八年级数学组工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编收集整理的八年级数学组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级数学组工作总结1
本学期，我担任的八年级xx、xxx班的数学教学工作。从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极探索教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期的教学工作做小结如下：
一、做好课前准备工作
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还认真思考集体备课时教师们提出的注意事项，重点、难点、关键，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的'辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导
五、本学期最大的收获
认认真真的听了10节课。从他们的上课各个环节得到了很多，各个老师的评课给了我很多的方法和启示。
经过一个学期的努力，一部分同学的成绩有了更大的进步。我也圆满的完成了各项教育教学工作。存在的不足是，由于知识量的增多，难度的增大，有部分学生对数学几乎失去了信心。不过，我会和他们一起努力找回信心的。
八年级数学组工作总结2
天时人事日相催，忙忙碌碌又一学期。回顾过去的一学期，在学校领导的帮助和指导下，八年级组数学老师自始至终以认真、严谨、务实的治学态度，以勤恳、坚持不懈、任劳任怨的老黄牛精神，完成了本学期的教育，教学工作。但付出的多，收获的少，颇有几分辛酸和无奈。总结一学年所做所想，小结如下：
1、能配合学校教导处工作，积极完成下达的任务。本组2位教师都是两个班数学的满工作量，其中王立莉老师还兼任班主任，工作量可谓是满的不能再满了。本组老师能深入钻研教育、教学理论，能在吃透教材，课标的基础上按时制定教学计划，能积极、主动撰写教育教学改论文，能主动投身新课改的教学研究，能认真按时进行集体备课，并认真记录，保质保量完成教导处要求听课任务。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持定时（每周四下午一、二两节），定点集体备课，讨论授课的方法，平时基本能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况做具体的删减。认真贯彻学校的“五步螺旋备课法”，通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。在学期末，为配合庐阳区期末统考，还进行了磨题的专项备课活动，提升了老师的专业能力。
3、发扬团队合作精神，注重相互交流探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。特别在我们的电脑上设置一个数学文件夹。为了深入推动课堂教学改革，互相取长补短，在教研组的组织下，每位老师均开了备课组内和教研组的公开课，都能当面实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对
许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。本备课组老师关系十分融洽。
4、重视基础知识的同时，注重学生分析能力和解决问题能力的培养。平时积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的'习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力;课堂上经常设置问题串，为学生完整系统的掌握知识夯实基础，为学生的触类旁通做好铺垫;为选拔数学苗子，本学期还组织了八年级优生的数学竞赛，进一步激发了优生学习数学的兴趣。
这个学期结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的体会和总结。
总之，这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。
八年级数学组工作总结3
本学期我担任八年级两个班的数学教学，总的说，这一学期是紧张忙碌而收获多多。教学中我以《课程标准》为指导，在学校领导的带领下，认真扎实地开展新课程教育教学活动。由于我刚接手新课程实验教材，加之又没有教过七年级的新教材，因此工作中我不敢怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心向老教师和去年参加课改的老师学习。经过一个学期的努力，我圆满完成了教学任务，也获取了很多宝贵的教学经验。现将本期工作简要总结如下：
一、主要工作及成绩
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师都要身置其中去迎接这种挑战。教学中我做为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，把课堂教学建立为有利于学生主动探索的数学学习环境，帮学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。使新课程标准进一步落实。具体做到了：
1、坚持正确的教学指导思想
在教育教学过程中，以“三个代表”为教学指导方针，以唯物主义辩证法为基本指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能、学科特点与中学生认知特点、教与学、掌握知识与发展能力、智育与德育、共同要求与因材施教、提高教学质量与减轻学生负担之间的关系，认真学习和吸收新课程理论，并在具体的教学中努力组织，同时不断探索和总结，使数学教学更加有利于提高学生素质，有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力。
2、采用科学的教学方法在教学中，坚持理论与实践相结合，一方面吸收和采纳先进的现代教学手段，激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高教学效果，另一方面，结合学生实际，采取一些行之有效的教学方式，按照学生的具体情况和教学内容的特点，选择适当的教学方法，积极实行启发式教学和讨论式教学，尽可能地给学生提供实践、动手的机会，使学生初步体验知识产生和发展的过程，养成独立思考的.习惯，并通过实践活动获取经验，培养和发展实际操作的能力。
3、深入钻研教材、正确分析学生
教学的两个关键因素是教材与学生，一方面，我深入钻研教材，把握重点难点，合理分配时间，注意正确合理的引导，另一方面，正确分析学生，了解学生知识水平，把学生分成不同的水平层次，建立优差生档案，对不同层次的学生以不同导次的要求，确定不同的知识目标，防止两极分化，真正做到共同进步。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。这一期里无论中考还是未考我教的两个班都是全校五个班中最好的。
二、教学体会及经验总结
1、了解、研究学生是搞好教学工作的前提
教学就是教与学的结合，两者是相互联系，不可分割的，有学者才有教者。新课程认为“学生是被教的主体，教学应体现学生的主体地位”。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。本期一开学，我就与班主任取得联系，深入学生中了解每位学生平时在学校的表现、七年级数学上的优点及不足，充分调动他们学习数学的兴趣。我以这些信息和学生在教学中返馈信息为依据，仔细观察学生的表现，并对此进行分析研究，摸准每个学生的特点，做到因材施教。这样，在教学中，我便可以有的放矢，有效地提高教学质量，培养和发展学生的个性了，就能发挥每个学生的闪光点。
2、认真备课是教学取得成功的基础
教学中，备课是一个必不可少，又十分重要的环节。我认为“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性，也就直接影响到教学效果。明白到了备课的重要性，因此，每天我都花费大量精力在备课上——备学生、备教材、备教法。备课时，我除了了解、分析学生的特点之外；我都要认认真真钻研教材，每个题目做到先自己弄个透再去教学生；同时，根据学生的不同水平和层次，确立相应的目标和教法，做到不满意就不收工。为了上好一堂课，我认真研究教材，找出重点，难点，有准备有针对性地讲好每个知识点。为了让教学生动，不沉闷，我还不时准备了生动的课件。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。相反，如果没有认真的备课，课堂气氛沉闷，教学效果肯定不理想。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。
3、充分调动学生的积极性是提高质量的关键
能调动学生的积极性，上课效果才好。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就要讲究方法了。上课内容丰富、切合实际；教态自然；讲课生动；难易适中照顾全部就自然能够吸引住多数学生。每堂课上，我保持充沛的精力；轻松愉快地进课堂，让学生感受到一种积极向上的气氛。教学中，我根据教学内容和学生的反映，及时灵活地运用各种教学方法，尽心尽力地设法把课讲得生动有趣；当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我也竭力控制自己的情绪，尽量巧妙而有度地提醒他，不让原本正常的讲课受到冲击，以免影响教学效果；同时，在课堂中，我时而穿插些小故事、小表演、小竞赛之类的活动，用以激发学生学习的积极性。
一个学期过去了，回顾本期的教学工作，我感觉汗水没有白流，学生学习收效很大，令人欣慰。展望未来，作为人类灵魂的工程师，我深感任重道远，以后必须兢兢业业地为党的教育事业勤奋工作，无私奉献。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好
总结人：廖颜熬
xx年7月
八年级数学组工作总结4
紧张忙碌而又收获多多的一学期过去了，八年级全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自学释疑达标”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下：
一、加强理论学习、转变教学思想
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求，每位老师都面临新的挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，每位老师都坚持业务理论学习，写学习笔记。使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
二、以集体备课为先导、推进数学教学认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
一学期来，备课组坚持每周四按照计划进行备课活动。全体初二数学教师都能积极参加，没有迟到现象。集备时全体教师能主动探讨有关教学工作，从不保留，互相学习，互相指正，教研教改活动开展得有声有色。集体备课前，每位老师先认真通览教材，主讲人写出简案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出详细的教案。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互交流上一周教学工作中的得与失。这样集思广益，取长补短，效果明显。
三、以课堂教学为载体、创设学生求知的氛围
课堂是实施教育的主阵地，主渠道。我们是课堂教学的实践者，我们备课组把课堂教学作为学生主动探索的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，把数学课看成是师生之间同学之间交往互动，共同发展的过程。根据本班情况运用合理的教学方法，努力创设学生的氛围，充分体现了以学生为主体和教师为主导的新型师生关系。调动了学生的积极性，活跃了学生的思维，这样同学们在学习过程中不仅学到了新知识而且学得快乐。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的.主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自学释疑达标”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
四、积极开展教研活动，不断反思提高
本组共有六位老师，本人结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。积极参与学校的各项活动，不仅及时完成，而且质量较高，经常被上级表扬。培养青年教师，上传课件，论文总结这些方面都做得很好。积极参与听课、虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
五、创新评价观、激励各类学生的发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
"金无足赤，人无完人"，八年级全体数学教师在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够精炼，不够生动。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我们将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，开拓前进，为美好的明天奉献自己的青春。“器必试而方知其利钝，马必骑而后知其良驽”。我们相信：给我们一片土壤耕耘，我们会尽心尽力去收获整个秋天。我们将继续努力，争做一名优秀的人民教师！
八年级数学组工作总结5
时值虎年来临之际，一年一度的教育教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并快乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满意的成绩，实现了开学制定的计划。下面我结合计划来回顾一下这半年的工作。
本学年度我任八（2）班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。计划工作方向及目标：
（一）班级工作：
1、综合排名年级前四（力争第三）；
在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。
2、力争4～5人进入年级前20名；
3、确保12人左右进入年级前50名；
经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。
4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；确保班级安全；
本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事件发生。班级发展健康有序。
5、努力参加好校园文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。
本学年度我班积极认真的组织参加了校园文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。
（二）教学工作：
在全年级组确保排名第二的位置不变，向第一名靠拢，积极缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。
经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p值为5.941，排名第三，尽管没有实现保住第二的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与第二名仅有0.1不到的差距，我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。
（三）数学组工作：
本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内教师深入学习了“洋思”经验，认真开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。具体来说：
首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。积极参加校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的教师”，积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特别是抓好高尖层的'发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题——“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。
八年级数学组工作总结6
时值虎年来临之际，一年一度的教育教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并快乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满意的成绩，
实现了开学制定的计划。下面我结合计划来回顾一下这半年的工作。
本学年度我任八(2)班数学教学;同时兼任八年级数学组备课组长。计划工作方向及目标：
(一)班级工作：
1、综合排名年级前四(力争第三);在本学年的期末评比中我班的综合p值为，实现了第三的目标。
2、力争4～5人进入年级前20名;
3、确保12人左右进入年级前50名;经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。
4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展;确保班级安全;本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事件发生。班级发展健康有序。
5、努力参加好校园文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。
本学年度我班积极认真的组织参加了校园文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的.称号。
(二)教学工作：
在全年级组确保排名第二的位置不变，向第一名靠拢，积极缩小差距;高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。
经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p值为，排名第三，尽管没有实现保住第二的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与第二名仅有不到的差距，我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。
(三)数学组工作：
本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内教师深入学习了“洋思”经验，认真开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。具体来说：
首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。积极参加校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的教师”，范文写作积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特别是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题——“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。
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