芳香沙龙活动总结

时间:2024-07-10 09:37:29 活动总结 我要投稿
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芳香沙龙活动总结范文

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的芳香沙龙活动总结范文,希望对大家有所帮助。

芳香沙龙活动总结范文

芳香沙龙活动总结范文1

  一、活动简介

  第五届心理沙龙是社团协会的心理协会举办的一次活动,这个活动分为三个游戏,官兵抓贼,词语猜猜猜,气球踩踩踩,每一个游戏让同学们在娱乐的过程中,都可了解一些心理小知识。

  二、活动自我评估

  总体来说,我们这次活动还算成功

  我们利用扑克牌的黑红梅片把来会员成功的分为甲级一,使不认识的同学们成为一组,使同学增加团体意识。

  我们为这次活动作了详实的考虑,周全的计划和充分的准备,所以活动才能成功开展,如我们在活动开始之前我们有详细的.计划和我们提前的预演等。

  我们在这次活动中分工具体,全理安全,使我们各部门都有自己的工作的同时,和其它部门全作,共同完成这次活动,而且我们也注意到宣传组织和工作时间的协调,使更多的同学了解这次活动,吸引更多的同学。

  而且在这次活动中,我们的骨干起带头作用,积极参加到活动中。

  但在这成功的背后,我们也认真反省思考我们的不足。

  活动虽然经过具体分工,详实安全,但在实际过程中还是出现一些小问题,如官兵抓贼中,他们谈论我们听不到,气球踩踩踩也有点乱。

  时间安排不是很好,活动次数不多,使最后礼品还剩。

  三、吸取经验、教训、展望未来

  我们会在以后的活动中,保持我们的成功之处,吸取经验和教训,争取在以后其它方面工作中扬长避短,积累经验完善不足,也希望我们的骨干在活动中积极参加。

芳香沙龙活动总结范文2

  11月20日中午12点30分,心理沙龙筹备小组在中心跃进南分点针对第一次心理沙龙做了一次活动总结。本次心理沙龙的主题是“情绪压力管理”。大家就本次活动中存在的问题各自发表了自己的看法,并针对这些问题提出了一些可行性的解决方案。

  主要问题有:

  (1)内外圈问题:内外圈分得过于明显,没有顾及到外圈同学的参与度。

  (2)工作人员的设置问题:为了带动气氛,在讨论小组内安插工作人员,但效果没有预期想象的好,大家都难以融入当中的角色。

  (3)主题确定的问题:由于主题范围太广等原因,在活动的'过程中难以深入地了解问题,中间还出现了跑题现象。

  经过了一个多小时的讨论,我们得出了以下解决方案:

  (1)针对内外圈以及问题:先分组再分圈,先将所有参与人员分成若干个小组,在规定时间内进行组内讨论,而后在再从每小组内选出代表进入内圈进行全体分享。

  (2)针对工作人员安排问题:在每个讨论小组内穿插一个工作人员做引导,以免出现跑题以及冷场现象。

  (3)针对主题确定的问题:主题应细化、明朗化,在确定主题的同时也应取一个新颖的标题来吸引大家的兴趣,同时也让大家更容易理解主题的含义。

  会议的过程中,我们还就许多细节问题找出了很多解决方案。例如,在确定主题后,我们应多与中心的老师交流,注意一些音乐的挑选与播放等等。第一次心理沙龙确实存在一些问题,但我们也从这些问题中获得了很多宝贵的经验。相信我们的心理沙龙会越办越好!

芳香沙龙活动总结范文3

  如果一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。把学校办成学习的团体,创建学习型学校,读书型学校,让每一位教师都做一名真正的“读者”,都能成为志同道合的“书友”,这是我们xx小学的'教育理想。

  一、学校领导带头参加读书活动

  二、积极发动全体教师积极投身读书活动

  要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的工作中,能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习,每月开展两次的读书交流活动,分语文和数学两个大学科组。本学期我们为每位老师征订了人手一册的《小学语文教师》,有的老师还自己征订其他的教育期刊,如许婷婷老师自己购买了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的语文教师》等。每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔,每人每周写一篇学习笔记,各教研组每周撰写一篇教书随记。平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录,如语文组学习王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》,数学组学习吴正宪的《求平均数》、《估算》等,老师们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的《听名师目录有感》、林小亚老师的《读书——教师的知识武器》等。

  学校有一个图书室,但正在进行装修,为了丰富教师们的文学底蕴,为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志,放到阅览室、办公室供大家阅读。但还是满足不了教师读书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆,于是我们发动教师到图书馆办理借书证,鼓励教师到图书馆看书。我们还充分挖掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。如许婷婷老师上网看吴非的《不跪着教书》;许萍萍老师观看《每天进步一点点》,林桂花老师观看《夏洛的网》等。学校还积极创造机会,组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训,如童晓芬老师正在学习《网络视频教育》,主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。

  我们清醒地看到,学校的读书活动没有结束,正在纵深发展,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,以后我们将为老师创造读书的氛围,最大限度地让教师读好书,为我校教育事业的发展增添后劲。

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