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信息技术学科工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的信息技术学科工作总结，希望能够帮助到大家。
信息技术学科工作总结 篇1
一、 加快信息技术环境建设，完善信息化服务支持系统
为了更好的配合子课题的实施，学校加大了硬件投入。为每个教室配置了彩电，幻灯机。新建了一个多媒体教室，配置了投影仪，视频展示台和多媒体电脑。开发教育信息网，实现资源共建共享。装备视频设备，增强信息数字化能力。后期在上级领导的支持下，学校投入50万元新建了两个网络教室，更换了114台崭新的品牌电脑，子课题的实施创造了良好的条件。
二、学校重视，建立评估机制，加强宏观管理
该课题已经纳入学校教育科研的计划中。从现代教育技术的培训、管理、应用及信息资源建设等方面都纳入学校现代教育技术工作全面考核。
1、规定全体教师每期听信息技术课不得少于10节;
2、每期教师运用信息技术上课不得少于35节，开展全校性的重点课例研究。
3、教师每期自制课件1至3节;
4、教师有关使用信息技术的情况纳入每月月评估和期末评估，校级公开课必须使用信息技术，事实证明，对进一步推动课程整合实验研究起到了较大的推动作用。
三、加强技术培训，提升教师信息技术素养
学校成立子课题组后，重点对实验教师进行有组织、有计划培训工作。在基于计算机、网络、通讯技术的教学环境中，教师的角色已经发生变化，从传统的知识传递者变为帮助者、促进者、启发者、指导者。教师是现代教育技术运用的关键因素。因此学校都把教师培训作为头等大事来抓。学校都制定了详细的培训计划，对实验教师进行计算机操作和课件制作等培训。同时派出教师参加各种形式的计算机技术培训，许多实验学校多次聘请专家到校讲课、做专题报告。
1、学校无条件保证主研教师参加总课题组的各种培训，如“西部行”课题讲座，大型的课题组研讨活动等;
2、学校科研室组织主研教师定期学习，研究活动有内容记录
3、利用学校已有条件培养教师自制课件的能力;要求教师每期自制课件1-3件。
4、送培教师参加了区上，市上“专题型站建立培训”和“因特尔未来教师”的培训，以及各种研培活动。
5、组织教师新课标学习的同时，专题研究信息技术与学科课程的整合。
四、工作成绩
1. 全面提高了教师的整体业务素质。
近四年来的实验研究，实验教师的整体业务素质有了很大的提高。教师的教学思想发生了深刻的变化，教学能力、课题的实验研究能力得到一定程度的提高。计算机这一现代化工具的应用，现代教育教学理论的学习使教师的思想观念发生了深刻的转变。在平常的教学实践中，大部分实验教师都能自觉地运用现代教学模式，积极运用计算机辅助教学并配以先进的教学方法，多方位地培养学生的创新能力，教师的教学能力得以提高。通过一年来的实验研究，许多骨干教师都能独立地完成制定计划、有序实验以及实验报告的撰写等，且水平较高。逐步有“经验型”向“科研型”教师转变。
四年来的实验，更新了广大实验教师的教育教学理论。即现代化教育必须将先进的教育技术手段纳入到课堂教学中，这是大势所趋，只有这样，才能使课堂教学焕发出强大生命力，才能培养出具有创新精神和实践能力的接班人。
2. 进一步提高了学生的综合素质。
经过近四年的实验，实验科目的教学成绩及学生的综合素质有了明显的提高，学生学习的积极性、主动性提高了，学生的学习兴趣浓厚了，创新意识和创新能力有了很大的提高。
3. 课堂教学效率和质量有了大幅度的提高。
先进教学技术手段的运用，增大了课堂容量，提高了课堂教学效率。教师留给了学生充分自由学习的时间去钻研新问题，参加感兴趣的活动，促进了特长生的发展，有效地减轻了学生的课业负担。
4. 科研教师的论文和课件，取得了各级各内的各种奖项。
五、存在的问题和启示
1、个别教师的认识还没有真正到位。
个别教师认为计算机与各学科课程整合就是制作课件，然后用课件去上课。他们的思想水准还仍停留在计算机辅助教学的初级阶段，远远没有达到该实验课题的真正意图：体现计算机的工具性。课程整合的软件应该工具型、资料型的软件加平台，即通过应用现成的以平台为基础的教学工具软件实现课程整合的目的。因此，教师要进一步加强理论学习，不断提高自身的业务素质，提高对该课题认识水平。
2、关于软件问题
自己开发软件有几个缺陷。开发这样的'软件要花费大量的时间，因此会花费老师大量的精力。花费大量时间开发的软件由于受到教师自己教学习惯、教学思想的限制，比较难以推广。这样势必造成重复开发的问题。
3、可以增大学生在课题实验中的参与度。
让部分学生参与制作课件，课件的目的就是呈现资源、呈现问题，将课堂教学由讲述为主变为以讨论为主。
4、计算机辅助教学可以由学校向家庭、社会延伸。
现在学生家庭购买电脑的越来越多，多开发研制一些交互性较强的人机对话形式的课件，学校建立家校局域网，开设网上课堂，使学生在家里就可以主动学习，自主发展。
当前，信息化已经成为当今教育改革的推进器、发展的制高点，虽然课题的研究结束了，但是在未来的工作中，我们将通过已经形成的机制，创新的工作方法，加大我校信息技术与学科整合的力度，推进新一轮课程改革的实施。
信息技术学科工作总结 篇2
我作为语文科实验老师，真切感受到信息技术带给语文学科的巨大效能，体会到了整合带给我们的喜悦，激励自己不断地进行探索、研究，以期取得更好的教学效果，现就承担课题研究以来的工作情况总结如下。
一、信息技术对语教学产生了很大的推动作用
进行课题实验以来，现代技术手段为语文教学产生了很大的作用，激起学生学习语文的兴趣，使他们乐学、爱学、自主探究去学，取得了良好的教学效果。实验按阶段进行，收到了预期的效果。
1、现代教育手段极大地激起了学生的语文学习兴趣
学生的学习过程，实质上就是他们不断地获取信息、整理加工信息、传递信息的一个过程，这个过程的交替循环，才会使学生的知识和能力呈现螺旋式上升。
在语文新课程实施中，老师和学生面对的教材是不同版本的，教师的教学活动仅依靠《语文课程标准》，至于教材中所需的鲜活素材主要靠师生利用各种技术手段进行收集，要靠自己去挖掘，去嫁接，去整合。
在语文教学中，学生很喜欢上我的课，其中最主要的原因之一就是他们对现代技术手段应用下的语文课产生了极大的兴趣。利用现代信息技术巧借远端资源素材为教学服务，会极大地激发他们的求知欲望，使他们自然地融入进语文教学之中，与老师和其他学生合为一片，促使为他们自主地去学习，去探究。
2、信息技术使课堂增大了容量
借助信息技术手段，不但激起了学生的学习情趣，也增大了课堂教学容量，以前多课时的内容现在较轻松地就很快完成了。
3、不断地提高了学生文学素养及信息素养
在课堂中使用了现代媒体手段，学生通过声音、动画、视频、图像等媒体进一步体会文字信息的优美，学习了中华文字的博大精深，随时发现身边的语文美、文字美，为欣赏文学、表达交流起到了一定的推动作用。
学生通过听范文朗读、配音赏析，很形象直观地感受到语文之美，提高赏析能力的写作能力都变得较为容易起来。
我还不断地给学生渗透大语文的概念，让他们不光从网络等来借用远程资源，还要发掘身边素材，学习身边语文，为语文学习服务，不断培养他们如何搜集、加工、传播语文信息，从各个方面培养他们的语文素养用信息素养。
随着实验的不断深入，我自己应用变得越来越熟练，学生的信息素养也有了明显的提高，他们的思维方式和行为方式都有了新的变化，学生的.主体特征凸现，动手欲望加大，创新意识增强，达到较之以往更高的学习水平。
4、提高了教育教学效果
通过几个月的实验，我感到学生学习语文的兴趣提高了很多，布置的内容他们都能积极地去完成，且产生了较好的教育教学效果，取得了较好的成绩。刻成光盘与他们一起共享，积极与他们一起进行课题研究，带动了语文组其他教师的参与，实验辐射作用正在变大变强，推动了语文教学水平的整体提高。
二、存在的不足与改进措施
1、其他教师参与学科整合程度不高，要努力提高他们的信息素养。
计算机要有机的运用到教学中，真正实现信息技术与学科教学的整合，很大程度取决于师生的信息素养。有人讲，教师培训问题已成了计算机整合于教学的瓶颈，这是不无道理的。因此，要从教师培训机制、课程设置、人员经费投入等方面进行改革，切实扭转不利局面，为信息技术与学科课程的整合提供保障。
2、师生使用信息技术设备参与程度不够，智能便捷的新平台有待于完善。
对每一个教师而言，朗读、演讲、板书、绘画等，都是传统的教学基本功。这是一笔宝贵的教育财富，应当继续保持和发扬。但随着课程改革发展的需要，教师必将要学习新的技能和方法。如搜集、筛选和处理信息的能力、课程开发和整合的能力、信息技术与教学有机结合的能力、有效整合课程要素、指导学生开展研究性学习和合作学习的能力等等。
农村教育信息化程度还不够高，大部分教师要方便地使用计算机和网络进行研究和教学还不能完全实现，因此建立健全运行保障机制，努力为广大师生提供一个资源交互平台，以方便地进行信息的搜集、整理加工、传递成了今后大家不断做好的重要工作，以使增加整合力度，提高教育教学水平。
总之，通过整合实验工作，语文学科整已取得了初步的效果，我们将继续认真总结经验教训，查找不足，大胆向领导请教，虚心向兄弟学校学习，争取把后期工作起先更好，以期取得更好的教学效果。
信息技术学科工作总结 篇3
本学期我担任的是电脑教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。
任教信息技术课的我，刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难，在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了，可在一年的教学过程中情况并非自己所想的那么简单，存在的问题还很多，在教学过程中我渐渐的发现了任教该课程需要注意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对本学期的'工作进行总结：
一、教学方面：
认真揣摩教学目标，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重、难点。上好课的前提是做好课前准备，本学科主要内容都需要上机完成，所以每节课都要提前做好上机准备，检查机器状态、有无“不可用机器”，及时调位置。上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教授使他们既学了又玩了，使他们每一节课都有收获，在学生完成上机任务时，在各台电脑前巡回检查学生的掌握程度，完成情况，并注意辅导，及时找出不足。
教课同时注重于因材施教，让不同学生得到不同的发展。在上课期间，不同学生表现出不同的兴趣，那么对于课堂任务，学生可以根据自己的情况去选做，这样子，不仅一节课下来在计算机方面收获不小，而且从中体会到了成功的喜悦。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我们的社会在发展，时代在更新，学生的特点和问题也在不同个体之间表现出差异性，作为具有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性及时发现和解决学生教育和管理工作中的各种问题，掌其规律，发其特点，尽职尽责地做好自己的本质工作和使命。一年的教学实践工作也使我明白了许多道理，教师肩负的不止是教课，还承担着育人的责任；课堂管理也是至关重要的，如果说在课堂上讲课是一种艺术，那么课堂管理就是艺术性展示的客观条件、展示的舞台，当你没有很好的去利用它时，你会发现艺术的美妙性根本就发挥不出来，所以课堂教课过程、管理过程是很值得自己去学习、去反思的地方。
另外，对于信息技术教师，单纯的课本讲授、课本任务是远远不够的，而有些内容也是枯燥的，四年级下学期的课本内容整学期都是围绕着“画图”这个主题，如果没有很好的抓住学生的学习热情,调起他们的兴趣，很可能的结果是学生无主题的乱画，根本不知道自己到底收获的是什么，虽然他们用到了画图里面的工具，却没有很好的去理解去掌握这里面所包含的知识。学生一年的教学也使我深深认识到这一点，也有发现学生们很多是操作灵活自如，可是脱离了实践回到理论上却无从下手，这也是自己需要注意的地方，抓住一切机会学习，不断在实践中提高自己的教育教学水平，不断实践，不断总结，不断提高，也是以后要坚持的目标。
二、其他方面：
本学期,还负责备课室的工作，要保证各种活动的顺利开展，让教师在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的环境，因此我尽职尽责，尽量保持备课室有一个清新、卫生的环境，保证机器的正常使用，同时，积极完成文印工作。
三、需要努力的方面：
1、加强自身基本功的训练，重视课堂，重视对学生能力的培养。
2、尽量让课堂充满新意，让学生更有兴趣去学习，利用各种方法训练学生提高和集中注意力。但是机房内机器受客观条件的影响，以至于很多课节不能按教学目标去实施，原本需要用到的软件不能支持其使用，有些内容需要花时间去讲解的也草草的收场，这是比较苦恼的方面。
3、对不爱实践的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们能够积极完成各项教学任务。
4、重点加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
信息技术学科工作总结 篇4
又是一年寒假时，不知不觉一个学期就结束了，这个学期一切工作还是正常开展，我也收获良多，我所遇到的问题我会专心思考，也可以自己解决问题，我现在将为这个学期的工作进行一个总结，希望以更棒的工作面貌去工作。
一、思想方面
在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己从行动上学电脑技术，学教学技能等在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我乐观参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作安排，悄悄无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
二、工作方面
这学期主要的教学工作主要包括在两个方面：一是担任七班级共7个班和八班级3个班的信息技术课的教学二是微机室管理工作。
为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培育具有综合素养的学生为小组长，详细分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互协作，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生制造一个良好的学习环境。
三、业务方面
作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，准时把握的科技资讯。为此，我平时还虚心请教有阅历的老师，常常上网扫瞄新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时乐观参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型老师看齐。
虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间完善个人教学博客，以利于同行间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，也有利于准时把握学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也留意积累和总结。
四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的'各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时也煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。
在以后的教育教学工作中，我一定会保持自己的特色，发扬有点，也要改正自己身上不足的地方，扬长避短，希望与同学们一起进步。
信息技术学科工作总结 篇5
当代科学技术，特别是信息技术的迅速发展，正在轰轰烈烈地改变着世界的一切，使几百年、几千年来逐渐形成的教育制度受到严重的挑战。面对史无前例的信息技术革命，传统教育制度的深刻变革已成为历史的必然。
一、信息时代教育的内涵
随着信息技术的发展及其在教育中的应用，教育将从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革。这种变革不是一蹴而就的，需要经历许多中间过程。人们开始是将计算机看作一种独特的对象，和物理、化学一样，专门开设一门计算机课程；然后是要求计算机能辅助学校的传统教学，作教学演示或个别化教学；再后是要求进行以计算机为基础的课程改革，这种课程明显有别于以书本、粉笔和黑板以及幻灯、投影、电视和录像等传统教学媒体为基础的课程；最后是要求整个教学体系的全面改革，使教学目标、内容、方法和形式甚至连学校结构都发生根本性的变化。从这一演进历程中，我们可以看出计算机与教育的整合程度越来越深，对教育的影响越来越大。
在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。
信息教育：广义地说信息教育是为了培养社会成员的“信息处理能力”而开展的教育活动。狭义地讲，信息教育就是培养学生“信息处理能力”的教育活动。“信息处理能力”是指学习者在信息化社会活动中有选择地利用信息工具(手段)，有效地获取信息、运用信息、创新信息的基本能力。信息教育的内容包括信息技术、信息运用、信息伦理等。
信息教育的开展有利于学习者主动学习的实现，有利于素质教育的实施。在传统教育模式中，教师不仅是教学的组织者，也是学习信息的传播者，而学习者只能被动地作为信宿接受学习信息。通过信息教育的开展，学习者可以利用信息工具(手段)主动地获得相关的学习信息，使学习者学习过程中不仅掌握了知识技能，更重要的是学会了学习的方法。所以有利于以培养学生创新精神、创造能力为核心的素质教育的实施。
二、信息时代对教育的要求
(一)普及高水平、连续性的基础教育
因为人们主要从事信息知识工作，这种工作的知识密集度高，要求人们具有较渊博的基础知识。因此，必须普及高水平、连续性的基础教育。
1.有计划有步骤地轮训全体教师
中小学信息技术的迅速发展，对师资提出了更高的要求，要求教师必须具有运用现代教育技术的能力，具有信息技术环境下进行教学和科研的能力。为此，在积极配备、充实信息技术教育所需设备及配套软件的同时，必须有计划有步骤地轮训全体教师，逐步形成完善的培训体系。在培训内容方面，不仅包括信息技术本身，更应注重信息技术在各学科教学中的应用，以改变信息技术培训与应用相分离的状况，消除信息技术难以深入课堂、深入学科的现象。
2.在中小学开设信息理论与信息技术基础课
“中小学是实现教育信息化的基础，计算机教育是教育信息化实现的根本”。教育信息化工程应切实重视在中小学教师与学生中普及信息意识、信息基础理论，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，培养学生收集、处理和应用信息的能力以及利用计算机进自主学习、探讨的能力。目前，为了适应信息化时代的要求，提高公民素质，培养信息人才，美国、英国、法国、新加坡和我国的、香港都纷纷将计算机为主的信息科学列为幼儿园、小学、中学的主要课程。我国也明文规定：从20xx年起在中小学开设信息技术必修课和实施“校校通”工程，用5－10年的时间在中小学普及信息技术教育。目前，有相当一部分中小学已经开设了信息技术必修课。
回顾20xx-20xx学年的，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：
一、培养学生学习电脑的兴趣。
《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
二、游戏入门，学习指法。
对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的'热情。
在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌握得好快。
三、小组互助、协作学习。
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是"小专家"，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学年只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。
通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。
三、开展竞技活动，提高学生学习动力
本学年教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的能力得到了发展。另外，本学期在校内开展了“打字小能手”比赛，通过比赛，提高了学生的竞技水平。
经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的发展。
信息技术学科工作总结 篇6
最初接触到信息化2.0是去年被安居区教育局通知到遂宁是河东实验小学去参加培训，或许是我和我的伙伴们总是喜欢积极的参加各级主管部门的各种比赛的缘故，领导们会误以为我就是一个信息化高手，把我定为了遂宁市信息化专家库的一员，其实非也，我只是比别人更加努力，事事认真，精益求精。在那次的培训会上，我坚持拍照记录，做笔记，直到下午6点20结束。后来又参加了遂潼一体化的信息化智慧教学比赛。应邀到现场听课。
回到学校的日子里也经常和组上的同事们一起力求把每一节课的课件做的更好。在安居信息化2.0的最后攻坚时刻，又一次被选去参加培训，进入各校去进行入校指导。这一次我和来自安居区的年轻人一起研究信息化2.0工程校本研修的考核方案，实施方案，在周五在教育局4楼会议室集中培训后我们没有离开，而是聚在一起，研究制作PPT，从什么是校本研修，重要性，要研修完成的事项，接下来的日子如何推进等等进行规划。直到6点半教育局大楼安静下来，街上亮起灯光，我们才离开。回到家的日子里，我们在群里继续研讨，大家分工合作，找研修计划模板，个人的，学校的，找简报模板，梳理各种考核表格。优化PPT，年轻人做事效率高，她们还为每一张PPT写脚本，我记得我们的PPT被一次又一次的命名，在短短的一天，被名为“校本研修第7次修改”。
在入校指导的.2天里，我和区指导团队的老师们一起奔赴到我们安居育才，安居三幼，三家小学，大安小学做了4场培训。
从不会到会，我们通过学习研磨，精通了信息化2.0的校本研修事务和操作流程，在后来的日子里，他们经常会和我交流，咨询具体事务，我也天天给他们分享各种信息化2.0微能力认证的相关资料。老师们的认真态度也非常令我敬佩，看着一些幼儿园老师，乡村老教师他们从零基础到可以自己做出一个视频，一个PPT，会下载资料，也仿佛看到了自己的影子，认真，我们就会更加出色。
我在完成自己的信息化2.0资料时也是有很多的体会，我会结合自己最近的实际教学设计内容，完成A2时，我就为新疆绿洲农业选择到了比以前精美的绿洲农业的图片和视频，为教学增色不少。完成A3时，用自己的PPT导入到希沃课件里，进行优化，还特地用去年我和全国地理老师新疆研学采风的照片制作了精美的导入视频，让信息化真正为课堂服务，让学生享受到信息化的形象化，生动的画面感。
我和我的地理组伙伴们投入地认真研究我们的微能力点怎么做，我先做，分享，培训。我们拿最近的教学内容比如《西北地区》《巴西》进行设计优化，积极备课，研讨，听课，录实录。通过信息化2.0系列培训和研讨，我们熟练掌握了录视频，剪辑，理论与实践结合，完成各种主题说明。
看着厚厚一本校本研修资料，既有艰辛，又有收获。记得教科所康主任说：信息化需要常用，活用，为教学插上腾飞的翅膀。最后我想说，努力就有收获，努力就会出色，做新时代的教师就是要与时俱进。
信息技术学科工作总结 篇7
一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、教学方面：
1、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习：
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、教师信息技术培训：
对教师进行了光盘播放教室的使用、远程接受室接受资源的培训、课件制作的培训、电子白板的使用、班班通、校园网络以及学校主机的使用等相关技能的培训，编制电脑使用注意事项，全面提高了我校教师的信息素养，使教师能够顺利地使用远程教育设备进行教育教学工作。但到目前，我校还有部分教师对培训的认识没有到位，对培训重视不够，不能积极主动地参加培训，这也是我们在培训过程中发现的问题。除以上工作外，还完成了各级各部门领导分配的.各种临时任务。
四、其他方面：
本学期，我还分管计算机教室、打印室等功能室的管理工作。全校计算机设备及电子设备的维修维护工作，学校现有计算机100多台，包括学生机房、教室、多媒体教室、教师备课间、领导办公室等，同时还要负责全镇十三所教学点电子设备的维修工作等。因学校有些电子设备购置较早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出现的问题情况较多，但我们仍克服种种困难，保证了设备的正常工作。保证各种活动的顺利开展，让教师、学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的环境，因此我尽职尽责，保持各功能室有一个清新、卫生的环境，保证各功能室各种机器的正常使用，无故障产生。同时，还在主任及教导处的领导下，积极完成文印工作。
五、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
我们还有许多不足，该做的工作还有很多，该学习、充电的内容更多，转眼，忙碌的一个学期又过去了，新的学年也即将开始，我们也思考很多，现代社会，知识更新速度加快，所以要终身学习，而信息技术的更新速度更快，我们需要天天学习，面对新的设施、新的设备，我们能顺利地驾驭吗，能使之最大限度地发挥作用吗，我们的思想、我们的观念能跟上时代的脚步吗？总结过去，展望未来，路漫漫，吾将上下而求索。
信息技术学科工作总结 篇8
忙忙碌碌中，时间总是过得飞快，转眼间，时间表一个学期过去了。本学年是我校信息技术科组的第十三个年头，回忆这三四个月以来的工作，在吸取前两年年经验与教训的基础之上，或多或少取得了一些进步，但是，与此同时，诚然也有一些地方做得不够好。
本学期，我校信息技术学科继续坚持一位教师承担全校信息化工作的局面，继续坚持以《中小学信息技术课程指导纲要》为指导，做好教育教学工作，以学校信息化发展为中心，做好学校各项信息化工作。现做如下总结：
一、学科概况
信息技术学科作为一门很特殊的学科，在学校日常工作中，承担多种角色，既要承担日常教育教学工作，又要兼顾学校各项信息化工作。
由于我校信息技术学科目前只有两个人，因此，在各项工作开展过程中，很难扩大规模，开展比较全面的、有效的活动。
二、所做工作
本学期，信息技术科组所做工作主要包括以下几方面：
（一）信息技术教学工作。
本学年，我校初中一年级、二年级（开设信息技术课的年级）班级数八个。根据往年参加“石家庄市中小学电脑制作活动”的经验，在课程的安排上，本科组在遵循教材的基础之上，作了适当的调整，调整教学顺序，以适应比赛的需要。
本学期，初二的教学内容主要为石家庄市小学信息技术教科书第一册中的《第一章认识计算机》和《第五章用计算机画画》，在学生初步认识了计算机后，直接进入计算机画画的学习。
七年级的教学内容为《第三章计算机文字处理》。
1、把握全体学生，抓住基础教学。
培养学生的信息素养是信息技术课程的基本目标，本学期，可能是由于课表设的巧合，很多次信息技术课都被法定假期或者学校活动所代替，因此，在118周正常
的教学周时间内，大部分班级的真正授课时间平均只有18节左右（每周各班本身只有1节课，从20周开始进入考试周）。
因此，本打算在本学期能够打好七年级学生电脑绘画的基础，也没能够按计划去实施，是本学期教学工作的一个遗憾与失败之处。
2、找准契机，培优学有余力的学生。
按照惯例，每年的三月份是石家庄市中小学生电脑作品制作活动，四月份是石家庄市小学生电脑绘画、电脑小报作品比赛，为筹备20xx年的这两次比赛，本学期我科组积极利用课余时间，培优学有余力的学生。截至16周，已收集好部分电脑小报作品及少量电脑绘画作品。
另外，我们计划利用学期末的最后几周时间及寒假时间进一步生成作品，争取在20xx年石家庄市中小学电脑作品制作活动中取得较好的成绩。
（二）校园信息化教学及办公设备的运营维护与管理。
本学期，我校共有教职工43人，人手一台办公电脑，外加39套教学平台。本学期，由于学校教师人数较多，而我科组仍然只有两名教师，因此，大部分的.信息化维护工作交由区指派的金禧公司负责。
在我校信息技术科组及金禧公司的共同努力下，我们均较好地完成了维修任务，保证教师的日常教学正常进行。
（三）校园信息化建设。
本学期，我校信息化建设的一个重要工作就是学校网站系统的投入使用。我校网站共包括四大版块：首页、博客、论坛、班级。
其中，学校首页由我科组负责管理，定期对学校首页进行完善和补充。博客和班级由各教师及各正副班负责。为让全体师生及家长们学会使用我校网站系统，本科组整理出《个人博客操作指引》以及《班级主页操作指引》，供用户参考。
（四）校园网的维护与管理。
由于校园网已经投入使用有两年多时间了，本学期，也逐渐出现各类设备故障。其中，因为机房核心交换机的一个光口出现故障，导致学校一个多星期的网络不稳定。最后，在本科组教师及设备供应商的努力下，找到问题所在，才最终解决了问题。日后，也许此类问题会逐渐增多。但是，网络问题本身比较复杂，而我们也没有一个专职的网络管理人员，因此，在解决此类问题的时候，通常所花的时间比较多。
三、不足及努力的方向
反思本学期以来本科组所做的工作，在获得成绩的同时，自知尚有很多不足之处：在精力的分配上，明显倾斜在了学校各项事务上，在教育教学上所花的时间太少，因此，本学期两次电脑作品的比赛上，优秀的学生作品都出得不是很多。希望这一问题在接下来的工作中，本科组会得到努力改善这一情况。
信息技术学科工作总结 篇9
一学期又过去了，在这学期任教信息技术课的我，刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难，(有过6年计算机教学工作经历)在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了。可在教学过程中，情况并不是自己想象的那么简单，实际教学中存在的问题很多。在这一学期以来，带着问题，我虚心的不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，多方面的学习，在自己的努力下有所成效。下面就结合自己的实际教学对本年度这个学期的工作进行总结：
一、教与学的情况
我所担任的是三、四年级教学工作，每班每周设两节微机课，重点培养学生对计算机的兴趣及培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能操作。在教学中我认真做了以下工作。
1、备课。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、笔记根据每节课的特点，为学生设计最合理的.笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。以便于学生对计算机的操作理解。
4、方法指导。其主要方法是以游戏入门为主，小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。绘画教学，激发兴趣比如三年级的小朋友，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的新鲜感和兴趣。正因为他们对于键盘上的字母认识还不是很熟悉，所以我先从画图开始教学，毕竟小学生对于画画有比较浓厚的兴趣，这样可以激发他们学习的乐趣，通过《金山画王》，小朋友在不断练习中，不仅知道了各个工具的简单使用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多漂亮，只要他们能够去画，我都给予适当的表扬和鼓励。通过教学低年级学生对计算机课非常感兴趣，积极性较高，在每一堂课的练习操作中，学生总是虚心学习，刻苦训练，尢其是三年级的学生对计算机操作特别认真，教师的每一言学生都铭记在心上，键盘操作很认真。
二、存在的问题
1、由于条件的限制，学校不能做到一人一机，至使学生在上课时间纪律不好管理。
2、学生对游戏存在着太大的兴趣，特别是高段的学生，在教学时，我应该努力控制学生玩游戏的时间和游戏的类型。
3、自己还必须加强该方面知识的学习。如电脑的维修知识等。
三、基本措施和改进方法
教学最重要的环节就是能够及时总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。四、经验体会
做好教学过程中的总结，写好教学反思，这对我们教师来说是重要的环节，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学需要我在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识。
信息技术学科工作总结 篇10
一个学期的工作即将结束，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、教学工作
本学期担任二、五年级共十个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。创建个人教学专用博客《曾经。格式化》，坚持提前两周备课上传教学设计，并及时上传总结及课后反思。
二、学校工作
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。担任学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的使用与维护，为全校教师的教学服务。除此之外，还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护;全校多媒体设备及教师笔记本电脑的日常维护;协助教导处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报;学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作;并完成了学校领导安排的所有任务。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的`同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。
四、教学成绩
组建了学校机器人兴趣小组，并在宣城市首届机器人大赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名;小学机器人足球个人第四名。并代表宣城市参加了安徽省“讯飞杯”第十届机器人大赛。
五、教研成绩
1、获得了宣城市首届中小学信息技术教师教学基本功大赛一等奖。
2、教学设计《小海龟变魔术》获得宣城市20xx年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评选一等奖。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
信息技术学科工作总结 篇11
此次信息技术能力提升培训，主要以线上和线下研修相结合为主。随着教育信息技术越来越发达，越来越被教育普遍采用，让我深深的意识到了提高自身教育技术能力的紧迫性和必然性。
针对这次培训，我收获了以下几个方面：
一、提升教师自身素质，亟不可待。
所谓教师“传道授业解惑也”，要想帮助学生掌握知识、解决难题，这本身就是需要丰富知识的。此外，要想让学生对所学科目有兴趣，有积极主动学习的欲望，这对教师自身素质也提出了更高的要求。作为新时代的老师，通过信息技术能力提升培训，更该意识到活到老、学到老的道理，在不断学习中提高自身素质。
二、更新教育观念，不断优化教学模式。
这次教育技术能力培训实际上是一次很好的充实、完善自己的机会。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高。是促进我们应用提高技术能力及教学水平能力不断成长的一次培训，能使我们的课堂变为更加生动有效，学生学习能动性有所提升，积极性有所加强。
三、以学生为主体，心中有数。
以课挰标准为依据，真正做到以学生为主体，在制定教学目标以及使用信息技术、丰富课堂活动、落实教学目标方面，充分考虑到全体学生。立足课堂，让学生在课堂中有所收获。
经过这次培训，使我在今后教育教学中做到学以致用，从教育教学实际出发，从学生需求出发，创造好的教学方式、有效的教学方法，学习各种有关信息技术的知识，通过信息技术优化课堂教学。
信息技术2。0学科校本研修工作总结6
今年，我参加了信阳市中小学教师信息技术能力网络研修社区。这次培训，我感触很深。经过一段时间的紧张学习，在线倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流，对信息技术应用的教育理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深地体会到利用信息技术设计教学方案的特点和作用，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
本次培训，资源丰富，信息量大。培训由三个必修课程和四个选修课程组成，另外还有走进研修和培训总结过程。在学习中，让我感受到：
1、压力大，高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以“任务驱动、强调活动，强调参与”为原则，要求每个学员都必须参与，而且必须按时完成作业，并上报辅导员审核成绩合格方可获得考试资格。迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力，并且从中受益匪浅。
2、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学信息技术应用中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
4、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的'教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。
5、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的讨论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的认识。
6、通过本次培训使我对现代新型教育形势下的课堂教学及“教学设计方案”有了更加深刻的认识和理解。如：“单元教学设计”和“主题式教学设计”，安全打破了我们以前的一节课的教学设计。一节课的教学设计主要是针对适合在一个课时内实施的学习内容进行教学设计，而“单元教学设计”是对教材中的一章或一个单元等知识结构相对完整和综合的学习内容进行设计，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段（而不是一个课时）的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。“主题式教学设计”是围绕某个主题制定相关的知识、情感和能力目标，拓展增加与主题相关的课外教学内容，经整合后形成高度结构化的学习内容，学习过程中以问题探究、任务驱动式的学习活动为主，教学组织形式不局限于课堂集体教学，而是更加灵活多样，大部分的教学周期较长，是以一个主题单元为单位。
对我来说通过学习探讨、交流，收获颇大。平时也爱好上网的我对信息技术的应用也是慢慢积累了很多，实践是关键。到现在我对教学技术方面的知识知道的可以说是少之甚少。我希望接下来的实践中要把所学到的知识，牢牢掌握并运用到教学中和生活中，对以后的教学有所启迪，教给学生有用的知识，开拓学生的视野，充实自己的教学。
最后我要感谢培训老师，他们的讲解令人信服，一丝不苟的工作态度令人钦佩。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地，并肩负起主讲教师的责任，引领我走向教育信息技术应用提高美好的未来。
信息技术学科工作总结 篇12
弹指一挥间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，这一年来的工作自己没有取得什么大的成绩，顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将20xx年度的工作情况总结如下：
一、思想方面
我在思想上能够按照一个党员的标准严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还积极参加各类业务培训和学习，努力提高自己的业务水平。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
二、教学工作
作为一个刚转行不久的教师，对于信息技术学科的课堂教学、教学研讨、课外辅导等工作都需要向同行多学习，多总结。3年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。
首先，我积极参加钢城片区教研联盟校的各种教研活动，把学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真
反思自己的每一节课，当一节课上万之后我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。
就这样我不断努力探索，建立了“激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践”这样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。虽然信息技术相对于语文数学来说显得相对弱势，最开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”，但是随着我们一代代信息技术教师的努力，我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的`一朵奇葩。
三、工作室工作
20xx年参加经济技术开发区(头屯河区)教育局信息技术名师工作室，成为工作室成员，在93小李发利老师的带领下，全年参与工作室活动总计12次，包括上课、听课、评课、观摩、听讲座、远程教研、课题研讨等一系列的活动，在活动中学习交流，在活动中锻炼提升。全年累计听课40余节次，提交教学论文，教学课例，教学设计各2篇，在工作室其他老师的帮助指导下，教学水平和业务能力有了一定的提高，这是一个个人专业化成长的良好平台，我将在今后的工作中更加虚心向各位老师学习，努力提高自己教育教学水平。
四、其他工作
我这学年依然承担了学校班班通设备维护、资产管理、非线性编辑、校园监控系统，校园广播系统的管理维护等工作五、努力方向
反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于信息技术的教学思考的少了一些，出现了一些倦怠现象。
2、教科研方面认真研读了一些有关理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
以上是我本学期的工作总结，希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进步。
信息技术学科工作总结 篇13
一学期的努力工作，强化了我的思想，提升了我的素质。依赖着新的教育理念、坚实的集体的引领，无论是教学还是思想都有发展，现将自己的工作做一下总结。
本学期，我的工作任务是信息技术教学、微机室管理、电子政务、电脑维护与维修等工作。现将以上几项工作的完成情况做一下总结：
一、 教育教学方面：
本学期从事三至六年级信息技术教学工作。在教学工作中，我认真备课、写教案，在备好课的基础上，上好每一节课。做到不缺课，向课堂要效率。使学生能较好地掌握信息技术知识与技能。对三至六年级进行了期末验收测试，学生成绩良好。
完成全部了教学常规业务。并且完成了校内的教师汇报课、自录自评课、开放课及验收课等课堂教学活动。教学效果良好。达成了预计目标。完成学困生帮扶工作。
完成了学校所要求的各种学习记录及教学成果的所有过程性材料的上交。
二、电子政务方面：
为了能及时接到通知，全天在线，每一小时就登录一次电子政务平台，通知多的时候，半小时就要登录一次。接到新的通知及时签收、及时下载、及时打印、及上报告领导。本学期共下载通知400余条，全部下载、打印。
三、机器维护及维修工作：
本学期，由于各班教师大量对电脑设备使用，机器故障频率比较高，维修的次数也较多。一学期维修电脑及打印机设备共50余次，有的更换了硬件，有的安装软件，均全部修复完好，能正常使用。期初还进行了一次大型全面卫生清理和设备维护。为设备的正常运行奠定了前提条件。
四、除了任务规定的外，还承担了以下工作：
1、 打印学校的部分文稿。
2、 做大型报表若干次：学籍转入和转出等数据上传工作。
3、 代课三周计70余节。
4、 指导一年级的特色教学工作。
5、 筹建学校信息资源库，刻碟200作张。并建立了帐目及分类表、刻录记录等。
还有一些临时性工作，我也保质保量的'完成。
总之，在这一学期中，我的工作虽然忙碌，但是快乐的、充实的。我更喜欢挤出学习时间，来加强自己的理论知识学习和实践操作能力提升。工作、学习应齐头并进。这是我一直的追求和践行目标，我将继续努力。
信息技术学科工作总结 篇14
学年即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面进行计算机教学工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、取得的成果
1、讲课时使用孩子们喜欢的语言，和他们融为一体。有效的调节课堂教学的气氛。灵活多样的使用各种教学方法。多开展一些竞赛，刺激孩子们学习。在学生中开展互助小组，优秀的带动困难学生，让孩子们在学习中培育团结互助的精神，达到教书育人的目的精炼教授过程，小孩子一般精力集中的时间有限，抓住有限的时间让他们把握更多的知识，提高课堂效率。
2、在教学中，我常常讨论学生的思想进展变化，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力进展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习爱好，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、存在的.不足
信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。三、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生能力的培育。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，准时发现、讨论和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
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