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开学心理活动总结

时间：2024-09-20 17:08:28 活动总结我要投稿

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开学心理活动总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的开学心理活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开学心理活动总结

开学心理活动总结1

　　随着新学期的到来，我们组织了一系列的心理活动，旨在帮助学生更好地适应学校生活，提升心理健康水平。

　　通过本次活动，学生们积极参与，展现了极高的热情和兴趣。我们通过心理健康讲座、互动游戏和小组讨论等形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，增强自我认知，提升情绪管理能力。

　　活动中，学生们积极分享自己的'感受和体验，彼此之间的交流增进了彼此的了解和信任。同时，我们也发现了一些学生在心理方面存在的问题，及时给予了关注和引导。

　　总的来说，本次活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。我们将继续关注学生的心理健康状况，为他们提供更多的支持和帮助。

开学心理活动总结2

　　随着新学期的开始，我们精心组织了一系列开学心理活动，旨在帮助学生更好地适应学校生活，增强心理素质。

　　通过心理讲座、互动游戏和分享会，学生们不仅学习了心理健康知识，还提高了自我认知和情感管理能力。活动过程中，学生们积极参与，展现出对新学期的热情和期待。

　　此次活动取得了显著成效，学生们普遍反映心理压力得到缓解，与同学之间的关系更加融洽。我们也发现，心理健康教育在学生学习和生活中扮演着不可或缺的角色。

　　展望未来，我们将继续加强心理健康教育，开展更多形式多样的活动，帮助学生建立健康的`心态，迎接学习和生活的挑战。

开学心理活动总结3

　　随着新学期的开始，我们小学开展了一系列的心理活动，旨在帮助学生们更好地适应学校生活，提高他们的心理素质。

　　这些活动包括心理讲座、团体辅导和互动游戏等，内容丰富多彩，深受学生们的喜爱。通过这些活动，学生们不仅学到了许多心理健康知识，还提高了自己的沟通能力和团队合作能力。

　　在活动中，我们发现学生们普遍存在着一些心理问题，如焦虑、自卑等。针对这些问题，我们专门设计了一些心理辅导环节，通过引导学生们积极参与、分享感受，帮助他们排解负面情绪，增强自信心。

　　此外，我们还鼓励学生们在活动中互相交流、互相帮助，培养他们的'社交能力和同理心。通过这些互动，学生们不仅增进了彼此之间的了解，还建立了深厚的友谊。

　　总之，这次开学心理活动取得了圆满成功，为学生们提供了一个展示自我、交流学习的平台。我们相信，在今后的学习和生活中，学生们会更加自信、积极，迎接各种挑战。

开学心理活动总结4

　　【学习目标】

　　1、使小学生认识保持心态的重要性及意义，积极的心态。

　　2、初步学会保持心态的方法；锻炼自己努力使自己保持积极的心态。

　　【重点、难点】

　　正确地对待生活中的挫折、痛苦与逆境内境及保持心态的重要性。

　　【时间】：

　　1课时

　　【方法】：

　　交流、讨论及实践活动

　　【准备】：

　　假蛋糕、书

　　【过程设计】

　　<一>谈话导入同学们，在日常生活或学习中我们遇到各种挫折与失败，会经受无数的`风风雨雨，在这种困境中我们又将如何摆脱困境，面对人生呢？今天，我们一起走进生命教育中的最后一课（板书）积极的心态。

　　1、揭示课题、齐读。

　　2、分析理解课题

　　<二>活动园地问题本身不是问题

　　（1）请同学们认真地、用心地阅读第17页的内容，边读边思考；

　　1、阿达的问题出在哪里？为什么会出现这样的问题？

　　2、这个故事让你想到了什么？结合生活实际说一说。

　　（2）小组交流、讨论再汇报

　　（3）教师点拨并小结

　　1、伤心总是难免的同学们，生活并不是一帆风顺的，在人生的旅途中总会碰到这样和那样的事情，当不幸降临时，除伤心之余，我们该应怎样做呢？

　　（1）将学生分组并阅读第18页的内容

　　（2）小组讨论：当不幸降临时，除伤心之余我们应该怎样做？

　　（3）小组讨论并归纳本组讨论的结果。

　　（4）小组代表发言，教师点拨。

　　2、阳光总在风雨后；小组交流讨论：看完这个故事，你想说点什么？

　　<三>实践活动（第19页图）

　　1、请6个同学上台分角色表演（图一）分蛋糕。

　　2、请8个同学表演（图二）教师批评错了。

　　3、谈一谈：当你遇到上述情况时，你该怎么做？并有何启发。

　　<四>教师总结同学们：积极乐观的人生态度决定人的心态环境，一个人需要有积极的心态。积极能使一个懦夫成为英雄，从心志柔弱变为意志坚强，由软弱、清极、优柔寡断的人变成积极的人，让我们保持一颗积极的心态，去正确对待生活中的挫折、痛苦与逆境。成功吸引更多成功，百失败来更多失败，让自己保持积极的心态，去迎接美好的人

　　<五>拓展延伸训练在日常生活或学习中，怎么样才能保持积极的心态？你做到了吗？阅读课本第19页学习拓展内容并谈谈文中这几句话你有何启发并与同学交流。

开学心理活动总结5

　　随着新学期的到来，我们为小学生们精心组织了一系列的心理活动，旨在帮助他们更好地适应学校生活，建立积极的心态。

　　在活动中，我们采用了多种形式，如团队游戏、心理讲座和角色扮演等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习如何与人相处、管理情绪、树立自信。这些活动不仅增强了孩子们的社交能力，还培养了他们的自我认知和自我调节能力。

　　通过观察，我们发现孩子们在活动中表现出了极高的热情和积极性。他们在游戏中学会了合作与分享，在讲座中了解了心理健康的重要性，在角色扮演中体验了不同的情感。这些体验让他们更加成熟、自信，也更加懂得珍惜与他人的.关系。

　　总的来说，这次心理活动取得了非常好的效果。孩子们在参与中收获了很多，我们也深感欣慰。我们将继续关注孩子们的心理健康，为他们提供更多的支持和帮助，让他们在阳光下快乐成长。

开学心理活动总结6

　　随着新学期的到来，我们精心组织了一系列心理活动，旨在帮助学生更好地适应校园生活，调整心态，增强团队合作精神。

　　通过此次活动，学生们积极参与，展现出了积极向上的精神风貌。活动不仅增进了同学间的友谊，还提升了学生的心理素质。学生们在互动中学会了倾听与理解，增强了解决问题的能力。

　　回顾此次活动，我们深感收获颇丰。但也发现了一些不足之处，如部分学生的'参与度不高，部分活动环节设计不够丰富等。在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善活动方案，以更好地满足学生的需求。

　　展望未来，我们将继续关注学生的心理健康，举办更多有益于学生发展的心理活动，为学生的全面成长保驾护航。

开学心理活动总结7

教学目的：

　　1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

　　3、每个人都应当以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自己的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。教学重.难点：培养学生的心理承受能力.教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料。

　　教学过程

　　一、用实例引导思考

　　1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。

　　A.本市某小学的一位高年级学生，头天午时放学时，告诉教师有人欺负他。教师说明白了，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。

　　B.一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到教师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。

　　2、引导学生围绕下列问题思考：

　　（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？

　　（2）他们的死都和哪些因素有关？

　　（3）如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？

　　（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？

　　3、全班交流。

　　4、教师小结

　　二、拿子照自己

　　1、教师引导学生用下列情形对照自己

　　（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？

　　（2）当教师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？

　　（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？

　　2、学生交流

　　3、点拨

　　三、看录象激起兴趣

　　1、播放录象

　　2、学生阅读材料

　　3、学生讨论

　　四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。教师指导

　　五、写感受

　　小结：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的.激烈竞争。另外，现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。

开学心理活动总结8

　　开学心理活动旨在帮助学生更好地适应新学期的学习和生活，缓解焦虑和压力，提高心理健康水平。通过一系列丰富多彩的活动，学生们积极参与，收获颇丰。

　　在活动中，学生们通过互动游戏、心理测试和分享交流等方式，增进了彼此之间的了解和信任，同时也更好地认识了自己。他们学会了如何调整心态，积极面对学习和生活中的.挑战，提高了自我认知和自我调节能力。

　　总的来说，这次开学心理活动取得了圆满成功，不仅让学生们感受到了学校的关爱和支持，也为他们在新学期的学习和生活中奠定了坚实的心理基础。希望未来能够继续开展更多类似的活动，为学生们的健康成长提供更好的保障。

开学心理活动总结9

　　随着新学期的开始，学校为我们精心组织了一系列心理活动，旨在帮助我们新生更好地适应初中生活，同时也为老生提供了一个放松心情、交流感受的平台。

　　在活动中，我深刻感受到了团队合作的重要性。通过小组讨论、互动游戏等形式，我不仅认识了许多新朋友，还学到了如何与他人有效沟通、如何面对和解决团队中的'冲突。此外，心理讲座也让我受益匪浅，专家老师的讲解让我明白了许多心理学知识，学会了如何更好地调节自己的情绪，面对学习和生活中的压力。

　　回顾这次活动，我深感收获满满。

开学心理活动总结10

　　随着新学期的到来，我们为学生们组织了一系列的心理活动，旨在帮助他们更好地适应校园生活，增强心理素质。

　　在活动中，学生们积极参与，展现出了极高的热情和投入。通过心理讲座、小组讨论和互动游戏，学生们学会了如何面对压力，如何调整心态，以及如何与他人建立良好的.关系。

　　此次活动不仅增强了学生们的心理素质，也促进了他们之间的交流与互动。学生们纷纷表示，通过这些活动，他们对自己的心理健康有了更深刻的认识，也学会了如何更好地应对学习和生活中的挑战。

　　总之，此次开学心理活动取得了圆满的成功。我们将继续关注学生的心理健康，为他们提供更多的支持和帮助。相信在未来的日子里，学生们会更加自信、坚强地面对各种挑战，取得更加优异的成绩。

开学心理活动总结11

　　通过开学心理活动，同学们不仅了解了心理健康的重要性，还学会了一些实用的.心理调适技巧。新生们表示，这些活动使他们感到更加安心和自信，能够更好地面对未来的挑战。

　　此外，活动也促进了同学们之间的交流与互动，增进了彼此的了解与信任。大家纷纷表示，这些活动不仅丰富了校园文化生活，也为自己带来了宝贵的成长经历。

　　展望未来，我们将继续举办更多有意义的心理活动，为同学们的心理健康和成长提供更多的支持与帮助。

开学心理活动总结12

　　随着新学期的到来，我们组织了一系列的心理活动，旨在帮助新生更好地适应大学生活，同时也为老生提供了一个交流和分享的平台。

　　通过这些活动，我们发现大多数学生在面对新环境时都会感到一定的.压力和不安。为此，我们特别安排了心理健康讲座，教授学生们如何调整心态，积极面对挑战。此外，我们还设置了互动游戏和小组讨论，让学生们在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解和信任。

　　总的来说，这次心理活动取得了良好的效果，学生们普遍反映收获颇丰。不仅增强了他们的心理素质，也为他们在未来的学习和生活中打下了坚实的基础。

开学心理活动总结13

　　一、主题：

　　学生的习惯—《心态篇》

　　积极的心态，成功的一半

　　二、教育目的：

　　通过典型的生动有趣的故事说明，成功属于那些充满热忱的人，教育学生如何才能使自己拥有一个积极的心态，对待学习对待生活。

　　三、准备过程：

　　教育思想的形成：

　　现代教育大力倡导素质教育，在德育工作中如何搞好素质教育，是摆在现代教育工作者面前的一个难题。高中阶段是人生青年初期（年龄在15岁至18岁之间）是青春发育走向成熟的时期，也是人生从不够成熟到基本成熟的时期，是学生人格形成的奠基阶段，也是一个转折阶段。作为一名德育工作的最直接参与者——班主任,有义务帮助和引导学生成为身心健康的人，即除了身体健康外，还要引导他们成为心理健康的人；帮助和引导他们成为文为文明人，明礼诚信，厚德载物；帮助和引导他们成为爱集体、爱社会、爱生活、爱祖国的人，具有民族自尊、自爱、自重、自信的优秀品质；帮助和引导他们成为有道德的人，使之以仁爱之心、善良之心、宽容之心、感激之心、同情之心、体谅之心对待人和社会；帮助和引导他们成为现代的.人，一方面具有开拓、进取、竞争、合作、民主、实际的意识，另一方面具有辨别、判断、处理信息选择人际交往、组织创新的能力，总而言之成为一个成功的人。因此素质教育不应当只是分析素质的含义是什么，而应是认识到，教育必须着眼于人的内在的、发展的要求，把人当作目的本身，这才是人们在“素质教育”的口号下，追求教育价值的实质。因此适时对学生从各个方面进行成功教育是德育工作的一种较好的手段，通过成功教育的实施，培养学业生的成功意识，使之成为一个有丰富情感的人，一个热爱生活的人，一个勇于面对挑战的人。

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