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《告诉孩子你真棒》读后感实用【15篇】
认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编收集整理的《告诉孩子你真棒》读后感，欢迎阅读与收藏。
《告诉孩子你真棒》读后感1
在寒假期间，我读了一本书，它就是《告诉孩子，你真棒》。它的作者是卢勤，一位知心姐姐。它引导了一些家长，也激发了我，使我下决心一定要做一个乖孩子。
我读了这本书后，特别令我吃惊的是，书上记的那些孩子竟然和他们的父母是那么的陌生！举二件书上的例子说明吧。
有一个男孩，他上了初中后，他的妈妈打电话对知心姐姐卢勤说：“我孩子上初中了，一放学，他就把自己关在自己的小屋里，说什么也不出来。我刚走进去，孩子就瞪着两眼说：你给我出去！你不出去，我就出去！我怎么也不理解，我把自己的孩子从小养到大，他怎么对我这么的陌生？”
还有，有些家长最爱看孩子的日记，这些家长自以为这样就可以知道孩子的内心世界，可是，这样反而易引起孩子们的反感，因为大人偷看孩子们的日记，所以孩子们很有意见。
一个小孩对知心姐姐说：“我妈妈又偷看我的日记了。”
知心姐姐：“你怎么知道你妈妈偷看了你的'日记呢？”
他回答道：“我就知道，我妈妈非常喜欢偷看我的日记，虽然我没有证据，可我一定会找到证据的。”
接下来，他给知心姐姐讲了一个真实的小故事。
他说：“一天，他写了一篇日记：妈妈，今天早上我看到您有白头发了，您这是为我累的呀！妈妈，您一定要爱护自己呀！为了表达我对您的爱，我把你的白头发珍藏在日记本里了。当天晚上，妈妈又去“偷看”儿子的日记，非常感动。看到最后一句：“我把你的白头发珍藏在日记本里”，她找了半天没看到白头发，以为是自己弄丢了，就从头上拔了一根白发，夹在儿子的日记本里。第二天，儿子打开日记本，看到了白头发，就对妈妈说：“妈，您又偷看我的日记了。”妈妈说：“我没看，那根白头发不是好好的在里面夹着吗？”儿子笑了：“您的狐狸尾巴露出来了吧？我根本就没搁什么白头发，那根白发是您自己搁的。”
读了那两个故事，我情不自禁地想：“那些家长为什么要偷看孩子的日记？这样一点儿好处都没有。还有，那些孩子为什么和自己的爸爸妈妈那么的陌生呢？”
从上面的例子来看，我有一对好父母，他们从来不偷看我的日记，他们从来不背叛我，他们和我很亲近，从来不陌生。
我有一对比上面说的爸爸妈妈还要好几十倍、几百倍、几千倍、几万倍，甚至几亿倍的爸爸、妈妈，实在是太幸运了！所以，我下决心要做一个乖孩子。
《告诉孩子你真棒》读后感2
知心姐姐，这个陌生遥远却又似曾熟悉的名字经常出现在我的耳畔，哦!对了，那是因为老爸常在我的面前提起她。知心姐姐真名叫卢勤，是一位著名的教育家、高级编辑。
寒假期间，爸爸给我拟定了一份看书阅读计划，其中就有一本知心姐姐的《告诉孩子你真棒》。书中主要讲述一些自我封闭的孩子和许多给孩子造成心理阴影的家长们前去找知心姐姐，咨询求救怎样正确教育孩子的方法。知心姐姐十分乐意地帮助家长们，针对孩子的不同问题对症下药——教导家长们跟孩子多沟通、多交流、多鼓励……
带着激动与崇拜，我如饥似渴地看完了这本爱不释手的《告诉孩子你真棒》，书中让我印象最深、感悟最切、收获最大的有二点，其中之一就是知心姐姐的三句快乐人生箴言：
1、“太好了!”20世纪伟大的人生导师戴尔·卡耐基讲过：“人人都渴望幸福，但是，幸福之路只有一条，简单地说，就是改变自己的'心情。”是啊，一个看见只有半瓶酒的人还能说：“太好了!还有一半。”那他就是一个乐观主义者。因为乐观精神，能催生积极向上的动力。
2、“我能行!”自信是克服一切困难的法宝，法国统帅拿破仑曾经说过这样一句经典名言：凡是决心取得胜利的人从来不说“不可能。”所以，我们千万不要找任何借口躲避困难。
3、“你有困难吗？我来帮助你!”学习雷锋的助人乐精神 ，帮助别人等于帮助自己，无私奉献是爱的升华，爱的力量可以让人变得伟大。一个心中拥有博爱的人，才能拥有高尚的品德。
其中之二就是——家长要多和孩子沟通交流，因为孩子也是需要尊重的。有些家长与孩子因为缺少沟通交流，故经常产生碰撞，甚至“较劲”疏远。家长们往往利用自己是大人的权力责骂和抽打孩子，殊不知这样的后果带给了多少孩子心灵上的伤害。沟通，让家长和孩子彼此亲近、互爱；交流，让家长和孩子彼此敞开心扉，不再难以捉摸。老爸说沟通是一门艺术，与孩子相互交流的前提就是忘记你是父母的身份，扮演你是朋友的身份，这样才能取消心理隔阂。
全天下的家长们，快快行动起来吧!放手你的孩子，让他学会自立；鼓励你的孩子，让他获得自信；了解和关爱你的孩子，大胆为你的孩子喝彩吧!!!
《告诉孩子你真棒》读后感3
两年前，“知心姐姐”卢勤应邀来扬给全市家长们作演讲，我也有幸成为一名现场观众。记得当天数千人的会场上座无虚席，观众席上坐满了二十多岁的年轻父母及六七十岁的爷爷奶奶们。当时的“知心姐姐”也已是六十多岁的奶奶辈儿的老人了，但在讲到家庭教育问题时，却激情澎湃，字句激昂，发人深思。使人不禁觉得台上站着的更像是一位正在呼唤全民觉醒的革命家。家长们每至共鸣之处，热烈的掌声久久不能平息，许多家长不仅详细地做笔记，听得动情时还会悄悄流泪。
为什么一场“知心姐姐”的教育演讲，会出现这样的情形。听过“知心姐姐”的演讲，看过“知心姐姐”写的书，你会发现，“知心姐姐”正如她的名字一样，是能真正走进孩子和家长内心世界的人。
概览时下的中国家庭教育，真正符合孩子身心发展规律的又有多少。记得社会上曾经就中国家长是否需要持证上岗展开过讨论，说的是中国家长大多没有接触过家庭教育方面的专业培训，导致家庭教育出现很多问题，有人呼吁家庭教育能像国外一样上升到必修课的高度。
我觉得这个讨论，从某种程度上契合了“知心姐姐”要对家长们说的话：家庭教育问题的根源在哪里？改变孩子首先改变谁？怎样关注孩子心灵的成长？学习成绩和成长哪个更重要？给孩子一个什么样的世界？怎样发掘孩子潜能……这一系列的问题，我们做家长的是否认真思考过，是否知道的做法。
作为一名小学一年级学生家长，经过将近一学期的实践，在教育孩子的过程中的困惑已逐渐显现：你会发现这时候的孩子已不再是幼儿时期的乖小人儿，许多时候他会依据自己的喜好做事情，尽管你一再强调小学生应以学习为己任，而不能将玩儿放在第一位。结果是孩子满口应合着，实际行动上就看不到回应了。读了“知心姐姐”《告诉孩子你真棒》一书，不禁产生这样的思考：为什么家长总是对孩子苦口婆心地一而再、再而三地强调一件事情，结果总是收效甚微。是不是自己与孩子的沟通有问题？
“知心姐姐”在书中指出：孩子，作为一个独立的个体，他不是家长的附属品，家长不能总以强者的姿势居高临下地与孩子对话，孩子虽小，却需要被肯定与被尊重。否则，不管你怎样苦口婆心，孩子也仿佛没听进去。没有尊重的沟通何以形成有效沟通？许多时候，家长如果能耐心地倾听孩子的想法，包括孩子在成长过程出现的过错，与孩子做朋友式的沟通交流，长此以往，不论孩子到了哪个时期，都会向家长敞开心扉，亦会听取家长好的建议。我想教育的最高境界也应当如此吧！
记得“知心姐姐”曾说过，“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。作为家长，我们还应当常常反思，孩子身上出现的问题，难道仅仅是孩子自己的问题？孩子生来是一张白纸，正是我们做家长的一笔一笔在白纸上书写着孩子的昨天、今天和未来。
古人云：人之初，性本善，性相近，习相远。现在想来，真的是这样，每个孩子出生时差别不大，后期会随着所处的教育环境的不同，逐渐形成天壤之别。“知心姐姐”告诉我们，每个孩子都有他的特点——长处和短处，我们做家长的任务，就是努力帮孩子肯定和放大自己的优点，从而修正和淡化弱点。所以，我们家长要像书中说的`，学会夸赞孩子，学会使用正面激励，而不是总以负面否定进行消极暗示。正如“知心姐姐”说的，家长总说孩子这也不行，那也不行，久而久之，孩子便会觉得自己真的和家长说的一样，从而失去前进的信心和动力，试问孩子今后该怎样迎接重重挑战，走向美好未来？
“知心姐姐”还在书中写到一个普遍现象：有时当孩子的表现不如人意时，家长会简单粗暴地对待。这种以强欺弱式的教育，或许短时内达到了一定效果，但它的负面作用却不容小觑——孩子也学会了用暴力对待比自己弱小的人。要想孩子不暴力，要想孩子不叫嚷，家长要试着心平气和地和孩子讨论暂时出现的一些缺点问题并设法解决问题。作为孩子心目中最亲的人，父母都不能耐心地正视孩子成长过程中出现的阶段性的问题，而是希望以自己错误的方式——打骂来纠正孩子短期内的错误。这种以错制错的做法，如何使孩子在成长过程中真正认识到自己需改进的地方，如何学会以自我驱动来不断完善自己。
记得前段时间，我每天下班较迟，回家检查孩子当天学习情况时，小家伙一会儿要上厕一会儿要喝水，总之以一系列理由拖延时间。工作的疲劳和孩子的拖拉，以及时间一分一秒流失产生的紧迫感，使我顿时就火了，冲着孩子喊：“你知不知道自己已经上一年级了，学习是你的主要任务，不能专心学习，拖拖拉拉地你想要干什么？”孩子被我的叫嚷吓哭了，不良情绪带来的后果是不但没能好好复习，更糟糕的是孩子在入睡后被恶梦吓醒。时间再长一点，居然发现孩子也学会了对着大人叫嚷。由此可见，错误的教育对孩子来说就是一场灾难，不但会给孩子造成不好的心灵体验，更会影响孩子对待事物的做法。我意识到自己的做法非常糟糕，于是找机会向孩子道歉：“妈妈本来是希望你尽快认识到作为一名小学生要专心学习，珍惜时间。可是妈妈的那天的做法不对，妈妈不该对你叫嚷，请你原谅妈妈，希望你以后也不要对着别人叫嚷，我们都学会控制自己的情绪，好吗？”孩子听后微笑着点点头……
说到这里，忽然想起前段时间在辅导孩子学习时的一个小点滴：孩子刚学的知识容易遗忘，复习时效率会不高，作为家长千万不能将自己的着急流露出来，别看孩子年纪小，却善于捕捉大人的不良情绪。那天孩子做着算数题，情况有些不理想，不经意间，我咂了几次嘴，没想到这个举动的反作用却是“立竿见影”的。孩子顿时有些发慌，连之前会做的题也突然懵掉不会做了。由此可见，家长的耐心和肯定对孩子来说是多么重要，反之，孩子从小没有从父母那里获得信心和克服困难的勇气，真由可能向另外一个方面发展了。
“知心姐姐”说到孩子的养育问题时，还提到“娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子。”和书中写到的黄思路一样，我的孩子在两周岁多就会很娴熟地用筷子夹菜，而且是左右手都夹得非常好，至今还记得小家伙自己吃饭时的成就感，给孩子带来的快乐远远胜过吃饭本身，孩子不论做什么事儿积极性都很高。然而好的开始并没有得到好的延续，由于祖辈的包办代替，以及孩子后期更加专注于玩儿，导致孩子很多时候都是在一边看电视或者玩玩具，一边由大人填鸭式地喂养。久而久之，孩子没有了自理实践的快乐，包办代替抹杀了孩子对许多未知问题的探索能力和挑战的激情，没有了由此产生的成功的喜悦，甚至对许多问题缺乏主动认知和积极应对的能力。
所以，正如“知心姐姐”所说：要想发掘孩子的潜能，就不能惯养，不能包办代替。当我们懂得这些道理时，就应该试着放手让孩子去尝试，去积极主动地应对一切未知，或许短期内会出现失败或错误，但孩子却因此收获了抗挫能力和解决问题的能力。只有这样，家长才能看到一个各方面能力与日俱增的孩子。
《告诉孩子你真棒》读后感4
由于当今社会竞争激烈，让孩子从小就有了“争”的概念，没办法，中国人多，你不争你就落后了，因此最关键在于教育。但不要悲观，学校教育有学校的方法，家庭教育则掌握在家长手中。对孩子的成长影响至关重要的还是家庭环境教育，特别是父母的教育方法和态度。
如何将亲情融化在教育孩子成长的每一个过程，十分重要。我认为最基本，也是最重要的就是以平常心对待孩子，给孩子一种自由发展的机会，让孩子在轻松、愉快、没有压力的环境下学习和生活，因材施教，以孩子的想法为中心。
自信心如同是一双翅膀，能让他飞得更高、更远，如果没有这对翅膀，他或许会永远在地面上徘徊不前，永远都看不到前方那亮丽的风景线。在学习上，对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信，看着孩子对学习渐渐失去信心，我们当家长的，要用“我能行”激励孩子，慢慢的培养孩子的兴趣，去挖掘他们的潜力，放手让孩子去实践，亲身体验失败的滋味和成功的喜悦。像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中让孩子慢慢地由消极变为积极。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。拥有自信心的'孩子是幸运的，只要你再为他加点劲，他就能展翅飞向天边;而缺乏自信心的孩子则需要你去用心去鼓励，用心去启发，才能为他指出一条通往知识殿堂的光明大道。
因此，作为家长，在教育孩子的过程中，我们应该做到：发现孩子的闪光点。
卢勤在写爱孩子的八种办法，“用爱的眼睛发现孩子，用爱的鼓励调动孩子，用爱的感觉滋养孩子，用爱的行为影响孩子，用爱的理由拒绝孩子，用爱的责任惩罚孩子，用爱的意志磨练孩子，用爱的激情回报孩子。”可见爱中包含这么多的内涵，并不是“母鸡爱小鸡”这么简单。象我们作为家长，要学会真正地去爱每一个孩子，而不是仅仅把爱停留在嘴边，而是心中有爱才能发现爱。爱是融入在生活中的点点滴滴，融入在生活中的每一个细节中。因此作为家长特别是面对孩子我们应该用我们爱的激情去感染孩子，让孩子们对家长产生依恋，同时一定要从走进孩子的世界，倾听孩子的声音，多告诉孩子你真棒，大胆地为孩子喝彩，这才是开启孩子心灵宝藏的钥匙，孩子的潜能才能被你开发出来。
孩子是我们的未来，要尊重孩子的人格，帮助孩子成功，经常鼓励孩子，用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子，教孩子学会积极的自我暗示法。学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
《告诉孩子你真棒》读后感5
当今社会是竞争激烈的时代，今天当孩子真累，今天当家长真烦，今天当老师真难。作为一名家长，作为一名小学教师，这些我也有真切的感受。读完“知心姐姐”卢勤的《告诉孩子你真棒》这本书，才意识到：所谓的累、烦、难，都只因缺少了一句：“孩子，你真棒！”这句赞美的话。
常听人们说，好孩子是夸出来的。天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！这就是孩子。你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜，你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样用语言来塑造孩子的。
“孩子，你真棒！”一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始，我想这也正是我们教育工作者所说是“赏识教育”。然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学习的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学习，使孩子在赏识中健康快乐的成长。
当然，赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能含糊的。但是，心中牢牢刻下的应该是“尊重”和“宽容”，用尊重和宽容的态度给予及时批评。我们一定要记住，学生不是教师劳动的一个简单的产品，我们的教育是心与心的交流。只有赢得学生的信任和热爱，我们的教育教学工作才能取得更好的效果。也请记住批评教育你的学生请在单独的环境下进行，表扬你的学生请在大庭广众之下。
曾有过这样一个真实的故事：
一个调皮、不守纪律、不爱学习、让老师们头痛的学生，被安排在一个特殊的'角落里——前门靠墙的地方。后来换了一位新班主任，她仿佛特别喜欢这个坐在角落里的小男孩，近来出去都要摸一下孩子的头。孩子开始喜欢新班主任了，每天都渴望她来上课，成绩也就一天天地好起来。许多年过去了，这位孩子现在已是一所名牌大学的学生了。说起当年的老师他依然是泪光闪闪，饱含深情地说：“她是我太阳，她让我的前方一片光亮”。
一句话，一个动作，如此朴素的心灵对话，竟足以改变人的一生！这难道不值得我们深思吗？“亲其师，信其道”，我们自身的情感魅力，是教育成功的一个重要因素。
作为一名参加工作已经十几年的老师，我在工作上还存在很多的不足之处，但是使用赏识教育的方法使得我赢得了孩子们的信任和热爱，使得我的教学工作开展起来越来越顺利，我也坚信只要坚持赏识教育一定能把孩子们培养成为心智健康的人才的。
家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。自信对孩子来说是多么重要。有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。一个不断被批评的孩子会有什么后果？灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。这样的事例身边就有，想一想我们每次挨批评后的样子吧。
因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧！别瞧人家！请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹！
《告诉孩子你真棒》读后感6
上个月学校给每位教师发了一本卢勤著作——《告诉孩子你真棒》，当时就有一种急切拜读的渴望是因为这个题目吸引了我。读完此著我深深感到正如余心言老师所说的：教育孩子做的得法、巧妙、自然，才能收到最大的效果。回顾自己多年的班主任经历，我也深切地感到，在我们的教育中，思想转变、教育观念的更新以及教师个人素质的提高还只是停留在口号上，离新课程改革的要求有一定的差距。在此略表个人的看法，不妥之处望同仁批评指正。
感悟一：一位名人曾经一语中的地说，什么是教育？当遗忘了学校所教的知识后遗留下来的，那就是教育。
可是，教育改革虽然已经进行了好多年，我们这些一线的教师，不还是汲汲于往学生的头脑里硬塞能够获取高分的东西吗？学生把读过的东西或者教师讲述的'东西背得烂熟，回答得很流畅等等未必能促进学生智力才能的发展。学生在“掌握”这些知识时，是毫无热情和无动于衷的。经常听到教师提醒学生说：“你已经不是小孩子了，你要好好考虑自己的命运，自己的前途。”
可是要一个人考虑自己的前途，就应当让他在自我教育方面实际地做一点事情，让他通过某一件事情去考验和尝试自己的力量，去锻炼自己。但是，我们在校的学生在精神生活中的自我检验和自我锻炼究竟有多少呢？所以“高分低能”出现了，“杀母事件”出现了，“中途退学”出现了……更可怕的是，心中只装着这些“实际用途的知识”的学生还未走出校门，就已经失落了做人的良知。
这些现实暴露了我们教育的苍白和某种失败，然而更令心担忧的是还有一些暂时没暴露出来的东西——精神的空虚和无聊。试想学生们空虚的心灵世界又是什么样子的呢？我们的教育又会遗失什么？
苏霍姆林斯基说，少年，也像年幼儿童一样，往往只是被教育的对象。教育者的全部注意力，都集中地用在怎样把更多的关于周围世界的知识、更多的科学真理和道德准则灌输到学生的头脑里去。少年认识了许多事物和了解了许多知识，但他并不认识和了解自己。
我深信：只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。教给学生自我教育要比安排他怎样过星期天困难得多；要比抓住他的手不放，直到他走出校门，一下子被摆脱了各种校规和限制的自由空气陶醉得不知所措，那要困难和复杂的多。只有激发学生去进行自我教育，才能构建高尚的精神生活。
感悟二：目前农村学校跟城里学校有很大差别。从农村中学毕业出来的青年人，有60%以上永远离开了农村而一去不返，出身农村而在高等院校毕业的人则有90%以上成了城市居民。如果这一部分人继续离开农村，那么农村的生产发展必将有一天会停滞，整个社会的利益会受到很大影响，也谈不上农村的进步精神生活的提高。
为什么常常看到，一个儿童跨进学校的大门以后，只过了2、3年，就不想学习了？为什么有的学生把学习看作“活活地受罪”？更使我们感到不安的是一部分学生对自己的学习成绩所报的那种漠不关心、毫不在乎的态度，使部分班主任教师简直无法工作。
以上问题不得不使我们教育工作者重新审视目前的教育，尤其是农村教育。我们往往在经意与不经意之间要求所有学生达到教育的所有目标，学习一步也没有跨出教科书的框框，却忽略了我们将要做的那一切，将如何在我们所教育的人们的心灵里折射和反映出来。我们目前的教育要意识到人的差距而施教，不要为了分数而让学生在自己实在没有天分的领域苦苦奋斗，而早早失去了学习的兴趣。
苏霍姆林斯基说，许多教育学家和教学法家的那些善意的、聪明的忠告和建议，我总觉得很像奥麦尔柯爷爷那件倒霉的事：只关心种子而忘记了种地，那等于撒下种子去喂麻雀。
我们农村的教师不仅要用知识来育人，更重要的是能够用知识的欢乐和一种充实的精神生活的幸福去感染别人，为全面推进当前的新农村建设做出自己的贡献。
《告诉孩子你真棒》读后感7
这学期读了几本好书，每一本书都有它的可点之处，在此就从最后看的《告诉孩子你真棒》一书先谈一点点感想吧。
这本书是由中国少年儿童出版社新闻出版总社副总编辑、知心姐姐卢勤编写的。她在书中提出的许多观点以及大量成功的经验和失败的教训，对家长或者教师都是极其有益的。
书中以坚实可信的事实、翔实生动的例子阐述了教育孩子的点点滴滴，令人动容、令人鼓舞、令人振奋。该书包括：家庭教育的五大冲突、缓解冲突的七个忠告、心灵成长的七个需求、培养幸福孩子的九种环境、爱孩子的八种办法、快乐人生的三句箴言、培养责任感的四句妙语等章节。
下面仅选其中一节谈谈点滴感受。
心灵成长的七个需求：
心灵成长需要尊严，宣泄，肯定，磨难，自由，包容，梦想。
读了这一章节，我觉得一个人心灵的世界是靠尊严支撑的，所以我们要培养学生有道德、有骨气、有尊严，尊严可以改变一个人的命运。倾听孩子的诉说是一把开启孩子心灵之门的.“金钥匙”，我们要求学生学会倾听、认真倾听，但作为老师每节课后也应该问问自己：今天，我认真倾听学生的发言了吗？对于每个学生都需要鼓励赞扬，但不加辨析的盲目鼓励，会使学生无法看清努力的方向，也许会让孩子在错误的道路上渐行渐远。在教育教学中，我们要不断发现学生的长处，不同性格的孩子会有不同的表现，我们应不断思考、反思，其实许多取得重大成就的人，他们并不是天才，他们只是善于分析和总结，他们不仅知道自己的长处，也知道自己的短处，他们会充分利用自己的优势弥补或修正自身的弱点。
在新课程改革的今天，学生不仅要学会学习，还要在实践中学会发现、创造。这就要求教师关注每个学生，不能一味地偏爱成绩优良的学生，而对那些其实在某些特殊方面具有一定实践、创造能力的成绩差生有偏见或歧视。不同的学生不可能完全都能成为具有成功智力的人，但是，如果老师能针对学生的差异进行教学，“以人为本”的教育思想就能充分体现，成功智力的学生也会大大增加，“个性＋特长”的学生也会不断涌现，社会所需要的成功智力的人才才会层出不穷。教育是一种精神活动，也是一种脑力劳动，只有当教育者走进受教育者心灵的时候，教育的价值才能真正体现出来。
《告诉孩子你真棒》读后感8
《告诉孩子，你真棒！》是一本畅销书，它是一本对父母的教育方法的对与错的辨认。教父母怎样去教育孩子？怎样为人父母？对父母的意见与见解！
我看了这本书，感触之大。我看见了娇声惯养的孩子竟这么不懂事，一个智商一百八的孩子，读初中了，连鞋带儿都不会系......让我感触最深的还是这一篇：
一个女孩，有个当教学主任父亲，她的父亲觉得这样是“近水楼台先得月”。可女孩一来，大家都用异样的眼光望着她，弄的女孩一点儿自信也没有，成绩越来越差。要读初中了，她父亲非要她在这所学校读，她偏要去工读学校，她父亲幼不过她，只好让她去！在新的环境里，她的能力发展的非常好，还当上了班长呢，这让她的父亲非常吃惊！
不是在父母身边才能很好的学习。在外面，没有父母的压力；在外面，没有依靠，能力才会发挥到极致；在外面，只能依靠自己，想要竞争，学习动力才会上升；在外面，好面子，自尊心强的'人，为了满足自己的需求，学习成绩自然有一定的提高。有些人，仗着自己父母官大，就仗势欺人，在外面呢......所谓“远水救不了近火”自然就收敛了。
就拿我来说吧：我在家乡是一个平凡的女孩，成绩简直就是一塌糊涂，好不容易有了进步，一下子又跌了下去。爸爸
妈妈把我送到了重庆，在一年的学习中，我了解了爸爸妈妈的辛苦。我便加大“马力”努力前进，终于有了明显的进步。原先，我那流水帐似的作文有了一定的文采，成功的进入了前三名，从一个平凡的女孩，摇身一变“风云人物”
可以说是“麻雀飞上枝头变凤凰”呀！
在外面学习的好处数不胜数：可以很好的锻炼生话能力，认识来自各个地方的人，所谓“广交天下友”......
《告诉孩子你真棒》读后感9
念完《告诉孩子你真棒》这本书以后，我的内心遭受了明显的震撼人心，懂了自信来源于取得成功的暗示着，害怕来源于不成功的暗示着。这既合适大家文化教育自身的孩子，另外也合适我们自己。
很多父母，一天到晚逼着孩子学习培训，缺乏的更是对孩子的自信心。对孩子l推着、压着、吵着、骂着r的父母，刚好是缺乏对孩子的自信。
细心思量自身，我又何尝不是那样，当孩子学比不上我所预估的那般好的情况下，自己最先丧失自信心，并在言语和行動中显露出去，使孩子学习培训的主动性遭受严厉打击、造成我不这方面料的念头，让自信的商务大厦此后塌陷。
实际上因为我见到在日常生活中对孩子说：有发展、还能够做得更强、不必泄气，再努一把力就会取得成功！、我真为你骄傲！、没事儿，不成功是取得成功之母等积极主动有发展的言语暗示着时，孩子就会兴高采烈，愉悦洋溢在脸部，更为勤奋地去保证最好是；但许多情况下大家也会脱口而出：我已经讲了很多遍了，如何还不容易呀、怎么讲，你也不容易搞清楚的、算了吧，就这样吧、如何那么笨呀、对孩子的过错，没法做到包容和了解，一味的表明不满意，品头论足、求全责备，给孩子产生过多的负面消息。见到消沉孩子写在孩子的脸部的情况下，也没有思索过那样的言语和斥责对孩子导致如何的心理负担；沒有思索过那样的个人行为是否会让孩子缺失自信。
对孩子而言，有木有天赋并不重要，关键的是有木有兴趣爱好，有木有自信。看见孩子对学习培训失去自信心，大家是否应当思考一下自身的个人行为：是否应当多学习培训一些文化教育孩子的造型艺术，像卢勤那般爱孩子、重视孩子、了解孩子、明白孩子，让孩子日常生活在你可以行的自然环境中，让孩子渐渐地由消沉变成积极主动，将你可以行变为我能行。让孩子感受到取得成功的觉得，创建自信，重构理想化之圣殿。
因而，根据思考，在文化教育孩子的全过程中我觉得自身应当保证：
一、重视孩子的人格。
重视人格不是分時间、地址的，都不分优势多還是缺陷多。假如父母在孩子有考试成绩时就重视他，在出現难题时也不新重视他，随意褒贬，这就做不对。父母何不用心理状态互换的方式想一想，自身拥有缺陷、不正确时，期待他人如何看待自身。孩子期盼被重视，最先是被父母与老师的重视。重视孩子，就不可以对孩子说有辱人格、有伤自尊的語言。
二、协助孩子取得成功，常常激励孩子。
一切细微的取得成功，都能提高人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，适当答复了老师的.难点，他全是有成功的喜悦，会希望本身下一次做得更强。做为父母，给孩子协助，使他有点点滴滴的取得成功感受，并并不是多么的难的事儿。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小取得成功中，累积一分一分的自信。
读了过一遍文章叫《一位妈妈与父母会》，文章中的妈妈共报考报名参加了小孩的三爸爸妈妈会。第一次报考报名参加爸爸妈妈会，幼儿园的老师说：你的孩子有小儿多动症，在凳子上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。
回家的路上，孩子问她老师都说了什么？她鼻子一酸，差点儿流下泪来。由于全班30名小孩子，唯有他主要表现最烂；唯有对他，教师主要表现出不屑一顾。殊不知母亲作出引以为豪的模样对儿子说：教师夸奖了你，说小宝宝原先在板凳上坐不上一分钟，如今能坐三分钟了。别的的母亲都十分羡慕嫉妒母亲，认为全班仅有小宝宝发展了。那天晚上，她孩子破天荒地吃了二碗大米饭，并且没有让她喂。
第二次爸爸妈妈会，中小学校的老师对妈妈说：班里50名学生们，本次数学考试，你孩子排49名。大家猜疑他智商一些阻碍，您最好是带他到医院查一查。母亲她落泪了，殊不知，当她返回家中，却对坐着桌前的儿子说：教师对你满怀信心。他说道了，你并并不是一个笨孩子，要是能仔细些，会超出你的同桌的，此次你的同桌排到第21名。
孩子暗淡的眼光一下子充满了光，低落的脸一下子屈伸起來。儿子温驯得让她惊讶，仿佛长大以后很多。第二天上学时，去得比平常必须早。
第三次爸爸妈妈会，妈妈蹲着孩子的座位上等候老师点她孩子的名字，因为每一次爸爸妈妈会，她孩子的名字在差等生团队一直被点至。殊不知，此次却超出她的意料，直至完毕，都没听见。她一些不习惯。临别，去问教师，初中老师告知她：按你儿子如今考试成绩，考重点高中有点危险。她满怀愉悦的情绪摆脱校门，内心有一种说不出来的甜美，她告知儿子：班主任对你很令人满意，他说道了，如果你勤奋，很有期待考入重点高中。
《告诉孩子你真棒》读后感10
假期开始的时候，阎笑说老师推荐家长读一本书，书名是《告诉孩子你真棒》，我开始不以为然，开玩笑说：我觉得我对你表扬的已经够多了，不需要再读这样的书了。有一次在书城无意中看到了这本书，随手翻了一下，仅目录就深深的吸引住了我。
书中的第一篇就触动了我，“过高的期望，带来孩子的无望”，家长往往以“爸爸妈妈都是为孩子好”为由逼孩子干一些孩子根本就不感兴趣的事情，这样对孩子的成长是不利的。这让我想起了一位去了美国的朋友的告诫，他说在中国只要有条件的家长都会让孩子学习一种乐器，这是很好的。但不好的是，一旦开始了，家长就不管孩子是否喜欢，逼着孩子坚持下去，好象不坚持下去就说明孩子没有毅力。而在美国，家长也会让孩子学习乐器，一旦孩子没有兴趣了，家长也不去干涉，可能积累的知识到了中学用到，孩子又会重新有了兴趣。相反，如果逼着孩子去学习，给孩子造成逆反的情绪，可能孩子的一生也不会再有兴趣。另一方面，没有兴趣的东西，是很难学好的，往往是事倍功半。通过朋友的开导和本书的深刻的分析，我不再对女儿学习钢琴的事情过问太多，这样她反而没有了压力，还会根据自己的爱好弹奏喜欢的乐曲。
“过多的干涉，带来孩子的无奈”更是家长应该注意的，我们要学会和孩子做朋友，而不是站在高高的位置上。有一天我女儿在qq上和同学聊天，我走过去她就盖上电脑，我说你多心了，我只是过来拿东西。我的眼睛始终没有放在电脑上，赶紧走开了。我很平静，也没问她在聊什么，过了很久，她忍不住问我：“妈妈，你不好奇我们在聊什么？”我说：“你和同学聊天，我有什么好奇的，那是你自己的自由。”她主动跟我说了所聊的两项内容，第三项是不想让我知道的，我也不多问。家长的这种不干涉，孩子反而会和你去沟通。
“成长比分数更重要”也是我们家长应该注意的，我们如果过多的.关注孩子的分数，会造成两种恶果，第一孩子在考试的时候会很紧张，本来学得很好的也会发挥不好；第二有可能造成孩子的不诚实，为了得到家长的表扬，甚至是物质上的奖励，孩子有可能会选择作弊的方式。这对孩子的成长是很不利的。我女儿在二年级的的时候生字不好，明天考试今天还要突击听写。我会说，你今天突击的功课，明天就是考满分我也不觉得你最棒。到了三年级，她的学习进步很大，各方面表现得都很好。我就会说，你平时的表现已经很好了，考试的时候只要注意“认真”二字就行了，就是考的分数不高，我也认为你很棒了。带着自信和轻松，我女儿总会高高兴兴的回家，我下班也不多问，会根据她的情绪给于适当的鼓励。
《心灵成长需要尊严》对我的触动很大，因为在不久前我们全家被三位下肢残疾的“天行健组合”乐队深深的感动了，三位残疾人进行全国巡回演出，目的是帮助那些有困难的人重新坚强的站起来。他们的命运已经很悲惨了，但他们靠自己坚强的意志跟命运抗争，终于拥有了自己的专业音响和动人的歌喉，令我感动的是从他们的脸上看不出任何的残缺，只有自信和魅力。所有在场的人无不为之动容，我也多次让女儿去往投币箱投钱，但我告诉女儿，你这不是施舍，是应该的，因为他们是靠自己的歌喉赢得的，这叫自食其力。而我们除了欣赏音乐之外，最应该学习他们的坚强的信念，不屈不挠的精神。人是要有尊严的，对那些街头行丐的有体力着我们不要给于。
《心灵成长需要宣泄》，这还是第一次听说，回想自己与女儿的交流，还真是如此，以前对这一方面不太注意，以后应该注意倾听孩子的心声。也许你在百忙之中觉得孩子的事情很烦，很小儿科，面对孩子的滔滔不绝，我们应该做个很好的听众，而且要表现出极大的兴趣，这样才能让孩子觉得我们是朋友，我们也可以从中了解孩子，对症下药的进行教育和引导。我女儿就经常“关不上水龙头”，这是我们给她描述的，每当单独和爸爸妈妈谈话很开心的时候，她就打开了“水龙头”，滔滔不绝，我们全家都会沉浸在这种愉快之中。
给孩子一个什么样的世界，培养孩子的九种环境。其中，给孩子一个和谐的世界令我眼前豁然开朗，我和女儿的相处时间很多，彼此也挺融洽，但我惊奇的发现，每当她和爸爸相处的时候，情绪特别高昂，总是有说有笑的，而且经常是他俩联邦对付我，有时候我会吃醋，我在女儿身上的付出远超过她爸爸。看到本文才知道，女儿虽然与爸爸相处时间少，但她爸爸去总能给她一个和谐的世界，能和孩子一起玩，而且很投入的玩，排除一切干扰。这是很难得的，我会努力！
把孩子培养成财富。首先，改变心情就改变了世界，把孩子变成财富的第一句箴言是：“太好了！”人生是快乐史，也是烦恼史。快乐的人并不是没有烦恼，而是善于排解烦恼，化消极心情为积极心态，尽可能保持快乐的心情；烦恼的人并不是命运不好，而是自己的心态不好，快乐的事情到了他那里也会变成烦恼。道理说起来简单，但真正做起来却并不容易，要让孩子真正懂得这个道理并做好，需要言传身教。把孩子变成财富的第二句箴言是：“我能行”，改变态度就改变了命运，成功是一种感觉，一种态度。“我能行”是成功着的态度，“我不行”是失败者的态度。这方面是很难教育的，连我们大人也很难做到。因此，生活中，我首先自己培养这种人生的态度，慢慢培养孩子，她做的好的时候赶紧表扬，让她尝到改变态度所带来的愉快。把孩子变成财富的第三句箴言是：“你有困难吗？我来帮助你！”大家都这样做，我们生活的世界会增加更多的温暖！前几天我见到了一位朋友，她女儿的牙很歪，但小孩子坚决不去整牙，为此朋友很是烦恼，担心孩子长大后牙齿不漂亮。我就说服我女儿，让她去说服朋友的孩子，开始我女儿不肯，在我的动员下，她打电话这样说的：“琳琳，我的牙以前比你还歪，但现在好多了，我觉得你也应该整一下。”“我考虑一下”朋友的孩子说。没想到的事，第二天琳琳就同意了，而且还非常高兴地说：“笑笑真够义气！”为此，我女儿真正尝到了帮助别人所带来的快乐。
本书值得我们学习的东西很多很多，我们要根据自己孩子的特点，借鉴书中所说的，给孩子以鼓励、支持、帮助，也给孩子必要的保护，把孩子培养成能应对复杂人生的雄鹰。
《告诉孩子你真棒》读后感11
读了《告诉孩子你真棒》这本书后，受益匪浅。谢谢老师让孩子把书带回家让家长读，给了我们家长学习的机会。看了这本书后才知道自己在教育孩子方面存在很多问题。以下是我的心得体会：
一、生活上：过多过细照顾孩子，孩子的自理能力差。反而众之，孩子依赖性大。每次带孩子出去玩的时候，我总是时不时告诉孩子这儿危险，那儿不安全，所以孩子听胆小的。书中写到，过度保护下的孩子，更容易受到伤害。真正爱孩子的父母，应放手让孩子出去经风雨见世面，不要把孩子“锁”在身边。学习上：自从孩子上学以来，每天写作业我都会坐在一旁辛苦“陪读”。这样的辛苦并没有收到好的效果，反之养成了孩子不动脑的习惯。月月写起作业总是磨磨唧唧的.，读题不认真，想当然的就写，写完了发现错误又去擦改，时间都用在改错了，我看了很着急免不了训斥一通。
二、多鼓励，少批评。只要孩子今天比昨天有进步，你就应该肯定她，鼓励她。的确是这样，有一次，月月预习读课文，读了一遍时，总是落字，读错字。我在一旁总是不停地提醒这错了，那错了，孩子很烦，不愿再读下去。我心想也许对孩子来说，第一遍就读好很难。于是读第二遍时，只要不是大错，就不指出，读得好的地方，就说“很好”“有进步”，第二遍确实比第一遍好多了，孩子听了鼓励的话也愿意读下去。
三、培养孩子的爱，学会接受爱。在这里我们非常感谢杨老师。杨老师把煮好粽子带回家和爸爸、妈妈一起分享。让孩子记住爸爸、妈妈的生日，父亲节时，给爸爸送上了礼物，让孩子有了爱心，懂得应该爱父母。书中写到特别好。孩子的爱心是幼稚的，你在乎它，它就会长大。你忽略它，它就会枯萎。你打击它，它就会死去。如果你想有一个爱你的孩子，你就要在乎它，呵护它。
这就是我看后的心得，希望所有的孩子都有一个好的未来。
《告诉孩子你真棒》读后感12
认真读完《告诉孩子你真棒》这本书后，自己受到了强烈的震撼，“那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。那些对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。”
仔细思量自己的教学，我又何尝不是这样，当学生学得不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学习的积极性受到打击，产生我就不是这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我们也看到在教学中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算啦，就这样吧”、“怎么这么笨啊”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，在教育孩子的过程中我们应该做到
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重孩子。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
我读过一篇文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三次家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而母亲做出很自豪的样子对儿子说“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。第二次家长会，小学老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。第三次家长会，母亲坐在儿子的`座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”，这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。文中的这位母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿子总有一种做得更好的欲望。我想如果我们老师能做想那位母亲那样就教育我们的学生，那么我们会成为非常棒的老师。
三、用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。
孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应有全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏、大发雷霆。
四、教孩子学会积极的自我暗示法
对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就会做好的”，“我不会被困难吓倒”……
总之，学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程！
《告诉孩子你真棒》读后感13
“一定是特别的缘份，才可以一路走来变成了一家人……”宝贝从你出生的那一刻起，就注定了我们这一生的缘份，一生的相互陪伴，鼓励，帮助和呵护，妈妈因为有你而自豪，而骄傲。宝贝，妈妈爱你。
相对于我们的父母来讲，我们都是孩子，我们都在成长，都在经历欢笑，痛苦，失望，成败，一切的一切……我们都站在同一起跑线上，踏着有朝气有活力的步子一步一步的朝着自己的理想前进着，然后妈妈只是比你稍微迈得快了点，妈妈在前方等你，但是精神和信念会一直围绕着你周围，相信你是最棒的，加油！
看完“知心姐姐”的书，我记忆犹然而新，瞬间学到了很多东西，然后在对照以前自己走过的童年，似乎我有很多事儿都做的不够完美。在如今这个快节奏的时代里，我们做家长的为了自己事业，工作无日无夜的打拼，却无视了我身边的小宝贝，漠视了家庭带来的温暖，以自己的立场为中心，把家庭也当作“作战场地”，随意忽之来，即之去，甚至把自己的`小时候的不足以及缺点，都强加给后代身上，希望他们不在走我们的后路，都想把最好的留给她；我的想法是善意的，但是由于没有一个好的参照物本，没有一个正确的学习对象，导致我的做法有诸多的不当，家教的严厉，宝贝的叛逆，复杂烦闷的心态一样接一样的到来。忙碌成了我们做家长的借口，忙就没时间跟宝贝沟通，走不进他们的世界，倾听不了他们内心的声音，看了这本书，才知道，小孩们也有自己伟大的理想，也有他们执着追求的东西，看到这本书上提到的很多心痛的故事，才知道我们家长有时却在隐隐约约会刺伤他们幼小的心，有时可能直接“扼杀”在摇蓝里，一句漠不关心的话，一个不起眼的眼神，一个无知的动作，随时随地都在伤害他们。然后从现在我会以“知心姐姐”为榜样，以她为中心，用她的方法去改变我跟宝贝的沟通交流，然后用那些小故事来参照自己，活学活用，努力使她们在一个阳光有爱心有创造力的家庭滋滋成长，也许以后会有稍稍的不足和漏洞，但希望宝贝，老师与我们相濡以沫——，互相监督，互相成长！最后谢谢老师的提醒让我深刻认识到自己的不足，让我在最短时间及时发掘这些错误，我们一定会细细聆听……
分数不是根本，理想才是现实，理想的种子，要生根，发芽，长大，开花，结果必须有阳光雨露的滋润。先做人后做事，我们一起学习，一起锻炼，我们一定会快乐，因为我们是一家人！
《告诉孩子你真棒》读后感14
假期开始的时候，办公室的尹老师推荐读一本书，书名是《告诉孩子你真棒》，作者是卢勤，她建议我读一读，也许对孩子有帮助。当时我没有立即去购买，渐渐地也有些遗忘了。有一次在书城无意中看到了这本书，随手翻了一下，仅目录就深深的吸引住了我。
读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。”这既适合我们教育自己的孩子，同时也适合我们自己。
许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。
仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的`时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我也看到在生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算了，就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，通过反思，在教育孩子的过程中我认为自己应该做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不新尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
《告诉孩子你真棒》读后感15
读了《告诉孩子你真棒》这本书真的是受益匪浅！
作为父母我们只知道一味的教育孩子好好学习，就知道让孩子“学、学、学”从来不理解孩子，尊重孩子。简单粗暴的方式时常也会发生给孩子造成了恐惧、害怕的心里，对自己失去了信心，每天都在压抑的生活中度过，看了这本书以后我一定要改掉这些错误的教育方式，重新树立正确的教育思维。
书中讲了孩子是夸出来的，我们要时常的给孩子加以鼓励。增加他学习的积极性，要让他知道从学习中找到知识的乐趣，不能让他厌倦学习，例如孩子的.字写好了，你应该说儿子你的字太漂亮了，题做的对应说你真棒，做错了也要耐心的教导耐心鼓励说，要努力学，我儿子是最棒的，一定能做做对，加油！只有这样的氛围中学习才能激发他学习的潜力，良好的学习环境同样也是重要的。
我们要学会尊重孩子，理解孩子，帮助和鼓励孩子才能在以后的学习生活中更好的发挥自己完善自我去挑战成功的喜悦。同时也谢老师给我们读书的机会让我们懂得了去怎样的教育孩子，正确的引导孩子，让我们共同携手撑起属于孩子的一片新天地。
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