小班教案《小汽车爬坡》

时间:2023-02-07 13:53:08 教案 我要投稿
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小班教案《小汽车爬坡》

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小班教案《小汽车爬坡》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案《小汽车爬坡》

小班教案《小汽车爬坡》1

  活动目标及关键经验

  在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。

  1、 能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。

  2、能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  材料及相关环境创设

  材料:15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)

  活动准备

  幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

  活动过程

  1、教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

  2、教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

  3、教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。

  4、教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

  5、教师观察幼儿活动情况,把握适宜运动量,以游戏情景不断调整

  活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。

  6、教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。

  相关经验

  美工:制作方向盘进行游戏

  音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

  活动评价

  教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况,判断幼儿自信心发展水平。

  活动的延伸与扩展

  根据幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。

  增加爬坡动作的'游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班教案《小汽车爬坡》2

  活动目标及关键经验:在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。1、能平稳地走过15—20厘米的'斜坡,发展动作的平衡能力。2。能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

  材料及相关环境创设

  ·材料:15—20厘米的斜坡2组,一

  高一

  矮(很牢固)

  活动准备

  幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

  活动过程

  1。教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

  2。教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

  3。教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。

  4。教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

  小班体育活动:熊猫滚球

小班教案《小汽车爬坡》3

  活动目标:

  1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。

  2、能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

  活动准备:

  材料准备:15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)

  相关经验准备:幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

  活动过程:

  一、教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

  二、教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:

  1、“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

  2、教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。

  3、教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

  4、教师观察幼儿活动情况,把握适宜运动量,以游戏情景不断调整活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。

  三、教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。

  四、活动的延伸与扩展

  1、根据幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。

  2、增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。

  活动反思

  体育游戏是幼儿在平时的`课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中,不用受椅子是束缚,坐在椅子上上课。而是,在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化,吸引着幼儿的眼球。在活动中,幼儿的注意力很集中,就连平时上课时长长会开小差的幼儿,玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点,在组织方面,本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。

小班教案《小汽车爬坡》4

  活动目标及关键经验:

  在游戏情景中,幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。

  1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。

  2.能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

  材料及相关环境创设:

  材料: 15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很安稳)

  活动准备:

  幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的.平衡能力。

  活动过程:

  1.教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。

  2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

  3.教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以本身选择路线进行游戏。

  4.教师发出信号,幼儿别离有挨次地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

  5.教师观察幼儿活动情况,驾驭适宜运动量,以游戏情景不停调整活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意宁静等。

  6.教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。

  相关经验:

  美工:制作标的目的盘进行游戏

  音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

  活动评价:

  教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况,判断幼儿自信心发展水平。

  活动的延伸与扩展

  按照幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。

  增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。

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