小学学校教学工作总结

时间:2022-08-10 08:25:05 工作总结 我要投稿

小学学校教学工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们要做好归纳,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编收集整理的小学学校教学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学学校教学工作总结

  本学期,我校坚持以教育教学改革为核心,深化教育教学改革,大力开展教育科研、教改实验,全面推进素质教育,大力培养学生的创新精神和实践能力,扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学年的工作总结如下:

  一、规范课程设置,推进课程改革

  严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教学。

  二、强化教学内部管理,以制度强化教学管理

  学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制,努力实践“以情感管理为基础,以制度管理促规范,以目标管理为导向,以过程管理为关键”的管理思路,坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存”的方向,进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念,强化内部管理,,健全和完善了学校管理制度。

  1、学校实行教导主任教育教学目标责任制,对教师进行动态管理;修订和完善了教导主任的职责,实行了教学教研工作教导主任负责制,在教学常规活动中充分发挥教导主任工作的主动性;

  2、强化教学常规管理,修订和完善了《教学常规管理基本要求》;

  3、为了不断提高教育教学质量,学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作,严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评等日常工作,实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则,并将结果纳入学校教师绩效考核;

  4、坚持月考制度,本学期,我校进行了3次月考,每次月考认真组织,严格批阅,并针对每次月考的成绩进行分析评价,查缺补漏,加大培优补差的力度。

  5、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动,特别是在本学期,我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。

  三、坚持“训研一体”校本教研模式,以实效提高教学质量

  1、深化课改,优化课堂教学

  学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心,面对学校教学改革的实际需要,将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合,逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面,大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式,强调形成积极主动的学习态度,使学生主动参与、乐于探索、勤于动手,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。

  2、积极开展“灯塔”特色教研活动。

  分年龄、分层次、分学科要求每位教师都必须参与到教研活动中:

  ①新教师“试水课”,为新入职教师课堂“把脉”,找亮点补不足;

  ②名师助力“成长课”,名师工作室专家示范教学,同课异构;

  ③优秀教师“领航课”,用身边的榜样激励全体教师;

  ④青年教师“扬帆竞渡课”,在竞争中互相学习提高;

  ⑤老年教师“骆驼引路课”,把多年宝贵的教学经验倾囊相授。组织好教师之间的教学经验交流,抓好资源共享,智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性,提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格,为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

  3、推进特色教育,凸显教学品牌

  为了推进特色教育,凸显教学品牌,并培养学生的实践能力,提高学生人文素质和科学素养,学校在以课堂教学为主阵地的同时,认真开展学科竞赛和艺术特长教育,紧紧依托音乐、美术、英语、体育、科学等特色科目,认真进行学生艺术、特长的培养,积极开展这些学科的兴趣小组活动。

  4、加大培训力度,更新教育理念。

  积极选派教师外出学习培训,获取先进的课改信息,学习先进的教育教学理念,学习优秀的教学实践经验。本学期100余人次参加了县、乡各类学科培训,教师业务素养有了很大提升。

  总之,本学期在全体教师的共同努力下,取得了一定的成绩。但是我们也深知本学期工作的不足,我校本学期教学质量在全县属于中等水平,教学成绩有待进一步提高。在下一学期,我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心,迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势,埋头苦干,克难制胜,开拓创新,走质量立校、科研兴校之路,以务实创新谋求发展,加大教育科研力度,强化教学工作各个环节的管理,提升教育教学水平,努力向“三让”的目标迈进,切实将我校教育教学迈上一个新的台阶!

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