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关爱明天普法先行的活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的关爱明天普法先行的活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱明天普法先行的活动总结1
为进一步做好青少年法制宣传教育工作，提高青少年法素养和自觉守法能力，根据成都市“六五”普法规划、创建全国法治城市和开展法治大讲堂工作的总体安排，我校决定以秋季开学为契机，在全校学生中开展为期一周的青少年法制宣传教育活动。
此次“关爱明天普法先行”青少年法制宣传教育周活动是为了贯彻落实成都市法制建设领导小组办公室、成都市司法局、成都市教育局《关于在全市开展“关爱明天普法先行”青少年法制宣传教育周活动的通知》，引导青少年通过普法教育活动，加强对青少年进行法律启蒙和引领青少年学习法律常识，培养青少年的是非辨别能力，培养自我保护意识和守法观念，逐步提高青少年的整体素质，促进学生健康成长。
为做好我校的普法宣传教育工作，根据《关于在全市开展“关爱明天普法先行”青少年法制宣传教育周活动的通知》要求，结合我校的实际情况，明确了此次普法教育周活动的目的和任务，确定了宣传教育的主要内容和要求，成立以德育校长为组长的“普法教育周”活动领导小组，拟定活动实施方案，开展好“四个一”法制宣传教育活动，使为期一周的“关爱明天普法先行”青少年普法教育活动取得显著效果，下面进行总结：
一、加强宣传，营造氛围。充分利用宣传栏、黑板报、广播站、班级朝会、升旗仪式、动员大会等形式，广泛宣传“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动的目的和意义，做到师生皆知，全面启动普法活动，确保活动顺利推进。
二、利用现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏、广播站等传统宣传渠道，以“关爱明天、普法先行”为主题，在学校显著位置设立宣传橱窗，张帖宣传资料和法律法规；各班出法制专刊黑板报，要求学生完成法制教育宣传小报；学校广播站增加法制教育有关栏目；利用午间休息时间学校多媒体教室定期播放法制宣传电视片，使校园内形成良好的学法、知法、懂法、守法氛围。
三、充分发挥和整合利用各种有效的教育资源，采取“请进来，走出去”的办法开展青少年普法教育活动。9月6日下午邀请“成都原则律师事务所”吴兆前律师来校开展“关爱明天、普法先行”为主题的普法宣讲活动宣讲。加强对青少年的普法教育宣传教育力度，使社会各界都来关注和参与青少年普法教育行动。
四、各班开展了以“关爱明天，普法先行”为主题的班会活动。充分发挥了课堂教育主渠道作用，各个班级结合本班实际，以绿色上网、安全防范、遵章守纪为主要内容分别举行了法制教育的主题班会。同时要求班主任广泛守纪法制教育资料，认真备课，做到有教案讲稿、有图片资料、有PPT课件，学校德育处进行了抽查和考核。
五、学校根据开展各项普法活动的.实际情况和参加普法活动师生的法律常识掌握情况，计划组织师生进行法律知识竞赛和普法知识考试，并将普法教育考试成绩拿入各班级考核和教师的个人考核。通过以上的活动，培养了学生的整体法律素质和思想道德素质，充分调动了学生学法、守法、用法的积极性，增强了法制观念，提高了自救自护能力。法制教育对青少年的成长至关重要，今后我校要不断探索青少年法制教育的新途径、新载体、新方法，根据青少年的特点开展有针对性的宣传教育活动，构筑起学校、社会、家庭三级法制宣传教育网络体系，不断健全青少年法制教育的长效机制。
关爱明天普法先行的活动总结2
*月*日，我校开展了“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动。通过活动，加强了学生的法律常识教育，培养他们是非分辨能力、培养自我保护意识和守法观念;牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。现总结如下：
一、人人学法，增长法律知识。
学法、懂法是守法的前提，学习法律常识是普法教育的基础。为此，同学们认真学习了《全国青少年普法教育读本》和《法律伴你成长》等教材，学校教师们认真了解了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》以及《小学生日常行为规范》等。
二、积极开展活动，丰富学生法律知识。
作为普法教育的重点内容，让学生掌握一些与日常社会生活密切相关的法律常识在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的`方式，进一步完善和规范学生法制教育内容，充分发挥小学品德与生活(社会)课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途径，利用黑板报、主题班队会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制教育氛围。
三、构建学校、社会、家庭三位一体普法教育网络，提高普法成效.
加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程。在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，我校做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系。利用《致家长的一封信》和家校通平台，向广大家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，使家长懂得孩子遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作。我校对学生及家长进行法制教育，争取学生家长及全社会支持，协助学校对出现不良行为的学生进行个别辅导和帮助。
此外，我校还寻求学校所在社区及社会各界的支持，组织丰富多彩的普法教育活动，从而创设一个良好的普法教育氛围。
关爱明天普法先行的活动总结3
20xx年4月6日～4月9日，根据县局的统一部署，“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动第四检查组，连续四天，分别对古城等8所中学、陈集等10所学区中心学校以及高塘等2所九年一贯制学校进行了专项工作检查。检查组采取听汇报、看现场、查资料、当面指导等形式，深入细致地了解各校“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动的开展情况，现将本组所查情况总结如下：
一、总体情况
本组所查20所中小学，学生总数23867人，其中小学16639人，初中6958人，高中270人。班级数630个，其中小学493个，初中131个，高中6个。原则上按照县局统一规定的教材征订标准，落实增订教材数2700本，其中小学低年级515本，小学高年级1180本，初中955本，高中50本。
对照本次检查提纲要求，截止检查当日，20所中小学中，成立青少年普法教育领导组的学校18所，按要求上报团体报名表和活动方案的学校17所，1所学校没有按1式3份上报活动方案。各校法制副校长聘任到位。
二、活动进展
“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动自元月20日城关中学启动仪式后，总体上各单位在思想上比较重视，认识上比较到位，启动步伐较快，推进举措稳步实施。具体表现在以下方面：
一是及时传达县启动仪式会议精神。所查20所中小学中，有18所中小学分别召开了学校领导组会议、班主任会、教师会以及学生班会，传达贯彻县会精神，重点领会领导讲话及县实施方案的内容。
二是成立组织，制定方案。所查学校积极结合县会要求及县方案精神，成立了以校长为组长的普法教育领导组，做到分工明确、分管落实、确定具体承办人，细化责任，任务分解，从而加强了对此项活动的组织领导。各校能因校制宜、因时制宜，制定本单位的实施方案。青龙中学、民族中心校、草庙中心校、白龙中学、元疃中心校、古城中学、陈集中学等单位，方案制定基本上做到实际、实用、实效、富有可操作性，安排做到具体化，内容做到细化。古城中学除了制定方案，还制定了活动月份计划，进一步把方案中的几个阶段性安排细化到每个月的工作之中。
三是宣传氛围得到了营造。不少学校重视第一阶段的工作重点，切实按方案要求开展工作，做到广泛发动，全员教育，全方位宣传。陈集中学、草庙中心校、白龙中心校、元疃中心校、民族中心校、古城中学悬挂宣传横幅，利用校园橱窗、板报等宣传普法知识，古城中学还利用校园广播播报法律知识。大多数学校能够利用班会课、读报课进行宣传。青龙中学邀请县关工委领导参加，上演了一场轰轰烈烈的启动仪式，宣传效果明显。
四是活动开局形式多样。各校重视活动的开展，能够认真谋划，有效推动，以活动作为主题教育的有力抓手，内容与形式多种多样，丰富而有特色。古城中学举行了“远离毒品，拒绝黄网”千人集体签名活动，每次校园普法知识广播稿播出后，要求班级学生签字确认，还利用周二、周五下午20分钟的读报课，让学生采集身边案例来说法用法。聘请了镇司法所到校给学生作法制报告，积极与镇司法所配合协作，组织学生参加镇上统一组织的普法知识测试比赛和法律知识现场对抗赛，并进行评奖。古城中学和青龙中学在学生参加法律报告会后，还组织学生写听后感。目前，已开展普法知识问卷或测试的学校有：草庙中心校、古城中心校、古城中学、杨塘中心校、白龙中心校。有的学校能够将活动开展与当前学校工作有机地结合起来，做到普法与管理工作相融共进。例如，古城、民族、草庙、元疃等4所中心校将四月份的交通安全教育主学邀请县关工委领导参加，上演了一场轰轰烈烈的启动仪式，宣传效果明显。
五是活动开局形式多样。各校重视活动的开展，能够认真谋划，有效推动，以活动作为主题教育的有力抓手，内容与形式多种多样，丰富而有特色。古城中学举行了“远离毒品，拒绝黄网”千人集体签名活动，每次校园普法知识广播稿播出后，要求班级学生签字确认，还利用周二、周五下午20分钟的读报课，让学生采集身边案例来说法用法。聘请了镇司法所到校给学生作法制报告，积极与镇司法所配合协作，组织学生参加镇上统一组织的普法知识测试比赛和法律知识现场对抗赛，并进行评奖。古城中学和青龙中学在学生参加法律报告会后，还组织学生写听后感。目前，已开展普法知识问卷或测试的学校有：草庙中心校、古城中心校、古城中学、杨塘中心校、白龙中心校。有的学校能够将活动开展与当前学校工作有机地结合起来，做到普法与管理工作相融共进。例如，古城、民族、草庙、元疃等4所中心校将四月份的交通安全教育主题活动与普法活动并列开展，既强化了普法的针对性，又提高了交通安全教育的法治力，收到双赢效果。
六是“五老”作用得到了发挥。白龙中学、白龙中心校、民族中心校等单位，重视“五老”在普法活动中的作用优势，积极吸收关工委成员，加入到普法活动中来，并落实了 “五老”经济待遇。
七是工作思路呈现出创新意识。青龙中学王超校长认为：普法教育要从育人的高度，从学校管理及发展的高度来组织实施，不能就普法抓普法。认为现阶段实施此项活动，很及时，很有必要，很有针对性。民族中心校建构了学校、家庭、社会“三结合”的工作模式，确定了“以教师为先导，以学生为主体，以家庭为延伸”的普法工作思路，把普法与依法治校、依法管理、依法治教结合起来组织实施。杨塘中学两位新校长结合本校现状，提出：以普法教育为切入点，狠抓“三风”建设的思路，具有现实意义。
八是资料建设得到重视。青龙中学启动仪式制成光碟存档，古城中学资料收集系统、真实、有效。不少学校专盒专人负责，文字、图片等资料能及时整理收集。
三、存在问题
通过连日来的检查，通过校际间的对比了解，按照县方案的精神，尽管不少单位在普法教育第一阶段，做了一定的工作，但是，总体上工作还不平衡，重视程度还有待进一步提高，推进力度还显薄弱，活动开展还参差不齐。具体问题主要表现在以下方面：
1、思想认识缺位，重视不够。在所查的20所中小学中，民族中学在4月8日下午检查组到达时，校长说此项工作还没搞，接待检查组的主任还不知道此事。4月9日上午跟踪，方案才出台，算是应急。方案、申报表等未制定未上报，组织未建立。马湖中心校校长因公在外，副校长和教导主任还不知道元月20日县会精神，会后，学校没有召开会
议传达贯彻。高塘学校没能按照要求报送方案和申报表，在征订教材时，对学生数的统计调查遮遮掩掩。费集学校因主要负责人变动，方案没有制定，组织还未能及时搭建。
2、宣传手段、氛围营造差距较大。在20所学校中，第一阶段宣传的普及率、氛围营造的覆盖率，中学明显强于小学。主要是因为对象年龄段的.不同，接受程度的不同，而引起小学在这方面意识的淡化。有少数中小学的板报、橱窗空闲无内容，却不能拿来发挥宣传作用，闲置宣传资源。有些学校在宣传的方式方法上，没有举行全校性的动员大会，还缺少策划，缺乏力度，宣传的预期效果难以让人信服，环境氛围营造的教育效果难以让人踏实。
3、活动开展不均衡、不深入。古城中学、青龙中学、陈集中学这三所中学活动开展有计划、有过程、有资料，形式多样、内容丰富。其他中小学尽管在第一阶段做了一定的工作，开展了一些宣传教育活动，但是，显得零碎，有蜻蜓点水之嫌，活动方案空泛，缺少月份活动计划配套跟进，因而，开展活动的广度、深度、力度就处于不温不火状态之中。
四、几点建议
1、要进一步加强领导，精心组织。争创全国“普法先行，关爱明天”青少年普法教育活动先进县是20xx年教育系统确定的十件大事之一，这个目标的实现，要靠全县各级各类学校去努力，去工作，去争创。目前，全县校际之间、区域之间的差距，无论从点上，或从面上，都与县方案及领导的讲话精神不相称，开局虽好，但不能说形势一片大好。各地在重视程度上、组织领导上、推进力度上还需要进一步加强，需要进一步明确责任，强化责任，做到领导重视，组织有力，过程有序有效。各学校主要领导要亲自抓，亲自安排，亲自督查。分管同志要沉下心一件一件、一个阶段一个阶段抓落实，我们的目标才有可能实现。
2、要切实开展好主题活动。普法的途径要通过具体的活动来活化、来推动，活动是普法的有效载体。因此，建议在今后的工作中，要力抓“七个一”的活动开展。即：每学期举办一次法制报告会，每所学校组建一支普法志愿者队伍，每个班级每个月出一期普法专刊，每个学习小组读一本法制读物，每学期每班召开一次主题班队会，举办一次法律知识竞赛、开展一次普法社会实践活动。
3、要坚持“五个结合”，提高工作效率。要把普法与学生的行为养成教育结合，要与学校开展的文明礼仪教育结合，与学校发展目标结合，与办好家长学校结合，与关爱留守儿童济困助学结合，从而丰富普法教育内容，有机处理好普法与其他工作的关系，提高工作的实效性和工作效率。
4、要做到“四个落实”，提高法律知晓率。要充分借助普法读物及影像资料，加强读书，注重通识与效果兼收并蓄。普法的目的是要广大学生知法、懂法、用法、守法，因此，要以教材为抓手，落实教材、落实师资、落实课时、落实教学计划，充分发挥教育主阵地及活动载体的作用，在确保参学率90%的基础上，最大限度地让学生掌握有关法律常识和法律知识，提高学生对法律的知晓率。
5、要建立一个考核机制，形成齐抓共管的工作格局。可以把普法工作纳入教师工作、德育（政教）工作，团队工作等方面，进行学期或年度考核，与教师的绩效工资挂钩，与特色学校评选、平安校园评选等各项评选评优挂钩，调动并激发方方面面的积极性，齐抓共管，全员有责，形成层层、人人有目标的工作系统，我们的工作才可能如愿达标。
6、要加强示范引路，做到“点”“面”结合。就一所学校而言，要抓好重点年级重点班级，集中优势力量，重点突破。就学区中心校而言，要带动好村小。就全县而言，要选点帮扶，重点指导，从各级各类学校中，选择基础工作扎实、校园环境整齐、积极性高、工作善于创新、遍布不同地域方位的学校，加压定目标，待“点”上工作初见成效时，引领“面”上学校共同提高。
7、要加强督查指导。本次检查还有不少环节、不少细节的工作有待加强提高，有的单位从认识到行动是否能言必行、行必果，还有待于我们去跟踪补课、督查指导。建议适当时间对这一次的检查来个“回头看”，以确保此项工作、此次检查的严肃、严谨、高效。
纵观前段时间的工作，虽然起步成绩可喜，但是，仍需深化细节，仍需再加压、再升温；透视目前的现状，优劣并存，问题与薄弱不容小视，仍需硬化举措，强示范促后进。总之，目标已定，志在必夺。促全县学校凝心而为，聚全县师生之力，加强宏观领导，善于中观指导，建立责任体系，是我们必须重视的，是我们达到目的保证。
关爱明天普法先行的活动总结4
青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，大力加强青少年普法教育，从小培养他们知法、懂法、守法的意识，提高他们的法律素质，不仅是加强对青少年的保护，遏制青少年犯罪发展态势的现实需要，也是全面实施“科技兴国”战略的基础性工程，更是实现依法治国方略，建设社会主义法治国家的百年大计。
按照教体局关工委《关于开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动的通知》要求，结合我校实际，学校认真研究部署，明确了活动的教育目的和任务，开展了“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，现总结如下：
一、高度重视，全面部署，营造良好学法氛围
学法、懂法是守法的前提，学习法律常识是普法教育的基础。为此，我校在关工委召开会议之后，召开了班子会议，研究了活动内容，制定出了详实的活动方案，利用每周一的升旗仪式召开了“关爱明天，普法先行”活动启动仪式，向全体师生宣读了活动方案，启动仪式上学校李冬梅校长做了重要讲话，明确了知法、懂法、守法的重要意义，号召全体师生做守法公民。学校还充分利用宣传栏、板报、红领巾广播站、网校等宣传这次活动的目的、意义，宣传与青少年成长、学习相关的法律知识，营造了良好的法制教育氛围。
二、认真组织，创新载体，丰富学生法律知识
在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范学生法制教育内容，充分发挥小学品德与生活（社会）课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的.途径，利用校园网、广播站、黑板报、法制宣传橱窗、法制小报，通过外出参观、专题讲座、观看影视、主题班会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制教育氛围。通过法制教育课、普法教育专题讲座，以“请进来，走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合，让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
1、举办了“关爱明天、普法先行”宣讲活动
邀请我校退休老校长宁德荣到我校五年级学生做了“关爱明天、普法先行”为主题的普法宣讲活动，活动中，宁校长详细的解读了《未成年人保护法》相关知识，教育学生如何学好利用法律知识保护自己，同时做一个遵纪守法的小公民。会后，全体学生撰写了心得体会420余篇。
2、召开了“关爱明天、普法先行”主题班队会
学校48个班级，在周一第一节课班会课上，由中队长组织，以不同形式开展了丰富多彩的班队会活动，宣传相关的法律常识和普法教育活动的目的、意义。
3、组织了“关爱明天，普法先行”读书活动
结合“书香校园”特色建设，我校开辟法制教育新途径，将法律常识的普及教育作为本活动的重要工作之一，我校把《全国青少年普法教育读本》和《法律伴你成长》作为中小学生学法教材，通过组织学生开展读书活动，加强学生的法律常识的普及教育。学校还利用晨诵课时间，组织全体学生诵读关于法律方面的儿歌、童谣等，激发了全体学生的学法热情。
三、拓宽渠道，提高成效，构建“三位一体”的教育网络
加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程。在这一工程中，我校以学校为轴心，以家庭教育为基础，以社会教育为依托。重点做好两方面的工作：一是重视家庭教育，提升家长的素质。利用《致家长的一封信》和家长学校以及校讯通平台，向广大家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，使家长懂得孩子遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、守法，配合我校进行法制教育。二是召开家庭教育讲座。在开学初，聘请家庭教育专家电大工作站姜秀梅站长，为全体一年级学生家长做了题为“家校结合，抢占育人制高点”家庭教育讲座，姜站长结合当前一年级学生身心发展的特点和家庭中存在的教育问题，列举了现实生活中大量的典型案例，并结合举例深入浅出地向家长讲解了培养孩子良好习惯，促进孩子健康成长的手段方法、途径，使家长们懂得只有用自己的良好习惯、优秀品质去影响孩子、教育孩子，才能让孩子在家长的言传身教中潜移默化地学会尊重，学会感激等优良品质，才能成为身心健康、全面发展的人。三是扎实开展警校共建共育工作。我校聘请派出所民警同志为我校的法制教育专家，在每学期的开学初与学期末举行法制教育专题报告，对学生及家长进行法制教育，争取学生家长及全社会支持，协助我校对出现不良行为的学生进行个别辅导和帮助。
另外，我校还将会积极寻求“五老”：老战士、老教师、老干部、老专家、老模范以及社会各界等的支持，组织丰富多彩的普法教育活动，从而创设一个良好的普法教育氛围。
关爱明天普法先行的活动总结5
为培养青少年的法律意识观念，改善青少年成长的社会环境，促进青少年茁壮成长，镇关工委组织镇综治办、镇中小学、镇司法所开展了一系列卓有成效的工作。一个以“关爱明天，普法先行”为主题的青少年普法教育活动在全镇中、小学校迅速展开。这次教育活动，使学生们深受教益，收到了预期效果，达到了教育目的。现将本次活动的相关情况汇报如下：
一、青少年普法教育活动的主要经验做法
（一）领导重视支持，是青少年普法教育活动取得成效的关键。一是领导认识到位，高度重视。镇主要领导亲自过问活动开展情况。分管领导亲自抓、亲自参与。他们经常参加青少年普法教育活动，听取工作汇报，及时予以指导。以镇关工委为主体，成立了强有力的领导小组，主持召开各成员单位联席会议，研究制定切实可行的活动实施方案。二是组织发动到位。为推动活动的顺利开展，镇关工委牵头举行了普法活动启动仪式，成立了领导小组、制定了活动方案、明确了责任分工，确定了考核标准。对青少年普法教育工作进行了全面部署，为活动的顺利开展提供了制度上的保障。三是检查，督促到位。为确保活动取得实效。镇关工委加大了对活动检查和督导的力度。今年五月，关工委组织检查小组深入到各学校、街道，对普法教育活动进行检查、督导，及时总结前段工作成绩，找出存在的问题，对活动再动员、再部署。
（二）建立学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，是开展年普法教育的主要措施。
青少年普法教育需要学校、家庭、社会的共同参与。学校教育长于言教，家庭教育长于身教，社会教育长于境教，三者各有所长，需协调一致，取长补短，才能收到令人满意的教育效果。
发挥学校教育主阵地作用。为推动活动开展，学校加强了对普法教育活动的组织领导，基本实现了普法教育“计划、师资、课时、教材”四落实。一是制定普法教育计划，切实加以实施。佛子山中心学校下发了《关于加强中小学生法制教育工作的实施意见》，成立了以校长为组长的普法领导小组，制定了详细的工作方案，将普法任务落到实处。二是建立普法师资队伍。学校重视教师的普法工作，定期组织班主任和政治课老师参加本校法制课程培训，要求教师做到有教材、有笔记、有体会、有考核。组织法律知识考试，并将其纳入教师考评内容。另外充分发挥法制副校长的作用。法制副校长除了每学年至少做两次法制教育专题报告外，还积极参与依法治校工作。
重视家庭教育对青少年的身教作用。家长是孩子的第一任老师，为引导家长给孩子树立遵纪守法的榜样，学校重视对家长的普法教育。一是将普法教育纳入“家长学校”教育计划，利用家庭教育报告会和召开家长会的契机，请法制副校长或法制辅导老师为家长讲解法律知识，提高家长的法律意识。二是积极开展送法到家活动。在邀请法制教育专家“送法进学校”的同时，开展“带法回家”活动，引导学生将在学校学到的法律知识带回家，通过“小手拉大手”的形式带动家长学法。
关注社会环境对青少年的境教作用。环境对青少年有潜移默化的影响。各部门着力抓好社会环境的综合整治，切实维护青少年合法权益。一是加强学校周边环境的综合整治。镇派出所在学生上、放学时段组织警力，在校园门口和学生经过路段执勤巡逻，确保学生安全。镇文化站加大了对网吧的监管力度，监督实施上网身份证实名登记制，严格禁止未成年人上网。二是切实维护青少年合法权益。司法机关在办理涉及未成年人的案件时，坚持“教育为主，惩戒为辅”的方针，依法保护未成年人的合法权益。三是发挥“五老”优势，优化青少年成长环境。镇关工委在全镇组织了20多人的网吧义务监督员队伍，就地就近监督网吧合法经营，收到了社会的广泛好评。
（三）创新活动载体，是开展青少年普法教育的主要途径。
结合课外活动，开展普法教育。将青少年普法融入素质教育、德育教育、养成教育、体验教育等丰富多彩的主题活动中。一是营造学法、守法的浓厚的校园氛围。在学校黑板报、文化长廊等窗口长期开设“法律知识专栏”，进行普法宣传，并定期更新。开展“普法主题教育月”活动。通过普法教育巡展、普法影碟放映、普法报告会等活动，营造学法、守法的良好氛围。二是将普法活动融入学校团、队活动中。佛子山中学利用主题班会、升旗仪式等开展普法教育。在班会前5分钟设立“法制教育小课”，在升旗仪式上讲遵纪守法，做文明学生的重要性。开展了以“法律在我心中”、“遵纪守法，做文明中学生”等为主题的演讲比赛、征文竞赛、法律知识竞答、法律知识考试等活动，引导学生自觉学法、守法，以竞赛方式检验学习成果。
结合帮扶救助开展普法活动。一是加强心理疏导工作。针对当前青少年心理问题增多，青少年违法犯罪易发频发的现实，学校重视对青少年的心理疏导工作，帮助他们解除困惑，走出心理阴霾。各分校都设立了心理咨询室，积极培训专兼职心理辅导员老师，心理咨询工作逐步规范。二是加强帮扶教育工作，为避免少数“学困生”因学习成绩较差辍学，学校开展了结对帮扶活动，帮助“学困生”掌握好学习方法，重新树立学习信心。
二、青少年普法教育活动取得显著成效。
全镇“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动开展以来，通过全体工作人员的共同努力，取得了显著成绩，收到了良好的效果。
（一）镇关工委牵头，各部门齐抓共管的格局已经形成。
自活动开展以来，镇关工委加强组织协调力度，联合相关部门举行活动启动仪式，对活动进行全面部署，推动相关部门将青少年普法工作纳入社会治安综合治理、纳入精神文明建设，纳入学校教育规划，统一计划、统一部署、统一考核、统一奖惩。
（二）以学校为主，家庭、社会共同参与的教育网络基本形成。各学校充分发挥教育主阵地作用，将普法教育纳入学校教育计划，纳入素质教育范畴，与德育教育相结合，与体验教育相结合。依托课堂教学和丰富多彩的课外活动，开展普法教育，同时大力加强对学校老师和学生家长的普法教育，提高老师普法教育能力，引导学生家长学法、懂法，以自身言行影响、教育孩子。
（三）青少年普法教育活动的预期目标基本实现。此次活动受到学校师生的欢迎。目前，全镇一所初中、三所小学，都开展了普法教育活动。学生人人参与其中，收到了良好的效果。通过这次活动，学生们的法律意识明显增强，自护能力不断提高，精神面貌明显改观，违法乱纪行为逐渐减少，形成了学法、知法、守法、用法的良好氛围。如佛子山初中学生张恒昌，从小是孤儿，缺少关爱和管教，养成了一些不良习气，逃课上网、上课玩手机、顶撞老师、行为懒散。老师曾多次找其谈心，但收效甚微。这次普法教育活动，对他的'思想有很大触动，通过学习相关法律知识，他深刻认识到自己以前的错误，并用实际行动加以改正。他说：“以前对自己的所作所为缺乏认识，认为大错不犯，小错不断，老师也不能拿我怎么样，现在我认识到了小错不改终成大错。我一定要改掉自己身上的坏毛病，做一名合格的中学生。”还有九（3）班的方岭同学，由于自小父母离异，养成了性格上的孤僻、偏执。通过这次教育活动，方岭同学好像变了个人似的。老师们看在眼里，喜在心头。他们高兴的说：“方岭同学现在变得懂礼貌、守纪律、尊敬老师、热爱学习了。”佛子山小学的周玉平、陆子康等同学，也在此次教育活动中大受裨益，他们通过学习不断认识改正自己身上的不良习气，逐渐成为阳光、健康、明理、爱学的好孩子。
总之，通过镇关工委及相关部门的不懈努力，全镇中、小学生的思想意识，精神面貌都有了很大改观。目前在全镇上下，一个“学法、知法、懂法、守法”的良好社会氛围已经形成。全民的法律意识也得到了普遍提高，今后我们将更加努力，使全镇的普法工作更上一层楼。
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