快乐的雪人

快乐的雪人1

　　一天下午，我刚从睡梦中苏醒就听到一阵“哗啦啦”的声响，连忙起身到窗口前看哇塞外面下雪了，好大呀!

　　我高兴的从床上跳下来穿好衣服我去叫哥哥一起出去玩雪，我们拿起玩雪的功具就往外面冲去。看着地上已经下了厚厚的一层雪，我和哥哥商量着堆一个大雪人，我们开始做雪人的头哥哥做雪人的身体，看着哥哥堆雪人的身体越来越大，都比过我的身高了，我把大圆球放在了雪人身上。我们堆完雪人，看着雪人不漂亮，我就找来两块石头当眼睛，胡萝卜 当鼻子、用松树枝当手、用松树的叶子当头发，用沙布裙子。我拿一些小石子按在雪人头上。在把雪人弄个小洞在把胡萝卜抬在洞里，在把树枝插在身体的两则，树叶一片片的贴上去，最后把沙布围在雪人的.脖子上。这样雪人就可爱极了。

　　咸形后的雪人非常的漂亮。看着自己的杰作开心极了，雪人会陪我过一个不一样的冬天。

快乐的雪人2

　　有一个小雪人，害怕自己会融化，害怕自己会消失。

　　于是，他准备爬到积雪的山顶，在那他永远不会融化。

　　他终于爬到了山顶，小雪人感到自己越来越坚硬。

　　站在高山上再也不会担心自己会融化了，可是总是感觉少了点什么。

　　小雪人开始觉得孤独了，而且再也听不到孩子们欢快的笑声了。

　　山下的孩子也在不停地寻找，：“给我们带来欢乐的小雪人怎么不见了？”“小雪人去哪了？”

　　听到孩子们的喊声，于是，小雪人决定往山下走去。

　　走啊走啊！小雪人仿佛听见了孩子们的笑声，仿佛听见了小溪的流水声。

　　小雪人感到自己越来越轻了。雪人知道春天要来了。

　　孩子们看见了雪人，欢呼着跑去，可是小雪人越来越小了，一下子跳进了小河里，给小朋友轻声的说：“孩子们我回来了，我仍在你们身边，就在这脚下的溪水中，你们听得见我轻柔的`歌声，我愿意为你们付出我所有。”

　　笑笑说：小雪人和我们学过的雪孩子一样，都是喜欢帮助别人，给别人带来欢乐，自己就感到很快乐的好孩子。我也要象小雪人一样，为别人带来欢乐，做一个乐于助人的人。

快乐的雪人3

　　目标：

　　1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。

　　2．学习用小排笔刷底色。

　　准备：

　　1．参加过堆雪人的活动。

　　2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

　　过程：

　　1．绘画小雪人的'兴趣。

　　下雪了，我们可以做什么游戏?

　　2．欣赏范画。

　　小雪人是什么样子的?

　　刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

　　3．幼儿操作，教师指导。

　　教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

　　提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

　　4．展览作品，欣赏成果。

　　建议：

　　区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

　　评价：

　　能画出小雪人形象。

快乐的雪人4

　　寒假的时候总会有多的趣事发生，如果有雪的话那么就更加的让人开心了。

　　一天早晨，鹅毛大雪纷纷扬扬的慢悠悠地从空中飘落而下。雪对大人来说没什么可欢喜的，但对我们小孩来说那就是老天爷从天上掉下的宝贝。有了雪，我们可以尽情的打雪仗，一片片雪花漫天飞舞，好似流星。有了雪，我们可以堆雪人，一个个小雪人栩栩如生。我望着天空飘落的雪，高兴极了！美丽的雪花在地上积满了三四厘米厚，雪还在下，下个不停，大雪落到树上，给小树披上了一件雪白的地毯，落到远处大山上给大山穿上了一件别有特色的大衣，落到屋檐，给屋檐围上了一条雪白围巾。雪花落到窗户上，窗上能依稀看到美丽的雪花形状。

　　看到这么大的雪，我就想堆雪人他堆雪人。我们干的'热火朝天，不久，雪人的身子就堆好了；然后我们就开始做雪人头，可雪人的头怎么也做不圆，这可怎么办呀！我和弟弟已经冻的不行了，弟弟放弃了，回到屋中。我一直坚持做着，果然，工夫不负有心人，我堆好的雪人。

　　看着堆好的雪人，我觉得很多事情坚持下去才能得到自己想要的结果。

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