【精华】学期教学工作总结模板汇总9篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的学期教学工作总结9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学期教学工作总结 篇1
一学期就这样匆忙的过去了，在繁忙、幸福中，不断的进步着、努力着。
在本学期中，我针对自己的教育教学工作总结如下。
一、在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定实用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学资料做到心中有数。掌握每一单元在整册书中的地位、作用。在教学中，每一节课，我都充分利用教学光盘或利用校园的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。
三、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，品位工作中的苦与乐，用自己笨拙的`笔法抒写下每一天的感受。每一次的进步，使我有了向前冲的劲头。我明白，我要用心去品味。
四、成绩方面
校园如期在每周五的下午开设了活动课，我带的是葫芦丝特色课程。为了激发孩子们的学习兴趣，我除了和学生进行基础练习外，还选取了学生比较熟悉的乐曲进行学习、吹奏。既让他们掌握技能也不减其浓厚的兴趣。在自己只是对古筝和二胡稍知皮毛的状况下，上网解决自己的疑难，也及时和朋友联系，请他们帮忙指导二胡、古筝的演奏技法。最终完成了自己所想要的器乐合奏效果。本学期，校园举行班级合唱比赛，我和班主任老师用心配合，精诚合作，成绩的取得总是与付出的多少成正比的，只要努力做了就必须会有惊喜。最终自己所教的五个教学班，有三个班级取得年级组比赛的前三名。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
学期教学工作总结 篇2
时间总是在充实的工作中过的飞快，一转眼，半个学期即将结束。回顾这一阶段的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折的彷徨与无奈，但这些心理历程也使我变得更加坚强，也对教学工作有了新一步的认识。为了能够查漏补缺，取人之长补己之短，以利于在今后更好的开展自己的工作，因此对这半学期的工作做了一些总结。
首先，备好课，备好学生，备好教材是教学工作的重要环节。教学的教与学是相互联系，不可分割的。要充分发挥教师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，启迪学生的主动精神，因此了解学生情况至关重要。在开始的一个月，我在初三年级与学生共同成长进步，之后被调到初二年级工作，因此我需要重新了解初二年级学生的特点。不同年级的学生有不同的心理行为特点，我认真的与他们交流互动，逐步了解初二年级学生的情况，对我教学工作的开展至关重要。备课时从学生的实际出发，尊重学生的差异性，具体问题具体分析，做到因材施教，这也是教育学中所讲“备教法的同时要备学生”，我根据不同单元内容，学生不同特点，把所学内容化繁为简，深入浅出，帮助学生轻松掌握知识点，调动学生学习的积极性。其次，努力上好每一节课，关注每一位学生。每个班级学生的.学习程度是不一样的，尤其到了初二这个阶段，由于各种原因，有些学生在学习上出现困难，我尽量用饱满热情感染学生，营造良好学习气氛，后进生往往自我约束能力差，在课上遇到简单的句子问题会鼓励他们回答与参与，他们有点滴进步都给予鼓励，这样帮助他们树立自信爱上学习。再次，单词如汉语中的字一样，不会字就不会组词，不会组词就不会写句子，更谈不上写文章。因此我注重基础知识的传授与巩固。每节课前都进行单词考察比赛，并重点复习本节课所涉及的单词，遇到重点常用的句子重点强调与分析，在课后作业中布置下节课所涉及的单词，反复记忆与考察。最后，重视每一次月考，每一次月考都是对前一阶段学习的总结与反馈，考前整理学习脉络，强调重难点，考试后总结和分析，以便下一阶段更好的完成教育教学任务。
回顾本阶段的工作，既忙碌又充实，今后我会继续在实践中应用理论，在实践中不断反思，在实践中不断提高自己。
学期教学工作总结 篇3
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我个人教学成长总结的主题是：梦想、实践与反思——学做幸福的教师。
前几天的青年教师手抄报上我写了一首成长经历打油诗，小学六载调皮蛋，只想中午吃啥饭，初中三年未长成，年少轻狂更贪玩，中师燃起教师梦，琴棋书画无一精，天降机缘读东师，奋起直追时不晚，本科毕业直保研，挑灯夜战学得欢，摸爬滚过一年，还望今朝梦能缘！
这首打油诗里包含了我的梦想——做一名教师，中师的四年教育让我对教师职业产生了充分的认同，为了做个好老师，我积聚了十年，读研时我发表过5篇文章，其中一篇发表于国家核心CSSCI期刊，获得优秀硕士毕业论文，本科时我做个学生会干部，获得过一等奖学金、校长奖学金、教师技能奖学奖等等，该得的我都得过，有的还不止一次，为的只是将来能够做个好老师。我身边的很多人不理解，有时候会问，你硕士毕业，还是男生，毕业了去教小学，你愿意吗？我总是十分肯定的告诉他们，我愿意教孩子！其实他们不知道，我从小就是个孩子王，只要我一在家，整个村子里的孩子都跑我家里去玩，领着他们上山摘果子、拾柴火，下河洗澡、捞鱼，总是玩得不易乐乎。当老师是我的梦想，能来深圳做老师，更是我梦想中的梦想。我万分庆幸自己走上了这条合乎我天性的道路，在我眼里，教学不是挣钱谋生的好职业，但却是值得为之奋斗终生的大事业。做自己喜欢的事业是无比幸福的一件事！
还记得初为人师时第一节课的开场白，我浮想联翩，简直像准备总统竞选。还记得国旗下的那次入职演讲，字斟句酌，几易其稿，激动得彻夜难眠。还记得第一次家长会，我的经历与付出终赢得家长的充分信任与支持。
但我深知，这一切都只是前奏。初为人师，最欠缺是实践经验，是学以致用的能力，这是压力，是刺激，更是我前进的动力。脚下的路只有一条，那就是不断的学习、实践与反思！
一、与书为伴。
人与人之间的差异是在业余时间里的有所为和有所不为，为了能够尽快的“学以致用”，一线教学大师的书走到了我的案头和枕边，阿莫纳什维利的《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活的怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》、《心平气和的一年级》、《窗边的小豆豆》、《给教师的一百条建议》、《教书匠》等等，这些书让我坚定了教育的信念，汲取了丰富的'灵感、学到了美妙的技巧，在我的推荐下，这些书也成了我们办公室老师共同的营养品。
二、做个笔耕者。
写东西是促进思考的一种最佳方式，那种拿起笔来头中清晰透明的状态能让我站在一定的高度去反思自已，思考问题。研究生的生活培养了我笔耕的习惯，从那时起我的枕边总是放着纸、笔和书，因为我怕睡梦中的奇思妙想会消失，要马上记下来，要不会折腾的我睡不好觉，我把这个习惯带到了教学中，少则几百字，多则上千字，工作至今写的教学随笔有七、八万字，他们让我对过去的教学有一丝回味，不断启迪着我的智慧，引领着我坚定的教学方向。
三、校内外的培训、讲座、公开课。
非常感谢学校为我们新入职的教师提供了这么多学习的机会，每一次参加校内外的培训、讲座、公开课都会获得新的教育理念、教学方法、技巧，然后我会结合我们班的实际情况进行改良、试验，收获了一个又一个惊喜，每每看到其它老师课堂上孩子们秩序井然、思维活跃的学习，我都羡慕不已，真希望自己的课堂也能马上变成那样。
四、个性化课堂教学实践。
每天面对88个孩子，88张不一样的面孔，88个不一样的家庭，88个性格各异的精灵，他们有不同的兴趣爱好，不同的思维方式，不同的发展潜能，教学中我关注孩子的个性差异，让发展快的孩子得到更好的发展，而不受到压抑，让发展慢的孩子能够跟上进度，而不失去信心。课上我将有难度挑战的问题交给发展好的孩子，让他们回答，给他们机会像老师一样在讲台上与其它孩子交流，课下我每天出一道思考题，从教至今从未间断出了将近四百道题，为他们提供发展空间，对于发展慢的孩子，我总是给予更多的关注与鼓励，更多的与家长沟通联系，为他们建立个人成长档案，记录他们的成长变化。二班有个男孩子，害怕与老师交流，见老师从不说话，发现这一情况后，我给自己立了一条规定，每天上课至少叫他回答一次问题，然后给予他鼓励，慢慢的，他敢抬起头看我了，脸上也多了淡淡的微笑。看到他进步了，真的很令人振奋！
小学的数学是促进孩子思维发展，帮助孩子学会解决问题的科学，我想让孩子们感受到数学其实并不抽象也不枯燥，数学很简单，是一门看得见，摸得着，用得上的科学，因为数学与生活有密切的联系。为此，我将三年级上册数学书中的内容进行了生活化的整理，将与生活有密切联系的内容一一列出，并列出了在生活中具体的操作方法，在家长会上发给每一位家长，作为我送给每一位家长的礼物，在课堂教学中我也多从生活实际入手，在孩子以有的数学经验基础之上展开教学。
学期教学工作总结 篇4
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我在流谭水浒学校工作已快一学期了，在学校领导的信任鼓励下，在各位老师的帮助和支持下，我成长、进步着、收获了不少。回顾这一学期，对自己的工作表现有满意也有遗憾，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。而为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
１、备课
开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行提前备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后再根据要求，提前备好课，写好教案。平时做到认真备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，看教学视频，集中别人的优点确定自己的教学思路。而为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作学具，教具。
2、多学习，多请教
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，然后不断改进自己的缺点。
我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。
3、多看书，多上网
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的`变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。经过这样的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，都使我收获不少。
4．及时写教学反思
我坚持记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，使自己的教育教学能力不断进步。
当然，在这一学期中，有收获，也有遗憾：对教材驾驭不够到位；教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、多变的运用课堂教学机智；缺乏将教育落实到细微之处的能力；控班能力仍待加强。
针对以上问题，我也想到了解决对策：认真对待每一节课，精练教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教育教学理论和专业知识的书籍，增强自己的教学理论积淀。通过经验的累积，不时的精练自身的教学语言。课下及时反思，及时调整。
不论是在生活中，还是在工作中，都有很多东西需要我去学习。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，尽职尽责的完成学校安排的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。
学期教学工作总结 篇5
时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都进取学习。一学期来，我先后学习了：《一个语文教师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识，为自我更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业，不一样类型的课，不一样学生采用不一样的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的'是为以后的教学积累经验。同时，我还进取和其它教师进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生本事，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。
为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，异常是加强对“新课标、新教材验证”的研究，对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自我的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自我的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……经过与其他教师及网友们的教学交流，异常是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自我的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自我的专业化素质。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。不足有以下几点：
1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标。
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。
以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自我的优势，将自我锻造的更好。
学期教学工作总结 篇6
本周是“十一”国庆节前最后一周，也是开学来第一个月中最长的一个周。本周加快体质监测项目的推进，开展运动会方队和跳跃组的集训工作，周二传授初一踢腿和体侧两节广播操，期间搜集学校的照片参加区局组织的教育系统摄影作品展。同时无缘参加北京召开的学习贯彻全国教育大会精神扎实推进一体化体育课程建设研讨会，但密切关注实时动态，积极领悟会议精神，向“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的学校体育目标靠近，体育课堂教学加强人格健全和磨练意志方面的培养，主动参与本次课程体系建设活动。
上周连续几天雨天，把方队训练工作延后，本周从周二开始课间操集中训练工作，从开始的立正和稍息、转法开始，到原地踏步，再到齐步走和正步分解练习，到喊口号训练，一直马不停蹄。尤其到接到方队需要预选开始更是紧锣密鼓地强化练习，其中星期日进行了四节课的练习，效果初显，但正步走还需要改进。训练过程中克服困难，独当一面。感谢级部的协调和配合，感谢同学们的激情投入，从最初的54人到现在的45人，不断有学生因为要求不严和技术不过关淘汰。当学生离开的时候我也非常沮丧，但个别的行为习惯很难达到代表学校外出参赛的标准，这并不是退一步或忍一时，需要久久为功抓动作，善作善成提质量，师生同心同德，以校为荣不断纠正思想，塑造人格强化动作质量，完成短期内的紧急任务。只要我们认真参与了，就问心无愧无问东西。
通过三个周的体育课堂教学，学生也适应了我的课堂模式，散漫的越来越少，坚持的越来越多，趋向好的方向发展。特别是在体能恢复和训练过程中，主动参与并坚持到底的越来越多，其中二班表现尤为突出，一个整体协调推进。在3+1活动中，逐渐由2分钟一圈向1′45-1′50之间过渡，最后一圈放手给学生发挥，但最慢也要1′40″前完成。通过观察大多数学生完成较好，极个别女生和行为散习惯差的男生完不成，还有个别肥胖的学生完不成，同样还有很轻松完成的，后面我会逐渐做好数据统计和分析。
本周测试了学生的立定跳远项目，测试发现女生成绩比男生要差一些，即便和自己上学期初一最后一次级部测试相比，也存在明显差距。下一步在改进立定跳远技术的同时练习学生下肢力量，采用不同的方法来完善和提高。男生出现力量突增现象的多，也有蹬摆不协调的学生，通过微课和练习来纠正和提高，做好数据统计分析和整理。第二次测了学生的50米项目，这个项目学生表现的整体水平不错，男生的成绩好于女生，其中一班的男生最优秀，跑进7秒的4人，女生最好的在8″4左右，大多在11秒前跑完，测试严格按照测试方法进行，站立式挥旗开表，躯干到停表，收尾记录。也出现两次跑乱道现象，还有终点减速或者跳跃一步，反复强调不断落实，后面要改进学生的站立式起跑，以及起跑后的加速跑，进一步提高学生的成绩。和时间赛跑，与自己对比，坚持到底拼尽全力，这是我对学生的要求。
分内的工作认真细致做好，坚持做自己喜欢做的事情，不断提升自身业务水平，理论和实践结合。继续研究课堂，提高课堂效率，加强学生体质测试指导，认真对待数据。跳跃组的队员训练突击，重点完整练习，带好梯队，加强管理，对学生负责。虽然两次完整的.训练队员吃不消，但还是要坚持,每次走边防所看见的“”。组织教学和带队训练是体育教师的职责，义不容辞也责无旁贷。
成功之举：学生体质监测严格按照测试方法和要求，测试过程中人人平等，教会学生测试技巧，了解测试标准，明确测试目的，掌握测试方法，熟记测试成绩。从动员到测试，最后到成绩记录和分析，统一要求统一格式。让学生用科学的方法来了解自身的身体素质状况。方队的思想发动工作，以及训练的严格要求和常抓不懈。
败笔之处：班级3+1活动学生间差异大;班级与班级间也存在明显差距。自己在前面控制速度的同时往往忽略了后面的学生。其中，1班因此重新跑过两圈，课下批评教育班长和体育委员，带头作用没有，也不参与班级管理。要求同学们做到的放松自己，出现身不正，虽令不行的局面。
教学机智：测试前的动员，测试过程的科学化、规范化、公开化，让学生人人平等参与测试中。方队练习捆绑教育和练习，思想发动、视频观看、作业布置与检查，对学生多一点笑容和表扬鼓励，允许犯错误，语言提示行动引导，不支持犯同样的错误。课堂教学实施国家课程一体化目标，开展德育、人格、品质教育，用生命影响生命，人格塑造人格。
学生见解：跑步能不能不跑，以各种理由不想参与3+1活动中来。很累、身体不舒服、例假、脚伤……纵使你有千万个理由，但摆脱不了付出与收获的生活法则。个别学生想少跑一圈，其实更应该想一下，少一圈可能你体验不到极点，那就不能想办法克服，成绩也不会有长进。
再设计：准备部分的3+1活动，关注男女生性别差异进行，尝试让学生领跑。练习起跑和加速跑;下肢力量和蹬摆结合。体质测试发动学生进行测验，解放教师的同时锻炼学生。方队和运动员训练，严格要求规范管理科学训练，要坚持和鼓励。是否考虑级部的体质测试活动月，各种体质测试项目的校园吉尼斯，开展体质测试家校互通，成绩公布等方法。
本周工作目标达成情况：只进行了一次初一的广播操教学。训练方队和运动员;完成体质测试的立定跳远和50米测试。
下周工作重点和特色：参加方队预选赛，做好月考的体质测试训练，继续进行体质监测，准备一年一度的区和校运动会工作。
学期教学工作总结 篇7
20xx年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过的路，尽管离自己预设的目标还有一定的距离，但不可否认，在学校领导、同事和师傅的帮助下，我正在逐步地成长起来。因此，我把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20xx。
从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，20xx年——我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结：
一、教育教学工作
韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任六年级美术教学工作，能认真钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参与课本有机结合，以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面提高学生的综合语文素养。
六年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这样说道：“教师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，放手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的.活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学习积极性。
在教学上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的“公开课”班。凡是学校有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是“点击率”最高的班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。
二、教育科研工作
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。
苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了“教育成功保险公司”，即教师如果坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。
10年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题研究工作，要求各校选派2名教师参加实验研究，我荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了更多的方法，也取得了一些显著的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20xx年度课题《开展新教育实验 改善小学生读写生活》，获得课题研究成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外，我还评到了“吴江市教科能手”，这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。
三、团支部工作及其他
作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份，100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份，我们在团员教师中开展了以“爱心、责任、成长”为主题的教育叙事征文比赛;5月份开展“激扬青春”的演讲比赛……
《青春教坛》是团总支自己的刊物，主要刊发团员教师的教育随笔，心情杂感，是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊的杂志，现在已经出到了18期，它以精美的文章、匠心的设计赢得了镇团委领导的高度赞扬。
同时，本学期，我还担任了《吴江绸都》报的教育版面工作。能在工作之余，积极写作学校新闻，遴选出优秀的教师文章，将好新闻，好文章推荐给该报，为宣传学校、教师成长献出了自己的一份力。
学期教学工作总结 篇8
这学期我担任一年级数学、音乐、美术等教学工作。一直认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图(范文大全欢迎你)3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处
境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作
为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、采众长，提高教学水平
学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的`学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
学期教学工作总结 篇9
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的.堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多绩。
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