祖父的园子读后感
读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的祖父的园子读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
祖父的园子读后感1
《我和祖父的园子》是一篇美文，它以爱为核心，让“趣和乐”贯穿其中。祖父的园子是“我”童年幸福、快乐的家园，是我成长的根基，它丰富了“我”的物质和精神世界。张蕾老师紧紧围绕“这是一个怎样的园子”这句话带领学生品悟文本。
本节课老师指导学生读书形式多样指导学生恰到好处。课堂上有略读，有细读，有个人读，有集体读，有师生共读，有悟读，有品读，还有带着问题读，有小声读，有默读等等形式。学生在读中对课文的认识由知性上升到感性。在读中感悟到这是一个美丽、自由、充满爱和温暖的园子，在读中理解了祖父对萧红的.疼爱和宽容，领悟了“借景抒情”的写法，让学生在读中感受到了作者童年的自由自在和快乐！
祖父的园子读后感2
所有的东西都有生命，所有的事物都会说话。祖父的园子中的事物都是充满灵性的，可外面的世界没有;祖父的园子中的事物都充满了童真，可外面的世界没有……外面的`世界充满了危险，外面的世界充满了竞争，外面的世界充满了残酷……老师说：“中国不缺人，好学校不缺好学生，好公司不缺人才……生活就像筛子，只有努力让自己变得更强大，才不会被筛下去。”
现在，学生不学习干什么?做啃老族吗?俗话说：“坐吃山空。”老人也有权利不养你。以后，万事都靠自己。现在不学习就进不了好学校，进不了好学校就找不到好工作，找不到好工作就挣不了钱，没有钱能干什么?童年是美好的。我认为这句话只有从出生到一二年级才适用。所以说现在的小学生要拼尽全力学习，成人也要找好工作，以后就没人能养活自己了，除了自己动手，丰衣足食，打造出自己的一片天地。
祖父的园子读后感3
学完了这篇课文，文中的“我”是多么天真，干了那么多傻事，让我感到“我”当时是多么快乐！
“我”的祖父仿佛也有了几份童年的欢乐，他对“我”是多么和蔼。作者在写这篇文章时，把一切都写活了，我在读的时候总会觉得这园子里的小动物、植物都是那么自由。
作者写到他在园子里玩耍时，让我觉得很可笑。他把谷子当野草拔了，白菜种子被踢飞了。这情景不管谁读都会露出笑容，有时也会想起那些童年的往事。
作者的'祖父，可见是一个和蔼可亲的老爷爷，他竟然能够宽容“我”的淘气和恶作剧，让“我”很自在，很快乐。
我爱读这篇文章，因为这让我想起我童年中那几段美好的回忆。
祖父的园子读后感4
童年是美好的，童年时无忧无虑的，童年是自由自在的。童年时的萧红在祖父的院子里尽情玩耍，一点也不拘束，也没有人管她。萧红在祖父的院子里一会儿摘黄瓜吃，一会儿扔掉黄瓜去追蜻蜓。瞧，她是多么高兴啊，没有人责怪她!
我想起了自己的小时候，那时还在上幼儿园。有一天，奶奶与我在后花园散步，那里有许多蝴蝶，白的、红的`、蓝的······很漂亮;那里还有花，月季、玫瑰、杜鹃······很多很多。坐在柳树下的我看到一颗果子，捡起来让奶奶剥给我。她告诉我，还没收不能吃。趁奶奶不注意，我将果子塞进口袋。回到家，奶奶午睡时，我将果子扔到锅里，炸了起来。我想着果子的味道，没留意已经烧焦的果子。我突然闻到气味，立即关了火。心想：这次要被挨骂了……
祖父的园子读后感5
老师让我们写《祖父的园子》的读后感，这篇课文的读后感不易写，因为道理不深刻。再说了，要是别人对这篇文章没有感触，指不定来个什么乱七八糟东拼西凑的呢！我对这篇文章的'感触不深，所以这篇作文我是怀着试试看的心情写的。
课文来自萧红的《呼兰河传》，本文叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。
童年中我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的很美。
祖父的园子读后感6
《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。这是萧红为了记念和祖父在一起的童年生活故事，它意味深长，耐人寻味，让我久久不能忘怀。
这篇文章主要描写了萧红和她的祖父在园子里栽花、下种、溜土等一些劳动，语言生动有趣。让我身临其境。
读这个故事后，我就想到了小时与祖母的田园生活。
祖母锄草，我就锄草。我从家带来一个小铲子，蹲下身。朝下使劲的铲。我总是把杂草当成苗精心呵护，把大葱当成杂草无情铲走。祖母看了我的行为。不但不会斥责我，反而会有耐心的教导我，杂草是什么样子，大葱是做来干什么的'。
祖母栽花，我就摘花。看！那一朵朵月季白得艳人，好似一个个害羞的姑娘坐在枝夫对我笑。我把她们折下，插进花瓶里，小心翼翼地端去祖母那，哈哈！祖母笑呵呵地夸我的手巧呢！
这篇文章虽没有巴金的幽默风格，没有季羡林的优美语句，但它是萧红幼年时的一片片回忆，充满着她幼年时一片片快乐。
祖父的园子读后感7
我就是喜欢读女作家萧红的《祖父的园子》。选自《呼兰河传》，读了三天，好多遍，还在组群里分享了好词、好句和心得体会，录了音。老师还告诉我，茅盾曾说她的作品是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
这篇文章作者带着我逛了一座自由的园子，我看见了长到“天”上去的玉米，爬满屋顶的倭瓜，愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜就结个瓜的黄瓜等奇怪的植物。还有从谁家飞来，又飞到谁家去的黄蝴蝶、白蝴蝶。
我还见她把韭菜当成野草割掉，把狗尾草当成谷穗留着等多个让人笑破肚皮的搞笑事件。
小萧红还跟我说了她不想长大，还想和祖父在园子里这样快乐地生活。我知道她对祖父很是依恋和对儿时生活的'怀念。我也喜欢这样的有趣和自由的园子，我还想在祖孙俩逗笑时把他们拍下来。我也想在傍晚吃饱喝足以后，躺在园子边的躺椅上，看着天上的星星和月亮玩躲猫猫。
祖父的园子读后感8
这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。 我也有我的'快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的很美。
着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。
祖父的园子读后感9
今天，我看了一篇文章，是萧红女作家写的《祖父的园子》，就写下了读后感！
课文讲了：祖父的园子里有许多小昆虫，许多花草树木，“我”童年时常常在这儿玩耍，祖父总是慈爱地看着“我”，不生气。作者跟着祖父在菜园里“摘花、种草、浇水”。捉蚂蚱，更是孩子的玩闹。作者在园子里添乱，祖父并没有责怪，只有笑……
作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的.天真和活泼。我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。我的老屋坐落在学校旁边，每天早晨我都去学校里的眼镜池喂鱼，那里的老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是嘘寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的很美。
这篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。
祖父的园子读后感10
文章中孩子的祖父有一个大花园，这花园里有各种各样的动物，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，还有各式各样的植物，樱桃树、榆树、李子树、狗尾草……一派生机勃勃的景象。在这园中，有快乐的童年，有祖父陪伴的美好时光。
我慢慢地读，细细地品，仿佛看到了在一个果蔬飘香的大花园中有一个孩子跟在祖父身后铲地、浇菜，时而孩子和祖父谈笑风生，时而孩子拿着水瓢，舀起水，拼尽力气往天上一扬，大声喊道：“下雨了，下雨了。”我能够透过文字感受到孩子心中的快乐。这种快乐是大花园中的自然景象和爷爷的疼爱带给他的。
其中有一段我很喜欢：“都是自由的……黄瓜愿意开一个黄花，就开一个黄花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。”我爱这种自由自在的感觉。
我的童年正是这样，有一个温暖的.家，有爸爸妈妈、爷爷奶奶对我的疼爱，有足够让我自由成长的空间。我如同文章中的孩子一样，爱我的家，爱我的家人。
祖父的园子读后感11
翻开书，"祖父的园子"几个字映入了我的眼帘，让我不禁想起。.。.。.
《祖父的园子》讲的是作者童年时。祖父家有一个大花园，花园十分漂亮，有各种花儿和蝴蝶，作者十分喜欢它，因为它带给了作者快乐。
《祖父的园子》是作者童年的乐园，那里珍藏着纯真和美好，通过对园子里自由自在的童年生活的介绍，写出了童年生活的自由与快乐，表达了作者对童年生活的留恋。
总有一个地方承载着童年的回忆，它可以是有浪花、、贝壳的海边，也可以是有鲜花、小草的郊野，还可以是祖父的五彩花园，在祖父提供的`自由天地里，儿时的作者尽情享受着童年的无穷的乐趣。
我们也有属于自己的童年乐园，那也是鲜花盛开，四季如春，让我们珍惜这样的童年时光吧！让它伴随着我们自由自在的成长。
祖父的园子读后感12
天空蓝悠悠的，又高又远。天空中的几朵白云，随风飘动，这让我想起了童年的'一件趣事。
那是一个夏天的中午，太阳像一个大火球一般，炙烤着大地，天空中有几朵洁白的云朵，我和家人们一起来到了水上公园玩，走着走着，我看见了一个小码头，码头上停着几艘小船，我和妈妈说：“我要玩这个。”，妈妈同意了。我们在船上一边划，一边望着天空发呆，因为那云，变化万千，形态各异。我发现了几朵像小羊，像小马，像蘑菇，像乌龟的云朵，我就开始想，这些云朵会不会都有生命呢?带着这个疑问，我回到了家中，一到家，我就把这个问题向妈妈提出了，妈妈说：“傻孩子，云朵怎么会有生命呢?只是因为它们随风飘动，形态万千，才变成这个样子的。”听完妈妈的回答，我傻兮兮的笑了。
祖父的园子读后感13
《祖父的园子》是一本充满回忆录色彩的散文集，作者是我国现代作家萧红。这本书主要讲述了作者童年时在祖父的园子里度过的美好时光，通过回忆园子中的各种景物和事件，表达了作者对祖父和园子的感激和怀念之情。
在阅读这本书的'过程中，我感受到了作者对祖父和园子的深深情感。在园子里，作者可以自由地玩耍、奔跑、跳跃，感受到大自然的魅力和生命的力量。作者通过生动的描写和形象的比喻，将园子中的景物描绘得栩栩如生，让我不禁想象着园子的美景和作者的童年生活。
此外，书中还提到了作者和祖父之间的亲密关系，让我感受到了家庭的温暖和亲情的力量。我深刻地理解了作者在书中表达的对祖父和园子的感激之情，也更加珍惜自己身边的亲人和美好的时光。
总之，《祖父的园子》是一本充满回忆色彩的散文集，让我感受到了作者对祖父和园子的感激和怀念之情。这本书让我深刻地认识到了生命的珍贵和家庭的温暖，是一本值得一读的好书。
祖父的园子读后感14
感读了这篇课文，我想起了童年时和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感伤。
以前的我，总是那么的快乐，和小伙伴一起。玩的`花样也有很多，如：把各种颜色的粉笔末和水搅拌在一起，当做药水；把采来的花瓣用石头砸出汁来，当成饮料……
那时候的我们想玩什么花样，就玩什么花样；想玩到什么时候，就玩到什么时候；想睡觉就睡觉，想看电视就看电视……一切都是那么的自由自在、无拘无束，不会有人来说什么，更不会有人制止我们玩耍。
现在的我们，年龄上还处在童年，但是已经没有了童真、童趣，想玩以前的游戏已经是不行了。因为，大人总是想尽办法不让我们开心：一会儿说那些游戏太幼稚了，一会儿要帮他们做些事，更多的是要我们好好学习。只有当爸爸妈妈都去上班了，我们才能偷偷打打羽毛球、玩一玩电脑。
我好想回到以前的时候啊！如果时间可以倒流，我一定要回到过去玩个够，给自己留下更多美好的回忆！
祖父的园子读后感15
《祖父的园子》是一本讲述作者童年生活的故事书。这本书以细腻而生动的笔触，描绘了作者童年时在祖父的园子里度过的美好时光。对我而言，这本书不仅是一本讲述童年故事的书，更是一本关于童年回忆、关于成长、关于亲情和自然的书。
在书中，作者以充满诗意的笔触描绘了园子里的景色。那些鲜艳的花朵、翠绿的.树木、翩翩的蝴蝶和鸣叫的鸟儿，构成了一幅美丽而宁静的画卷。这些自然界的细节，不仅描绘了园子的美丽，更是对作者童年生活的美好寓言。
此外，书中还描绘了作者童年时和祖父之间发生的趣事。这些故事让我感受到了作者和祖父之间的深厚感情。我从中体会到，亲情是人生中最珍贵、最美好的情感。
总的来说，《祖父的园子》是一本充满温馨和回忆的书。它让我感受到了作者童年时的快乐和无忧无虑。同时，作者也通过这本书传递了一个重要的信息：生命中的每一段时光都是宝贵的，我们应该珍惜和感激它们。
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