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师恩的感言
在日常学习、工作和生活中，我们常常会由于外界事物接触而引发思想的火花，这时就可以将其写成一篇感言，让自己铭记于心。那要怎样写好感言呢？以下是小编整理的师恩的感言，希望能够帮助到大家。
师恩的感言1
“师者，传道，授业，解惑也。”如此说来，在我一生中，可以称之为我的老师的人，不计其数。唯有一位老师，一直常驻我心，每当走进那条熟悉的街道，回想往事时我总会忍不住会心的微笑。老师姓李，从初一开始，一直给我们当班主任，教我们语文课。光阴荏苒，屈指算来，我们分开已近20年了！
我的初中学校离家很近，穿过两条老街就到了。记得李老师当时有三十岁的样子，卷卷的短发，显得特别精神。记得第一次上语文课，李老师来到教室，行礼毕，转身在黑板上写下了“李静妮”三个方正的大字，然后缓缓地说到，“这就是我的名字，以后就是你们的语文老师，也是你们的班主任。”然后，就开始讲课了。她给我的第一印象是：这位老师很干练，板书书写得十分漂亮！
李老师平时很严肃，话很少，但课讲得非常好，通俗易懂，听了就能融会贯通。现在回忆起来，从小学到大学，在给我授课的几十位老师之中，他的课讲得最好，这也是我最尊敬他的地方。李老师很敬业，批改作业十分认真，对于书写也要求得十分严格。
他还要求我们每个人平时都写日记，不管写多少字，只要表达了自己想表达的意思，都算好的日记。日记的内容有各种各样的，可以写自己对课文内容的感想，可以写自己对生活中一些事情的看法，有时候，甚至是理解了一句话，或者是学会了一个生词，或者是遇到了一件自己感兴趣的事情，都可以写下来。还鼓励我们把平时看到的自己认为好的句子都记下来，或者在日记中，或者在文章中用到这些句子。他提倡学以致用，如果不用，如果没有收获，我们看那么多前人的文章做什么呢？
这样以来，我们的写作语汇增多了，语言也越来越丰富。而我却是一个不善言语表达的人，对于李老师的要求总是有些应付。有一次上作文课李老师在读完成得好的习作时，我听到了自己的作文《考试》。在同学差异的目光中，李老师给了我一个坚定的微笑，我红着脸低下了头。这是第一次念我的作文，是在80%的'同学都跑题的情况下念了我的作文。记得当时心情很复杂，可李老师的微笑却无疑在思想上给了我相当的肯定。从那之后，我的应付心态彻底扭转，我盼望着上作文课，非常想听老师在班上读的好的文章和渴望听到自己的作文被当成范文读。感谢他，让我从自卑走向自信。
今天回忆起来过去老师的点点滴滴，还忍不住用细腻的文字记下；让那种由衷的感动再一次释放，让那种发自心灵深处的感谢，再一次飞舞在我怀念的天空；让这种感动在岁月中，清香永住。
师恩的感言2
1、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世。老师，您的名字刻在我们心灵上，那才是真正的永恒，在教师节来临之际，我在此感谢师恩，表达我对您的祝福。
2、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
3、您就像几何中的箭头，简单却明了，为我们指引人生的方向，让我们这些迷茫的未知数X，明确了道路。祝您教师节快乐。
4、涓涓细流润泽心灵，点点烛火启迪智慧。
5、是您，引导我们进入了塑造人格的殿堂，为我们树立了人格的楷模，精神的丰碑。
6、你的笑是阳春三月的风，你的严是北国腊月的冰，你是忙碌的蜜蜂，你是辛勤的园丁，是春蚕，是蜡炬，你，是我们的老师。老师，教师节快乐！
7、您关注的目光，给与了我无尽的信心和勇气，您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！
8、他们弯下腰背，顶起我们的今天与未来；他们拱起台阶，让我们爬上人生的顶峰……
9、漫长的深夜您窗前的灯常亮着，那也是照亮我心中的灯。
10、败伤的叶是因当年给予花灿烂，苍老的您是因当年赐给我辉煌。
11、在那些一起走过的青色岁月中，您留给我们的是成片的温暖，成片的感动，成片的回忆。“桃李不言，下自成栽”。
12、潺潺之溪，流淌着您温柔的教诲；浩瀚夜空闪烁着您无私的辛勤。
13、老师，您是绿叶，我们则是那绽放的花朵，正是因为您的呵护，才能使我们结出那硕果。你是那燃烧的蜡烛，为我们点亮人生的起点。
14、老师，诚挚的祝福，如老树上的翠绿，浓浓密密，愿愉快的笑声，时刻萦绕着您；愿欢快的年华，永远伴随着您！
15、天涯海角有尽头，师恩在心情永久。
16、教师春风，沐浴我心；成功基石，助我成长；雨露滋润，桃李芬芳。
17、您用优美的年轮，编成一册散发油墨清香的日历。您随年逾古稀，却是一片赤诚，在深夜的寂静里，还记录着您为我们批改作业。在教室的黑板，还留有您的一字，一符。在这特殊的日子里，我要向您说：教师节快乐！
18、每一只雄鹰的翱翔，都有青山做它的后盾；每一头蓝鲸的急游，都有大海做它的依靠；每一个学生的飞跃，都有老师做他的导向。
19、摘下一朵云，捏成一颗心。风儿吹过，把心中最真挚的祝福献给您—我亲爱的老师。
20、敬爱的老师：您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心，这一份诚挚的祝福，代表一颗充满感激的心，我真诚地祝福您，教师节快乐！
21、微笑不只代表愉悦，也代表了释怀；眼泪不只代表了感激，也代表了幸福！——904吴铭媛
22、似缕缕微风轻轻拂过，如丝丝春雨渐渐入土。一扇明亮的小窗，不经意中悄悄地打开，那是因为您—老师，因为您使我苍白而绚丽，由肤浅而深邃，生命因您而升华。
23、无论年少轻狂，还是白发苍苍，我们永远是您不懂事的学生，师恩永不忘。
24、您的前面是讲台，后面是黑板；您永远站在那个位置，永不倒下；您站在我们心里，构成一座永不风化的丰碑。
25、俱往矣，唯师恩，永难忘。
26、老师，您是黑暗中的启明星，照亮我们前方的路。
27、一叶扁舟，像老师您，载着我们驶向知识的海洋。
28、点点滴滴，师恩铭记；无以为报，唯有成绩。
29、如果。我们是祖国的花朵，那老师您便是辛勤的园丁；如果，我们是夜晚在海面上迷失方向的小船，那老师您便事远方为我们指路的灯塔；如果，我们是一颗一颗想绽放却没有阳光的种子，那老师您便是那束束的金灿灿的阳光。然我们在您的关怀下健康、快乐的成长。
30、十年树木。百年树人，老师就如黑暗中的明灯，照亮我们前方的道路。勿忘师恩。
31、看得出来地上的花儿是红色的；看得出来天空的云朵是白色的；但永远都看不出老师你为我们流下的汗水是什么颜色的。老师，您辛苦了。
32、因为您的一片爱心灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
33、您用辛勤的汗水，浇灌未萌芽的种子；您用一支支粉笔，写下一个个希望；老师，您是一颗闪亮的黑夜星辰，永远照亮我的前方。
34、花儿的事业是美丽的；果实的事业是甜美的；绿叶的事业是无私，老师，您的事业就是绿叶的事业，默默地付出，不求回报。
35、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家。却让知识的泉水叮咚作响。唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批年轻人的灵魂。
36、春雨是您的'缩影，蜡炬是您的写照。您将爱的撒满人间，必将收获桃李满园。
37、在这五年的小学生涯中，您的淳淳教导像阳光，滋润着我幼小的心灵，在这个特别的日子里，请让我对您说：“老师，您辛苦了！”
38、所有的鲜花都不及您的芬芳，所有的汗水都是您的付出，所有的语言智能汇成一句：老师，您幸苦了！
39、悠悠人生，春去，秋来；如事浮云，飞去，不曾留，却不曾忘，如海，师恩。
40、或许您讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情，宽容和慈爱我们会永远铭记！
41、老师，您淳淳的教诲，是责任的痕迹；老师，您拿着粉笔，飞舞的手指，是爱我们的见证；老师，您用您年轻的人生与博大的灵魂，为我们谱写了一曲曲平凡而又伟大的乐章！
42、如果说我们是航行于茫茫大海的船只，那么您就是灯塔，无论下雨还是晴天，总在那儿闪烁点点的光。指引我们方向，给予我们希望。
43、老师：您是辛勤耕耘的农民，播撒着一颗又一颗种子；您是连绵不断的雨滴，灌溉着一片又一片幼苗。
44、也许，没有华丽的言语讴歌您对我们的付出；也许，没有贵重的礼物作为您奋斗的回馈；也许，没有娇美的鲜花陪衬您默默的奉献。有的，只是一片挚诚的心和一句简短的问候：老师，您辛苦了！
45、老师，是您的教导，让我从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，从吵闹变得乖巧。老师，是您，让我在生活的道路上有滋有味。
46、老师是雨，有时是暴雨倾盆，有时是细雨绵绵，无不滋润着种子！
师恩的感言3
有一次偶然看见一位同学的作文，说的是怀念以前的老师，我不以为然，因为我一直认为这类题目要到长大之后也许十年后在写，才能写出真亲实感。
可是我错了，因为我发现如果一个天天和你在一起上课，给你知识的人，突然离你而走，并且是毫无预兆的离开，这是就会觉得有一种语言表达不出来的痛苦，伴随着的是一种无底洞式的失落感。用任何精神上，物质上的东西也不能填满。
赵老师、刘老师、梁老师，以往上学时的影子，有些已被深深地印在了我的脑子里，总也抹不去，尤其是教我们语文的刘老师，他在我心中位子是何等的重要！
还记得在五年级一开学，刘老师在对我们说的一番话，并不华丽，但这语重心长的话语中，对我们却是父亲对孩子一样，他这样说：“世上并没有什么是永远办不到的事，每天对自己说一声“我能行”加上不懈的追求，任何一件事都会变得易如反掌，正所谓“世上无难事，只怕有心人”也许一些人的成绩不是很优秀，但我相信，如果你每天按照我说的做，过不了多久，你一定会变得更优秀！”这番话并不是用华美的语言堆砌的，而是一个智者所总结的'人生经验。
刘老师将他的人生观、价值观，在语文教学中毫无保留地教给我们，无论是多么调皮的学生，他都一视同仁，用自己的行动，来感化学生，将他们送进朝向成功的方向，为他们的未来铺好了路，但他却坚守在语文教学的岗位上。眼看就要过教师节了，我想对已经去崇明路小学任教的刘玉明老师说：“老师，您辛苦了！”
师恩的感言4
今天，又是一个金灿灿的日子，所有的同学带着自己的梦想走进理想的校园，我，也不例外。
当我走进校园时，望着旁边的景色是那么的陌生，再也没有去年走进学校时的感觉了。
唉，我不正是我三年前走进12中的那种感觉吗？陌生、害怕、孤独，但也不是很快的就把自己融入到了那个集体中吗？
想想三年来，我们班每年都会换一个班主任，不知道是不是因为我们太调皮了还是因为别的。就在这么多老师中，给我印象最深的，还是我们初一的班主任，她姓张，以前是我现在就读这所学校高三的班主任。
张老师，是一个很温柔，很和蔼的`老师。我记得，有一次，学校组织校运会的时候，那天是我们班的4×400米的比赛，当时，那天已经很晚了，别的班的老师都回去的差不多了，但她却还是一直在我们旁边，为我们加油打气，可是比赛的结果很差，我们班只拿了第四名，但好的脸上没有一点生气的表情，然而是甜甜的微笑。就在我们看着她的时候，她走过来说：“没关系的，你们是最棒的。”看着她那张微笑的脸，大家也慢慢地笑了起来，她永远都是这样的笑着，她也希望别人和她一样这样的笑着。
其实，张老师，有时也很严厉，因为，我上课喜欢说小话，经常被任课老师叫到办公室去罚站，有一次，我在走廊里和同学说话时，张老师走过来，把我叫到旁边对我说：“你今天表现的“很好”啊！好多的任课老师都“表扬”你了。”听着张老师这么说，我马上脸涨的通红，低着头，不敢说话，张老师知道我承诺了自己的错误，马上教导我说：“如果你想像那些自己天天开小车上班的人了，你就要努力读书，不要再任性了，我说的，你自己想想吧？”我接受了张老师的批评，我慢慢的也改正了自己的缺点，所以，我很感谢她。
张老师，谢谢您，谢谢您教会了我那么多做人的道理，教会了我如何对自己以后负责。
谢谢您！如果不是您，我现在还会是一个懂得对自己负责，对家人负责的人，张老师，我会永远记得您对我说的每一句话的。
师恩的感言5
有一种情叫亲情，难舍难分，但是随站年龄的长大，我们走向学校。有一句话说：“一日为师，忠生为父”。老师就是我们的父母，每一个父母都在保护着我们，就像一只大鸟用自己的羽翼抱裹我们，但这只大鸟不会让自己的小鸟永远在大鸟的翅膀下，所以大鸟会告诉一些小鸟的事。
就如同老师一直在保护着我们，但他希望我们都像小鸟一样追遂自己的海洋。
还记得在我初三年级的叶老师，一直是个严厉的老师，他的想法永远只有一个，那就是希望我们好。
这要从初三说起了：那天我报名参加短跑比赛，为了这个比赛我一直在努力跑步，每天早上6点就开始往学校，在学校里练习，可是有一次我跑着跑着结果就不舒服，那可是最后一天跑步，我对自己说：“没关系，忍忍，只要我跑跑就行。”
到了第二天，同学都知道我不太舒服。因为过大的.运动吧，但我坚持跑。
广播响了，我开始跑步了，“准备”，听到教官的口号“跑”，我一开始跑得比较慢，我落到了最后一名去了，突然耳边听不见其它的同学声音，只听见我的呼气声，我跑啊跑。
到了最后一圈我冲到了最前几个，我赢了，我战胜自己，在跑时，我在想我一定要坚持，只要我跑完全程，那就赢了。我说完这一句话，马上眼前一片漆黑，突然我不知道谁在抱着我，在我耳边轻轻的说：“你成功了，很棒！”
听到这些话马上起身，是叶老师，她对我微笑了，不可思议，一个这么严厉的老师，一个很少有笑的老师，她对我笑了，那笑容是多么灿烂。
我在心里默默念，我成功了，真的呢？我又大胆的问了一句，老师我成功了，赢了，真的吗？老师对我微笑的说了一句：“对，我很高兴，你很棒。”
我看到了老师眼眶里有湿湿的眼泪，我抱着老师大哭了一场，等我好些了，老师又对我说：“今天我的微笑是给你的，因为你在强忍着自己的痛比赛，今天的眼泪是为你而流的，因为你棒，今天的拥抱是给你的，因为你太需要我像做为一只大鸟一样，用自己的羽翼来保护你了。”
这一切的一切只因你很棒，我为你自豪。
就这样叶老师就在我心中存在，她是我的老师，她是我的妈妈，她是大鸟等。
这就是我叶老师，一个让我难忘的老师。
我很想对老师说：“谢谢您，我永远会记住您，叶老师。”
师恩的感言6
薄暮时分，我和老伴漫步在旧金山的太平洋海滩上，碧蓝的海浪带着白花涌向海岸。前方，一个女孩迎海风走来，十七、八岁吧。晚风轻拂着她的头发和衣裳，夕阳映着她红润的面庞，好一个蓬勃的生命。我想起“关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑“这首古诗，想起教我们这首古诗的吴昌柏老师。
读初中时，我偏重数理化的学习，对语文兴趣不浓。我最怕作文，比之为“挖煤炭”。上高一时，吴昌柏老师给我们讲的第一课是“关睢”，这是我首次涉足古典文学。吴老师的课堂艺术精湛，把我们带进了诗的意境。我们常常看到这样的情景：他一边津津乐道地讲着，一边从讲台上拿起自己的呢子帽擦黑板，自己却全然不知。这是一种忘我的敬业精神。这种精神给我以深远的影响。
有一次上作文讲评课，说要念一位同学的习作。开始我未在意，但他越往下念，越像是自己写的那篇文章。顷刻间，我脸上火辣辣的，头也低下了。随着老师有声有色的朗读，我又慢慢地抬起了头，眼睛也发亮了。原来吴老师是在表扬我，说这篇文章写得好。……从此，我学语文的兴趣更浓，再也不觉得作文是“挖煤炭”了。我喜欢上语文课了，特别爱听吴老师上作文课。没想到这一变化，影响了我的'一生。上大学，我学的是化学专业，然而我的大半生工作却都与语言文字息息相关。19xx年冬，我被抽调到县里搞征兵工作，万没想到我写的新兵政审材料，竟被领导选作“样板”在全县推广。从教三十余年，当班主任要写工作总结，当教师和教研员，常写点教学论文，当校长要写报告、演讲稿等等。以后从事第二职业，当报社的编辑、撰稿、着述，成天与文字打交道。
湘乡啤酒厂杨工程师对我说：：我儿子杨威放学回家时常说，一到上化学课，他就来神了。这既是对我的表扬，也是对我的鞭策。由于我的化学教学有“名气”，且有一定的书面表达能力，1988年被调到湖大附中担任领导工作。饮水思源，还得归功于陵醴一中母校的老师给我打下了坚实的基础，特别是吴昌柏老师的学识和人品，永远留在我的记忆里，恩师难忘！
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