幼儿园小班感言12篇
在平日的学习、工作、生活中，我们常常会由于外界事物接触而引发思想的火花，这时往往可以写一篇感言将其表达出来。那么感言怎么写才恰当呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班感言，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班感言1
昨天到幼儿园参加了家长会，才意识到时间过得很快，一个学年就要过去了，马上我们家王心湜就要告别小班，升入中班了。回顾一下孩子在小班受教育的点点滴滴，真的非常感谢育英幼儿园老师的悉心教育和无微不至的照顾，尤其感谢他的李老师和贾老师，虽然我讲不好，但还是想在此写写我的心里话。
从幼儿园经常举办的各种活动中，我们真的是体会到老师的幸苦，每天老师都是早早就到了，打扫卫生，整理教室等等，而当我们接走孩子之后，老师又留在幼儿园继续工作，这一点，我们上困难班的孩子的家长更有体会。老师们得准备各式各样的教具，组织各种教学活动，为每一个孩子制作成长手册等等，我们家长从成长手册上可以看出做得真的很精美，老师是花了很多心思的。对了，现在有了西祠讨论版后，老师们又抽出时间来管理这个版块，方便了我们家长。谢谢园方为我们家长提供这样一个交流平台。
再说说我们孩子在幼儿园的一些细节。记得心湜才上小班时，吃饭特别的慢，老师不断地提醒他，诱导他，现在真的`是进步不小；还有，由于孩子的胆子很小，上课的时候和午睡时要小便了，也不敢跟老师说，结果尿裤子了，后来，李老师一遍一遍地鼓励开导，再也没有出现类似的情况。还有，我们心湜的体质比较的弱，经常生病，生病自然少不了要喝药，可是，要想他把药喝下去，却难坏了我们做父母的，无奈只好求救于老师，真的很佩服老师，现在无论在家还是在幼儿园，孩子都能很快的自己把药喝掉。
由于我们是自己带孩子，所以只有在我们下班了之后才能接他，就连孩子上轮滑课也基本是由李老师照顾，穿鞋脱鞋都是她，为此，我觉得特别麻烦李老师，真的很感激，当我谢谢李老师的时候，她却总是笑着说，这是我的工作！
一点一滴，孩子在一步一步的成长，每一步都透着老师的辛劳。相信换成我们家长，也未必有老师那样的耐心。孩子的进步太多太多，我们家长的欣喜也太多太多，对老师的感谢和感激也尽在不言中。
幼儿园小班感言2
今年，我们小二班又是新的组合，工作一年的小张老师，我还有今年新招进的年轻的保育员史阿姨。面对新的同事，面对新的孩子，的确压力大得不得了，开学初，我对自己暗下决心：无论如何，尽自己所能带好这些孩子，更带好这个全新的班集体。苦点、累点没关系，团结协作是关键，还有就是阿弥陀佛，今年新进的孩子能给我们一个惊喜。
9月1日开学第一天，我们小二班三名工作人员，以饱满的情绪，微笑着迎接每一个可爱的孩子，真没想到老天还真是给了我一个大大的惊喜：没上过托儿所的幼儿苦闹个不停，使出全身的解数，无论你采用何种转移术，就是不给你“面子”，我也知道这些孩子第一次离开家人过集体生活难免情绪激动，哭闹不止也属正常但毅力真是没法说，他们能跟你从早上来园耗到离园，关键是这样的孩子还不止一个，六七个孩子，我们三个工作人员从早到晚轮流安慰，一刻不停；上过托儿所的，胆子又大的不得了，趁老师忙得团团转的时候，站在椅子上、站在床上，爱吃的东西吃完了自己的，顺便把别人的也吃了，不喜欢的，随手地上一扔，不给，我就抢了再说。
9月2日，开学的第二天，哭闹的孩子还是依旧和我们耗着，我们呢也不甘示弱，就是要把你们带好，就不相信你们会不被我们打动；虽说是第二天，但调皮的孩子也不能让你们随心所欲吧，于是，我们不断地规范他们的行为，提出要求，虽然我知道强化好行为，有时需要很长时间，但只要你不停地做着，就会有成功的一天，这一天或许很近或许很远，但对孩子来说一定会受益终身，我相信成功，所以我们必须这么做着。
9月3日开学第三天，筋疲力尽地带了两天，一大清早，我喝了杯咖啡，我们三名工作人员早早地来到了幼儿园，迎接孩子们的到来。今天来幼儿园送孩子的爷爷、奶奶明显多了很多，大概是长辈们心疼了，一起亲自来送送、看看。一位奶奶拖住我说：“今天孩子的奶奶、外婆一起送孩子来了，看到孩子在幼儿园哭，外婆也心疼地哭了起来，孩子从小到大从没离开过外婆，非常宝贝，你们老师要多抱抱，多陪陪，一直陪着她才行。”现在的孩子每家只生一个，都宝贝地不得了，可作为三十一名孩子的老师，我们必须对每一个孩子负责，又怎么能专宠一个呢，理虽如此，但话不能这么说，否则孩子的外婆就更不放心了。
我一方面安慰着孩子的外婆，另一方面向她们道着孩子这几天进步的表现，请她们放宽心，放手让孩子慢慢适应集体生活，走好离家的第一步。可刚送走了两位老人，另一个孩子的爷爷又找到了我，“你出来，我有事找你。”我顺势走了出去，并邀请他进来面谈，可孩子的爷爷态度强硬地说：“我就在这里说，为什么我们家的孩子每天早上来幼儿园要哭，你给我说出道理来。你们幼儿园我以前带孩子也经常来玩大型玩具的她从来就没哭过，你说出来。”工作十五年了，真还从没碰到过这样的家长，福气还真“挺好”，可问题总要解决吧，我请孩子的爷爷先消消气，（从他的.话语中也能感受到他对孩子的爱）告诉他，来园哭闹的孩子不止您家一个
有些孩子哭闹的时间比您家的还长许多久许多。爷爷一听，忙说：“其他孩子也会哭吗，为什么住在我们楼下的孩子今年也上幼儿园她就不哭。”（可以听出，这位爷爷对这些3、4岁的孩子相当不了解）于是我对孩子的爷爷说，每个孩子都有自己的特点，您家的，和他们家的脾气、性格、习惯都一样吗，您平时和孩子来幼儿园玩，都是您牵着、带着的，时间又不长，她会哭吗，到了幼儿园就不同了，每天早上要和你们分别，要在幼儿园呆上一整天
而且每天还不能想怎么样就怎么样，还要遵守一定的规则，孩子每天早上只哭了一会会表现算很好了，您应该表扬她，鼓励孩子天天来上幼儿园，您一定也希望孩子在幼儿园养成各种好习惯，三年后，顺顺利利上小学吧！听了我的话，孩子的奶奶一边点头表示同意，一边拉着老伴，对我说：“老师您辛苦了，我们知道了。”
幼儿园小班感言3
读着同学们一篇篇满怀真情的作文，我被他们笔下一个个鲜明的形象，一幅幅鲜活的画面，和字里行间流淌着的感恩、留恋、不舍之情所打动，作为孩子们的老师，我激动不已。
离别，打开了孩子们情感的闸门，记忆中的点滴汇聚成河，喷涌而出。孩子们有太多的'话想说，太多的情要诉。他们的笔下，有悉心培育的母校，有谆谆教诲的师长，有情深谊厚的同学;有课堂上朗朗的读书声，有操场上激情澎湃的各项活动……小学六年的时光，流淌于笔端，幻化为孩子们永不退色的童年的记忆、成长的痕迹。
每一个毕业生，每一篇文章，每一次共
幼儿园小班感言4
昨天到幼儿园参加了家长会，才意识到时间过得很快，一个学年就要过去了，马上我们家王心就要告别小班，升入中班了。回顾一下孩子在小班受教育的点点滴滴，真的非常感谢育英幼儿园老师的悉心教育和无微不至的照顾，尤其感谢他的李老师和贾老师，虽然我讲不好，但还是想在此写写我的心里话。
从幼儿园经常举办的各种活动中，我们真的是体会到老师的幸苦，每天老师都是早早就到了，打扫卫生，整理教室等等，而当我们接走孩子之后，老师又留在幼儿园继续工作，这一点，我们上困难班的孩子的家长更有体会。老师们得准备各式各样的教具，组织各种教学活动，为每一个孩子制作成长手册等等，我们家长从成长手册上可以看出做得真的很精美，老师是花了很多心思的。对了，现在有了西祠讨论版后，老师们又抽出时间来管理这个版块，方便了我们家长。谢谢园方为我们家长提供这样一个交流平台。
再说说我们孩子在幼儿园的一些细节。记得心才上小班时，吃饭特别的慢，老师不断地提醒他，诱导他，现在真的是进步不小；还有，由于孩子的胆子很小，上课的.时候和午睡时要小便了，也不敢跟老师说，结果尿裤子了，后来，李老师一遍一遍地鼓励开导，再也没有出现类似的情况。还有，我们心的体质比较的弱，经常生病，生病自然少不了要喝药，可是，要想他把药喝下去，却难坏了我们做父母的，无奈只好求救于老师，真的很佩服老师，现在无论在家还是在幼儿园，孩子都能很快的自己把药喝掉。
由于我们是自己带孩子，所以只有在我们下班了之后才能接他，就连孩子上轮滑课也基本是由李老师照顾，穿鞋脱鞋都是她，为此，我觉得特别麻烦李老师，真的很感激，当我谢谢李老师的时候，她却总是笑着说，这是我的工作！
一点一滴，孩子在一步一步的成长，每一步都透着老师的辛劳。相信换成我们家长，也未必有老师那样的耐心。孩子的进步太多太多，我们家长的欣喜也太多太多，对老师的感谢和感激也尽在不言中。
幼儿园小班感言5
爱，一位哲人说过这样一句话：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完，说在嘴上的爱一个转身就能忘记，而唯有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远藏在心底里。”作为教师我们应该以宽广的胸怀爱每一位幼儿。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，每一位孩子都渴望得到老师的爱。而老师也同样渴望得到幼儿的爱。
要想得到幼儿的爱，就要成为一名幼儿喜欢的老师，要想成为幼儿喜欢的老师那么我们决不可凭着自身地位的天然权威性，而高高在上，经常命令或指令幼儿，而应经常倾听幼儿的意见，可以与幼儿共同商量一些班里的事情，如每周五评小金花，我总是把评的机会交给幼儿，让他们积极发表意见。每次我报到一个幼儿的名字，都会让全班幼儿先来说说这个小朋友这个星期的表现怎么样？有没有进步？等部分幼儿发表完意见后，我们就举手表决，超过半数的我们就给他贴上小金花，不到半数的我们就鼓励他（她）下星期努力。除了评小金花外，还有选小组长、大组长都是听取全班幼儿的意见后再决定人选的，这样很好地发挥了幼儿的积极性，也促使了幼儿继续努力。当幼儿犯错误时，我们不要以高于一等的身份去责骂幼儿，而要多鼓励幼儿自我评价及幼儿间互相评价。当老师犯错误时，我们也要勇于在幼儿面前承认错误，也欢迎幼儿对老师进行评价。如：有的时候老师批评错了幼儿，我们会在全班幼儿面前跟这个小朋友道歉，请他（她）原谅。这样幼儿知道了老师和小朋友一样也有犯错误的时候，使幼儿懂得了犯了错误不要紧，只要勇于承认，马上改正仍旧是好样的。只有这样，幼儿才敢与老师接近，敢于在老师面前畅所欲言，在这种轻松和谐的气氛中成长，幼儿会很自然的'去亲近老师，积极地参加各种活动。
要想成为一个爱学生更让学生爱的好老师，要拥有博爱之心，理解之心，尊重之心，责任之身。在教时应该要晓之以理，动之以情，帮助幼儿养成良好习惯，实现德、智、体全面发展，以达到不教的最终目的。
教师是阳光，孩子则是含苞欲放的花蕾，我愿化为温暖的阳光，为他们带去温暖和光明，让他们为大地增添更美的风采。
幼儿园小班感言6
幼儿期是养成良好卫生习惯的关键时期，我们认为，良好卫生习惯的培养最重要是从小养成良好的饮食、进餐习惯。作为托小班教师，首先就要学会善于观察每个孩子的不同，采取有趣的不同的教学方法来进行教育，做到因人而异，从而来纠正幼儿的偏食、挑食及不良的进餐习惯，从小养成自觉良好的进餐习惯。
周妈妈周妈妈……听，孩子们叫得多么亲切呀，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。由于是托班的孩子，年龄较小，吃饭挑食是一件很头疼的事情，他们对一些蔬菜的气味、颜色、形状就比较的挑剔。
关于孩子如何不挑食的问题，我开始查阅书刊，也向有经验的老师讨教，用什么样的方法让孩子们去完成他们不喜欢的事情。每次吃饭前，我告诉他们今天吃什么，今天吃的.菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他：“好吃吗？”他也会很努力地慢慢把饭吃完。对于有个别幼儿偏食的现象，我都给予鼓励今天谁不挑食，并把饭菜全部吃完，老师就奖励他漂亮的“小星星”。为了调动一些挑食孩子们的积极性，我特别制作了漂亮的“小星星”，希望能够吸引他们，帮他们改掉挑食的习惯。
一天，午餐接近尾声时，有几个平时挑食的幼儿真的有所进步，但大牛牛却磨磨蹭蹭地一直没有吃完，碗里的胡萝卜一点也没动，我走过去：“大牛，胡萝卜可有营养了，吃了身体才能长得结实，长得高噢！”他不为所动，“你看，小星星最喜欢不挑食的宝宝哦！”大牛牛看了看我手里的小星星，想了想，便埋头大口吃起来，不一会儿就把饭菜都吃完了，我马上把“小星星”奖励给他，大牛牛开心极了。如此一来，挑食的小朋友开始改变他们的坏习惯了。
现在宝宝班的孩子都会吃饭了，也很少挑食了，而且饭碗也非常的干净！做保育工作这么久以来，孩子的生活上，这是让我最开心的事情！现在，很多家长都跟我说，他们在家吃饭也有很大的进步了，这时候我会很欣慰地笑着。
宝宝班的孩子们，也是我们的孩子。我想告诉所有人，我们的孩子不再挑食啦！
幼儿园小班感言7
最开始上幼儿园，认为小孩子到年龄了，是个任务，而且不要在家里烦着父母了，可以有解脱他的地方了，本来想上幼儿园混混就可以了，让小孩子在那边上一点规矩，学一些儿歌，会做简单的事情，应该说从来没有期望很多，但是睿睿上了小班之后，我的手机加入了校训通，每天至少接收五条消息，有学校发过来的怎样做对小孩子比较好，有老师发过来的今天在幼儿园学过什么了，回家后家长帮助幼儿熟悉，今天上的数学课，哪些小孩子表现比较好，全部做对，等等。我突然觉得原来小孩子在幼儿园的生活已经开始如此丰富，不应该认为小孩子小，很多事情就不带他去做，特别是每周老师都会发消息来，说这周是什么什么活动周，家长要准备些什么东西星期一交到班上来，比如这周是跟小孩子一起做水果娃娃，然后带到班上来，让小孩子感受一下水果可以有很多的`用处，然后就上网查到了很多漂亮的水果娃娃，照着上边比较漂亮的水果娃娃做，做出来之后我也觉得好漂亮啊，带到班级去，也受到了老师的表扬，结果今天看到人家的家长做的有些更漂亮，似乎是自己想出来了，那真是好厉害，真的佩服那些很有创意的家长，送水果娃娃的那天早上，去的比较早，跟韩老师谈了一下，韩老师说其实做这些都是为了锻炼小孩子的思维，让小孩子的生活丰富多彩，只不过有的家长会觉得很麻烦。
有的甚至从来都不配合，我当时也说，准备这些东西其实是很烦的，但是同样的我知道小孩子在学校学到这些东西了，其实对小孩子是有好处的，这些其实是我们家长不能为孩子做到的，因为在家里总会有许多的事情，而限制我们一心一意的去教导孩子，即使带孩子去玩也大多都是户外活动，很少在他们感兴趣的手工阿或者其他一些小孩子作的事情上下功夫的，都是带他们去做一些大人也不会觉得无聊，小孩子也可以玩的事情。现在感觉幼儿园真的是不一样，它引导小孩子在他们自己的世界里幸福的成长，作为家长只是为孩子准备点东西，周末的时候带孩子玩一些幼儿园布置的任务，这些已经是很微不足道的事情了，只是为了小孩子的全面发展。感慨大概如此吧，附一张我们一起做的水果娃娃的照片。
幼儿园小班感言8
在我们的日常生活中和教学工作中，常会听到某某小朋友打我了，某某小朋友抢我玩具了等等的现象。当孩子们之间发生这些现象时，我认为我们老师要善于处理。
在日常生活中，孩子之间争吵是常有的事。一般来说，只要吵架没有危险，我们不必乱加干预，随孩子们自己去。孩子们吵架，其实并不是坏事。它是儿童成长过程中的“必修课”，也是孩子自我教育的有力手段。因为在争吵、打架的过程中，孩子有一个认识自我的问题，期间各自还要申辩自己的主张，这在某种程度上也是孩子自我教育的有力手段，也是相互间的一次体力与潜力、智力的“较量”。当然在必需时，我们可采取适当的方法，进行“干预”，指导孩子解决矛盾，恢复友谊。
如果孩子确实受到了委屈，不要立即“兴师问罪”。因为这样做，对孩子并无益处。正确的做法是，应先调查一下孩子受委屈的原因和过程。如果是孩子先惹怒另一位孩子，因而另一方才还手，那就要首先指出这位孩子开始时的过错，并要他向另外的孩子道歉，然后再指出“还手不对”的错误。这样矛盾就能得到妥善解决。
幼儿园是孩子迈向社会的'第一步，接下来他们立刻就要进入小学，能够与同伴友好相处，适应群众生活是他们成长过程中很重要的一个环节，对孩子今后的心理发展有着不可替代的作用。老师遇到这样的状况就应透过一些实例正确引导、教育孩子在与同伴的交往中要学会谦让、等待、要有耐心，教育他们在与小伙伴有矛盾时应讲道理，要学会尊重别人。
幼儿园小班感言9
茉莉花香了，知了叫了，20xx年6月大班的小朋友也要毕业了!四年一晃就过去了，也轮到我们告别北京东路小学附属幼儿园的时候了;时间过得真快，我想在这个时候，每一个小朋友和家长的心情都会我和一样万头千绪---有惆怅—告别幼儿园生活;有留念——与朝夕相处四年的小伙伴分别;有不安——新的学习阶段对孩子的企盼与压力;有感谢——幼儿园老师的启蒙教育;有憧憬……
北小附属幼儿园是省示范性幼儿园，也是南京市首批十所优秀园之一;幼儿园推行的素质教育和开放性教育大大地促进了幼儿的全面发展，深受我们家长和幼儿的欢迎。
记得我的宝宝刚上小班时，幼儿园就请来了南京师范大学的教授团与我们家长进行教育互动，帮家长及时了解自己孩子的弱点，抓住有利时机，进行科学的调整，以此来教育和培养自己的孩子。一声声的亲切称呼，洋溢着热情与温暖;一道道眼神的交流，反映出彼此之间的浓厚师生情意与关怀。在众多的幼儿当中，有的老师会注意到特殊的你的孩子，并对每一个孩子进行循循善诱;有的老师，可能会因为太了解你的孩子，会对你说出一番她那一针见血、真知灼见的话语，还有的老师会毫无保留地传授给你她的教子之道、保健秘方!而生活老师会象照顾自己孩子那样对你的孩子体贴入微、关心倍至，这一切都历历在目。
每个孩子及家长是不会忘记老师对他们的热情与关爱的!你随便问一个北小附幼的幼儿，有关他所在的幼儿园及班级老师时，他们在回答你的同时，语气中一定会带着对学校及老师的热爱和认同感;因为一颗温暖的种子已经埋进了他们幼小的心田!这是幼教工作者的'崇高境界。作为家长，我们多想让小孩子长久的停留在北小附属幼儿园的温床中啊!可是小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞;我们的宝宝也一天天在成长，也不得不离开他心爱的幼儿园，进入他人生的另一驿站。
在未来的人生岁月中，我相信每一个孩子都会去用心努力走好每一步，不辜负老师四年来对他们的细心教导与殷切期望。有离别就有相聚的一天!悠悠寸草心，难报三春晖;每年的今天，希望我们的幼儿，各位家长心中的宝贝，都能相聚在这开启他人生梦想的地方!重温他们在此度过的美好岁月。
最后请允许我向幼教工作者表达我内心由来已久的感谢和敬意!
幼儿园小班感言10
肖燕燕
肖燕燕：教导主任，幼儿园优秀教师，大专学历，毕业于学前教育专业，幼儿园二级教师，分管幼儿园教学保教及家长工作。
主要工作成绩：2005年1月论文《浅谈区域活动中材料的投放》获得第九届论文汇编二等奖；2006年1月论文《让幼儿在科学活动中主动探索》获得梅列区论文汇编二等奖；2006年5月执教的小班科学活动《多样的'肥皂》获得梅列区教学评比一等奖；2007年6月荣获福建省艺术馆第四届故事大王比赛获得“优秀辅导奖”；2008年6月在第三届喜迎北京奥运全国少年儿童书画大赛荣获“优秀园丁奖”称号；还曾多次指导幼儿舞蹈参加比赛获得佳绩。
工作感言：微笑面对每一个孩子，让孩子和我一样热爱生活。
张荣华
张荣华：办公室主任，幼儿园优秀教师，大专学历，毕业于学前教育专业，幼儿园一级教师，分管幼儿园办公室事务，协助管理幼儿园档案及后勤总务工作。
主要工作成绩：2003年被授予“暑期学生教育活动先进工作者”称号；2004年撰写的《小学生音乐素质现状探讨》参加教育课程教育论文汇编，获得一等奖；2005年指导幼儿歌伴舞《赞歌要比星星多》参加梅列区声乐比赛获得三等奖；2008年6月在第三届喜迎北京奥运全国少年儿童书画大赛荣获“优秀园丁奖”称号。
工作感言：用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放！
魏冬华
魏冬华：大班年段长，幼儿园优秀教师，大专学历，毕业于学前教育专业，幼儿园二级教师，分管大班年段事务。
主要工作成绩： 2005年指导幼儿歌伴舞《赞歌要比星星多》参加梅列区声乐比赛获得三等奖；2006年知道幼儿绘画作品参加全国聚星杯“少儿书画大赛”获得“优秀教师指导奖”；2007年6月荣获福建省艺术馆第四届故事大王比赛获得“优秀辅导奖”；2008年6月在第三届喜迎北京奥运全国少年儿童书画大赛荣获“优秀园丁奖”称号。
工作感言：在老师眼里每个孩子都是好孩子！
肖文玉
肖文玉：中班年段长，幼儿园优秀教师，毕业于学前教育专业，幼儿园二级教师，分管中班年段事务。
主要工作成绩： 2008年6月在第三届喜迎北京奥运全国少年儿童书画大赛荣获“优秀园丁奖”称号；2008年7月指导的舞蹈获得第四届华夏艺术风采国际交流展示活动福建赛区展示活动“优秀指导奖”。
工作感言：让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子！
刘碧玉
刘碧玉：小班年段长，幼儿园优秀教师，毕业于英语专业，幼儿园二级教师，分管小班年段事务。
主要工作成绩：2008年6月在第三届喜迎北京奥运全国少年儿童书画大赛荣获“优秀园丁奖”称号；多次编排的英语节目得到了好评。
工作感言：幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的呵护！
幼儿园小班感言11
在我们托班的教室里，每次吃点心或是喝水时都会听见“嘭嘭”的`敲击声，无论你是大声提醒还是轻声教育，孩子们亦然是我行我素。
一天下午吃包子，我请孩子们在杯架上一个一个拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又开始拿杯子敲击桌子，一不留意，达达把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起来，我灵机一动，安慰一番达达后，就趁机说：“哎呀，小水杯生气了！”孩子们诧异的望着我，“你们平时老是敲小水杯，此刻把它敲疼了，它就发火了。”我神情严肃的说，“以后还敲不敲小水杯了？”我问达达，小朋友也看着达达，似乎意识到了什么。
此刻孩子们吃点心或是喝水时，小朋友们很少用小杯敲击桌子了。偶尔有用轻声提示一下，他们也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子对很多日常现象喜欢拟人化，他们认为一切事物都会言语，我想，只要根据孩子们的心理发展特点加以引导。顺应他们的特点教育，这样的教育效果才会更好。
幼儿园小班感言12
博文小朋友的绘画潜力和动手潜力相比较较弱，因此，在每次活动中，我对他的指导和关心多于其他小朋友。但是，一段时间下来，他的绘画和动手潜力没有明显提高，最近，手工活动中发生的事情，使我对此有所感悟。
那天，我们组织剪“小兔的萝卜”的活动，小朋友都十分感兴趣，博文也十分投入，他拿到老师给的材料，便迫不及待的举起剪刀开始剪。但是，他歪着脑袋，翘着手指，剪的很累，剪出来的萝卜也不平整。看到这情形，便走过去，把住他的手与他一齐剪，并强调剪刀要放正，沿着轮廓线。但是，对于我的帮忙，博文好像并不高兴，一向嘟着嘴，我能感觉到被我握着的小手也松了劲，只是机械的随着我的节奏摆动。于是，我便停下来问他：“怎样啦？为什么不剪？不会剪不要剪，老师教了你就会了。”他低下头沉默了许久，然后轻轻地说：“老师，我要自己会剪的。”猛然间，这句话敲醒了我，我本想做一个指导者、帮忙者，事实上却扮演了一个干预者、破坏者。同时，我也感受到博文并不需要我过多的指导和帮忙。他真正需要的是自己动手、自己操作，不管他剪得简单与否、好坏与否，只要是主动的、用心的'、愉快的体验，对他来说才是需要的。
对于小班的幼儿来说，只有大胆放手，让幼儿自己干，让他们用心主动的参加活动，幼儿园的活动才能成为他们真正需要的活动，才能更好的促进他们发展。
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