教导主任工作总结5篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的教导主任工作总结，希望对大家有所帮助。
教导主任工作总结1
曾经做班主任时心中有个理想要当教育家，这个定位是高了点，但自己一直在努力。今天当上了教导主任，不敢有这样的奢望，但希望自己的学校充满生机，走出自己的特色，办成百姓满意学校。为此，从步入教导处以来一直都在虚心学习，踏实工作，探寻求索，不断反思，在工作中历练自己、在学习中提升自己。一年来，我担任教导处的副主任职务，并根据学校需要随时兼课，这一年中觉得自己的进步还是突飞猛进的，发现自己在不断地成熟，不断地进步。所以每当这时，我都想说一句，感谢我的校长，感谢周围关心帮助我的同事。
一、思想上不断成熟，提升了对事业的热爱
周围的党员、领导不但从自身的人格魅力影响着我，还经常通过思想交流使我不断进步。这一年来我由一名入党积极分子光荣地通过了党组织的考核，成为了一名正式党员，原来对这个词没有什么理解，但今天真为自己成为党员而骄傲了。看问题能站在一定高度了，想问题能全面考虑了，做事情能以大局为重了。因而在工作中也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自己的事，把学校的责任当成自己的责任。
按照学校的制度与安排，每周我都有一次清晨站岗的机会。开始还觉得很辛苦，可不知从什么时候起，我已爱上了这一天。喜欢看老师们穿着整洁精神抖擞地步入学校，喜欢看学生们欢快雀跃地踏入校门，喜欢看家长们满怀期望地目送自己的孩子，喜欢听老师们温暖地问候一声天冷了要多穿点，喜欢听学生们仰着可爱的笑脸说老师早上好，喜欢听家长们在孩子离开前一句又一句的嘱咐。因为有全心的爱的付出所以同样也获得了来自方方面面的收获，从而发现自己对教育事业的这份热爱更提升了高度。
二、实践中提高业务，读懂了自己的责任
从进入教导处的第一天起，我就意识到了自己责任的重要，作教导主任教什么，导什么，作为学校教学的骨干怎样起到引领作用?因而当走出自己的课堂后我便会虚心地踏入老师们的课堂，从老师们的课堂走出后我又会带着问题步入自己的'课堂，在这样周而复始的上课、听课、评课中，自己的业务也在不断提升。课堂上会不断有创新的火花产生;听课中会为失败的课堂而深思，为精彩的课堂而激动;听课后与老师们的切磋交流中，更是提升了彼此间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中，在不断地互相促进中，发现自己的业务也在不断地在提高。
因为深感肩上的责任之重，我还常上网点击名家名师博客，学习他们的经验，了解最新的动态，并期盼着与他们在网上交流，通过网络走进他们的教育世界。如果说原来是个教书匠，那现在正向教研匠发展。原来走进办公室手中拿的是一本书一本教参，现在又多了课标、多了教科研杂志。回想当班主任时想到的更多的是自己怎么教，我的学生怎么学。现在我更多关注的是教育的最新动态，想到的更多的是老师们缺少什么，怎样能让老师们得到更多;学生们需要的是什么，怎样能让学生收获得更多;家长们想的是什么，怎样能让家长更满意。是的，在工作中我渐渐读懂了，这就是自己的责任。
三、工作中锻炼能力，树立了服务的意识
因为走出了班主任的工作，接触了许多新的工作任务，这些工作锻炼了我的能力，同时也树立了要为大家服务的意识。
做好学校常规管理的监督检查工作。从早自习的检查到每月教师教案、本簿的检查;从组织全校每月的月考到组织教师的每月自评考核;从组织全校的期中测试到期末的终结性考核。由于工作中能一步一个脚印，因而学校的教学工作在有序进行，各班的教学质量在不断提升。我校的早自习从新闻发布会到数学思维训练，从古诗文积累、美文欣赏到走进英语世界已逐步形成了自己的特色。教师的个性化教案设计已形成自己的风格，突显了教案的实效性。每月的本簿检查已成了大家互相学习、取长补短的最佳时机，学期末各种本簿的展示，不仅展示了孩子一学期的收获与成绩也书写了教师的辛劳与汗水。
教导主任工作总结2
丰都县教委明确提出了今年为“三化管理质量年”，作为学校的教导处工作，我时刻以“三化管理”为标尺来衡量平时的工作，力争使我校的教学管理工作精细化、规范化，并逐步完善相关制度，使教学工作有“度”可依。坚持以课改教改常态化为重点，以教育质量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升。
一、狠抓教学常规，使教学规范化
1、严格根据课程计划制定本期课程表，开足开齐体育课、写字课、健康课、安全教育课等容易被忽略的课程，并要求全体教师严格按课程表进行教学，不准私自调课换课，确保我校学生能够接受全面的教育。
2、从抓教学常规入手，进一步规范教学。本期共进行了四次教学常规检查，对老师们的备课、上课、作业、平时检测、听课、会议记录等作全面的检查分析，并及时与老师们进行交流，肯定做得好的地方，同时指出问题，逐步规范教学常规工作。
3、密切与教科室配合，抓好课改教改常态化工作。自开学以来，一直强调三到六年级必须以小组合作教学模式进行教学，一二年级提倡小组合作教学，并在五月举行了我校小组合作学习合格课赛课活动，老师们积极参与、勇跃评课、积极交流，使这次活动取得了良好
的效果，也使我校的课改工作得到了进一步的推进，向课改教改常态化迈出了坚实的一步。
4、抓好我校寄宿生的晚上辅导工作。为使我校寄宿生能更好的利用好学习时间，学校要求晚上要不管班上学生多少都要进行分班辅导，确保辅导质量，并要求值周领导进行考核，使我校寄宿生的学习质量得到了进一步的保障，事实证明学生的学业成绩也在逐步的提高。
5、开展丰富多彩的兴趣小组活动，发展学生的特长爱好。本期共开展了书法、绘画、英语、体育运动、音乐舞蹈、电脑制作这六个兴趣小组。在实施过程中，由值周领导进行平时考核，并在期末进行汇报表演，最后给予综合评定。这极大的丰富了学生的课外生活，同时也发展了学生的特长爱好。
6、抓好毕业班教学工作。每一年的春期的毕业班教学质量都会作为县级抽测学科，这直接影响到学校的年终考评，所以我校通过各种方式狠抓毕业班教学工作，通过召开毕业班教师会、学生会、家长会，制定毕业班考核方案等工作来进一步优化学生的学习环境和老师们的教学环境，给他们提供更好的条件进行学习和教学，来确保本期毕业班的教学质量。
7、做好其它临时本职工作。开学以来，主要做了以下本职能临时工作：学生学籍录入工作、学生信息上报、碘缺乏病防治工作、慢性疾病预防和防治工作、下学年学校教务用品征订、配合对我校三障生的初杳和教委的测查、期末实践考核工作以及县级期末考试考务工作等。
8、自身教学工作狠抓不放。本期我还兼任四年级一班的数学和体育教学工作，针对上期我班学生成绩不理想的状况，使我认识到，学校管理工作重要，学生的教学工作也重要，本期我针对学生情况，认真分析学生和教材，努力践行新课改，力争使自己的教学工作能上一个台阶。
二、及时进行反思总结，使工作精细化
1、对教学工作的管理已经逐步规范。本学期的教学工作至始至终都在有条不紊的进行，从开学准备到期末结束，从计划的落实、期末的总结中都能得到体现，这给下学年的教学工作奠定了坚实的基础，当然从细节管理上还有待进一步规范，需要进行进一步的思索，如何才能使课改教改工作深入每一节课堂教学工作中去，深入每一位老师和学生的心里去将是下期工作中的重点工作。
2、对自身教学和学校管理工作的'合理分配上，还处理不到位。学校工作不能丢，学生教学也不能丢。在本期的教学中还常常出现因为忙于学校工作而忽略了班上的教学这种情况，这也将是我在以后面临的又一大难题，如果才能更好的兼顾多方面的工作，这是我在下期工作中首先要解决的一大问题。
3、自身素质还有待进一步提高，才能更好的完成学校及领导安排的各项工作，在面对新的任务时，才不会出现“心有余而力不足”的现象。当然还得克服我时不时出现的惰性心理，要以更积极、更热情的去对待我的工作。
4、工作还缺乏特色，也就是说能执行，但创新能力还不够。工作需要要新鲜才能带来激情，一个动作做多了就没热情了。这不但是对自己，也是对老师们，如果我不能给他们的教学工作带来创新和特色，那么学校的教学工作就不能得到长足的进步和提高，这也是很值得我沉思的问题，希望通过各种学习和不断的思考能寻求到解决的办法。
三、今后的工作打算
1、在教务管理工作中，逐步做到教学常规规范化，常规管理精细化，教学管理制度化。通过对本学期的认真总结，找到自身的不足，力争在下学期使我校的教学工作能够做到有特色、有亮点、有突破、有成绩。
2、坚定不移的实行小组合作教学模式进行教学，要从形突破到质，真正实现我校的课改教改常态化，使课改工作在我校能取得更深一层次的突破。
教导主任工作总结3
一．师资队伍建设：激励求发展
教师的潜能和积极性要通过激励才能激发，本校的师资通过几年来的引进、自培锻炼，整体素质逐步提高，还走上了一条从纯教学型向研究发展型之路，在此过程中学校领导要对教师有耐心，允许他们有适应过程，对他们应始终充满信心，肯定他们的成绩，为他们的发展提供一切条件，特别注重对青年教师的锻炼培养，其中绝大多数青年教师教育教学能力、研究能力有了明显的提高。
二．学校特色：探索创新路
根据学校特点，巩固发展原有特色，同时结合教育发展的特点，几年来探索出一条适合本校、适应时代的特色教育之路，开展了创造教育的研究和实践，取得了明显的.效果，学生的创新意识和创造能力得到激发，也取得了很好的效果，几年来在县市级有关创造发明的各类竞赛中都取得了优异成绩，学校先后被县、市命名为县创造发明项目特色学校和上海市创造发明重点学校。
几年来学校工作在全体师生的共同努力下进展顺利，进步明显。学校先后被评为崇明县文明单位，崇明县中学生行为规范示范校称号。
三．学校发展：改革促发展
在认真分析总结学校原有状况的基础上，引领班子一帮人共同制定学校短期、长期发展目标，本着实事求是的原则，商讨实施方案，探索谋求学校发展的切入点，针对学校以前存在的缺陷，不断改革完善，确立先进、较科学的办学理念，在全体教职员工中牢牢树立这样一个理念。质量是一个学校的生命线，通过师德学习教育，努力培育教职工的大局观和使命感，做一个尽职、称职，能不断完善自我的合格员工。
四．凝聚工程：稳定作基础
学校工作是全体员工共同的工作，要搞好学校工作，必须有整盘棋意识，要充分调动全体员工的工作积极性和主动性，几年来我一方面对教职员工在工作上严格管理，另一方面力所能及地多为教师的切身利益着想，想方设法为教师谋利益，为他们排忧解难，丰富教职员工的业余生活，为他们自主发展创设良好环境，每年的集体生日和定期的外出考察疗养等深受员工的欢迎。几年来教师队伍空前的稳定，心往一处想，劲往一处使，使学校的各项工作都得以顺利圆满地完成，学校的整体办学水平稳步提高，学校的声誉不断强盛。
五．制度建设：人文融科学
管理好一所学校，必须有科学的人文化的制度作保障，无规矩不成方圆，但制度的设立要符合实际，要有利于学校的发展。据此，先后建立完善了教职工岗位责任制度、奖惩激励制度、福利制度、医疗改革制度等，在各项制度的建立中充分体现校情和人文特点。
六．教学工作：质量求生存
严把质量关，从课堂教学着手，加强监控管理、加强改革研究，通过教学研究月等形式，互相研讨、实践锻炼来有效地提高课堂教学的效率。几年来学校的整体教育质量稳步上升，智优学生的比例逐年攀升，得到了社会各界的一致赞许认可。
教导主任工作总结4
自20xx年9月担任教导工作以来，转眼间，半年光景又匆匆而过。新手上路一学期以来，感触颇深。由于一切工作从“新”做起，经验尚且不足，工作中不免存在一些不周全之处。为把未来的工作切切实实地做好，现对本学期的工作情况，作一个简要总结，争取扬长避短，完善措施，彰显成效。
这一学期，我的本职工作包括负责教导处日常管理工作、协助校长抓教学、德育教育工作。为此我致力于做好管理和教学两个方面的工作。
（一）、管理工作
教导处工作量大而杂。从开学初拟定教学计划，安排课程总表，部署各种教育教学工作，
到校级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指示、安排的各种任务，都力求做要认真积极、参与到位。我认为自己首先在态度上是积极严谨的、工作方式是可行的，管理中的合作氛围是融洽的。因此我不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。一学期来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。
(二)、教学工作
1、教研工作
9月中旬、11月中旬学校分别搞了数学“问题探究式”年段教学研讨、全体班主任语文教学岗位练兵。在研讨课上，每一位教师都展现出了自己独特的教学风格，通过评课议课环节，大家各抒己见，发表自己独到的见解，老师们彼此之间积极讨论，相互交换意见，相互取长补短，彼此都有了很大的促进和提高。遗憾的是在中心校举行的课堂教学验收中，我校老师的整体成绩不是很理想，责任主要在我，平时听课后指导不到，教研活动后缺少相关的理论与实践相结合的辅导。有待于下学期改进我的工作方法，力求整体教学水平有一个新的突破。
2、特色工作（作文教学）
本学期的作文教学本着积累与习作相结合、积累为习作的基础的原则，以习作指导课为主阵地，以生活作文报为展示平台。
10月中旬和11月下旬，学校举行两次16年级课内外积累检查，通过检查，总体感受课内背诵好于课外，老师们在主观上还是没有引起足够的重视，老师们还是没有感受到学生多积累给学生带来的好处，当然这种成效不是一朝一夕就能见到明显的成效的，需要学生的持之以恒，需要老师的贵在坚持。倒是每月一次的生活作文报给学生带来了很大的成就感，但是只是班级的几个学生的展示平台，展示的面还是有点窄，应该扩大展示面，让更多的学生有展示的机会，以此来调动学生作文的积极性，这才是生活作文报真正的用意所在。
本学期每个班级的6节生活作文指导课，教师们只是交上了相关的材料，我由于各种原因没有深入班级听课，这是我的失职，下学期一定挤出时间和老师们共同探讨研究生活作文指导课教学。
3、书法工作
本学期学校在书法工作方面要求每天中午的12:10到12:50为书法练习时间，而且要求副班主任深入辅助指导，同时结合弟子规描红来培养学生的`定力及基本功。通过第月进行的一次测试，应该说我校的书法工作有了很大的进步，中心校举行的两次书法考试中，我校的成绩由第6名上升到第3名。
我想，如果老师们能够保证每天中午书法练习时间雷打不动，我如果能每天中午都深入检查的话，相信我校的书法成绩会更突出。
4、读书工作
10月中旬和11月下旬，学校举行两次16年级必背古诗词抽查及经典背诵积累检查，
12月初，学校围绕“读书周”进行了一系列活动。包括：五六年级学生的英语课文朗读复述比赛、一二年级的识字检测、一二年级的讲故事比赛、三至六年级的演讲比赛、二至六年级的读书知识测试、一至六年级的师生朗读课文比赛，在这一系列的活动中，学生们各自表现出自己不同的能力，老师们也给学生们起到了很好的榜样示范作用。
在中心校的读书活动检查中，我校的整体成绩还可以，比较突出的是五六年级，这也得益于我校平时对这方面工作的重视和平日检查的督导作用。
本学期的读书工作不足的是缺乏对各年级要求的必读书目的读书指导课、读书笔记的书写、积累本的有价值的积累方面的指导和检查，致使在工作大检查中，让李主任看出了许多问题，有待于下学期在这方面多动动脑筋，多做些有实效性的相关工作。
5、抓教学质量工作
9月下旬，学校举行了第一次月考，数学考试中，成绩比较突出的有五年一班，平均分96.33，二年一班，平均分92.5，二年二班，平均分90.19，六年级，平均分86.43；语文考试中，成绩比较突出的有六年级，平均分83.83，五年一班，平均分78.21；英语考试中，成绩比较突出的有三年级，平均分94.12，五年一班，平均分88.04.综合以上各科成绩，此次期中考试，成绩优秀的班级是五年一班和六年级。
10月下旬，全校进行了第二次月考，此次考试成绩比较突出的班级分别是五年一班，双科平均分为83.13；二年二班，双科平均分为80.36.
10月末，我校举行了班级人数的30%数学竞赛，全校8个班级共有71人参加。此次竞赛中，涌现出许多成绩优秀的学生，尤其是三年级的王宇和六年级的孙鹏，均取得满分的好成绩。
12月下旬，学校对幼儿的弟子规、古诗背诵，识字，识数检测，其中，小班的识字率达91.79%,识数正确率达95.38%，古诗背诵正确率达96.92%；中班古诗背诵正确率达99.375%；大一班古诗背诵正确率达92.98%，识数正确率达94.74%，弟子规背诵正确率达92.33%；大二班古诗背诵正确率达96.76%，识数正确率达95.83%，弟子规背诵正确率达98.82%。最后，我想借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。我始终相信“一分耕耘一分收获，一分辛苦一分甜”，我将继续努力，做好本职工作，上不愧对领导赋予的重任，下不愧对自己为人师表之本职。
教导主任工作总结5
本学期，教处在校长的正确领导下，贯彻学区工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1．积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理
论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2.积极开展教研活动。
（1）积极组织参加校内外研讨课。
我校每周安排两节公开课，组织教师听课并评课。
（2）努力开展教学研讨会
教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课
校长、教导处以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1．抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了十七次。每次检查后，教导处都认真总
结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的`学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础
上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强质量监控的力度。
本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。
三、积极开展各项评比及展示活动
为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
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