数学组工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的数学组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学组工作总结1
本学期，我们数学组的教研组工作本着“服务学生，提高自己”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展各种活动，现将一学期的工作小结如下：
一、加强理论学习，提高业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初就召开会议，让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为开展教学教研工作奠定了良好的`坚实后盾。
二、加强常规管理规范教育教学行为
本学期，我教研组严格要求教师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作。组织相关人员对教案的编写、作业的批改等工作进行抽查，并反馈给每一位教师，达到取长补短的效果。日常教学中不定期进行推门听课。坚持教学质量分析制度，期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析会。
三、开展校本教研促进教师专业成长
1．开展一、二校区联研活动，如同伴合作课、主题研讨等。本学期我校区参与同伴合作课的老师有一年级吴**、三年级陈**、六年级廖**三位老师，教学效果良好。
2．坚持开展每两周一次的主题研讨活动。本学期的研讨主题分别是：激发学生学习兴趣；矫正学生不良计算习惯；对复习课的思考。教研组活动有出勤和活动记录，记录中体现反思、对话和共识。
3．积极参加区域性协作校联研活动。本学期张**老师参加以“数学思考”为研究主题的联动校教研活动，得到同行们的好评。
4．充分发挥学校骨干教师的辐射作用，开展骨干教师专题讲座，杜**老师、吴**老师分别以“课堂中数学文化的渗透”、“数学思考与问题解决”为主题给老师们作了理论引领。以“年轻教师成长俱乐部”为载体，开展师徒结对、跟岗学习等活动，加快年轻教师专业成长，提升骨干教师专业水平。
5．创造让教师外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出学习，多渠道提高教师的课堂教学水平。本学期外派丽辉、长秀、秀企三位老师到厦门参加第十届相约名师聚焦课堂课堂观摩活动，学习的老师回来后在全体教师会上与老师们交流学习的主要精神和精华及自己的收获、启示。
四、存在的不足及今后努力的方向
1、教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这几个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能更全面地进行综合分析。今后我们将采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评，以提高评课的能力。同时多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导我们的课堂教学。
数学组工作总结2
时光飞逝，一个学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的.每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、加强年级组听课、评课活动。积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，备课组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、积极开展高效课堂赛课活动。洪丽娟老师积极准备，参加市优质课评比县推选活动，课例《复试统计表》获得县里教研员及听课老师的肯定。连续课例《多位数乘一位数》参加县级公开课，受到听课老师的一致好评。借着这样的活动契机，我组老师积极参与备课、评课、磨课活动，每位老师都有不同程度的收获。
三、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
数学组工作总结3
转眼之间，一学期的工作又接近了尾声。一学期来，我们高段数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新修改的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一、明确目标和方向，认真制定计划并实施。
好的工作的开展离不开工作前周密详细有效的计划，因此在开学初组内就认真研讨了本组计划，庄主任和顾主任还亲自到组内与我们一起研讨，对我们的工作给予了高度评价同时对我们的工作给予了指导。组内每位老师也都对自己的个人工作制定了详细的计划。
二、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 "无本之木，无源之水".因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤地组织成员学习教育理论，认真贯彻课程标准的教学内容、要求，并落实于教学实践中。要求组员征订杂志，阅读大量相关专业书、报刊和教学参考资料，并建议大家除了学校订的杂志，自己还可以订阅《小学数学老师》和《小学数学教育》，并组织教师学习修订版的《新课标》的内容，以不断吸收新的先进的教学理念，更新观念。
三、狠抓教学质量之一：狠抓课堂教学，落实教学六认真
教学质量乃学校发展之"根"之"本",因此教研组的首要工作便是抓教学质量。要想抓好教学质量，首先要落实教学常规。各位老师均认真专研教材、认真备课、认真上课、课后认真反思、认真批改作业、认真辅导差生。
三、狠抓教学质量之二：重视每次考试，认真反思
要想出成绩，除了认真上课，我们还得做的就是及时检测，重视每一次的考试。而且每次单元考试后、月考后、半期考试后组内老师都聚在一起对本次考试情况认真分析，找出学生存在的问题，以便在后期的教学中及时调整和修正。
三、狠抓教学质量之三：积极备战，认真复习
每个人的容量都是有限的，看过的、记过的、学过的，过一段时间就会忘记，因此抓好复习也是抓好教学质量的要素之一。复习前，全组老师认真针对教材、针对学生制定了有效的复习计划，并在课中认真去践行，并为大家提出了复习中应注意的事项。图为我上的复习展示课。
四、重视教研全面提升专业技能和素养
如果说教学是学校发展的"根",那教研就是"根"所需的"养料",教研是推动教学的有效工具。因此，教研组的第二项重点工作就是搞好教研。
(一) 认真开展好学校每周三下午的数学教研活动。
1、 教研活动主要通过如下方式开展的：
①集体备课：以年级组为单位，先选定课题，组内成员充分研究教材，并针对学生实际，一起学习，一起交流，经过努力不断的修改、完善，以形成最佳方案。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了集体的智慧，使教案更有系统性、可行性和操作性。
2、上课：推荐1人开课，其余教师参与听课，并思考课中存在的不足，同时邀请其他教师一同参与。
③评课反思。在共同参与课堂实践后有组长组织互动式评课，全体成员共同反思预设与生成的关系，再加以整理形成教案。
④课堂在实践。由同一教师或同组的教师其它班级再实践，课后与第一次比较、分析和总结。
3、组长将集体备课、开课、评课的亮点和缺憾，记录在教研组手册里。这样将每位教师的特长加以整理，有利发挥协作精神，集中智慧，又使大家在多种教法的比较，鉴别中取长补短，共同提高，充分实现了组内资源共享。
(二)更新教育理念，积极参与课改。
开学初我们就确定了本学期的课改主题，那就是"如何上好数学单元课",组内所有老师积极参与进来，每个人根据自己的教学进度上了一堂单元课，并在组内认真反思和研讨。
(三)勇于承担并成功承办了区级教研课《长方体(二)》
4月1日，全区开展了一次别具一格的单元研讨课，是由我们学校的顾主任和客家小学的董世强老师执教，之所以别具一格，因为执教老师在高清录播室，听课老师在3D演艺厅观课，如区教研员黄伟老师所说："我们今天犹如观课了一场奥运会的直播"让全区老师领略了学校设备的先进，同时也学习了两位老师的教学技巧，课后老师们积极研讨，教研员郑大明老师说这是最成功的一次教研活动。
(四)积极参加区级微课题研讨
组内老师本着对学校的教学质量的负责，本着对自身专业素养的提升，积极参加了学校的区级微课题的研讨，顾晓林主任和何晓梅老师的《学生作业批改生本尝试》、刘美蓉和钟娟的.《如何有效提高寄宿制学校学生的学习自主性》
(五)积极参加校外培训和学习
为了提升自身专业素养和教育教学技能，本组老师积极参加各种校外学习和培训，并及时将自己在外面学到的先进理念和方法与全组老师进行汇报交流。争取做到一人会，众人会。
五、老师们积极参加学校各种赛课活动
除了教学教研，为了能提升自身的专业技能和素养，无论是上学期的赛课活动，还是本学期的说课比赛，比赛的指令一旦发出，组内老师高度重视并积极准备，上学期由何晓梅和刘美蓉参加了青鸟杯讲课决赛，并获得了"特等奖",教研组也因此被评为"优秀教研组".本学期由刘艳艳老师参加了本次说课比赛的决赛并获"二等奖"
六、带领学生积极参加各种赛事
为了全面提升学生的学习能力和素养，加大学生的学习兴趣和内驱力，因此本学年我们积极带领学生参加各级各类赛事并多人次获奖。
七、齐心协力、团结一心——积极配合学校完成各项工作
一个组要良好发展，离不开一个优秀的团队。家长开放日上，娟娟和何老师分别要上一堂展示课，为了让这堂课尽善尽美，组内老师齐心协力、团结一心，选课题、磨课、议课……无论是深夜还是周末，一个电话、一条短信，大家就马上赶到学校共同研讨，最后的效果也是显而易见的，非常棒!得到了家长的一致好评!
八、积极参加区级微课题研讨
组内老师本着对学校的教学质量的负责，本着对自身专业素养的提升，积极参加了学校的区级微课题的研讨，顾晓林主任和何晓梅老师的《学生作业批改生本尝试》、刘美蓉和钟娟的《如何有效提高寄宿制学校学生的学习自主性》
九、硕果累累
1、何晓梅、刘美蓉老师在2016年12月的青鸟杯赛课活动中分别获得"特等奖"
2、教研组也因此被评为"优秀教研组"
3、刘艳艳老师参加青鸟杯说课比赛获得"二等奖"
4、刘艳艳老师论文获得成都市"三等奖"
5、参加龙泉驿区思维检测决赛68名学生获奖，几位老师分别被评为"金牌教练".
6、参加成都市第二届联合杯大赛，罗子逸获得了二等奖，杨子力和王懿未获得了三等奖。
7、在本年度期末考试中，六年级数学从第六升为全区第四。四年级第三、五年级第四。
十、成绩的背后
成绩的背后是各位数学老师任劳任怨、踏实工作辛勤劳动的艰辛!为了每次决赛，无论是学生还是老师的，大家都是积极应战，无论是深夜、还是周末、还是午休，大家总是利用所有可以利用的时间，研究课题、研究教法学法，研究决赛题型，出题、训练学生做题……一份耕耘一份收获!
十一、认真反思、改进措施
任何工作无论多么努力和尽善尽美，都会有遗憾和不足，因此我们需要不断反思和改进，不足之处，我们的成绩还需努力争取再提升。我们的差生还需进一步加强跟进，减少后进面。
十二、改进措施。
1、 落实常规的同时，要更大力度加强老师的专业能力的提升，多听课、多学习。
2、 在学生的计算能力方面须再加强，细化到每一天、每一课，让每个孩子的计算扎实过关。
3、 为了全面提升学生素养，思训课继续跟进，不能松懈。
4、 今年的期末考试反映出来我们的差生面很大，因此接下来我们需要建立差生档案，努力减少差生面。
5、 多开展竞赛活动，激发学生的学习兴趣和动机，全面提升学生的内驱力。
6、 个别班级的学生学习习惯还有待加强。
总之，"学无止境、教无定法、研无止境".纵观教研组工作，从教学工作和取得的成绩来看，我们组在成长。我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，为了不断的超越自我，使我校的小学高段数学教学更上一层楼，还要继续努力。
数学组工作总结4
本学期数学组以数学新课程标准为依据，以提高教育教学质量为核心，以提高教师素质为根本，创建全新的教研形式，全面进行教学改革，转变学生学习方式，提高学生的综合素质，为全面提高我区数学学科的教学质量服务。为了科学规划未来，现将本学期的工作总结。
一、加强理论学习，提高自身素质。
1、进一步学习数学新课改理论、课程标准，学习成功的课改经验，学习一些中外教育理论。真正转变课程理念，并把新课程理念转化为教育教学的自觉行为。
2、认真学习和落实各项教育教学常规。
3、认真学习1——6年级数学教材和教学参考，并详细作好学习笔记。
二、深入课堂教学，提高课堂教学效率。
教师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了教师的教学方式和学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。本学期数学组注重抓实课堂教学,提高课堂教学效率。要求每位数学教师以课堂教学为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课都成为学生发展的一个新起点。
1、每周到学校听课，全面了解学校教育教学、学生行为习惯、教师备课、上课、批改作业、辅导等情况。掌握第一手资料，有针对性地实施指导和服务。
2、继续学习贯彻xx市教育局下发的《中小学教学常规》，到学校听课中检查教学常规落实情况。
3、加强课改实验专题研究，充分利用本区教学资源，发挥中心教研组的作用，以点带面，开展课改研讨，加强集体备课，通过案例研究、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，提高教学效率。
三、改进教研方式，提高教研工作的实效性。
1、学期初我们就确定了本学期的研究课题，让区中心组成员围绕《如何上好复习课》进行研究、实践，积累第一手资料。
2、区中心组成员两人为一小组进行集体备课、说课，写出初案，再进行修改写出复案，由一名成员进行课堂教学实践，另一名教师课前针对本课设计抽测题，课后及时抽测部分学生，并写出抽测情况反馈，以便执教教师改进教学。在此基础上所有成员进行评课，执教教师及时进行反思。通过本期的教研，老师们清楚的明白，要想备好一节课必须做到：
①深入了解学生，找准教学的起点。
②客观分析教材，优化教学内容。
③注意目标的全面性、明确性和可操作性；
④选择有利于改变学生学习方式的`课堂教学组织形式。
⑤明确教师角色，构建非直线型的教学路径，探索合理有效的教学模式。
3、充分利用网络教研，开通博客，建立中心组qq群，上传一些学习资料，供老师们学习交流。
四﹑认真做好数学电教优质课的参赛工作。
本学期的一项重要工作就是xx小学xx老师、xx小学的xx老师的电教录像课，我从老师定课题开始，就帮助老师准备素材，认真备课、说课，修改教案，按新的教学理念，一遍又一遍的反复修改教案，两位老师在录像时取得了很好的效果。
五、针对上学期一年级数学教师开展的《初始年级教学中如何关注学生已有的知识经验》的课题研究，学期初开了课题总结会，对一些好的做法给予肯定，以便一年级的教师们今后能够在教学中更加关注学生已有的知识经验。
六﹑科研工作
本着科研带教研，教研促科研的原则，区中心组学期初就确定了《如何上好复习课》的课题，让全组成员参加课题的实验研究，另外中心组教师人人申报省市科研课题，如申报的省课题《小学数学“学困生”发展策略的研究》等，使教师们在科研方面得到促进，通过课题的研究过程使我们的教师由经验型向科研型、专家型教师转变。
数学组工作总结5
时值虎年来临之际，一年一度的教育教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并快乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满意的成绩，实现了开学制定的计划，下面我结合计划来回顾一下这半年的工作。
本学年度我任八（2）班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。计划工作方向及目标：
（一）班级工作
1、综合排名年级前四（力争第三）；
在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。
2、力争4～5人进入年级前20名；
3、确保12人左右进入年级前50名；
经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。
4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；确保班级安全；
本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事件发生。班级发展健康有序。
5、努力参加好校园文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。
本学年度我班积极认真的组织参加了校园文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。
（二）教学工作
在全年级组确保排名第二的位置不变，向第一名靠拢，积极缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。
经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p值为5.941，排名第三，尽管没有实现保住第二的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与第二名仅有0.1不到的'差距，我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。
（三）数学组工作
本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内教师深入学习了“洋思”经验，认真开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。具体来说首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。积极参加校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的教师”，积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特别是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题——“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。
数学组工作总结6
近学年来，我们的教研工作分两步在进行。一方面是我们的常规教研，另一方面是新型的教研形式——网络教研。不管是那种教研形式，方式不一样，参与的形式不一样，但是组织者的目标是一样的，都是为了老师们的专业发展，为了学校数学教学水平的总体提高。为此，在学校领导的支持和关注下，我们在本学期作了以前的工作：
一、常规教研
集中教研：本学期就进行了两次。一次学习教研室和教科室的计划，制定教研组的工作计划，布置任务。第二次，是听了专家的视频讲座。这是全部数学老师的教研活动。
推门听课：因为我的听课，一年级和三年级老师，每个年级至少有两周的随时研讨，大家都积极上课、虚心听、评课，特别结束之后，还总是私下了解自己的课堂的优缺点。
五课活动：正好新进教师也在一年级和三年级，大家的集体研讨又一次进行。这样的工作至少又是两周，直到活动结束。而在上课的时候，同年级的老师总是很自觉的参与听课和评课。
教学大比武：今年这学期正好逢大比武，数学课出了八节。而一年级出了这总数的一半多。四年级两节，六年级一节。（蒋丽、高晓玲、魏继川、赵亮、刘砺、何明光、贺小容、梁春丽），上课这四十分钟不重要，重要的是上课之前老师们的准备工作，这个工作过程，注定了老师们自己的业务能力的提升。
示范课：县级骨干教师的培训，上课者有贺小容老师，正好是四年级。同年级的老师一起备课，参与听课评课，也是一种教研形式。而衡菊芳作为省级骨干教师的送教，也在磨课的过程中让自己和帮助自己的老师的业务能力得到提升。
二、网络教研
参与的网络教研，因为心静不下来，所以，参与的.多，投入得少。包括视频房间的管理、论坛的管理和博客的指导，都没有更多的精力，没有更多的热情。
作为自己的房间，也少了宣传和广告。房间常常参与人很少。但好在自己依然热情如火。
就在这样的情况下，本学期我们还是完成了如下的内容视频收听和观看：
三月份：小学数学各下册的教材分析
四月份：《统计与概率》相关课例和讲座
五月份：魏书生讲座《如何管理好班级体》
六月份：下册数学的相关复习
预计七月和八月：小数课标解读（张丹和孔企平）以及各上册教材分析。
数学组工作总结7
在这个学期中，数学组围绕学校工作的总体目标，按照教导处、教研室的具体布置和要求，结合数学学科教学与教研工作的实际制定了数学组教研工作计划。一学期来，我们数学教研组在校领导的正确部署下，在教导处、教科研室指导下，在全体数学组教师的共同努力下，有计划、有步骤地完成了本学期初制定的工作计划。回顾一学期以来的教研工作，总的感受是辛苦而又快乐的。现将本学期的教研组工作总结如下：
一、坚持理论学习，提高教育教学理论水平本学期数学组学习的内容主要有：
1、开展师德师风的学习活动，及学习温总理《百年大计，教育为本；教育大计，教师为本》的重要讲话并要求每位老师写出20xx字左右的读书笔记和一篇体会。
2、认真学习新大纲，用好新教材。根据每一章的内容进行（七年级）旧教材（华师大版）与新教材（人教版）的比较，通过研究课进行即使研讨、总结，以确保新教材的正确实施，更好地贴近我校的教学改革实际。
3、认真学习信息技术，增强教师应用信息技术的意识和能力，进一步学习电脑技术和网络技术，不断完善教研组网页，为广大教师的教学与研究提供优质的网络资源。
二、抓好常规教学工作，全面提高教学质量
1、继续认真学习与严格执行《澄迈县白莲中学教学常规》，进一步明确教学的根本任务是提高教育质量和学生的数学成绩的保证。
2、配合教导处、教研室对各位老师的教学工作进行两次定期的常规检查，对青年教师随堂听课，并进行指导帮助。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。本学期要求各位教师参加听课总节数不少于5节，要边听边思，及时评注。
三、积极开展教研活动，提高教师业务水平
1、认真按计划、有步骤地开展教研活动。本学期我们继续认真落实每两周开展一次的教研组活动制度，创造性地开展工作，采取理论学习、经验交流、说课、评课、专题研讨等多中形式丰富教研组活动。结合学校要求，安排好本组的研究课题，针对课改中存在的问题和困惑，如“如何进行有效教学”；重点研究利用新教材有效组织课堂教学的策略；学校的数学课题要落实好研究过程，提高研究效益；要针对教学中的实际问题，如“如何培养学生（后进生）学习数学的兴趣”，有目的进行研究，少做表面文章，多做有研究价值的事。
2、认真开设好各级各类公开课、观摩课。本学期共举行公开课3节，分别由刘明章、大王强、小王强三位老师执教，组织好组内老师的听课工作，听课后认真评课。并利用教研组集体活动进行说课，总结成绩，揭示不足，做到信息反馈及时，让上课老师和听课老师都有收益。
3、认真做好各年级月考的命题工作和阅卷工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。以年级为单位开展数学竞赛活动，丰富了学生的课外活动及培养了学生学习数学的'兴趣。
4、充分发挥科组带头人和县级骨干教师的带头示范作用，加强对年青教师的引领。
5、充分利用远程教育资源网。学习参考其教学课件、媒体资源、试题设计；结合我校实际整合相关教育教学资源，形成资源共享，为教学服务。学习他人的成功经验，发展自己，提高教育教学水平。
四、存在的不足
1、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，听课的方向不能很好地掌握；评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
2、集体备课这项活动在教研活动中还是空白，教师还存在人云亦云现象。
3、“培优、辅中、稳差”的辅导方法方式还有待完善。
4、课题研究开展还不够深入，效果不明显。
20xx年2月5日
数学组工作总结8
本学期，在校领导的正确领导下，在教科室的直接指导下，数学组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展校本活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。
一、 坚持理论学习，不断总结教学经验
本组教师积极参加学校和县、市培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，不断地总结经验。
二、 积极参加和开展教研活动
老师们积极参加市、县、校各级部门组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的.课堂教学效益。教师们积极开设公开课，徐xx和徐xx开了示范课，朱xx开了公开课，林xx在市教研活动中开了市级公开课。林xx参加中职数学说课比赛获得县二等奖和市三等奖。为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学，培养学生的学习数学的兴趣，开发学生的智力。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采用多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。
一学期来，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如：如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。
数学组工作总结9
20xx年上学期，我们五年级数学组在学校的领导下，以先进的教育理论和科学的发展观，以《数学课程标准》为指导，以提高课堂教学效率为重点，继续深化新课程改革，积极探索在新课程改革背景下培养学生的创新意识和实践能力，本学期里，全体数学老师，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
1、认真制定教研计划——为本学期工作打好基础。
工作要有计划，一切要有一个好的开始。计划是做好工作的前提和保障。一开学我们组老师就进行集体备课，共同制定本学期的数学教学计划，在交流的.基础上老师们认真撰写了各单元计划。
2、转变观念——新课程标准为指针。
新的数学课程标准正是应时代要求，全面阐述了数学课程的性质与任务，构建了新的数学目标体系。为此，我们在开学前夕，本组教师参加了区教科中心的教材培训，使老师们明确了本册数学教材鲜明的设计理念及知识框架、明晰的教学目标和手段，有效地指导了我们的课堂教学过程。
3、实干——常规教学持之以恒。
(1)本学期在教导处的直接领导下，本教研组坚持认真备课、认真上课、认真反思、认真批改作业、认真研究，并配合教导处加强对各项工作的检查。通过自检、互检、校查的形式把常规教学落到实处。
(2)切实把好每单元教学质量，进行单元过关检测，每份单元做下来，大家都要在一起分析各班的情况，对比各班成绩，反思教学得失，查漏补缺，制定整改措施。临近期末，由组长带头，精心制定复习计划，利用下班时间对年级后进生进行集中辅导，各项过关，努力实现复习高效率、高质量。
4、积极开展教研活动。
(1)根据“多人研一课”的教研形式，我们年级的老师选择《XXXXX》一课作为我们年级的轮流课内容，X老师首先试教，全组老师共同听课评课再备课，并进行了二次研讨课。
(2)积极参加XX市小学数学“XXXX教学研讨活动”并认真撰写感悟。
(3)积极参加“小学数学教学资源开发”活动，认真为活动撰写脚本，杨成芳、申小玲老师都承担了撰写脚本的任务。
5、教师获奖情况。
(1)XXXX
(2)XXXX
(3)XXXX
6、课后辅导学生。
(1)“XXXX竞赛”XXX人获XXX奖，XXX人获XXX奖。
(2)第X届“XXXX比赛”X人获XXX奖，X人获XXX奖、X人获XXX奖
(3)组织学生XXX人参加“XXXX比赛”
7、反思——再接再厉。
加大备课的研究力度，加强生活题、开放题、实践操作题的设计与收集。
一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
数学组工作总结10
本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的有效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结：
一、以课改为核心，加强校本活动。
1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。先后学习了《平行四边形的面积》《利率》《乘法笔算》等方面的教材分析、等有关讲座，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的`教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
4、开展听课、评课的研讨活动。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
二、加强了教学过程管理，提高教学常规的质量管理
1、认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。每月教务处教学常规检查。
2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的有效性。
xx年度第一学期学校校本培训活动汇总表
序号
项目名称
项目
负责人
时间
参加
人数
地点
学时
数学组教研活动开课教师
xx xx
xx
xx.9.20
数学组教师
四年（1）班、（3）班
主讲各1学时
数学组教研活动：开课教师
林堤xx
xx
xx.9.27
数学组教师
五年（1）班、（3）班
主讲各1学时
3
数学组教研活动：开课教师
xx xx
xx
xx.10.11
数学组教师
六年（1）班、四（4）班
主讲各1学时
4
数学组教研活动：开课教师
xx
xx
xx.11.10
数学组教师
六年（2）班
主讲1学时
5
数学组教研活动：开课教师
xx
xx
xx．11．11
数学组教师
六（3）班
主讲各1学时
6
数学组集体备课
xx
xx.11.22
数学组教师19人
队室
主讲各1学时
7
数学组集体备课
xx
xx．11．29
数学组教师
学校三楼队室
主讲1学时
8
数学组集体备课
xx
xx．12．6
数学组教师
学校三楼队室
主讲1学时
数学组工作总结11
一学期来，数学教研组落实学校工作要点和数学教研组的工作计划，围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的努力。现总结如下：
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组利用隔周二下午开展教研活动，组织本组全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期开展校公开课上，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
3、通过观摩随意课堂教学，更清楚地认识到教师教学功底重要性，同时，我们还探索了公开课的上法。平时认真落实常规教学的各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务。本学期董仙怀老师开出县级公开课，胡乐显老师做了一次县级讲座。全组成员人均一次在组内针对“1+6”课堂模式开出观摩课或讲座。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业和试卷批改是否及时、认真等，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
五、加强对学生培优工作的力度
在今年的省“睿达杯”，市“七、八年级学生素养大赛”，“全国初中数学联赛”比赛中，取得了令人满意的成绩，其中七（14）班董仙怀老师指导的施杰翔同学以120分的满分成绩夺得全国联赛全国一等奖。我们能够取得这样好的成绩，原因是多方面的：我们提前准备，精心选拔，而且充分发挥辅导教师的.主观能动性，努力培养学生的浓厚兴趣，加强领导，及时指导为搞好竞赛，我们为辅导教师购买了好几套参考资料，为学生复印了不少的训练题。每次竞赛后，我们都要对优秀学生和获奖的辅导教师进行表扬和物质奖励。领导的重视和关怀，给老师们的工作增添了极大的动力，再苦再累，老师们心里高兴。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，努力提高数学教研组建设。
数学组工作总结12
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的'督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
数学组工作总结13
本学期已经结束，我校数学教研组的全体教师认真学习《数学新课程标准》，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学为中心，培养学生的创新意识，抓好双基的基础上，要着重于数学思考，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结
一、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续进行常规检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、数学教师全部参加了学科教材培训工作，收到了很好的效果。
(1)严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
(2)平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
(3)教研组检查了备课本，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。
(4)全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。
(5)各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况，以及存在的问题；
1、按照“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，倡导个性化备课，切实提高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”。教学模式要体现“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反馈到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。
2、组织开展“校级优质课评比活动”为主线的课堂教学改革实践课，其具体操作办法为：“自备--集体备--再自备--上课（同时以教研组为单位听课）--评课反思--再上课（听课）--再评课反思”。
三、存在的问题
1、个别课堂仍是较传统的`课堂，不太符合新授课基本环节的要求，课堂仍然是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。
2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头叙述、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比较单一。学生课堂展示的面小。
3、个别课堂的学生合作学习体现不够充分。可以说，大部分班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，基本没有体现“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。
针对这些不足，下学期将努力改正，争取做得好一点。努力提高本校的数学教育教学质量。
数学组工作总结14
一年一度秋风劲，转眼间，一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期我们数学教研组的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。全体数学组的教师，在教导处领导的关心和帮助下顺利而有序地完成了一系列工作，现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加大教学常规管理的力度，扎实有效地开展教学工作
1、本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，力求把教研工作做细、做实。
2、发挥联合教研体的优势，增加随堂课、互观课的听课、评课活动。教研室李沪老师多次来我校听一二年级随堂课，李启征老师亲自来我校指导张猛老师践行的学生自主、小组合作的教学模式的探究课，并参加教研活动，就如何上课、评课，以及教学中存在的问题，提出了许多改进建议。给老师们提供多次外出学习听名家优质课、专家讲座的机会。每一位老师学习回来后，我们都立即组织数学组成员听外出学习老师带回的新的前沿教育教学理念，老师们认真听取汇报总结，积极讨论并适时反思自己的课堂教学，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生知识生成、关注学生情感教育，培养学生的健康人格有了深层的认识，激发了教师深维度的思索。
3、结合学校的教学计划，以校读书共同体课题活动为载体，组织公开课堂教学展示课每人至少一节，在组内积极开展每月的读书沙龙活动。全体成员都积极参与，写读书笔记及心得，参加读书演讲比赛，并将读书收获践行于平常的课堂教学中，且及时进行课后反思，认真撰写教学案例，老师们通过这些活动的开展，学习着、进步着、实践着、反思着、总结着……使我们的课堂教学更加求真务实，更加高效。
二、积极开展主题教研活动，提高教师专业发展
在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新教师的观念，改善教师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进教师的专业化发展。
开学初，我们数学组结合区教研计划制订了以如何提高学生的计算能力为总课题、每位老师根据计算教学中存在的问题制订相应的子课题。分配了教研任务，主讲者在对教研内容的收集、整理的这一过程中首先进行了自我总结、反思，再在组内交流、相互学习借鉴，使老师们自身的专业素养得到了提高。组内教师还结合自己实际情况，多人多次撰写了有关的教学案例和德育故事。
三、组织各类竞赛，促进学生个体发展
在学生方面，本学期，为了促一促各层次的学生的'学习积极性，我们数学组根据学生实际情况，进行了一至六年级的数学口算竞赛和计算比赛两项活动，教研组在赛前有计划、有准备，赛后有反馈总结、有奖励。同时就存在问题，思考在今后的教学中如何更好地提高学生的计算能力，制定切实有效的改进措施。
四、亟待解决的问题及设想
学期末，根据教研组活动情况，我们进行了教研工作的交流，老师们对教研活动的开展还是满意的，都认为通过教研活动，自己在不同方面有不同的提升，但大家也提出了一些建议，特别是教研活动的实效性。因此，根据实际情况，下学期还需从这几方面改进：
1、加强集体备课的时效性，针对教师实际情况实录课例，再进行分析、交流，使教师教学水平上一新高度。
2、加强理论和实践学习相结合，继续展开案例教学研讨活动，提升教师数学专业素养。
3、结合主题研究，加强教师教学双边活动的设计能力，提升学生探究欲望和培养良好学习习惯。
4、下学期数学教研组根据数学知识的板块对教材进行梳理与整合，力求通过这样的整理过程帮助和提高教师对教材的理解和驾驭能力。
本学期通过一系列的教研活动，使每一位老师都有不同程度的提高，最终达到为教育教学服好务的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到新的工作中，以求实的态度、务实的作风再获更好的成绩。
数学组工作总结15
各位领导：
你们好！在各位领导的正确指导下，在王校长的直接领导、指挥、指点、参与下，我们八年级数学组开始了轰轰烈烈的教学案的改革。经过了一个学年的摸索和探讨，教学案的改革已见成效。现将这一年改革过程向领导作以汇报，希望各位领导给予指导，让我们做得更好，让我们的学生学得更好，让我们的老师水平更高，让红旗学校的明天更好！
在这学年里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，不怕困难，全力投入到教学案的改革之中。著名教育家名师温中敏说：“发牢骚，喊口号，是很容易的。但是哪怕工作中的一点点改革，都要将付出很大的心血和工作。”我们的改革在这一年之内，能走下来，真的经历了很多的坎坷，其中的辛苦，只有亲自经历才能体会。也开创了红旗学校教学改革成功的先河。为了在全面推进跨世纪的素质教育的形势下，在红旗学校面临的新的发展机遇面前，我们要进一步改变观念，争取把教学案的改革坚持下去并能生根开花，为红旗学校的数学教学质量提高到新的水平而努力奋斗。
（一）为什么要进行教学案改革
1、教学案改革是适应新形势下数学教学的需要。
中学数学教学，其基本出发点是促进学生全面、持续和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度等诸方面得到发展。发展学生的思维能力，是数学教学的重要目标。
《新课程标准》更是要求我们，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。为了实现和贯彻这些要求和标准，让学生的学习更加得心应手，让教师的教学更加轻便快捷。为进一步推动新课程改革，全面实行“以学生为主体，变教案为学案的课堂模式”的要求，达到“以学案为载体，向课堂要效益”效果，八年级全体数学教师积极投身学案教学的研究，为推动全校的教学案的改革做出示范。
2、教学案改革是红旗学校继续发展的必然要求。
二十一世纪是品牌时代，品牌成为企业核心竞争力的标志。每个企业需塑造自己的品牌，突出自己的特色和与众不同。企业品牌已成为企业最重要的无形资产。可口可乐的总裁说，即使把可口可乐在全球的工厂全部毁掉，它仍可在一夜之间东山再起。原因就在于，企业品牌作为巨大的无形资产，其重要性已超过土地、货币、技术和人力资本等构成企业的诸多要素。
同样的，一个学校要长远地发展，就必须创造自己的品牌，就必须要有自己的特色，就必须要有自己的东西，才能让学校的扬名海内，才能成为真正的名校。江苏的洋思中学因“先学后教，当堂训练”而闻名全国，现有在校学生3600多人，其中有3200多人是来自全国12个省、市、自治区的交费生。每天都有成百上千外人到这里来参观学习，至今前来取经者累计已超过30万人次；山东的'杜郎口中学因“三三六”教学模式，一跃成为山东初中教育的“东方明珠”，成为初中教学改革的先进典型。现已接待省内外参观人员35000人左右。山东安丘四中的“信心教育、养成教育、感恩教育”使学校从弱小到强大，从迷茫到成功，已有25个省市的5000多家单位近五万人次来安丘四中参观学习。河北衡水中学积极推进以“教会学生学习”为目标的教学改革，成为河北省首批示范性高中。江苏东庐中学近几年在“教学案合一”方面办出了自己的特色，教学质量连年提升，已经成为南京市乃至江苏省的一所名校。
红旗学校要发展壮大，如果在教学过程中人云亦云，没有自己的特色和品牌，没有自己的独到之处，就不能在项城市的教育界崭露头角，就不能在竞争激烈的项城教育打拼出自己的一片天地。所以，红旗学校也要有自己的品牌，所以，我们要进行教学案的改革。
3、教学案改革是立足红旗实际最恰当的选择。
在确定以教学案改革为突破口之前，王校长专门叫来陈培领组长，我们三人进行了细致的热烈的讨论交流，去寻找一个拉动红旗学校教学改革的契入点。前几年，我校也曾下一番心血，去学习洋思中学的教学模式，种种因素的影响，洋思模式没能在红旗学校生根。
纵观教学过程，无非是课前备课、课堂讲授和课后反馈三个主要环节。经过很长时间的讨论和探究，我们发现要从课后的反馈上创造一番特色并不容易。而课堂教学的模式，现在还是整个教育界都在“公说公有理，婆说婆有理”。就是教育大家也无奈地说教无定法，只能因材施教。课堂教学的改革也决非是一朝一夕而就能作出一番成就的。而作为重要一环的课前备课，只要教师愿意多下功夫，齐心协力，定能找出一个切入点，探索出自己的独有的模式。所以，我们就从备课环节的教案改革开始，改成我们的教学案，从而来影响教师的教学模式，达到教学改革的目的。
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