学生暑假读书的心得体会

学生暑假读书的心得体会

　　我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的学生暑假读书的心得体会，希望能够帮助到大家。

学生暑假读书的心得体会1

　　读村上的作品是友人荐的，他借了我本《且听风吟》，说是让我感受村上的文风。我是个感性多点的欠理性的生物，故往往对文字优美的作品情有独钟，少些大家级别的思想深度无关紧要。观此书名，心生股欣赏的冲动。在阵虎咽般的吞咽下，没寻到由书名而联想到的文笔和情节，倒是脑中徒增丝不解与阴郁。但尽管如此，书中简单的文字风格着实磁铁般的深深地吸引了我。

　　莫名的感动之余，借了本村上的《挪威的森林》。阅前的我曾是个不择不扣的乐天派，认为世界是美好的，活着是幸福的。可自掀开《挪威的森林》的扉页起，内心愈发迷惑，愈发压抑得无法呼吸。合书后的心情自是可见：除对村上淡淡的笔调的认可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣却绝对悲烈的经历产生的丝悲伤和彷徨。而此感在与自身青春岁月的'缺陷而系后便被无限的放大了。

　　这令人窒息的忧伤直至读完《活着》而痊愈。或许《活着》是《挪威的森林》的剂解毒药，或许这关系本末倒置也应无可厚非吧，又有谁能知哪个是毒药呢?又或许本不应称解毒药，谁又能保证不会因《挪威的森林》般的人或事而再次中毒呢? 若我们在悲观与乐观中来回摇摆而渡过生时，的悲哀也就降临了。这也就是常说的缺乏坚定的信念。乐观是种信念，悲观亦是。不同时期从两者不断切换时，信念便被举棋不定的犹豫而代替了，风格亦随之消失了。如此，我们就可被代替，存于世的价值便会被这可代替性分解得烟消云散了。正如士兵在教官的口哨声中左转右转样，还是原地未动，却惹了身疲惫，真正糟糕之处便在于此。联想到人生，在人生的十字路口本是沿着个方向坚定走下去，却总是左转和右转，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得发现，自己离起点只有步而已。其实在十字路口的迷失不是因选错方向，而是不断地变换方向。

　　说到底，这悲哀源于读者只读不思或读后略思造成的。未经沉重思考而赞同并吸收作者思想，其内心应未真的感动，只是暂时的感染而已。过段时日，其所中之“毒”便被其他书籍给解了。如此反复，其颗粒无收，书读越多，越是迷惑，空付(负)了时间。

　　读书之正道，依愚之见，当是精贵于多。此精有两层涵义：

　　，书本的可读性高;

　　二，读者对书中所阐释的内容完全理解(关于赞同与否，那就见仁见智了)。

　　如若余之言，然善读书者鲜已。

学生暑假读书的心得体会2

　　黄仁宇的叙述恣肆雍容，很多人读这本书，就会陷进去，因而产生神龙不见首尾的感觉。

　　在看这本书的同时，其实可以先看黄的另外本书：《十六世纪明代中国之财政与税收》。

　　这本书出版于1974年，研究明代的政府问题，通过细致梳理，指出明代财政只是注重形式上的整齐，政策的实施全赖当局自上而下施压，官僚体制和般民众之间缺乏法律和经济的联系，无法确保实施套有效的税收体制，从而揭示帝制中国的某些鲜明特点。

　　这本书是《万历十五年》的奠基石。明了这本书的主题，当有助于《万》的理解。当然，这是部财政专书，看起来有定难度。

　　那么，还可以通过另本书来体会《万》书的精髓所在，这就是黄仁宇的回忆录：《黄河青山》。

　　在回忆录里，黄仁宇结合自己的奇特经历，详细叙述了大历史观之所以产生的原因和观点。了解这些，读起《万历十五年》来当有更深切的体会。

　　由于讲的是万历年间的史事，很多人都把《万历十五年》当作本历史书来读。其实，这本书不仅仅只有这种读法。

　　黄仁宇本人曾这样解释他的历史观的来源：“大历史观不是单独在书本上可以看到的，尤其不仅是个人的聪明才智可以领悟获得的。我的经验，是几十年遍游各地，听到不同的解说，再因为生活的`折磨和煎逼，才体现出来的。”因此这本书不是个书斋学者所写出来的作品，而是融入了作者本人奇特经历和深刻感受的作品。

　　在这样的作品里，我们可以看到很多东西，心理学上的，政治学上，组织学上的，管理学上的，很多现象和道理都可以触类旁通。

　　实际上，也有不少人从独特的角度来读这本书。比如，美国心理学家普尼克曾指出：“这是部出色的作品，有关中国人过去和现在的许多问题，你都可以从中找到答案。”黄仁宇在书中以贯之的观点是，帝制中国的弊病就是以道德代替法制，人们往往凭借私人关系来弥补制度之不足。这其实就是中国人讲究人情的背景所在，从这里面就可以反映出很多心理学上的探究。这也就是普尼克所指的意义。

　　该书中文初版的责编傅璇琮也曾表示：“这本书的撰写，确实拓新了我们看待历史、观察社会的眼光。”我想，读这本书，培养自己观察、分析社会的能力，也许其意义会更大。

　　明基电通公司中国营销部总经理曾文祺撰文说：“这本书的价值在于，当我们观察身边周遭组织里的这些人，从他们日常的做法、想法、看法当中，可以看到企业未来的兴衰，从而培养出种对未来的洞察力。读透这本书，我用了二十年时间，读了五遍。”

　　这是从组织学上来看待这本书。根据组织学原理，个组织成立后，会形成自己独特的组织气氛。成长性氛围强，这个组织将蒸蒸日上，不断强大;非成长性氛围强，成员的成长愿望受挫，这个组织将日渐衰弱，直至解体。随着时间推移，个组织越是庞大，将不可避免遭遇“组织绝症”，表现之就是对环境的过度适应，而导致无法应变。

　　很明显，如果把明王朝当作个组织的话，在它开国时期，是蒸蒸日上的，文臣武将云集，个个能发挥才干，成长性极强，应变能力也强。而到了明后期，越来越压抑个人欲望，文官政治越来越烂熟，最终导致无法应对突如其来的叛乱、异族的兴起。读这本书，也能对企业领导人有很大的启示。

　　也许，每个人都有自己独特的读法，每个人都能读出自己的《万历十五年》。

学生暑假读书的心得体会3

　　读了《慈母情深》这篇课文后，我的眼睛竟不觉湿润了。这是多么伟大的爱啊，多么浓烈的情谊啊!

　　文中的“我”直想买本小说，可是自己也知道，那样贫穷的家庭并不能满足自己这个愿望。不过事情却出乎了“我”的意料之外，“我”竟意外获得了1.5元钱，这个从天而降的惊喜却让“我”犯难了，最终“我”用这1.5元给亲爱的母亲买了个水果罐头。母亲数落了“我”，在“我”心灰意冷的时候，惊喜却又次发生了，母亲竟然重新给了“我”1.5元，让“我”完成自己心中的那个愿望，那本，可以属于“我”自己的小说。

　　书中的小男孩和他母亲的切令我十分感动。在现实生活中，我也常常会问爸爸妈妈拿钱去买些我梦寐以求的东西。但总是不知满足，喜欢的东西太多，这时候便会开始抱怨爸爸妈妈给我的钱太少了，经常不高兴，还会耍点小脾气。但当我读完《慈母情深》以后，每当我给自己买东西的'时候也总是会想着给爸爸妈妈也买点小礼物，感觉我也能像书中的小主人公样，表达对爸爸妈妈的爱了。

　　书中这位母亲的举动让我的内心变得更柔软了，也让我更加明白了：母爱是无私的，母爱是温暖的，母爱是幸福的，母爱是我们拥有的的怀抱! 学生暑假读书的心得体会 篇15

　　我轻轻地合上《假如给我三天光明》，书里的故事仍在我眼前回荡。

　　这本书主要讲了海伦变成盲聋哑人后的生活，起先她对生活充满了失望，但在家人与老师帮助下，她考进了哈佛大学，并掌握了英、法、德、拉丁、和希腊五种文字，对生活也重新燃起了希望。

　　和海伦的童年比起来，我的童年是多么的幸福，海伦的童年就像只被困在笼子里的小鸟，充满了艰难困苦，而我童年的小鸟却在自由自在，无拘无束地飞翔，我俩的童年真是大不相同。读着这本书，我不由地想起了件我至今想起来仍后悔不已的事。

　　妈妈又耐烦地说：“下午拖地。”我怒气冲冲地反驳到：“不拖，老是让我拖，就不能让我休息会吗?”“不行，你天天玩电脑还累呀。”我理亏，只好答应了。虽然满肚子不愿意，但还是母命难为。

　　拿起拖把，我漫不经心地拖起来，边拖，嘴里还边嘀咕着：“老让我拖，就会使唤我…......”拼尽了九牛二虎之力，终于把客厅和两个房间拖好了，但还有卫生间、厨房和餐厅，我再也忍不住了，火冒三丈的我“嘭”地声把拖把扔在了地上，顾自己玩去了。当我再次把拖把拿起来时，发现它的手把被我摔破了，裂了好大条缝，我满脑子都在想着下局游戏要怎样打才能反败为胜，“算啦算啦，等下再修吧……”我不以为然地想着。

　　妈妈下班回来后大发雷霆，她面红耳赤，咆哮着，像头凶恶的狮子，向我扑来。但我对她的表现早已习以为常，满不在乎的看着她。她好像知道我没有半点恐惧，又拿我没办法，只好自己气呼呼地拖好那剩下的几个房间……我看着她那疲惫的身躯，却觉得这是她应该做的事。

　　现在想想，我心中充满了悔恨与不该，我悔恨我这样对妈妈，毕竟她养我很不容易，我应该帮她分担些家务。我还不该常常惹妈妈生气，我应该要好好听她的话，不该让她为我操碎了心，还要忍受我的少不更事。原本幼稚的我以为父母为儿女做事是天经地义的，可读过这本书后我仿佛成熟不少，才知道儿女应该是要孝顺父母的，不帮父母做事已经不孝了，更何况让父母为自己做事呢?和海伦比起来，我唯有敬重和惭愧!

　　《假如给我三天光明》，它让我学会满足，让我体会幸福，海伦尚且能实现自己的梦想，有着幸福生活的我们难道不该停止抱怨，更好地向自己的目标前进吗?

学生暑假读书的心得体会4

　　在暑假里，我在书的长河中遨游着。书带给我的快乐数不胜数，渐渐地我爱上了读书……

　　昏黄的灯光依旧亮着，房间里氤氲着书卷的淡淡馨香。几只飞虫围绕着灯光，对于它们来说，明亮的灯光就是它们的理想乐园，是它们最终的休憩地。为了那片明亮，奋不顾生。而我宁愿成为只小小的飞蛾，为了那份简单的崇拜，飞向吸引我的某个光源，切安宁。

　　从幻想的世界里抽身出来，面前还是堆积如山的书本、参辅书，我常常在思考，何时才能从书海中抽离，让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里，给我报补习班，但是读书不是强制的，是自发的，是喜欢，所以爱读书。

　　读书不是为了追名逐利，读书是艺术。

　　读书，是种提升自我的`艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路;心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是种最美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

　　读书是种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每本书都是个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每步。

　　读书是种享受生活的艺术。我喜欢在个晴朗的午后，端上杯香茗，在缕缕轻雾中捧起本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每个字，每句话……阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤丝丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。

　　阳光把我的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时光，酿成记忆。

　　与书为伴，我徜徉在文字的乐园里，翻看，也倾听，倾听文人墨客的浅吟，倾听崇高灵魂的低唱。

　　我熄灭昏黄的灯光，在片黑夜里寻不到飞虫的身影。在团黑色的迷雾中，我看到自己蜕变成只小小的飞蛾，飞向那片明亮的书海……

学生暑假读书的心得体会5

　　读了《爱迪生》这本书之后，我终于知道了爱迪生是怎样从个低能儿到发明大王的感人故事。

　　爱迪生从小就充满好奇，好奇到自己去孵小鸡，但这种好奇心并没有被学校里的老师看好，甚至被老师骂成是低能儿，笨蛋，到最后给赶出学校的悲惨命运。但他幸运的是有个智慧妈妈，在妈妈的鼓励和帮助下，爱迪生开始了边自学边搞实验的人生。他博览群书，刻苦钻研，有空就跑到自己的地下室搞实验，他在实验的过程中，次又次的`失败，可他依然不言放弃，坚持不懈，甚至到忘我的境界，就凭着这种超人的毅力，他克服了个又个科学难题，最终研究出了电灯，电话，留声机，电报机，唱片机等。他的生过了84个春秋，发明的项目多达20xx多项，为人类的进步作出了巨大贡献，是当之无愧的发明大王。

　　看完这本书，我深受感动，也非常佩服和崇拜爱迪生。他的故事让我懂得了个人只要胸怀大志，坚持不懈，不怕失败，向着目标，努力奋斗，珍惜每分每秒，定会有成功的天。我定要学习爱迪生的精神，相信自己，将来做个对社会有用的人。

　　海伦·凯勒是闻名中外的女作家。在她小时候，得了猩红热，导致双目失明，双耳失聪。他的爸爸妈妈给她请了位老师，教她认字、说话。次，老师在她的手掌心里写了个?水?字，又走到喷泉跟前，让她感受水，就这样海伦·凯勒学会了第个字。经过很多年的刻苦努力，海伦·凯勒终于成功了。读了这个故事我很震撼，想想，如果你也看不到多彩的世界，听不到美妙的声音，你又会怎样？海伦·凯勒的成功是多么的艰难啊！我明白了个道理：天才就是无止境刻苦勤奋学习的能力，只要肯花功夫，切都是可能的。

学生暑假读书的心得体会6

　　《爱的教育》 妈妈给我买了本《爱的教育》，这本书是教育人们怎样做人的好书。 我花了没几天就读完了。书的内容是日记的形式，讲了个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并且慢从快乐中得到了教育。

　　书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的.小铁匠玻莱克西。写的都是长辈们对孩子的教育和启示，教育我们要永远有颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的切不幸与苦难。

　　我非常喜欢《新老师》中老师说的段话：我爱你们，希望你们也喜欢我！我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人，也相信你们会让我感到欣慰，我会因为有你们这些学生而骄傲！我要是也能遇到这么有爱心的老师该多好啊！

　　读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。

学生暑假读书的心得体会7

　　在这个炎热的暑假，我读了许许多多有趣的、好玩的故事书，例如：《小香咕全传》、《倒霉男孩儿走着瞧》等等这些书。

　　今天，我就来给大家介绍《小香咕》这套书。这套书共有15册，里面的人物有：香露、香拉、香咕、胡马丽花、外公、外婆、小猫小秧秧和大狗路易驹等等。

　　香露是大姐、是“老大”，所有的表妹都该归她管。她能吃能喝，肚子里像藏着个大冰箱。她的脑子也好，计谋不断，她不想计谋时就爱想明天该穿什么衣服出门，她的衣服挂在最大的橱里，她认为橱里放了谁的东西这橱就该归谁。

　　香拉得到大人的宠爱，又小又娇，但表姐们却没有个不烦她的，暗地里抱怨大人们不公平。香拉没有朋友，有了心里话就对头叫“小木头”的猪讲。不过从来没有人见过小木头，她也从不告诉别人小木头长什么样，也许她把小木头藏在最秘密的.地方。

　　香咕是个聪明伶俐的小女孩，到哪里都带着布娃娃小饭。她的爸爸去航海了，妈妈又走掉了，只有马莎姨妈疼她，抱她时，紧得像绑人样。马莎姨妈带小香咕去吃法国大餐，还给她买漂亮的公主裙，以为这样小香咕会忘记找妈妈，可是小香咕无时无刻在想念自己的爸妈，她想爸妈的时候，心里会长出颗仙草，不停地晃动着。

　　胡马丽花的爸爸叫胡骄，他是个富翁，可惜是个脾气很坏，不喜欢小孩的人。胡马丽花比她爸爸温和多了，常常说：“我随便。”她委曲求全，处处听香露的指挥。

　　我相信小香咕里面的人物会深受你们的喜欢，陪伴大家欢度暑假的好时光。

学生暑假读书的心得体会8

　　《挪威的森林》是日本著名小说家村上春树的代表作品。所以，整部小说当中其实也是充斥着日本小说当中典型的死亡色彩以及悲情部分。

　　通读整篇作品，整个的情感其实就是压抑的。对于读者来说，这样的情感压抑也是让自己的阅读充满着很大的难度。

　　但是，如果能够将整本作品很好地读完的话，你就会发现，其实在整本的小说当中，主要的还是种爱情的伟大以及无私。

　　在人生的寻觅当中，我们总是在不断地徘徊，不知道自己究竟想要的是什么。同时，对待爱情也是如此。那个让我们痴迷的人是否真的就这样值得我们为他生、为他死呢?

　　每个在爱情当中受尽了罪的`人都是值得同情的。但是对于这样的人来说，他们最不想要的就是别人的同情。因为没有人会愿意承认自己就是爱情当中的弱者。

　　很多人没有办法理解，为什么世界上总是有着那么多的人会为所谓的爱情献出自己的生命。其实，只要仔细想想，就会发现，其实这不是对于某个人的痴迷，而是对于爱情的种自己坚持的忠诚。

　　所以说，每个愿意为自己的爱情献出生命的人都是值得尊敬的，因为他们对于爱情有着最为难得的忠诚。

　　对于爱情的忠诚，不是说要成为爱情的奴隶，而是成为爱情的至交。所以说，在爱情当中，其实每个人都是平等的，但同时又是不平等的。

　　因为每个人在爱情当中的定位是不同的，所以对于爱情的要求也是不尽相同的。世界上本来就没有什么绝对的事情，有的只是种绝对的态度。

学生暑假读书的心得体会9

　　在《凭什么让学生服你》书中，作者用最平实的语言，最丰富的案例，讲述着作为名时时处处关心，爱护着学生的普通教师，如何用心，用脑，用情去打动孩子的心，收获学生的爱。通过个个栩栩如生的案例，看到了名时时处处关心，爱护着学生的普通教师，如何用心，用脑，用情去打动孩子的心，收获学生的爱。

　　“亲其师，信其道。”但我们做老师的凭什么让学生对你亲近有加？凭什么让学生信你所传之“道”？怎样才能收服每个或善感、或叛逆，或懵懂莽撞、或桀骜不驯的学生的心？怎样才能真正获得学生的佩服、信服、折服、心服口服？她的“时代在发展，学生、家长乃至整个教育事业都对班主任工作提出了新的、更高的要求，传统式的批评、管教、训斥已经不是灵丹妙药，婆婆妈妈、辛辛苦苦的工作显然并不能得到学生的认同，他们已经拥有了太多太多的爱，而更需要的是多些心灵上的沟通、理解和尊重。”让我深有同感。正如关老师所言：只有让学生意识到自己是在个集体中，只有让他们意识到自己是班级的员，只有让他们牢固确立“班荣我荣，班衰我耻”的思想，才能真正形成班级的凝聚力。

　　教师的人格魅力——让学生佩服。在这章节中，关老师用具体的事例讲述了如何用自己的人格魅力让学生佩服的，她可以在时陪着孩子们起淋雨；她带领孩子们起进行爱心捐助；她愿意做学生的朋友做班级的员和学生共同承担集体责任，看到教室内的废纸不是批评指责而是弯腰捡起来；她不仅关注孩子们的学习成绩更关注他们的道德水平……这样的老师怎能不让学生佩服呢？

　　高明的教育方法——让学生折服。每个孩子都有其独特的个性，因此我们不能用千篇律的教育方法，“尊重个性因势利导”中告诉我们根据学生不同的性格应采取不同的教育方法，但这切都建立在教师对学生十分了解的基础之上。

　　爱的温暖与滋润——让学生心服。关老师用他几十年来真真切切的亲身感受告诉我：用老师的爱心换学生的真情，让师生间的情缘成为打开孩子心扉的催化剂；与伟大的母爱相比，真情的师爱，温暖与滋润的是孩子的心，用真情抚平学生受伤的`心，而心花绽放才是最美丽的。曾经有人在老师和学生间做过项调查，调查的结果是百分之八十以上的老师都爱自己的学生，而相反的是百分之八十的学生都说没有感受到教师对自己的爱。为何会有如此大的反差呢？我们爱学生为何学生却感受不到呢？我们是否也如关老师那样用真情抚平学生受伤的心；用心观察学生，从蛛丝马迹中发现问题，深入学生家庭，把孩子从家庭矛盾的漩涡中拽上来；当学生挨了父母的打后进行深入的家访协调孩子和家长之间的关系，帮助家长摒弃不正确的教育方法和教育手段为学生找回心理上的平衡……如果我们每位教育工作者都能做到这些我们的学生定会感受到我们的爱，并回报以爱的。

　　用“脑”、用“心”、用“情”是关老师走过大半辈子的教育之路后，总结出的经验之精华。用“脑”去思考教育，提高自己的教育深度、教育内涵、教育水平，达到让学生佩服的境界。用“心”去理解学生，你给予他们平等与真诚，才会赢得他们不设防的信服；不带有伤害的教育手段，必定会让孩子折服。用“情”去温暖和滋润还不够茁壮的小苗，他们并不是铁石心肠，心被焐热了，也会用真情来回应。

　　但是，我知道，在我的学生管理工作中，还有很多问题与不足，要达到关老师的“做块磁石，把学生吸引到你的身边，聚集在你的周围”,还需要不断地学习、不断地调整，同时注意工作的艺术性和科学性，并创造性地开展工作。好老师得时时记着学生、想着学生，只有眼里有学生，心中才会有学生。我觉得对学生应该做到用情、用心，那样学生才能从心底服你。

学生暑假读书的心得体会10

　　我最近读了本书叫《童话故事》，这本书里面有五十多个故事。其中《灰姑娘》这个故事给我留下的印象最深。

　　灰姑娘从小失去了母亲，她的父亲给他找了个继母，还带了三个姐姐，从此灰姑娘的苦日子就来了。干的是最累最重的`活，穿的是最破最旧的衣服，吃得是最差的饭。整个童年都在痛苦中度过，但她同样有自己的梦想。渴望穿漂亮的衣服!渴望得到别人的关爱!渴望过上幸福的生活!终于在母亲坟头大树的帮助下，获得了王子的爱情，灰姑娘变成了美丽的王后!

　　看完这个故事，我深深地为灰姑娘的悲惨遭遇而痛心!为灰姑娘终于获得了幸福的生活而高兴!从这个故事中我也懂的了个人无论处在多么悲惨的境地，都不能放弃梦想。只要通过自己的努力，就定能够过上幸福的生活!我更要珍惜现在的幸福生活!好好学习，长大后做个有用的人!

学生暑假读书的心得体会11

　　读完郑立平老师的《把班级还给学生》，感悟良久，收获颇丰，在它的帮助指引下我看到了光明和方向。

　　我要做幸福的人并撒播幸福，让内心充满爱并传递爱，用拥有的智慧去启迪智慧，作为小学年级的班主任我认为班主任因特殊的使命、特殊的身份，越来越为人们所关注。班主任工作包含着太多的诗意和艰辛，太多的获得和奉献、太多的追求和跋涉、太多的责任和义务……所以责任重大。教育之爱在班主任生命中延续不止。代代班主任执著于捧着颗心来，不带半棵草去”的情怀，在教育的道路上，启迪蒙昧的心灵，点亮人生的路灯，在清贫中坚守责任，在坚守中甘于奉献，在奉献中无怨无悔地传承着人类的文明，殚精竭虑地培育着中华民族的未来。

　　班主任就是本书。这部书集古今文明的瑰宝于册，聚世界科学发明创造的结晶于身。读罢这部书，可以思接千载，视通万里。班主任是部高雅的书，没有猥琐、没有卑劣，更没有铜臭味和名利场的喧嚣声。所以我很喜欢做班主任。可是，近年来，学生层出不穷的新问题、班主任工作内容的不断增加、学校和家长对班主任的要求不断提高、班主任教师还要承担定的教学任务，致使很多班主任对班主任工作疲于应付，产生了职业倦怠。郑老师这本书就从这样几个章节：“、要教育别人，先提升自己；二、让班级成为学生的精神家园；三、经营好自己的实验田；四、让学生摸得着你的关爱；五、善于借助别人的力量；六、做个乐观而智慧的班主任”写了心得。

　　对我很有启迪作业，受益匪浅。与其说这是本班级管理的书，倒不如说，这是个优秀青年教师成长的.足迹。用爱心和智慧打造的班级管理品牌，大大超越了般的技巧与兵法；不是空洞的说教，也不是教育案例的反思，而是在个个真实的情景中，客观的展现了班集体建设和管理的整个过程，融理论和实践为体，大大丰富了班级管理理论，提高了班主任的工作境界。用快乐和幸福经营的教育人生，处处洋溢着创新的魅力和精彩。对青年教师来说，这是本难得的好书。

学生暑假读书的心得体会12

　　有那么样东西，在逆境中给你慰籍；有那么样东西，在寒冷的冬天给你束柔光；有那么样东西，在你迷茫时为你指引航向；有那么样东西，你永远也无法舍弃它。

　　当你仰望星空时，你是否会因为太阳的光芒耀花了眼？当你观赏到宇宙的浩瀚时，你是否因自己的渺小而悲叹？当你惋惜时间的流逝时，你是否会感到自己的碌碌无为？朋友：不要悲伤！不要气馁！捧起你手中的书，细细品读，你就会发现切都只是暂时的，你还有时间，有资本去做你想做的事，你就会知道前方有多远的路等待着你去走，到那时，你就会明白古人说的“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”对于你将来有多大的启发！

　　书有多种分类，每个人都有自己喜欢的那类书。而相较之下，我最喜欢阅读的莫过于那如涓涓细流滋润人心田的了。

　　阅读散文，并不是揣度深邃寓意，揣摩其中的情感流向，更多的我能听到书中呓语。于散文遨游：秋雨先生领我在霜雪的'阳光道外寻觅敦煌旧事，听到敦煌沉稳而又悲哀的搏动与叹息；张爱玲点燃株熏香，在烟雾袅娜中我仿佛回到旧上海，听旗袍飘逸拂动的韵律，人力车穿梭其中生命的艰辛喘息；三毛带我路闯过西班牙、撒哈拉大沙漠，我仿佛耳听沙漠上血阳骆驼的低低幽叹……

　　捧帧书册，看史事五千，品壶清茗，行通途八百。无须走马塞人，便可看楚汉交兵，无须程门立雪，便可听师长之谆谆教诲。

　　书是灯，读书照亮前方的路；书是桥，读书接通彼此的岸；书是帆，读书推动人生的船。读书是门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩。

学生暑假读书的心得体会13

　　书到用时方恨少，是非经过不知难。对於我们学生而言，要学的东西太多了，而我们知道的东西又太少了，在学习中，书本是位无言的老师，是我们在学习中的乐趣。

　　比知识更重要的便是讲究方法，有方法才有成功的路径。读书要知道为何学习，从哪里学习，怎样学习。因为这对於我们处在学习时代的人来说，不啻是个致命的缺陷。学习型社会为全体成员提供了充裕的学习的资源。比方法更重要的是方向，作为名学生应认准自己的人生目标，梦想。有时，本好书会使我爱不释手;篇佳作美文会使我百读不厌;首好诗会使我如醉如痴，像把我带进个神秘的世界，只有细细去体会才会是在愉快中学习。当然，比方向更重要的是态度，比态度更重要的是要有毅力。如果天爱读书，容易;如果辈子都爱读书，谈何容易。无论谁都可以使自己的梦想成为现实，但要现拥有能够实现梦想的信念，毅力，有坚强的毅力才能成功。

　　每当读本书时，我手里总拿着支笔，遇到共鸣以及有疑问，就在底下画条线，并简单的作出旁批，也可以把自己的观点写在空白处，如果长时间这样做，不但对阅读与作文提供很大的帮助，而且有时候翻翻，会有温故而知新的'感觉。我读文章都作旁批，甚至读完篇文章，会写成读後感等等。这样可以抒发自己的思想，自己的灵感，自己的自创观点。阅读体会分好多种，有的就是纯粹感想;有的还可以是小论文，先说明问题，表明观点，然後找论据，用看书学习得到的观点，方法来解决这个问题;这段我学习都有什麽收获，把它们都整理出来，用知识书或提纲等形式归纳起来。

　　学习和读书生活，使我感悟出了学习的真谛：学生在学习中，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”创新型学生。我们读书就是要有春蚕的精神，蜜蜂的作风，蜡烛的风格，绿叶的品格和孺子牛的志向，要有奋力拼搏，乐於探究，无私奉献的精神。

　　常读书常思考，使我勇於和善於对自己要求多看书，既要不惮於正视自己之短，努力探究补救途径，更要善於总结自己的“成功经验”，从中提炼出可供借鉴的精华，为学习的突破夯实的根基，这就是我的读书心得。

学生暑假读书的心得体会14

　　凡是充满好奇心的人，都会有许多的问题，比如：为什么冬天的太阳没有夏天的太阳热？为什么含羞草会害羞？为什么照相机能照出像来？而《十万个为什么》就是本帮助大家解决疑惑的科普读物，这本书就好像三国时期的诸葛亮，上知天文，下知地理。

　　作者韩启德是病理生理学家，中国科学院院士，发展中国家科学院院士。《十万个为什么》这本书是套以大众化、小百科全书式为特色的科普读物。内容包括生物、医学、物理、天文……包罗万象、应有尽有，是通往各种知识的'大门，它可以帮助我们解决生活中许多实际问题，实用性很强。

　　暑假在邻居家吃过午饭，我喝水的时候看见邻居养的金翠绿萝，都热的把原本扁宽饱满的叶子卷了起来，副无精打采的样子。我想可能是因为缺水导致叶子卷曲，然后就赶紧舀了瓢水想要浇到花盆里，想让绿萝充分吸收，让它饱饱的喝足水分。正当我要倒水的时候被邻居叫住了，他说中午不能给花浇水，我愣，带着疑问回到家里，翻开了《十万个为什么》，寻找答案，原来中午气温很高，在这个时候浇水，会把花本身的水分蒸发掉，让花儿枯萎死去。“哦！原来如此。”我拍了拍脑门，顿时恍然大悟。以后，每当我在生活中遇到困难的时候，这本书总能带给我极大的启发，每当遇到未知的问题时，通过阅读这本书，都会迎刃而解。

　　《十万个为什么》就是开启知识大门的钥匙，只要把里面的知识活学活用，便会发挥出无限的价值。这本书使我明白了许多道理，它就是无声的老师，让我成为了家里的万事通。这本书是本非常有价值的书，包罗万象，分门别类，只要学以致用，就会让生活变得更加高效和便捷。

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