环保活动总结

时间:2022-04-19 10:04:29 活动总结 我要投稿

环保活动总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编整理的环保活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

环保活动总结

环保活动总结1

  在全国节能宣传周以及全国低碳日来临之际,为进一步提高学生的环境保护意识,xx市xx镇xx小学开展了“节能有我绿色共享”主题教育活动。

  一、营造气氛,深入宣传。

  利用周一升旗仪式,向全体少先队员发出倡议,号召全体少先队员节约能源,从自身做起。

  二、认真组织形式多样的`主题活动。

  召开“节能有我、绿色共享”主题班会,举行绿色环保黑板报、手抄报比赛。

  三、绿化、美化、净化校园环境。

  每天坚持三清扫,人人都有自己的劳动小岗位,做到了责任划分明确、制度严格,有检查、有评比、有总结、有表扬。

  四、由点到面,引导每个家庭共同参与。

  以各种形式向家长们宣传环保理念,提高家长们的环保意识,让家长在生活中也能做到爱护环境。

环保活动总结2

  20xx年xx月xx日下午第七节我班召开了“爱护环境、保护资源维护家园”主题班会。短短的40分钟同学们畅所欲言,深刻表达了自己对于环保以及绿色奥运的感悟与思考。

  在此次活动中,全班分为两组,班主任和副班主任主持,学生分为甲乙两队,各组积极做好此次主题班会的宣传工作及召开此次主题班会的目的。

  各组同学以多种多样的方式表示了自己的感受。在表达自己对环保的认识的同时也发表了自己关于“20xx”怎样去爱护海螺环境,保护海螺资源,维护海螺形象的决心。总体上认环保意识,杜绝环境污染、保护身边环境势在必行。有无环保意识是关系到中学生素质,甚至班级荣誉,学校荣誉的事情,因此作为一个富有责任心和集体荣誉感的'中学生也应该坚决杜绝破坏环境的行为。构建和谐校园、绿色校园需要大家的共同努力,我们都应该从我做起,从现在做起,从身边小事做起,从而推动学风,班风,校风建设。一起营造我校良好的校园环境做起,为和谐校园的建设添上亮丽的一笔。

  在活动中,以环保意识知识抢答的形式、环保的诗歌,将班会气氛推倒了高潮。

  最后,由各班班主任老师做了最后总结。深刻表达了自己要从我班做起,维护好海螺家园的形象,爱护海螺环境,保护海螺资源,绿色海螺贡献力量的决心和信心。

  此次活动不仅深入贯彻落实了此次主题班会的环保精神,同时也给班级各位同学的交流提供了一个良好的平台。让更多的同学通过这次活动更加深刻得认识到了环境保护的重要性,以更加认真务实的态度去对待环保,并以家庭作业的形式让学生再给家长上一堂课。而且通过活动,也大大提升了班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感。因此,我们还会多组织类似活动,丰富同学们生活,促进同学们交流的同时也更好的促进班级学风建设。

环保活动总结3

  为了进一步加强环境保护宣传教育工作,增强广大青少年学生的环境保护意识,努力培养学生养成良好的行为习惯,我校积极响应上级号召,在全体学生中开展了“保护环境,爱我家园”绿色环保主题教育活动。现将活动情况总结如下。

  一、活动对象及范围:

  一至五年级学生

  二、活动时间、形式及要求

  1、活动时间:20xx年3月4日

  2、活动形式:利用双休日,由学生自己动手,通过多种渠道积极回收废旧图书和报纸来换取中国邮政发行的“未来信”贺卡,将自己对一年后的目标,对一年后的畅想,对一年后的希望写入“未来信”。邮政局将为此活动特别开设“未来邮局”,将孩子们的美好愿望统一封存,“未来邮局”将在一年后统一将学生们写给自己未来的信邮寄回每个学生手中。

  3、活动要求:

  (1)每个学生每收集至少2.5公斤废旧书报、图书即可换取一枚“未来信”贺卡。这次活动强调“自愿”的原则、突出“免费”、“废纸换再生纸贺卡”等关键词。

  (2)15年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好,贴上标签,标签上写清:年级班姓名斤数。

  (3)各班级“一人一岗”小干部,配合班主任老师做好班级学生的数量统计,填写政教处下发的“永兴小学寄语未来绿色环保活动登记表”,在学校回收后以班上交。

  三、活动实施步骤

  1、宣传发动。引导学生积极参与活动,从3月份开始利用节假日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报和废纸。3月27日前各班完成收集任务,以学生个人分捆并作好标记,标清学校、班级、姓名,将各班汇总表交回政教处。

  2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章,4月20日前三至五年级各班统一上交学生“我为环保做贡献”,每班不少于5篇收集过程中的体会。体会要求工整规范,写明学校、班级、姓名并于4月29日上交政教处。

  3、学生换到贺卡后,班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。学生可将自己的美好愿望和梦想,以书信的形式记录下来。学校政教处统一将带有信件编号且封装完好的“未来信”贺卡回收整理,交至邮政局。

  四、活动效果

  1、学生热情高涨,积极参与其中。各班接到通知后,迅速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。同学们有的开始整理自己的废旧书报,有的开始在街道、社区收集废纸,整捆整捆地废旧纸张被拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来,看哪个同学收集得最多!

  2、师生尽力贡献,废纸回收量多。经过各班同学广泛参与,各班的废纸回收量都不小。11月28日星期一,政教处将各年级各班孩子们收集的废旧书报统一进行了回收,全校近1400名16年级的学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、怀抱一捆捆废旧书报在政教处的指引下,整齐地堆放在了校园车房一角,看着可敬的班主任、可爱的孩子们,他们在用实际行动为城市环保尽力、贡献。下午4:00左右,市邮政局来我校集中回收,全校回收废旧书报、纸张约6600余斤,可换的“未来信”贺卡1300余张。

  3、推动低碳生活,学生体验丰富。许多同学看到班里回收回来的废旧纸张,不断地发出感叹说:“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊!把它们回收再利用,就是对保护环境做自己的一点点贡献啊!”还有的同学说:“其实举手之劳就可以推动低碳生活,我们缺少的只是行动!”大部分同学把此次活动中的感受写了下来,负责政教工作的管理人员在“华彩乐章”博客中报道了此次活动的盛况,从孩子们交回的体会中流露出了自己在收集废旧书报中的感受,字里行间都流露出对环保的深切感悟。三年级五班刘子涵同学在整理过程后写下了自己的体会:“我早就想为环保贡献自己一份力量了,想着这些废旧书报如同‘百岁老人’经过加工再利用就会变成‘花季少女’那是多好的一件事啊,再者还能得到‘未来信’贺卡,真是有双重意义!”我们相信每位同学都有不一样的感受,不一样的收获,但无论怎样,投身环保,贡献自己一份力量的心是相同的。“未来信”的寄出,定会让孩子们在来年,期盼自己的美好愿望和梦想的完美实现,我们和孩子们一起共同期待!

  4、活动助推实际,绿色环保、低碳生活走进我们的身边。通过此次活动,我们明显地感受到孩子们环保意识强了,校园里没有了乱扔垃圾的.行为,弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为,主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了浪费水资源的行为,随手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了,节电意识明显强了。绿色、环保、低碳,逐渐地走进了学生的生活。

  此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入,我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的,充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用,今后我们会继续努力,一如既往,把此次活动的意义延伸下去,让地球母亲真正得到我们的呵护!

环保活动总结4

  为进一步增强广大师生的节能降碳意识和环保意识,营造“节能有我,绿色共享”的节约型绿色校园的良好氛围,形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。xx镇xx小学推行多项举措加强绿色节能校园建设。

  一是加强组织领导。

  学校成立由校长为组长的节能降碳工作领导小组,制订工作方案,提出具体要求,明确具体目标,创新工作思路和工作方法,把各项工作和措施落到实处,更好地推动建设低碳节约型校园工作。

  二是加强宣传教育。

  学校充分利用广播站、国旗下讲话、主题班会、电子屏等校内舆论阵地,开展形式多样的宣传。组织开展环保节能知识竞赛、环保节能宣传图片展以及节能减排、崇尚节约征文等活动,使广大师生牢固树立节能意识,养成良好的.节能习惯。

  三是加强家校联手。

  通过微信、短信等形式鼓励家长参与到节能降碳活动中来,让学生带动家庭参与“低碳环保生活”行动。积极发挥学生的监督作用,发现不良生活行为,能够及时给予指正,把监督工作做到家里,营造良好的低碳生活氛围。

  四是加强校容校貌整改。

  结合学校建设和校园楼层环境,整改供水管道、线路、教学等相关设施,加强校园环境改造,积极打造绿色的校园环境,带动师生自觉投身到节能低碳的生活之中,提升学校整体办学品位。

环保活动总结5

  提高学生现代文明素质和环境意识,普及环境科学知识,发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用,使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育,创建绿色学校,培养全校师生的环保素养,是一种契机,也是一种希望,它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变,是我校师生的一致愿望。

  在培养学生环保观念,创建绿色学校方面,我们环保小分队脚踏实地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了显著的成绩。

  (一)、建章立制,落实责任。

  制定了《创建绿色学校活动方案》、《护绿爱卫责任区检查机制》等,由于目标明确,内容清晰,责任落实,各部门开展工作按计划有步骤,互相配合,井然有序,取得了明显的阶段性成果。 如今当你走进我们的校园,展现在眼前的是四季长青的花草树木,虽不见富丽堂皇的建筑,却透着沁人心脾的清新和典雅。

  (二)、精心设计,让"创绿"工作蕴涵在各种实践活动之中

  1、我们采取了让学生自己教育的原则,充分发挥学生的小主人翁作用,召开以 环保教育为内容的主题班、队会,让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。

  2、在每年4月22日世界地球日,召开“我们共同的家园”队会, 6月5日世界环境保护日,组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛,“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播,板报宣传主题内容,举行书画展和环保手抄报比赛;

  3、各中队设立"绿化角",在自己分到的中队绿化点上进行养护、盆景装点,适时"绿色班级"的评比。

  4、在校长倡导下开展"你丢我捡,丢一捡三"活动,师生们已养成“弯弯腰”的好习惯,学校的环境保持整洁有序。

  5、组织队员们利用节假日,走出校门,走入社会,擦洗街道护栏,清扫卫生死角,浇浇路边的`花草树木,做好保护花草的宣传牌,给花草当保镖;向社会人士发出环保倡议书,使人人行动起来,保护环境卫生。

  6、发动小队队员,利用废品搞小发明、小制作,培养队员动手能力和创新能力。分类收集垃圾,拿到废品收购站卖,把所得的钱捐赠给灾区小朋友,培养队员的爱心, 起到一举两得的效果。

  (三)、环保教育与课堂教学相结合

  学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用,寓环境教育于课堂教学之中,在课堂上教学中见缝插针,有意识地进行环境教育渗透,加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

  (四)、加强环保行为教育,提倡绿色生活时尚。

  环保是一场绿色变革,环保是一种自然回归,环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来,如教育学生在家中种花种草绿化家园,水的重复利用节约水资源,回收废纸,多使用再生纸,拒用一次性餐具,建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园,教育学生争当绿色小先锋,课间不追赶打闹,减少噪音。爱护学校一草一木,文明礼貌,也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风,为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透,丰富多彩的各种活动,使学生所接受的环境教育,从表层开始深入到了内心,再转化为自觉的行为。

环保活动总结6

  本学期我们小班级以“垃圾”为主题开展了一系列的环保教育活动,有目的,有计划地将这项活动渗透在一日活动中,运用形式多样,直观形象,生动有趣的教育方法与手段,持之以恒地对小孩进行环保教育,使小孩获得保护环境的知识,萌发小孩保护环境的情感,增强小孩环境保护的意识,逐步养成保护环境的良好行为习惯。

  一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助小孩认识什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我们的土壤,空气,水,以及影响了人们的健康,垃圾已成为社会的一种公害,是人类必须要解决的环境问题。

  二、用小孩利用废旧材料制作各种物品,鼓励小孩实践减少垃圾的方法,从而感受废旧物品利用的乐趣。

  三、以小孩为媒介,对他们小区居民及其家庭成员进行保护环境,减少垃圾的宣传.结合家庭教育,配合日常工作,让小孩从小就养成清洁,讲卫生的良好行为习惯。

  四、在“垃圾”专题教育中,我们运用情景性、实践性强的教育形式和方法,能引导小孩积极主动地参与活动,使小孩自觉地受到教育。

  五、我们在对小孩进行“垃圾”专题教育的'过程中,始终与家长密切联系,共同合作。如我们通过家长会,家园联系之窗等途径,让家长及时了解了“垃圾”专题教育的目的、内容和要求。

  总之,通过“垃圾”这一主题的开展,萌发了小孩保护环境的情感,增强了小孩保护环境的意识。

环保活动总结7

  为了进一步提高学生的环境保护意识,我校于6月9日开展了环保系列主题活动,让孩子们懂得保护环境应从我做起、从现在做起、从身边小事做起,并且做到从校到家,把环保知识带回家,带给家长,带给更多人。主要开展了以下活动:

  一、营造气氛,深入宣传

  首先,学校开展环保知识竞赛、展板、环保画作比赛等形式让学生了解环保相关知识。其次,每个班充分利用班级黑板报阵地,宣传低碳生活的知识,让学生们更加透彻地了解自己身边有关环保的事情,让学生们动手去做。

  二、重视校园环境卫生,齐抓绿化、美化、净化

  师生坚持每天三清扫,人人都有自己的劳动小岗位,各位卫生区都有自己的保洁员,做到了责任划分明确、制度严格,有检查、有评比、有总结、有表扬。把芬芳赏目的植物带进教室,使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新,让孩子有一个整洁卫生的学习环境。

  三、认真组织形式多样的主题活动

  我校举行以“节能有我、绿色共享”为主题的系列主题活动引导全校学生了解环境保护的重要性,还通过展板、黑板报、校园广播等形式进行了宣传与教育。逐步树立绿色环保、爱护环境的'意识,从小养成爱护环境的好习惯。

  四、由班到校,由校到家,家校联合

  我校也以各种形式向家长们宣传环保理念,提高家长们的环保意识,让家长在生活中也能做到爱护环境。在生活中给孩子们树立起榜样,让环保不是一句空口号,而是融入到每个人的生活之中。组织家长们参加环保知识大赛、观看爱护环境视频、和孩子们一起植树种花等活动,让家长了解学校良苦用心,更加明白环保的重要意义!

  这一系列环保主题活动使同学们了解了环境保护的重要性,充分调动同学们的积极性,激发了他们自觉保护环境的决心;从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,为“创建绿色学校,共享绿色生活”而努力!

环保活动总结8

  一直以来,许多幼儿教师把环保教育等同于环境的保护教育,在对幼儿进行环保教育时教育方法枯燥单调,导致幼儿对环保的“知”和“行”明显脱节.。环保教育在许多幼儿园成为一种形式教育、口号教育。根据幼儿的年龄特点,我们认为,幼儿园的环保教育不应只停留在不乱扔垃圾、不乱吐痰等一些外在行为上,更为重要的是让幼儿通过对身边环境的探索和体验,能关注、喜爱并善待身边的生活环境,从小成为身边环境的亲密探究者。

  一、从生活中来

  为了将孩子们引入课程,在一次公开课中,我随意让一老师在地上扔了些垃圾。小朋友都看到了,而且似乎对老师的这一举动感到很惊讶。所以随意问了句:“小朋友,你们看,老师做了件什么事呢?”小朋友们纷纷回答:“老师将垃圾扔到了地上,地上好脏了。不好看。”我又顺着小朋友的话问:“那小朋友们,你们喜欢吗?为什么?”等等。听着小朋友七嘴八舌的议论,我知道,我的孩子们对“垃圾”这一话题已产生了兴趣。其实,我知道,孩子们在生活中对垃圾的认识只是一些零散的知识经验,什么是垃圾?垃圾会对生活产生什么危害?如何处理垃圾?如何将垃圾进行再利用等知识的体验不深。为了让孩子们感受到这些知识,并由此产生爱护环境的情感,我将这话题拓展成一个主题活动,并搜寻了一些相关于“垃圾”的资料,构建了一个主题课,开始了全面有关垃圾的探索活动。

  二、到生活中去

  陶行知先生认为,教育只有通过生活能才发出力量而成为真正的教育。《幼儿园教育指导纲要(试行)》也强调,幼儿园的教育,应“密切结合幼儿的生活”去进行,应“渗透在多种活动和一日生活的各个环节中”。因此,我们不仅应选择幼儿的生活作为教育的内容,而且还要通过幼儿的生活来进行教育,既把生活作为教育的内容,又把生活当成教育的途径。相当于传统的教学手段来说,“垃圾”这个课题的实施过程也就是一个生活过程,我们可以带孩子去参观身边生活环境,观看和垃圾相关的电视资料和亲身体验试着捡拾垃圾将环境变美的过程;在认识垃圾的同时,老师可以和孩子一起搜集大量的实物,如:易拉罐、废纸、糖果皮等等,利用各种各样的垃圾调动幼儿的各种感官,看一看,闻一闻;在感知垃圾的特性时,也和孩子们一起,将拾来的垃圾进行了初步处理(扔入垃圾桶),让孩子亲眼看,亲手将垃圾处理,感受生活中的美;回到家里,让孩子与家长一起学习有关垃圾的知识****“垃圾”这个主题的实施过程不仅仅是一个学习的过程,更是一个社会生活实践过程。“生活化”的学习手段不仅引起了孩子的兴趣,更萌发了孩子积极主动探索的欲望。孩子们在身临其境、亲身体验中获得知识、发展能力。

  “垃圾”所蕴含的教育内容是多方面的,如:垃圾的产生、危害、处理、再利用等,我觉得可以利用“整合”这一模式,将五大领域的内容综合在“垃圾”的整个主题活动中,让孩子们在活动中能整体地感知有关垃圾的一些知识。如在垃圾产生方面,可以让幼儿联系生活实际或图片,让幼儿对垃圾有初步的区分;在社会方面,通过幼儿对垃圾的认识,了解,垃圾对我们生活的危害,及如何将垃圾进行初步处理。

  另外,让幼儿以自己喜欢的方式去表达、去和同伴们分享生活经验。在“垃圾”的活动中,应当充分尊重孩子的意愿,让孩子们选择自己喜欢的方式来表达。

  三、回归生活

  回归生活,也就是一个将提升来的'生活经验运用到现实生活中去的过程,让幼儿体验到知识运用的成功和快乐。培养一个会运用知识、会生活的人,才是我们生活化课程的真正归宿。为了让幼儿把获得的新知识、新经验再运用到现实生活中去,可以安排一个“回归生活”的活动,也就是在主题活动“垃圾”结束之后。安排一个“我们一起来”的小型活动,主要让幼儿以亲身捡拾垃圾,把身边生活环境变得美丽的活动。通过幼儿亲身参与,更让幼儿知道保护环境对我们生活的重要性。并传达告诉身边的人要爱护环境。

  “生活对幼儿发展具有重要的价值,对幼儿而言,生活是重要的学习内容,也是重要的学习途径。幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源。”我们要善于从幼儿的生活出发,利用幼儿身边的人和事,利用幼儿熟悉的环境,以适合幼儿的方式,组织我们的教育活动,让幼儿在生活中学习,在生活中发展。

环保活动总结9

  孩子是祖国的未来,是21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,让他们从小就开始直视和参与环境保护活动,提高环境保护的自觉性是非常必要的。本学期我们西欧那个以下几个方面入手,加强对孩子的环保教育

  一、感悟自然,陶冶性情。

  人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境,要爱护地球,就要从我们身边做起。因此,我们在园开辟自然角、种植区,经常带孩子们参与其中,让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界,从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望。

  二、寓教于乐,加深理解。

  1.寓环保教育于各科教学

  环保教育是近年来才兴起的,尚未有一套与之相应的课程体系,为此,我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中:结合“水”“声音”等内容,让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义,并教育幼儿不喝脏水,不在公共场所和家中大声喧哗;音乐活动中,教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时,可引导幼儿象歌中所唱的那样去做;语言活动中,选择儿歌《送你一把伞》等有环保教育意义的内容。

  2.将环保教育渗透到幼儿的一日生活

  我们可以把环保教育作为一个中心点,将环保知识从这一中心点向四周辐射,将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。如我们在班级开展“减少垃圾”的专题活动,让幼儿讨论“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样?”“动脑筋让垃圾变宝”等内容,通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动,使幼儿了解垃圾对环境的污染,并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起,从自身感受中获得环保知识。在此基础上,幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园,用自己的小手制作手工作品,通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置,从而感受到垃圾再利用的好处,是一种生动、直观、有趣的环境教育。

  我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看,玩一玩,了解认识各种环保标记,学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏、实践中增长环保知识。

  三、环境保护教育要家园相结合。

  幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持,让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性,要求家长配合我们注意从一点一滴做起,用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯,如请家长进行节水再利用,让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考;玩中学会了尝试;玩中学会了合作;在玩中学会了分享。同时还请家长多带孩子走进大自然,让幼儿领略大自然的美好,培养热爱大自然的情感,从而产生保护美好大自然的愿望。

  所有这些环境的恶化,足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来,环境问题已超越了国界,成为世界性的热点问题之一,保护人类赖以生存的.地球是世界各国人民的共同愿望。

  我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中,真正做到“环境教育,从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。

  大班级小朋友以“垃圾回收,废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的,造型独特,用材新颖,外表美观。

环保活动总结10

  为贯彻集团公司开展20xx年“六·五”世界环境日活动的精神,响应中国主题“低碳减排·绿色生活”的号召,从我做起,推进污染减排·践行绿色生活,为建设生态文明、构建环境友好型社会等中心工作,认真组织内容丰富、形式多样的宣传活动。现将具体情况总结如下:

  一、积极动员企业职工群众订阅环保宣传资料,广泛传播环保知识。 为了扎实地宣传环保知识,使环保知识深入企业基层,推进宣传的广度和深度,动员职工群众订阅环保宣传资料,在小范围内营造环境宣传氛围。

  二、举办“六·五”世界环境日咨询活动。 6月5日上午,我单位在通勤队举行现场咨询活动,活动咨询点设置环保宣传展画、横幅等,突出了今年世界环保日主题“多样的物种·唯一的星球·共同的未来”和中国主题“低碳减排·绿色生活”。活动现场工作人员分别接受职工群众现场咨询,为群众解答疑难问题;同时,还向群众派发环保知识宣传单。据统计,此次活动共收集有效意见和建议100多条,派发环保宣传单张500多张。通过活动,让职工群众一同来参与环保、支持环保,支持我公司环保工作,为我公司环保工作发展营造更好的企业氛围。

  三、充分利用媒体,营造大范围的环境宣传氛围

  (一)在环保宣传月开始,已制作印有环保宣传口号的横幅,悬挂于公司各队厂。

  (二)通过通勤车辆电视,在宣传月内增加环保口号、法律法规知识的播放;更在集团公司环保部门的大力支持下,围绕今年环保宣传月活动主题制作了3个专题新闻,在宣传月期间播放。

  四、深入公司各单位、各部门开展环保专题知识培训。

  (一)公司在环保宣传月期间组织职工参加环境保护法律法规及管理知识的`培训,呼唤职工保护环境、珍惜资源。

  (二)各单位、各部门都积极响应环境保护宣传月活动,悬挂环保宣传挂画,粘贴环保宣传海报。此外,还有单位举办了相关的环境宣传教育活动,更进一步增强了职工群众环保意识。 今年环境宣传月里,我们做了一系列的环保宣传工作,环境保护气氛正在逐渐加深,取得了很好的效果,宣传效应不断呈现。今后,我们将一如既往地不断加大环保宣传的投入,营造良好的环境保护氛围,真正让环境保护成为每个职工群众的意识。

环保活动总结11

  活动目的:此次南湖之行,为了促进新老社员间的交流,增进燃心社家庭内的温暖气氛,在学习之余,感受美丽的自然风光,放松自己的心情,陶冶情操。美化南湖环境为创造魅力新唐山,美丽新南湖奉献我们作为青年志愿者的一份微薄之力.同时,作为当代大学的我们需要提高环保意识。

  活动时间:20xx年11月1日

  活动内容:秋风萧瑟,寒气逼人,然而这一切都不会削减我们每一个社员的高涨热情秋末东至,正是捕捉残留秋色的时节。我们社团刚招新不久,为增进彼此之间互相了解,特举行了这次活动。

  11月1日上午八点半,我们社团如约在第四教学楼门口集合。虽然天气突然变冷,但没有一个社员迟到。由于天气较冷,我们决定徒步去南湖。路上,大家四人一排整齐前进,保证队伍的整齐,也保证了每个人的安全,三十分钟后,我们安全抵达目的地。

  大家迅速分好组。每组四个垃圾袋,开始绕南湖缓缓而行,沿途环保。我们在做环保的同时,有说有笑,不时的关心一下社友或被社友关心。虽然天公不作美,非常冷,温暖一直洋溢在大家之间。尤其是学姐们特别关心新社员,把手套分给大家带,很快大家打破了年级和专业的界限,热情的谈论着,彼此之间熟悉了,并从谈话中,了解了各自家乡的风土人情,各自的专业课,交流了大学生活的感受……

  天气的骤冷,不久天空飘起了雪花,尽管有些雪花,丝毫没有让南湖降价,反而增添了几分诗意。20xx年的第一场雪,也带动了大家的更高兴致。这一天也是我们新加入社员张晓星的'生日,我们集体为她唱起了生日歌。

  转眼到了十一点,我们在大南湖拍照留念,单人的,多人的,各专业的,各小组的。还有我们的全家福。在暮秋的南湖,留下了我们环保的足迹,也留下了我们美好的回忆,也带回了深深的友谊,暖暖的关心。

  此次美化南湖的行动,让我们享受到了自然无私的馈赠和唐山的魅力。不禁感叹:世上最美的东西却是免费的。清新的空气,灿烂的风光……爱是相互的,我们感激自然的恩宠。如此,我们要珍惜自然的赐予,呵护美好的环境。同样,人与人之间的关怀也是相互的。对身边的每一位需要关心和帮助的人奉献一颗爱心,你也将收到暖暖的爱。

  我们燃心社就是积聚每一颗爱心,让她汇集成爱的海洋。让她鼓舞每一个人的生活信心,激励每一个人保护魅力环境,建设和谐社会的信心。让我们明天的生活更灿烂更辉煌!

环保活动总结12

  新《纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自自然环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养幼儿初步的环保意识和行为。 遵循《新纲要》指导精神,本学期展开了一系列环保教育工作,我们的做法是将幼儿环境教育与家庭教育相结合:

  1.在“家园联系栏”中张贴环境教育知识如“在日常生活中很多物品可以循环再造,而循环再造的目的是为了节省原料,减少垃圾,减少污染,保护地球。”

  2.请家长配合收集家中的废物,进行变废为宝的活动。

  3.请家长指引幼儿观看有益的电视节目,让幼儿初步知道我们所在的'地球已经变成了一颗十分脆弱的星球了。人们千方百计运用新科技去保护地球。维持其有限的自然资源,不乱砍伐树木,要节约用纸。

  4.请家长共同参与环保主题教育的资料收集。

  在收集资料的过程中,孩子们自己也参加了许多环保劳动,如为植物浇水;把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里;还有的孩子把旧的电池收集起来,想办法送接受回收的地方;动手把废物变成宝等。通过这种方式,让幼儿主动、自觉地保护身边的环境。

  把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中:

  利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境保护的重要性。我们带幼儿到人民广场活动,在活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的快乐,在沿途,我们还有意识的引导幼儿去观察周围的环境变化.提醒幼儿如何保持公共环境卫生.很多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进行分类放。如:请小朋友休息

  吃东西的时候,把喝完的饮料罐扔到垃圾桶。和幼儿一起讨论起来为什么垃圾桶要分成两个的道理了,我们引导幼儿对携带的垃圾分类放进垃圾桶里面.

  三、抓住日常发生的情况进行环保教育。

  浪费纸在幼儿的生活中随处可见,针对幼儿的这一现象,在游戏时,教师引导幼儿把一些不要的纸张收集起来,可以拿来做手工,进行折纸活动,背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。

  四、指导幼儿阅读幼儿环保故事

  指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。我们对环保故事进行阅读设计,并在阅读过程中帮助幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。

  以上是本学期环保工作的总结,当然还存在一些不足之处:如何让幼儿通游戏活动愉快自然地接受环境教育;怎样更丰富幼儿的直接经验。所以我们在以后的工作更应根据幼儿的年龄特点把环境教育寓于各项活动之中,并做到有计划、有目的地进行,使幼儿环境教育获得更大的成效。

环保活动总结13

  本次团日活动是我班开展的又一次集体活动,活动期间同学们分工合作,并积极地出谋划策,虽然有时会出现分歧,出现小摩擦,但每一个人都能以集体的利益为中心,相互理解,相互包容,同学之间的感情在活动中得到了升华。

  为了积极配合团市委关于开展“绿色生活 有你有我 生态安徽 大学生活动月”环保主题团日活动活动主题:环保从身边做起,开展绿色环保活动。

  一、活动意义:

  我们希望通过各种创绿活动,丰富同学们的课余生活同时也增强同学们对环境保护的责任感。

  在本次团日活动期间,我们将会开展一次环保主题班会,在班会上,我们会进行环保知识的宣传,以及小竞赛。使得环境保护深入人心。

  为了积极参与到环保中来,我们班级特地出了一次有关创绿的心灵橱窗,里面将涉及到我们班级的创绿活动以及我们活动的成果。我们通过这样一个平台,宣传同学们一起加入到我们创建绿色学校的活动中来,我们设置了创绿板块,在该板块里,有我们对创绿所付出的一些努力,和对同学的一些倡议。

  20xx年4月14号,我们应物6班在风雨操场上开始了我没的团日活动,我们全体团员在绿色班旗的引领下,分五个大组分别在学校校园内开展了绿化校园的活动。我们有的拔除草坪里的杂草;有的捡起了花园里的垃圾,有的团员为绿树浇水。我们每个小组还在绿色班旗下合影。我们用我们的青春在校园里播种绿色,播种环保的思想。我们很高兴地发现,学校的花园经过我们的整理和绿化之后变得更加干净了美丽了。宣传节能减排,号召广大同学积极响应党和国家的政策,以实际行动纪念自己的`节日,报答党和祖国的培养。倡导绿色节约的生活理念,宣传建设绿色和谐节约校园,呼吁同学们自觉为加快学校发展、构建和谐校园尽一份责任’ 弘扬了社会主义核心价值和中华民族的优良传统,以勤俭节约为荣。

  二、活动组织和内容:

  (1) 大胆探索和创新基层团组织建设的有效载体和途径,社团作为学生工作的重要载体和组成部分发挥着不可替代的作用,此次活动就是我协会的一次积极尝试,并且获得了初步成效。

  (2)充分发挥了团组织的组织优势,精心组织,科学动员,群策群力。

  (3) 结合环境工程专业的学科背和专业优势,对环保宣传进行了深入细致的研究,宣传内容详实丰富。

  (4) 活动形式完善创新,通过形式多样的互动环节深化巩固宣传效果,增强了活动的参与性。

  三、活动展望:

  (1) 扎实推进团建工作和活动,党有号召,团有行动,与时俱进,做我校党和国家环保政策的宣传队和先锋队。

  (2) 将“建设绿色和谐节约校园”主题活动作为协会品牌活动,坚持不懈地长期做下去,立足校园,关注校园公益,宣传校园绿色节约环保。

  四、活动效果:

  (1) 锻炼了刚刚成立的协会团支部,增强了团支部和协会的凝聚力、创造性和战斗力。

  (2) 进一步完善了协会的管理,通过团支部和团小组畅通信息反馈机制,使协会管理公开透明。

  (3) 提升了协会团员政治理论学习和专业技能学习的积极性。

  (4)充分展示了协会团员勇担社会,奋发向上的时代风貌,朝气蓬勃的精神面貌。

  (5)初步宣传了节能减排和“建设绿色和谐节约校园”,取得一定成效,使环保绿色深入人心。

  此次团日活动,协会全体团员同心一致,以饱满的热情投身到团日活动的组织开展之中,取得了一定的成绩。为了让大家更好的树立环保意识,让同学们时时刻刻不忘保护环境,我们班特举行了此次团日活动。此次团日活动也向同学们宣传节约的重要性,让同学们以实际行动投身环保,投身到生态安徽的建设中。也以实际行动来影响周围的每一位同学,让他们也注意公共卫生,和能源的节约,让我们的团日活动发挥最大的影响力。

环保活动总结14

  5月16日下午4点,我们信电分院第十一支部的7名同学踏进了杭州市拱墅区仓基新村,这次我们是来做义务宣传活动,活动的主题是“浙江大学城市学院信电分院党员之家环保宣传进社区活动”。通过分发环保宣传单和废弃电池换环保袋这两种方式进行宣传,本次活动旨在增强我们的环保意识和社会责任感,并向广大居民普及环保常识,提升整个社区的绿色环保意识。

  这次环保宣传的重点是电磁辐射对人体健康的影响,我们很有幸地邀请到中国移动的技术人员来对我们进行宣传活动前的培训,中国移动的工作人员很细心地为我们准备了一些材料,以便于我们更快地掌握这些知识。首先,一位来自网络部的男工作人员为我们详细讲解了什么是电磁辐射、电磁辐射对人体健康的影响以及居住环境的安全指标。然后一位女工作人员假借居民的身份问了我们一些较为常见的问题,考验了下我们的学习成果和应变能力。最后我们几个一起讨论,互相学习,为接下来的宣传活动做好充足的准备。

  宣传活动正式开始,我们两人一组,分成三组,分别向小区的各处出发,我们拿着印制精美的宣传单,逐一向遇到的居民宣传电磁辐射的知识,比如一些良好的习惯能让你远离手机辐射:手机接通一秒后再接听;尽量不要边充电边打电话;睡觉时不把手机放枕边等等,还有一些常见的辐射源以及对人体健康的影响。并且告诉居民们可以用废弃电池换取环保袋。

  在宣传过程中,我们了解到居民们都具有一定的环保意识,他们家里都有许多废弃电池,知道电池不可随意乱丢,但是也没办法处置,只好堆积在家里。这得益于近年来对环境问题的.关注以及媒体对环保的大力宣传。但是大部分居民对电磁辐射还不太了解,也许是因为这是个比较特殊的环境问题,希望通过我们的努力能让人们更加了解一些环保知识,大家一起建造一个绿色美丽的地球。

  这次活动也让大家收获颇丰,在宣传活动中,大家一起培训,互相学习,协作配合,加深了相互的了解,加强了支部内的凝聚力,同时大家也学到了许多书本上学不到的经验:如何与居民沟通,如何通俗易懂地向大家宣传,强化了大家的实践能力。活动后,大家认识到除了理论知识的学习,我们还应当多参加实践活动,扩大视野,丰富阅历,培养自己的实际工作能力。

环保活动总结15

  我校结合实际,在第二十八个“世界无烟日”到来之际,开展了以“美好生活 自由呼吸”为主题,以禁止学生吸烟为目标的系列活动。具体做法是:

  一、对小学生进行吸烟有害健康的教育。

  在开展第二十八个“世界无烟日”宣传教育活动中,学校利用国旗下讲话机会,由大队辅导员欧荣辉进行宣传吸烟有害健康的讲话,并布置开展第二十八个“世界无烟日”活动计划。

  (1)利用红领巾广播站了解吸烟对身体和环境的危害、

  (2)学校开展以“美好生活 自由呼吸”为主题开展中队活动

  (3)开展“世界无烟日”与“健康教育”结合起来,让孩子们知道,关爱健康,保护生命是环境保护的最高目标、是幸福的基石,从而引导学生明白不吸烟的道理。

  二、开展“世界无烟日”宣传的社会实践活动

  学校在高年级学生中开展吸烟有害的调查活动,让学生在调查中增加吸烟有害健康的感性认识,用调查得来的事实劝告自己的父母戒烟,用被动吸烟更有害健康的道理劝说自己的父母戒烟。在开展这些活动的同时,要求学生写“我劝父母戒烟”的文章,并进行作文竞赛和展览。真正做到“拒绝二手烟、让肺自由呼吸”。

  三、教师以身作则加大宣传

  学校充分利用广播站、宣传栏、黑板报、校园网等进行吸烟有害健康宣传,教育学生不要吸烟,把严禁学生吸烟写进教室公约中,同时这项活动作为学校卫生教育工作的重要内容来检查、考核。为了推动宣传教育工作,在“世界无烟日”学校把“不要在未成年人中吸烟”和“不在公共场所吸烟”作为对教师的纪律要求,巩固创建无烟学校的成果。

  学校开展的活动内容体现了生动活泼、丰富多彩的形式,学生喜闻乐见,收到了优良的教育效果,同时让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康,吸烟更会污染环境,懂得保护环境就是从身边的点滴做起。

  学校世界无烟日宣传活动总结

  这一年5月31日是世界卫生组织发起的.第25个世界无烟日,我校秉承为师生创造健康的学习环境、文明的行为举止这一原则与目标,认真制定了学校的控烟工作计划,通过教职工大会、健康教育、主题班会、校园网络、校园广播、发放告父母书等多种形式,向全体师生和父母宣传吸烟有害健康等知识,采取责任到人多管齐下、讲求实效等措施把控烟工作落到实处,做到校内无流烟,师生齐戒烟家校共管烟。创无烟单位、做控烟表率。控烟工作,人人有责。远离烟草,享受健康生活。创建无烟环境,构建和谐校园。让青少年在无烟草环境中成长。

  一、领导重视、制度健全。

  学校领导对控烟工作高度重视,专门成立了由校长党支部书记任组长,工会、德育处、团支部、卫生室共同参与的学校控烟工作小组,并制定了相关规章制度。对每一个部门的工作都作了要求和细化,从而保障了工作的明确清晰、责任到人,有效保障了控烟工作的顺利开展。同时学校还定期召开控烟工作小组会议,对出现的问题和今后的工作做到及时反馈、及时处理、及时规划,使控烟工作做到长效稳定,面向全体师生。

  二、加大宣传力度,收效显著。

  充分利用健康教育课、班会活动、参观展板、广播等多种形式,对师生开展吸烟有害健康的宣传教育,提高师生的控烟知识,培养教师不吸烟行为的好惯增强师生自我保健认识和能力。同时,学校还利用政治学习及教研活动,开展教职工的控烟、戒烟、控烟教育,进一步提高教职工的控烟能力。

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