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小学新时代文明实践活动总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的小学新时代文明实践活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.与书为伍,构建书香校园
一直以来,我校就很注重培养学生良好的阅读习惯.坚持利用周一国学课、升旗仪式上以及每天上午课前20分钟等时间开展学生“经典诗文诵读”活动。这样的读书活动开阔了学生眼界，营造浓浓读书氛围，并开展了教师读书笔记、读书演讲等一系列竞赛活动，促使教师不断充实自我。
2.狠抓艺教,彰显办学特色。
为综合提高学生艺术素质，学校先后成立了书法组、绘画组、科技制作组、舞蹈组、合唱组、手工制作等艺术活动小组，全体学生可以根据自己的喜好，自由选择。
结合传统节假日，开展艺术教育成果展示活动。如：庆祝“六一”国际儿童节、“教师节”、“国庆节”、“元旦”等进行成果展示，让学生在丰富多彩的活动中主动健康活泼地发展。要求人人参与，班班发动，在以班级为单位展示活动的基础上选拔优秀节目参加学校的汇演，对在艺术教育活动中涌现出的先进个人和先进班级进行表彰。
3.“好习惯、益终生”，强化日常行为规范，养成终生受益的习惯。
《每日一善事》：每日一善事教育活动是把学生行为习惯融入到生活的点滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校学生在日常积累中汲取了思想的营养，点燃了智慧的火炬，引导学生充分体验生活学习中习善、行善、扬善的快乐，从小树立善念、拥有善心、实践善行，积善成德，形成健全的人格。刚开始学生不习惯，经过多年的坚持，每个学生都养成了每天必做的事情；
《给家长的一封信》：每周孩子们给自己的家长写一封信，说说自己的心里话，并总结一周的学习情况，肯定优点，克服缺点、及时反思，通过写信沟通，培养孩子们留心观察生活，知道感恩自己的父母。同时还培养了孩子们的写作、表达能力。
4.践行“感恩教育”
在我们学校，只要你细心观察，你会发现：一次学校活动，一次班队会，一次大队会，你都要会品味出“感恩教育”的文化元素。
（1）《孝亲、尊师、感恩》：每年十月份，在孝亲、尊师、感恩活动中，孩子们为家长捏捏肩、捶捶背来表达对长辈的感激之情。当孩子们捧着家长的手时，脸上的表情告诉我，也许他们从来都没有这么认真地看那一双龟裂的手！当孩子和家长拥抱的那一瞬间，家长、老师、学生无不沉浸在一片充满感恩的温情海洋之中，一滴滴感动的泪水是感动更是喜悦。
（2）开展以感恩为主题的 “庆三八”感恩活动。如：“妈妈，我想对你说”书信和“我的妈妈最美”演讲活动等，提高学生的书信写作能力和演讲表达能力同时唤醒学生的感恩意识提供平台，引导学生对父母感恩，进而激发他们勤奋学习，做一个心有感恩的人，一个珍惜拥有、关爱彼此的人。
（3）通过丰富多彩的综合实践活动，让学生在做中学。我校大队部先后充分利用双休日、节假期，组织学生亲自动手制作“感恩成长教育袋”、“手抄报”；组织了感恩卡制作比赛、“感恩他人”国防教育主题活动；每年清明节，带领学生进行网上祭奠；举行了“感谢有你”演讲比赛等一系列教育活动，使学生对模糊的道德认识转化为鲜活的情感认同，从而使感恩的感性认识强化，并把活动中产生的成功愉悦感升华为强烈的理性认识，升华为清晰的道德观念。
5.特色大课间
我们学校的阳光大课间是结合我校传统文化养成教育组合而成。我们通过系统化的设计、精细化的要求，让学生在强身健体的同时，促进学生身心的全面发展。阳光大课间由广播体操、五步拳和手语舞【感恩的心】三部分组成，20xx年获得省级最美大课间一等奖；阳光大课间不仅是学生的锻炼时间，更彰显着我们学校传统文化养成教育的成效；阳光大课间是我们学校传统文化教育成果展示的舞台，展现了大路陈小学学生良好的精神风貌！
实践证明：学校践行新时代文明实践系列活动取得了一定的育人效果。现在学生见老师有礼貌了，老师素质也提高了，家长也和老师密切配合，互相支持，齐心协力，家庭和学校实现“无缝对接”，形成一个教育的整体。
在以后的工作中，我们将一如既往地践行新时代文明实践系列活动，坚持创办人民满意的学校，帮助更多的农村孩子健康成长!
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