!三天过去了,我突然想起这个作业,我慌了,连忙跑到草坪上去挖蚂蚁,可老天也不愿帮我,硬是找不到蚂蚁。我放弃了,只好硬着头皮不交作业了。

  “下一个。”老师的'眼睛瞅了瞅我。 “我……我没做。”我不好意思低下头。 “什么?”老师的眼睛发出一种难以扑灭的怒气火苗。 “我找不到蚂蚁。”我没办法,只好硬找一个理由来预防老师的责骂。 “一寸光阴一寸金,你当我看不出来你是在装假呀!”老师和蔼地看着我,瞬间,我的眼睛湿润了。我想哭,可我又哭不出来,我回避着老师的目光,生怕老师打我骂我。 “傻孩子,你得珍惜时间,你是想补作业,可你能回到从前吗?好好珍惜时间吧!”老师并没打我,反而她的一番话开导了我,。那段话深深地影响着我,终于,我养成了一个珍惜时间的好习惯!

  是呀,在这里,我提醒大家一句,时间是有限的,为什么不珍惜现在的大好时光呢?时光一去不复返,可是,我们可以好好的合理安排时间,争取不做时间的奴仆。

优秀读后感3

  《雷锋同志故事》中《红领巾》深深地体现了雷锋同志助人为乐的精神。有一次雨下得很大,河水漫过了桥墩,吓得一·二年级的小同学缩在岸边,雷锋同志二话不说把他们一个个背过桥。

  有一天班里有一个同学请假他利用放学后的'时间给他补课。同学小朱不专心听讲作业撩草,雷锋同志耐心地劝他。雷锋同志帮一位双目失明的老人砍柴、跳水、打猪草。

  雷锋同志那助人为乐、不怕脏、不怕累的精神。

优秀读后感4

  今年暑假我读了一本书—《爱的教育》。这是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体小说,极具感染力,它通过一个小学四年级学生写的日记,抒发了人类最伟大的情感—爱。全书由多个小故事组成,每个小故事都让人动情,字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。作者用平凡但细腻的笔法体现了接近于完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊。我在读的过程中,经常被书中的小故事感动得流泪,感觉到充满爱的世界真幸福!故事让我感动的同时,也引发了我对两个问题的思考:爱,到底是什么?怎样才能让我们的'社会处处充满爱?

  首先,爱就像空气,没有形态、大小,但它时刻存在于我们身边,小到同学、朋友之间的友谊、老师对学生的鼓励、父母对孩子的关心甚至于一个善意的微笑,大到献血、为希望工程捐款……它一直存在于我们的日常生活和学习中,只是我们缺少发现它的眼睛。

  其次我觉得只有生活在充满爱的世界才是最幸福的,到底怎样才能让我们生活的现实社会处处充满爱呢?答案只有一个,那就是需要每个人首先付出自己的爱。

  这就是我读《爱的教育》这本书的收获,我要把它推荐给更多的人看,把这种美好的感受传递给更多的人。我相信:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

优秀读后感5

  读完《人性的弱点》这篇文章,我受益匪浅。

  文章讲的是:一个科学家得知死神在找他,便利用克隆术克隆出了12个“自己”,想在死神面前以假乱真,保住自己的性命。面对13个一模一样的人,死神一时分辨不出真正的目标,只好悻悻而去。

  但没过多久,对人性的弱点了如指掌的'死神又来到13个一模一样的科学家面前,对科学家说:“先生,您的复制品有一点瑕疵。”话音未落,真正的科学家就急忙说:“这不可能!我的技术是完美的,怎么会有瑕疵!”

  死神一把抓住了说话的人,把他带走了。一句批评或者是奉承的话往往会使人暴露自己的弱点,科学家就是个例子,他不能容忍别人说他的缺点,于是,就忘记了去思考敌人的真正意图。

  想一想,还真是的,我也犯过这样的错误。有一次,我和朋友们玩捉迷藏,我藏到了一个只有我一个人知道的地方。朋友半天没找到,我正得意里,只听朋友说:“尤一越,你藏的不过如此嘛!”我急了,一下子跑出来,“怎么可能,我藏的地方可是谁也找不到的!”朋友得意地说:“这不,找到了!”我非常懊悔。

  人往往不接受别人对自己的批评,一听到批评,马上条件反射似的先分辩,这样反而事得其反,所以,我们一听到批评,应该先冷静地分析,先从自身出发,找出缺陷或者问题的原因,这样才能正确做出判断。否则,迟早会付出代价的。

优秀读后感6

  《怀念母亲》这篇文章主要写:作者一生有两个母亲,一个是亲生母亲,一个是祖国母亲,他对这两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。他身在异国他乡,都深深怀念着自己的母亲和祖国母亲。

  对了,还有前面的一句也使我感动、伤感、愧疚了:天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。因为连一个关于母亲的`清楚的梦也不给,所以认为老天对我不公平,分外的想念母亲,于是在泪光中幻出母亲的面容,可依然模糊,再加上“天哪!”和“我怅望灰天”,可以看出作者多么爱国,多么怀念亲生母亲。

  看到这,我想起自己对母亲的种种过错与误解,不禁泪流满面,继而放声大哭……在一次准备晚睡时,妈妈突然问我:“你的红领巾、校徽放好没有?课本作业带齐了吗?”“停——!”我不由得大声叫停,“我全带好了,如果没带好,我能安心吗?能安心去睡吗?罗嗦!”我边说心里边抱怨:“真是的,比蚊子还蚊子,比老太婆还老太婆!烦!”第二天早上,出门系鞋带时,妈妈又发出话了:“饭盒记得带!拿完东西,记得拿水,记得拿钱坐公车,过马路要小心,上课要认真,不可以乱买东西,午饭吃得多点,不然长不高……”,“够了没有?”我当即打断,“车费有了,我又不是三岁小孩,再说了,我又不带饭盒回家,麻烦!”“砰”地一声我重重的关上了门。

  “呜——”我又一次放声大哭,原来妈妈的一切所作所为都是爱我的,虽然我不知道失去母亲的滋味,但我已从文章中深深地感受到了,现在,我真想对妈妈说:“妈妈,我对不起你!”

优秀读后感7

  最近我看了一套《快乐星球》的书,这套书很好看。 这本书中的人物栩栩如生。艾克是快乐星球的小发明家,他最初认为当一位科学大师是不需要七情六欲、感情诉求的,但是被老顽童爷爷发配到地球上去以后,渐渐地找到了真正的友谊。艾雪是快乐星球的开心果、艾克的助手,到地球上帮助艾克找到了真正的友谊,不过,有时艾雪很爱激动,有几次差点把他们是快乐星球人的身份给暴露了。书里面还有一个特殊人物——DARK(黑暗)星球008号,一个高智能全栖仿真机器人,他化装成艾克和艾雪所在学校的电脑教师,屡次想加害于艾克、艾雪,但都没得逞,这让DARK(黑暗)星球的`首领很生气,有几次差点把008号给回收了,最后,快乐星球的老顽童爷爷把他的罪恶芯片换成了感情芯片,008号在地球上销毁了DARK(黑暗)星球的009号。

  这本书的情节很生动,想象力也很丰富,想出了两个星球——热爱和平的快乐星球和好战的DARK(黑暗)星球,它们各派人去地球执行任务。快乐星球人艾克、艾雪在地球小伙伴发生了很多有趣而惊险的故事:DARK(黑暗)星球人008号(姬老师)在地球上想提取快乐星球人的基因和记忆,以方便他们攻占快乐星球,最后失败了。

  艾克有很多发明,比如:情绪控制仪、思维控制仪、烟雾吸收仪……在这些发明中,我最需要烟雾吸收仪,再加一个思维控制仪,嘿嘿,双保险,因为我有了烟雾吸收仪,就可以把爸爸和爷爷的烟给吸了,要是烟雾吸收仪失效了,就可以用思维控制仪来控制他们的思维,让他们不要吸烟,不然呛死我了!艾克的这些发明也是我喜欢《快乐星球》的一个原因。

  要是真能进入快乐星球,那该多好呀!

优秀读后感8

  今天,我看了一本叫《感恩生活》的书,令我感悟出了一生的生命奇迹。这本书中有许多个关于感恩的小故事,其中,《艾米的愿望》这个小故事深深的打动了我,主人公的那种执着精神触动着我的神经。

  文章里的主人公艾米在读小学三年级的时候,因为她患了脑瘫,说话结结巴巴,走路一瘸一拐,所以每天都有人嘲笑她走路和说话的样子,艾米烦恼极了。回到家的时候,妈妈发现她一言不发,知道艾米在学校里肯定出事了,为了让她开心一点,当圣诞节即将来临的时候,妈妈让艾米参加电视台圣诞愿望比赛。于是,艾米写了一个愿望。当艾米的信送到电台时,台长读了一遍又一遍,正因为这位台长的深刻理解,认为它能让全城的人知道这个特别的女孩和她的愿望,对他们都有好处,所以艾米的故事传遍了整个世界,并且市长把12月21日命名为艾米日,帮艾米实现了这个最美丽的愿望。

  读完故事,我觉得艾米写了一个真实而普通的`愿望,而它教给人们的却是一个深刻的做人道理。希望人们能够相互尊重、理解和关爱,同时她的这个愿望也引起了市长和广大市民的广泛关注和同情,让艾米看到了这个世界充满了相互关爱的人,为艾米送来了友谊和鼓舞。从今以后,她不再孤独了,艾米真的如愿以偿了。在这里,我突然联想到了生活中,我们也应该关爱他人,不要因为别人的残疾、说话有问题而嘲笑、讽刺别人,也许今天的你可能是健健康康、活泼可爱的,而明天的突然发生了意外,变成了残疾人,到那时你受到了别人的嘲笑和讽刺,你会是什么样的感受呢?所以我们应该要更加关心、鼓励别人,让别人不会因自己的残疾而孤单。我们应该立刻行动起来。

  我记得我的干爹曾经跟我说,要让我努力建立一个和谐的社会。我至今才明白:如果我们整天生活在嘲笑和讽刺的世界里,那社会还会和谐吗?所以,我们每个人都要相互尊重、相互理解、相互关爱,这样我们的社会才会变得更加和谐!

优秀读后感9

  我,有一个不安分的灵魂,总喜欢在残缺中寻找美丽的身影,在废墟中寻找坠落的天使。虽说不上是多愁善感,却也会为那人间挚美——母爱、童真、自然,流下几行热泪。

  她,有一个安静的灵魂,像是一位坠落人间的天使,用那如云流水般的文字——《繁星。春水》,演绎了世间挚美——母爱、童真、自然。

  母爱。春光

  小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爱——然而深厚的恩慈,反使她终于沉默。母亲呵!你是那春光么?

  早晨出门前,从母亲手中接过那把雨伞;中午放学回家,从母亲手中接过那碗热腾腾的汤;晚上复习功课,从母亲手中接过那杯温热的牛奶。每当抬头看见母亲那关切的面容,慈爱的眼神,就会想起冰心的这句话,时时提醒着我,要像花儿感谢春光一样,用心感悟母爱的点点滴滴。

  童真。花朵

  万千的天使啊,都起来歌颂小孩子,小孩子,他细小的身躯里,含着伟大的灵魂。

  布娃娃被遗忘在角落,纸飞机被冷落在桌底,动画片一次次地被跳过。哼着《不想长大》,唱着《我还能孩子多久》,我们一点点地成熟。步入多姿多彩的花季、雨季,猛然回首,才发现最令人魂牵梦绕的竟还是无忧无虑的童年。现在的我们,少了钩钩手的无知,却多了虑假的装深沉;少了分糖果的天真,却多了虚荣的彼此炫耀;少了黏着爸爸妈妈的幼稚,却多了那所谓的“代沟”。

  冰心,是你找回了我美丽的童真,一朵朵简单纯真的'花儿悄然绽放在心里。儿时朋友:海波呵,山影呵,灿烂的晚霞呵,悲壮的喇叭呵;我们如今是疏远么?

  自然。哲思

  墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。

  我采撷了这一句话,装扮在我小小的文具盒里,每次打开,都有一种怦然心动的感觉。是呀,不要以为自己取得了一点点成绩而沾沾自喜,前方的路途,我们要用鲜花去点缀。之所以历经艰苦而不言放弃,是因为我即使走不到目标的终点,也希望在奋斗的生命中留下我的痕迹。

  感谢你《繁星。春水》,是你不经意地从我身边走过,在不经意的回眸间,让我认识了冰心,走进了母爱、童真、自然的世界,让我数着那天上的繁星点点,欣赏那绿如蓝的一江春水。我仿佛看见,那位裙飘飘的爱心天使,教会着我,引领着我,让我微笑着去爱母亲,爱自然,爱生活!

优秀读后感10

  在这个暑假里,我读了一本书,这一本书非常的感人,里面的每一个故事,都充满了暖暖的爱。这本书的名字叫《爱的教育》,是意大利著名作家亚米契斯写的,是以日记的形式,说出了我们身边的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之同情。

  比如说,这两篇《佛罗伦萨的小抄写员》、《感恩的心》。第一篇说的是小主人公朱利奥看到爸爸每一天上完班后,回家还要继续抄写订单,抄到12点才去睡觉,非常的辛苦。于是,他就决定每天晚上等爸爸睡着以后帮抄写订单。因为他每天熬夜,所以上课时总是打哈欠,直到有一天爸爸发现了他在帮他抄写订单的时候感动的流下了眼泪。紧紧的抱着他,让他 赶快去睡觉,明天还要上学呢。我觉得朱利奥非常会感恩,他看到爸爸这么累就帮他,一点也不像我们从不体会父母的感受。

  第二篇说的是:恩瑞克的爸爸写给恩瑞克,说的.是抱怨老师的事情并说出了老师是伟大的是无私的,说到这里我想到了我们的补习班老师,我们的补习班老师脾气中等,可是我们这一些孩子每一天都惹她生气,所以我对补习班老师说:“对不起,我们不应该惹你们生气。”

  读完了这本书我知道了。我们应该要帮家人做一些力所能及的事情。就像朱利奥一样。我们也不能考了个好分数就开始骄傲起来,应该继续保持,我们还要尊敬老师,看到老师就和老师问一起好。不可以惹老师生气。

  读完这一本书后我觉得自己的知识增多了,我一定要多看看这一类的名著。

优秀读后感11

  读完《钓鱼的启示》后,我的耳边又响起了这么一句话:“看,这个人又乱扔垃圾了!”每当这样的声音响起,你是袖手旁观,还是上前制止那个人?我相信大多数人选择的是前者,理由是有许多的,可是,我们应该这样做吗?

  读《钓鱼的启示》有感 说到乱扔垃圾,估计所有人都干过这样的事,当看到垃圾时,有多少人愿意弯弯腰,捡起垃圾放进它真正的“家,”对于这些事,有人或许会不屑一顾地说:“一个垃圾而已,何必那么认真,把它扔进垃圾桶这种小事我才不会做呢!”但有多少人知道,这些所谓的“小事,”正是反应我们道德素质的体现,正像《钓鱼的启示》说得那样把钓到的鲈鱼放回湖中,这种根本可以不做的事情,他却做了,这件事就会让他受益匪浅,因为他之后懂得遵守道德,反过来问自已,我们能做到吗?

  不止钓鱼,其它事我们也要遵守道德。我看过这样一个新闻,一个小孩子与他的父母去日本游玩,小孩子想大不便,可是周围并无厕所啊,于是,他的父母竟然让他随地大小便,还被人拍到了,登上了新闻头条……这是多么让国人蒙羞的'事情啊!可是这样的事还屡次出现,外国人也在嘲笑我们难道这就是中国人的素质?当我们外国人的嘲笑愤怒的时候,有没有想过,其实我们每个人都有责任,人人遵守道德那么就不会留下蒙羞的画面……

  我想呼吁大家:“遵守道德,从小做起,从我做起!”让全世界听到我们的呐喊:“遵守道德,我能行!”

优秀读后感12

  《雪地藏獒》作者是王跃,他写的是两只生活在西藏的藏獒,和一位勇敢的.少年之间发生的故事,故事中有惊险,有温暖,有感动,有离别。

  书中我最难忘的地方就是:有一天,作者在森林中散步,这是,一只产后的母藏獒来到他身边,母藏獒快死了,它示意让作者跟着他,来到窝前,有一只刚出生不久的小藏獒,抽搐着身体,也快要死了,作者把小藏獒抱起,喂了一瓶羊奶。过了一会儿,小藏獒终于摆脱了死神的纠缠。它的母亲看到这一幕,安详的闭上了眼睛。这是什么,这就是伟大的呀!一个即将要死的母亲,还要亲眼看见自己的孩子安全才肯闭上眼,这种精神,那个母亲做不到啊!

  正是这种精神,感动了我。也感动了所有人。

  还有很多故事,比如,作者在激流中遇见一只小熊,就要被激流冲走,作者向小熊伸出援助之手,救了小熊。

  我把这本书推荐给大家。

优秀读后感13

  今天,我无意中在音乐书上读到了《明日歌》,让我有感而发。

  “明日复明日,明日何其多?日日待明日,万事成蹉跎。”今天不就是短短的一天吗?今天不就是短暂的二十四小时吗?今天不就是一年的三百六十五分之一吗?明天再开始工作吧!有些朋友的确有“明天再做”的想法 ,我有时也有这样的想法。

  记得有一年寒假,作业不是很多,但我完成的质量却不怎么样。因为我在寒假里,第一天就觉得:考完期末考试,解放了!于是就天天玩电脑、约同学出去玩… …玩了一个星期,我想:我该做作业了。但是又接着虚度了一个星期,到不得不做作业的时候,我才开始做。

  后来,我不再虚度时光了,因为那样做,会有一种莫名其妙的“罪恶感”。并深深地理解到:抓住了今天,就是抓住了掌握和学习知识的机会;抓住了今天,就是抓住了发明创造的`可能。聪明、勤奋、有志的人,他们深知时间就是生命,是无价之宝。毕竟“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”比如伟大的发明家爱迪生从来就珍惜时间,利用在车上卖报的闲暇做实验;渴了,喝口凉水;饿了,啃块面包;困了,趴在桌上打个盹。爱迪生如此,牛顿、居里夫人、鲁迅、爱因斯坦… …一切有志的人、有成就的人,莫不如此。他们绝不沉湎于昨天之中,更不空空观望明天,他们永远从今天做起!

  相反,对有些人来说,时间就代表他的那本日历,撕了这一页,还有下一张,撕了这一本,还有下一本,却不知在洁白的日历上留下自己艰苦奋斗的汗水,和学习、工作的收获。那样他们从呱呱落地到长眠地下,都是在闲散和观望、等待之中度过的。

  虚掷时光,那是在折损生命的光,及时努力,是在开辟着理想的路。因此,我们要珍惜时间,不要沉湎于昨天,不要观望明天,一切从现在开始,从今天开始!

优秀读后感14

  近几日又把王海鸰的《牵手》读完了,她不愧是婚姻写作方面的高手,之前看过她的《中国式离婚》,觉得非常不错,婚姻中的一些日常矛盾在她笔下却表现的惟妙惟肖,感觉就像身边发生的故事一样。看了她的小说,总会令人对婚姻对爱情加深了思考,对婚姻也会有进一步的认识,个人觉得那些在围城内和想走出围城的人都应值得一看,她写出中年夫妻的在婚姻中所面临的困惑,跟着故事的情节你读完后又会得到不同的答案。

  故事中的女主人公夏晓雪是个漂亮、贤惠、有才识、可以说是个很完美的女人,曾经也是大学校园中的校花,就是这样一个女人,她为了爱人放弃了出国,把自己的全部寄托在自己的爱人和孩子身上,完全担任了家庭的全部,让爱人全心投入于工作。正是这么一个优秀的女人,到后面她的故事又是如何变得悲哀的?她的爱人钟锐和她是同学,在技术领域可以称之谓是软件方面的天才。在他们夫妻婚后六年进入平淡生活中时,随着王纯的出现,他们的家庭面临着解体,王纯是个青春靓丽刚大学毕业的女孩儿,更是个人见人爱的'姑娘,而钟锐则是她心中的偶像,为了钟锐她不惜放弃自己的工作,为了他她独自承受人流之痛,这样一个女孩儿又怎不让钟锐怜爱呢?当然王纯的出现同时也是他们婚姻破裂的导火线。听到此故事时多数人都非常痛恨王纯,因她是个第三者的出现,也是大家都无法接受和原谅的,但我觉得夏晓雪的妈妈看问题非常客观,说她的女儿是个好妈妈是个好保姆但不是个好妻子,因为在这段婚姻里她感觉她的女儿曾经的骄傲和自信全没了,年龄没老心却早老了,除了对那个家,对什么都没兴趣,不关心,觉得她在婚姻里完全失去了自我,连自己都不尊重自己了,别人怎么会尊重你呢?我是比较认同这位老人家的观点的,我觉得婚姻中没有单方面的错,如果有也是双向的,彼此都要反省和思考问题来源于哪?王纯的出现我觉得只是加剧提前了他们婚姻的破裂,王纯的出现存在于偶然,但婚姻走向于死亡个人认为是必然的。

  故事中有几位人物对爱情和婚姻都有不同的看法,他们说词见解不同,但似乎感觉又都各持所理,每个人有每个人的理解,如小说中的谭马,对生活抱有一种积极乐观的心态,是个30多岁的离异男人,他对婚姻和爱情的理解又是如何呢?他说到:“人很难和自己的天性作对。拿我来说,我是没孩子,但就是有孩子,该离婚时我也要离。我凭什么要为他人忍受痛苦牺牲追求幸福的权力?没有爱情的婚姻是不道德的婚姻。可是话又说回来,那些为了家庭为了孩子不惜个人受苦受难的苦行僧们也没错,不仅没错,也很伟大,伟大的责任感等等。在这个问题上,只有随心所欲。”这话听起来感觉似乎也有理,是维系还是结束就是随心而行。还有晓雪妈妈,她是个医院重点骨干医生,年轻时离异过,独自抚养两个女儿。她说到:“爱情主要在婚前起作用,真结了婚,真想共度一生,起决定作用的还是那些相互妥协相互适应的共同岁月。”好一句妥协、适应,我记得我身边一位年长者也说过人生要学会妥协,从这段话里我们又可以感觉出年老者对婚姻的理解又颇有不同。里面也有钟锐离异后在酒会上喝醉时说出的一段话:“夫妻之间,很多事可以通融,唯一不能通融的那就是双方感情的对等。要是你让她觉着你对她完全不在意,不在乎,她凭什么再对你好?大大咧咧,对妻子感情对她的付出毫不放在心上,是咱们男人常有的通病。也许出于利益的需要她能和你维持一辈子,但那还有什么意思?伤人不能伤心,心一旦伤透了,就别想再,再修复。”心都伤了,表面的维系又能快乐吗?要让心的伤恢复如初,恐怕也不易吧!何不放手给对方给自己一个解脱呢?

  小说里的次要人物写的也不错,稚气可爱的丁丁、小市民气的许玲芳,个性开朗活泼的晓冰,善良美丽顾大局的王纯,英俊潇洒帅气的何涛,大方仗义的沈五一,自私虚伪的姜学成、肤浅空虚低俗的姜太太等,这些人物都刻画的很到位。当看到何涛死亡那节时,心里很悲痛,花季般的年龄,一对金童玉女,正要步入婚姻殿堂,却在最后一刻却阴阳相隔,让晓冰独自承受如此之痛,实在不忍,当时心情也无端的变得沉重了。再看到姜学成为了自己的事业而放弃自己的真爱时,又觉得此人是何等虚伪,开始带有同情理解的眼光去看他,当最后他做出的选择令人失望时,又感觉此人是何等的可笑可悲?真应了一句老话,可怜之人必有可恨之处,想着钟锐扇他一耳光,晓雪叫他滚时,沈五一绑架恐吓他时,觉得特解气,一幅外表斯文的模样却藏着一颗丑陋的心,我想他永远会活在悲哀之中,因为没有人会可怜会同情他婚姻中的不幸,一切的一切都是他自己的选择。

  结局总体来说令我满意,虽未写及彼此复合但我想他们再次结合也是必然的,因彼此都未真正放下,更何况他们还有丁丁。我想在最后一刻沈五一的退出也是明智的,他说到他忽略了他们有着共同的岁月,这或许比什么都重要。其实晓雪钟锐正是他们离婚后双方都做了一些改变,才使彼此更理解了对方,如果不经历了这些他们又怎会懂得?

优秀读后感15

  《童年》主要写了高尔基的父亲去世后,在祖父家度过的童年岁月。在年幼的高尔基眼里,成人世界都是那样的无情;母亲在感染霍乱后而死的,在父亲遗体旁生下的小弟弟夭折了;外祖父家里,舅舅们整日为了家产争吵斗殴,愚弄弱者,家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童;同时在这个家,小高尔基始终得到外祖母的疼爱,受到外祖父讲故事的熏陶。外祖母的.形象在高尔基暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉,带给了小高尔基一生的爱和感激。

  我读了高尔基的《童年》这本书后,感触非常深。人生的路很长,需要自己慢慢走。人生的坎坷很多,要一个一个克服,这样的一生才无愧于心。面对困难时只要我想起高尔基的情况,这些困难都微不足道。想到高尔基的生活,我觉得自己很幸福。

  我一定要向高尔基坚定的信念学习。

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