学校年级主任工作总结

学校年级主任工作总结（通用12篇）

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的学校年级主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　学校年级主任工作总结 1

　　时光荏苒，岁月不居，20xx年是我忙碌充实而又快速成长的一年。这一年，我担任年级主任、语文教研组长、年级备课组长和两个班的语文教学，只是上半年为九年级，下半年为七年级。回首思望，从一开始的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚定，这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。下面我就从思想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报。

　　一、高度的责任感是做好工作的先决条件。

　　作为年级主任，我深感肩上责任的重大：九年级时，是毕业班，中考成绩是社会认可学校的重要依据;现在的七年级，是三峡大学附中揭牌的第一届，学校寄予厚望。为了让学生成材，让家长满意，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢，应该是超负荷奔跑。作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要求自己。其实，我也有许多的困难与烦恼，但在个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。这种态度和原则也许是年级工作能够顺利开展的原因之一吧。

　　二、扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。

　　一年来，根据学校和政教两处的要求，我始终以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心思考，周密安排每项工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教育教学工作的落实到位。特别是培优辅差的改进、质量分析的创新提高了中考备考的有效性，使得今年中考圆满完成了学校交给我们的任务。

　　现在的七年级，尽管还有许多不足之处。我抓住年级特点，把习惯、素养的`养成教育作为工作重点，提醒自己：不仅要配合班主任管好自己所带的班级的学生，还有那8个班级的学生都是自己的教育管理对象。而且也正一直努力做着这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师研究学生、分析学生，齐抓共管，使七年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。

　　三、认真学习，提高自身业务水平是我追求的目标。

　　在这一年里，积极参加教育教学理论、业务学习，认真实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成绩，提高了自身素质，也凝聚了一些教书育人和管理的心得，有6篇文章获得国家、省、市级奖励，还有一篇发表于《中国教育科研》。我所在的语文组被评为“全国作文教学先进单位”，课题立项我校被确定为作文教学实验学校。当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己的教学理念、业务水平进一步的提高。

　　学校年级主任工作总结 2

　　一、热爱学生 ，尊重学生 ，相信学生

　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体 ，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

　　二、以身作则，为人师表

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的`礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

　　三、加强班级管理，培养学生能力。

　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

　　2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

　　4加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。

　　5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

　　学校年级主任工作总结 3

　　这几年的办公室工作让我深深体会到，办公室的基本职责就是搞好服务。在校长和书记的具体指导以及同事们的帮助下，我深深体会到，作为办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。因此我时刻提醒自己必须有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络和服务工作。同时，我也体会到办公室的工作相当繁杂，而且看不出明显的政绩。正因为办公室是综合协调科室，说没事可以啥也不做，说有事可以让你忙得晕头转向!在这个学期里，我没有“啥也不管”，而是在自己的岗位上，围绕协调协助，努力做好应该做的每一件事情，力求当好助手。

　　下面我就汇报一下本学期我是怎样完成基本任务，履行基本职责的：

　　一、文秘工作。每天及时查阅市区教育局政务网、教师进修学校通知，并做好上传下达工作，认真填写安全月报表，尽自己最大能力完成上级部门布置的相关工作。学校年长的老师比较多，对电脑的操作有的不是很熟悉，尽管自己也是一知半解，但都尽力去帮助他人。赠人玫瑰，手有余香。

　　二、接待工作。这是办公室必不可少的日常事务工作，接待工作的好坏将直接反映本单位的工作作风和外在形象。为此，只要有客人来访或电话咨询，教育局领导也好，兄弟学校的老师也好，或者是家长，我都尽力做到诚恳、热情、细致、周到，努力为学校创造一个良好的对外形象。

　　三、会议管理。认真细致地做好相关记录，会后及时清理会场，督促落实会议精神。

　　四、档案整理。根据教育督导室的.要求，按时完成了合格学校建设的档案材料收集、整理和立卷工作，为学校创建成功也算出了一份力;本学期我还协助教务处完成了初三综合素质评价工作，以及小学毕业微机派位数据的输入。为求数据不出一点差错，经常加班加点。

　　五、宣传工作。作为办公室主任，理应担当宣传报道的主力军。上级领导关心我校发展亲临指导工作，校本培训如火如荼地进行，支部组织开展的政治学习，教导处教研活动的开展情况，宣传身边的优秀教师等等，都成为了我宣传报道的内容。由于自己还担任了语文教学兼班主任工作，本学期的宣传报道比较少，今后应再接再厉。

　　六、值日工作。能认真履行值日的职责，做好考勤记载，深入课堂一线开展随堂听课，发现问题及时汇报，及时上交值日记录。

　　今后努力方向

　　随着社会对教师的要求越来越高，学校也面临着新的形势、新的任务，对我们办公室工作也提出了新的、更高的要求。所以，总结自己的工作，我认为作为学校办公室主任，也必须适应新的情况，进一步增强责任意识、服务意识、效率意识、创新意识，努力做好办公室工作：

　　一是工作中不能轻理论学习，解决问题完全凭热情、凭经验、凭情感，要站在理论的新高度创造性地解决问题。

　　二是不能由于办公室工作事情杂而有急躁情绪，工作中要多一份耐心、细心，尽量避免出差错。

　　三是要进一步加强自身的学习，不断提高教学水平，发挥骨干教师的引领作用，有力推进校本教研工作的开展，并做到及时反思，为创建教育强区做出应有的贡献。

　　生活赋予我们的不仅是忙碌和烦恼，还有成长的触动和顿悟。担任办公室主任一职，让我感受颇多，受益匪浅。由衷地感谢学校领导的信任，感谢大家对我工作的支持，特别是工作出现差错时给予的谅解与关爱。在今后工作中我将虚心接受大家批评和监督，不断进步。

　　学校年级主任工作总结 4

　　一学期以来，我们二年级组全体教师在学校领导英明领导下，在学校领导的尽心帮助、支持和鼓励下圆满完成各项工作和任务。一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

　　一、同心协力、和谐相处

　　师德是基础，抓好师德促工作。这学期，我组在分管领导成校长和王干事带领和帮助下，积极创设和营造了浓厚的学习气氛，本学期我们认真参与学习学校组织的师德培训，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平时，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。年级组内，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教学教育过程中成长很快。

　　二、以德为首，注重安全，齐抓共管。

　　教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我们年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照学校领导和政教处的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。各班制订了班级制度、“文明公约”、各项奖励制度等。通过一系列的教育活动，通过学校的月星级学生评比，我们年级全体学生的有很强的安全意识，精神面貌也有了较大的改观。

　　三、提高效率，把好质量

　　二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。岑倩影老师所教的'二(1)和二(2)班的数学，一直位居年级前列。二(4)班王老师刚毕业，工作上非常勤奋，学生中学习成绩参差不齐，又加上他班有一段时间很多同学请假缺课好多天，有的甚至半个月，课间常看到他的身影在教室里帮同学补缺补差。功夫不负有心人，在他的努力下，学生的成绩有了很大的提高。二(5)班的罗老师接的是一个新生班，在她的精心教导下，全班学生很快适应新的环境，学生的文明礼仪、行为习惯都表现得很出色。李刚老师虚心好学，常常外出听课，查找资料，自制教学软件，他的每一堂的课都得到领导的好评。

　　团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务是我们共同的心声。这学期，二年级超额完成学校要求的稳生比例，二(3)和二(5)班稳生比例都是百分之百。在教学上大家共同探讨，确保学困生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。

　　四、展望未来，憧憬无限

　　时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对新徽小学的这份情这份心不变。成绩属于过去，未来在于我们去创造。一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为新徽学校争光添彩。

　　学校年级主任工作总结 5

　　今年我担任六年级组年级组长一职，经过一学期，来我脚踏实地，认真履行年级组长职责，如期实施计划中的各项工作。在领导的关心帮助下，在各个部门和本组教师的大力支持下，顺利完成校领导布置的各项任务。回顾一年来的工作，总结如下：

　　一、加强学习，了解职责，努力履行自己岗位职责

　　年级班主任是学校年级段中的具体负责人，它的责任就是及时准确地贯彻落实校长室、教导处、教研室、少先队、大队部等部门发出的.指令，保证学校的各项工作得以落实，做到令行禁止。一年来，我做了一下几个方面的工作：

　　1、及时传达学校精神，涉及本年级段的工作认真做好贯彻落实，贯彻落实有些事困难的，做到耐心，细致的协调，确保学校的政令畅通。

　　2、定期召开年级组会议，根据学校的统一安排，每次年级组令发前认真准备，及时表彰先进，指出不足，提出整改措施。一学期来，我们年级组的各项工作完成情况良好，没有拖学校后腿。

　　二、创新求实、稳中求胜，提升教学水平

　　我组年级教师积极响应校长的号召，认真贯彻新课改精神，尝试“自主、合作，探究”的新型教学模式。

　　1、充分发挥典型示范作用，力争以点带面，全面提升教学水平。认真开展教学教研活动，积极听课。本学期配合学校教科室、教导处开展青蓝工程，青年教师汇报课，教书育人比赛。老师们相互学习，共同探讨改进措施。我们还借他山之石，供己之玉，学习借优秀教师的经验，使全组教师的教学水平得到整体提升。

　　2、认真组织好每一次考试。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会，实行试后补考制度，定期开设培优补差班，抓两头带中间，让尖子生有方向，让学困生有信心，有效控制两极分化，全面提高教学成绩。

　　3、加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。

　　三、外塑形象，内强管理，展现年级良好风貌

　　这一年龄段学生的思想教育和心理引导显得尤为重要。教师如果不及时疏导，可能会产生严重的两极分化现象，给日常管理和教学工作带来难度。针对这种现状我们开展以下活动，因势利导，力求使学生能够平稳度过这个关键时期。

　　1、制定班级计划。针对五六年级整体发展不均衡的现状，我同几位班主任认真详细作好学生现状分析，制定切实可行的班级计划，对单亲家庭学生、问题学生建立档案，并建立相应的跟踪教育制度。

　　2、注重家校联系工作。一学期来，定期或不定期与各班各科任教师进行交流，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力。

　　3、做好班干部培训工作。每学期初组织班干部明确职责，使各班班干部思想过硬、工作有方。

　　4、开展丰富多彩的集体活动。如：篮球对抗赛、数学口算比赛、优秀作业展览，系列感恩教育等活动，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，丰富了学生的校园生活。

　　5、加强学生日常行为管理。从班级形象入手规范学生仪容仪表，细化到红领巾的佩带，头发的长度，集体活动队列要求，加强宿舍、教室卫生、纪律管理，组织年级老师灵活处理学生违纪问题。

　　6、抓好班主任工作。每周和班主任交流，对上周工作进行小结，及时解决工作中的问题，对下一周工作进行布置。积极鼓励班主任总结经验，撰写教育专题总结和论文，组织经验交流。

　　7、做好安全工作，校内安全和住校生安全。

　　随着学校和集团不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，年级教师毫无保留地做好传、帮、带工作，使他们很快地成熟起来。

　　以上便是六年级组本学期工作总结，展望下学期，我们将继续努力，创建一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体!

　　学校年级主任工作总结 6

　　在不知不觉中一年过去了，孩子们从幼儿园的小朋友变成了真正的小学生，在他们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而有谁不明白一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的作用，在这个学期里我从以下几方面做工作：

　　一.开学准备工作：

　　1、布置教室，在教室的后墙上设计了“红花朵朵”的拦目，贴上每个同学的照片，给每一张照片一定的.空间，在同学们表现好的时候给他们印上红花章。

　　二.每周做以下工作

　　1、 值日生日记，值日生档案，班级日记。

　　2、 自习课的管理，为养成学生自觉学习的习惯，我建立了班委互相监督制度，尤其在每周一教师进行政治学习的时候我让学生进行独立的管理班级，开始的时候有些乱，时间长了慢慢的班委学会了管理班级。

　　3、 作业的布置，我们每天都有作业，作业的形式多种多样，有时是向家长汇报一天的学习情况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情。

　　4、 检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

　　5、小组评比，每周评出一个先进小组。

　　6.每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育

　　8、统计一个月来作业全交名单。

　　9、给班干部提建议，给班主任提意见。

　　10、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

　　在这个学期里我们班参加了学校组织的“六.一”文艺演出，我们班的小合唱“小雨沙沙”获得一等奖，张敏同学的指挥赢得了师生们的赞许。我们班的赵冰花和张小梦同学参加了卡拉OK比赛，分别获得二等奖和三等奖。

　　三.一学期以来我以：

　　1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。

　　3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

　　4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

　　5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

　　6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！作为我的工作思路，关心关注每一位学生，始终以不让任何同学掉队为努力方向。

　　在一个学期的工作中我注重培养学生正当的兴趣爱好，组织了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能分辨”……的主题班会。教育学生明理、诚信。

　　在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手。

　　同时我还充分利用家长会、家访，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了许多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我一年级二班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

　　学校年级主任工作总结 7

　　下半年受校领导信任在全体老师的支持下，我负责高中部高二年级的日常工作。半年来尽管工作很辛苦，但同时也收获了些许成功的快乐，现将工作中得与失总结如下：高中部学生入校基础成绩普遍较差，学习上也很被动；教师流动性较大，作为年级主任我深知，不但要带领整个高二年级的教师尊重学校领导的安排，而且应该调节好各个方面，使教师能充分调动积极性，肯于拼搏肯于奉献；使学生能遵守纪律、乐于学习且能取得一定的成绩。我一直以来给自己的角色定位就是：做学校意志的传达者、做教师工作的带头人、做学生学习和纪律的监督员。本学期以来我也是从这些方面去努力的：

　　一、做好学校意志的传达者

　　年级主任一方面要接受学校行政部门特别是高中部、高中德育处、教务处的各项工作的常规检查，另一方面在落实学校学部安排的各项工作的同时要结合本年级实际，将工作细化。

　　所以我认为，年级主任不仅要有宏观的意识，从学校大局出发，还应该做到细致入微，具备“治大国若烹小鲜”的思想。譬如，本学期学部德育处考虑到两周学生休假一次，在校时间较长，让年级主任每周末安排学生看一次电影。接到这项任务后，我没有硬性照搬，直接安排。而是，认真选好影片，力图播放给学生的影片内容健康，能使学生观看影片后产生共鸣，有一定的励志教育效果。然后利用自修时间将学生集中到高中部一楼报告厅，为避免中途学生借口上厕所进进出出，我提前做好一个与电影相关的ppt文件在大厅屏幕循环播放，然后给学生3分钟时间上完厕所，回到大厅后让各班负责人清点人数，安静后，我花大约5分钟时间简短总结上一周高二年级的基本情况和后期应该共同努力做到的要点，然后再播放影片。每周如此，几次下来，我感觉到这项活动组织得很好，学生也在这项活动中取得了一定的收获，同时让其他本来课表有安排自修的老师得到了少许休息。

　　学部德育处安排打扫卫生，考虑到高二年级二楼走廊校清洁工没有打扫好，于是在安排上我做了细化分工，让各班不但打扫好自己的教室，并且负责一部分的公共区，这样打扫卫生后，相比来说，高二年级是最干净最整洁的。学生和老师看着干净的环境，心情自然更好了。每一项工作我都尽可能在布置下去之前考虑全面，尽量做到具体细化，这样不仅使工作做得更好了，同时自己也得到了许多锻炼，也能积累到很多处理事情的经验。

　　二、做好学生学习和纪律的监督员

　　年级主任一方面要传达好学校学部的意志，另一方面也应该做好监督，使各项工作得以很好的贯彻和执行。本学期在给班主任传达和布置工作时，结合自己原来做班主任的体会，考虑到班主任事多、害怕开会的心理，结合班主任容易忘记布置的具体事项等方面的问题，我每次都将具体的事项打印在一张纸上，分列条框，这样不用经常集中开会，也避免了班主任忘记具体的工作，我自己也可以保留底稿，知道哪些已经安排，哪些还需要再次强调等。

　　把工作事项传达给班主任后，还需要年级主任的监督和提醒，有些方面，班主任管理力度不够时还需要年级主任来落实，比如稍有松懈，便有学生迟到、午间操躲厕所等现象发生，对于有些学生，班主任也很头痛，这时候就很需要年级主任来监督，所以过一定时间，我就有意抓住这样的'学生典型并予以批评教育。回想自己学生时代，对于年级主任或校领导的批评没太在意的情况，认为校领导不认识自己，下次再犯了同样的错，他们也不知道。针对这一点认识，也为了拉近与学生的距离，我要求自己在最短的时间内，记住整个年级的每一位学生的姓名且能对号入座。事实证明，我在大约两周的时间内记住学生的姓名，在表扬和批评时，直接喊他们的名字，学生也很惊讶，怎么我没教他们的课也知道他们的名字？下次见到我时也亲切了起来，批评他们时他们也更乐于接受了。与学生交往中年级主任一方面要做学生知心的辅导员，另一方面要保持应有的威严，让他们知道违反纪律就是违反了原则，对谁都一视同仁、严惩不贷。

　　本学期对学生的教育我也分了几个重点阶段，学期初就开始对学生贯彻尊重师长的思想，9日晚便召开了高二年级师生大会，重点强调怎样尊重老师，不得与老师顶撞等文明中学生的做法。在实际执行中，有意将高二（）班和高二（2）班其中两个同学顶撞老师的事件公开化处理，让学生对自己在教室辱骂老师的行为道歉，事件的处理对全体学生起到了较好的教育效高中年级主任日常工作的总结与反思何渗透德育，指导学生的思想，规范学生的行为，激发学生的求知欲等方面的要求。在教学活动过程中，贯穿素质教育。实施素质教育，是我国教改发展的要求，更是我国教育走向成熟的重要标志。

　　三、语文教师应重视培养学生的思维能力

　　1、经常鼓励学生大胆质疑问难。

　　“质疑问难”，就是提出疑难问题来讨论的意思。学生在此过程中最主要的就是学会提问。一个学生在学习过程中是不是能够提出疑难问题是关乎学习能力强不强的大问题。培养学生质疑问难的能力，实质上也就是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。然而培养质疑问难的能力也需要一个训练的过程。语文教师的重要职责就是要调动学生主动学习的积极性，经常鼓励学生大胆地质疑问难。

　　2、给学生质疑问难创设良好的环境。

　　为了鼓励学生质疑问难，教学中除了要建立民主、和谐的新型师生关系之外，还应当给学生质疑问难创设良好的环境，从而形成一种良好的学习氛围，这有利于激活学生的思维，有利于学生提出有深度的、高质量的疑难问题。譬如，教师可为学生设计不完全的或未必有结论的问题或背景，使学生能积极思考、大胆设想而质疑困难；也可让学生自己设计问题情境，并自行提出疑难、自行思索解决，以锻炼学生质疑问难的主动性。教师要力求把以传授知识和训练技能为主的封闭式教学环境，改变为以增长知识、发展能力、培养创造意识为主的开放式教学环境；要力求把传统的严格遵守常规的“教师讲学生听”式的课堂氛围，改变成生动活泼、民主和谐、自主学习、大胆探究的课堂氛围。有了这样的教学环境，有了这样的课堂氛围，学生可以积极思考，自由交流，大胆提问。

　　总之，在语文教师培训中，必须贯彻“以人为本”的教育思想，必须贯彻“五育并举，德育先导”的方针，必须培养学生的综合素质。

　　学校年级主任工作总结 8

　　本学期本人主要担任七年级年级主任和七、八年级共六个班的思品教育教学工作，另外是学校舞蹈协会的会长。

　　首先，担任七年级年级主任工作，我觉得自己做得最用心的事情：

　　（一）对青年教师的关心与培养。

　　本学期，我们七年级组的工作思路是以各种活动为载体，培养一支会做人、能做事、幸福指数高的教师团队。措施：

　　一是发扬青年教师们谦虚好学的品质。

　　年青大学生们学识渊博，但毕竟刚走上工作岗位，教育教学经验不足。对此，按照学校对青年教师培养措施，时时提醒青年教师认真备课，积极听课，虚心请教，随时交流。

　　二是肯定青年教师的成绩，培养青年教师的自信。

　　每位老师都有优点、特长，利用每周学校例会、年级组例会，年级组QQ群等时时对教师们进行鼓励、表扬。通过召开青年教师座谈会和茶话会，让青年教师自己认可自己，看到自己的成绩，肯定自己的价值。敢于放手让青年教师独挡一面的开展工作，领导作指导，其他教师捧场。

　　三是正确理解并充分利用好学校组织的各项活动，培养团队精神，提升幸福指数。

　　今年学校科学完备的“优秀团队创建”方案出台了。利用优秀团队创建活动培养每位教师的责任心、集体荣誉感。年级组为每位教师安排了与教学本身没有多大关系，但是青年教师特长的具体任务，让教师发挥自己的特长，培养情趣，展示才能，也为集体做出自己的贡献。每周例会时每个团队的创建分数公布，根据教导处、德育处等记载的情况，年青教师在工作中出现的失误还是多些。但我们的口号是“不怕犯错误，不怕别人指出错误，诚恳的接受别人的批评指导，虚心的改错，在错误中成长”。教师们发现了问题，能迅速改正，而且老师们自尊心强为团队负了分感到不好意思。这也促使我平时多检查多提醒老师们的工作是否做到了位。艺术节活动中，每班成立了以班主任为核心的指导团队，大家紧紧围绕在班主任周围，献技献策，甚至亲自动手做准备。每个年级组出一个集体节目，为了这个节目的'精彩，全体成员多次在一起商讨剧本，修改剧本，利用休息时间，晚上睡觉时间，甚至是放大周时间在校一起排练。大家在一起拉进了距离，增进了感情，凝聚了人心。最终节目很出彩。学校组织了多个协会活动，在各个健身活动中大家相互关心、相互帮助，在身心愉悦的氛围中工作，感到很温暖，很幸福。尤其在各项活动中年长老师的榜样带头作用，让年青教师感受到了我们学校正能力的传递。

　　四是对青年教师给予最真诚的人文关怀。（关心衣食住行、关注个人问题、包容性格差异等）

　　总之，通过一系列的活动，通过组织者用心良苦的组织活动，让青年教师们在会做人的过程中能做事，幸福生活，快乐工作。

　　（二）对学生的教育方面

　　七年级组组织开展了多项活动，以活动增强竞争力，以活动促进发展。如优秀暑假作业评比表彰，寝室床铺整理比赛，语文汉字听写大赛，数学计算题比赛，七年级青春期教育讲座，共青团纳新知识讲座，特困学生帮扶等。（七年级组爱好摄影者多，每项活动都留有精彩图片。）

　　（三）舞协工作尽力，再忙也要带头。

　　二、本学期完成得不满意的工作及原因分析。

　　七年级的内务整理还要加强，习惯培养还要加强。原因是：1、如内务整理方面，班主任都是新手，我也考虑不周全，在思想上也觉得内务整理方面有宿舍管理员，不需要我们过多的指导，开学一个月内也没有天天亲自去检查，以至于没有及时发现问题及时纠正。七年级综合寝室做得很不好，在综合寝室学生安排上班主任没有经验，将不好管理的学生都放在综合寝室里，同时班主任对综合寝室的管理也在你指望我，我指望你，成为管理中的漏洞。

　　2、对学生习惯培养方面，我虽然反复强调要先紧后松，但具体怎么做，把握好怎样的度，新老师新班主任也没有经验，老教师的做法年青教师也不能在短时间内接受并运用。我自己的精力、能力有限，没有跟踪做好指导。再就是面对新学校、新工作、新学生，我们也有老师没有把自己看作一个新老师，虚心学习不够，自尊心过强，不能正确对待别人的建议，没有找到自己在工作、团队中的位置。同时，班主任与科任老师之间的沟通、协调不够。没有充分发挥班主任的“磨心”作用。对青年老师的关心、帮助上，个人的能力有限，还要寻求学校等上级部门更多的帮助。

　　三、在思品教育教学方面：

　　1、认真备好七、八年级的思品课，制作PPT，尝试编写导学案。并将备课内容与另外两个非专职的思品老师分享。

　　2、虚心学习。本学期认真完成远程非学历培训任务，参加一次宜昌市组织的思品研修活动，积极向身边的老师学习，实际听课47节。

　　3、物化成果。本学期共撰写教育教学博客5篇。

　　学校年级主任工作总结 9

　　本人担任年级部主任以来，感谢各位领导的鼓励和信任，感谢年级部各位老师的配合与支持、通力合作，让我顺利地完成了学校布置的各项任务。现向各位领导、老师汇报如下：

　　一、春学期工作

　　1、以促进质量提升为主的活动有：

　　（1）组织备课组长去栟茶、南京等地学习。年级部及时掌握高考动态，了解外面情势。

　　（2）落实了解放思想、减时增效的措施，开展了提升课堂效率大比武活动。

　　（3）2月份组织了迎接市、县视导的活动。所有老师以饱满的精神状态和扎实的工作作风接受市县领导的视导，市县领导对各个方面给予了充分的肯定。

　　（4）利用班会开展冲刺宣誓活动，以及每天下午二节课下组织学生跑操，使学生保持饱满的精神状态，为高考保驾护航。

　　2、以调适学生心理为主的“阳光教育”有：

　　（1）召开了秋学期期末考试总结表彰会。奖励了取得优异成绩的学生。

　　（2）召开了高考百日冲刺誓师大会，让学生在高考前鼓足信心，冲气高考。

　　（3）举办了励志演讲报告会，让每个学生树立理想，憧憬人生。

　　（4）召开了高三年级学生家长会，以便家校联手，给学生创设最优质的学习环境。

　　（5）召开了错位生、优秀生、住堂生会议，让每个学生了解自己，定位自己，以便最优化学习。

　　（6）召开了每次考试中出现的滞后班级、滞后备课组会议，分析情况，切中要害，以求发展。

　　（7）邀请了南师大赵凯教授为全体高三学生作考前心理调适报告会，受到了全体学生的热烈欢迎。

　　3、以调研教学效益为主的综合考试有：

　　（1）2.7——2.8参与南通市第一学期期末考试。

　　（2）3.9——3.10阜中高三第六次调研考试。

　　（3）3.30——3.31参与南通市第一次调研考试。

　　（4）4.10——4.11盐城市第二次调研考试。

　　（5）5.4——5.6参与南通市第一次调研考试。

　　（6）5.11——5.12盐城市第三次调研考试。

　　通过综合考试，各备课组、班级、学生、老师都能积极形成竞争和合作的意识。

　　4、以师生合作取得的实绩：

　　届高考本二以上人数达1020个，应届生考取了910人，复习生考取了110人，在阜中历史上首次突破千人大关，真正实现了跨越发展。其中，数学、物理、政治、地理四个学科均分或达B率均超全市同类学校水平。

　　二、暑期工作

　　1、以质量声誉为主的招生工作

　　全体招生人员以主人翁的姿态积极有效的开展工作，圆满完成了招生任务。招回被盐中录取的.十多名优秀生。

　　2、以接轨教育为主的军训活动

　　对军训工作精心地做了安排：从开始到过程，从老师到学生，从训练到活动，从人文到纪律，都极为细致有序。特别强调安全问题，既达到军训的目的，也确保了万无一失。

　　3、以服务开学为主的准备工作

　　（1）安排课务工作。年级部采取自愿和安排相结合的原则，做到班级任课老师组合合理优化。

　　（2）研讨课堂模式。根据新课程理念和学校跨越发展的需要，细致深入地研讨了新学期的课堂教学模式，所有老师坚持自主探究合作模式，追求课堂效益最大化。

　　（3）介绍学习方法。为了学生科学的学习，以及适应高中阶段的情况，组织了语文、数学、英语、物理等学科的优秀学生进行交流学习方法，要求所有新生讲究方法，提高学习效率。

　　三、秋学期工作

　　1、以防患未然为主的安全工作

　　①针对甲型流感情势的严重，年级部要求所有班主任高度重视甲型流感问题，每天早晨和中午人人都要按时体检，按时登记，按时上报。要坚决杜绝发热学生滞留班级，一经发现学生发热立即回家，观察挂水，确保无一人因人为因素而贻误及时治疗的现象。

　　②为学生学习生活稳定，年级部安排了班主任进行过程值班和周末值班，特别强化了周末管理，使住堂生周末学习生活能安全、按时、有序。

　　③各班每周召开班会，都强化了安全教育，要求所有学生坚决严守交通安全、人身安全、心理安全、用电安全、防高安全等，进而我们年级部这学期安全零失误，安全零事故。

　　通过安全工作，我们打造“平安工程”，消除了安全隐患，为学生正常的学习生活保驾护航。

　　2、以质量提升为主的教学服务工作

　　（1）严格统一教学案、严格统一作业量。要求老师严格根据对各学科规定的作业时间进行布置作业。

　　（2）为提高晚自习学习效率，年级部安排了老师坐班答疑和维持纪律，要求确保班级晚自习安静、晚学习高效。

　　（3）各班级召开学法指导主题班会，要求每个优秀学生的学习方法让全班所有学生共享，让每个学生针对每个学科有良好的学习方法。

　　（4）检查学生资料整理情况，组织优秀练习以及优秀资料展示，以求规范学生学习常规。

　　（5）即止12月25日高一年级所有班级都已经设立了双语阅读栏，年级部要求所有班级要充分利用双语阅读刊物，推动双语阅读教学，扩大学生知识视野，为提高学生文化素养奠基。

　　（6）年级部相继组织了数学、物理、生物、英语等学科竞赛，通过学科竞赛提高了学生的学科兴趣，培养了学生学科能力。

　　（7）高一年级率先在校内开设了语文、物理学科知识讲座，受到同学们的一致欢迎。

　　通过教学服务，积极实施“育人工程”和“形象工程”，为质量提升打下了扎实的基础，为学校工作的全面推进添砖加瓦。

　　3、以规范行为为主的常规教育

　　（1）规范了跑操活动。为了规范学生行为，巩固军训成果，年级部联合德育处制定跑操制度，要求所有班主任高度重视，坚决做到“快进齐”，采取学生自评和老师评比相结合的原则，每天公布积分后五名的班级，督促改进，确保高质量的跑操长久规范。

　　（2）强化了住宿生宿舍管理。年级部根据男女宿舍管理情况，要求班主任进一步强化宿舍管理：要求住宿生按时休息，按时起身，按时就餐，形成良好的学习习惯和生活习惯。

　　（3）开展了“爱护公物教育”活动。年级部针对公物破坏严重的现象，积极及时地开展了“爱护公物教育”活动，要求所有班主任、学生要全员参与，高度认识到活动的意义。

　　（4）制定了《高一年级学生学习常规》、《高一年级学风建设评比条例》和《“遵守纪律，健康成长”承诺书》，让所有学生、老师、班主任有章可循，形成守纪、合作、竞争的氛围。

　　（5）奥赛班率先召开了“勤奋学习、立志成才”的主题活动，体现了学生在“五严”背景下的思想，主题班会形式多样，内容丰富多彩，迎得与会领导、老师、学生的一致赞扬。

　　通过常规教育，我们做好“环境工程”，高一年级学生基本能养成良好的生活习惯和学生习惯，为高效学习护航。

　　学校年级主任工作总结 10

　　时间过得真快，转眼间，一学期的教学工作即将告一段落。这是我踏上教育之路的第一年，从开学时满怀激动和期待，到现在经历了一个学期的磨砺和成长。我深刻体会到，成为一名教师并不容易，而成为一名班主任更是责任重大。面对每一位可爱的学生，我深知自己需要付出无限的爱心和耐心，创造一个让他们茁壮成长的良好学习环境。

　　一年级的学生，充满朝气与活力，他们有着丰富的想象力和丰富的感情世界，渴望展示自己，希望得到认可。作为班主任，我们需要引导他们健康、快乐地成长，激发他们对学习的热情，让他们能够积极主动地投入到学习中去。在实践中，我尝试了多种方法，努力为学生营造一个积极向上的学习氛围。

　　1、培养良好的习惯。

　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好玩，好动。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我从培养学生良好习惯入手，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律，为此，我还专门买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的积极性。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。当然，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，所以在平时我就会耐心、诚心的去引导学生，期待他们的进步。

　　2、培养良好的班集体

　　班级的优劣可以从班风中体现出来。要建立一个团结向上的班集体，就需要培养学生的集体主义精神和责任意识，增强班级凝聚力。教育学生要团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都感受到班集体是一个温暖的大家庭。班级是学生成长的重要环境，只有在这样的氛围中，学生的个性才能得到充分展现。作为班主任，我会早早到校，与学生一起进行晨读，培养学生珍惜时间的习惯；放学时，协助学生做好卫生工作。此外，我会积极与学生交流，了解他们，关心他们，与他们建立良好的关系，尤其是对于潜力生，我会主动接近他们，消除他们的'自卑心理，通过赏识教育，鼓励他们不断进步，促进班集体的健康发展。

　　3、加强与家长联系。

　　我通过与家长面谈、电话联系、组织家长会、设立家长委员会等多种方式建立联系，了解家长的想法和反馈，取得他们的支持和理解。我时刻关心班级里的每一位学生，特别是那些表现不太好的同学，我会倾注更多的爱和关心。我经常与他们交流，鼓励他们克服困难。当他们遇到问题时，我会耐心帮助他们。发现学生在学习、身体、思想等方面有特殊情况时，我会及时主动地与家长沟通，了解情况，争取家长的理解和支持，确保每个孩子都能全面发展，健康成长。通过这些努力，促进学校和家庭的密切合作，更好地教育学生。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：对于一些特别调皮的学生，还没有找到很好的教育方法，曾经请教过一些有经验的老师，尝试过用他们的方法，但效果不是很明显，在以后的班主任工作中还要进一步去研究、发现一些新的方法，让他们养成良好的习惯；努力的去做到时时刻刻的去关注每一个学生的变化，善于去关注到每个孩子，做任何事不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应，考虑到更大更多的问题。自己做事时不能期盼着很快就有成效，毕竟孩子们都是刚从幼儿园出来的小不点，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情

　　总之，只要我们真心为孩子的健康成长付出努力，端正工作态度，一切都是为了提升孩子的生活状态。我相信，通过不断的努力和反思，我的班主任工作会不断提升。在校领导的关心和指导下，我在这个学期的工作中有所进步，提高了自己的能力！班级管理的方法多种多样，我会在实践中不断探索，总结出有效的方法和经验，让班级管理工作水平不断提高，跃上新的台阶。

　　学校年级主任工作总结 11

　　一学期以来，我们二年级组全体教师在学校领导英明领导下，在学校领导的尽心帮助、支持和鼓励下圆满完成各项工作和任务。一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

　　师德是基础，抓好师德促工作。这学期，我组在分管领导成校长和XXX带领和帮助下，积极创设和营造了浓厚的研究气氛，本学期我们认真参与研究学校组织的师德培训，通过研究，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。

　　教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好空气，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平时，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。年级组内，老教师以身作则，做好师的带头人，年轻老师谦虚勤学，积极研讨，在教学教育过程中成长很快。

　　教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我们年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照学校领导和政教处的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。各班制订了班级制度、“文明公约”、各项奖励制度等。通过一系列的教育活动，通过学校的月星级学生评比，我们年级全体学生的有很强的安全意识，精神面貌也有了较大的改观。

　　二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认当真真、踏扎实实地工作。XXX老师所教的二（1）和二（2）班的数学，一直位居年级前线。二（4）XXX老师刚，工作上十分用功，学生中研究成绩参差不齐，又加上他班有一段工夫很多同学请假缺课好多天，有的以至半个月，课间常看到他的身影在教室里帮同学补缺补差。功夫不负有心人，在他的努力下，学生的成绩有了很大的提高。二（5）班的XXX接的是一个新生班，在她的精心教导下，全班学生很快适应新的环境，学生的文化礼仪、行动气都施展阐发得很出色。XXX老师虚心勤学，常常外出听课，查找资料，自制教学软件，他的每一堂的课都得到带领的好评。

　　团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务是我们共同的心声。这学期，二年级超额完成学校要求的`稳生比例，二（3）和二（5）班稳生比例都是百分之百。在教学上大家共同探讨，确保学困生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。

　　时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对XXX的这份情这份心不变。成绩属于过去，未来在于我们去创造。一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为XXX争光添彩。

　　时光匆匆又一学期，日子就在日复一日的工作中悄无声息地流逝。回顾一学期的年级组管理工作，既有欣喜，也有遗憾，现特对本学期的工作做以下小结：

　　本学期从开学初就确立班规班纪，对学生进行一日常规教育，从规范学生的气动手。良好的开端是成功的一半，把安全和纪律工作放在首要位置，使班级其它工作得以顺利进行。其次是抓好班级卫生办理工作，保障学生良好的研究环境。

　　注重学生的能力的培养，首先从培养班干部开始。班干部是班级的领头羊，所以本学期根据学生的实际情况结合民主选举班干部，争取班上每个孩子都是班干部中的一员，是班上的每一个孩子都得以锻炼。所以，本学期的班级工作与上学期相比有了一定的进步，也让我看到了每个孩子都有一双隐形的翅膀，只要我们善于发现孩子的闪光点，孩子的潜能就能充分发挥出来。另外，本学期班级还进行了分组pk活动，每周一小结，这个活动同学们参与的激情很高，也提高了学生的研究等各方面的积极性，使班级各项活动得以顺利进行，同时也增强了学生的集体责任感、团队意识及积极乐观向上的自信处事态度。

　　班级的各项工作的进行都需要我们列位老师的共同共同，所以，作为班主任就需要有这方面的协调能力。比如在对后进生的课外指点工夫上的安排，首先考虑课任老师的工夫，如有抵触，主动做出让步。平时多和他们交流班上学生的各科研究情况，并经常与家长做好交流沟通，正是因为和课任老师之间的互相共同，与家长间的齐心协力，这学期的班级工作才进行的层序分明。

　　坚持填好班主任工作手册，共同学校安排和班级实际情况组织开好每节班会课，当真填写每周工作安排，会议纪录，家长会召开情况记录，学生谈话记录等，并按该落实的去落实，做到凡事有计划、XXX有计划。

　　学校年级主任工作总结 12

　　转眼间，经过这个学期的教学工作，我发现大部分学生在思想上有了进步，他们活泼可爱，积极向上，关心集体，养成了良好的学习和行为习惯。他们参与各项活动也非常积极，认真听讲、书写认真，字迹工整。然而也有少数学生存在学习不够主动，完成任务缺乏自觉性，课堂上不够专心听讲，偷懒，学习习惯较差。在活动中缺乏主动性，成绩也较低的问题。

　　一、常规教育重点抓。

　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《弟子规》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。

　　这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

　　同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

　　二、班级纪律要加强。

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

　　1、课堂纪律。

　　首先师生共同制定一年级二班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

　　2、课间纪律。

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　三、卫生方面是重点。

　　这学期正值甲流肆虐，为了保障学生健康，我特别重视学生个人卫生和班级卫生的管理。俗话说“疾病从口入”，保持卫生不仅能够预防疾病，还能养成良好的生活习惯，营造一个清洁整洁的学习环境。

　　1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

　　2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

　　四、教学工作

　　教学工作中，学校在培养学生的自学能力方面进行了探索。首先，学校重视培养学生良好的学习习惯。针对低年级学生自学能力相对较弱的情况，学校将预习任务细化。比如，在语文课上，学生需要在课前读懂课文，认识生字，掌握组词规律，遇到不理解的词语要查字典解释，分析课文结构，理清每个自然段的内容，记录不理解的问题等。学生现在能够独立在家自主学习。第二天的早自习时间，学生可以在小组内进行交流，解决彼此能够解决的问题，将不懂的问题记录下来，老师在课堂上重点检查基础知识的掌握情况，解决学生的疑难问题，提高课堂效率，增强学生的学习能力。另外，在数学课上，学校通过以游戏形式教学来激发学生的兴趣，让学生在玩中学，在学中玩。其次，学校根据学生的不同特点实施分层教学。对于优秀学生，鼓励他们开拓课外知识，确定每堂课的相关课外链接知识，进行资料搜集，并在课堂上展示交流；对于学习较慢的学生，学校采用多种形式激发他们的学习兴趣，不再过分强调基础知识之外的要求，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，培养个人特长。

　　五、存在问题：

　　1、学生书写习惯差，不认真。

　　2、个别学生卫生习惯差。

　　3、管理方法不够新颖，班风无明显进步。

　　六、采取措施：

　　1、以勤立身，增强自身的榜样作用。

　　2、加强思想教育与个别指导。

　　3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

　　七、班主任随想

　　当担任班主任时，常常会感到工作繁忙、压力重重，甚至会感到心烦意乱。然而，一走上讲台，看到学生们那渴望知识的眼神，看到他们在我的`教育下发生的巨大变化，看到他们围着我开心地聊天，看到他们把我当作朋友，听到家长打来电话说孩子变得更懂事听话了，那种快乐是源自内心深处，涌向外面的。这些时刻让我感到无比幸福和满足，也让我觉得一切付出都是值得的。

　　班主任工作是一项充满挑战的工作，因为每个学生都是独一无二的个体。要成为每个学生的朋友，赢得他们的信任，需要付出很多心血。然而，这一切都是值得的，因为最终你将收获一个充满美好的世界！

　　一分耕耘，看着我的学生们在学业上逐渐取得进步，看着他们在生活中一天天茁壮成长，我感到由衷的欣慰。作为班主任，我将继续努力，为每一位学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　总之一学期来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务，提高教学成绩。

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