琐记读后感

时间:2024-09-19 13:50:22 读后感 我要投稿

琐记读后感【精华】

  读完某一作品后,你有什么体会呢?记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编收集整理的琐记读后感,欢迎大家分享。

琐记读后感【精华】

琐记读后感1

  在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中,有一篇文章别具一格,那就是《琐记》。

  《琐记》这篇文章主要介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至的一段生活经历。

  文章先从衍太太这一主角入手,回忆了鲁迅先生儿时与衍太太之间的故事。文中写了“衍太太”的一言一行,外表看来像是在夸赞她,实际却挖苦了她的虚伪举止。也让我从中懂得了不能凭借表象来判定一个人的好与坏,事情的对与错,而是要从内心、从本质上来决定。

  而后文所写去学堂一事,那么更是耐人寻味。文章中说的城中唯一一所中西学堂也成了“众矢之的”。这确实说明了封建旧思想的根深蒂固,人们对新思想的不了解、不认同。

  令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时,校长出了个《华盛顿论》的文题,国文老师竟不知华盛顿是什么。()一天的时间都消磨在一科的学习上,满脑子的英文或满脑子的古文。学堂中根据等级的分别,竟然连宿舍的.好坏都算在其中。好的就在人前耀武扬威,就低头不敢言语,连走路都要让他三分。这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化,人们对新思想的不理解与排斥。

  文中最搞笑之处当数要去日本留学之前的那两条“经历”,简直是一堆废话,没有一点可用之处,也由此可见,封建制度使人本身的思想被深深地囚禁,怪不得鲁迅先生要医好人思想上的病。

  总而言之,《琐记》虽提名为琐记,但却颇能展现那个时代的社会现象。透过阅读此文,让我长了不小的见识,真是受益匪浅。

琐记读后感2

  看到这个题目,我就想:琐记,为什么起这样一个题目呢?是因为他是鲁迅先生记录的生活中的琐事吗?

  衍太太很疼孩子,鲁迅很喜欢她,比如别的母亲不让孩子做的事,衍太太却让。后来鲁迅渐渐长大,就不像小时候那样贪玩了,他喜欢和衍太太那样的大人聊天。

  后来,鲁迅跟衍太太聊起自己喜欢的书和食物没钱买的时候,衍太太告诉他可以拿母亲的钱,母亲的钱就是鲁迅的钱。可是鲁迅说母亲没有钱,衍太太说可以拿首饰变卖,鲁迅又说母亲没有首饰。衍太太说,也许是你没有留心,到大柜子的.抽屉里或者角角落落找找,应该可以找到些珠子之类的东西。

  鲁迅真的去找了,结果不但没有找到,还听到了人们的流言,说是自己偷了母亲的东西,于是鲁迅选择了离开,来到了一所学校。毕业后他去了日本留学,拿着中国白袜子,后来要求换制服和皮鞋,一元日元也不用了,鲁迅又只好换了半元银元。

  虽然是琐事,但如果没有这些琐事,鲁迅又怎么能走过来呢?或许是经历了这些琐事,鲁迅才长大了吧!

琐记读后感3

  《琐记》能够说是哪个时代社会的一个缩影,很好地写出了当时社会的一些现象,是一篇不错的回忆性散文。

  这篇文章的题目委实有点儿意思,叫做《琐记》。不似前几篇文章都有个明确的主题,这篇却有点儿像形散神亦散的散文了。

  先从衍太太入手,先生回忆了儿时发生在自己和衍太太之间的故事,衍太太总是给我留了一个印象的,一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女,但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容,或许更是一种不负责任。最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言,此时的衍太太却愈发的不可爱了。

  领先生不想再留在S城之时,便去南京求学了,在南京做学生的时候,先生对于学习的处所倒有个详细的介绍,也说明的当时自己读书的态度,对于一些先进的科学读本均是喜爱的,对于一些陈古的文言,先生多是没甚印象。这也得以看出当时先生为何要倡导新文化运动。

  最后在文章的末尾,先生有写到去日本留学的事情,4个中国的'留学生要去日本留学,文章的最有趣之处便在此了,一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经历,不成想,这些让新留学生们纷纷遵命的经历,到了日本,简直是一堆废话,没有一点可用之处,也由此可见当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在。

  总言之,《琐记》虽说是琐记,但却似可以说是哪个时代社会的一个缩影,很好地写出了当时社会的一些现象,是一篇很好的回忆性散文。

琐记读后感4

  《琐记》先从衍太太这一主角入手,回忆了鲁迅先生儿时与和衍太太之间的故事。衍太太总是给我留了一个印象的,一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女,但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容,或许更是一种不负职责。最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言,此时的衍太太却愈发的不可爱了。 文章还写到了领先生不想再留在S城之时,南京求学的事,在那段做做学生的`日子里,先生对于学习的处所倒有个详细的介绍,也证明了当时自己读书的态度,对于一些先进的科学读本均是喜爱的,对于一些陈古的文言,先生多是没甚印象。这也得以看出当时先生为何要倡导新文化运动。

  文章就在这样一种不紧不慢的节奏中展开了。临到最后的文章末尾,鲁迅先生写到了去日本留学的事情,4个中国的留学生要去日本留学,文章的最搞笑之处便在此了:一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经历,不成想,这些让新留学生们纷纷遵命的经历,到了日本,简直是一堆废话,没有一点可用之处,也由此可见当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在。

  总而言之,《琐记》虽提名为琐记,但却颇能展现那个时代社会的一个缩影。文章很好地显示了当时社会的一些现象,是一篇很好的回忆性散文。

琐记读后感5

  《琐记》是鲁迅先生的一篇散文,讲述了他在日本留学期间的一些经历和感悟。

  在文章中,鲁迅先生对日本人的生活习惯和社交礼仪进行了深入的描写,并通过自己亲身经历的事情,表达了自己对于中日两国文化差异的深刻认识和感受。

  读完这篇文章后,我对于中日两国的文化差异有了更加深刻的认识。在生活习惯方面,虽然两国有着不同的文化传统,但是也有着一些相似之处,但是在社交礼仪方面,两国的差异却是非常显著的。

  在个人方面,鲁迅先生的文字也给了我很大的'启示。他在文章中提到:“我在日本留学期间,最痛苦的事情就是与日本同学的`交往。因为他们有着极其繁琐的礼仪和规矩,而我只是一个初来乍到的新生,对这些规矩毫不知情,因此经常犯错。”这也让我认识到,在社交交往中,了解对方的习俗和规矩是非常重要的,只有这样才能更好地沟通和交流。

  总之,《琐记》是一篇非常有意义的文章,它不仅让我认识到中日两国的文化差异,也让我深刻地体会到了社交交往中的重要性和技巧。

琐记读后感6

  《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至的一段生活经历。文章从作者切身感受出发,写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。第九段中说城中唯一的一所中西学堂也成了众矢之的。这也确实说明了封建旧思想的根深蒂固,人们对新思想的不了解、不认同。

  令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时,校长出了个《华盛顿论》的.文题,国文老师竟不知华盛顿是什么。这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化,人们对新思想的不理解与排斥。这样的老师,岂不是要耽误学生的学业吗?

  我也很痛恨那些中国通等,对中国悠久文化的曲解。他们简直是对华夏文化的污辱。当然,那些奇谈怪论是肯定永远不会被我们所理解,也永远就应去抵抗的。

  文中最搞笑之处当数要去日本留学之前的那两条经历,简直是一堆废话,没有一点可用之处,也由此可见当时对一些外国事物的误解。

  后面的几段中,也写出了当时一些新文化对青年学生的影响,和老一辈对学习新知识的不支持。

琐记读后感7

  《琐记》是鲁迅先生的一篇散文,讲述了他在南京和日本留学期间的生活和思想变化。其中,一些词语的含义也值得我们去思考和探讨。

  首先,我认为“衍太太”这个人物形象非常具有代表性。她是一个非常善于利用语言和行为来影响他人的人,常常用一些看似关心的话语来诱导别人去做一些不合适的事情。在文章中,“敲了敲”这个词语就很好地表现了她的这种特点。她总是在关键时刻敲打别人,让人感到不舒服,但又无法抗拒她的影响。这让我深刻地认识到,在与人交往中,我们应该保持自己的独立思考和判断力,不要轻易被他人的言语和行为所左右。

  其次,“大良子”这个人物也给我留下了深刻的印象。他是一个胆小怕事的`人,但同时又非常渴望得到别人的认可和尊重。在文章中,“下流人”这个词语就很好地表现了他的这种心理状态。他因为自己的某些缺点而感到自卑,但又渴望得到别人的认同和尊重,这种心理状态非常普遍,也值得我们深思。

  总之,《琐记》这篇文章中的词语含义非常丰富,它们不仅反映了人物的性格和思想,也反映了当时的社会环境和文化背景。通过深入理解这些词语的含义,我们可以更好地理解鲁迅先生的思想和情感,也可以更好地理解那个时代的人们的生活和思想。以下是有关于琐记读后感400字的有关内容,欢迎大家阅读!

琐记读后感8

  在鲁迅先生的散文集中,有一篇独特的文章,那就是《琐记》。

  本文主要介绍了鲁迅先生为了追求新知识,突破封建束缚,离家学习的生活经历。

  文章从衍太太这个角色开始,回忆鲁迅先生小时候和衍太太之间的故事。这篇文章写道“衍太太”表面上看,她的言行似乎在赞美她,但实际上却讽刺了她的虚伪行为。这也让我明白,我们不应该用外表来判断一个人的好坏,而应该用内心和本质来判断事物的对错。

  然后文章中写的去学校更耐人寻味。文章中唯一的中西学校也成了“众矢之的”。这确实说明了封建旧思想的根深蒂固,人们对新思想的同新思想。

  最让我印象深刻的是,当作者在雷电学校学习时,校长写了一篇题为《华盛顿论》的文章。国文老师不知道华盛顿是什么。一天的时间花在一门学科的学习上,满脑子的英语或古文。根据学校的等级,连宿舍的质量都算在里面。好的在人前耀武扬威,坏的低头不敢说话,连走路都要让他三分。这也说明当时人们头脑的古老,思想的老化,人们对新思想的不接受和排斥。文章中最有趣的.是在日本学习之前的两篇所谓的文章。“经验”,这是一堆废话,没有什么可用的。由此可见,封建制度深深地囚禁了人们自己的思想。难怪鲁迅先生想治愈好人的思想疾病。

  总而言之,《琐记》虽提名为琐记,但却颇能展现那个时代的社会现象。通过阅读此文,让我长了不小的见识,真是受益匪浅。

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