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远教工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的远教工作总结，欢迎大家分享。
远教工作总结1
随着教育体系改革的发展变化，对教育教学的要求不断提高，自电化教学引入课堂后，不仅提高了课堂的效率，而且最大限度地拓展了师生的视野，使教育教学迅速地走向现代化、科技化。电教作为一种教学手段，是现代教育教学的重要组成部分，是提高教育教学质量的有效途径。充分发挥电教优势，有利于师生共同发展，有利于缩小我们与先进学校之间的差距。经过一年多的实践交流，取得了良好的效果。现结合本镇实际，将本年度的电教工作总结如下:
一、转星调整工作按质按量如期完成
根据教育局相关文件，功山镇中心学校领导安排布署，亚洲六号卫星转接鑫诺一号卫星在接到通知后两天完成，确保了我镇完小远教资源的正常接收，使电教工作无中断地有序进行。
二、不定时走访排查，及时对有困难的校点提供技术支持
为使我乡电教工作迈向更高层次，使电教能够更好地服务于教学，新学期开始，多次对辖区18所完小及中学进行走访排查，排查情况如下:
1、各校点电教室都加装了相应的防盗门、防盗窗等，排除了设备被偷盗的可能；
2、接收天线都迁移到了各学校相对较安全、接收效果较好的位置，并且都加装了避雷设施；
3、所有远教设备都列出了清单，教学光盘也进行了整理分类，
并且都登记造册；
4、各个项目点都成立有相应的远程教育领导小组。校长任组长，管理员都由本校有最有潜力的教师担任，负责资源的接收、整理。
5、资源使用上制定轮流使用安排表，有条不紊的使用远教资源辅助教学。
6、加强培训。中心学校每学期根据实际情况对项目管理员进行过关培训，管理员再对本校教师进行再培训。
7、对存在接收有特殊问题的校点，中心学校及时派出专人进行排难，并进行相关的技术指导。
三、存在的问题及相关的建议
经过走访排查及各项目学校反映的实际情况，远程教育在接收及使用上存在如下几点问题：
1、硬件设备老化。近段时间故障较多的主要集中在硬件上，自20xx年年底配置远程教育接收装置以来，就一直没有再对硬件更新过，硬件设备的使用寿命本身就短，再加上各完小技术生疏的管理员非法的`操作，更是加倍的缩短计算机的使用寿命。目前八岔哨、横山接收卡出现故障，已分别更换过，云龙显卡出现故障，内存条损坏，已更换过，白龙DVD播放机损坏，原因未知，大多数校点光驱不出盘，给软件安装及播放带来不便。
2、软件上问题也比较多，多数是由于管理员技术水平不到家，不正确合理使用，造成数据丢失，程序无法运行。多数校点不按正常程序关机，直接拔除电源，轻则丢失相关数据，重则造成系统瘫痪。
所以对教师进行计算机基础知识再培训迫在眉睫。
3、管理员责任不到位。学校教师紧缺，管理员多是兼职，他们课程紧任务重，对远教疏于管理，仅仅是接收，并不对相关数据进行分类，对磁盘也不进行整理，电脑打开一片混乱，给远教的发展就带来不利的影响。
总之，电教工作任重而道远，面对当今飞速发展的信息时代，电教是未来科技教学发展的必然趋势，做好电教工作不是一朝一夕能完成的，我们只有尽力在实践中摸索，在摸索中实践，尽可能完完美地把这项工作做到实处，让老师受益，让学生受，让人社会受益。
远教工作总结2
本学期我校在远程教育工作中，加强对远程教育工作的管理，充分利用现代远程教育资源，促进了资源与学科教学的有机整合，提高了教育教学质量。进一步推进了远程教育工作的迅速发展，推动了学校教研教改的步伐。现就我校远程教育工作总结如下：
一、认真完成了资源接收、教学、教研及维护工作。
1．结合我校实际情况，制定出远程教育工作计划，年底认真地进行了总结。
2．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入使用。
3．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。
4．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。
二、领导重视，远程教育设施进一步完善。
在教委的帮助下，在我校积极争取下，海关总署为我校捐赠的`21部电脑在十月份已投入使用，为我校教师备课、学习、查阅资料提供了方便，为我校的远程教育注入了活力。
三、使用上存在的问题。
1、部分教师在使用时的熟练程度还有待于提高。
2、是学校缺乏现代信息技术专业人才，导致资源应用中的技术支持和保障无法跟上。
3、是资源使用的技能技巧还有待提高，资源应用的有效性还需进一步研究和指导。
4、是现有设备设施无法满足远教资源的普遍使用。
总之，现代远程教育资源的应用，对农村学校是一个新的课题，是一项长期性的工作。今天，我校在远教资源应用工作中迈出了第一步，取得了一些成效，但距实施远教工程的最终目标差距甚大。我们深信，在今后的资源应用工作中，有各级的重视、领导的关心，有全体教师的努力探索，持之以恒，随着远教资源应用的普及和深入，一定能促使我校的教育教学质量、教师整体素质产生飞跃，学校办学水平上一个新台阶。
远教工作总结3
XX年，我市农村党员干部现代远程教育工作在市委的高度重视下，按照郴州市委远教办的部署，围绕年初制定的工作目标和市委市政府“抓培训、兴产业”的思路，立足于建，强化于管，探索于学，发挥于实，狠抓落实，力求实效，各项工作创造性地稳步推进。一年来，投入340万元新建终端接收站点86个，使全市的远程教育站点达到121个（不含教育部门承建的179个），超额完成郴州市下达的建站任务。利用远程教育站点开展各类培训1800多次，培训党员干部群众40000多人次。有力促进了全市党员教育工作,有效提高了党员和群众的素质，更加加快了全市农业产业化进程和农民增收。XX年全市农业科技进步对农业总产值的贡献率达到了78%。我市远程教育学用工作和站点建设工作分别受到今年6月份来资调研的全国远教办领导以及11月份对我市进行站点评估的省委组织部检查组领导的高度评价。我市的远程教育工作经验分别被《湘组研究》（XX第2期）、《郴州通讯》（XX年第3期）等权威刊物刊登。
一、立足于建，着力规范提质，促进站点建设高标准推进
1、抓住机遇促使100%乡镇建成远程教育扩展型视频会议站点。巧抓市委市政府高度重视远程教育工作，大力实施农村信息化战略的良好契机，分两批新建站点86个，其中乡镇一级全部建成远程教育终端接收站点，超额完成盛郴下达的建设任务;并按照市委市政府“高标准、高质量、可视频、可共享”的要求，与信息中心一起,建成集电子政务视频会议系统与远程教育终端接收系统于一体的高标准扩展型站点,使乡镇的基本型站点升级成扩展型站点，全市所有乡镇站点都成为扩展型站点，开郴州市之先河。
2、全面推行远教站点“两室”分离。针对电脑放在远教学习室不便于组织收看和保管的实际情况，对全市各终端接收站点提出了远教学习室和电脑室实行“两室”分离的要求。并组织力量，使全市有条件的站点全部实现了“两室”分离，占所建站点的85%以上。与此同时，还对室内所有上墙版面、桌椅板凳等物品进行了重新规范摆设。
3、广泛提倡远教站点“一站多用”、“一室多用”。要求所有远教站点都要加挂“农村党员干部现代远程教育站点”、“农村党员干部现代远程教育学校”两块牌子；所有远程教育学习室都要加挂“远教学习室”、“党员活动室”、“计生学校”、“法制夜校”等与学习活动有关的牌子。较好地提升了农村活动阵地的档次和农村计划生育、社会治安综合治理等工作的服务水平。
4、努力拓宽远程教育建站领域。分别建立了市委党校集视频会议、视频交互、演播于一体的多功能演播厅和市老干部局老干部远程教育接收站，延伸了建站领域。同时，在兴宁镇积极探索远程教育依托有线电视网络直接进村入户工作，目前已完成规划设计等基础工作。
二、强化于管，突出制度建设，促进站点建设规范运行
1、设计了一套规范的学用管理制度。统一印制了《远程教育站点设备管理台帐》、《远程教育集中学习登记簿》、《远程教育个性化学习登记簿》，对学用工作实行“一帐二簿”台帐式管理。同时，还统一制定了《远程教育教学活动制度》、《计算机房管理制度》、《设备管理制度》等有关规章制度，并全部实现规范上墙。
２、编制了一本《远教站点规范化建设手册》。精心编制《农村现代远程教育终端接收站点规范化建设手册》下发至各乡镇党委、基层终端接收站点，用于指导全市的建管学用工作。该《手册》分站点建设标准、设备管理标准、制度建设标准、宣传标准、资料整理标准、学用组织管理标准等六个方面，每个方面都明确了具体的标准和要求。各个方面重点突出,操作性强。为使《手册》尽快落到实处，市委远教办还组织专门力量用了一个多月时间到各站点督促、检查、指导，目前，全市大部分站点都做到了建设规范有序，档次明显得到提升，学用组织效果明显增强。
３、出台了一个《远程教育学用管理考核办法》。经过调研和广泛征求意见，制定《资兴市农村现代远程教育学用管理考核办法》，对乡镇(街道)党委组织委员、远教专干、技术辅导员实行分类专项考核。考核结果纳入全市乡镇三个文明建设考核和党建工作考核范畴，与乡镇组织委员、远教专干的评先评优挂钩。村(社区)远教站点由各乡镇(街道)党委组织考核。并在8月份,采取抽查与自查相结合的方式,对全市各乡镇的远教工作开展了半年考核,起到很好地督促落实作用，充分调动了远教工的积极性。
4、建立了一支有战斗力的远教管理员和志愿者服务队伍。今年来，每个乡镇都配备了远教专干，并把计算机水平最好、责任心最强的干部职工作为专职远教辅导员；每个村级终端接收站点，结合村党支部、村委会换届，都配备了两名以上素质较高的操作员。到目前为止，全市已有248名基层远教骨干，其中乡镇远教管理人员58名，村级远教骨干190名。为全面提高他们的业务素质，市委远教办还分别在4月18日—22日、6月15日—17日举行了站点管理员培训班暨“远教技术大比武”活动和学用管理培训班，在市里培训的基础上，各乡镇也分别组织辖区各站点开展了不同形式的培训。通过层层培训，相当一部分操作员都能独立的熟练上机操作。与此同时，市委远教办根据平时工作接触了解，从乡镇、村以及市直有关部门聘请了10名懂技术、热情高、责任心强的同志为远教志愿者，及时为各远教站点提供快捷、方便的服务，并想他们发了聘书，实行持证上岗。这10名志愿者，为我市今年省检评估打下满分发挥了重要作用。
三、探索于学，精心组织培训，促进站点学用活动升级
１、以农村现代远程教育站点为平台，适时组织产业知识培训。市委远教办根据全国远程办制定的《农村党员干部现代远程教育教学大纲》，结合我市实际，在制定各类教学计划的同时，突出将中央远程教育网、流媒体中的产业信息、实用技术下载，编成《产业知识学用指南》下发到各基层站点，指导各站点的产业教学活动。今年创刊以来，共编发6期《产业
知识学用指南》，较好地促进了全市农业产业尤其是新兴产业的发展。如白廊乡白廊村利用湖面网箱养殖“罗非鱼”、“叉尾肥鱼”，从引进、成功到发展，都是得益于下载的相关知识和技术。
２、以农村现代远程教育站点为平台，制放“乡土课件”。市委远教办围绕我市东江鱼、东江果、黑山羊、杂交制种、狗脑贡茶、等10大农业主导产业以及共产党员中的优秀典型，联合相关职能部门，制作相关“乡土课件”12套，全部放进《湖南红星网资兴分站》，供各基层站点宽带点播，并制成光盘发行到各基层站点，供教学使用。这些“乡土课件”教材，简明实用，针对性强，推动全市农村经济快速发展。如七里镇茅坪村利用远程教育播放生猪养殖光盘，原先每次是来几个大户观看，现在每次是几十上百人。该村生猪养殖业也迅猛发展，大户有几家增加到30余家，全村年出栏有二年前的3000头增至11000头。东江镇田心村依托本村的东江菜、东江鱼、生猪养殖等专业协会，利用远程教育有针对性地进行各种实用技术培训，加速了该村种养大户产生和规模经济发展。该村今年从网上了解到甜玉米的行情较好，组织村民发展甜玉米产业，建立了连片150多亩的甜玉米基地，并利用远程教育组织农户收看天网下载的甜玉米种植技术，使村民种植甜玉米的积极性大增。
３、以农村现代远程教育站点为平台，创建“远教 学习兴趣小组”学用组织模式。统一设计制作了科学合理的征求意见表,将《教学大纲》的11个方面一一列出，由村级终端站点发放到每家每户，全面了解掌握农民群众的学用需求。随后，将征求到的意见分门别类，将学习需求相近的群众组成学习兴趣小组，定期或不定期地组织培训，极大地增强了组织教学的`针对性。在有校村，强化村校共用，对学生也推行这种模式，效果很好。目前，这种“远教 学习兴趣小组”学用组织模式得到全市广大党员干部群众和远教工的普遍认可，并正在全面推行。东江镇田心村养鱼专业户刘作良，经常参加养殖技术兴趣小组学习，养鱼技术提高很快，也壮了他的胆，二年前承包村里10亩鱼塘，不懂鱼病防治技术差点亏了老本，今年，他大胆承包组上120亩鱼塘，每亩比过去增收近1000元，成了远近闻名的养鱼大户，还带动了该村一批养鱼专业户。
4、以农村现代远程教育站点为平台，多形式为搞好先进性教育活动服务。在湖南红星网资兴分站开设了先进性教育活动专栏，及时宣传报道我是开展先进性教育活动的重要动态。从上级购领和自制发行先进性教育学习光盘600多套4000余张，成为先进性教育活动主要辅导教材，覆盖了全市所有党政机关、企事业单位和266个村。各乡镇和第三批先进性教育活动试点白廊村、田心村的远教站点充分发挥远程教育自身优势，采取播放光盘、浏览辅助教学网站、观看天网党员干部培训节目等形式开展学习培训，收到很好实效。
回顾一年的工作，虽然取得一定的成绩，完成了预定的主要工作目标，但仍然存在一些不足：一是少数乡村干部对开展远程教育的认识依然不高，存在重建设轻学用的思想，导致学用工作没有真正有效开展起来；二是设备管理需进一步加强，有的没有很好地用起来，有的根本就没有用，闲置在那里布满了灰尘，导致设备损坏或丢失；三是学用示范点建设速度缓慢，真正达到示范点标准的不多，没有很好地起到示范点的作用，导致学用工作整体难推动；四是宽带网建设滞后，迄今，仍有一些乡镇没有连接宽带，直接影响了有些站点的学用积极性，等等这些，都有待我们在今后的工作中认真加以改进和解决。
远教工作总结4
本学期，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源与学科资源的有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校在本学期做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：
一、加强意识，健全保障机制
学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，拓展教育的局限性，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想和教学理念，促进教学质量的提高。
1、教师意识到位
学校努力提升教师现代教育意识，通过业务学习、组织培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高教师自身信息化教学素养。
2、认真组织、精心安排
为了加强学校信息化工作，遵循学校的整体工作安排部署，成立了远教办公室，语文、数学教研组组长为远教教研员，具体落实远教教研工作的实施。
3、经费投入有保障
本学期来，学校投入了一定的资金用于“网络班班通”建设，全校19个教学班实现了“电视＋电脑＋互联网”教学模式。
4、健全各种管理制度
为了使远程教育工作常规化，学校依据县电教站的要求，结合本校实际制定出各项规章制度，如：网络班班通使用制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。
二、加大硬件投入，提高装备水平
信息化的建设，需要硬件设备的保障。因此，学校对原有的电脑、网络进行合理调配，每个教学班配备了一台电脑、一台电视并连通了互联网；每个年级组配备一台电脑，作为年级组电子备课使用；各功能部室配备了一台电脑，保证了功能部室的正常使用，合理化的调配确保了我校信息化教学的进程。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的.物质保障。
三、加强软件建设，提高信息化应用水平
1、开发信息技术课程
（1）学科课程
我校严格按照教育部的要求，开足开齐各学科的课程，学校并做出规定，每套设备每周不少于20节课时的使用。
（2）开设活动课
开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动，如文字编辑、电脑绘画、电脑打字等，通过这些活动培养学生兴趣特长。
2、加强信息资源的整合
本学期我校以创建远程教育示范校为契机，结合县教研室的文件精神，分别开展了北区片小学音乐学科教师课堂教学赛教活动、池河小学说课活动、池河小学学科互听互评活动等；从开学伊始，远教办公室和教研处开始收集资源，学期末组建了校本资源库、教师个人资源库；远教办公室每周按时接收资源，对接收的资源进行分类整理，组建了远程资源库。
四、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力
有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学。我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。远教办公室每个周的星期一和星期三定期对全校老师进行了陕西基础教育专网、恒谦网的注册使用培训；视频合并、分割的培训、音频的合并、分割培训；视频下载、格式转换培训；个人资源库的建立；远程教育资源的查找、应用、整理。通过这些培训，从思想上让广大教师了解信息化教学，重视远程教育，认识到利用现代信息化教学的必要性、现实性及长远性，从而不断提高全员素质。目前，我校所有大部分教师均能运用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。
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