电脑教学工作总结

时间:2022-01-23 02:32:23 工作总结 我要投稿

有关电脑教学工作总结四篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的电脑教学工作总结4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关电脑教学工作总结四篇

电脑教学工作总结 篇1

  本学期我担任学校FLASH电脑动画特长班的教学工作。在工作中勤勤恳恳,认真备课,细心辅导,取得了一定的成绩。下面对这一学期的教学工作进行总结:

  一、期初制定计划及落实情况

  在学期初,按照FLASH电脑动画特长班教学安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学,兴趣班有一定的成果展示,并在学校网站上创建了兴趣班自己的板块,充分展示学生的作品,极大的提高了学生的计算机操作能力。在学校的教育教学中产生的良好的影响。

  二、课前准备工作

  1、认真钻研教材,结合新课标理念,以学生为主体,精心设计好教案,想好教法。

  2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。因材施教,使学生能真正的学到知识。

  3、考虑教法,综合运用任务驱动法,边讲边练法和学生自主探究法等教学方法,使学生能在课堂上理解每节课的内容和不断的提高学生的信息素养。

  三、在教学中取得的一些体会

  1.FLASH电脑动画特长班的教学中,采用边教学、边思考的方法。在教学中不断反思,灵感出现时,及时记在教学日记中,经常翻看教学日记,不断提高课堂教学质量。一学期下来,积累了不少的经验,为研究打下了基础。发现了问题就及时解决,对自己和对学生都是一个不断提高的过程。

  2.FLASH电脑动画特长班的教学以操作课为主,老师主要讲解操作过程和工具的功能,之后学生在操作的过程中掌握各种工具的使用,最终达到教学效果。并且要求学生能够良好的运用所学知识,来制作相关作品。在作品的制作过程中,我也进行了相关的指导,使他们能够在已学知识上有所拓展及提高。在教学中也不断的进行知识的深入及对学生所感兴趣知识的讲解,使其始终能保持足够的'兴趣,这样的学习才是轻松的学习。

  四、对以后教学的打算

  在今后的信息技术兴趣班课程上,我会继续珍惜时间,善于思考,大胆实践。努力提高学生的学习效率,同时加强先进教育教学理念和学科专业知识的学习,提高自身素质,做一名优秀的学科教师。

  对待学生方面:多与学生交流,倾听他们的心声,关注他们的需要,激发他们的学习兴趣,努力提高他们的学习能力和信息素养。

电脑教学工作总结 篇2

  时间飞逝,回顾这个学期我所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成了任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我会虚心向有经验的老教师请教,在实践中摸索经验。

  一、从教学上讲我主要做了这些工作:

  (1)做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;虽然其中出现一些突发事件比如:上着上着机,突然断电,或者机器突然起动不起来,但由于教学计划安排的.比较好,所以并没有给工作带来很大影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。本学期担任五年级信息技术课,每班每周两节课。

  (2)按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。五年级通过学习Word,学生基本能够独立完成所有相关的知识.

  (3)在转差促优上,我也注意在教学中或教学之余以各种形式激发学生的动手能力,转化差生,促进他们的发展。我发现对于低年级的学生应多用鼓励的话,对于高年级的学生应该注意给他们补补以前没有学扎实的部分课程。

  (4)在教学中注重渗透学生要爱护机房的设施以及保护环境卫生。

  二、在提高自身知识方面我主要做了这些工作:

  (1)在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加自考学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。

  作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。

  三、勤勉方向:

  继续加强自身学习,阅读信息技术方面的书籍,获取新的知识,应用于教学实践中去。

  本学期在工作中还存在着这样或那样的不足,有待于在今后的工作中加以改进。为自己明天的工作更加出色而努力。

电脑教学工作总结 篇3

  【教材解读】

  这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。

  课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

  课文条理清楚,讲述具体,语言亲切,浅显易懂。选编这篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热爱科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法。

  【设计理念】

  课文按照空间转换的顺序,表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、安全、方便和舒适,使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索和追求。根据学段目标、学生认知、课型和内容特点,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识与能力为主线,设计富有情趣的读、说、写活动,引导学生自主学习,合作、探究学习,促进学生语文素养的全面提高。

  【学习目标】

  1、知识与技能:

  ⑴ 认识六个生字;理解生词:

  数据、节能、特征、轻松、悦耳、分门别类、集装箱、仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、预约、职能、指令、综合、判断。

  ⑵ 通过默读、交流,能够想像出课文描写的场景和事物,了解电脑的神奇,感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和方便。

  ⑶ 学习作者按一定顺序说明事物的方法。

  2、过程与方法:

  ⑴ 合作学习,自主学习。

  ⑵ 运用简图、表格、影象再现现代住宅及其设施。

  3、情感态度价值观:

  培养学生对科学技术的兴趣,让学生感受现代科技给人们所带来的方便,相象未来生活。

  【教学重点、难点】

  1、重在理解课文,感受现代科技给人们所带来的变化与便捷;

  2、想像课文描写的场景与事物。

  【教具】

  小黑板、生字卡、表格、影像资料。

  【课时安排】

  一课时。

  【教学流程】

  一、自主读文,自我探究

  1、激趣导人:

  谁也离不开衣食住行,今天我们谈一谈“住宅”的问题。你能说说你现在的住宅是什么样的吗?谁能谈谈你理想中的住宅是什么样的?

  今天老师带你们参观一下位于日本东京的一座电脑住宅(放录像)。

  板书:

  电脑住宅

  2、初读课文,读准课文中的6个生字,把长句子读通顺。

  3、再读课文:

  把课文中的新词做上记号,多读几遍。着重弄清“即使、预约、集装箱、分门别类”等词语的意思。

  4、在读通2至7自然段内容的基础上填写下表:

  具体设施 如何工作 有何功能

  (设计意图:课文条理清楚、讲述具体,语言亲切,浅显易懂,落实初读,给学生充分的读书时间,让学生在自主学习的过程中读通课文,抓住课文的主要内容。通过填一填,体现“不动笔墨不读书”原则,培养学生良好的读书习惯。)

  二、师生互动,二次感知

  1、指名按自然段读课文:

  正字音,随机指导朗读。

  2、利用词语卡片检查词语认读、理解情况。

  3、出示电脑住宅示意图,学生图文结合弄清课文叙述顺序,同时检查上面表格填写情况。

  4、完成下列填空:

  便 以便 即便 便会

  ⑴ 陌生人( )知道密码也无法将大门打开。

  ⑵ 只要按一下开关,整栋房子( )进入“休息状态”。

  ⑶ 到时候浴缸里( )放满热水。

  ⑷ 电脑可以将“集装箱”调运到指定的地方,( )取出或放回物品。

  (设计意图:这一环节师生合作进一步读懂课文内容。为了形象生动地说明电脑住宅的功能和作用,课文运用了想像和联想。教学中指导学生多读,在读中理解内容,同时培养学生的想像和联想能力。选词有一定的开放性,不完全是一对一的关系,这一练习为下一教学环节提供了语言积累。 )

  三、合作表演,加深理解

  学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅:

  1、学生选择自己感兴趣的段落再读一读,同位相互介绍。要说清有哪些设施,怎样工作,有哪些作用。

  2、推选讲解员,根据电脑住宅示意图向参观者介绍电脑住宅。要求以课本内容为基础,重新组织语言,准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

  (设计意图:语文具有很强的实践性,为了落实在实践中学语文的课标思想,安排了这一介绍环节。讲解时允许学生使用课本语言,鼓励学生重新组织语言,实现书面语言和口头语言的协调发展。 )

  四、想像作文,学习写法

  1、说一说:

  假如由你来设计电脑住宅,你打算怎样设计。

  2、议一议:

  假如由你来设计一座电脑医院,一所智能化学校,你打算怎样设计。

  3、根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法,把自己的`设计写下来。

  (设计意图:这一设计体现了学用结合的教学思想。既教给学生按一定顺序说明事物的方法,又培养他们热爱科学的情感,实现读、说、写的互动迁移,全面提高学生语文素养。 )

  【板书设计】

  30 电脑住宅

  一切 电脑 指挥

  (门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室)

  神奇 安全 方便 舒适

  (设计意图:板书设计必须简明,能高度概括课文内容与结构、体现教学目标,有利于教学。以上板书设计很清楚地告诉我们:课文是围绕第 1自然段中“这座住宅里安装了一百多台电脑,一切都由电脑指挥”这句话来介绍的,按空间顺序分别介绍了门外、门口、会客室、厨房、卧室、浴室电脑装置和使用情况,使人感到方便、舒适,这是多么神奇的事情啊! )

  【教材解读】

  这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。

  课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

  课文条理清楚,讲述具体,语言亲切,浅显易懂。选编这篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热爱科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法。

  【设计理念】

  课文按照空间转换的顺序,表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、安全、方便和舒适,使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索和追求。根据学段目标、学生认知、课型和内容特点,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识与能力为主线,设计富有情趣的读、说、写活动,引导学生自主学习,合作、探究学习,促进学生语文素养的全面提高。

  【学习目标】

  1、知识与技能:

  ⑴ 认识六个生字;理解生词:

  数据、节能、特征、轻松、悦耳、分门别类、集装箱、仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、预约、职能、指令、综合、判断。

  ⑵ 通过默读、交流,能够想像出课文描写的场景和事物,了解电脑的神奇,感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和方便。

  ⑶ 学习作者按一定顺序说明事物的方法。

  2、过程与方法:

  ⑴ 合作学习,自主学习。

  ⑵ 运用简图、表格、影象再现现代住宅及其设施。

  3、情感态度价值观:

  培养学生对科学技术的兴趣,让学生感受现代科技给人们所带来的方便,相象未来生活。

  【教学重点、难点】

  1、重在理解课文,感受现代科技给人们所带来的变化与便捷;

  2、想像课文描写的场景与事物。

  【教具】

  小黑板、生字卡、表格、影像资料。

  【课时安排】

  一课时。

  【教学流程】

  一、自主读文,自我探究

  1、激趣导人:

  谁也离不开衣食住行,今天我们谈一谈“住宅”的问题。你能说说你现在的住宅是什么样的吗?谁能谈谈你理想中的住宅是什么样的?

  今天老师带你们参观一下位于日本东京的一座电脑住宅(放录像)。

  板书:

  电脑住宅

  2、初读课文,读准课文中的6个生字,把长句子读通顺。

  3、再读课文:

  把课文中的新词做上记号,多读几遍。着重弄清“即使、预约、集装箱、分门别类”等词语的意思。

  4、在读通2至7自然段内容的基础上填写下表:

  具体设施 如何工作 有何功能

  (设计意图:课文条理清楚、讲述具体,语言亲切,浅显易懂,落实初读,给学生充分的读书时间,让学生在自主学习的过程中读通课文,抓住课文的主要内容。通过填一填,体现“不动笔墨不读书”原则,培养学生良好的读书习惯。)

  二、师生互动,二次感知

  1、指名按自然段读课文:

  正字音,随机指导朗读。

  2、利用词语卡片检查词语认读、理解情况。

  3、出示电脑住宅示意图,学生图文结合弄清课文叙述顺序,同时检查上面表格填写情况。

  4、完成下列填空:

  便 以便 即便 便会

  ⑴ 陌生人( )知道密码也无法将大门打开。

  ⑵ 只要按一下开关,整栋房子( )进入“休息状态”。

  ⑶ 到时候浴缸里( )放满热水。

  ⑷ 电脑可以将“集装箱”调运到指定的地方,( )取出或放回物品。

  (设计意图:这一环节师生合作进一步读懂课文内容。为了形象生动地说明电脑住宅的功能和作用,课文运用了想像和联想。教学中指导学生多读,在读中理解内容,同时培养学生的想像和联想能力。选词有一定的开放性,不完全是一对一的关系,这一练习为下一教学环节提供了语言积累。 )

  三、合作表演,加深理解

  学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅:

  1、学生选择自己感兴趣的段落再读一读,同位相互介绍。要说清有哪些设施,怎样工作,有哪些作用。

  2、推选讲解员,根据电脑住宅示意图向参观者介绍电脑住宅。要求以课本内容为基础,重新组织语言,准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

  (设计意图:语文具有很强的实践性,为了落实在实践中学语文的课标思想,安排了这一介绍环节。讲解时允许学生使用课本语言,鼓励学生重新组织语言,实现书面语言和口头语言的协调发展。 )

  四、想像作文,学习写法

  1、说一说:

  假如由你来设计电脑住宅,你打算怎样设计。

  2、议一议:

  假如由你来设计一座电脑医院,一所智能化学校,你打算怎样设计。

  3、根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法,把自己的设计写下来。

  (设计意图:这一设计体现了学用结合的教学思想。既教给学生按一定顺序说明事物的方法,又培养他们热爱科学的情感,实现读、说、写的互动迁移,全面提高学生语文素养。 )

  【板书设计】

  30 电脑住宅

  一切 电脑 指挥

  (门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室)

  神奇 安全 方便 舒适

  (设计意图:板书设计必须简明,能高度概括课文内容与结构、体现教学目标,有利于教学。以上板书设计很清楚地告诉我们:课文是围绕第 1自然段中“这座住宅里安装了一百多台电脑,一切都由电脑指挥”这句话来介绍的,按空间顺序分别介绍了门外、门口、会客室、厨房、卧室、浴室电脑装置和使用情况,使人感到方便、舒适,这是多么神奇的事情啊! )

电脑教学工作总结 篇4

  回顾这个学期所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然,在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的'要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  从教学上讲我主要做了这一些工作:

  (1)积极开展教研活动,努力搞好教改工作。严格按照学校要求,积极学习《新课程标准》等内容,提高教改意识,认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养,提高学生获取、处理信息能力。

  (2)做到期初有工作计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件,但由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。

  (3)按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料、教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

  (4)在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上,参加更高学历的学习,学电脑技术、教学技能等,在生活上注意形象,为人师表。

  作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参与学校组织其它活动如: “教学大练兵”、元旦演出等。

  根据上述工作总结,我深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。

【电脑教学工作总结】相关文章:

电脑教学工作总结04-04

电脑教学工作总结01-08

《电脑住宅》教学反思12-16

电脑工作总结12-06

电脑教师教学工作总结11-25

电脑销售工作总结03-22

电脑员工工作总结06-08

电脑社团工作总结07-15

电脑员工作总结12-06

电脑销售工作总结12-16