高中教师下学期工作总结

高中教师下学期工作总结（集锦15篇）

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的高中教师下学期工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中教师下学期工作总结1

　　时间过得真快，转眼间学期已经结束了。本学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，认真做好教育教学的各项工作，认真引导学生理解和巩固基础知识和技能。无论从学习态度还是学习方法上，我都有了明显的进步，取得了应有的成绩。本学期的教学工作总结如下：

　　一、工作态度

　　学期以来，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导，广泛覆盖各类知识，形成完整的知识结构，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主，让学生有所收获，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成了教育教学任务。

　　二、加强理论学习，积极学习新课程。

　　它是理论行动的先导。新课程实施以来，我是一个新课程的新讲师。为了加强自己对新课程的认识和理解，我积极学习新课改的相关要求理论，认真学习新课标，及时更新大脑，以适应新课改的需要。同时，为了与教学一线的同事交流，积极利用好互联网，开通教育教学博客，养成及时撰写教学反思的良好习惯。作为一名年轻的数学老师，我发现教学前后的教学反思尤为重要。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总是有独到的见解。教学前后都要反思，积累了经验，为以后上课打下了基础。同时，这些感悟也是课堂教学中非常重要的一部分。积累经验，教学后反思，是一堂精彩有效课的第一手材料。

　　三、关心学生，积极研究他们的学习情况。

　　俗话说“爱是最好的教育”“爱是最好的教育”，作为一名教师，不仅要负责有求必应的教学，更要肩负起育人的责任。怎么育人？在我看来，爱学生是根本。爱学生，需要尊重学生的个性、兴趣爱好，了解学生的习惯、态度、待人接物的方式，然后对症下药，帮助学生建立健全完善的人格。只有这样，我们才能了解学生的学习情况，我们在教学中才能有的放矢，从而增强教学的针对性和有效性。与学生交流，加强与学生的思想沟通，与学生做朋友，及时发现学生学习中存在的问题和班级中学生的学习情况，从而为其备课提供第一手资料，为班主任改进班级管理提出一些有价值的建议。

　　四、充分备课，认真研究教材和试题。

　　分为准备教材和准备学生两部分，两部分相辅相成，相互影响。编写教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力求简单生动，方法灵活，教学与实践相结合，真正体现学生的主体作用和教师的'主导作用；学生准备是指全面掌握学生学习数学的现状，根据学生的学习态度和水平，设计合理适宜的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，拓展学生的认知领域，为学生的思维训练提供平台，创设熟悉易懂的学习情境，使学生的心理发展和知识积累成为可能。备课一定要注意学生的实际和教材内容的实际，这样才能兼顾两者，提高备课的针对性和有效性。一节课的质量取决于备课，备课是教师教学的重要环节。备课的质量直接影响学生的学习效果。在备课时，我注意了以下几点：

　　1、新课程与旧课程的联系与区别；

　　2、本节在整个高中数学中的地位；

　　3、课程标准和考试说明对本节内容的要求；

　　4、近几年高考试题中对该部分内容的考查；

　　5、学生预习本节可能存在的问题；

　　6、本节可以增加哪些典型的例子和练习？

　　7、这一节在数学发展史上有什么地位？

　　8、这一节有哪些内容是学生可以自学的，有哪些是必须认真讲解的；什么是不需要的；

　　9、本节重点怎么处理，难点怎么突破，重点怎么引导，疑点怎么澄清等等。

　　在教学过程中，特别注重学生对数学概念的理解，数学概念是数学的基础知识，也是考生必须牢固掌握和熟练掌握的内容之一。也是高考数学系的重点内容。对于重要的数字

　　学习概念，考生尤其需要有正确的理解和掌握，才能运用自如。从近几年的高考情况来看，相当一部分考生对一些概念的把握比较薄弱，对一些概念的理解比较肤浅甚至不全面，往往无从下手或者导致解题出现各种错误。还特别注重学生对公式的熟练程度和基本运算的训练，重点是解题的规范训练。

高中教师下学期工作总结2

　　本学期在X年级X班担任政治老师，在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的治学态度，勤奋执着地从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校和学生的实际情况，勤恳负责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结试验教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。

　　第一，认真备课。

　　不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“预习”。每节课课前都要充分准备，认真收集每本课书的知识点，课后及时总结。

　　二、增强上课技巧，提高教学质量，做到讲解清晰、有序、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁明了。

　　课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；讲究简洁明了。上课时，老师尽量少说话，学生尽量多用嘴、用脑；同时，在每一节课中，都要充分考虑各个层次学生的学习需求和能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　第三，虚心请教其他老师。

　　在教学中，当你有疑问时，你必须问。在每章的学习中，要积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我们应该听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点。

　　四、做好课后辅导，注重分层教学。

　　课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。但是充满了乐趣。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化，从原来的简单粗暴、强迫学习变成了自觉的'知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们如何学习和提高技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，让他们学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和求知欲。

　　五、积极推进素质教育。

　　现在的考试模式还是比较传统的，这就决定了老师的教学模式应该停留在应试教育的水平。为此，我在教学中注重学生能力的培养，把传授知识技能与开发智力和能力结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

　　在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，在加强个别差生的辅导方面多下功夫。我相信所有的问题都会解决，我也相信努力总会有收获！

高中教师下学期工作总结3

　　假如说上个学期是波澜壮阔的一年，那么今年就是微波荡漾的一年。假如说上学期是树木突飞猛长的一个学期，那么这个学期就是沉下来的生长年轮一个学期。曾经有一段时间，感觉像退潮一样，水平下降的很快，但是整个的的水平面上来了。也许这就是我这个学期的整个人的状态的描述吧。我相信，正是有了这样的积淀，才能有再次腾飞的可能。

　　这个学期的收获：

　　1、逐渐走进了语文教学的殿堂。从江洪春、孙秀琴、湛娟、王崧舟等一大批人的身上，我知道了语文是工具性和人文性的统一，语文要感情与表达同样重要。我从《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文中，进步最大。从韩兴娥、薛瑞萍等老师的身上，知道了语文教学的真谛，那就是大量阅读。我也正在做着这样的工作，学生学得很幸福，我也叫得很幸福。这也许是本学期最大的收获：心态平和了，按照语文教学的规律再走。

　　2、整个人对社会、对学校管理、对同事的心态更加平和。不能不说是收到的打击让我成长，所以我说过：感谢五种人，其中包括小人。成长中的磨砺越多，人才能真正变得坚强起来。有一段时间，我感觉快要撑不下去了，没法呆下去了，最终调节心态，勇敢的生存了下来。一开始认为只有自己行，别人对不住自己，所以有点自高自大，结果越来越难受。后来逐渐调整，与大部分的同事相处得很好，不能不说是一种进步。

　　3、最好的一件事，就是越来越爱看书了。读了几本书，有时有种手不释卷的感觉。每天拿着书，睡觉前看点书，总感觉这样比光泡在电视、电脑前强多了。坚持才能胜利。

　　4、对待工作更加成熟了。检查、学校的日常工作有一种如鱼得水的感觉，让我参加的比赛，绝大部分拿了一等奖，这得益于认真的心态和积极的准备。对待家人，感觉还不错，每天能与家人聊聊天、散散步，多美妙的'事情啊！

　　不足之处：

　　1、还是出现了很大的问题。也许在转折的关头有一些事情把握不准吧。以后要继续做到：三思方举步，百折不回头。

　　2、对待课程的研究少了一些，我想下学期，一定要有所突破。上市级、省级的课，只有这样，才能让自己继续地走下去，更高层次上锻炼下去。

　　3、有些事情做的还不够，下的功夫少，缺乏持之以恒的精神，有点半途而废而感觉。这在下学期要弥补一下。因为这才是你的特点。

　　写了很多，总感觉要写的东西太多，写不完。我想，坚持下去，明天肯定是一片艳阳天。

高中教师下学期工作总结4

　　本学期我担任了x(x)班和(X)班的化学教学职务。在过去的一个学期里，我按照教学计划和新课程标准的要求，圆满完成了教学任务——高一化学必修模块1的教学。现在对这一学期的教学工作做一个总结:

　　第一，认真备课，不仅是给学生，还要给教材和教法。

　　今年新课标人教版教材的编排有了很大的改革，比以前更加系统，但是知识点之间的衔接较差。因此，在备课时，我查阅和分析了大量的相关资料，尽量根据教材内容和学生实际设计课型，拟定拟采用的教学方法和手段，认真编写教学大纲，尽量使知识点的教学有条不紊，让学生更容易学习和理解。同时，课后对刚上完的课做一个总结，写一篇教学后记，记录自己的不足和收获，从而改进自己的教学方法和途径，努力提高自己的教学水平。

　　第二，加强实验教学，提高学生实验水平。

　　在教学中，我根据我们学校的实验设备条件，把一些演示实验改成讲座和学生实验，或者改一些实验，或者适当做一些精选实验。同时，鼓励和引导学生自己做一些家庭小实验，进一步激发他们学习化学的热情和探究精神。也严格要求学生，指导学生逐步做到正确的实验操作，得出正确的`结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。

　　第三，虚心向其他老师请教，提高自己的教学水平。

　　对于新课程教材来说，经验的缺乏必然会导致教学中出现很多问题，比如教学设计、教学方法和手段、教学难度控制等等。为了更好地开展教学，取得更好的教学效果，我在教学过程中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时听同科组老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点。我也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而提高我的教学工作和教学水平。

　　四、认真批改作业，及时针对性评价。

　　作业是一种很好的信息反馈方式。学生的一些问题可以在作业中发现。作业要认真看，要有针对性，要有层次。为了做到这一点，我对我们学校使用的辅助材料进行筛选，编制练习题，让每一个练习题都能有好的效果。批改学生作业时，我认真分析和记录学生的作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，提出针对性的意见，及时改进教学方法，达到有的放矢的目的。

　　五、根据学生的实际情况，做好后进生的转化工作。

　　大部分同学上课还是很认真的，学习动力很强。但有些班级，后进生的面子太大，后进生的基础太差，考试成绩也差。有些学生对学习没有信心，也不想学。针对这种情况，通过和他们个别谈话，分析他们的作业和试卷，我可以找出原因。对于对化学不感兴趣的，我会用一些实际的例子告诉他们学习化学的重要性，或者讲一些有趣的化学故事来提高他们的兴趣。在此基础上，我们会教他们如何学习和提高技能。并认真做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也会在作业或练习或课堂上及时表扬。经过一段时间的努力，大部分同学都养成了良好的学习习惯，进步很大！

　　在这一学期的教学中，我的体会是，要想教好书，尤其是新课程，就得不断充电学习，尽快完善自己的知识体系，提高自己优化教材、优化整合资源、设计好课堂教学的能力。在教学中，平时看一些好的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等。，学习其他化学同行的先进经验，进行教学交流；同时要认真总结教学，撰写教学后记，及时整理相关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。

高中教师下学期工作总结5

　　作为一名xx教师，不仅要有较高的思想政治素质，还要忠于本职工作和职业道德，还要不断学习和接受培训。本学期我将立足岗位，以集体备课、业务学习、课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习满足教育教学需要，全面提高自身素质和教学质量。

　　一、教育理论

　　新课程的理念是改变传统教学中的灌输式教学方式，在教学过程中给予学生更多的对自己各方面能力的思考，比如学生的动手能力，学生的独立思考能力，更加注重学生能力的培养，而不是把学生培养成只为考试而考试的人才。要做到这些方面，就要学习相关的教育知识和本学科的知识，从而把新课改的理念融入到本学科中去。所以我经常阅读相关的报刊杂志，通过网络浏览最新的教育理念，用新的教学理念，新的教学方法，让自己永远有新鲜的血液。通过自己的课堂教学努力，让学生学得轻松，有所收获，真正成为学生心目中的引路人。

　　第二，道德修养

　　作为一名教师，她不仅是学生学习知识的向导，也是学生学习品格的`楷模。我们应该尊重学生，不要对他们有偏见，重视他们的意见，而不是冷漠。我们在课堂上是师生，在生活中是朋友，信任学生，让学生也能信任自己。这将有助于教学过程。同时，在教学过程中要注重学生道德修养的提高。所以我要学会如何快乐的学习生活，从自己做起，而不是说一套做一套，严格要求自己的行为，让学生从我这里学到他们需要的东西。同时，我时刻关心国家大事，及时了解时事，拥护党的方针政策，努力做好自己的本职工作。

　　第三，教学能力

　　在教学中，要立足学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、促进者和引导者，努力发展学生的学习主动性。注重教育行为的自我反思和实践，提高教学质量，做新形势下有思想的教师。

　　1、加强师德修养，形成高尚的人格，并有一颗进取的心。我们应该爱学生，爱他们，真诚地对待他们，宽容，有强烈的责任感。

　　2.在教学过程中，认真研读教材，站在学生的角度研究教材，积极备课，做好每一节课，课后及时反思，总结教学中的不足并加以改正。

　　3.在教学方法上，继续探索生活情境的创设方法，掌握生活情境的课堂教学风格。从而丰富教学方法，激发学生学习兴趣。

　　4.坚持教与学，在师生交流中发展自己。遵循以人为本的管理原则，强化自己的管理能力。

　　5.听老师的公开课，通过对比发现其他老师的优点，吸收到自己的教学中；同时，通过集体备课和交流学习，可以提高教师的专业水平。

　　6.继续学习新课程理论，充分培养和激发学生的学习兴趣，注重学生认知过程中的情感培养，注重在整个教学过程中总结每节课的教学经验。努力做到三个反思:教学前反思、教学中反思、教学后反思。总结常规教育教学的过程，力求有所提高和沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。

　　一个学期的学习很快就要结束了，我会在以后的教学工作中继续学习，以适应当前教学的需要，让孩子们学到更全面的知识。

高中教师下学期工作总结6

　　第一、思想和职业道德

　　积极参加学校的创先争优活动，处处以身作则，按时上班，积极参加学校组织的各种政治学习和活动，认真做笔记，认真学习新课程教学标准。在教学中，我总能以饱满的热情去关心和爱护每一个学生。

　　第二，教育教学能力

　　在做高中数学老师的过程中，我深知基础教育的重要性，更注重学生素质的全面提高。平时认真备课，刻苦钻研教材，明确教学目标，突出教学重点，突破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学方法，提高学生的学习兴趣。平时会向其他老师学习，提高自己的教学水平和能力。

　　第三，创新评价，鼓励和促进学生的全面发展

　　始终把评价作为全面考察学生学习情况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的形成和发展。不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。

　　第四、抓常规，确保教育教学任务的全面完成。

　　坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成学生认真、勤奋、求实、求知的良好学风。

　　没有付出，就没有收获。总之，这一年，我的'教学工作苦乐相伴。今后，我将本着“勤奋学习，深思熟虑，努力工作”的原则，再接再厉，把工作做得更好。

　　第五，在班主任工作中

　　1.做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养德智体全面发展的人才，做好学生思想工作。

　　2.加强班级管理，培养优良的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、合作、自强”的班级集体。

　　当老师不仅仅是教会学生如何学习，如何提高成绩，更重要的是教会学生如何做人，同时也提高了一些能力。

高中教师下学期工作总结7

　　本学期我担任高x（x）班及高x（x）地理课的教学工作任务。

　　首先，在高x，在本学期初，我主要抓高x地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。高x由于有全市统考，所以，在赶教学进度的同时，渗透高一两册必修的内容，进而做到温故而知新。

　　由于学生在本学期只有一次期末考试成绩，没有平时成绩，我马上做了补救措施：要求学生用x周时间完成练习册，改好、讲评月考试卷。在接手高一地理教学任务以后，我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、月考不认真等情况，导致了这次期末考试成绩不理想。因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人及时表扬和鼓励；每次测验、月考之后进行全级排名，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩。

　　其次，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。

　　最后，在高x的教学工作中，本学校是一所新兴的学校，学生的`生源较差，其理解能力往往不能满足教师的要求。针对这个特点，在高考复习期间，应注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。以避免出现教师讲过多次，但学生仍然无法理解；或者是部分同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象。而且对于本学校的学生应该实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其掌握能够掌握的内容；对于难于掌握或者是理解的，有时可以放弃。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的基础，从而谋求更进一步的发展。

高中教师下学期工作总结8

　　本学期我担任高xx班及高xx班地理课的教学工作任务。

　　首先，在高x，在本学期初，我主要抓高x地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。高x由于有全市统考，所以，在赶教学进度的同时，渗透高x两册必修的内容，进而做到温故而知新。

　　由于学生在本学期只有一次期末考试成绩，没有平时成绩，我马上做了补救措施：要求学生用3周时间完成练习册，改好、讲评月考试卷。在接手高x地理教学任务以后，我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、月考不认真等情况，导致了这次期末考试成绩不理想。因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人及时表扬和鼓励；每次测验、月考之后进行全级排名，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩。

　　其次，地理学科与其他学科相比，最突出的`特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。

　　最后，在高x的教学工作中，本学校是一所新兴的学校，学生的生源较差，其理解能力往往不能满足教师的要求。针对这个特点，在高考复习期间，应注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。以避免出现教师讲过多次，但学生仍然无法理解；或者是部分同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象。而且对于本学校的学生应该实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其掌握能够掌握的内容；对于难于掌握或者是理解的，有时可以放弃。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的基础，从而谋求更进一步的发展。

高中教师下学期工作总结9

　　一、思想和职业道德

　　积极参加学校的创先争优活动，处处以身作则，按时上班，积极参加学校组织的各种政治学习和活动，认真做笔记，认真学习新课程教学标准。在教学中，我总能以饱满的热情去关心和爱护每一个学生。

　　二、教育教学能力

　　在做高中数学老师的过程中，我深知基础教育的重要性，更注重学生素质的全面提高。平时认真备课，刻苦钻研教材，明确教学目标，突出教学重点，突破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学方法，提高学生的学习兴趣。平时会向其他老师学习，提高自己的教学水平和能力。

　　三、创新评价，鼓励和促进学生的全面发展

　　始终把评价作为全面考察学生学习情况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的形成和发展。不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。

　　四、抓常规，确保教育教学任务的全面完成。

　　坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成学生认真、勤奋、求实、求知的'良好学风。

　　没有付出，就没有收获。总之，这一年，我的教学工作苦乐相伴。今后，我将本着“勤奋学习，深思熟虑，努力工作”的原则，再接再厉，把工作做得更好。

　　五、在班主任工作中

　　1、做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养德智体全面发展的人才，做好学生思想工作。

　　2、加强班级管理，培养优良的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、合作、自强”的班级集体。

　　当老师不仅仅是教会学生如何学习，如何提高成绩，更重要的是教会学生如何做人，同时也提高了一些能力。

高中教师下学期工作总结10

　　这学期本人担任高二(7)、(8)两个班的英语教学工作。本学期初我便针对我班学生普遍英语底子差基础薄的实际，制定了一份教学计划。本学期我也在全力实施这份教学计划。在学期尾声，我就对照这份教学计划来总结下本学期的教学成果：

　　一、既注重面向全体学生，又注重突出学生主体，尊重个体差异，注重激发全体学生学习英语的兴趣。

　　我们班英语成绩不仅仅仅整体来说比较薄弱，而且还有几个偏科个性严重的学生。针对这几个学生，上课我会有意识地多让他们起来回答问题，尤其是一些较简单的问题，以此来增强他们的自信心;我会强抓他们基础，从高一的单词开始让他们背，并且让他们多背句子;从基础语法开始给他们复习语法，并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子，让他们把词汇和语法都能运用起来，起到巩固效果。

　　透过这个学期的基础训练，本来连完整句子都不会写的后进生写作文潜力有了明显的提高，而原本作文水平还不错的学生也提高了写作的兴趣，课间经常会拿自己写的小文章给我批改。另外，针对优等生，我也有相应的`提高策略，让学生每一天保证务必的阅读量，写读后感，每一天课前让一个同学上来展示。这样不仅仅仅能锻炼他们的阅读潜力，还能锻炼他们的写作潜力，口语表达潜力!

　　二、用心参加群众备课活动，力争发挥群众的聪明才智，做到取长补短，共同提高。

　　本学期，在陈老师的带领下，我们高二组进行了几次群众备课，共同探讨教学过程中的疑难问题，并且共同商讨确定的教学设计方案。群众备课不仅仅仅使群众的智慧得到了发挥，而我们个人也得到了提高。这对我一个新老师是有很用心的促进作用的!

　　三、认真专研教学方法，努力提高上课效率，培养学生各项英语潜力。

　　作为新教师，本学期参加了几次教研活动，每次活动都用心参与、认真反思。每次都能得到很大的启示和帮忙，然后我会相应地调整自己的教学方法。会一向在如何提高学生上课效率培养学生英语潜力上做思考、做尝试、做努力!努力跟我的学生们一齐进步!

高中教师下学期工作总结11

　　本学期我从事高x的语文教学工作，本文对本学期的语文教学工作进行总结，总结经验教训，促进今后的教学工作更上一层楼。

　　第一，注重思想教育和语文兴趣的培养

　　根据文章内容，结合作品中人物和作者的思想品质和性格特点，通过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀品质，会震撼学生的心灵，陶冶学生的心灵，进而影响和改变学生的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，再教会他们知识和技能。在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生了解学习语文的重要性，充分认识到语文是一种重要的交际工具，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的文化品位和审美情趣，发展学生的健康人格，逐步形成健全的人格。

　　第二，搞好课堂教学，以40分钟为质量。

　　对教育者的指责不仅仅是传授知识，更是让受教育者学会独立思考。语文课上，学生们忙着分析文章。老师基本上活在“教学参考”的世界里，学生活在“别人”的意见里。他们没有自学的乐趣，没有独立的思想。本学期，我们将在课堂设计上脱离传统的文本分析，建立平等和谐的师生关系。教师要把重点放在指导学习和学习方法上，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分认识到自己是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，积极参与课堂。教师要引导学生自主讨论课文内容，在讨论中相互学习，在讨论中增加言语练习的机会，在讨论中碰撞思维的火花。这样学生要求机械被动的听课方式，让学生从各个角度清晰地理解课文的意思，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高课堂的效率和质量。

　　第三，课堂与社会生活紧密相连。

　　说实话，现在中学生对语文的热情普遍不高。上课只是照本宣科，他们不仅觉得枯燥，而且反感。所以我会尽量调动他们的生活经验来分析，多举例子，让这些死知识活起来。这样做不仅开阔了学生的视野，加强了他们对文章的理解，也在一定程度上提高了他们学习语文的兴趣。

　　四、做好课后辅导，注重分层教学。

　　课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的`是学习思想。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。但是充满了乐趣。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化，从原来的简单粗暴、强迫学习变成了自觉的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们如何学习和提高技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生之间通常存在很多知识鸿沟，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好他们的转化工作时，要特别注意给他们补课，让他们学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和求知欲。

　　总之，高X语文的教学已经告一段落，取得了一定的成绩，但是还存在一些不足，在以后的工作中会不断改进。我会继续总结经验，吸取教训，把接下来的路走得更好，对得起教育，一份兢兢业业的事业。

高中教师下学期工作总结12

　　本学期文理科分班，我担任理科28班的班主任老师工作。28班是一个普通班，共54人，其中男27人，女27人。

　　开学伊始，我认真准备并组织了第一次班会。由于全年级分班，新28班成员来自各个班级，大部分学生我不熟悉，我就分别向原来的班主任老师了解学生情况，做到“不见其人已熟其人”。我了解到班上有一部分学生是从快班来到普通班，心理一时难以接受现实，就找这些同学来个别谈话，让他（她）振作起来，迎头赶上。班上有些同学认为进了普通班就没希望了，针对这种想法，我在第一次班会上做了激情洋溢、信心十足的演讲，我让大家正视一个现实：我们是普通班，但绝不能是“烂班”，只要我们真正努力了，一步一个脚印地踏踏实实地走，最终一定能走出一条光明大道来。原先萎靡不振的学生听着听着就立起了身子，脸上也透出一些信心，第一次班会成功了！紧接着我又让学生写周记，我在每一位学生的周记本上都写上了鼓励的话语，再一次让学生少一些自卑，多一些自信。

　　在日常的.班主任老师工作中，我利用与学生年龄差距不大的优势，跟他们交朋友，促膝谈心，并且尊重他们的隐私权，班上大部分学生都愿意把心里话告诉我。在课堂之外，我们是朋友关系，而在课堂上，我们是师生关系，学生犯了错误，我同样会严厉地批评，在下面我又耐心地帮助教育。比如我班学生王子龙，他的4月份操行分不及格，主要原因是缺席和缺交作业，我在班上批评他以后，把他父亲从河口请来，共同帮助教育他，让他感受到“严是爱，松是害”。从那以后，他的表现有了很大转变，我看在眼里，喜在心上，并且在班上表扬了他。

　　对待学生，我从不“贴标签”，下定性结论，我能够一分为二地来看问题，每一位学生都有优点和缺点，不能因为他犯了错误就否定了他的优点。比如我班学生韦曼国，他自制力较差，常有缺席和缺交作业，我没少在班上批评他。但我又发现，他的集体荣誉感很强，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦队主力，干劳动也很积极，我在班上表扬了他。还有另一位学生罗瑞，他常常缺交作业，我也批评过他，但在一次冲厕所劳动中，我观察到他不怕脏，不怕累，很积极地参加劳动，我就及时在班上表扬了他。我想这样做并不矛盾，同时也教会了学生全面地看待问题。

　　我相信“以身作则”，“身教胜于言教”，凡是要求学生做到的，我先做到。比如我要求学生不迟到，不缺席，小病痛要坚持，要吃苦耐劳，我都先做到了。有一次我班学生主动争取打扫厕所，为班级卫生加分，我除了在班上表扬他们以外，还和他们一起干，用小刷子去刷厕所地板和隔板上的污迹，不因脏物溅到身上而停下，还亲自用钢筋去捅堵塞起来的蹲坑。虽然这些都是小事，但我认为这些行为造就性格，而性格决定命运。我曾把这句谚语写在黑板上与所有学生共勉：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”

　　我在了解学生情况时发现我班有33名学生是住校生，所以每次班会我都针对住校生问题发言，比如安全问题、休息问题等。这些住校生大多来自农村，家庭经济不宽裕，我就尽量少收班费，并让管钱与管帐的两位经济委员计划使用班费，能从家里拿来的东西就动员同学从家里拿来，这样来节约班费。

　　对于学校布置的任务，我都带领学生按质按量地完成，绝不敷衍了事，每一次主题班会都认真开展，在这些活动中我能够更加深入地了解学生，发现学生身上的闪光点并在班上及时表扬。

　　对于班主任老师工作，虽然我的热情很高，但我的经验很少，幸运的是我身边的教师都热心地帮助我出了不少主意，解决了不少难题，我打算在以后的班主任老师工作中继续向老教师学习，不断总结经验教训，改进工作方法，进一步把班级管理好。

高中教师下学期工作总结13

　　一转眼这学期又很快过去了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

　　能够认真贯彻党的根本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

　　和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。

　　关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的开展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

　　在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的.要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

　　在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

　　回忆这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多珍贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改良的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。

高中教师下学期工作总结14

　　一、加强教研，创新有为，进步业务素质

　　素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断进步业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的进步。

　　为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

　　二、依托语文综合实践活动教学，进步学生的知识积累

　　本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，天天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。

　　为了更好地培养学生的.自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。

　　三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的熟悉

　　本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我以为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面把握为条件。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

　　抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所把握并灵活运用。留意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

　　教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养爱好，激发好奇心和求知欲。我们使学天生为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现题目，提出题目和解决题目。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

　　总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了进步。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。

高中教师下学期工作总结15

　　每一个新学期的开始和结束，都需要考生最好一定的教学计划和教学总结。不仅仅是个人教学工作的检验，同时也是了解学生分析学生成绩的好机会。下面是一份关于高二教师教学工作总结表，总结了一个学期的教学以及自身能力和学生学习情况的提升。

　　一、思想职业道德方面

　　积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生。

　　二、教育教学能力方面

　　在担任高中数学教师的过程中，我深知基础教育的重要性，更是注重学生素质的全面提高。平时认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。平时也会想其他老师学习，提升自己的教学水平和能力。

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展

　　始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

　　四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。

　　一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

　　五、在班主任工作方面

　　1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才，做好学生的思想工作。

　　2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养＂团结协作，自强不息＂的班集体。

　　作为一名教师不仅仅教会学生如何学习，成绩有所提升，同时更重要的是教会学生如何做人，同时还有一些能力的提升。

　　精选2022高中教师下学期的工作总结3

　　时光荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结如：

　　一、工作态度

　　一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　二、加强理论学习，积极学习新课程

　　理论是行动的先导。自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

　　三、关心爱护学生，积极研究学情

　　所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的`责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

　　四、充分备课，精心钻研教材及考题

　　分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：

　　1、新课程与老课程之间的联系与区别；

　　2、本节内容在整个高中数学中的地位；

　　3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；

　　4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；

　　5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；

　　6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；

　　7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；

　　8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；

　　9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等。

　　在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数

　　学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.

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