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校本实践活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的校本实践活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
从事教育，我们需要不断学习，以适应人们和社会的新要求。这学期，我从自己的教学实践出发，不断养成自学和自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破，为了在未来推动自己的工作达到一个新的水平，现总结如下：
首先，教研来自课堂。在我看来，教学就是教学和研究，让教学和研究的时间来自课堂。要解决教研时间问题，我认为课堂教学不是一个简单的操作，而是一个运用艺术、充满智慧的过程。课堂教学的艺术和智慧取决于教师的即时观察、分析、判断和思考。换句话说，要靠教研来获得。因此，教学过程本身也是一个教研过程。我在课堂上采取边教边研的形式，更有利于及时发现和解决问题，使教研更有效。我意识到学习教学是教学和研究的最大优势是增加教学和研究的机会和时间，而不增加额外的负担，使课堂教学更有效。
其次，教研来自生活。事实上，教研资源在教师的生活中无处不在。只要我们是有心人，善于发现，勤于思考，教研就可以随时随地进行。例如，当我们看到一个孩子在路上不小心摔跤，不得不让母亲或父亲帮助她时，我们应该认为许多教师在现实教学过程中总是表扬太多，盲目欣赏学生，这是许多教师在教育教学中的普遍现象。因此，学生往往处于“好”的赞美之中，看不到自己的缺点，尤其是留守学生，助长了他们的骄傲和自满。
第三，老师要勤于写作。有些人说得好，一个优秀的语文老师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！老师一直要求学生认真写作文，写好作文，但老师不树立榜样，带头写漂亮的文字，怎么能说服学生呢？意识到这一点，现在通过学习，我又开始爱上阅读和写文章了。无论是生活随笔还是教学浅见，我都在努力写作，不仅写自己的生活，还写自己学生的喜怒哀乐。
第四，听、评课。坚持每周至少听1-2节课，同时做好课堂评价记录，课后及时与老师反击，每节课都能让自己收获不浅，吸收别人精彩的课堂，弥补自己的不足。看到别人的精彩或不足，我总是假设如果我在这门课上遇到这样的问题，我会怎么处理。我总是设身处地为自己着想，学会有经验的老师在课堂上的把握。当我站在平台上时，我会考虑我应该注意什么细节。
第五，校本研究伴随着我的人生成长。校本研究是学校工作永恒的主题，是学校发展的源泉。教师的成长是学校生存的支柱，我从中感受到成长。
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