家长家长会发言稿
在当今社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的家长家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
家长家长会发言稿1
一、语文学科
我想各位家长也看到了摆在桌子上的试卷了，这是我们期中的一个随堂测试，试卷的分数并不重要，重点在于我们从这张试卷中能看出什么问题。我已经跟孩子们仔细的分析过这张试卷的内容，孩子们也已经改过了。
我想请大家看着试卷我们再一起来分析分析这张试卷，看看我们的孩子从这张试卷中反映出的优点和不足的地方。从而让我们今后对孩子的关注能有一个正确的方向。
试卷分析（略）
那接下来我想说说今后这几个月的语文教学，有一句话叫：细节决定成败，孩子的性格决定了他们总是不太注意细节，而他们的发散的思维也总是让他们不能够集中精力把做过的`题、写过的字认真回过头来检查。大家看试卷也能看出来，往往就是一个一个的小细节丢了分，但是怕就怕积少成多，所以上语文课我很注意细节，一二年级正好是孩子习惯养成最重要的阶段，这个时候我们严格要求，对孩子只会有好处没有坏处。所以我希望我们老师和家长相互配合，为孩子养成良好的学习习惯，好习惯一旦养成，将会受益终生。
在学校我会把严格要求细节落到实处，包括每一个字的写法、读音，每一句话的朗读等等这些细节处，而孩子们在家时您一定要把孩子的预习、听写和背诵进行监督，预习一定要至少读三遍课文，每一遍一定都是要有进步的，听写一定是在孩子已经写过几遍的基础上进行。另外，我想跟大家说的一个事就是：每天我都会跟孩子说，一定要自己记好当天晚上的作业。二年级的孩子在学习上应该要形成自己的学习习惯了，所以学会自己记作业就非常有必要，我想请大家配合即使我把作业发到了您的手机上也尽量不要给孩子看，让孩子形成自己记作业的习惯，真正把作业当成自己的很重要的一件事。
好的学习习惯在低年级养成了，等到了高年级孩子就知道自己该干什么，学习起来也就不会感到吃力了。
还有一个建议就是多给孩子读一些好的故事，您如果没有时间给孩子读，也可以买读故事的光盘或CD，不一定非得在特定的时间和特定的地点，甚至是在接送孩子的路上在车上放给孩子听，这样不仅能够培养孩子的语感，训练孩子的语言组织能力和逻辑思维能力，更容易让孩子静下心来。（高一桐的例子，语言组织能力，作文写得好，语言美）有一句话是这样说的：内心保持安静，生命充满活力。让孩子的心是安静的不浮躁的，知道自己什么时间该干什么，但是同时又要让孩子随时保持思维的活跃，这才是孩子最好的状态。
二、班级建设
小互动游戏（略）
游戏说明习惯往往决定了很多事情。对于孩子来说，好习惯往往决定了孩子的性格。
所以我希望能够让我们班的每一给孩子都养成良好的习惯，不仅是学习习惯，更重要的是做人的习惯。我想从以下几个方面重点培养：
1、礼仪习惯
每一周二的超级礼貌日，孩子们都做的很好，见到老师主动问好，同学之间使用礼貌用语，但这些仅仅是浮于表面的礼貌，我想更深层次的礼貌是让孩子能够理解：我为什么要讲礼貌？除了使用礼貌用语，还有什么也是礼貌的范畴。在班会课上我已经跟同学们探讨过了课堂礼仪和与同学相处的礼仪，我想您也可以根据自己孩子的特点教会孩子其他方面的礼仪。
2、与同学相处的习惯
孩子们正好是最活泼开朗的时候，同学们每天都在一块玩，有时候打打闹闹的很正常，但是孩子毕竟还小有时候自控能力差一点，难免会出现一些小矛盾，所以我们就很有必要教会孩子要善于与人沟通，学会大肚量，教会孩子用语言去化解矛盾，教会孩子如何跟别人沟通并寻求解决问题的方法，告诉孩子拳头解决不了问题，如何合理的解决问题才是最重要的。
几件事情：
1、接送时间
2、孩子迟到问题
3、眼保健操的问题
4、关注孩子的心理健康（思品课的实例）
我们所有的事情的出发点都是为了孩子，但是事无巨细，很所事情需要我们不断地沟通，也需要我们共同努力，只要我们心往一处想，劲儿往一处使，相信我们的孩子会有一个美好的明天。
家长家长会发言稿2
各位家长，亲爱的同学们：
在这里，我给大家讲两个发生在我儿子身上的小故事。一件事是张晓晨同学被欺负的那件事，就可以看出我的孩子的品德，他很有同情心。上学期的一天，他黯然的回家来，对我说：“妈妈，我班的张晓晨总是被欺负，同学们都不敢理她。有一些孩子经常把她的课桌踢倒，还在楼道里打她。张晓晨也不敢告诉老师和家长，只是偷偷的哭，每天都要哭好几次。”听了这句话，我的心里一阵阵发酸，都是孩子啊，为什么她要遇到如此的境遇，这会给孩子的心理留下什么样的'阴影。我不动声色，孩子的声音有些哽咽，接着说：他只敢向我借书，我就偷偷的把书从桌子底下递给她，如果被发现了，那几个学生还要抢过去扔掉。”我说，孩子，你做得很好。我的孩子比较老实诚恳，他能做到这一点，已经不错了。我不会鼓励他和班里的那些人作正面冲突，我也怕自己的孩子受到伤害，所以，在这里我想说，各位家长，管好自己的孩子吧，不要宠坏自己的孩子。每个孩子都是家长的心头肉，都是宝贝，无论他的家庭是贫穷还是富有，无论他的父母是高官还是平民，他们都应该是平等的。有些阴影和伤害不是金钱能抹得平的。所以，我希望家长们能够由己及人，换位思考，教育好自己的孩子，这样，就是为你的孩子辉煌人生在做投资，同时也减轻了老师的压力，一举数得。
我要说的第二件事就是一个吃枣的故事。那天我下班回家，看到我的儿子正在吃枣。有些他吃掉了，有些他尝了尝就放在了一边。我心里说，你看这孩子，不甜的就不吃，多浪费。等吃完了饭，我正在看电视，我的孩子用纸杯给我端来了那些枣，每个枣的上边都咬了一小口。我说，你不喜欢吃的就给我吃，我不吃。孩子委屈地说：“妈妈，这些都是最甜的。我尝过了，甜的都留给你。”我的眼睛湿润了。
试想，一个知道爱人，爱父母的孩子，他的学习能坏到哪里去。即使学习不太好，那么这也是一个优秀的孩子。最起码他是一个纯粹的人，是一个堂堂正正的人。
所以 ，我希望各位家长能够多和孩子交流，了解孩子的动态，关注孩子的健康成长。因为你就是孩子的引路人。你的一举一动都时刻影响着孩子。养不教，父之过。希望每个家长都能做一个合格的家长。在学习上，多翻翻孩子的书包，看看孩子的作业，读读老师的批语。孩子学习上遇到了困难，想办法帮他解决。你给孩子挣一座金山，不如教给孩子一些求生的本领，你不会陪伴你的孩子一辈子，很长的人生之路要靠他自己走。
最后，我要说，孩子的每一点进步，都离不开老师的教导，在这里，我衷心的对辛勤工作的教师们说一声谢谢。再就是呼吁各位家长，和老师精诚合作，形成一股教育的合力，共同把自己的孩子教育好，也给社会送上一些合格的人才。和谐的社会大家庭有你我共同建造。
谢谢在座的各位耐心的听完了我的啰嗦，如果能对你有一丝一毫的帮助，那也是我的荣幸。再一次谢谢大家!
家长家长会发言稿3
各位家长：
大家好！
首先，我代表学校全体教师和四年级乙班的49位同学对各位家长的到来表示热烈的欢迎，非常感谢你们对孩子教育、对学校工作的大力支持，百忙中抽出时间来参加家长会。这说明大家对自己的孩子都十分关心。我想，老师、家长们聚在一起交流一下如何帮助孩子更好成长，这是在新学期的开学给孩子最好的礼物。
为什么我们在这个时候召开家长会呢？因为，我们的学生已经成为高年级的学生了。五、六年级是小学阶段的关键时期，学生的心理、性格、习惯等方面在发生很关键的变化，在成长，学习中会遇到很多困难，如果不去关心，他们可能会在各方面出现一些不好的苗头，学习也会有很大的变化，比如学习好的成绩更好，学习差的就会越来越差，如果老师、家长还不操心，到最后就会彻底无法挽回，六年小学教育就会面临一个失败的结局。所以，在最后的两年时间里，家长一定要多在孩子身上下下功夫，不然，过了这个阶段，再去管教，就已经晚了。
在这里，我想给家长朋友提两条建议，希望对你们教育孩子有点帮助。
第一个建议就是：希望家长把孩子的教育这件事，当成家中的头等大事来抓。
一个学生学习的动力往往来自于老师和家长的期望。老师、家长对孩子关心越多，学生的学习就有可能越好。因为，孩子感受到家长对他学习的关注，在学习上当然就会非常用功，会努力把学习搞好。
有的家长总是说，太忙，没时间管理孩子。家长忙，又是为了什么？许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用去为孩子攒个名牌大学，攒个好前途，攒个将来吃饭的饭碗呢？
我认为，家长要把孩子的教育放在重要的地位，要跟发展经济，挣钱一样，作为家中的头等大事来抓。不要有管不管一个样，早管晚管一个样那样的错误想法。给孩子盖再高的楼，留再多的钱，也不如现在尽心尽力去把他培养成一个性格良好，通情达理，有文化，有责任心的好人，这才是对他们最深的爱！
家长要有这样一个观点：我生活的真正靠山绝对不是大把大把的'钱，单靠钱，不会快乐。只有培养出一个好孩子，我后半辈子才能过上平安快乐的生活。
第二个建议是：希望各位家长每天能抽出十分钟的时间过问一下孩子的学习。
要为孩子创设舒适的学习环境。让孩子有一个相对安静、舒适的学习空间，切忌在孩子房间里看电视、打麻将，等，以免影响孩子写作业。抽时间与孩子们在一起，多表扬，多鼓励孩子，给他们信心。
每天抽出十分钟时间检查检查孩子的作业，发现作业潦草，要让他重写，培养孩子良好的学习习惯。有的家长可能说，我不会啊，那你总能看出他写得是不是工整，干净，认真啊，你只看看，孩子也会感觉到是家长在关心着自己，对他的学习就会有很大的促进作用。
要与孩子多谈心，少让他们在马路上骑车乱跑一气，让孩子少打闹，少看电视，多学习，多做题，养成多看课外书的好习惯。
与孩子谈谈学习，谈谈理想，谈谈家庭，谈谈人生，谈谈未来，要求他不仅仅要学习努力，认真勤奋，还要具备良好的性格，做一个品质优良的真正人才，为将来学生的升学、就业、人生的发展打下坚实的良好的基础。
每个孩子都是一棵成长中的小树，只要我们家长能够每天抽出十分钟时间给他浇浇水，松松土，他们就会有很大的潜力，就能健康成长，成为栋梁之材。
最后我想说的是：今天的孩子们决定了大人们明天的生活。要想过上好时光，首先就要培养出一个好孩子。家里没有一个好孩子，你就永远过不上好时光。你今天越关心孩子的成长，孩子明天就会给你带来越多的快乐和幸福！
今天你给孩子挖一口井，明天孩子就会变成一只井底的青蛙。今天你给孩子弄一个笼子，明天孩子就会变成一只可怜的乌鸦。今天你给孩子一片辽阔的草原，孩子明天就会变成一匹奔腾的骏马；今天你给孩子一片蔚蓝的天空，孩子明天就会变成展翅高飞的雄鹰。今天你用心去教育你的孩子，孩子明天就会加倍地来回报父母对自己的培养，为家庭开创出幸福的生活。
我相信：只要老师、家长真正去联手，真正去用心教育我们的学生，孩子们一定会取得大的进步，成为对家庭，对社会有用的人。
我就说到这里，谢谢大家！
家长家长会发言稿4
尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天，我有幸代表全班同学在这里发言，心里无比激动。在此，我要感谢精心培育我的老师：没有你们含辛茹苦的教导，就没有我今天这么好的成绩。老师，谢谢你们，你们辛苦了！ 作为学生，首要任务就是学习。我很高兴能在这里与大家分享我对提高学习效率的想法。
我认为，首先要制定一个学习目标，有了目标才会主动学习，才会为理想打拼。这样既能提高学习的'积极性，还能培养自己的耐心。
其次，上课要认真听讲，开动脑筋，积极回答问题。一节课40分钟，只有充分利用起来，不浪费每分宝贵时间，才能提高学习效率。
再次，提前预习和课后复习也是不可缺少的课后环节。预习到位了，老师一点就通；复习扎实了，就能在脑海中加深记忆，而且可以温故知新。
当然，学习中还要养成独立思考、虚心请教老师、与同学交流等好习惯。
总之，我坚信一分耕耘一分收获。在以后的学习中，我会更加努力，争取更加优异的成绩！
谢谢！
家长家长会发言稿5
亲爱的父母：
晚上好！今天，为了孩子的教育，我们又相聚了。首先，我对您的到来表示衷心的欢迎和感谢！谢谢你对学校工作的支持。举办年度家长会的目的是为家校沟通提供平台，加强教师与家长的联系，形成我们之间的教育纽带，让教师及时调整工作，提高教育教学质量，同时鼓励家长积极参与学生的教育管理，共同促进孩子的全面发展和健康成长。希望这次家长会能给你带来一些收获。
一、我班的情况：
时间过得真快。转眼间，孩子们已经成长为初三的小学生。在这期间，我们见证了一个孩子在一起成长的过程。自从上了这门课，我就看着每个孩子渐渐长大。在课堂上，大部分学生都能坐起来认真听讲，纪律更严。积极思考。做作业比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯也好了很多。大多数学生已经形成了良好的行为习惯。他们可以遵守学校纪律，关心班级。应该说，每个孩子都有他的优点，我们应该从多方面来衡量每个孩子。的确，在自己的努力和父母的帮助下，孩子在各方面都有了质的飞跃。总的来说，我们班学生两极分化严重，虽然大多数学生已经养成了一定的良好行为习惯。但是也有一些缺点：大部分孩子很聪明，但是很主动，自控力和自理能力相对较弱。健忘现象相当严重。过了一会儿，书留在家里，作业本丢了。每次做作业都要数自己是不是老师。有时候我们在丢笔记本的时候不能问是谁丢了，要一个一个的报名字才能找出来。然而，我被你父母的全力支持所感动。接触近两年，对父母比较熟悉。长期以来，家长们一直很热情，积极支持我们，配合学校开展各项工作。正是因为在座各位的大力支持和教育努力，我们班涌现出了一批优秀的孩子。他们善于潜心探索和学习。请多培养他们，让他们在班里脱颖而出，也带动全班同学在中年级形成“博学多思”的良好学风。
二、班主任的工作
作为班主任，我想谈谈如何培养孩子健康的心理素质和良好的'心理素质。
1、养成良好的行为习惯。(安全，诚实，随便拿别人的东西。)
2、培养孩子的独立性和自主性
这些孩子绝大多数都是独生子女。他们是在父母爷爷奶奶的照顾下长大的，受到了很好的照顾。一切顺利。可以说是“每餐张口，衣服伸手”。只要你把书读好，你就不用做别的事情了。其实时间长了会让孩子产生依赖性，导致生活能力不足，学习习惯缺失，成绩不好。所以，父母，你可以适当放下，让孩子学会独立。有时候，即使他们很失落，我相信在你的引导下，也是一种收获。教育观念是父母素质的核心，我们的父母观念要逐步转变，要更加关注孩子的长远和全面发展。认识到一个孩子是不是一个合格的有用的人，不是由一张试卷决定的，而是由社会决定的。未来社会需要的是人格健全、心理健康、社会适应能力强、有终身学习愿望和能力的人。一个人观察、思考、综合运用知识和生存的能力很重要。所以，光有知识是不够的，更重要的是学生的综合素质，情感，态度，价值观。因此，我们不能像过去那样只关注分数。
3、培养孩子的“胃”
孩子在家比较自重，生活圈子比较窄，容易出现体积小的问题。他们心里往往只有自己，没有别人，只看到自己的优点和别人的缺点，有时甚至拿自己的优点和别人的缺点做比较。所以要耐心培养孩子的“食欲”，带孩子去一些公共场所，让孩子和同龄人一起玩耍玩耍。在活动中培养孩子豁达乐观的性格。孩子小的时候会有一个很好的“大方”，为以后的学习和生活打下很好的心理基础，因为心短的人往往会给自己找麻烦，很容易被一件小事缠住。你觉得，54个人在同一个教室，摩擦是不可避免的，关键在于如何避免，这需要相互包容和大度，希望家长多关注这方面的教学。
4、培养孩子的进取精神
人的心理素质往往在人的生活中起着重要的作用。孩子很年轻，很容易被成年人认为很小的事情所驱使。众所周知，小事蕴含着孩子成功的喜悦。父母应该学会和孩子分享。给孩子信心，鼓励小进步，很大程度上，学生的学习热情取决于外部驱动。任何孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或者努力不够而暂时落后。老师和家长要为他们树立信心，指导方法，花时间帮他克服困难，解决问题。如果孩子确认自己想做某件事，父母应该给予支持和肯定，相信孩子的才华，鼓励孩子。孩子会受到极大的鼓舞，进步的决心可想而知。孩子稍有不妥，父母就会谴责、打骂，极大地挫伤孩子的积极性，变得胆小、失去信心，影响以后的发展。例如，我们班的学生徐京华，在进入三年级后甚至很长时间都不能完成它。
家长家长会发言稿6
尊敬的各位老师，你们好!
我是9(6)班学生家长，首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢!学校要我在今天的家长会上发言，说实在的与各位在座的家长相比，我做的还很不够，我女儿也不是一个很优秀的学生，现在我就浅显的谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
一.重视学校对孩子的教育
对孩子的教育，我觉得最重要的是学校教育。因为
清晨脚步匆匆，车轮飞转，与孩子一同赶路的是孩子的老师。
一早面带微笑，风雨无阻，站在班级门口迎接孩子的是孩子的老师。
深夜舍家忘我，任劳任怨，与孩子一起挑灯奋战的'还是孩子的老师啊!
老师们每天都这样默默地做着小的不能再小的事，老师的幸苦，老师的伟大，不仅仅在于传授孩子们科学文化知识，更给孩子们树立做人的典范。
班主任老师刘老师，你知道吗?孩子么听你上班会，你亲切和蔼，知识渊博，你讲的每一件小事，学生都不会忘记你那份激情，那份认真。
语文刘老师，你对孩子的每一次鼓励和关心，孩子都觉得是一种享受，如沐春风。
周老师。孙老师。胡老师，你们的孩子都还小，为了上好初三的课，把自己的孩子都放在家里或托付别人照看自己却以校为家，全心全意为学生上课。
黄老师，也许你不知道，这次数学部分学生考砸了，心惊胆颤地等待着一场狂风暴雨，而你，用你的微笑和鼓励拨开了他们心头的阴霾，让他们更加自信地去迎接新的挑战。
感谢你----------老师，你让我们的孩子成为自信的，超越自己的人，你是孩子信赖的人，你们能理解孩子的喜怒哀乐。
二.配合学校，家长应做到
1.要和学校及老师的口径。步调一致。
2.要和学校及老师保持密切联系。
3.支持孩子参加学校组织的有关教育活动。
4.要尊重学校，尊重老师。
这只是我个人的两点想法，有不妥之处请各位谅解。
最后我祝愿全体老师。家长们身体健康，工作顺心。
祝全体学生们都能健康发展。取得好成绩。
家长家长会发言稿7
尊敬的韩老师，尊敬的各位家长：
大家好！
我叫xx，首先我要感谢老师给了我这个发言的机会，让我和各位家长面对面的说一说我对初中生活的感想和体会。时光荏苒，初一上学期就这样匆匆而过了。CY的学习是忙碌的但也是多姿多彩的。请各位家长放心，我们在学校虽然学习紧张而又忙碌，但是我们真的过得很开心！课堂上经常会发生意想不到的让我们爆笑的场面，这里有老师的幽默，有同学的幽默，还有师生之间和谐的互动等等。虽然有竞争的压力，但是也有动力，大家彼此竞争又彼此合作，一切都和我们班级的名字一样：和谐六班！现在回归到学习上来，聊一下我的学习。开学至今，我们经历了四次大考，我对我的成绩是不满意的'。就说我个人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下来。期末考竟然是我自认为强项的地理将我的总分拉了下来，看到成绩我捶胸顿足，我追悔莫及，但这些都无济于事。
反省后我找到了自己的问题点。让我对地理学习有了清醒的认识！另外从这一点就可以看到，要想取得好的成绩，任何一科都不能拖后腿，这就要求平时所有科目的学习都要认真对待，让强势科目更强，让弱势科目不弱，你才会有个好名次！对于我的强项语文的学习，我认为阅读最重要，所有科目中语文我下得功夫最少，但是成绩还算让我满意。这都归功于我平时的阅读。关于阅读方面，我看的书比较杂，什么类的都看。但最喜欢《意林少年版》《儿童文学》《实用文摘》《博物》《经典阅读》等等。每天无论作业多少，我都会抽一点时间看会书，这已经成了习惯。初中大量阅读的时间很少了，但高兴的是寒假来了，就可以畅快的阅读了。其实对我而言，我知道：该做作业的时候就该认真做作业，该玩的时候就认真的玩，劳逸结合，这样不仅效率高，而且能得到充分的放松。
但我本人还不能很好地做到这点，学习的时候仍然有时开小差，有时候思绪会飘得很远很远，需要我妈妈把我拉回来！现在我正在努力改正这个缺点，争取寒假改掉这一坏毛病。黄同学，祝同学是我的榜样，我要像他们学习！寒假我和妈妈一起制定了计划，我要尝试一下严格依据计划做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飞！下学期，我的目标：放下我浮躁的心，每天按时预习复习，绝不放过任何一个知识遗漏点。争取不让任何科目再托我的后退。最后我要代表全班同学谢谢我们的班主任老师，老师，这一学期您辛苦了。您像我们的大姐姐一样，关心着我们，爱护着我们，鼓励着我们，引领着我们。新学期，我们会更加努力，不会让您失望的！作为班干部，我会以身作则，做好班级的各项工作！还有我要谢谢我的妈妈，谢谢各位家长，这一学期以来您们都辛苦了，忙工作，忙着照顾我们，时刻关注着我们的学习！忙着给我们做营养餐等等。现在的我们唯有搞好自己各科的学习才是对你们最大的回报！
家长家长会发言稿8
尊敬的老师、各位家长、亲爱的孩子们：
大家早上好。
我是xxx的爸爸，十分感谢老师给我这么好一个机会，能让我站在那里和大家共同探讨孩子的成长教育问题。
刚刚老师说了，这天是母亲节，我们感恩我们的母亲，更感谢我们像妈妈一样的八二班的所有老师，正是你们的辛勤哺育以及呕心沥血的付出，成就了我们孩子的优秀。
下面我想从三个方面来交流一下自身教育孩子的一些体会和感受。
第一，家长就是最好的老师。
家长的`一言一行直接影响着孩子，孩子的好习惯和家长有关，孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。家长就应以身作则、以自身的实际行动给孩子做一个榜样。例如说，要孩子自力自强，我们自身就不能向父母伸手；要孩子勤俭节约，我们自身就不能大手大脚……也就是说，我们不能在教育孩子时是一套，自身行动时又是另一套，这样是绝对不可能收到好的教育效果的。要让我们的行为给孩子一个正确的指引。
第二，要了解孩子、关爱孩子并帮忙孩子树立自信心。
我们的孩子，有的成绩不是个性优秀，有偏科现象，其实并不是孩子不够努力，而是理解潜力有高低，有的孩子语文成绩好、有的孩子数学成绩好、有的孩子乐感好喜欢音乐、有的孩子画画好喜欢美术。
因此作为家长，要全面了解孩子，要给孩子一个合理的定位，要明白孩子在性格、学习、生理方面优点、缺点、和其他孩子有什么样的差异。孩子的成绩在班级中的大致位置，学科中有没有偏科等等。和孩子在一齐的时候，要多和孩子沟通，在沟通交流中感受孩子的思想状况，及时发现问题。
这些都掌握之后，就要帮孩子分析原因，根据原因调整孩子的学习方式或学习方法。帮忙孩子确定合理的学习目标，确定一个努努力就能到达的目标。例如说这次班级第三十名，下次月考的目标就是第二十五名左右。只要有进步就要给予鼓励，给予表扬，帮忙孩子从学习中找回自信。让学生从进步中重新找到学习的乐趣，建立学习兴趣。
要看到孩子的点滴进步和闪光点，理解孩子在学习中遇到的困难，必须要多表扬多鼓励，少批评。
第三.科学教育、拒绝家暴
当孩子出现错误或者孩子不听你的安排时怎样办
就要给孩子讲道理，动之以情、晓之以理，要让孩子明白，错误的原因或者了解你安排事情的原因，让孩子明白，什么是对，什么是错。
别动不动就采取手段，经常挨打或挨骂的孩子，会产生严重的心理扭曲，甚至会影响孩子的整个人生。再说，这个年龄段的孩子正处在青春期，自尊心强，教育孩子更就应注意方式方法。
最后我还想对孩子们说几句，孩子们，春天过去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，时光去了，就一去不复返了，莫让自身的青春年华从身边悄然流逝，趁青春年少，奋发图强，为今后的人生之路打下坚实的根基，莫等闲，白了少年头，空悲切。
努力吧，孩子们，明年这个时候就面临着中考，在今后的这一年里，相信你们必须会更加严格要求自身，戒骄戒躁，以更饱满的热情投入到学习中，以更优的成绩来证明你们的人生价值。
最后，祝我们的老师工作顺利，家长们身心愉快，更祝孩子们取得更好的成绩！
家长家长会发言稿9
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！我是xxx，学期已过半，但是我觉得我们那颗热爱学习的心，并没有减少，在高二我们为我在xx班而感到骄傲，我们班在外人看来，成绩本不是很好，但是学期我们班的同学们非常的努力，可能是因为别的班级的嘲笑，又或者是自己真的很想证明给他人看，每一位同学都在用心的去学习，这学期明显有很大的变化，相信我们的老师也都能看的出来，经过一学期努力我们班的平均成绩，让所有人都很吃惊，意外，在这次期中考试中进步了很多，在我们班有所同学们的努力下，这次期中考试超越了很多的班级，这是很值得骄傲的，这次考试我们深深的'打了以前这些看不起我们班的人的脸，这次的考试也让其他的班级知道我们班也是能成为x中的精英班级，那么就拿我来说吧。
我是我们班的学习委员，上个学期我们班的平均成绩不理想，结果出来后一看，在学校同年级排名很低，作为一名学习委员我觉得我也有责任，班级的学习气氛我觉得是很不好的，在上个学期中，怎么说呢，我觉得在上个学期中我们班就是这么一个气氛，第一大多数人很喜欢玩，第二平时的作业很多但是大家不收心，第三上课氛围不好，上课开小差讲话时有发生，主要就是这几点原因我分析出来的，我觉得这是很不好的，一直以来我们班级的成绩都不好，所以每次考试成绩都让别的班级笑话，甚至让我们的班主任老师也很没面子，我觉得这是我们班干部的失职，很大程度就是因为我们班干部没有负责好班级，在这学期我们几个班委就聚在一起，商量着对策，首先就是我们要带头。
在这个学期中，我实行了开学初的计划，从自己做起，做到班干的责任，在平时的课堂中我们认真的去听，于老师互动，主动的去回答问题，把课堂的纪律活跃起来，但又不太过，我们所有的班干尽量的去做到这一点，让大家都参与到课堂里来，这是我们的课堂纪律方面，在平时的课余时间，我主动的学习，别的人都在玩的时候，在教师外面嬉闹的时候，我带头学习，我是学习委员我觉得我很有必要带动这种学习气氛，班干部们一起努力，这样我们就能影响到一部分人，这一部分就能带动另一部分人，我一直都很相信这样子做是有作用的，但是我们很多的班干一开始都不是很看好，但是后来我们还是影响的大部分的同学，大家都慢慢的变得主动学习起来了。
我作为一名学习委员很骄傲，我还是做到了从自己出发，做到的自己最开始的想法，今天站在这我也很荣幸，为是我们xx班的一份子而荣幸。
家长家长会发言稿10
各位家长，大家好!
为了孩子成长得更好这一目标，在开学之初我们相聚在一起，让我感到很高兴。首先我代表本班两位老师热烈欢迎家长的到来!面对熟悉的面孔，我们感受到教育的责任，期待在缘份的天空下我们共同把每个孩子培养成幸福的人!力争把孩子的行为习惯培养好，让他们充实的生活，为入小学打下坚实的基础!
信天家长会主要讲以下几个方面：
(一)班级情况分析
我们班共有37名幼儿，通过小中班两年学习生活，孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们这间还是有一定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严重，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需要我们予以引导，克服。在新学期里，我们班将遵循幼儿园《新纲要》的精神，结合园务计划，针对本班幼儿的实际，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争在开发每个学生的潜能;发展幼儿健康的个性;初步形成孩子为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各项能力的发展做出努力。
经过两个月下来，经过我们的观察孩子在各方面都有进步。在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，希望家长有机会也多给予您的孩子一些表扬，有一句话是这么说的：聪明的孩子是夸出来的。但也不是绝对的，只是希望我们能发现孩子进步的'地方多夸夸孩子，多给他们一点信心。使他相信自己是很棒的，这样他学习起来才有动力，才学的起劲。
(二)孩子学习习惯的培养
1、责任合同，让孩子明白该做什么、怎么做，否则将会受到哪些惩罚。孩子做事往往是凭兴趣的，要让孩子对某件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，并且与处罚联第在一起。2、让孩子学会对自己的事情负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展到对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
3、让孩子对自己某些行为造成的不良后果设法补救。如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买了还给人家，也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的赔偿，但家长应坚持让孩子给予对方补偿，这样可以让孩子知道，谁造成不良后果，就该有谁负责。当然，父母在家中要为孩子树立榜样，“言必行，行必果”，这样才能有威信要求孩子负责任，才能让孩子有模仿对象。
(三)家长配合方面
在家园共育中家庭教育是重要的然而家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。
1.希望家长一如既往的积极支持和配合老师的工作。
2.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免无意识得他们在午休和活动中吞食，存在不安全的隐患。
3.如孩子服药请家长一定要教到老师的手中，写好纸条，以防出现错误。
4.如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
5.希望家长在家的教育要与老师的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。
6、在家注意培养孩子的责任感和一定的规则意识。
7认名字，书写准备(笔、本子、保持良好的坐姿)。
各位家长，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。谢谢!愿您今天能不虚此行!
家长家长会发言稿11
尊敬的李老师，尊敬的各位家长：
大家上午好，首先非常感谢了老师给我这次机会，使我能够在这里与各位家长探讨和交流孩子的的家庭法教育问题，同时，我也想借这次机会向李老师表示诚挚的谢意，谢谢李老师在过去一年多中对孩子生活和学习上的关心，呵护和教育，是孩子能够在这个集体中健康、快乐的成长。
家庭教育在孩子的成长过程中非常重要，古人说：子不教父之过；现代教育工作这也说：父母是孩子的第一任老师。家庭教育的方法是多种多这样的，在这些方法中很难说那种是对的，那种是错的，适合的永远都是最好的，正所谓条条大路通罗马。
我在对孩子教育的过程中，重点要求孩子做到以下两点：一是教育孩子要学会感恩；二是要努力帮助孩子养成良好的习惯。我个人认为：一个人的成长，首先是成人，其次才是成才。一个不懂得感恩的人，即使是成材了，那么对于家庭，对于社会又有多少用处呢？对于孩子的教育，我首先让孩子知道感恩父母，感恩与他有关系的任何一位亲人，其次，教育孩子要学会感恩老师，感恩同学，感恩与他的学习生活有关系的任何一个人。要让孩子具有一个感恩的心，作为父母首先身教，其次是言传。我很欣赏中央电视台那一则为母亲打洗脚水，为母亲洗脚的公益广告。哪一个母亲用自己的行动向孩子诠释了什么事感恩父母，孩子也以自己稚嫩的理解诠释着什么感恩父母、我工作比较忙，也比较累，当每次拖着疲惫的`身体回家时，贤惠的妻子总是给我盛上饭，总会在我上床前给我端来洗脚水，我感激我的妻子，我总会调皮的说一声：谢谢老婆。一句很调皮的话语，在妻子听来是温馨的，在孩子听来是充满感触的。人与人之间，即使是很亲很近的夫妻之间也没有应该和不应该，他所有的是夫妻之间的一种感恩，它传递给孩子的是不管再亲再进的人，你都要感恩他付出的一切。孩子两周一次回家时，我要么带孩子一起回家看望父母，要么把父母接到家中一块吃顿团圆饭。它既是我们做儿女的责任，也是对孩子最好的感恩教育。如果带孩子回家，我总是给儿子说：儿子，你爷爷奶奶岁数大了，还要种着很多地，这次咱给你爷爷没点什么？当儿子说出买什么事，我总是要追加一句，为什么要没这些东西。别小看这一次简单的对话，他对孩子的潜移默化教育是长久的。当回到父母家是，我会尽己所能的为父母做点什么，即使父母因为疼爱我不让不让我干。我之所以这样做，因为对于父母，我再进一个做儿子的孝心和责任；对于儿子，他知道什么是实实在在的感恩父母。有时我想，只要我的孩子具有了一颗感恩的心，他知道感恩父母，亲人，朋友，社会，他即使不成材，我觉得我这个做父母的也是成功的。
二是要教育孩子养成良好的习惯。著名的教育家魏书生说：行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。我很欣赏，也很赞成。不管是家庭教育还是学校教育，我觉得都要在为孩子养成良好的生活，学习习惯上下功夫。我记得一个人曾经给我说过这样一句话：他说，给孩子养成一个还习惯，就像给孩子在银行中存款了一笔钱，随着时间的推移，养成的好习惯越多，相当于存的钱越多，孩子今后得到的利息也就越多；反之，养成的坏习惯越多，相当于给孩子在银行中贷款，时间越久，孩子要缴纳的利息也就越多。因此，作为孩子的父母，我觉得别再具体的事情上交给孩子该如何做，更多的是帮助孩子养成良好的习惯。
三是作为家长，不要关心孩子每次考试的名次，更重要的关心孩子用功了没有。稼轩中学可以说是一个好学生云集的学校，第一名和第十名分数不会差别太大，因此家长不要斤斤计较于孩子每次考试的名次，为了名次批评或表扬孩子，更重要的是看孩子的努力程度。只要孩子每次考试都努力了，我觉得就是值得表扬的，因为毕竟第一只有一个，我们没有必要让孩子幼小的心灵承担太多。
家长家长会发言稿12
尊敬的各位家长：
下午好！
感谢大家来参加这次的家长会，也谢谢大家对这次家长会的重视。讲真的，我期待这次家长会很久了，一直想借这个机会跟家长们谈谈。首先给大家讲个故事吧！因为自己的经历所以我想把自己的心里话说给大家听听，如果言语有过于激烈，或你不赞同的地方敬请原谅。因为有些问题这次说了之后，下次我也不会再提。本次家长会主要会讲到以下几个点：教育好孩子的学习，品德，习惯，情商。
一、总结半期班级情况
半期语文考查了前四单元，前四单元的主要内容：歌颂祖国大好河山，让世界充满爱，学会动脑筋解决问题，科技知识。除此之外学习了拟声词，四字成语，部首查字法，日记。识字又认字到积累的转变，加上多音字，同音字，形近字的增加，导致识字也更有难度。反映在这次试卷上就是基础不扎实，基础题失误太多。本次半期考试试卷的广度变宽，相对来说考查的知识点就没有单元测试深入，试卷的难度比平时低，成绩却不是很理想，平时不扎实，粗心是主要问题。这次考试95—100有30位，90—94有14位，80—89有7位，70—79有1位，60—69有1位。
二年级带来老师们最大的感触是纪律比一年级好了我们班除外啊，今年开校，通过我的观察很了解，我们班出现了这些现象，这主要体现在他们行为习惯的变化。开校时我发现班上孩子的行为习惯一点也不好，有些孩子的表现甚至都没有一年级的时候好。感觉放了个暑假他们什么都忘了。上课时注意力也没有以前集中，我知道孩子的注意力只有十多二十分钟，上课走一下神我也是可以理解的，可是有的孩子上课连五分钟都听不进去。如果单是语文课这样我可能会想这是我的上课方式有问题，可是每科都是这样我想问题是否出现在他们身上。而且现在他们上课说话技术也有所提高，就是听得见声音，却找不到声音从哪里发出来了。
他们的这些变化不只是我发现了，几乎所有老师都发现了，所以现在我是迫切地想要纠正他们这些不好的行为习惯，希望他们能像一年级时一样棒。不过大部分孩子们知道上课该做什么不该做什么，举手发言的同学也非常积极。通过小组大组互帮互助的学习方式，班级也更有凝聚力，表面上看起来非常和谐，可是隐藏了一个大的问题，大的全班性的问题。
才二年级就已经开始感受到了传说中三年级就要来到的两极分化。上课积极发言认真听讲的总是那么十多个同学，剩下的学生里有的是在认真听只是不喜欢发言，有的是坐姿端正走神发呆，还有的是明显没认真听，上课搞小动作讲话的。可怕的这四类同学基本上都固定下来了！
我就教这一个班，熊老师两个班，谷老师四个班，他们的学生比我多得多，他们的精力相比较我而言更分散一点，所以大家多和他们交流交流，不要等着他们来找你。
二、教育现状
（1）对教育制度的了解：
其实我知道现在家长们在孩子学习生活扮演的角色越来越重要了，有的家长甚至会觉得是自己在念书。我也挺理解大家的。其实造成这个问题的一部分原因就在于大家觉得孩子学习累，要求学校老师减压减负，结果减压减负就把负担压力减到你们身上来了，以前很多老师可以做的现在就得由你们来做。另外一方面就是大家都知道我国提倡的是素质教育并且也在逐步实施，可是只要有升学问题的存在或多或少都会有应试教育的影子。
根据我的了解，到了五年级班上将有一大批孩子准备考私立，一部分考较好的公立中学，剩下的一部分将由区教育局分一所就近的中学。大家都明白这意味着什么。如果有准备让孩子考私立或较好的中学的家长们，我们直白地告诉大家我们作业的练习量是绝对不够的，有兴趣的家长可以了解一下其他学校孩子的作业练习量，例如校本部，成绵路小学的作业。我们的家庭作业真的都是比较基本的，况且也没有买其他的试卷来做，在这种情况下大家都觉得作业很多了那我就无话可说了。孩子们的智商都是正常水平，就算有差距那也不大，那么差距从哪里来的，（1）上课听讲的习惯（2）完成作业的习惯（3）改错的习惯（4）思考问题的习惯（5）还有就是练习的多少，不付出是绝对不会有收获的，天下也没有掉馅儿饼的事。几年后他们将和所有同龄的他们站在一条线上比赛，那他们靠什么取胜呢？特别是到了三年级，班上孩子的差距就会特别大，所以现在大家都要注重孩子思维和想象力的训练。不过这个是需要大家渗透在平时的生活当中的，不是今天突然想起来要怎么做就怎么做，这样孩子他也是一头雾水的，要做就持之以恒，滴水穿石，铁杵磨成针，的却是说起来简单做起来难。
常常我也会听到有家长说，当然也不一定是我们班的。说“我只要孩子快乐就行，不想他有压力，学习顺其自然”，有句话“只是成绩好的孩子没有未来，没有分数孩子过不了现在”家长们大多数都是高考制度走过来的，只要大的教育环境不变，他们也终究是要面临这些问题的。不要忘记他们三年后即将面临的升学。那很多年以后你是否还能一直抱着这样顺其自然的心态呢？如果不能就请你调整好自己的心态，正确的认知孩子现在需要什么，你需要做些什么，能做些什么。
当这些问题如果是逃不掉时那为什么不换一种态度呢？
收起你对教育制度，对学校，对老师的抱怨，当孩子完成作业的时候请你积极认真的扮演好你们的角色，将你的正能量传递给他。不是抱怨今天的作业怎么这么多，做完作业还要阅读，今天的作业怎么这么难，你们的老师怎么是这样的，收起你的'抱怨，给孩子营造一种学习是一件快乐的事的氛围。这样孩子也不会太累。
（2）对孩子情况的了解：
每个孩子都有自身的优点与缺点，请大家不要用孩子的缺点和别人的优点比。其实他们本身就是有差距的，你也要允许这种差距的存在，就算是双胞胎，同样的家庭环境和教育方式也可能造就不一样的孩子，那么请大家给孩子找一个适合他的“第一名”，这个不应该是局限在班上，或局限在成绩上。就像对于进步的评价，不是他在班上名次的变化，而是相对于以前他是否有进步。有些家长眼里只有别人家的孩子，别人家的孩子是各种好，有句话说得好“不要在该播种的时候误闯别人的花园”，你看到别人的好，却不知道别的家长是花费了多少努力。现在该你播种，就请你好好播种，至于以后会不会开花，那不在你的控制范围内，不要遥望着别人，自己忘了往前走。
三、教育好孩子——习惯教育（好习惯会让他们走得更轻松走得更远）
（一）学习习惯
（1）独立完成作业
在一年级的家长会上我们谈到过很多次这样的问题，对于这点我有以下建议：
a、不要守着做
b、规定时间
c、让他独立思考。现在已经二年级了可是有些孩子们完成作业的依赖性很强，家长不守着好像就没有办法完成。一有不懂就追着问家长，一有不会家长就讲。这样的孩子他还会自己动脑筋解决问题吗？还有就是拖沓的问题，你就问他今天作业多少时间能完成，你也给他估算一下，定个小闹钟，你悄悄的去干自己的事，时间到了就不做了，没完成你给老师说一下原因大家都是可以谅解，或许我们还可以联合教育一下。对于不懂得不要着急讲，你可以让他多读几遍题，千万不要是你帮他分析，现在可以分析，那以后呢，在学校里呢，谁给他分析。有的家长会说我们家那孩子就是不行，简直一点都离不开大人，能力在适当的范围内是越锻炼越强，他们的能力远远超过你的想象。孩子就像大家手中的风筝一样想要让他飞得高那么手也就不要拽的太紧，当然也不能完全放手。
（2）学会预习：上课时间很短，一节课只有四十分钟，如果不提前预习根本无法快速进入课文学习，而且养成预习习惯本来就是一个学生应该有的能力。（彭老师备课——学生预习）
（3）学会倾听：就如“聪明”的“聪”字。耳朵最大。上帝给人们两只耳朵，一张嘴，其实就是要我们多听少说。多听少说，善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。而我们小学生的特点是好表现自己，普遍存在着喜欢别人听自己说，而不喜欢听别人说的问题，尤其低年级的学生。课上，他们踊跃发言，一个孩子的发言甚至还没有结束，其他的孩子很焦急的样子说“老师，我、我”，只顾表达自己，而没有人倾听别人的发言，还有的学生，老师在上面讲，他在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里，心儿早已不在课堂上了。所以，培养倾听的能力，也是一种学习知识的方法，课上会倾听了，知识自然就学习到了，成绩也不会差。
要求：首先别人说话时要看着别人，就听的内容再提问，我们课堂上也在注重这点，将传统的一个同学答完后另一个同学回答的形式，慢慢地改成一个同学回答完其他同学进行补充和加工以完善问题
（4）学会改错：现在孩子的改错习惯还很不好，而改错又是小学阶段非常重要的一项工作。不管是家庭还是课堂作业，有时候由于时间关系老师会将改错的任务布置下去或者评讲完让他们自己改可是又不放心的情况下，会请家长们帮忙盯一下改错，可是收上来检查的效果却参差不齐。错了不改还不如不做，做错了那就正好说明孩子这个地方知识掌握有问题。你应该抓住这个教育的机会查漏补缺。有些负责人的家长真的是做的比我还仔细，也有些孩子给老师的感觉就是没人管，叫她改错都说了无数遍了，他也不改，家长也不检查。那老师能做的都做了，总不能把家长们该做的也都做了吧。这就是我们班为什么好的越好差的越差的原因。
（5）学会积累：课堂上我们主要教的是基础的语文知识和学习的方法，这里说的积累主要体现在课外知识的积累上，包括课外阅读和课后知识拓展。积累是一种信息的输入，没有输入哪来的输出？输出就分为口语和书面，说话会说的娃娃通常写作文都很厉害，但写得来的同学不一定很够顺畅地表达出来。所以我们一直在鼓励孩子多举手发表自己的观点。
要求：上个月起我们的每月阅读单就增加了“是否做笔记”一栏，目的就是为了提醒孩子在阅读的时候要积累。积累的形式不作统一规定，可以在书上做笔记，批注，用专门的本子积累好词好句，请根据孩子的情况安排。
（二）生活习惯
麻将桌旁、电视机面前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理，他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子呢？积极进取，有良好生活习惯的父母教育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能合理安排自己时间的小大人，父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么会有那么多坏毛病时，先反省一下自己，找到根源所在。
以上这些好习惯是需要家长帮孩子养成的
四、教育好孩子—家长的配合
老师布置的作业简单地说有两种，要交的，不交的。很多家长就会忽视不交的作业，甚至觉得反正老师也检查不了。大家千万不要有这种心态，我们不是互相敌对的关系，而是合作。如果都抱着敌对的态度，最终受伤害的不是你也不是我而是你家的孩子。所以请和老师保持步调一致，别忽略老师的要求。也许你认为老师只是随便说说而已，可有的家长却会很认真的完成，也许由于你的忽视给孩子造成损失。拉大了孩子和孩子之间的差距。凡是最怕“认真”二字。
1、作业签字
语文所有的作业我是要求家长签字的，数学作业也是这样的要求。有的家长会认为这项工作加大了自己的负担，甚至我们有时候看到的只是一个名字，这就是为什么这项工作变成没有意义的原因了。那么现在我给大家解释一下我为什么要这么做。
（1）孩子年纪小没有自控能力，需要家长的监督。
（2）方便家长随时掌握孩子的学习情况，及时查漏补缺。
（3）家长们对孩子作业的检查签字也是与我的一种沟通交流。有些有心的家长常常会在孩子的作业上写上评语，每当我看见那些评语时我会觉得很感动，因为我觉得大家都在努力，我也就会浑身充满力量。
例如我们班的赵茂林、王薇媛、邹宇涵、张轩滈、周维君、邱静蕾、邓汉阳等家长每次都是严格检查了孩子作业的。也有些家长是严格要求做了的也就不一一例举了。在做任何一件事时始终坚信“努力不一定有收获，但不努力绝对没有收获”而检查作业不正是点点滴滴的努力吗？
对于检查各项作业我建议大家做到以下步骤：
（a）先给足够的时间让孩子检查，这里说的是足够的时间，让他们有足够的时间去观察、思考、发现，也可以读出来多种感官配合，切记不要去催促他们，这就是再培养他们的独立思考能力，有的孩子本来思维就要慢一点，你一催她她什么也不知道了，脑袋也转不动了。我知道班上有一部分孩子作业速度比较慢。家长们又和我一样是个急性子，当他做完作业的一瞬间立马拿过作业帮他检查，甚至直接告诉孩子那个小题错了，正确答案是什么。请大家记住，我要的不仅是一份全对的作业而且是加入了他们思考结果后的作业。批改一份全是你们想出来的作业对我来说又有什么意义呢，这不是在浪费大家的时间吗？请大家记住，我们要的不是敷衍是合作。
（b）再他们检查完作业之后家长们可以检查了，检查出来纠错的这个过程也应该由他们来完成，语文不会可以翻书，数学也可以给他们讲类似的题。切记不要直接说出正确答案，不经过自己思考的都不算是他们的。相信大家都明白这个道理。其实孩子犯错的过程我觉得那就是个很好的教育契机，当大家发现孩子这个题做错时，如果是语文字词没有掌握好那么这个时候就正好可以进行强化训练巩固识字，一次写错，两次三次写错，那四次五次总可以纠正过来吧。如果是默写或阅读丢失分数较多，那你至少知道他弱在什么方面。数学错一题那么为什么不可以把这一类似的题找出来也强化练习一下呢？这里就要说到集错本的准备，如果这项工作你是从开校就在做那么我恭喜你你成功了一半，如果还没有做的如果你有心的话现在也还来得及。其实纠错本的作用在于方便大家复习时进行针对性的复习，并且可以顺带加强一下她对错题的记忆。特别强调如果孩子在集错这个过程中没有家长的参与，我觉得现在就不要做，因为我怕他把错误的巩固记忆了，这也是我为什么没有把这项作业布置给他们的原因。
（c）检查改完之后请大家签上名字，签上你的名字其实也就是告诉了老师，以上步骤我已认真完成。看到你们的签字之后，老师也会用心的改完这份记录他们成长、你们努力的作业。没有你们的签字老师或许会认为是大家觉得自己的孩子优秀得不需要检查，还是是家长们根本没有用心对待孩子的成长呢。
很多对教育有所了解家长都知道小学阶段主要在于培养孩子的良好学习习惯，我也是非常同意这个观点的，并且也把此做为我工作的重点。可是有时候我也在想，成绩的背后不正是习惯吗？成绩是现象而习惯才是根本所在。当孩子的成绩不理想时家长们是否可以冷静下来分析观察孩子看看他们身上是否存在需要纠正的问题，哪些习惯又是需要对他进行培养或巩固的呢。而刚刚谈到的独立完成检查作业这个过程不正是个好习惯吗？我知道最开始肯定会花很多时间和精力，但请大家相信，这些一旦成为他们的习惯将是终生受益。
2、培优辅差
常常说大家的起点都是一样的，其实仔细想想并不是这样，当每个孩子走进这个教室的时候，他们的水平都是不一样的，这也是为什么教育中要提到“因材施教”——根据每个孩子的具体情况进行教育。我也在努力朝这个目标奋斗，在奋斗的同时我更清楚地认识到了这个教育观念实施的难度。班上53个孩子，大班教育。老师是不可能时时兼顾到每个孩子，所以我们的教学难度和速度都要顾虑到大部分正常孩子的水平。而对于基础较弱或学习较好的同学就有所忽略。当然还时间和精力的允许下，我们还进行着培优辅差的工作，从课内到课外都在延续这个工作，这些都是无形的。备课的时候老师就开始考虑我提的这个问题能不能在大多数同学那里得到正确答案，这个问题又可以让中等以上的同学有所提升吗？不是说非得要用双眼盯到你们家孩子的一举一动才叫关注，我们随时随地都在关注学生的方方面面，只是限于精力有限做不到全面。
那么这个时候就需要各位家长们的帮助了。家长是孩子最重要的老师，大家对自己的孩子肯定比我更了解。所以我觉得大家会在“因材施教”方面做得更好，客观分析孩子的实际情况，对孩子做一个准确的定位。到底孩子是辅查还是培优，大家心里还是要有个底，毕竟孩子都是亲生的呀。
3、给家长们的辅导建议：
培优辅差是有针对性的家校合作的一个帮助孩子成长的重要过程，常常有家长问我，我们要做些什么才能配合好老师呢？这应该是相互配合的过程。最怕听到家长给我说：哎哟，彭老师你说我家娃娃咋办哦？彭老师，我们说的他不听，他只听你们老师的。那小学毕业了你的孩子又只听初中老师的？这个道理不合适哈。家庭要有家庭的教育方式，毕竟家庭对孩子的影响才是最大的。
（1）家庭辅导：
你们家里，一起长期生活在一起的家庭成员有统一的教学方法吗？你们有没有过为了各自的教育方式进行争吵呢？
你有没有经常反反复复跟孩子念叨学习的事，什么事都要跟学习挂钩？只说重点，树立权威。
你会觉得孩子的行为幼稚，对他们表示不在意吗？换位思考
你会尊重孩子的朋友吗？重视孩子重视的东西
以前有句话叫年轻的时候用健康换金钱，老了的时候用金钱换健康；这句话里面把健康换作孩子的好习惯也是适用的，现在家长忙到挣钱，以后可能就要去交高价读好学校了，道理都是一样的，你们有想过应该怎么取舍吗？
（2）不同类型家庭的辅导建议
A、父母亲自辅导的：重点——速度，质量，提升。
孩子做作业的时候尽量降低身边的影响物：尽量关掉电视，离开手机，做点返璞归真的事情，做家务，浇花……这种看起来很闲适的氛围利于孩子静心做题。
B、老一辈的人进行辅导的：重点——自觉性，主动性
老一辈的人对现在的知识和现在的教育方式可能没有爸爸妈妈了解，用以前的旧方法来辅导又生怕辅导不好，对现在的多媒体的使用也有障碍，想辅导也无从下手。这种情况，你的关键就是着重培养孩子的自觉性和主动性。举拼音的例子来说，虽然目前的小升初考试不考拼音，但拼音是不能放弃的，很多年长的家长就不懂怎么认拼音怎么检查拼音，这样其实是孩子自己拿大人找了个借口，请让孩子自己检查！拼音您没学过，孩子学过，还可以翻书查字典。又有孩子跟我说了，婆婆爷爷不认识字不会写字，眼睛也看不清，我告诉他，自己背下来，默写。往往有时候就是这种毫无技术含量的土办法最好用。
另外，在家长会之后我都会将家长会上的重要内容传达给孩子们，不要担心孩子只听老师的，如果孩子有这种想法一定要纠正！
把孩子放在也不知道到底怎么辅导的托管班里进行辅导的：重点——监管，关注
对于托管班，我们老师的态度都是不满意的，改作业的时候看到作业检查签字，有些辅导老师很负责，每天都还要写一两句话的评价，还签字写今天作业完成得又快又好之类的，可是明明就有很多错误呀！托管班里有的聚集了好几个年级不同类型的孩子，孩子从这里学会了别人的学习方法，有好的也有坏的，学会了别人的脾气性格也是有好有坏的，还知道了新的玩具，顺口溜，怪话，脏话……这些学会的不好的东西从来不会在父母面前透露出来半点，就已经在同学之间广为流传了。等你突然接到了老师请家长的电话，可能还在纳闷，又是什么事呢？希望各位把孩子放在托管的家长，不要给完钱就了事，你把孩子放在学校都要隔三差五地问哈老师他表现怎么样，觉得老师教的不好说不定还要找老师麻烦，如果你发现孩子作业质量严重缩水，请你一定要去找托管的麻烦。
五、教育好孩子—家长态度转变
（1）关于作业量
在之前我总是听到部分家长抱怨作业多了，孩子完成作业时间过长，都没有时间玩，其实听到这句话的时候心里的五味杂陈的，怎么说嘞，我也和其他学校进行过比较，我们的作业不算多的。当孩子出现完成作业时间过长时，家长们总是觉得是老师的安排出现了问题，那你们有没有想过到底是作业多了，还是你孩子做作业的速度出现了问题。就算有一两天作业过多，也请大家相信老师的安排，布置了作业我们总要改的。老师们总不可能闲得慌第二天没有事做多布置一点作业吗？
（2）关于阅读
如果大家觉得阅读对你的孩子来说是一种负担的话，那么可以不完成这项作业，你直接私下给我说就可以了，绝不勉强。到了三年级你孩子作文写不来也不要问我为什么。现在正是给孩子输入大量知识的时候，你拒绝输入，那请告诉我你的孩子一年后拿什么输出，输出的会是什么。大家总会对填鸭式的教育有所误解，它也不是毫无优点。当你想孩子创新的时候，肚子里什么都没有的他们，该用什么来创新，所以在作文里总有一些句式是需要他们掌握并熟练应用的。请大家记住阅读就像修房子捡砖头一样，他们看得每一个字，每一句话，都是他们拾到的一块砖头，砖头越多，当然房子也就修得越高。
况且阅读本身并不是一种负担，反而是一种乐趣。为什么大家都更喜欢看小说，而不是小说翻拍的电影？因为书可以给你无数的想象，而不是固定的场景和人物形象。
（3）合理安排课外兴趣班
我知道家长们非常爱自己的孩子，也是绝对不会让他们输在起跑线上的。于是大家就给
孩子报了各种辅导班，其实我知道做为父母来说都是免不了俗的。
仔细想想大家不觉得很矛盾吗？——一方面要求学校给孩子减负，叫老师少布置作业。另一方面又给孩子报各种兴趣班、辅导班。到底是谁把孩子搞得那么累。根据我对班上孩子的了解他们周末的作业基本上都是在周五晚上完成，周一到周五在完成作业后还得参加辅导班，甚至有的孩子作业还没有完成，辅导班老师一打电话就连忙放下作业。在有一次我抽背课文的过程中一个孩子没有背下来，我把留下来，然后他给我的理由是“彭老师我待会儿要上钢琴班，可不可以先走了”家长们如果是你们站在我这个角度你会怎样回答呢？我并不是反对报兴趣班，只是觉得兴趣班能否是在不影响正常学习的情况下进行呢，这些也就是陶冶他们的情操，培养他们艺术审美能力，可是也不至于把这当成任务。再说基本的学业内容他是否掌握好了呢。况且就算你有让他以后走艺体路线的打算，那么现在不是更要掌握好必要的学科知识吗？所以请大家合理安排他们上兴趣班的时间，这也只是我个人的建议，决定权还是在你们身上。
建议：希望家长们所报的课程要有侧重，有针对性，当辅导班和学校学习有冲突时应该正确引导孩子如何取舍。
（4）合理安排假期
家长们听过52=0吗？，学生在校5天的学习，到了2天假期过后，孩子的学习成果为0。据我了解班上的大家们素质都还是比较高，也听过“读万卷书，行万里路”于是放假时必然带孩子们去外面见见世面。这一点我也是非常赞同的，但是也不要放七天假就在外面玩6天啊，不然一回到学校上课孩子的状态就非常不好。这点感触最深的就是开校的时候，放假前还像个一年级的学生，收假回来，我觉得他们连一年还不如，坐也不会坐了，拼音也忘得一塌糊涂了。交给你们的时候他们什么还都会，送回来就又回到了原点。如果你是老师看到自己努力了一年到头来的白费力，你们的心里作何感想呢？
就算出去玩儿，现在他们也是疯玩，玩了之后的收获又是什么呢？
所以我恳求大家根据孩子的实际情况合理安排假期，不是别人玩7天你也得玩7天嘛。万一别人家的孩子就是上课状态比你家孩子要好呢，这种情况确实在存在啊，由懒到勤快难，由勤快到懒就容易哦。
（5）教育好孩子——品德教育
文明用语：
在这学期班上出现了说脏话的情况，而且还不少，细心的家长可能早有发现。其实每一句脏话都是有一定来源的，现在他们年纪小，不能很清楚地辨别是非，身边环境对孩子的影响是非常大的。这些话不一定是别人刻意教给他们的，也许是听多了自然而然就会了。所以大家要注意到孩子身边是否有这样的人，并正面告诉孩子哪些话是可以说的，哪些话是不礼貌的。
有的孩子会把在生活当中学到的脏话在同学之间到处传播，把它作为一项可以拿来炫耀的资本，觉得掌握了什么不得了的技能，甚至，跟同学一言不合脏话就脱口而出，讥笑别人、讽刺别人、泼别人冷水。一个人一两句，那么一个班就是多少句，不要觉得夸张，很多脏话孩子是不会拿回家讲的，很多孩子说话不中听，别人一有进步就冷嘲热讽，在班上也是有的现象，这个又是怎么来的呢，是不是无意中模仿了谁呢；还有就是对孩子接受信息的来源进行监管，有些孩子的脏话不是从家里学来的，而是从周围人那里听来的，还有平时阅读、网络等途径，你只知道孩子每天在阅读，爱阅读，他到底看什么书，书上内容是什么，你有去留意过吗，孩子爱上网查资料，查的什么，爱打游戏，打哪种游戏，会不会有一些不文明用语和图片在里面？你有彻底监管吗？孩子买了一本好看的书，每天读的津津有味，你从他身边走过时有观察过吗？现在孩子小，那以后呢？
其实孩子的一言一行都透露着一个家庭的教育思想，反映着大家的育人理念。在家里他就是你们家庭的一面镜子，出门在外他就是你们的代言人。请大家随时关注自己家的代言人的言行举止。
文明行为：
真的很想给大家看一看我们下午的教室，满地垃圾，卫生角清洁用品乱七八糟，这都是我们的孩子们的生活环境。我有时还能亲眼垃圾就在那么一瞬间落在地上。随手扔垃圾的动作是那么的自然而然，我都在想是不是我的不爱收拾间接性的传染给他们了。
这学期也是想了各种招数，例如带帕子自己打扫，可是实行了一段时间我却发现，虽然放学时打扫的很干净，可是保持不好。于是我又想出了让他们带垃圾袋，这个时候才好了点，可是并不是所有同学都坚持做下去，带两周就不带了，但是我个人觉得带垃圾袋非常好，把自己的垃圾装在垃圾袋里，每周自己的垃圾自己清理。有时桌椅下面特别脏的同学我就让他留下来打扫卫生，感受一下劳动的辛苦。每次放学让他们捡垃圾的时候我总能看到吴子萱从书包里拿出开校要求带的帕子，把地擦干净，可能很多小朋友早都没带了，可是她一直都坚持下来了，真的让人很感动，有时想想要是每个小朋友都这样自觉，估计我每天也不用说那么多废话了。
说到卫生也顺便说说放学的打扫。一年级时让家长们亲手教，很多家长就站在旁边看。现在二年级了很多孩子拿扫把的姿势都不对，开学第一个月我几乎每天都去看，那有些在里面浑水摸鱼，有些不知所措。看到这些家长们又嫌弃抱怨他们打扫得慢，又要求我教他们扫地，班会课时也教过他们怎么打扫。跟我抱怨又有什么用呢，我在学校里是要求他们扫地，回家你们又觉得他一天学习辛苦，又是“宝贝，我来！”。你总不会认为光凭我孩子就能学会吧，家长们，己所不欲勿施于人，你们都做不到的为什么要要求我做到呢，我只是老师，没有你们的配合很多事我也是爱莫能助。所以周末的时候请你让他在家里干一些力所能及的家务。爱的方式有很多，请不要用错了方式，帮他做的太多，其实是害了他们。至于扫地，你觉得他速度慢的不怎么会的，就请让他在家里实践实践，毕竟熟能生巧。
六、教育好孩子——情商教育
家长们在关注孩子们学习的同时，不要忽视重要的一点，一个人成绩的好坏是暂时的，品行才是长久的关键内驱力。道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺失。要强调的一点是，孩子的品行很大程度上与他的家教有关，老师是学校里的传道受业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。
1、自动自发——自觉性的培养：
关于自觉性，有两个很有特色的例子我要跟大家分享，相信很多家长都能对上号入座。
作业只有老师布置的才做，家长说的都不算，不肯多读一个字，多写一个字。
在家里做事情也是家长说很多次才做，甚至做家务可以挣零用钱。
遇到这种时候家长们常说为什么以前我们这代小的时候不是这样，那肯定不一样，现代媒体深入到日常生活的方方面面，不说孩子们了，就算家长也抵不住手机的诱惑，怎么能让孩子远离电视，电脑，手机，玩具，游乐园，肯德基，新颖的玩具，漂亮的新裙子，好多同学都有的电话手表……诱惑太大了！能自觉学习，主动去吸收有价值的知识真的很难！自觉性的培养说到底还是习惯的养成啊
有句话说得好“最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人比你更努力”
2、认真对待每一件事
如果你听到孩子经常说“这个作业老师不会坚持的，只要写了就可以，不用那么认真”或者你问孩子今天作业的格式是怎么样的，他说“大概是这样……应该是这样吧”。你就应该警惕了。这种不认真的态度养成了习惯之后，做什么事情都是一半一半的马马虎虎。精益求精的态度，不管是在学习上还是今后的工作中对成功都是至关重要的。如果您的孩子已经变得散漫，做事情只管完成，不管质量。你就应该告诉他，完成只是一个最低的要求，就拿抄字的作业来说，交到老师的手里是最低的要求；要求再高一点的，组词造句没有知识性的错误，全对；再高一点的，每个字都写得工工整整，最后老师给了他奖票。如果到这里您觉得就是认真对待了，那很遗憾，您离目标还远着呢！造出了优秀的好句子老师还会在句子前面画上光荣的红五星，您见过吗？完成今天作业之前，上一次的作业改错了吗？作业过程中是自己查字典查资料而没有遇到困难就问家长吗？做完了之后又自己从头到尾检查一遍了吗？……有的孩子从一年级就能做到，而有的孩子到现在还不能按时交作业，别的孩子都已经在无形地提高着自己的语言的能力，而您还在纠正孩子的书写！一年多的差距就已经这么大了，剩下的我不说大家都该有感触了吧。对待事情的态度差异造就了孩子未来人生的差异。
3、对自己有清醒的认识，能承受压力，自信而不自满
刚进校的时候不管是老师还是家长，都对孩子无条件的鼓励，到了一年级后半段，又因为着急孩子的成绩开始用贬低的方式来激励孩子进步。
时间长了，有两类同学我特别的担心。一是对自己各种不自信，觉得自己在班上成绩不如人，体育不如人，唱歌跳舞也有比自己优秀的人，幼儿园的自信感突然就没有了。偶尔有了小进步，结果一不小心就又退步了，变得越来越没信心。二是对自己盲目的自信，当然这种同学一年级的时候特别多，现在越来越少了。
越来越不自信，不敢放手去做，做什么都是畏首畏尾的，写字，做作业，做事情都要看大人脸色行事。特别是大人一吼，什么都不知道了，只知道认错，其实为什么错，错在哪里，以后怎么避免这种错误，孩子是懵的。或者有的孩子在学校有些问题，家长就来找老师帮自己的孩子开脱责任，例如：孩子还小，骂他伤自尊；孩子读书读得小；再往小的说，孩子还在肚子里的时候不足月是个早产儿……没错，这都是理由，可是如果有一天他失去了您的这种保护，还能怎么办。希望家长们在鼓励孩子的同时，也应该培养孩子的承受压力的能力，鼓励是因为他还是个孩子，受挫能力是为了让他不是孩子的时候能快速适应环境。
4、情绪控制
有的孩子遇到事情不会慌张，能冷静地有方法地处理问题，不是用声音去吼，用自己的力量去表示不满，这些其实就是用暴力解决问题。我们不提倡以暴制暴。有的时候我会和家长沟通孩子的情况，其中有一些确实是我已经努力过但是没有任何效果的。给家长们说这些其实我希望家长们能和孩子聊一聊，找出解决问题的办法，毕竟处理事情的方法在课堂上并不能完全学来，都是在生活中积累的，二年级的孩子虽然有一定的分辨好坏的能力，但世间上的所以是不可能都能简单地用好和坏来归纳，请家长也要教一教孩子。也请大家不要我一打电话，你就把他打一顿，是古话说过“棍棒底下出好人”可是打了他你又是否提到解决问题的方法，是否去抚慰过他的心灵“小孩是又要打又要哄”得，这个打不只是棍棒的敲打，还有很多种意思。你以暴力的方法对他，现在可以，那他们初高中个子都长得比你还高的时候呢？久而久之，他学会了这种处理问题的方法，他就会把这带到学校，带到社会。最后受伤害的还是孩子和在坐的家长，现在犯罪年龄越来越少年化了，所以大家一定要引起重视。
5、人际关系良好，和朋友友好相处，善于处理问题
打架和与人相处：虽然每周也有不少人来找我告状说被人打，但据我观察，基本都是因为孩子之间的承受能力不一样而造成的，可能一个孩子觉得是在跟另一个闹着玩，另一个承受不了就觉得是被打了。再说小打小闹也是孩童时期，特别是男生里面比较普遍的行为，而女生里面表现出来的就是小团体，一年级的时候比较明显，现在大家的交友形式也很多样化了。有一些现象我们需要注意，需要教孩子怎么处理孩子和孩子之间的问题。人与人的关系很多是其实处理的事人与物品的关系，给予让人生爱，夺取让人生恨。
6、要保护自己和同学的物品
这点做的还不错，体育课完了知道帮其他同学拿衣服水杯；捡了东西知道问一问同学或者放到讲台交给老师。做得不够好的：不能遵守跟小伙伴之间的约定，借东西没有好好保护或是没有按时归还，玩游戏没有按约定的规则玩。这些在大人眼中也许没什么，可以小朋友最在意的是什么？玩具！游戏！稍微处理不好，就可能被小圈子排挤影响人际关系。当孩子再来问你怎么处理这种问题题，千万不要再说：“啊呀，不就是一个什么什么……”请你也要像对待自己的宝物一样对待孩子们的玩具。
怎么获得自己喜欢的物品：前段时间有一个特别不好的现象，让我仿佛看到了一群没有开化的暴民（例举班上哄抢别人物品的事例）。要想得到自己喜欢的东西，自己努力去争取，不能直接伸手要，更不能未经别人同意去拿。
7、我们一直强调的，大家有缘的话还会在一起相处五年，所以良好的家校沟通对你、对我来说都是非常重要的。
七、关于家校沟通
教育不管怎样都要社会、家庭、学校三者的影响，而我们能较好控制的就是学校和家庭。说的更直接一点就是老师和家长的沟通。我和大家是为什么走到这里，很简单就是因为你家的孩子。而我们所有的工作开展也是因为孩子。良好的沟通方式是架起你我之间的桥梁。所以我们的沟通就显得尤为重要了，对于家校沟通我从以下几个点说：
（1）目的的一致性：当孩子不听讲、说话时老师会让他罚站或者采取其他的惩罚方式，有些家长知道后是这样给老师说：“老师，我觉得你这样做不对，伤害到我们孩子自尊了，他本来就胆小，我不赞成你的教育方式”。家长们，你们又要让我们管他们，又连基本的罚站的权利都不交给我们，那我拿什么来教育你的孩子，难道他上课说话我还得夸他“孩子你真棒”，真的要这样做才不伤你孩子的自尊吗？（心理素质，保护过头）如果对于教学你有更好的办法我们是乐意接受的，可是也并不是你的所有想法和建议我都能实现，你的方法可能适合你的孩子但可能并不适用所有孩子。
既然我们的目标都是为了孩子，那我们的努力加在一起，是否实现价值的最大化呢？我的答案是没有。因为有些家长并没有认识到我们都是为了孩子。天下那个老师不希望自己的学生好？
（2）方法的一致性
在家庭教育中你们方法理念的一致非常重要，走出家庭我们也需要一致。大家可以看看《天鹅大虾和梭鱼》这篇课文，为什么各自都在努力，大船却一步也动不了，因为他们使力的方向不一样。同理在教学中为了实现让孩子变得更好的目的，我们也需要做到方法一致，至少不互相冲突。
请大家不要忽视老师的要求，有的时候老师会布置不是作业本能体现的作业，很多家长就会忽视，甚至觉得反正老师也检查不了。大家千万不要有这种心态，既然老师有这个要求，那肯定会有一定的原因。就像前面说的，你觉得没有做的必要，可不是谁都认为没有必要，不要在无意之下拉大了孩子和别人的差距。
（3）对老师学会包容和换位思考
这一点不仅孩子需要学，也是在在坐的家长和我需要学习的。在日常教学中虽然大家和老师千万遍的给孩子强调安全问题，可总会出现这样或那样的安全问题。
在出现安全问题时，老师会根据孩子的伤势确定是否需要给你们打电话。如果伤势较严重或者我不能确认的。肯定会在发现的第一时间给你们打电话，当你来到学校时可否先不要纠结这个责任应该由谁承担，能不能先把孩子送医院检查了再说。有些家长来到办公室不送医院，而是先告诉我因为是在学校里发生的，老师和学校必须承担责任，要求我立刻放下手上的所有工作陪着去医院。并且说只要出了校门口就不找我和学校。听到这些我有时候就在想，我宁愿教两个班语文，我也不愿意当这个班主任，因为我每天都是带着53份责任在上班，想想就觉得压力很大。说句实在话，我一点儿也不担心和孩子的相处，相反的我却害怕和大家相处。
在处理班务工作中该承担的责任我绝不推脱，可不可以也请大家体谅一下，由于学校老师本身不够，找到人顶是非常困难的（我去成都学习的例子）。况且就算我跟着去医院，我能起到什么作用呢？我们体会你们的焦急，为什么你们不能体会我们的工作呢？的确要顾你的孩子，可是我还要顾班上剩下的52个孩子。
有时候仔细想想，的确“人无完人”就算是老师的我们在处理这些情况时也不一定事事都处理得那么完美，那么恰到好处。甚至会出现失误，当大家看到我们失误的时候，我们听到过责备，抱怨，而不是包容。甚至有的还是当着孩子的面，大家为什么不能想到就算处理不当但我们毕竟没有恶意啊，为什么不能多包容多换位思考呢。人和人之间都是相互的，你用心对我，同样我也会回报与你，你报之与微笑，我也会回之于微笑。爱心再泛滥也不会对谁都泛滥嘛。
（4）别带着情绪和老师交流
在我们的相处当中肯定会遇到各种各样的问题，就算现在没有在接下来的几年中也可能会遇到。那么我想说的是千万不要带着情绪和老师交流。在有老师这层身份之前，别忘了老师也是人，我们也有喜怒哀乐，当你带着情绪来和我们交流，你的情绪也会传染给我，影响我的工作，甚至影响班上的孩子。
当遇到老师对孩子问题处理不得当时，请先冷静一下，问清楚事情的原委来龙去脉，再和老师交流。况且带着情绪交流也不利于问题的解决。
（5）相信老师
既然能站在这个讲台上成为老师，那么就请大家相信老师，他可能不是最优秀的但他肯定是倾尽自己的所有在教育这群孩子，我不敢说自己有多能干，但我敢说我把自己所有的精力都花在他们身上了。毕竟“爱之深，责之切”如果老师看到你孩子犯错还熟视无睹，那你才该着急，正因为老师有着深深的责任感才会恨铁不成钢。请大家记住，有些事老师本可以不做，但是他做了，那么就请你支持他，支持老师的工作其实就是支持你孩子的成长。
（6）多和老师沟通交流
老师其实特别喜欢与家长们沟通，因为可以了解到我们平时不知道的他们，不是一直提倡家校合作吗？今天的主题不也是这样吗？其实和老师沟通更有利于大家知道孩子问题的症结所在。所以欢迎大家打扰我，我了解到我们班是很少有家长和老师联系的，做为班主任，一定要告诉大家这项工作真的很重要。特别要提示一下，多主动与科任老师联系，他们学生多，不可能顾到每个孩子，你多问问，给孩子刷刷存在感。顺带提一下QQ群，我们群里太冷清了，大家活跃一点，让这个群更温馨。想要孩子团结我们就给他们做好榜样。
最后衷心希望孩子能在大家和老师的努力下变得更好，恳求大家配合老师的工作，你们努力我们会更努力的，你们不闻不问，我们纵使使出浑身解数，也无可奈何。
家长家长会发言稿13
尊敬的各位老师、叔叔阿姨：
大家上午好!
今天能站在台上作为学生代表发言，我觉得很高兴也很自豪。首先我做一下自我介绍：我是20xx级三班的魏，我还有个小名叫微笑，妈妈说希望我在生活中不管遇到什么困难，都能够用哭泣的时间来想办法，用微笑给自己鼓劲和加油!
记得去年的今天，我第一次来到华小的校园，对这个美丽的校园，充满着无限的好奇!对接下来的小学生活充满了未知和恐惧。同时我的心里也有很多很多的疑问：上学究竟能学到什么知识?下课后我们都做些什么?老师会喜欢我吗?同学们会和我成为好朋友吗?
转眼间，一年过去了，我成为了一名自信的小学生，一名光荣的少先队员。我的好奇和疑问也找到了答案：老师象妈妈一样关心照顾我们，同学们在一起互相交流互相帮助。我也在这里学到了很多的知识，从第一个数学故事到第一篇数学日记，我每天都徜徉在数学的海洋里，和数字宝宝一起玩耍、一起打闹。学会了汉语拼音，认识了好多以前不认识的生字，而且现在我可以阅读不带拼音的书籍，可以编写一篇篇美丽的童话故事。我还会积极参加学校开展的丰富多彩的活动，比如小主持人大赛，六一晚会、新年文艺汇演以及班级组织的社会实践活动等，在活动中不仅心理素质得到了锻炼，而且还和老师、同学增进了感情。在过去的一年中，通过老师的辛勤培养和自己的认真努力，我被评为“三好学生”“优秀班干部”;在“我是计算小能手”活动中，获得了一等奖;听写大赛中获得了一等奖，我还在学校第三届读书节中，被评为了“快乐小书虫”呢!虽然这些荣誉给了我很大的自信和鼓励，而我知道自己还不够优秀，但是我会继续努力让自己离一名优秀的小学生近一点再近一点。
叔叔阿姨，你们知道吗?我们班还有个好听的名字叫——“巴学园”，第一次听到这个名字是在“窗边的小豆豆”那本书里，当时我对“巴学园”充满了好奇和向往，直到有一天，我突然发现“巴学园”不就在我的身边吗?这里有美丽的校园、有疼爱我的'老师，有互相帮助的同学，班主任王老师还和我们一起把每周二的班会，定为了我们都喜爱的“奇葩节”，在奇葩节上我们讨论兴趣话题、畅所欲言，而且还能够和同学们分享零食呢!巴学园也是我自己梦想开始的地方，说到梦想，我也想把自己的梦想说给你听，长大了我想做一名老师，就像我的老师一样，把自己学到的知识耐心的讲给每一位同学听，在那一刻我会觉得自己是最最幸福的人。
各位老师、叔叔阿姨，今天我站在台上发言，内心充满了感恩。谢谢老师的用心教学、耐心教导;谢谢爸爸妈妈教给我规范写字、认真思考。最后，我想请爸爸妈妈、叔叔阿姨放心，我们已经长大了，我在华小很快乐，请您放开您的双手，让亲爱的弟弟妹妹和我一起在华小的天空中自由翱翔吧!
谢谢大家!
家长家长会发言稿14
尊敬的各位家长：
欢迎你们的到来!教育关乎千家万户，承载社会重托，教学质量决定孩子前途命运，备受家长关注。所以，我们深感责任重大。XX年初秋，你们把孩子交给了我们，也是把殷切的期盼交给了我们，我们接过这批孩子，就是接过了沉甸甸的责任。面对重托，我们龙山人如履薄冰，夙夜在生。
500个日日夜夜，我们时刻谨记“教育即服务，质量即生命，安全即根本”;500个日日夜夜，初二教师胸怀大爱，培育大智，千名学子涵养大气，将来定能担当大任;500个日日夜夜，与家长牵手，与孩子俱进，全面提升教学质量，培养具有可持续发展能力的创新型人才，是我们奋斗的目标;500个日日夜夜，在学校领导的关心呵护，坚强领导下，龙山中学初二年级全体同仁以抓铁有印，踏石有痕的工作气魄推进教育教学工作，稳中求进，实现了教学质量持续攀升，赢得了社会各界一致好评和家长朋友的广泛赞誉。感谢一路有你，风雨同舟，各位家长朋友们，你们辛苦了!谢谢你们!
我们都知道：初二学年在学生的人生阶段起着承上启下的作用，是人生发展的关键时期，更是学生两极分化的非常时期。针对初二现状，我们把狠抓教学质量，加强德育和安全教育作为工作的重中之重。教学质量稳中求升。入学初，李校长提出了“因材施教、有教无类、寓教于乐、教学相长”的教学理念。我们依据学生实际，合理划分学优生、中游生和待优生三个层次。引入竞争机制，施行“导师制”。每名任课教师分别承担不同层次学生的帮扶指导任务，责任到人。将学生的进步作为考量指标和依据。积极发挥帮扶教师的影响力，让不同层次的学生真正享受学习的乐趣，树立学习的信心。让优生更优，中游生待优生逐步优秀。我们建立了学优生档案，实施了“学优生双过线”制度，并成功举办了两届学优生双过线考试，先后举办了两届学科竞赛。此举，极大矫正了部分学优生的偏科现象，克服了短板效应。为冲刺学期最后一个月，级部制订了学优生冲刺期末“六十百工程”。为落实“质量即生命”这一目标，我们分段掀起了春教春练、秋教秋学、冬教冬学的热潮。我们立足课堂教学，层层推进教学举措，通过不同形式的家长会，班级协作组会，师生恳谈会，学科座谈会，知识质量分析会，学优生待优生表彰会等，歃下身子抓教学。在我们共同努力下，初二年级教学效益连攀新高。年前期末考试，学科总分860分，800分以上学生达到了128人，二班尹雪琪同学以838分的优异成绩问鼎，最好的班平均分突破了725分，最低的也接近680分，语文数学平均分都突破了100分，地理生物接近了90分。继续以较大优势保持与兄弟学校的领先地位。XX年入学时，生源并不好，可是，凭着学校领导、全体教师不服输的精神和奋发拼搏、众志成城、埋头苦干、雷厉风行的豪迈劲头，我们愣是完成了以少胜多，以弱胜强的华丽转身。班级间、班级内均涌现出百家争鸣，群雄逐鹿，前仆后继，你追我赶的喜人局面。
德育教育强抓不懈。育人为本，德育先行。我们500天如一日，坚持了书声琅琅满校园活动，坚持了军事化标准的龙山第一操，坚持了课前一支歌和《弟子规》诵读。女生参与的广场舞接力跳还成功申报了上海大世界吉尼斯纪录。这些举措，不仅锻炼了学生体魄，还加强了民族传统文化教育，都将对学生一生产生深远的影响。只要是对学生的身心有益的事，我们就坚持下去，因为坚持，德育教育才起到了润物无声的效果，并产生了质的飞跃。
班主任和学科组建设百花齐放。
经过近两年的探索，初二各个班秩序稳定，成绩卓越。有的班主任年龄虽大，但仍孜孜不倦、任劳任怨，工作热情让人钦佩;有的班主任措施得力，有想法，有办法，成绩有目共睹;有的班实行小组合作加竞争学习，班风正学风浓;有的班注重班级文化建设，通过耳濡目染的班级文化熏陶人;有的班以丰富的团队活动凝聚人心，鼓舞士气。各位班主任非常辛苦，他们来的最早，走的最晚，兢兢业业，勤勤恳恳，500多天如一日，这是一种多么可贵可敬的'精神啊!
要把家长的作用落到实处。我们的班主任工作中，如果缺少了家长这方力量，永远是一条腿走路。两个智力、性格类似的孩子，经历一样的学校和一样的老师，成绩却迥然不同的原因，就是家庭教育的不同了。我们这些家长，很多来自农村，试想一下，农村里姊妹几个都能考出学来，出人头地的，除了书香门第外，恐怕就是家教比较严的家庭了。今天，我恳请每位家长做到：孩子每天上学时多一句提醒，放学后多一些关注。一会儿，学校领导等还将就家庭教育提出具有指导性的意见，请各位认真领悟。
各位家长，孩子就是一张纯洁的白纸，需要我们用心去勾画描染，涂成美丽的诗篇。这幅作品的成败，系于我们一身。家长朋友们，教育孩子是一件非常辛苦的事情，但其中又弥漫着幸福和甜蜜。让我们手携手，心连心，共同体会这份辛苦、幸福和甜蜜吧!
家长家长会发言稿15
尊敬的各位老师、叔叔阿姨：
大家上午好!
在此，首先对大家的到来表示热烈的欢迎，其次，对各位家长对我们预备班工作的理解、支持和帮助，表示衷心的感谢！
这个学期只有短短的4个月，是宝贝们在预备班生活的最后一学期，也是宝贝们进入小学前最重要、也最关键的一个学期，作为老师，我们不仅要进行正常的教学活动，还要做好幼小衔接工作，我们将更耐心、认真、仔细，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，有效地完成幼小衔接的工作。
首先，简单总结上学期各项工作的完成情况。上学期，对宝贝们来说是个转折期，通过一个学期的学习，宝贝们的进步是非常大的，每位宝贝都在自己原有的水平上取得了一定的进步，具体表现在宝贝的生活自理能力明显提高，大部分的宝贝能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，会自觉地取放教室中的公共学习工具和材料，宝贝们的课堂注意力也从原来的无意注意转变为有意注意，宝贝们在自己的努力和各位家长的支持下，圆满完成了上个学期的各项任务，我们在本学期余下的两个月时间，还会继续对宝贝们的生活习惯、学习习惯进行培养，为宝贝们顺利适应小学打下基础。
本学期我们班的总人数为36人。经过预备班上一学期的学习，宝贝们更加的听话懂事了，各方面的进步都很大。尤其在自理能力方面，我们提倡“自己的事情自己做，不会的事情学着做，别人的事情帮着做”的原则：宝贝们不仅能够自己穿衣穿鞋，午睡起床后的叠被，还有每天放学后的自己整理课桌，自己摆放椅子等，这些事情宝贝们很乐意做，并从中体会到了成就感。在礼貌方面：宝贝们更加讲文明了，见到老师能主动问好，同伴之间也能友好相处，同时同伴之间还会互相监督，例如谁说脏话了，大家就会提醒指出；在常规方面：能自觉遵守各项规章制度，听从教师的指示，上课能大胆积极的举手发言，比如：曾晗芮、李金蔚、梁翊珊等，相比上个学期来说，进步非常快。在卫生习惯方面：宝贝们也能愉快进餐，吃饭挑食的现象没有了，每位宝贝都能吃完自己的饭菜，吃饭的速度也比以前快了许多，并且餐后能将自己的餐具和桌面整理好。经过预备班一个学期的学习，我发现宝贝们的语言表达能力进步了很多，能较完整的说出自己的想法，并且都很有自己的见解，例如：韦景瀚、陈泊羽、张盛杨、吴泊慷、李雨霏、陈欣、黄婉琪等。还有我发现宝贝们在社会交往方面，变得更有爱心，会爱护自己，爱护他人及爱护动植物，对待别人也更有礼貌，能理解接纳别人，例如谢思语、金诗琪、杨博雯等。但与此同时，也有一些不良习惯未完全改正，例如：个别宝贝上课坐不好，喜欢翘椅子，上课时喜欢抢嘴，有的宝贝平时很开朗，可一到上课回答问题时就很没自信或者不善于思考。因此，我们平时在进行教学活动的同时，也有把常规教育渗透到一日活动的各环节中去，保证每位幼儿都能养成良好的行为习惯与学习习惯。本学期余下的两个月，我们会根据这些情况，加强对宝贝们的引导，鼓励每位宝贝更有自信！
最后一项，是需要家长支持和配合我们工作的事项，为了我们的宝贝，希望家长认真听一下，并可以积极配合咱们做好。
1、请家长按时接送宝贝，给宝贝养成一个良好的习惯。宝贝如有特殊情况不能来校，请家长及时通知我们老师，因为我们经常带宝贝活动，可能没办法随时接听到您的电话，您可以发短信告知我们，收到后我们会及时回复。
2、如果宝贝在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送宝贝入校时及时告诉我们，以便我们能更多的`关注宝贝。请需要服药的宝贝家长向老师说清服药的时间、剂量，最好是随药品，附带一张用药的纸条，以防服错药品的现象发生。
3、有些家长总是说自己的宝贝不如别的宝贝学的多，在这里需要提醒一下家长，我们每位宝贝都是一个独立的个体，每个宝贝的参照物就是以前的自己，而不是身边的人，我们应该考虑到宝贝之前的不会的东西，再看现在，是不是每个宝贝都是在进步呢？所以家长不要与别人比，我们每个宝贝都是最棒的自己。
最后一点，就是我们在平时的工作中，可能也会有一些考虑不周的地方，所以有什么意见或是好的建议，希望家长及时告诉我们，打电话也行，发短信也行，我们一定会积极听取合理的意见或建议，为每位宝贝考虑周全，努力把我们的工作做得更好。
我们预备6班的每一项工作，都离不开各位家长的积极配合，我相信咱们班的家长都会一如既往的支持配合我们的工作，无论是爸爸妈妈还是老师，我们都希望得到别人的肯定，而对我们肯定的原因，是来自于我们的宝贝，所以希望我们共同努力，来为宝贝的将来打好坚实的基础。谢谢大家！
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