班主任年级工作总结范文合集6篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此我们要做好归纳,写好总结。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编精心整理的班主任年级工作总结7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
班主任年级工作总结 篇1
本学期,我担任八(3)班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,各方面都取得了一定的成绩。现将我这学期工作的实际做法总结如下:
一、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:
1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人)。
2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力)。
3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新)。
二、班级管理
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生(家访)。
1、通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。
2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、青春期教育、学习经验交流会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
3、我针对本班的具体情况,制订了适合于各组的`小组组规,实行组长负责制。
在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”,如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、等等。采用量化分制,由值日班干部负责登记并评选。
四、培养得力的助手
如佐云等人。三、学困生的转化工作
在这方面,我正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理教育,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
四、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。
五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用
以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做得更好!
班主任年级工作总结 篇2
这学期我担任五年级2班的班主任,班里有女生21名,男生25名,大部分孩子都是回迁户家庭,其中5个孩子的父母离异,孩子们活泼好动,特别是个别男生,比较调皮。针对本班学生学情,我和副主任李晓晗老师一起,密切配合,主要做了以下几项工作:
一、注重班级常规教育
1、学期初从纪律、卫生、两操和学习等方面,师生共同复习班规,并重申相应的奖惩办法。
2、每天大课间结束后,专人汇报学校一日常规检查班级得分,(聂瑀涵和胡煜涵)如得大满贯(各项检查均得到吉祥物),就奖励一次自由活动时间5分钟。结合学校一日常规检查,对上全班同学的表现进行小结,表扬先进,并引导学生发现不足,集思广益,确定改进措施,勉励同学们再接再厉。
3、做好学生的安全教育工作。
(1)、以学校组织的安全教育活动为契机,如交通安全教育、防溺水教育、5.12疏散演练、食品安全教育、预防传染病教育等,对学生进行了较充分的安全教育。
(2)、用好用足安全平台资源,开展安全教育授课8节次,学生作业完成率100%,发送安全教育信息5条。
每次在班上开展相应的安全教育后,当天会通过翼校通通知家长,提醒其和孩子谈谈相应的安全常识,及时复习巩固。
二、学生做班集体的主人与做评价的主人结合
1、采取班长竞争上岗制,力争班级管理再上新台阶。
学期初,开展了班级竞选,共有6位同学参加,全班投票表决,得票第一名的胡煜涵同学当选班长,第二、三名沈驭瑞、阮雨倩当选副班长。我对三位班长的工作进行分工,班长全权负责,重在督促班级岗位的落实;阮雨倩同学做事认真细致,负责班级卫生;沈驭瑞同学负责早读,另有纪律班干和活动部长配合,班级管理更有条理了。
2、人人有岗,积极倡导做班集体的主人。
在3月份对班级岗位进行全面轮换,让孩子们在不同的岗位上得到历练。督促孩子们做好自己的管理岗位,并引导胡煜涵同学对管理岗位进行不定期的评价。一学期下来,认真履行自己的岗位职责的有:班班通管理员周文俊、图书角管理员聂瑀涵和郑子辰、活动部部长陈梓凌、中餐班干周欣程、学习委员张佳怡等。
3、值日班长制与值周班长相结合。
(1) 按学籍表的顺序让每一个学生都有当一天班长的机会,这一天他是班长、值周班长以外最大的官,他要带上“值日班长”的牌子,协助班长全面管理班级,这一尝试让班上的每一个孩子都有参与班级管理的机会,提高学生们的管理能力。
(2)值周班长的人选自报,老师确定。一般是班内责任心强、头脑聪明、思维活跃、组织能力较强的同学。本学期的值周班长有陈俊杰、徐鑫宇、李天浩,姜海丰,轮流负责,每人轮两周。
4、与做评价的主人相结合。
(1)引导学生做好评价反馈。每天上午眼操过后,由文明礼仪标兵公布当天红领巾佩戴情况,下午眼操后,由值周班长反馈当天值日班长的表现并赋分,五位卫生班干参于每天班级卫生的评定,得分报给班长,由班长公布当天卫生值日小组的总成绩。及时到位的反馈让孩子们知道该怎么干会更好,干得也有劲。
三、班级特色活动:
(一)争做学习的主人:“班级明星组”评选
为了进一步促进学生做学习的主人,遏制学生上课说小话、做小动作等现象,班级特开展了“班级明星组”评选。通过个人及小组量化打分,对积极发言等良好的学习行为加分,对讲小话、做小动作等不良行为减分,以四人小组为单位每周开展评比,十二个小组的前三名,分层奖励,低于一定分值的小组,每位组员罚写一份检讨,要求写明小组丢分的`原因,自己的表现以及接下来自己将怎么做。本学期共进行了12期评选,通过一系列的评选和奖惩,班级课堂常规大有改观,每位组员都意识到要先做好自己,要努力为小组争光添彩。
(二)做时间的主人训练
为进一步强化做时间的主人意识,珍惜时间,训练动手为他人系红领巾的能力。5月28日开展了一分钟系红领巾比赛。比赛分两场,第一场,一分钟自己系红领巾,第二场一分钟同伴互系红领巾。通过比赛,同学们感受到时间流逝之快,以及同伴相互配合的重要性。
四、小荷才露尖尖角
1、为学校输送人才
本班共有7人次在本学期获区级奖项。
2、班级获奖
引导学生在各种活动中学会分工、团结、合作,为班集体争光,促其在活动中成长。全班同学齐心协力,获得“校长杯”女子足球冠军,在科艺节、读书节中获一等奖12人次。
五、存在的问题及下学期打算
本学期的班主任工作由于我经验的欠缺,在一些方面还是存在着不足。
下学期打算,班级的各项常规工作进一步加强,狠抓班集体建设。继续施行“课堂明星组”评选,并落实表彰和处罚,以培养学生自我管理和管理他人的能力,最终实现班级学生自主管理,全面培养团结向上、自育乐学的班风。
我的班主任工作在学校领导地关心与指导下,经过不断的尝试、实践,取得了一些成绩,我将再接再厉。
班主任年级工作总结 篇3
不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。回顾这一学年的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、班级情况介绍
班里共有有学生45名。其中男生22人,女生23名,并有3名学生跟读。面对那一个个活泼、好动的孩子,要管理好他们可着实不容易。本班大多数学生学习基础良好,学习刻苦,进取心强,但也有五六个学生学习懒散,进步不大,班级里存在两极分化的现象。因此,我要继续加强转化待转化生的工作。
二、班级管理特色
1、开展“开心果例会”活动
“开心果例会”活动是我校心理健康教育的一项特色活动,是以谈话或活动的形式展开,让学生从中获得快乐。本学期我们开展了:快乐传真、词语接龙、击鼓传花、快乐贴鼻、反着做等游戏。每次的班队课上,小朋友们对于“开心果例会”活动特别感兴趣。自然而然,也成了本班的特色活动。这段时间,临近期末,学生复习较累,我有时也会利用课外时间去开展一番,学生身心得到放松,我想,他们会以更好的状态来迎接考试的。
2、“大拇指”魅力。
教过低年级的老师都知道“大拇指”的魅力,如果奖惩制度实行得好,一个棒可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初,我就在班里继续实行了“争夺聪明星,争当小明星”的活动,当学生表现好的时候,就奖励他一个“大拇指”,印在班级的“我最棒”上,课堂上表现出色的还可以奖励“聪明星”,五颗“聪明星”换一个“大拇指”。学生一直以来对奖励“大拇指”很感兴趣,当然我也考虑到了以下几方面:首先,树立学生的荣誉感和竞争意识,让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次,奖惩制度的管理让学生参与进来,一来可以使教师省力。二来便于更好的管理,管理到位了,这一机制的功能便可以更有效地发挥了。
3、小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
4、让学生展示自我,树立自信。
二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的'舞台,利用作业展评比赛,激发学生学习的兴趣,同时锻炼小组长的能力。此外利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
三、班级文化建设
在班级文化建设中,我以“我行!我棒!我乐!”为主题。把教室布置得漂漂亮亮,让学生有个宽松的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文,好的图画,好的书写展示出来,使每位学生都有机会让作品上墙。既让学生之间得到学习,又提高了每位学生的自信心。
四、行为习惯养成教育
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以国学文化课《弟子规》来实践导行,另一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。除此之外,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
下学期还需不断加强的地方:学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日二扫的习惯;学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯;生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……
五、问题学生教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,长此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。同时不忘做好陪优工作。
六、家校联系情况
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候,听蓝老师说把家长的电话号码都存在了手机里,我也这么做了,这样与家长联系起来真的方便多了,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。
下学期还需不断加强的地方:多与家长沟通,当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地告知家长,让家长同喜同忧。
七、班主任工作自我感受
我的感受是:只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。但说实在的,这一学期看似忙忙碌碌,对于学生付出还有待加强,比如时间,感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来,对我们来说,一个孩子没教好,只不过是1/45,但对于一个家庭来说就是100%呀,这样想来,就会觉得自己肩上的担子很重,下学期我将会尽自己所能,做好班主任工作,让“爱”的天空更蓝。
班主任年级工作总结 篇4
一、学期工作概述
本学期,在学校的统一部署下,我以高度的责任心扎实的开展班务工作,它即充满艰辛、也感到无比快乐。一个学期转瞬即逝,回顾走过的路程,心中感慨万千。
二、工作完成情况
(一)日常行为规范的落实
一年级新生是培养规则意识的最佳时期,一方面制定详细的班规以约束,另一方面利用红花榜以激励。半年下来,学生们养成了非常好的日常行为规范。按时到校,按时交作业,铃声响马上进教室,课上发言要举手,放学站队快、齐。小组轮流值日;自觉晨读;提前做课前准备;课下能安全玩耍。每周一评比,学生积极性高。
(二)干部队伍的组建和培养
大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信。在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面。
(三)狠抓教育教学工作
利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟其他老师密切配合从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就书声琅琅了。
(四)分层教育,转化后进
我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:李嘉恒、王钰博、王博阳等行为习惯纪律差的,如陈诗雨、程昱淞等学困生,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风和班风。
(五)经常电访,共同教育
我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我征询每个家长对孩子的教育的期望,以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具体,更到位,对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于赞扬,表扬胜于批评”的原则,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。
三、存在不足
1.对学校安排的.一些工作有懈怠情绪,不能积极、主动、高效地完成。
2.对犯错的学生不能有耐心地教导,总是采取简单、机械的处理措施,不能真正走进学生的内心,让学生心服口服地欣然接受。
3.针对学困生,精力及时间投入的不够大。好帮差效果不够显著。今后还要寻找一些方法,能耐心地面对学困生。
4.面对学生的不良情绪或所犯错误,处理方法有时过于简单、粗暴,没能起到从思想上征服对方的作用。今后要多想一些办法,从内心做到以理服人。
5.面对学生学习压力大产生烦躁情绪,我处理过于简单,没能有效引导学生正视现状,调整好心理状态,以一种平和心态面对。今后要真正走进学生的内心,为他们排忧解难。
四、努力方向
1.加强自身学习,了解不同年龄阶段学生的心理状况,学会正确引导并做好思想工作。
2.将安全教育放在第一位,时时讲、事事讲,提高学生的安全意识,特别是暑期防溺水工作做实、做足。
以上是本学期总结,如有不妥,请各位领导批评指正。
班主任年级工作总结 篇5
六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的好感。平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免早恋的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始,到晚上熄灯这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、晚修、休息等方面进行量化评估20xx学年度六年级下学期班主任工作总结20xx学年度六年级下学期班主任工作总结。主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排两名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得一日之计在于晨的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱。严抓两操一课。课间操、大课间、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不出操。这个时候,我就以严查为主。不定时地抽查学生的出操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的'知识,脚踏实地,搞好复习。面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛
虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。《绕口令》比赛,今年是小学阶段的最后一次代表学校去比赛了,从准备阶段到比赛时刻,无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。通过活动,班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。
班主任年级工作总结 篇6
这一学期,我担任二年级班的数学教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有重点,有步骤地开展工作,使学生知识技能和道德品质一同形成,全面发展.具体工作归纳为以下几点.
一、培养学生的良好习惯
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会,班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯.
二、表扬孩子
对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的.平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:"你又进步了","你的字越写越漂亮了";课堂上经常对他们说:"你真棒"!"你学得真快"!"你说的真好"!……当我和家长交流时,经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好.
三,加强与家长联系.
平时,我能关心爱护班里的.每一个学生.对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血.当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们.一但发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时,主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长.
四,做好后进生的转化工作.
在我班,后进生在班中为数较多,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功.首先要把真诚的爱给予后进生.要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单.要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门.其次要善于发现他们的"闪光点".比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定,奖励.课余多跟他们谈心,及时了解他们的思想动态,困惑等.课外积极辅导,跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设.
五、存在问题
班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受.总之,在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结.我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
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