下学期教学工作总结

时间:2022-01-05 06:59:22 工作总结 我要投稿

精选下学期教学工作总结合集6篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编收集整理的下学期教学工作总结6篇,欢迎阅读与收藏。

精选下学期教学工作总结合集6篇

下学期教学工作总结 篇1

  本学期学习已经过去结束,暑假也已经过去了近两周多的时间,看看本班级的过去的一学期的变化情况,值得分析和总结。

  本学期教学工作已进入八年级下学期,教学内容上已经进入比较难的知识点,学生也进入了分化的阶段,好学生学习更努力,更认真,已经养成了比较好的学习习惯,能够独立思考问题,主动探究,自主学习,中等的学生学习态度很认真,作业能够认真完成,但在灵活性上还需要下工夫,还要形成一种能力,才能考出高分,最让人犯愁的是每个组的部分五号和六号,这一部分不学习的学生,学习氛围差,课堂上不认真听讲,作业不能及时完成,讲过的题目也不能及时订正,所以造成成绩不理想。课堂上还捣乱课堂纪律,已经影响了班级其他同学的学习,我在放假前的家长会上,也讲了到这个问题,其他家长也问我,这些不学习的孩子,他的家长不管吗,我也在思考这个问题,很明显已经出现了分化,好学生很好,差学生很差,中间出现了断层,中下等的学生已不学习,中等生的学习也出现了困难,所以要想提高这部分学生的成绩很有难度。

  综合上述分析,教师本人在根据所带的班级的学习情况,制定了一套有效可行的教学方案,加强班级管理,争取做到不让学生掉队。认真备课,积极参加集体备课,上好每一堂课,认真批改作业,发现问题,及时讲评;认真备课,每上一节课,我都做好充分的准备,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的'实际情况设计教案。在个人备好课的前提下,积极参加集体备课,交流、探讨每一节课的上法,虚心向老教师学习,取人之长,补己之短,使自己不断进步。同时,认真批改作业,及时辅导学生,帮助学习困难生,使他们得到发展,关心爱护学生,经常和学生谈心,帮助他们解决学习中的困难,给他们树立学习信心。积极参加教科研活动,认真学习教育教学理论,不断充实自己。

  2、在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,对学习有困难的学生及时进行谈心,帮助他们解决学习中的困惑,走出学习中的低谷,帮助他们树立自信,努力提高成绩;

  3、在课堂上主动采取一系列活动,培养尖子生和优等生,对成绩处于中游的学生,抓基础,提高应变能力,充分发挥他们的潜能。

  总之,在教学中注重因材施教,是不同层次的学生得到发展。我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生爱护有加,但绝不放松严格要求。

下学期教学工作总结 篇2

  20xx-20xx下学期,即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

  一、课程标准走进我的心,进入我的课堂

  怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

  二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展。

  本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长、集体备课组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

  本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛,积极进行了实验探索问题的实践。在集体备课中,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。九年级 电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨 反思 将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践 我在总结自己教学的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的'精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑这我的许多问题,有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  三、创新评价,激励促进学生全面发展。

  怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

  通过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了很好的成绩,一份耕耘,一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  20xx年6月28日

下学期教学工作总结 篇3

  转眼间,一个学期的教学工作结束了,现将本学期的工作总结如下:

  科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时,它充分考虑到学生在性别,天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

  一、具体做法:

  1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透"新课标"的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构,理念。

  2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

  3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

  实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律,从而使学习在科学的.实验操作过程中体会着科学规律有存在,体验着科学知识的形成。

  4、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作业。

  为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式与知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学生的自主探究,学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

  通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决:一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何去合理地解决好这一问题。

下学期教学工作总结 篇4

  随着教学改革不断深入,新一轮课程改革带来了许多新的教学理念,也迫使我们要不断提高充实自己,用新的观念来武装自己,把新课程弄懂、吃透,改变已有的教学模式,打破已有的陈旧的、传统的观念,使学生在科学课中真的能学到东西,真能亲身感感受实验给自己带来的喜悦,无论成功与否,真能弄懂哪怕是一个问题,我觉得这也是很大的收获,我教科学课仅仅一个学期,刚开始真的很茫然,只知道科学是新课程,与自然课有着很大联系,但是其它的却是一无所知,由于一年都没上班,对一些新方法,新要求更是知之甚少,但是通过几次备课,参加了几次研讨会后,使我心理开朗了许多,了解了一些新的方法、新思路和新理念,使我真正懂得,想教好这门课,真的不是件容易的事!通过这半年的教学实践,我有点点体会。现在做以小结。

  第一点体会就是我的教学观念发生了变化,虽然说我也曾教过自然课,但是科学和它有着很大不同,过去只是教师讲,学生听,照着教材讲;而现在呢?是教师用教材教,真正让学生去想、去做、自己去探究,教师只是引领者和辅助者而已,使我知道素质教育不是口号,而是确实要培养学生能力,要着重在这点上下功夫,教师的要求也就更高了。

  第二个体会是我逐渐有了明确的方向,通过参加教研员国老师带领我们的'几次备课和几位优秀教师的上课后,使我逐渐认识到自己上课的方向,不是一味追求课堂要完成任务,达到什么目的,理解多少东西等等,而是落到实处,通过亲自观察现象、探究活动等具体活动来逐步提高学生科学索养,而情感目标也都做了具体化的小目标。而且还给我们提供了教学中具体方法并附加了案例,这样使我这个新手也能在它指导下顺利完成教学了。

  我的第三体会就是学生兴趣更高了,教材中选择了学生常见的事物,像吹泡泡、玩陀螺这些学生常玩的东西,像热水变凉,哪种材料传热快这些问题;我们穿什么这些学生每天接触的东西。这样学生感觉像平时玩游戏一样,上课极易兴奋,学生兴趣极高,另外对教师的要求更高了,同时也给了我们很大发挥空间,像有些内容我可以把它合并一起讲,有些学过的可以一带而过,不必在浪费时间了,这就真正体现了“用教材”而不是“教教材”。

  我的第四个体会是科学课的知识强调了系统化,它的每一个单元中的内容都是相互联系的,这样有利于学生思维发展,使他们感到自己是在做科学研究,另外新教材处处体现以学生为主,我觉得,每一节课基本都是以探究为主,教师只是给予协助,推动他们顺利完成探究活动,我感觉通过这半年教学,对我的能力要求更高了,我也存在许多差距,我想这对我是一个推动。

  最后一点,我觉得我对学生的估评低了,刚开始上课时,每个实验我说一步,他们做一步,总不敢放手,怕他们做不好。但是后来我发现,学生完全有能力做好,而且有时超出我的想象,他们收集资料和知道的东西,有时连我都不知道,使我很吃惊,出呼我的意料,这时,我觉得给学生一个正确估计很重要。

  以上是我通过这半年教学总结出的一点体会,还有许多不足之处,但是我有信心把这项工作做好。我相信我们的未来会逐渐变好,科学教育也会越来越好!

下学期教学工作总结 篇5

  本学期仍然担任文科普通班高二(3)的英语教学工作。在教学过程中结合班级学生的实际情况,对教材进行筛选和整合,在集体精心备课、听课和互评以及积极进行阶段性诊断教学方法的基础上,完成了本学期的英语教学任务。现将本学期的工作情况作如下总结:

  一、认真钻研教材,继续探索英语教学模式,努力提高课堂教学质量

  教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式。运用视听媒体,采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考,注重知识的归纳和总结,加强学法指导。例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。 在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。

  二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛

  1、 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到: 尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

  2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

  3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

  4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

  三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:

  1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的.方法。

  2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

  3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

  新课程改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,必须努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

  4、自我提高方面

  在思想方面,坚持以新课程标准倡导的理念为指导,不断学习先进的教育教学理论,更新自己的教育观念,积极参加校本培训和各种网上培训课程,不断提高自身的思想觉悟。在工作之余,我认真阅读各类教育教学著作,杂志和刊物,总结自身教学。课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  再回首,高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高。自己也积极与组里的老师一起共编写成适合本校学生的《零起点英语教程》。全学期自己出满勤,一切以教学为重,即使自己在这个学期肾积水住院一周也不请假,坚持一面住院打针,打完针回学校给学生上课并超额完成教学任务!

  本人相信,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。

下学期教学工作总结 篇6

  20xx—20xx学年度下学期教学工作在全体领导和老师的努力下,已经圆满结束。回顾过去,总结如下:

  一、抓好常规,稳定教学秩序

  1、开学初,教研室对全体教师进行了推门听课,听课率达100%。听课后,我们与教师共同探讨,研究如何解决课堂中出现的疑难问题。一个学期以来,教学副校长听课60节,三位教学主任听课35节。

  2、开学初,在基础教育股、进修学校小教部等相关部门的教学会议精神指导下,我们制定了学期初教学工作计划,在计划中全面落实了上级相关部门的要求。

  3、了解学情,辅导毕业生。由于六年级有一些基础差的学生,临近期末考试,思想比较涣散,在张校长的直接参与下,我们对个别学生进行了学习上的补差与辅导,张校长每天早晨进入班级,参与早自习管理,我们利用科任课的时间,对个别学生进行单项知识的辅导。

  4、由于本学期的一些特殊原因,教师缺课比较多,为保证正常的教学秩序,教研室的全体领导主动担当起代课任务,一个学期以来,累计代课约xx0节。

  5、招生工作:我校从4月份开始进行新生的招生工作,通过对学校的大力宣传,现新生已经招生60人。

  二、继续开展网络教研,提高教研效率

  由于网络技术的普及,结合我乡各校开展校本教研的实际情况,本学期我们继续开展网络教研活动。

  1、开学初,我们通过网络教研,进行了各年组的集体备课,教师们以年组为单位,分单元进行,使教师对教材内容及教学方法有了深入的学习。

  2、4月份,我们组织班主任教师,进行了确定基础知识点的教研活动,语文学科明确了整册教材需要学生掌握的字和词语;品德、科学等学科确定了教材知识点,并出了各单元的复习题。张校长亲自带领美术和音乐小组开展教研,极大的调动了教师参与教研的积极性。

  3、6月份,我们开展了网上评课活动,针对低中高年级的语文阅读教学,提供了3个比较经典的课例,通过教师的评课,教师们对低中高年级的阅读教学明确了思路,查找到了自己教学的不足。

  4、为提高毕业生的学习成绩,加强毕业生管理,我们召开了毕业生班主任及学校领导的教研会,会上全体毕业班班主任介绍了班级管理的经验,交流了切实可行的教育管理方法,领导分工负责各学科教学,使毕业生成绩有了显著的提高。

  5、假期我们将通过学校网络平台,进行教师粉笔字竞赛活动。我们已经将教师写的粉笔字照下来,然后发到学校网站,全体教师参与评选,促进教师大练基本功的热情。

  三、科研课题的立项工作

  1、十一五期间,我校教学方面的课题有国家级课题1项《语文学科教学方法之研究》、省级课题1项《语文教学模式的新探索》、市级课题1项《合作学习研究》全部完成结题工作。

  2、本学期,我校按照上级科研部门的'要求,确立了两项科研课题:一是市级科研课题《阅读教学中的朗读训练》,一个是省级课题《开展网络教研,推进教师继续教育》。两项课题,都已经完成了课题申请。我校被评为锦州市十一五科研工作先进单位。

  四、加大双高普九工作力度,为档案的准备做最后冲刺

  根据区双高水平普九工作会议精神,为准备在20xx年末迎接省预检,要在7月份前完成两年的档案。我们成立了双高工作领导和工作小组,详细的进行了分工,明确了每个人的责任。6月份,在中心校的集中带领下,各村小完成了相关数据档案的整理,两年的数据已经全部上缴到了区督学室。由于我校行政区划分归属问题,我校的文字档案工作还未进行系统的整理。

  五、继续教育工作

  1、教师的十一五继续教育工作已经结束,按照市区培训部门的安排,我们对继续教育工作进行了最后的整理,教师的学分证已经登分完毕,教育技术水平证书接受了区培训部2次抽检,一次普检。一些老教师的教育技术能力考试,经过多方面的协调,全部过关。继续教育学分证验证工作正在进行。

  2、本学期,为迎接省继续教育检查,我们对继续教育档案又重新进行了整理,接受了区基础教育股和区培训部的检查。

  六、加强管理,提高质量

  1、为了使教师树立质量意识,强化竞争意识,我们本学期制定了三项提高教学成绩的措施:一是语文、数学整体成绩年组第一名;二是全班成绩比上学期期末成绩提高幅度较大;三是班级后30%学生成绩提高幅度大,这三项要进行奖励。

  2、6月份我们对全乡各班进行了单项知识检测,一、二年级进行了百词竞赛;三年级进行了查字典竞赛;四、五年级进行了数学计算题及应用题竞赛;六年级进行了英语单词、句子及书写竞赛。

  3、本学期教研室对各村小进行了2次集中检查,期中视导重点检查了各校的教学常规管理,期末我们对各村小进行了考核性的检查,主要检查了教师的备课、作业等情况。 九象整理 编辑 工作总结

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