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岗位练兵活动总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的岗位练兵活动总结，欢迎阅读与收藏。
岗位练兵活动总结1
经院党委研究，决定从20xx年10月至20xx年5月，在全院教职工中开展岗位练兵活动，现结合我院实际制定如下方案。
一、活动意义
学院正处在转型升级攻坚时期，转型框架已经搭建完成，从领导班子成员、中层干部到广大教职工每个人的履职能力都直接影响着转型升级的完成，左右着学院职能的的发挥和前途命运，关乎着个人的职业生涯和生活幸福。提升能力素质是学院当前的第一要务，岗位练兵恰好为我们提供了苦练内功契机和平台，全院上下，尤其是各级领导干部要抓住这次机会，全面提升各项能力素质，使能力与岗位相匹配，与学院发展相匹配。
岗位练兵活动不仅能够提振全体教职工精神状态、提升素质能力，强化爱岗敬业、用心做事的思想意识，同时也赋予了党群工作以更多的内容和形式，使党群活动不断推动业务工作，营造良好氛围，团结凝聚力量，为学院发展提供不竭动力和有力支撑。
二、活动内容
以练为重点，以赛为检验，既要体现全面练兵，提升综合素质；又要注重突出重点，侧重岗位需求。在广泛开展公文写作、网络办公、教学科研、决策咨询、后勤服务等各项能力的'学习培训、经验交流、以及劳动竞赛等多种形式的岗位练兵活动的同时，机关行政岗位侧重提升公文写作能力，教研岗位侧重提升决策咨询能力为主题，后勤部门侧重提升岗位技能和综合服务能力。
(一）开展全员培训
制定练兵计划（20xx年10月）。各部门要依据各自职能特点，本着“本职工作要精、相关工作要通”的原则，根据各自职能特点和工作实际梳理部门岗位技能需求，查找技能差距，制定部门岗位练兵计划。计划要详细可行、贴近工作、落实到人，要突出一个“练”字，有方法、有步骤、有载体。要根据各自职能，每月安排一次集中专题练兵活动，督促检验交流日常练兵情况。
强化学习培训（20xx年10月-12月）。利用公务员培训的便利条件，根据课程内容和能力提升需求认真组织课程旁听，各期公务员培训班的承办部门要及时通过学院内网发布课程列表。要利用微信群、微电台等便捷的公共网络平台，随时随地、分专业、分群组地进行交流学习。要把岗位练兵融入日常工作，以交流研讨、案例讨论、知识竞赛、读书活动、现场调研等多种形式在工作中练兵，使管理能力、公文写作能力、教学科研能力、决策咨询能力、后勤服务能力得到提升。
开展专题讲座（20xx年11月）。利用省委省直工委建立的省直机关素质教育“专家库”以及学院内部师资力量等多种资源，邀请相关专家，围绕主题分别开展一次提升公文写作和决策咨询能力的专题讲座。后勤服务部门可根据需求自行安排相关技能的专题讲座。
重视日常练兵（活动全程）。要在工作中练，在练中工作，学练结合，相互促进。把日常工作当成练兵的主战场，把每一份公文、每一篇论文、每一个咨询报告、每一次服务都当成练兵的载体，深刻剖析、精雕细琢、反复推敲，时时练、事事练，在每一项工作中不断积累、不断提升，使学院成为一个奋进向上的练兵场。
（二）阶段性成果检验
提交阶段性练兵成果（20xx年12月）。决策咨询报告承载着教研人员的思想境界、业务水平和写作能力，是检验教研人员运用科学理论去探索未知、认识事物发展方向、寻求解决问题方法的一个重要载体；公文质量的高低则是衡量机关工作水平的一个重要标志，也是工作人员理论水平、业务水平、文字功底、思维能力、工作作风，以及个人思想、修养、能力等多种素质的综合反映。二者均能体现出岗位练兵的成效，行政和教研部门要在广泛学习培训的基础上，根据部门性质，分别推荐一份公文或决策咨询报告作为阶段性练兵成果。后勤服务部门可结合实际组织各种技能竞赛，通过广泛练兵提升综合服务水平。
召开案例剖析会（20xx年1月）。对阶段性成果从不同角度、不同专业进行深入剖析，总结共性问题，寻求解决办法；交流经验做法，进行推广学习。学院将组织相关专家，对成果进行分类评析，找出亮点，也分析不足，为下一步练兵活动提供指引，为广大教职工假期进行自学和实践提供方向。
（三）开展岗位技能比赛（20xx年4月-5月）。为检验岗位练兵的效果，分别组织“争当决策咨询能手”、“争当公文写作能手”和“争当后勤服务能手”等多项岗位技能比赛。择优推荐参加省级机关公务员综合技能竞赛的相应活动。具体比赛时间、地点及其他相关事宜另行通知。
对推荐参加省级机关公务员综合技能竞赛的选手，针对省级比赛内容，就技能提升、比赛技巧、参赛注意事项等进行一段时间的培训。
（四）召开总结交流会（20xx年5月）。就岗位练兵开展以来的好的经验做法、涌现出的先进典型、还存在的不足等进行总结交流。
三、表彰奖励
（一）“决策咨询能手”、“公文写作能手”和“后勤服务标兵”比赛，分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。
（二）对在练兵活动中涌现出的优秀同志授予“岗位技能能手”称号。
（三）对符合综合考核条件的，分别向省直工会申报“省直五一奖章”，向省总工会申报“河北省五一劳动奖章”。
（四）对于各级各类获奖选手，分别给予一定物质奖励。
四、具体要求
（一）提高认识。各部门要高度重视岗位练兵活动，加强领导，明确责任，制定计划，狠抓落实，确保活动取得实效。
（二）强化管理。定期对岗位练兵活动进行督导和考评，并与评优评先、晋职晋级、年度绩效考核挂钩，提高培训的实效性，增强活动的吸引力。
（三）领导带头。以上带下，各级领导干部要起带头作用，做本职岗位上的行家里手，要在练兵活动中走在前、做表率。
（四）全员参与。要做到人人接受培训、人人参与练兵、人人得到提高。在此基础上，将40岁以下的年轻同志作为重点。
（五）脱密处理。阶段性成果及选拔赛参赛作品，均需做脱密处理，禁止出现涉密内容。
岗位练兵活动总结2
教育目标的实践，应以教学为手段，质量才是结果。教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，我们学校于全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进
1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划
依据《巴彦县中小学岗位大练兵活动实施方案》和巴彦县义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质
组织我校教师深入学习了李局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，吕局长在会议明确指出的十项基本功训练内容，重点学习《巴彦县中小学岗位大练兵活动实施方案》，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效
教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的.训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
我校依据《巴彦县中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功
教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一至二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照县教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。
4、开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼
我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大型的教学竞赛活动，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示短里的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。
十一月份，我们开展了专业能力大比武——教师说课竞赛。所有参赛教师根据所教教材选出六个课题，形成说课稿，在进行自练的基础上，组织评委进行现场抽签说课。教师们由于准备充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效，为进修学校小教部提供了参加竞赛的人才。九月份我们在教师中开展了课件制作竞赛。要求教师里利用所教教材，选择单个课例进行现场课件制作，最后进行评比。在这项活动中，教师参与的积极性很高，就连老教师也不甘落后，纷纷制作了幻灯片进行展示。从而提升了教师的信息技术应用能力，为学科教学与信息技术整合提供了有利条件。学校的多媒体教师上课率达到了70%。
5、鼓励教师积极参与各级活动，搭建教师展示的平台
在本学期，我们鼓励教师积极参加哈市及县举办的各项竞赛活动。有四位教师参加了哈市及县“哈市杯”教学设计竞赛分获市、县一、二等奖。有三位教师参加了区“哈市杯”教学竞赛分获一、二等奖。有八位教师参加区教师说课竞赛均获得一等奖。高作雷老师绘声绘色的英语口语和能歌善舞的演示技能迎来了评委和观众的一致好评，取得了战绩。秦老师是一位青年教师，在初中物理学科小有名气，他参加了哈市中小学教师岗位练兵专场展示活动，在展示现场，他作为英特尔未来教育团队的代表被哈市的领导抽签选中为答题人员，他以流利的语言和精湛的表达及专业的表现赢得了哈市教研院领导的高度评价。为我校赢得了荣誉。
6、积极组织教师团队参加区岗位练兵展示，彰显我校教师的风采
为了进一步提高我校教师的岗位技能，打造德祥二中教师的特色。我们以巴彦县中小学教师岗位练兵展示为契机，组织我校的中青年教师展示了具有我校特色的“教师简笔画展示及研讨”，在区实验小学专场进行了现场展示。获得了县进修学校领导的一致好评。为学校赢得了荣誉。这也开创了我校建校以来在教师集体项目中的成绩。
7、骨干教师加大练兵力度，打造名师
对于骨干教师我们的练兵要求又提高了层次。自实施岗位练兵活动以来，我们组织骨干教师创建个人网上工作室。骨干教师纷纷创建了新浪博客，及时的发送到进修学校网，并经常进行内容更新。这项活动的开展，提高了我校骨干教师的综合能力，提升了知名度，扩大了影响。并且受到了教师进修学校师训部、领导的一致好评。
8、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道
我们加强教师的信息技术能力的训练，让教师利用网络资源有效地为教育教学服务。各学年组分别利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研或网上备课。特别是初三学年组的教研团队在利用进修论坛及远程教育资源方面形成了新思路，开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵在我校迎接县局教学评估中为评估的领导做了展示，受到了领导的认可。
四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦
为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校有多位中青年教师在上级组织的赛课、说课、评课、反思活动。
岗位练兵活动总结3
本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组。
通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。
的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在11月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结：
一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。
在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
二、体现了原生状态下真实的授课情形。
因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果。
三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。
现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，使课堂教学增添了许多魅力。如〈6和7的认识、应用〉两课中，一年级的学生通过观察图片知道了数学来源于生活，同时培养了学生的观察力和语言表达能力；〈花边饺子〉那栩栩如生的、热气腾腾的饺子图片使学生感到饺子是那么地诱人，从而加深了对文章内容的理解；
〈江山多娇〉社会课中，一幅幅展现祖国大好河山壮美景色的图片强烈激发了学生的爱国热情；〈龙宫觅宝〉综合课中海底世界神秘的、奇丽的图片引起了学生极大的好奇心和求知欲；三节英语课不仅采用了电脑图片，而且教师还亲自制作了一些卡片，极大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声，学生们在这样的课上自然收获了许多知识。
四、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。
教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的'智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。
在毕丽娜的语文课〈快快乐乐〉中，教师从学生爱自己的学校而说不出原因这一现象中，以及王秀玲的语文课〈为了妹妹〉中，从讲述一个真实的故事入手，让学生产生疑问“哥哥能不能给妹妹输血”中，引出答案就在我们这篇课文中，从而让学生带着这种好奇心进入到课文的学习中。三位青年教师的英语课更是精彩，都能通过多样的游戏、互动活动，师生共同表演、参与等形式，让学生积极主动地投入到学习中，变单调的记忆为活泼生动的形象理解，极大地增强了学生的学习兴趣，学生的学习状态积极踊跃，效果颇佳。
五、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯，看出教师平时对学生的要求情况。
陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。
在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；
虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；另外个别教师还存在随意性，没有对本课进行细致的解析和加工，在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。
岗位练兵活动总结4
为提高教师的整体素质，促进教师专业发展，响应管局教育局的号召，我们学校于20xx年3月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动。我校岗位练兵活动采取了理论与实践相结合，培训与自修相结合，选练与必练相结合等原则，一年多的时间里，我校教师在个人素质的提升、专业发展水平上有显著的提高。下面就将我校的岗位练兵情况总结如下：
一、目的明确，抓住主线，加强领导的管理力度。
自从我校接到岗位练兵的通知后，依据管局教育局的文件精神，首先成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的“八五八农场学校教职工岗位大练兵工作领导小组”，明确分工、职责，纳入每学期的工作计划，制定岗位大练兵活动方案，并为此专门召开了教师岗位练兵动员会，从思想上让老师们认识了这次岗位练兵的重要性及必要性，认识到岗位练兵势在必行，是不断提升教师的整体素质，促进教师专业化发展的必由之路。指出今后我校将把提高教师综合素质作为学校工作的重中之重的工作。并把岗位练兵活动列入教师量化考核，做为考核教师工作的一项重要内容。使教师既在思想上认识到岗位练兵的重要性，主动投入到岗位练兵中，又在制度上得到约束，保证了岗位练兵的长效性。
教师在扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。以提高教师专业能力为主线，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、围绕目标，多种形式，岗位练兵注重实效
我校结合实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功
在教师岗位练兵中，我校发挥教研组优势，分别在教研组内先自行练兵。让教研组长根据本组教师的弱势项目进行有计划的分部训练，让教师先上报自己的优势和弱势项目，需要训练的项目。教师的一般基本功训练，包括三笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，本学期我们安排了写字教师张所胜老师对教师进行毛笔、钢笔、粉笔的辅导，学校还为教师发了专用字帖、毛笔。每月教师上交二篇钢笔字，两篇毛笔字，每学期每人最少制作五个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，教师书写作业有专业老师打分，都反馈给教师。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每月一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动以及《纲要》《课标》的学习、测试将结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。使教师练就了扎实的基本功。我们举办了教师板书大赛、钢笔字大赛、粉笔字大赛、制作课件大赛、教学设计大赛、出试题大赛、课堂教学大赛、说教材、说课大赛等，在练兵中大大地提高了教师自身素质与专业能力。
2、提高教学设计能力，感悟课堂教学。
教师每天都要上课，因此教学设计就成了教师的主要基本功，特别是新课程实施之后，如何关注每位学生，如何关注课堂教学的预设与生成，成了被关注的.话题。因此我们学校把全体教师大体分为两个层次：青年教师、骨干教师，不同层面的教师在练兵过程中有不同的要求，并且两个层面的教师进行结队练兵。先是小团队的教师自己练兵，接着是学年组的教师合作练兵，最后再分为数学、语文小科三个团队进行集体练兵。
3、以课堂教学为突破口，提高教学技能。
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。开展了青年教师课堂大赛极大地促进了青年教师的成长。同时以教研组为单位同步开展同课异构、磨课等研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。另外学校加大教师课堂教学管理监管力度，组成了由教务处、教研员、年级组长三级负责的每天推门课制度，每周基本做到听一遍所有老师的课，这样课堂教学的质量大大提高了，老师们的课更加成熟了。各教研组还针对本组的学科特色进行了学科技能比赛，语文组的板书、朗读，数学组的计算能力与技巧、英语组的口语大练兵、音体美组的特长展示，这些活动不仅扎实了教师的基本功，也提高了教师的专业技能，发展了专业素质
4、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写课题阶段性总结与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。
5、以网络教研为依托，让岗位练兵步入快车道
我校是省网络合作体学校，全校教师人人参与网络教研研讨活动。《网络教研促教师专业成长》已成为省科研课题。网络教研主要借助黑龙江小学教育论坛这个平台开展各教研组网络教研。分别在语文的教海拾贝、数学的备课室、艺体板块、科学、英语、计算机等板块发表了主题帖。岗位练兵离不开网络这一信息化手段。网络教研这个永远新生事物，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。几年来，我校一直常抓不懈的网络教研现已成为我校特色活动。网上听名师讲座、讲课，互动交流研讨，教育论坛中发帖子——及时将自己优秀案例、优秀教学设计、教学随笔和教学论文上传在论坛中，或将自己在教学中遇到的问题发出去探讨，已经是我校教师的一种自觉行为。教师在论坛上就教学中的问题展开研讨。学校有专人负责网络教研工作。并且我校利用本校王慧老师是省论坛版主的优势，对教师进行多次网络UC培训。利用UC房间网络研讨的契机，大力推出教师做课，让全省教师参与我校的评课，使做课教师在活动中得到了我省语文专家的引领。在网络教研中我校已经有刘俊彦、史艳红、廖红艳三位老师参加了省里的数学说课，王慧、韩静两位老师参加了省里的语文网络研讨课。我校获得省网络研讨先进校，韩巍老师获得省网络先进个人，王慧老师获得省网络教研管理者特殊贡献奖、优秀版主。
5、认真对待练兵手册、提高教师专业素养
我们教师人手一册练兵手册，教师通常自主学习，根据自身需要寻找材料，学校则指导教师重点学习的内容，不同程度的教师个人根据自身实际和专业发展现状，确定自己的教学能力训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越，每学期教务处对教师练兵手册有检查，并进行详细地记录、评价。
三、领导重视，教师热情，在岗位练兵收获喜悦
为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，并高度重视。一年来我校教师多次参加外出赛课并取得好成绩。
20xx年4月王ZZ老师参加黑龙江省信息技术与学科整合课堂展示大赛获得一等奖。
20xx年4月丁ZZ老师参加黑龙江省信息技术与学科整合课堂展示大赛获得二等奖。
20xx年5月隋ZZ老师参加省思品素养大赛获得二等奖。
20xx年9月刘老师在20xx年9月在总局“实效杯”教学展评活动中获得特等奖同年在牡丹江管局上示范研讨课。
20xx年10月廖ZZ老师参加省网络说课大赛获得二等奖。
20xx年11月韩ZZ老师在牡丹江管局上示范研讨课。
袁ZZ老师在20xx年5月全省小学信息技术教师现场说课类一等奖；
韩ZZ在20xx年6月省第五届、第八届中小学体育教师教学技能大赛活动中荣获一等奖。
总之，岗位练兵是一项长期的工作，只有起点没有终点，今后我们应长期坚持训练活动，形成机制。我校将以“构建学习型校园”为主导思想，积极引导教师树立“终身学习”的理念，以科学发展的思想为指导，努力提升教师自身的专业素质，使我们八五八农场学校教育的明天更美好。
岗位练兵活动总结5
二四年是客运段积极探索，进一步深化铁路跨越式发展的一年，客运段按照路局的部署和要求，党政工团齐抓共管，立足夯实运输安全生产，围绕段中心工作，积极开展岗位练兵活动，努力培养一支思想过硬、技术业务精干的职工队伍，为客运段安全运输、生产经营各项任务的顺利完成，做出贡献。现将二四年客运段岗位练兵、技术
比武工作总结汇报如下：
一、组织有序、宣传到位，为练兵比武营造良好的氛围!
岗位练兵、技术比武工作是企业管理中的一项综合性、系统性、
长期性的基础工作，是立足生产实际，对职工思想、技术业务有步骤、分层次地实施综合管理的过程，是培养思想过硬、技术过硬队伍的有效载体，是安全基础建设的重要环节。
为此，客运段对岗位练兵技术比武工作高度重视，成立了以段长、党委书记为组长、党委副书记、工会主席、团委书记为副组长，各有关业务科室、车队、车间、中心组成的段岗位练兵、技术比武活动组委会，形成了党委统一领导、行政支持保证、工会宣传发动、团委牵头协调，主管领导亲自抓、业务部门具体实施的工作格局，建立了检查、考核、奖励机制，做到了分工明确、责任清楚、逐级负责，从而为练兵比武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，在段全体职工中，通过板报、讨论等形式加以广泛宣传，让大家充分认识到练兵比武的重要意义，促使职工在思想上积极转变观念，为岗位练兵技术比武营造了良好的氛围。
二、分阶段有步骤实施，职工素质得到提高
通过练兵比武提高职工素质不是一日而就的工作，需要分阶段、有步骤地进行，才能达到预期的目的。客运段二四年岗位练兵技术比武活动分三个阶段进行。
⒈全员岗位练兵阶段
客运段把练兵比武活动融入到正常的生产活动中，针对安全隐患、三长联检等重点工作，充分发挥车班、班组、工会小组、团支部的作用，调动广大职工参与岗位练兵的积极性。同时，结合春运、署运、防洪、军运、旅游黄金周等，在演练内容、时间安排上，本着操作性强、效果显著的原则开展技术练兵。其次，充分发挥段三级教育网络作用，加强日常岗位技能培训。如车队加强落实“三长联检机制”，利用出乘、退乘专项进行现场实作演练。这样一来，职工业务素质都有了较大提高。
⒉技术比武阶段
广泛开展全员“岗位练兵技术比赛”活动，为青工成长成才“搭建舞台”。××年上半年，我们按计划开展了全段岗位练兵、技术比赛工作。段青工技术比赛，分车队选拔赛和段级比赛两项。内容包括理论和实作两个部分，以实作表演赛为主，强化应急处理和岗位技能现场展示。根据得分确定名次后，我们再将参赛人员召集在一起，请出题人就正确答案与选手进行互动交流，促使活动收到实效，这也是此次比武与往年最大的不同。针对青工工作岗位的不同要求，段团委将学技练功活动与班组、车队生产紧密结合起来，做到生产中用什么，就学什么，就比什么；安全工作的薄弱点是什么，就练什么，就赛什么，青工劳动技能缺什么，就补什么。今年七月份，针对列车长的岗位技能要求，段团委重点组织了列车长的岗位练兵，共有个车队的名选手参赛，有效促进了青年列车长的学习热情和岗位技能的提高。同时从中选拔出优秀选手，代表客运段参加了局级列车长客运业务技术比武，获得了一等奖。此次技术比武活动的指导思想是：围绕“以人为本、旅客至上、质量兴段、不断创新”的核心价值观，以增强职工的爱岗敬业精神，提高标准化操作技能和整体素质为目标，以提高、创新为重点，通过广泛深入地开展岗位练兵、技术比武活动，培养和造就一大批忠诚于企业的`技术人才，为提高企业竞争力，实现铁路跨越式发展战略目标做贡献。为真正达到技术比武活动的目的，我段在吸收传统技术比武活动经验的基础上，力求以调动职工的学习热情为宗旨，思想创新，方法不拘一格，各车队结合本队人员素质、工种数目以及实际技能掌握等情况，纷纷出台针对性强的技术比武方案，做到技术比武活动“五结合”，即：各车队岗位练兵技术比武活动与段技术比武决赛相结合；技术比武活动与促进“对标”工作相结合；技术比武活动与总结推广职工先进相结合；技术比武活动中，理论考试与实际操作考核相结合；精神鼓励与物质奖励相结合。
⒊总结、表彰、选拔阶段
只有不断的总结、积累经验，并对活动中的优秀人才加以表彰才能不断调动职工练兵习武的积极性。因此，客运段根据技术比武的结果，对获得比赛前三名的优胜者；对日常练兵比武高度重视，组织有力的集体予以表彰奖励。同时，对上一阶段的工作予以分析、加以解决，为下一步的工作如何开展做好准备，并选拔技术比武中涌现出的典型，参加更高一级别的比赛。
三、存在的问题和练兵比武活动的发展方向!
客运段的岗位练兵和技术比武活动虽然取得了一定的效果，但也存在一些问题，主要为以下几点：
⒈思想政治教育工作和宣传工作力度需要进一步加强。部分职工中仍存在对业务理论知识和自身思想政治修养重视不足的问题，即重技术，而忽视业务理论和政治学习。
⒉进一步加强全员性的岗位技能练赛模式，从理论性、单一性向针对性、综活性转型，努力培养职工的实战能力。
⒊创新能力不强，在今后工作中应在创新上下功夫，把岗位练兵开展的更加喜闻乐见。
练兵比武工作是一项综合性、系统性、长期性的基础工作，客运段将在以后的工作中逐步加强思想引导，结合安全生产实际组织好岗位练兵和技术比武活动，争取在来年取得更加优异的成绩。
岗位练兵活动总结6
综合服务大队担负着公司内外部市场36支钻井队的生活服务，以及中原井队搬迁送饭、前线培训学习、设备配套职工的食宿接待服务任务。生活服务工作关乎着前线职工的切身利益，生活服务质量的好坏，直接影响着前线职工的工作情绪和积极性。为进一步提高生活服务人员的服务意识、和业务技能，今年以来，我们以“岗位练兵”为抓手，开展了一系列业务练兵活动，收到了较好的效果：
一、强化思想教育，提高全员参与的自觉性
为扎实开展岗位练兵活动，我们从思想教育入手，通过板报、标语、职工大会、服务工作座谈会等多种形式，大力宣传岗位练兵活动的目的和意义，让全体服务人员充分认识到开展岗位练兵的重要性和必要性，并以积极主动的态度投入到岗位练兵活动中去。一年来，全员参与率达100%，确保了岗位练兵活动的'顺利开展。
二、采取积极有效措施，扎实开展岗位练兵活动
我们觉得，岗位练兵不能是形式上走过场，而是要利用各种行之有效的方式和载体，促使和引导每个队员积极参与投入到岗位练兵中，通过岗位练兵真正达到提高和完善业务素质的目的。
1、组织开展读书自学活动。今年以来，我们先后为每个生活服务小队配发了《服务员服务规范》、《中式烹调技能训练》等业务书籍以及《食品安全法》、《治安处罚法》等有关法律书籍，号召广大员工读书自学，并结合书本知识积极开展实际操作练习，对学习中遇到的难题由服务小队管理员组织集中讨论，有效提高了服务人员的业务技能。
2、组织开展集中技能培训活动。元月份，及时抓住外部市场服务人员停工冬休这一有利时机，在兰考基地举办了60多名业务骨干参加的技能培训班。为搞好这次培训，我们同培训学校一道专门从油田培训中心、油田宾馆等单位聘请了具有专业实践经验的高级技师进行授课。在培训过程中采取了理论知识与技能操作相结合、老师讲授与学员互动相结合的培训模式。老师首先进行问卷调查，广泛征求学员的培训需求，然后进行有的放矢的培训，培训贴近井队生活为主题，又充分调动了员工的学习积极性，收到了较好的效果。
3、认真开展“四个一”活动。各基层单位结合自身工作实际，认真组织开展“每日一题，每周一课，每月一考，每季一评”的“四个一”活动，做到学练结合，实现了天天学业务、时时有进步的培训目标，为进一步提高提高生活服务质量奠定了坚实的基础。
4、积极创建内部培训平台。我们充分利用胡家前指食堂、安厦前指食堂、兰考基地食堂的技术优势，积极为前线服务人员搭建学习平台。今年以来，前线服务队安排业务骨干到几个基地食堂进行学习交流60多人次，有效地带动了前线整体服务质量的提高。
三、存在的问题：
通过岗位练兵活动，我们虽然取得了预计的效果，达到了预期的目的，但是也发现了一些问题值得认真地思考：
一是仍有部分员工对学习技术认识不够，存在着能干好活就行，学习不学习一样的消极思想。
二是个别员工的技术不过硬，平时工作表现的可以，在一些大型接待活动中，经受不住考验，暴露出了会而不精的问题。
三是个别员工的理论水平低于实际操作能力，缺少理论方面的知识。
四、下一步工作打算
一是进一步加强活动的组织领导，确保岗位练兵活动健康有序发展。
二是强化员工思想教育，进一步提高员工学习业务知识的积极性。
三是注重理论知识与实际操作相结合，进一步提高岗位练兵活动的实际效果。
四、健全岗位练兵活动长效机制，进一步提高员工业务素质和生活服务质量。
岗位练兵活动总结7
为了深入落实《国家税务局关于进一步完善税务稽查工作意见》（税总发〔20xx〕115号）工作部署，大力提升稽查队伍整体业务素质和专业水平，按照省局、市局总体要求，我局高度重视、多措并举地开展“岗位大练兵业务大比武”活动，取得了较好的成效，现将相关工作开展情况总结如下：
一、主要工作开展情况
（一）凝聚共识、高位推动，练兵比武活动有序开展
根据《20xx年全市税务稽查“大学习、大比武、大进步”系列学习竞赛活动的通知要求制定实施办法》，建立健全主要领导负总责、分管领导抓部署、相关股室抓落实的领导体制和工作机制，加强统筹协调，强化工作指导，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓，一级抓一级，层层抓落实，齐抓共管、合力推进的工作格局，做到责任到人，定期跟踪督办，掀起“岗位大练兵、业务大比武”活动热潮，
（二）立足岗位、学以致用，练兵比武活动纵深推进
把练兵比武与日常业务结合起来，以岗位基础知识技能学习为主，根据岗位职责和所需知识能力，将“练兵比武”内容和履行岗位职责所需要的能力结合起来，本着“干什么、练什么”的原则，采取每日一练、每周一测，通过网络及FT学堂（财税云学院）手机APP等多形式、多渠道，将“学、练、干”合一的练兵模式融入实际工作，依托岗位实际，以点带面，以练促学，以比促练，确保练兵比武活动取得实实在在的效果，
（三）立足当前、长效结合，练兵比武活动常态运行
以“大学习、大比武、大进步”为契机，把集中强化训练、个人自学自练、学员“老带新”和“师带徒”有机结合起来，优化师徒结对形式，量身定制培训计划，开展课堂教学、岗位指导、交流座谈，广泛落实“以老带新”，让新老干部在“师徒结对”活动中互学互助、互促互进、成长进步，推动岗位培训练兵常态化，促进工作大提升，
（四）精心组织、真练实比，练兵比武活动扎实有效
严格按照制定的实施办法进行培训学习，通过在线培训和信息化手段提升备战“大比武”效果，应用360课时培训方案，并通过手机或电脑学习平台，随机练习滚动题库和查询解析问题，以应知应会知识和业务技能为主要内容，大力开展形式多样、各具特色的学习实践活动，共组织开展多次大比武模拟测试，倡导在“实战中找问题”、在“考试中找差距”，积极营造要学、爱学的良好氛围，
二、存在的'主要问题
一是个别干部职工在练兵认识上仍不同程度地存在着偏差，存在重工作、轻学习的现象，不能正确处理好工作与学习的关系，个别干部职工在工作的压力下，特别是当前稽查任务十分繁重的情况下对学习有逆反心理和抵触情绪，
二是有相当部分干部职工存在知识更新过慢，导致业务水平无法适应现在新的稽查业务需要，知识老化、业务技能下降、工作力不从心，进而导致一部分同志工作水平和工作效率不高，
三是培训不够均衡，一线业务骨干由于工作等原因走不开，没有培训机会，而行政管理人员则重复参加培训，造成培训资源的浪费和局部培训盲区的存在，
三、下步具体工作打算
（一）进一步增强危机感和紧迫感，科技创新、知识更新日益加快对税务稽查工作者的知识结构和业务能力提出新的更高的要求，过去的工作方式和工作经验已不再适用，过去游刃有余的工作已力不从心，每个税务稽查人员都要意识到我们现在所做的工作将出现的变化，自觉地接受现代稽查业务及信息技术教育，对新业务、新政策的运用更加熟练，将所学知识充分应用到实际工作中，努力提高自身的综合素质，
（二）进一步更新岗位练兵观念，让每一个干部职工在工作中不定期地经常接受有关不同类别和内容的培训，使其知识结构和业务技能始终保持与经济发展相适应的能力，坚持“立足岗位、重在自学”的原则，通过自觉融入练兵活动中，不断提高自身素质，从而实现自身价值在岗位的体现，
（三）进一步探索岗位练兵的组织形式和方法，既要根据岗位练兵的目的突出灵活性，又要针对具体的岗位增强实用性坚持“干什么学什么、缺什么学什么”的原则，将岗位练兵作为教育培训的主要形式，以岗位练兵提高业务能力，以工作实绩检验岗位练兵质量，结合“老带新”“师带徒”形式，促进新老干部之间互帮互学取长补短，努力形成一种良好的学习氛围，
岗位练兵活动总结8
20xx.6第三轮岗位练兵活动就要结束了，回首一学年来，自己能按照学校岗位练兵工作的要求和期初制定的计划，积极参与到“教育教学”“德育工作”两个方面的岗位大练兵活动中，在活动中我深刻地领会了精神，通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有了明显提升。感悟到岗位大练兵能促进自身教学技能的全面发展，能让自己努力做到与新课改同行，适应新课标要求。在活动中有收获也有不足，现将具体情况总结如下：
一、谈收获
1.通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。
2.通过参与岗位大练兵活动，自己能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的'行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。
3.通过参与教师岗位大练兵活动，教育质量有了进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。
4.通过参与教师岗位大练兵活动，增加了和同事交流切磋的机会，不仅密切了同事间的关系，而且通过交流，更使我得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。
5.在德育方面，能积极做好班级工作，结合德育室的要求，配合好德育室开展各项工作。平时注重学生的思想与心理健康教育，并向经验丰富的班主任学习经验，把班级建设成积极向上的班集体。
二、谈不足
1.教师角色转换不足
新课程要求教师要转换角色，要由原来课堂教学的传授者变成课堂教学的组织者、引导者和参与者。但在实际的教学工作中，由于任课的是低年级，自己往往不敢放手让学生去探究、去思考、去总结。自己总想多说几句，恐怕学生学不会。其实有的学生早就得出结论，但自己总是有点不踏实。
2.在教学上还是欠缺提高中下生兴趣的有效教学方法，课堂上学生发言不够积极，学生参与教学活动面不广，每节课都是几个优生在回答问题。
3.教学理论知识不丰富，没有把一些教学理论很好地运用到教学当中。对于教学理论的提炼总结也不够，平时反思这方面做得不够主动积极。
4.对一些特殊生关心不够，一看到他们犯错就不够冷静，缺乏耐心与爱心。
三、谈整改
面对以上问题，我要时刻保持清醒的认识，积极反思自己的工作，在以后的教育教学工作中要做到以下几点：
1.通过网络平台，通过阅读教育教学书籍，多学习各种教育教学理论知识，提高自己的理论水平。
2.认真研读新课标，认真钻研教材，结合学生实际情况备好有效的教案。
3.在课堂上要与学生为主，相信学生，多关注中下生，让每位学生都能参与到教学中。
4.要有一颗阳光的心态不管是怎么样的学生，我们都应该积极面对，要全面接纳自己的学生。要有一颗包容理解的心。学生毕竟还是孩子，是孩子免不了犯错误，包容孩子的错，静下心来，才能想出更好的解决办法。
5.要尊重不同的孩子，多一份关心和爱心。不管是在什么场合和自己是什么心情，都不能伤到孩子。
岗位练兵活动总结9
按照市委组织部和市直机关工委联合下发的《关于在市直机关开展“党建+”创建活动推动党建与业务工作深度融合的实施意见》（x组发〔20xx〕15号）文件要求，结合我中心实际，为推动党建与业务工作深度融合，强化机关党建“围绕中心，建设队伍，服务群众，加强食品抽检等各项保障工作”，八月份市检验检测认证中心开展了业务大练兵活动，活动为期一个月，现将党建+“业务大练兵活动”情况总结如下：
一、指导思想
深入学习贯彻党的十九大精神，以提高“创新能力、服务能力、技术保障能力”为重点，采取有力措施，建立健全干部队伍学习、教育、考核、激励、监督和制约机制，全面提升干部队伍业务技能的教育、学习和培训成效，确保学习教育成果真正转化为实际运用能力，努力营造干一行、爱一行、学一行、精一行的浓厚氛围，
二、加强组织领导，充分发挥党组织领导作用，
中心领导高度重视，要求中心各业务部门成立领导小组紧密结合本部门工作实际，充分利用各部所各自业务特点制定岗位业务大练兵活动方案，充分发挥党员模范带头作用，调动广大员工积极性、主动性、创造性，全员参与到“岗位大练兵”活动中来，
三、理论与实际相结合，发挥党员先锋模范作用，
在各部门的部所长带领下，想方设法发挥大练兵的积极作用，通过理论知识考核与实验实际结果考核相结合，按照部门制定的大练兵方案，评选出各自领域的“业务能手”，围绕中心工作任务，建设一支强有力的党员先锋模范队伍，建立健全中心食品检验检测工作机制，充分调动党员的工作积极性和创造性，培养一批工作能力强，敢打硬仗的党员队伍，
四、岗位大练兵内容具体，成效显著
岗位大练兵以来，大大提高了广大职工的`综合素质和职业道德素质，工作积极主动，效率高，大练兵期间各部门员工个人自己学习训练和互帮互学为主，以开展学习研讨为辅，扎实开展岗位业务技能大练兵活动，练兵期间通过实际考核实验操作，理论答题和查阅检验记录等方式进行测评，
五、存在问题：
1、由于检验检测任务时间紧任务重，参加大练兵又要开展检验检测任务，许多员工牺牲了休息时间，参加大练兵的积极性和主动性还需要进一步提高，
2、岗位练兵活动的成果需要巩固加强，练兵贵在练，重在用，不要为了练兵而练兵，应把练兵成果应用到工作中，把每一次检验检测工作当成一次练兵，不断提高人员的工作素质和各方面能力，进而提高中心的各项检验检测能力，
通过岗位大练兵活动，大大提高了各部门员工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，我们不仅要“大练兵”，而且要“常练兵”，才能保证练兵活动长期有效地开展，保障员工的素质和能力与时俱进，在总结本岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新，
岗位练兵活动总结10
在8月中旬董事会组织的岗位练兵比武中我获得商务礼仪第一名、办公室文秘操作第一名、理论知识第三名和综合第一名的成绩，作为我个人能取得这些成绩我感到非常荣幸，在这里，我要感谢精品商厦的领导，对我工作的压力、信任和支持，放手让我去做许多事情，让我真正感觉到“工作着是美丽的”。但让我感到最高兴的是，我们精品商厦13名选手在2位领导的带队下，上下一心，取得了团体第一名。
我能取得好成绩，是本次比武前领导重视、员工齐心协力的结果。在比赛之前，办公室对推荐的6名选手进行了一次又一次的业务操作、模拟考试、商务礼仪培训等，选手们在这段日子里也放弃了一切休息时间，全身心地投入到训练中。在所有参赛选手名单出来后，办公室又召集了全体选手，再次强调比赛的有关注意事项。在比赛第一天，选手们穿上了自发组织所买的黑色皮鞋，扎了统一发型，画了漂亮的妆，有的选手觉得自己工作衬衫颜色过旧，也主动买了新的衬衫，尽量做到“人要精神，装要整洁”，大家都竭尽全力地把自己最美的一面展现给同仁们。通过这次岗位练兵，我们形成了纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，我们要把这良好作向整个团队扩展延伸。
我能取得好成绩，是自己长期锻炼学习积累的结果。我是企业内部的一名主持人，我经常主持一些文体活动，作为一名主持人，必须要学会、了解企业的规章制度、企业文化知识、商务礼仪等。我是一名文秘人员，在打印各种资料时，也研究公文，写作格式，语法用词等等，有时不懂也会去找一些书来参考，久而久之，这些基础性的知识也就积累起来了。
这次岗位练兵我们虽然取得了团体第一名，但对于我们来说，这只是矮中取长。通过这次练兵活动，让各企业找到了差距、不足。
在各企业内部开展自我练兵时，我商厦依然遵循老路子、老经验开展练兵。精品商厦是我们集团的创始企业，在田董事长的众多企业中，属于硬件设施最差的一家，在这炎炎夏日，商厦领导们组织员工在闷热的三楼会议室进行目测模特型号、服装折叠、面料识别等，练了一遍又一遍，弄得大汗淋漓。但是到真正比赛这一天，大部分比赛项目都不在我们预料之中。因此，在商标识别、专业课目等考试项目中成绩不理想。今后，我们不能总停留在以往的练兵方式上，要进一步地扩展练兵项目。
开展大练兵活动是景文集团不断提高员工服务规范和营销技能的重要举措，也是落实20xx年工作主题“规范、提高、发展”的活动之一，为景文集团创建了新的载体和平台。
今后，我应该怎样去做呢?
我们要用大练兵的成效树立良好形象，提高整体素质，推动各项工作的发展，要把大练兵工作融入到销售、团队建设和服务顾客中去，让消费者实实在在的感到，我们员工的形象和服务水平有了大转变。
我要继续将大练兵意识贯穿到工作中。岗位练兵不仅在比赛场上练，而且要与各项工作相结合。要对照岗位标准和要求，寻找自已在业务知识、销售技巧、商务礼仪等方面的`薄弱环节，想想自己今后应该干什么、练什么、缺什么、补什么，全面提高自身素质。
我要将岗位练兵内容融入到实际工作中。这次岗位练兵的一个重要特点是面向一线、面向“实战”。对我们员工来说，本职岗位就是练兵的场所，要把这次练兵活动融入到日常工作中。在平时工作中，关注企业，了解市场动态，熟练业务技巧，做好“三声”服务。各企业在平时也可自我开展各式各样的练兵活动，并对每次活动结果进行总结、分析、研究、查找不足，有针对性地进行训练，在下次的景文集团岗位练兵比武中做到再提高。我恳请领导，对我们员工的压力、平常的培训仍然像这次比武前的训练一样，有压力、有鼓励、有凝聚力。
著名科学家居里夫人说：“我们必须有信心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。”没有一个人命中注定就与成功无缘，只要对自己充满信心，善于发掘自身的潜能，成功一定会与您同在。
同仁们，景文的发展要靠众多的充满自信和奋力拼搏的人，让我们每天对自己说一次：“我真的很不错”。为了自己，为了百年景文，让我们一起拼搏吧!
岗位练兵活动总结11
医疗技术是保障医疗安全的前提，没有高素质的医疗技术队伍，就没有高质量的医疗技术。为提高我院职工的整体素质，我院于20xx年6月份全面启动了医疗技术岗位大练兵活动，现就工作开展情况汇报如下：
一、突出重点，抓住主题
为岗位练兵提供保障以提高医务人员技术能力为主线，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以医院专业技术人员为主体，以临床医技组、护理专业组、急救专业组为基本单位，开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术发展需求的技术练兵活动。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳步推进
1、依据省、市《关于在卫生系统开展全员岗位大练兵大比武活动》的文件精神，结合我院实际情况制定岗位大练兵实施方案，成立领导小组，制定年度岗位练兵工作计划，做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质 组织医院职工深入学习文件精神，部署本院岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务，为我院开展全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 医疗技术岗位大练兵是“三基三严”考核的延续和深化，是加强医疗技术队伍建设和提高专业技术水平的重要途径，为此，全院职工人人参与，低年资医师侧重中医基本技能、基础知识的训练，具有一定资质和临床实践经验的医师侧重
中医理论专题讲座和临床代教，学科名优骨干医师侧重职工思想教育、医德医风教育及中医临床实践知识培训，使不同层次的医务工作者都有不同程度的提高，促进我院专业技术水平的提高。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
依据上级卫生行政部门的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多种形式开展练兵活动。 1、强化基本技能训练，让医务人员练就扎实基本功 医务人员的一般基本功训练，包括中医基础知识、基本技能基本理论等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高医务人员的基本功，使其具有过硬的基本技能，组织开展了读经典、背方剂、中医临床及针灸推拿等基本知识问答、抢答活动及心肺复苏竞赛活动、院外急救演练活动和基本技术操作讲座活动，结合临床练兵考核等，真正做到了时时练兵、处处练兵，让医务人员练就扎实基本功。 2、以临床实际工作为突破口，提高临床实践 临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重点，要求医务工作者在临床实际工作中有过硬的.本领，和较高的安全警觉意识，始终将技术大练兵放在工作的首位，临床工作中的检查、治疗等均按照技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。3、开展各项练兵活动，丰满医务人员的羽翼，我们在20xx度相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工作者在活动中提升素质，以竞赛促
进练兵活动的开展7月份组织了3次院前急救演练活动；特色中医操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，进行了3次操作演练；组织理论考试1次，通过竞赛考核等活动，评出一、二等奖，并给予一定的物质奖励，做到了让全员都有参加竞赛的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进医疗技术能力的催化剂。通过参加活动为自己定位，总结不足。
总之，练兵强技，比武选优。通过练兵比武活动，提升了广大医务人员的业务操作水平和技术能力，提升了医务人员技术专长。在以后的工作中，我们要不断的在探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支专业技术过硬，服务水平一流的乡镇卫生院而不懈努力！
岗位练兵活动总结12
20xx年10月至今，我校轰轰烈烈地开展了“岗位大练兵”活动，并以此为契机，将深化教师的教学实践、拓展教学研究、提高教师教学基本功真正做到了实处。我校的“岗位大练兵”活动以教研组为单位进行，每一位教师都成了活动的主体。我校英语教研组全体教师都能根据英语学科特点，积极参与到有声有色的“岗位大练兵”活动中来。
1、新课程标准学习活动。在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。我校全体英语教师利用个人课余时间，集中或自学小学英语新课程标准，撰写自学笔记，认真钻研新课程实质，领会新课程基本理念，深入了解课程设计思路及目标，不断探索新型有效的教育教学模式，使得教育教学总体水平向更高层次迈进。
2、参与书法培训活动。在学校教导处的组织下，英语教研组的骨干教师积极参加了区、校级的书法培训，每位教师都能积极响应学校号召，在培训中仔细倾听，认真练习书写技巧，临摹名家书法作品，除了每周书写黑板书，同时每人还上交了临摹小楷，书写能力有较大提高。
3、课堂教学展示活动：十一月，学校组织全体青年教师进行了课堂教学风采展示活动，受到了老师们的积极响应；月末，沈阳市教育研究院到我校进行学科调研，参与此项活动的英语教师积极备课、认真上课，得到了市级教研员的好评，并有幸得到了市英语教研员的亲自点评与指导，受益匪浅。同时，教案设计、教学反思评比活动也
随之热烈的开展，取得良好的效果。
教师岗位大练兵为每一位英语教师提供了很好的教学指导，使教师们能够取长补短，不断丰富教学实践经验。随着我校大练兵活动的扎实推进，全体教师无论是教学设计的水平，还是驾驭课堂的`能力，甚至是教师基本功方面都有了长足的进步。教师专业化，既是一种认识，更是一个奋斗的过程；既是一个职业资格的认定，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求。我愿意以教师岗位大练兵活动为契机，不断的充实自己，提升自己，为自己更为我们所面对的一个又一个可爱的学生。
岗位练兵活动总结13
为贯彻落实党中央、国务院关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，今年9月以来，甘肃省在乡、村两级开展为期半年的乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动。
活动开展以来，各地围绕重点任务，通过村里练、乡内比、县内赛等方式进行“练兵比武”，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供基层基础保证和组织保障。在日前举办的全国乡村振兴干部培训研讨班上，国家乡村振兴局将甘肃这一做法作为全国典型进行推介，认为这是在过渡期、疫情影响下基层干部培训工作的新创造，充分激发了培训对象的学习内生动力，增强了培训实效。
注重典型示范，增强活动针对性实效性
开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，旨在进一步提升基层干部政策水平和“既会干又会讲”的能力。重点解决换届“两新”干部（新选派的第一书记、工作队员，新选拔任用的基层干部）工作不熟等现实问题。尤其让村干部走到台前，当脱贫攻坚经验的知晓者和宣传员，做乡村振兴政策的明白人和实践者，从而提高农民群众政策知晓率和工作满意度。
政策来自方方面面，且有一定的专业性，需要行业部门全力配合支持。为此，各级乡村振兴部门结合工作实际，加强跟踪指导和协调督促，全省形成了纵向促动、横向联动、齐抓共管、合力推动的良好局面。
为了使活动规范有序，防止走偏、突出效果，省乡村振兴局通过举办培训班，召开示范观摩会，制作典型微视频，强化宣传报道和典型示范引领。加强政策解读方面，连续举办全省帮扶工作省级示范培训班、全省乡镇党委书记示范培训班和“两州两市”“两新”干部巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接专题示范培训班。同时，对活动进行广泛宣讲，营造全省赶学比超的浓厚氛围。
制定政策不搞“一刀切”，鼓励基层创新实践
“练兵比武”活动对象侧重于全省所有乡镇党委书记、乡镇长，村支部书记、村委会主任和第一书记，有些乡镇根据实际情况又扩大到了乡镇包村干部和驻村帮扶干部，做到全覆盖、无遗漏。
活动主要围绕介绍脱贫攻坚做了什么、怎么做、成效如何，以及经验体会和下一步乡村振兴工作打算等内容，按照村对村、乡对乡等方式，通过开展宣讲、演讲、讨论和你问我答等形式进行。
省里制定活动政策时要求不搞“一刀切”，给基层充分留有创新实践的余地。张掖市开展练兵比武现场观摩活动，助力乡村干部练就真本领、比出真本事。临潭县将40多名洮州“花儿”传承人和乡村干部组成宣讲团，编写党的理论、法律法规以及惠民政策“花儿”300余首，采取线上线下同步方式传唱，提升了基层干部政策水平和工作能力，提高了农民群众政策知晓率和满意度。静宁县采取集中学、上台讲、现场问、入户练、情景辩、交叉学、现场评、专题研、联合考、擂台赛、综合评等方式，重点围绕“七讲七比”专项行动内容，“晒”成绩、“亮”经验、“谈”收获、“练”本领，促进乡村干部伏案能写、上台能讲、遇事能办。
目前，练兵比武活动已在全省范围内取得成效，为乡镇、村提供了相互观摩学习、交流经验的机会，提高了乡村干部政策水平和工作能力。练兵比武的擂台，达到共同提高目的，督促和倒逼乡村干部掀起大学习、大宣讲、大培训的热潮，通过系统梳理和总结脱贫攻坚的经验做法，理清工作思路、夯实工作基础、强化工作举措，巩固好脱贫攻坚成果，衔接好乡村振兴工作。
抓党建促振兴，提升乡村治理能力
乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，把脱贫攻坚中积累的.丰富工作经验，涌现出的先进典型经验坚持下去、传承下来、发扬光大，有机转换和有效衔接到乡村振兴中来。
活动以村党支部为核心、主体，发挥农村基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，增强做好工作的责任感和使命感、积极性和主动性，农村基层党组织的政治功能和组织力、战斗力、凝聚力明显增强，成为探索建立党建引领乡村振兴新模式新机制的实践路径。
近期疫情出现后，甘肃省把开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动成果立即转化为疫情防控强大动力。省乡村振兴局党组坚决扛起疫情防控政治责任，组建党员志愿服务队积极支援。兰州市各乡镇村社的党员干部闻令而动、挺身而出，坚守疫情防控第一道防线，构筑起阻击疫情的坚实防线；陇南市西和县各级党组织发挥战斗堡垒作用，组织驻村工作队等党员干部发挥先锋模范作用，昼夜坚守、奋战一线，让火红的党旗在疫情防控一线高高飘扬。
岗位练兵活动总结14
自“岗位大练兵”活动开展以来，选厂领导结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前选厂工作的一项重要内容来抓，从而增强了员工队伍综合素质，提高了实战技能，展示了良好形象，有力促进了选厂工作的发展。
此次大练兵活动深入学习《企业管理、经营理念》《安全生产》《法律法规》《厂规厂纪》《选矿工艺原理》等等。按照选厂工作会议的要求和部署，以全员参加、立足岗位、内强素质、外树形象为基本要求，以切实履行提高自身综合水平为首要工作任务、贯彻落实提高技能工作“首要标准”为目的，全面践行选厂生产工作新理念，广泛开展岗位技能大培训、岗位大练兵活动，为推动选厂工作新的发展提供坚强的思想智力保障为指导思想。
通过开展岗位大练兵，使全体员工切实提高工作能力，切实提高操作水平，切实提高自己的认识，使全体员工理想信念进一步坚定，始终坚持公司的事业至上、厂规厂纪至上，切实做到公司在心中、选厂在心中、正义在心中。履职能力进一步增强，努力成为先进、优秀、能起到带头作用的岗位能手，切实履行岗位职责，胜任本职工作。自身行为进一步规范，严格执行选厂工作各项任务，使选厂生产工作在阳光下运行，做到既严格公正，又文明规范。职业道德进一步强化，恪守职业道德规范，树立良好形象的目标任务：为此我想到。
一、立足岗位，重抓实效
我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使练兵活动与工作实际紧密结合，通过练兵促进工作效率，通过工作检验练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量。要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到“个个学习，人人练兵”，切实提高全体职工的业务能力和综合素养。
二、目标激励，加强竞争
在练兵活动过程中，针对岗位练兵的内容、专业等特点，制定切合实际、有吸引力、鼓足劲，能做到限度发挥潜力的目标，并把目标分解，大而化小，让职工在练兵过程中逐渐实现目标，在竞争中享受成功的喜悦，增强练兵的'自信心。同时要根据青年职工增强好胜的心理特点，对每月岗位练兵内容进行同工种的考核、竞争，让职工纷纷“擂台亮相”，展现自己对所掌握技能的熟练程度，认识到自己的不足，看到同别人的差距，进而增强迎头赶上的练兵热情。
三、改革创新，突出重点
为了搞好练兵活动，每月都做好定期总结、阶段验收工作，要发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，总结经验，提高措施。在各阶段练兵活动中，扎实做好调查工作，不走形式，不走过场，要善于发现问题，有针对性地提出建议和意见，切实纠正练兵活动中存在的不合理和不切合实际之处。而且要在做好常规培训、练兵的基础上，不断丰富活动方式，拓宽活动思路，完善活动机制，确保出新招、出亮点，要注重加大对岗位技能实战应用等实际操作的培训力度，增强职工参与主动性，提高岗位业务技能和实际操作能力。
四、定期总结，阶段验收
百日练兵活动分阶段进行，我们要在每阶段活动结束后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，吸取其中好的做法，对于存在的不足和缺陷，及时进行自查自纠，整改提高，以使下次练兵活动能够更好的进行。
岗位练兵活动总结15
本学期结合本年度的技能美工特色年活动，我们本学期的岗位大练兵活动侧重于折纸。通过教师培训、教师自己练习、年终考核。教师都完成了规定的数量，有的教师还超出规定的数量，出色的完成本学期的任务。九月份就要喜迁教学楼，对环境布置，区域的布置，孙秀芹老师还做了专题讲座，具体总结如下：
一、结合技能美工特色年活动，培训教师的折纸技能
本次折纸培训利用幼儿园现有资源，邀请园内对折纸有特长的骨干教师进行。我们折一些动物、人物、植物、建筑物等等。教师们边学边操作，操作的过程中对向一些中心线折、双正方形、双三角形、单菱形、双菱形折等有个最基本的了解。教师们学会的不仅是多种折纸的.方法，更重要的是了解了多种折纸符号图解的含义，有助于在其他各种折纸作品中正确把握，然后在每周二节的美术课上教给班级的孩子，让本班孩子基本掌握几种折纸的方法，以及会折一些动物、人物、植物等，再根据自己所折的纸粘贴一幅画，为技能美工特色年活动奠定了基础。。通过教师培训、教师自己练习、年终考核。教师都完成了规定的数量，有的教师还超出规定的数量，出色的完成本学期的任务。
二、培训班级主题墙的布置，为进入教学楼做准备
我们越来越深刻地领悟到:环境作为一种重要的教育资源，它是幼儿每天所接触的，幼儿的身心发展、社会性发展以及个性发展，无一不受到它的影响。正是有了这样的领悟，“互动墙饰”便成了我园进行环境创设的一个切人点，意在探索墙饰与教学活动、与幼儿及家长之间的多元互动，实现“墙壁”与家长、幼儿的直接“对话”。所以，我们在进入教学楼这个新的环境之前，对教师的这一项技能进行培训。
我们先由出去学习的骨干教师以讲座的形式和大家进行一下交流，初步探讨出适合我园的主题墙面的设计，根据这个大的方向对教师进行墙面布置的培训。培训教师也是我们本园比较有经验的教师，先从简单的挂饰学起，然后教给教师一些组合的技巧和方法，使教师在墙面布置的制作上，设计理念上都有一个大的飞跃。
三、考核情况
本学期期末考核一次。
1、折纸。
教师必须会折所规定的内容，如果可以折一些规定以外的内容，根据数量多少适当加分。
考核结果：赵怡静、李阳、冯瑞华完成特别出色，除了能完成规定的任务，还折了很多折纸。其她教师也完成了规定的折纸内容。
2、墙面布置。
教师根据平时所学内容，自己想象构思一幅主题墙面，园长根据教师所做的主题墙面适当给出分数，构思比较优秀的适当加分。
考核结果：杨静、吴晓红比较突出。其她教师完成较好。
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