最新课外活动总结

最新课外活动总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的最新课外活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新课外活动总结1

　　不知不觉中，一个快乐有趣的活动又结束了。我们的个人能力取得了很大的进步。有了这样的机会，我们应该记录下来。

　　开展兴趣小组活动是素质教育的需要，也是儿童在道德、智力、身体、美、劳动等方面全面健康发展的'需要。因此，为了让学生在紧张的学习后发展兴趣爱好，培养学生的特长，提高整体素质，我们班坚持开展兴趣小组活动。兴趣小组由组织者主持，安排有专业知识的学生指导，需要计划、安排、成果展示和总结。我们班的兴趣组坚持正常开展活动，并通过兴趣获得了不荣誉。总结如下：

　　1、兴趣小组活动内容丰富多彩

　　为了让更多的学生参与其中一项活动，发展一项专业知识，我校安排了8名学生组织，开设了文学、数学、英语、计算机、体育、科学、艺术、艺术八个兴趣小组。

　　二、兴趣组活动成果显著，效果突出。

　　据统计，今年有20多名学生参加了兴趣小组活动。为了全面发展，许多学生同时参加了两三个小组，学到了很多书本上学不到的东西。同时，兴趣小组还代表班级参加了学校的多项比赛，取得了很多好成绩。

最新课外活动总结2

　　纵观一学期来的班级课外活动，有得也有失，为了搞好下学期的班级课外活动工作，真正起到丰富学生的课余生活，培养全面发展的人才的目的。现将本学期的班级课外活动情况总结如下：

　　一、指导思想

　　学生的课外活动，是对课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。我本着这样的目的和原则，认真组织和开展了本学期的课外活动，从效果看，还不能够很好的跟学校教育教学实际结合，活动效果仅仅停留在娱乐上，教育的'目的性需要加强。

　　二、开展工作情况及效果总结

　　1、发挥班委的作用。在不违背学校活动安排的情况下，让学生做自己的主人，学生自己决定活动内容，自行组织活动，到锻炼学生组织能力的作用。从本学期的工作来看，班委成员还有部分不会工作，心情急切，但方法、措施过于简单，不易于学生的接受，在下学期的工作中，还要着重抓好这一部分工作，尤其是有重点的对问题突出的几个班委成员进行管理方法的培训工作。

　　2、体育活动方面。主要是根据学校的安排，进行了各类体育活动，适当根据班级实际涉及锻炼学生团结能力的游戏等，锻炼了学生的身体素质，提高了运动水平，活跃了学生的课余文化生活。从本学期的体育活动来看，娱乐的效果大于了教育的效果，在活动的安排和设计上，没有很好的.考虑到这个问题。下学期，将加大组织力度，与负责的班委成员共同磋商，争取大家的意见，实现寓教于乐的效果。

　　3、美术方面。与美术教师协商、协调，主要进行了相关训练，提高了学生的审美鉴赏能力，并通过活动培养和选拔一些有特长的学生，发展学生的特长。本班的几名学生在绘画、书法、素描等方面有了很大的进步，并在学校举行的活动中成绩优异，下学期，要继续搞好这方面的活动，在不影响学习的前提下，发展更多的特长生。

　　4、音乐方面。与音乐老师协商，本学期主要是组织学生开展了音乐欣赏等活动。提高了学生的艺术鉴赏水平，并进行了革命教育、爱国教育。但本班的特长生比较弱，需要在今后工作中加强人才的选拔和培养工作。

　　5、开展了以形式多样的课外活动。活动内容上做到了尽量丰富一些，并根据学生的实际选择多样的方式，用竞赛、比拼的方式进行，使学生更有兴趣参加课外活动。

　　6、努力的建立了与第一课堂紧密配合的学科小组，如开展了语文、数学、外语等方面的活动。

　　7、把课外活动作为教育的阵地，对学生进行了集体主义观念教育，收到了良好的效果。

　　8、始终把安全工作放在首位，在本学期的课外活动过程中的没有发生学生安全事故。

　　9、根据学校的工作安排，做好了各种时令性的工作总之，在本学期的工作中，取得了一定的成绩，但还存在很多不足，下学期，我们将扬长避短，把班级课外活动搞的更有特色，让班级课外活动发挥出独特的优势，为教育教学推波助澜。

　　课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的继续和深入。因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。

　　一、教唱英语歌曲

　　唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能给人带来欢乐，绝大多数学生喜欢唱歌。而英语歌曲，他们更觉新鲜、有趣。因此，学生常常是积极地主动地请老师教，自己自觉地练。我在这近五个月的顶岗实习期间教了“Good Morning to you”“Dont Be Late Again”“Mothers Kiss”等近10首歌曲。由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便经常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆能力和英语学习的兴趣。

　　二、组织学生交流学习经验

　　据研究，学生学不懂英语，主要是没有掌握学法。有的学生由于不了解英语学科的特点，碰到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。因此，教师除了要经常向学生介绍记忆方法，加强学法指导，让学生亲自试验总结外，还应做到在每期的半期考试后，召开一次学习方法讨论会，让学生相互交流、相互学习，这样学生受益匪浅。

　　三、组织英语竞赛活动

　　想让别人知道自己的长处，这是正常人的普遍心理，这一点在中学生言行中表现得尤为突出。据此，我组织了以年级为单位的英语竞赛活动，如英语书法比赛、英语广播比赛、英语话剧表演比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语书面表达比赛等，并组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，并给予物质和精神奖励，对获得全年级前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺，这极大地鼓励了学生学习外语的积极性。

　　四、组织地编写活动

　　培养学生的编写能力对学生今后的学习和工作将产生重大的积极影响。我每个班级都组织了一个编写小组，每小组3人，要求每小组每两周出一次墙报，每一周想一句英语口号。这些学生热情高，均能按时、按质、按量完成任务，其他学生宁可不读课文，但学生编的却要期期读、认真读，这就丰富了外语学习的形式。

　　五、营造英语语言氛围

　　为了向学生创设英语语言环境，老师除了在课堂上尽力用英语组织教学外，我们还做了如下探索。首先，英语教师之间交流要用英语，并鼓励年级较高的学生课后要多使用英语；第二，开设了英语角社团，每逢周一、周三课外活动时间我以及其他两位实习生和各班英语爱好者相聚于学校的多媒体教室，用英语交流思想，交流学习；第三，充分利用校广播定时播放英语广播讲座或英语教学磁带，这种语言环境的营造使学生体会到学英语有趣，学英语有用，英语容易学。

　　六、指导学生课外阅读

　　阅读分精读和泛读，我们把课文作为精读教材，在课堂上进行。每教完一个单元后，我又从课外阅读或网络上选出一至二篇同步阅读材料，作为泛读在课外进行，这种文章的长度和深浅程度与相应课文相似，适应学生的实际水平，有时，还可向学生推荐一些英语简易读物，这样就大大增强了学生的阅读量。

　　这些活动的开展一定程度上弥补了课堂教学的不足，既丰富了学生的课余活动生活，又激发了学生学习英语的兴趣。实践证明，根据学科特点、教学条件，适当地开展英语课外活动既必要又可行。

最新课外活动总结3

　　虽然三农活动距离很远，天空一直在下大雨，所以我们的活动没有按照预期的安排顺利进行，但我认为这些天特别值得，过着特别充实的生活。三农让我感觉最多的是思考我们通过大脑看到的东西和事情。有些事情需要我们真正思考和思考原因和解决方案。

　　通过这次三下乡活动，我获得了感动、友谊和经验。主要有以下四个方面:

　　一.工作要认真负责。

　　在这次暑期的三下乡社会实践活动中，我深深体会到了态度决定一切、细节决定成败的道理。其实一份看似简单的工作需要很多步骤，细心也很重要。例如，在帮助社区制定计划生育人口登记表时，如果不够小心，很容易填写他人的姓名和身份证号码，这将使原本复杂的工作更加复杂。作为一名大学生，只要我脚踏实地，真诚真诚，认真负责，完成分配给我的工作，我就会得到别人的肯定。

　　二.学会坚持

　　事实上，三下乡面临的问题不仅仅是工作.，生活给了我很多教训。比如如何忍受阴晴天气，坐车晕车。每次去社区做服务，都要做车。每次坐在车里都很难受。下车需要很长时间才能慢下来。每次去留守儿童家看望留守儿童，农村的泥路很难走，因为一直下着大雨，因为大家都没有胶鞋，穿的运动鞋很容易弄湿。回来后脚泡变白，起水泡。这些都是我自己的选择，所以无论我在这个过程中吃了多少苦，吃了多少累，遇到了多少困难，我都要忍耐，坚持下去，学会自己面对。我想在未来工作的时候，当我再次面临困难的时候，我会因为这次三下乡积累的经验而变得冷静。

　　三.懂得与人沟通

　　如何与人沟通是我参加三农活动的最大收获。我们三农活动的主要内容是拜访养老院的老人和留守儿童。我们接触最多的人是社区领导和养老院的老人。

　　当我第一次和社区的秘书和主任交谈时，我非常胆小，不敢和他们交谈。我总是认为他们是大人物，很难接近他们。虽然队长X在离开前告诉我们，我们应该把自己的位置放在正确的位置上，既不谦虚也不傲慢，但当我真正这样做时，我仍然做不到。

　　但后来，通过几天与这些领导人的.缓慢接触，我逐渐开始改变我最初的想法，因为这些领导人并不像我想象的那样。高，难以接触。

　　他们会主动向我们了解教育学院服务团队的夏季三农活动，也和我们一起生活，这让我感受到他们的热情和善良，觉得他们都像我的长辈一样平凡易近人不是摆架子的领导。

　　此外，与我们接触最多的人是养老院的老年人。每次我去养老院看望那些老人，我都不知道为什么我心里有一种说不出的感觉。我很难过吗？还是不愿意放弃？他们就像我的祖父母，但我不是他们真正的孙女。我不能经常和他们在一起。老年人在养老院很孤独。他们需要一个能听他们说话的人。我想成为那个人。

　　但我知道这是短暂的，我们很快就会离开这里，他们会回到孤独的生活。这对老人来说太残忍了！当我们要离开的时候，那些老人紧紧地握着我的手。那一刻，我心里有一种说不出的味道。我知道眼泪已经在我的眼眶里打转了。我为我只能给他们短暂的幸福而烦恼。我想在接下来的三年里，我会经常回到这个曾经感动过的地方！

最新课外活动总结4

　　纵观一学期的课外活动，有得有失。为了做好课外活动，真正丰富学生的课外生活，培养全面发展的人才。本学期课外活动总结如下:

　　一、指导思想

　　学生的课外活动是课堂学习的延伸、补充和发展，具有广泛、深刻、生动的教育效率，可以丰富学生的精神生活，启迪情感，使学生学习各种新知识，帮助培养兴趣爱好，发展学生的智力。本着这一目的和原则，我认真组织和开展了本学期的课外活动。从效果的角度来看，它不能很好地与学校教育教学的实际结合。活动的效果只停留在娱乐上，需要加强教育的目的。

　　二、总结工作情况和效果

　　充分发挥班委的作用。在不违反学校活动安排的情况下，让学生成为自己的主人，学生决定活动内容，组织自己的活动，发挥学生组织能力的`作用。从本学期的工作来看，有些班委成员不会工作，心情急切，但方法和措施太简单，不容易被学生接受。在下学期的工作中，要注重这部分工作，尤其是对问题突出的班委成员进行管理方法的重点培训。

　　2.体育活动。主要根据学校的安排，开展各种体育活动，适当根据课堂实际参与锻炼学生团结能力的游戏，锻炼学生的身体素质，提高体育水平，激活学生的课外文化生活。从本学期的体育活动来看，娱乐效果大于教育效果，这个问题在活动的安排和设计中没有得到很好的考虑。下学期，我们将加强组织，与负责任的班委成员协商，争取大家的意见，实现寓教于乐的效果。

　　3.艺术。与艺术教师协商协调，主要进行相关培训，提高学生的审美欣赏能力，通过活动培养和选拔一些有特长的学生，培养学生的特长。这个班的几个学生在绘画、书法、素描等方面都有了很大的进步，在学校举办的活动中取得了优异的成绩。下学期要继续做好这方面的活动，在不影响学习的前提下发展更多的特长生。

　　4.音乐。与音乐老师协商，本学期主要组织学生开展音乐欣赏等活动。提高了学生的艺术欣赏水平，开展了革命教育和爱国教育。但是这个班的特长生比较弱，今后需要加强人才的选拔和培养。

　　5、开展了各种形式的课外活动。活动内容尽可能丰富，根据学生的实际情况选择各种方式，以竞争和竞争的方式进行，使学生对参加课外活动更感兴趣。

　　6.努力建立与第一课紧密配合的学科组，如开展语文、数学、外语等活动。

　　7课外活动为教育阵地，对学生进行了集体主义观念教育，取得了良好的效果。

　　8.始终把安全放在第一位，本学期课外活动中没有学生安全事故。

　　9.根据学校的工作安排，做好各种季节性工作。

　　简而言之，在本学期的工作中，取得了一定的成就，但仍存在许多不足。下学期，我们将培养优势，规避弱点，使课外活动更加独特，使课外活动发挥独特优势，促进教育教学。

最新课外活动总结5

　　一学期的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

　　一、定期组织学生进行书画训练。

　　为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，就积极组建兴趣小组并开始活动。

　　每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都有每次的训练内容，对学生进行中国画的基础知识和基本技法传授。由于学生具有一定的美术兴趣，学生虽一点基础都没有，对一些基本的技法刚接触，在教师的指导下学生绘画水平有了进一定的提高。

　　二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

　　为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的`各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，让学生同其他书画爱好者切磋技法、取长补短。表现突出的同学我们给予表扬，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的学习积极性与日俱增。由于学生们的认真学习，知识技能有了进一步地提高。

　　三、作品效果。

　　部分学生能很好地运用教师教的用笔用墨方法临摹，自己构图，组织画面进行小幅创作，并且师生共同创作一幅中国画金鱼。在这一学期的工作中存在着一些不足，如知识面不宽，我刚到本校对报名学生不了解，个别学生美术基础差，天赋较差，用笔用墨掌握不好等。在下学期的工作中，将扬长避短，继续努力，进一步搞好这项活动。

　　四、迎新画展

　　积极组织全校学生美术作品展览，取得良好效果。涌现出一大批美术拔尖学生，共产生一等奖18人，二等奖40人，三等奖60人。有效的促进了学生美术学习的积极性！

最新课外活动总结6

　　本学期开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：

　　学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

　　我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

　　文学艺术类的活动内容主要围绕书法、绘画、舞蹈等展开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的欣赏能力。

　　除取得以上的成绩，还有以下问题在今后的工作中须注意：

　　在各种课外活动开展的'过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。

　　总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十一世纪接班人。

最新课外活动总结7

　　高中生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣，丰富多彩的课余活动有利于促进他们德智体美及心理的发展；有利于学生互相学习、共同进步；有利于丰富学生精神生活，培养兴趣爱好，发展学生的智能。对于实习老师来说，积极参加课余活动指导不仅有利于获得宝贵经验，而且有利于增强各方面的能力，如组织能力、协调能力等。

　　在阜城中学顶岗实习期间，我参与了学校的很多活动，这些活动不仅增强了我们小队团队协作能力，更提高了我们的组织协调能力。我以我参与过的活动，说一下我认为在组织活动时所要注意的问题：

　　一、确定活动目的。

　　在举办活动时，我们要确定办活动的目的，不要变成为了办活动而办活动。我们第一次组织阳光心理运动会时，我们的目的有两个：一是锻炼学生的身体，增强学生的团队合作能力；而是锻炼我们实习生的组织协调能力和语言表达能力。因为目的比较明确，所以在活动过程中，我们充分锻炼了自己，不仅提高了自己的.能力，还增强了我们小队的凝聚力和团队协作能力。

　　二、对活动有准确的定位

　　在组织活动时，我们应考虑各种条件来确定活动的规模，因为我们举行阳光心理运动会为的是锻炼自己的组织协调能力和语言表达能力，且充分考虑到现实条件，所以我们在确定活动的规模时，决定用体育课时间对班里一部分学生进行活动，时间确定为一节课，这是从自身能力出发，也是从学校现实条件出发。

　　三、制定详细的活动方案

　　当活动进入实质性操作阶段时，必须制定出一套详细的、可操作的，具体的方案。详细的活动方案一般包括以下四点：活动前期的准备工作、活动现场的分工、活动后期的收尾工作以及可行性分析和备选方案。

　　（一）、活动前期的准备工作

　　活动前期的准备工作是最繁琐、最费时，也是最需要精心准备的。前期准备工作的完善与否，很大程度决定了活动完成的顺利与否。前期准备工作包括如下要素：

　　1、明确活动的整体信息。包括活动时间、主题、参与人员等等。

　　2、根据活动性质确定活动地点以及活动流程。

　　3、制定准备工作进度表，详细列出各项工作，并明确相关工作负责人。

　　4、注意节点：每个工作人员都必须记住几个主要的节点，例如活动流程、注意事项等。

　　（二）、活动现场的工作分配

　　1、提前进行沟通，明确自己现场工作职责、熟悉同伴的工作职责，知道发生问题了应该询问那些人员。

　　2、确保工作人员提前到位，检查工作落实情况，发现问题及时解决。

　　（三）、活动后期收尾工作。

　　包括安排专人整理资料等。

　　开展课余活动是提高学生综合素质的有效途径，有利于保障学生身心健康全面发展，对培养和造就德才兼备的人才有重要意义。

最新课外活动总结8

　　这种社会实践，一眨眼，但让我理解了很多事情，甚至这些事情也会让我终生受益。在工作中，学会全力以赴，不要太关心你付了多少钱，试着做更多的事情，做更有用的事情。他们自己的努力工作，其他人也会看到。无论如何，重要的是工作的.结果和表现，这是领导者所重视的。

　　无论你做什么，即使是一件小事，你也应该小心，永远不要敷衍。也许微不足道的小事是非常重要的，所谓的细节决定了成败。人与人之间的智力和身体差异并没有想象的那么大多小事，一个人可以做，另一个人可以做，但效果不同，往往是一些细节，决定了事情完成的质量。

　　我的思考：

　　社会实践可以让我们走出校园，更好地接触社会，了解社会，加入社会。它帮助我们大学生更新思想，吸收新思想和知识。同时，在社会实践中，有很多东西是我们在学校学不到的，沟通和表达的能力。社会实践可以加深我们与社会各阶层的感情，缩短我们与社会的距离，开阔我们的视野，增加我们的才能，更好地明确我们的目标。希望以后有这样的机会从实践中得到锻炼。

最新课外活动总结9

　　当然，大学生的第一个暑假也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于理解挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想要体验社会实践，让自己进一步了解社会，增加实践知识，锻炼自己的才能，培养自己的韧性；想要通过社会实践，找出自己的缺点和差距。有人这样描述现在的大学生农民工:中文专业从融中投入，外文专业从西游拿金，历史专业谈股谈金，医学专业追求金。事实上，并非我们有严重的拜金主义倾向，只是我们知道如何在这个现实社会中学习学生网络存储。自从暑期社会实践报告进入大学以来，就业问题似乎总是围绕着我们，成为一个无穷无尽的话题。在当今社会，招聘会上的大字报总是写着有经验者优先，但我们班还在学校的学生会有多少社会经验？为了拓展自己的知识，扩大与社会的接触，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，真正进入社会，适应国内外经济形势的变化，处理生活和工作的`各个方面，我进入了一家私营企业，开始了这个假期的社会实践。实践是将我们在学校学到的理论知识应用到客观现实中，使我们学到的理论知识有用。

　　在实践时间的实践中，我帮助接制材料，整理文件等，感受工作氛围，这些在学校感觉不到，很多时候，我不时做一些工作，有时做一些干净的工作，在学校可能有老师说今天做什么，明天做什么，但在那里，没有人必须告诉你这些，你必须有意识地做，并尽自己最大的努力，一份工作的效率会得到别人不同的评价。在学校里，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的地方，每个学生都在努力取得更高的成绩。在学校里，只有学习的氛围，毕竟，学校是一个学习的地方，每个学生都在努力取得更高的成绩。在胜利的地方，每个人都会努力获得更多的报酬，无论是学习还是胜利，都有竞争，在竞争中不断学习别人的先进地方，也不断学习别人如何做人，以提高他们的能力！我记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得学校里总有纯洁和真诚。虽然是大学，但学生们最终还是坚持学生的身份。走进企业，接触各种客户、同事、老板等。，关系很复杂，但我必须处理我从未处理过的一切。在这次实践中，我深深感受到，在学校里，我学到了很多理论，有很多方面，几乎一切；在实际工作中，可能会遇到书中没有学到的东西，也可能是书中没有使用的知识。也许工作中使用的只是一个非常简单的问题，一个任务可以像公式一样完成。有时候我会抱怨实际操作这么简单，但是为什么书本上的知识让人学得这么难呢？社会和学校脱轨了吗？也许老师是对的。虽然大学生的生活不像进入社会，但它最终是社会的一部分，这是不可否认的事实。但有时也感谢老师不知疲倦的教学，一些问题在课堂上认真消化，通常作业补充，我比少数人有更高的起点，有更多的知识水平来处理各种工作问题，作为一个新世纪的大学生，应该知道与社会的各个方面，处理社会的各个方面，这意味着大学生应该注意社会实践，社会实践是必不可少的。

最新课外活动总结10

　　当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为中学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要突破了以下几方面工作：

　　一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识

　　实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。

　　二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作

　　多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的'开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。

　　1、以人为本，增进健康。

　　实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

　　2、结合竞赛，常抓不懈。

　　学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。

　　以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。

最新课外活动总结11

　　对于三年级语文教学，我是个新手，近一年里，在摸索中前行，根据自己的浅见也形成了一套阅读课的教学模式，仅作个人阅读教学的阶段性小结。

　　1、单元主题回顾

　　教材中的课文按照相关的主题合成单元，单元中的每一篇课文表达的形式不一样，但表达的主题却是一致或是相近的。导入新课时，引导学生对单元主题以及同一单元的已学课文进行回顾，使学生明白不同的文字、不同的角度、不同的形式可以表达同一个主题，为之后进入高年级时，更接近学生阅读实际的“群文阅读”打下基础。另外，使刚接触写作的孩子们明白写作的引子应是主题的形成。前苏联“红领巾阅读教学法”中总结中心思想环节曾受到不少界内人士的批判，而我个人认为倒不可全盘否决，人们总是首先有了思想和情感的表达欲望，才会去思考表达的方式。我也希望学生能够有这样的意识。

　　2、疑问集合

　　三年级的学生已有一定的阅读积累，在初次接触新文本时，总有学生是带着各种各样的问题的，如，这篇课文讲的是一个怎样的?我能获得怎样的道理?作者为什么给文章取了这么一个标题?作者是怎样来写这篇文章的?我会对本章中的某个人物有哪些看法?我能从这篇文章中积累些吗?……一定程度上来说，学生的这些问题正是他们非常个性化的阅读角度，每个人需要从阅读中获取的东西不尽相同，作为教师应尽可能去尊重学生的需求。此外，在课文后的导读中，通常会出现作者对学生的要求和提问。《新课标》中提出语文课应是教材、作者、学生、教师之间的对话，对学生而言，如何实现他们和作者间的对话呢?课后导读就是一个不错的选择。当下不少学生课外文学读物中也不乏作者的话，在作者的指导下阅读，无疑能得到更专业的鉴赏水平的提升。在课前，学生带着自己的问题，带着作者的问题，那么对于新课文便会带着阅读的期待和兴趣!

　　1、新词理解，扫除障碍

　　课文是根据学生的认知水平安排，然而又是存在一定的理解难度的`，在对难度一次又一次的跨越中实现阅读能力的提升。学生在初次尝试阅读课文时，遇到的阅读障碍之一便是新词的理解，除了指导学生联系上下文猜测之外，可以充分发挥孩子们的主动性，找出自己不理解的词语，在课上寻找“小老师”的解答，同龄人之间的语言也是更容易理解和接受的，而教师只做必要适当的点拨即可。

　　2、读悟结合，启发讨论

　　根据文章的不同类型，采用教学策略的侧重点则有所不同。美文适合朗读，宜创造多种朗读的机会，在读中形成画面感，通过讨论得到情景的渲染。逻辑性较强的文章适合阅读后小组讨论，再利用板书或ppt的直观性梳理思路，做集体反馈。结构性强的文章，重在引导学生对文章结构进行划分，相机授以相关的语文知识，品词析句，培养学生学习像作者那样思考，为写作教学打下基础。

　　在结课时，我们能够带给学生什么呢?根据课文特点，进行相关的课外阅读补充，将教学延伸至课后;适当进行的整合，力求提升学生的综合素养;升华本课主题，使学生回味，对课堂意犹未尽;带着新的问题离开课堂，走向更广阔的生活舞台，去探索更多未知的世界;畅谈收获，感受学习的喜悦……

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