幼儿园亲子活动教案

时间:2024-06-19 01:12:42 教案 我要投稿

关于幼儿园亲子活动教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的关于幼儿园亲子活动教案,欢迎大家分享。

关于幼儿园亲子活动教案

关于幼儿园亲子活动教案1

  目标:

  练习双脚离地连续跳,2岁半以上的宝宝可以连续跳2米,不宜距离太长,以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

  准备:

  呼啦圈,事先画好起点和终点

  玩法:

  1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵,双足离地跳跃,跳到终点。

  2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家,让宝宝离开圈2米,用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

  3、、幼儿与家长合作,每组两个呼啦圈,家长帮忙放呼啦圈,幼儿跳圈,直到到终点。给予贴纸奖励。

  幼儿园小班亲子活动:幼儿园户外亲子游戏

  1、快乐一家人

  游戏规则:爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜。

  2、拾方块

  游戏准备:自己准备方块(石子)5块。

  游戏规则:每次只能拾一块,拾起后握在手里继续拾。

  游戏玩法:首先有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,同时迅速将方块拾起,然后再抛沙袋拾起第二块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,最先放入圈内的为胜。

  3、抢板凳——户外游戏

  游戏准备:12张板凳(分两组,每组各放6张)、鼓。

  游戏玩法:(分年级幼儿进行,家长也可参加)把板凳摆成一个圆圈,每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓,参赛者在裁判敲鼓时,要围着板凳转,裁判说停,参赛者马上坐到板凳上,没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳,谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

  4、比比谁的眼力好——室内游戏

  游戏准备:矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

  游戏玩法:每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

  5、你扔我接——户外游戏名称

  游戏准备:吸盘球5个、场地准备。

  游戏玩法:孩子抛吸盘球,家长来接,接住5个为胜

  游戏规则:根据不同年龄段,设有不同间距,在间距抛接。

  6、剪羊毛

  游戏规则:每组有一名家长和宝宝组成,在家长身上夹上若干的夹子,家长抱起宝宝,沿着大圆圈来回跑,让宝宝去取别的家长身上的'夹子,夹子最多的家庭获胜

  7、滚筒乐

  游戏目标:发展幼儿的手脚协调性。

  游戏道具:滚筒6个

  游戏规则:家长滚动滚筒,幼儿在桶内爬行,从起点出发至终点,快者获胜。

  8、穿鞋比赛

  游戏目标:

  1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。

  2、练习跳跃等动作。

  游戏规则:出发前先脱掉一只鞋子,把鞋子放在终点,家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响,家长与孩子同时从起点单脚跳向终点,到终点后,找到自己的鞋子,穿上鞋子,系好鞋带。然后双脚跑回起点,最先跑到起点的获胜。

  9、接球游戏

  游戏目标:练习投掷动作,培养孩子的协调性和灵敏性。

  游戏道具:球、塑料桶

  游戏规则:孩子投球,家长用塑料桶接球,在规定的时间内,谁接的球最多谁获胜。(限时1分钟)

  10、小白兔拔萝卜

  游戏目标:发展幼儿的跨越和跳跃能力;体验亲子活动的乐趣。

  游戏道具:泡沫垫子12块,在终点处放置萝卜模型。

  游戏规则:家长交替移动两块垫子搭桥,幼儿在垫子间双脚跳跃过桥,起点出发,至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点,用时最短者获胜。

关于幼儿园亲子活动教案2

  活动目标

  1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣,增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。

  2、鼓励幼儿大胆承担任务,努力和家长一起完成操作活动。培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。

  3、开拓思路、激发幼儿大胆创造,发明各种各样进行游戏的'方法。并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。

  活动准备

  每个家庭准备一只旧童袜(没有洞的),一小袋米或豆子(最好多一点),三~五根牛筋,针和线

  方法:(请不要提前做好)

  家长与幼儿合作先将米装入袜中,再用牛筋将口扎紧,再将袜口反向包过来,再用牛筋扎紧,再反向包一次,最后用针钱缝口,一个米球就做好了。

  活动过程

  一、通过游戏引起幼儿对米球的兴趣。

  二、出示做米球的材料,启发幼儿猜一猜:米球是怎样做出来的。

  1、小朋友,你们看这是什么?

  2、你知道它是怎么做出来的吗?

  3、让幼儿自己动手试一试。(家长不帮忙)

  4、请个别幼儿说一说:你遇到了什么困难?什么地方做不好?

  三、快乐米球,幼儿与家长共同完成。

  在此过程中由家长根据幼儿的能力让幼儿承担部分工作

  1、将米或豆子装入袜子中

  2、用牛筋将口扎紧,再将袜口反向包过来,用牛筋扎紧,再反向包一次

  3、最后用针钱缝口,一个米球就做好了

  四、米球游戏

  1、由幼儿和家长分组自由游戏

  2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家

  3、分散自由游戏,体验亲子活动的乐趣。

关于幼儿园亲子活动教案3

  一、礼貌宝宝:网小鱼

  (一)活动目标:

  在家长的帮助下尝试与别人交往,愿意挥手与别人打招呼。

  (二)活动准备:用地垫铺好的活动场地、呼拉圈一个。

  (三)活动过程:

  1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆。

  2、教师自我介绍,与宝宝挥手问好。

  3、介绍点名游戏“网小鱼”。

  玩法:老师用呼啦圈当渔网,边走边唱“许多小鱼游来了”,当唱到最后一句“快快抓住”时,被渔网套住的宝宝就向同伴挥手问好,介绍自己。(也可请家长一起介绍)然后大家一起拍手说:“xx x|xx x|欢迎你!”

  4、集体游戏“网小鱼”,介绍每位宝宝。家长要鼓励宝宝起立挥手,不退缩。

  二、快乐宝宝:小鱼游

  (一)活动目标:学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的乐趣。

  (二)活动准备:音乐

  (三)活动过程:

  1、教师示范表演,导入活动。

  2、引导宝宝学做“小鱼游”。

  家长指导:第一遍家长握住宝宝的手腕,随教师一起带宝宝做动作。家长要以夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。

  3、家长念儿歌,宝宝自己站起来表演。

  小鱼游

  河里小鱼游呀游,

  摇摇尾巴点点头。

  一会儿上,

  一会儿下。

  好像快乐的小朋友。

  三、智慧宝宝:玩嵌板

  (一)活动目标:

  练习二纸捏的能力,感知一一对应的关系,尝试玩图形镶嵌。

  (二)活动准备:

  人手一份长方形嵌板,收玩具音乐。

  (三)活动过程:

  1、教师取出工作毯,并介绍如何拿、卷、摆放工作毯。

  2、取出装有嵌板的托盘,念儿歌,帮助宝宝理解端托盘的动作。

  儿歌:两手端住大托盘,小肚子上靠一靠。

  3、取出嵌板让宝宝分别认识嵌板上的图案。

  提示家长:耐心引导宝宝感知每个图形的.不同;如宝宝一时不能将动物图形放入嵌板中,要鼓励宝宝慢慢尝试。

  4、教师完成后,收回托盘及工作毯。

  5、宝宝自主操作,教师观察宝宝及家长的操作情况。

  提示家长:操作前要先取工作毯再取托盘,每次只取一份玩具,玩好后必须先送回玩具架再取另一份。

  6、放收玩具音乐,提醒家长和宝宝一起收回玩具及工作毯。

  四、健康宝宝:网小鱼

  (一)活动目标:

  学习朝一定的方向跑,感受集体游戏的快乐。

  (二)活动准备:

  纱巾一块。

  (三)活动过程:

  1、教师演示游戏玩法,两位老师各执纱巾的一端,家长和宝宝站在线上。

  指导重点:当唱到最后一句“快快抓住时”时,被渔网罩住的家长和宝宝就算被捉住了。

  提示家长:跑的时候不要太快,要注意避让要其他人,保证宝宝的安全。

  2、集体游戏“网小鱼”。

  五、巧手宝宝:我给小鱼穿花衣

  (一)活动目标:

  学习简单的粘贴,训练手指的灵活度,并体验完成作品的成就感。

  (二)活动准备:

  剪成鱼的形状的卡纸每人一张;胶水;彩色的圆形小纸片。

  (三)活动过程:

  1、教师出示完成的作品让幼儿欣赏。

  2、提供材料介绍制作方法。

  3、宝宝与家长一起制作。

  家长指导:胶水不要沾过多,彩色纸片应粘在鱼身。

  六、乖乖宝宝:说“再见”

  宝宝在家长的带领下用比较完整的语句与老师和其他宝宝再见。

关于幼儿园亲子活动教案4

  主要目标:

  发展孩子爬上爬下的动作,训练动作的协调能力及做事的胆量。

  活动材料:

  香蕉,气球,长方形软积木与地板块捆在一起成为脚垫(高度为20~30厘米)。

  指导要点:

  ①教师在活动室内拉一条绳子,在绳子上挂香蕉,吸引孩子去摘取。孩子摘不到时,教师可提示孩子爬到垫子上去摘。如果孩子害怕,家长可适当扶一下,孩子抓到香蕉时,家长可以帮孩子把香蕉从绳上取下。

  ②孩子摘到香蕉后,可引导孩子和家长一起吃。

  ③第二次活动,老师挂上气球,要求宝宝用相同的方法去拿。家长只在旁边保护并鼓励孩子自己爬上垫子摘气球。

  建议:

  家长用孩子喜欢的物品(如气球或玩具),把它拿在手中,让宝宝去够取。

  听听找找爬爬

  主要目标:

  ①训练手和膝着地爬行。

  ②学习听辨声音,发展宝宝的听觉。

  活动材料:

  铃鼓或串铃、孩子熟悉的各种绒毛动物玩具。

  指导要点:

  ①在活动场地上,教师引导孩子手膝并用地爬行,同时寻找发出不同声音的.动物,如猫、狗、鸡。

  ②根据孩子游戏情况,逐渐增加玩具的数量。

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