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学校第一学期期末工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的学校第一学期期末工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校第一学期期末工作总结1
时间真快，转眼又一个学期。随着学校的发展和不断壮大，生物科组集合了一批既年轻又有高学历的老师，目前，科组里共有硕士研究生四名，是全校最多的一个科组。怎样建设一个有特色的科组，就成了我们的发展目标。当然，实现目标需要方方面面的工作需要开展，也需要较长的时间才有成效。所以回顾这学期来的工作，感觉既忙碌又有些地方做的不太到位。下面我从常规管理，科组建设，第二课堂，课题研究四个方面进行总结。
一 常规管理严要求
在常规的科组管理上，抓好集体备课，日常教学与推门听课，鼓励各位老师有自己的教学特色。在集体备课时不但要讨论教学思路与方法，还要注重学生的生物学素养的提高和学习能力的培养。我们科组共有教学老师13人，实验老师4人，每一个人都爱校敬业，工作勤奋踏实。z和z老师讲课思路清晰严谨，注重学生的自学能力培养；z和z老师有很强的课堂调控能力，能胜任各种不同的课例；z老师善于培养学生的科学探究能力，工作谦虚认真；z老师和z老师温柔可亲，讲课让人如沐春风；z老师风趣幽默，上课深入浅出，很受学生欢迎。实验老师也对工作认真负责，为我们的教学提供了方便，同时还积极参加学校组织的活动，例如我们科组的陈春花老师每次都参加学校的舞蹈队，为大家带来了美的.享受。
二 科组建设花心思
针对外地老师居多，且年纪也轻，独自一人在外地打拼难免会有孤独感和无助感，因此一个和谐的科组就显得至关重要。我主要从两个方面入手来进行科组建设：一是关心与尊重每一个科组成员，我们科组的人亲如兄妹，大家坦诚相待，互相关心。例如，z老师有事请假，我们科组的老师主动帮她分担工作，同时经常电话联系了解她在家的情况和帮她解决实际困难。z老师休产假，我们科组为她买婴儿床等一些实用的物品，减轻她的压力。二是尊重个体价值，一个良好的集体，一定会为个体提供发展的机会，我也会根据每个老师的特点安排工作，让她们有职业的成就感。例如：我会安排擅长实践能力的许琳琦，王定老师带生物兴趣小组，为参加科技创新大赛打好基础；我也会安排z老师做校园植物分类，为校本教材的开发提供一手资料。当然，我还经常提醒老师要学会总结，并把经验及时成文。
三 第二课堂富成效
生物的第二课堂包括竞赛课和生物兴趣小组。竞赛课主要对象是在生物方面成绩特别突出的同学，因此竞赛课的教学的主要目的除了提高学生的知识的深度与广度外，还要提高其应试能力。当然在竞赛辅导中我们科组也是按照教学计划扎扎实实进行辅导。为学校挣得更多的荣誉。
生物兴趣小组是生物必修课教学在深度和广度上的延伸，它的突出特点是具有很强的实践性，尤其强调动手实践，对学生灵活应用所学的理论知识，培养从事科学研究活动的初步技能，发展个性，培养创新精神具有重要作用。兴趣小组的主要对象是对生物学特别感兴趣的学生，这部分学生的特点是求知欲旺盛，但是有个别同学缺乏韧性，兴趣不能长久的保持。
因此，在开课之前，我们都要精心的制定好一学期的教学内容，根据学生的知识水平，对其适当的由课内延伸到课外，在此过程中，要注重培养学生的创新能力，实验设计能力，解决问题的能力，科学的思维能力，同时水到渠成的引入科技实践课题的研究。正因为有了各位老师的努力，所以20xx年我们学校参加z市科技创新大赛，有七个项目参赛，绝大部分都获了二等奖以上，中考加分不是悬念。当然，在这里我要提一下辅导老师：z，还有实验室的实验老师，他们对工作兢兢业业，对科研一丝不苟，花费了大量的时间，有时候为了观察记录一个过程和结果，他们要熬夜到夜里11点钟，从不叫苦叫累，体现了优秀的品质。
四 课题研究提能力
要想把教师这种职业当成事业来做，必须要有职业的幸福感，这种幸福感除了学生成绩的提升，更重要的一点是要理论的提升。理论的提升，除了靠老师坚持不懈的学习外，我们还要打造一个平台，让老师有展示自己成绩的机会。学校组织的论文比赛就非常及时，除此之外，还有就是申请较大的课题。今年，我们生物科组与附中的生物科组正在联合申请广东省教育厅的关于合作学习的一个课题，正在审批中。我想，课题一旦审批，那么，我们就可以分组，分子课题来展开研究，这将较快的提升理论水平和教学实践，同时也能促进特色科组的建设
当然，生物科组还有很多工作要做，也有很长的路要走，在此我也代表全体生物老师对学校领导表示感谢，因为你们的支持和鼓励，所以才培让我们感到温馨，同时也跟我们提供了动力。
学校第一学期期末工作总结2
本学期，我们的教育教学工作坚持以合理教育理念为统领，以办人民满意的教育为目的，以中心校要求的和谐高效课堂教学模式为突破口的教学改革，全面加强师资建设，不断丰富办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教育现代化，也取得了一定成绩。现将工作总结如下：
一、校园建设已初步完成
上学期在中心校和社会人士巴毅的大力支持下，我校的校园建设已初步完成，地面硬化，花草的种植，儿童乐园的投入使用，教学楼的加固。这学期，我们为了学生能够更好的学习，各班都安上了电灯，风扇，电教室也很好的利用了起来。
展望未来学校一定朝着更高更好的方向发展。
二、积极进取的德育安全工作
德育工作。本学期以来，学校的德育工作坚持育人为本、德育为先、注重实效的原则，坚持抓好常规，突出重点，体现特色。
抓好队伍建设，强化德育意识。学校定期召开班主任工作例会和经验交流会，积极组织参加中心校的竞赛活动，使班主任更加明确目标，取长补短，不断提高自身的管理水平。
安全工作。本学年，学校稳步落实校园安全工作，做到管理规范化。进一步规范了学校安全管理责任和岗位职责，明确安全工作一岗双责制；建立健全安全管理制度；完成档案建设工作；加强安全工作责任意识，加强全员安全教育培训；坚持安全隐患的整改落实；做好路队工作；开展学生消防安全和应对突发事件的疏散演练，开展好安全教育月活动，不断提高学生的法制意识和自我保护能力。
本学年，学校还集中开展了预防溺水教育主题班会和珍爱生命防震减灾主题班会，进行了爱路护路宣传教育活动。
综治工作。学校进一步开展法制教育活动，召开了法制教育主题班会。积极做好预防未成年学生违法犯罪工作。
三、扎实有序的教学改革工作
本学期以来，学校以课改为中心，扎实推进完善分组联动、和谐高效课堂教学模式，以精细化管理为保证，以教研活动促进教师专业成长，打造真实高效的`课堂，让学生快乐成长。
常规管理。继续加强教风、学风建设。在教学常规管理上实行一个制度（班级教学日志制度）、三方面要求（备课、上课、作业批改的规范要求），努力做到备课要深、上课要清、讲解要精、辅导要勤、反思要敏。加强了电教室课堂教学的管理工作, 做好学籍管理和学生减负工作。
教学改革。继续深化课堂教学改革，作为学校强化教学质量中心意识，走素质内涵发展的道路，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
在教学实践中，正确处理好教与学的关系，注重提高学生展示交流质量，努力完成课内达标训练，确保教学质量稳步提升。做好学生预习提纲的设计，并有目的的指导预习，提高预习质量。学校定期检查评比学生预习笔记。上课做好小组学习的即时性评价。
专业提升。教师队伍凝聚力进一步提升，合作氛围进一步浓厚，教师研究意识和能力得到进一步提高。
教师努力学习新的教育教学理论知识，不断充实自己，深入领会高效课堂的精神实质，不断发现存在的问题，用心去研究解决新的问题，逐步形成自己教学风格。写好教学反思，及时总结教学经验，不断提高自身业务素质。
围绕高效课堂教学改革，开展形式多样的教研活动。从10月份开始，在中心校的带领下，学校举行了每位老师讲一节示范课的活动。最后又在中心校的操办下，我校又推出李文超副校长到外地观摩学习。回来后，进行了研讨交流。
四、不断创新的体卫精彩艺术工作
体育工作。严格执行中小学生每天一小时校园体育活动时间规定。将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，认真实施。探索适合不同年龄阶段体育教学改革的模式，全面提高体育教学质量。积极开展第一届跳绳比赛活动。
卫生工作。加强校园的卫生管理，让校园清洁、卫生。有加强了小食品、三无产品的管理，不让学生的身体受到伤害。
爱国教育。在学校少先大队辅导员孙志的带领下，学校每周举行升国旗的活动。在课间20分钟，放一些爱国、校园的歌曲，提高了学生的精神享受。五、积极进取的行风廉政工作
师德建设。本年度以来，以提高教师师德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进了学校工作的持续、健康、科学发展。引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《阜阳市教师十不准》。努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在教师中形成爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表的崇高师德风尚。
纠风工作。认真落实《阜阳市中小学教师行为规范》《阜阳市中小学教师违规违纪行政处分办法》。进一步统一思想，提高认识，狠抓落实,把行风建设工作不断引向深入，将政风行风建设，与学校教育教学管理相结合；把改善和优化学校发展环境当作重大举措来抓，进一步构建政风行风建设的长效机制。学校开展了治理教育乱收费自查自纠工作。认真落实 一费制收费办法，做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督，树立良好现象。
财务工作。加强管理，规范和细化了各项规章制度。本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理。开源节流，改善办学条件，做好固定资产和备品的清查登记工作，加强了管理，基本满足了教学需要。
展望新的一年，我们充满希望和信心，一定努力加强师资建设，不断丰富办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教育现代化、办学特色化、管理规范化，以优异成绩向党的十八大献礼！
学校第一学期期末工作总结3
忙忙碌碌，一个学期的工作又临近了尾声。我在本学期担任初三年级七班的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。以下就是我在本学期的教学工作总结。
针对本班学生上课气氛不活跃的现象，首先在班级按学习成绩的优、良、差，把学生分成了四个小组。在教学过程中有效地开展小组竞争，极大地调动起了学生的参与热情和参与意识，从而大大活跃了课堂气氛。使学生在每一节课中都有所得，激发了学生的学习兴趣。
从这学期开始，我创设了一个“诗词对决”环节，在每一节语文课的课前三钟按学号顺序每次两位同学，到讲台前进行诗词吟诵，表现最出色的给小组加1分。一学期下来，班级同学至少到台前表演四、五次。这项活动不仅大大调动了学生的表演意识，通过对决加分也刺激了学生们去用心准备、认真对待。而且也提高了学生的语言表达能力和表演能力。
此外，在学校组织的'作文评改研讨课题中，提倡培养学生自批、自评的改革理念。通过学习，我也在班中的作文教学中有所侧重地采取一些改革方案。从最初的字词入手渐渐到结构、内容、中心等等。由于是第一次尝试，学生的批改能力还不够完善，但是在作文批改的课堂上我却尝到从未有过的喜悦，无论是学生的参与热情、合作意识、批改过程真是让我出乎意料。特别是同学们在自评过程中，每一位同学都积极发言，无论评价如何，作者本人都听得十分认真。还会意地点点头。这项工作我将在下学期继续有效地开展。
本学期，也可以说是我备课最认真、准备最充分、授课最愉快的一学期。这要感谢校领导进行的一系列改革。学校从集体备课、随机听课、研讨课等等各项活动都特别重视，无形地也大大激励我。在本学期，我利用校备课室所创造的条件，经常在网上下载相关教案、课件、论文等资料，有效地利用在自己的教学过程中。从而也大大扩展了课堂的知识面、丰富了课堂的教学内容。如在进行第五单元的教学过程中，我下载了大量的有关四大名著的视频、音频资料，书本上的内容充实起来，充分调动了学生的学习兴趣。
在收获的背后，还是有很多不足之处的。如何更好地让学生与教师互动起来？如何让学生在课堂更加主动？更关键的是如何提高学生的语文成绩？这不是一朝一夕的努力才行的。
学校第一学期期末工作总结4
“你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的再多我也值得……”每当我听到这首歌的时候，一种幸福的感觉便久久萦绕心间，当岁月的流逝使我成为幼教家庭中的一员。我享受着工作带来的幸福和辛酸。
一、我与孩子
每一天，我和孩子一起沟通，一起交流，我倾听着孩子的'声音，走进了孩子的心灵。我们之间越来越有默契，有时老师的一个眼神他们就能明白是什么意思。记得上次“树人杯”课堂比武借班上课时，担心几个调皮的孩子会控制不住自己，讲空话或坐不好，在活动前我告诉孩子，老师是相信你的，相信你能控制自己的情绪的。
在客人老师上课时，我没有做在孩子身边而是在上面，及时给孩子眼神鼓励，虽然那个老师上了很长时间，但是他们控制住了自己，我有时会自恋我们的这种沟通方式。孩子进入中班后进步很大，明显比小班懂事多了，特别有几个能干的孩子还会体会到老师的辛苦。
让他们当小老师时，经常听到他们会说，你这种表现老师看了会难过，会生气的，老师如果生气得病了的话，那就没人帮我们上课，给我们讲故事了……每次听到这里我的心里都是甜甜的，什么气都没了，觉得自己其实好幸福。
二、我与家长
48位孩子与其有关的却不止48位家长，如何处理好家长的关系很重要，特别是我和郁老师都是比较年轻的老师，越这样我们越努力做好这方面的工作，哪个孩子表现好了，及时和家长交流，希望和家长一起分享其中的快乐，哪个孩子某方面需要加强或改正的，也及时向家长反映，希望和家长一起合作，帮助孩子更好地成长。
我们不单纯把他们当作孩子的家长，还是我们的朋友，希望一起陪孩子长大！
三、我与郁老师
这学期我还有一个改变，就是换了一个搭档——郁老师。我和钟老师一直以来相处不错，从钟老师身上我也学了不少东西，但是从没跟她道过一声感谢，现在我特想借此机会感谢她。换也换了，心里一开始还是有点不适应的，但是经过这么一学期，我和郁老师成了好搭档，共同经营着中四班这个大家庭，遇到事情有商有量地解决，合作愉快！
四、自我成长
古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此。
为使自己的教育理念更加先进，为使人生更加精彩与充实，我多看杂志，上网看一些优秀的文章，我的教育观念得到了提升。我还能认真对待每一次公开活动，珍惜每一次锻炼的机会。新年的钟声即将敲响，孩子面临着更多的考验和自我挑战，我们老师也一样，希望在新的学期自己能有更多提高，和孩子一起成长！
学校第一学期期末工作总结5
孩子们上三年级了，真的长大了！个头长了，力气大了，能独立完成很多事了；原来书写马虎潦草的人，能写出端正工整的字了；原来受不了一点儿委屈的人，能顽强地爬起来，挑战自己了；原来总是被批评的人，能替老师管理班级了；不知不觉的，我已不需要守着他们午读，守着他们劳动，守着他们看书……因为，我们已经三年级了！
学校教育，离不开家长的支持。虽然大家都在说，我们难以得到家长们的支持，而这一不可或缺的力量是我们无论如何也要去争取的！QQ群是使用较广、较普遍的交流工具，通过它，我们进行过各种主题的讨论，思维导图的绘制方法、作文的构思、学生优秀作品的展示、学校各种活动的宣传、亲子公益活动的组织等等，我们还分享了不少科学育儿小知识、读书摘录、户外活动的快乐。学校组织的家访，我采用家长沙龙会的形式，聚集了几位男孩子的家长，男孩子的性格特点相似，交流起来更有针对性，会上大家列举出问题，一个一个地共同提议解决，提高了家访的时效性。班级图书角的建立，几乎是一呼百应，每一个家长都积极捐助了书款，让孩子有好书可读，让孩子拥有更丰富的精神食粮，让校园生活更加多姿多彩。
孩子的成长意味着他们将由简单走向复杂，由外显发展到内化，而教育是面对人的事业，不可避免的，班级的管理也逐渐变得复杂了起来。在激励、尊重孩子的同时，为了提高集体活动的执行力，不得不进行必要的惩罚。这一学期，我们所有的惩罚都是“做好事”，帮助同学补习功课、帮助值日生打扫卫生、大声读课文、做不好的事情再重做一遍、到操场跑步……而跑步是他们最喜欢的惩罚，在校运会中摆阵下来，已经得到了很大的教训：身体素质必须要好好提高，下次运动会才能为集体争取荣誉。奖罚分明，在一定程度上保证了各项活动的'正常开展，提高了学生的自觉性、纪律性，更重要的是，没有为了宣泄而惩罚，使惩罚有了更积极的意义！
这个学期，我们积极参与了学校的各种活动，收获着成长，收获着喜悦，收获着属于我们的集体荣誉感。黄科、陆春艳在打字比赛中获年级一等奖，广播站logo设计比赛中多人积极参与并获奖，学校读书月中以总分第一的成绩荣获“书香班级”称号，十、十一、十二月均荣获“文明示范班”，艺术节书法展“最佳组织奖”，学校三次板报评比分别获得一、二、三等奖，学校小主持人比赛中四人进入决赛分别荣获二、三等奖，校运会荣获“体育道德风尚奖”等。一次又一次的奖励激发了更多学生的上进心，在校运会中，我们看到了一张张努力拼搏的脸，看到一个个有毅力、有决心的小勇士，虽然失败了，但是收获了！
阳光在大树之前，树荫便在大树之后，成长有烦恼，我们的问题也不少！其一，学习缺乏主动性，不少孩子仍需要大人的督促，时常有丢三落四、不按时完成作业的现象发生。需要与家长加强联系，培养良好的学习、生活习惯，也需提高教师自身教育教学的艺术技巧，使学生愿学、乐学，学有所成！其二，纪律缺乏自觉性。《56号教室的奇迹》一书中曾提及道德形成的六个阶段：我不想惹麻烦、我想要奖赏、我想取悦某人、我要遵守规则、我能体贴别人、我有自己的行为准则并奉行不悖。班里每个孩子所处的道德发展阶段并不一致，大多数孩子还是处在初级水平，作为班主任，还需牢记规律，根据孩子的不同情况，多加引导，争取更多的孩子能达到较高水平。第三，孩子综合素质如何提高？这一问题，也许更适合问老师自身，学生接受多少，直接指向老师能传授多少，唯有增长见识，徜徉书海，行后能思，不断完善自我，才有更多的后劲去做传道、授业、解惑之人！
一路以来，是向上的，毕竟，三年级了！路还在脚下，我们还在往前！
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