关于上课迟到检讨书
当我们做某件事，出现了失误后，我们要认真地反思检讨，我们在写检讨书的时候要注意语言的得体性。想写检讨书却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的关于上课迟到检讨书，希望对大家有所帮助。
关于上课迟到检讨书1
尊敬的老师
您好！
每天我从家里出发赶公交，没有一次迟到的。但是由于过几天就是期x考试了，我为了能够在期末考个好成绩，晚上回家努力复习功课，却没注意时间，造成了没有休息好，耽误了公交，我在这里向您认错，我下次不会在迟到了。
虽然我的迟到是应为我自己回家学习耽误造成的，这是我的错，不能够以此为借口，让自己心安，错就是错了，狠多时候我们只看结果，结果不是好的，那就对我没有任何的帮助，只会让我不能学好东西。
我迟到了十多分钟来到教室门口，看着紧闭的教室，我内心挺害怕的，我曾想过干脆就等老师上完课再进去也不迟，但是这是不可以的，因为每一堂课都是非常宝贵的，每一堂课老师教授的知识都是不同的，一旦落下就会影响到我们的后续学习，错了就要勇敢面对，我那时推开教师的大门，看见的.是老师同学们一张张错愕，不可置信的眼神，令我非常的羞愧，我在班级成绩算好的，从没有迟到过，这次的迟到，老师对我很生气，作为优秀的学生不带好头，居然还迟到，这不应该这么做的，我也不能这么做。
我知道错了，老师您批评我，说让我好好想想，我认真的想了，也考虑了，时间不能弄错，不能因为其他任何事情而影响到我们的学习，虽然我的出发点是好的，是想要学好知识。但是我却本末倒置的了，课堂上老师传授的知识非常重要，我们下课后主要是练习温习知识，让自己能够快速的掌握这些知识，而不是捡了芝麻丢了西瓜。
迟到影响非常不好，我的迟到打扰到了同学们的学习，扰乱了课堂，打断了进度，老师让我们这些成绩好的学生起一个带头的作用，在班级里带起一个，认真学习的，好的学习氛围，让我们能够更好的学习，我却起了一个非常不好的开头，连我自己都迟到了以后其他同学又这么会向我学习，怎能认同我呢，我明白了我犯的错误有多重，影响有多坏。
我的错误我会改正，以后学习不会耽误自己的休息时间，给自己留下充足的睡眠，让我自己能够有充足的经历在明天学习。迟到是错误的，我绝不在犯同样的错误，我接下来会严格控制时间，把握好时间，不在同一个地方摔倒两次，请老师监督。
检讨人：
xx年xx月xx日
关于上课迟到检讨书2
尊敬的领导：
您好！
我在昨天的补习英语的课上，没有准时的到教室里面来听课，而是迟到了，我这样的行为是不但没有能把补习做好，反而是让老师觉得我不在乎自己的学习，我要检讨。
虽然是我睡过了头，没有及时的来到教室补习，但是也是我自己没有把这次的补习很认真对待的结果，我平常的时候也是有认真的听课，好好的把单词记好，同样老师讲的那些语法我也是会认真的去看，并且做题目的时候也是会想起老师哪些是讲过的，但是我对英语的兴趣本来就不高，所以成绩一直都是比较差的，虽然说来补习班就是为了让自己的`成绩更加的好，但是补来补去，还是感觉没有什么太大的提高。
可能是我的性子比较急吧，所以补习了一段时间后感觉没什么效果，我对英语的提高就不怎么抱希望了，反而觉得这样还耽搁时间，不如自己去玩好了，暑假的时间本来就不多，还全在补习上面，真的太累了，我的这种想法老师也是发现了，批评了我，告诉我成绩的提高不是那么容易的，要有耐心而且如果半途而废，那跟没补习一样，只有一直坚持下去，才能有提高，这次迟到也是给我的一个警醒，让我知道我的态度实在是太不端正了。
今后我一定要认真的来听课，记好单词，把英语提高上去，只有一直的努力，不松懈才能有进步，这次的事情也是反映了我不仅仅是懒散，贪睡这样，其实深层次的来说，就是我没有认真的对待这次的补习，而且打心里的觉得我补不上去，没有什么信心，而想要学好英语，首先的一件事情就是要有信心，不能说看起来没什么进步，就放弃了，其实这些天的补习，我还是有进步的，虽然测试的时候分数还是那样的，但是我对单词和语法的熟悉是更多了的。
也不是像以前那样，不但是单词记不住，语法没懂几个，现在至少我的词汇量是加大了很多，虽然试卷上的很多题目还是看的不太懂，但是那些单词还是有很多是认识的，只是我现在基础还是太差了，所以组合在一起，不能够很好的理解他们的意思，我想只要我继续的努力，继续的把补习的课上好，我想我一定会有一个大的进步的，到时候试卷上的单词都认识了，也能很好理解了，那么做起题目来也是会轻松很多的。
老师，今后我都不会迟到了，也会树立起信心，认真的补习好英语的。
检讨人：
xx年xx月xx日
关于上课迟到检讨书3
尊敬的领导：
您好！
本人于x月xx日上午在上xx老师的课程中，迟到半个小时。解释理由只有一个，就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲，因为本来也有点熟，而后停步与之聊天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间想送，所以谈话就多点。故而上课迟到。深知这非什么不起的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。不过我愿解释我自己的理由，xx老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。
首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不可以原谅的，认识的乡亲也熟悉，我无法做到我在路途中与这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，毕竟也是个长辈，再说大老远的过来也不容易，我熟悉这里的情况，我很愿意与他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但与解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证，以后不会有这样的情况出现，毕竟意外不会常有。
还有我想为我们班考研上自习的朋友说几句话，如果按老师说的老师在上课的时候会给考研的朋友带来很多的信息与知识。没有老师的能力，因为听过你的课，深知老师实力与能力。我觉得他们选择自习不来上课不是简单的对与错的问题，如果按老师的说法，考研的知识在平时的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿，我想我们广大的同学也盼望的`这一天，考研不是简单的考几本专业书就事，研究生不应该简单的就研究这几本书，读通这几本书，也并不见得其他的能力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的，与我们所希望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成绩，在这样的形势下，作为我们平凡的学生，只能选择这样的路，死读，宁可放弃可以增加知识面内涵的课。
个人觉得这样的现象不能简单的怪罪到我们学生的头上，我们无力与政策斗，所以我们只能选择与书本斗。成绩是外显的，内涵只能在平时中能够体现，可是考试就单考成绩，没有成绩什么都没有，为这个所以他们也许愿意放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们，毕竟体制放在那里，体制不解决，学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以研究生水平低而拒绝再带研究生，如果把这个事情结合起来，也就是说现在的有一批研究生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上研究生，或者说他们的知识面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必然要牺牲其他的时间，否则本来并没有特殊才能的他们用什么去与别人争，是身边的人逼，是招生的学校逼的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有掌握所考学校的专业书啊。
检讨人：
xx年xx月xx日
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