儿童绘画教案

儿童绘画教案（精选14篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的儿童绘画教案，希望对大家有所帮助。

　　儿童绘画教案 1

　　一、幼儿发展目标与主要内容：

　　1.初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

　　2.激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

　　二、活动准备：

　　大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

　　三、活动过程：

　　1.介绍重阳节

　　(1)老师引出重阳节主题

　　师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?

　　(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

　　师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的'吗?

　　我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?

　　师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

　　注：假如不够详细，老师可补充介绍。

　　2.幼儿表演环节

　　师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们

　　的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?

　　歌曲：“我上幼儿园”

　　律动：“我的小手”

　　歌表演：“小猪吃的饱饱”

　　儿歌：“拍皮球”

　　歌表演：“两只老虎“

　　3.互动环节

　　(1)击鼓传花

　　游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

　　(2)小脚踩大脚

　　游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

　　(3)剥橘子

　　师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

　　(4)品尝重阳糕

　　和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

　　(5)赠送礼物给爷爷奶奶

　　将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　　4.活动结束。

　　儿童绘画教案 2

　　活动目标：

　　1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；

　　2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；

　　3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿已初步认识深色和浅色；

　　2、多媒体幻灯片夜景图；

　　3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；

　　4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；

　　5、歌曲《萤火虫》磁带。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲，引出课题。

　　幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

　　2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。

　　天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？

　　（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）

　　（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

　　（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？

　　（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的.街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？

　　（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）

　　3、欣赏范例，示范讲解

　　我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……

　　小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

　　4、认识刮画，熟悉作画步骤

　　今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。

　　（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；

　　（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？

　　在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！

　　5、幼儿作画，教师指导

　　（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；

　　（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

　　6、幼儿讲述自己的作品

　　7、活动结束

　　让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

　　儿童绘画教案 3

　　为加大民族团结进步创建工作教育，丰富学生的生活，提高学生绘画兴趣，发挥特长，张扬个性，吐尔根乡牧业中学美术组将进行“民族团结一家亲为主题”的中小学生绘画比赛活动，希望全体学生踊跃参加。

　　一、活动指导思想

　　为丰富校园生活，为更好的迎接民族团结进步创建工作，全体参赛学生以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严，用自己手中的画笔，共同庆祝新年，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦。只有我们心心相连、手手相牵，五十六个民族才会融为一个直正的大家庭，如果我们各民族和睦相处、共创和谐，我们一定能建设好我们的祖国，因此他举办此次活动，同时本活动也是为了对学生进行良好的德育的渗透，提高学生装的技能素养，使自己的艺术才能得一有效的`发挥空间，提供发挥场所，特举办了本次的校园艺术书画展。

　　二、活动要求

　　以班级为单位，每班参赛选手和作品各限于3个。

　　1、作品要求：绘画纸张4开纸。

　　2、形式要求：体裁不限、只须具有民族与团结特色。

　　3、内容要求：具有艺术气息的，体现设计理念的内容健康向上，民族团结即可。

　　4、星期一上午课间休息之前，各位班主任把参赛选手名单交到美术室的古丽努尔老师处；否则取消参赛资格同时班级工作评比时扣分。

　　三、比赛时间：

　　20xx年4月30日。

　　四、作品比赛地点：

　　多媒体教室，现场绘画，绘画材料参赛学生自己准备。

　　五、评选办法

　　初中部，小学4—6年级，全校评出班级前两名。个人奖初中、小学部评出特等奖两名，一等奖各一名；二等奖各两名；三等奖各三名，创意奖四名。

　　六、评委成员：

　　校领导、音体美全体成员。

　　七、展出地点：

　　学校办公室墙面和美术专用教室。

　　儿童绘画教案 4

　　【活动目标】

　　1、能使用正确的方法补洞洞。

　　2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

　　3、体验洞洞添画的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、油画棒、胶棒、记号笔

　　2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

　　3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

　　4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

　　【活动过程】

　　一、谈话引出课题。

　　师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

　　你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

　　师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）

　　二、游戏—撕洞洞。

　　师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

　　1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的`距离。）

　　2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

　　三、尝试想象创作。

　　1、补洞洞。

　　师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

　　2、添加想象。

　　师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

　　四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

　　儿童绘画教案 5

　　目标：

　　1、通过欣赏，探索金鱼多样的组合排列，体会画面安排和构图美。

　　2、尝试使用擦色的方法，表现色彩问的渐变接色。

　　准备：

　　关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3B铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。

　　过程：

　　一、欣赏交流

　　1、教师：听说最近美美班的小朋友都找到我们中国的宝贝——金鱼啦。能不能告诉我，你找到的是什么品种的金鱼?它美不美?哪个地方最美?

　　(幼儿说鱼鳞时)对呀，金鱼说：“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光，所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。”

　　(幼儿说尾鳍时)“你们也发现我的尾鳍了吗?这是我最美丽的地方，只要我不停地摆动，它就像一条美丽裙子舞动起来。为了扭动舞裙，我练了三天三夜呢，想不想再看看我拍的录像?”

　　2、定格欣赏画面

　　两条鱼：第一个出场的节目是我们的双人舞，看那轻轻摆动的长裙，像彩带一般飘起来。

　　三条鱼：这是我和两个好朋友一起表演的三人舞。

　　六条鱼：现在我们的群舞开始了。

　　一条鱼：最后出场的是我的独舞，这就是我练了三天三夜的舞蹈。

　　3、看了这么多的舞蹈，你们最喜欢的是几人舞呢?

　　独舞：是最高难度的动作，转圈的动作，多美呀!

　　双人舞：你看我，我看你，摆上一个漂亮的造型。

　　三人舞：也是难度很高的舞蹈，一不小心就变成三角形了。

　　群舞：很多人跳舞，既要动作整齐，又要造型美。

　　我想无论人数多少只要有优美的舞姿，一定会受到大家的欢迎。

　　二、操作尝试

　　1、呜……呜……是谁在哭呀?原来是金鱼妹妹的衣服不见了，没法参加舞蹈表演。

　　2、“金鱼妹妹，你的衣服是什么颜色的呢?”

　　3、金鱼妹妹说：“我的`名字叫黑金鱼，我的衣服是黑色的。”

　　4、我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼儿选择颜色，教师演示方法)：

　　(1)黑色——我不是黑鱼，是黑金鱼，我的衣服会黑得发亮。

　　(2)找一找淡些的黑色是什么颜色——(加上灰色)有点亮了，就是很像横条。

　　(3)用餐巾纸搓一搓——啊!这就是我发亮的黑衣服，谢谢!谢谢！

　　5、很多金鱼朋友都想请我们为它们找件新衣服：你们能让红金鱼的衣服红得更亮，能让黄金鱼的衣服闪金光吗?看来变色的办法真不少，就看本领大不大。

　　三、创作表现

　　1、今天，新的节目表演就要开始了，小金鱼们快上场吧！

　　2、教师担当记者来采访：

　　(1)你的长裙怎么飘动得像仙女一样，请问你练习了多少时间?

　　(2)请问你穿的是什么颜色的金衣?

　　“记者”及时把好消息在第一时间向大家报告：“告诉大家一个好消息……”

　　四、分享交流

　　请独舞、双人舞、三人舞、群舞“演员”上台谢幕。

　　延伸：

　　适当增添水生植物和银色水珠作舞台布景，增添画面的丰富色彩。

　　儿童绘画教案 6

　　活动目标：

　　1、接触世界名画，对画中表现的形和色感兴趣，并初步理解作品的内容。

　　2、大胆想像，积极表达自己的感受。

　　活动准备：

　　名画《哈里昆狂欢节》一幅，大班幼儿美术作品一幅。

　　活动过程：

　　1、介绍米罗，引发兴趣。

　　师：有个美丽的国家叫西班牙，那儿有个非常有名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜欢为小朋友画画啦!他的画非常奇妙、有趣，颜色也非常美。你们想看一看吗?

　　2、出示名画，引导欣赏。

　　教师与幼儿共同欣赏名画《哈里昆狂欢节》两三分钟，并互相交流。然后，教师鼓励幼儿大胆发言，表达对画中形和色的感受。

　　师：你在画上看到了什么?它们在做什么?

　　幼：我看见了小提琴，它正发出美妙的声音;我看见梯子上有一只耳朵，在听好听的音乐……

　　师：梯子上长出了大耳朵，木头上长出了眼睛，米罗爷爷的画真有趣!这么多动物在一起干什么呀?

　　幼：它们好像在开跳舞会(唱歌会、联欢会)……

　　师：对呀，这幅画的名字就叫《狂欢节》，说的就是动物们在唱歌、跳舞、做游戏，在开联欢会呢!

　　师：这幅画的颜色也很好看，你喜欢哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)

　　幼：有点儿红的`颜色，因为这种颜色看上去很高兴，所以米罗爷爷就用了这个颜色。

　　幼：因为是在房间里，很暖和，所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。

　　师：是呀，动物们在狂欢，心里别提有多开心啦，所以米罗爷爷就用了快乐的红色。你看了这幅画有什么感觉?

　　幼：我看了这幅画想跳舞。

　　幼：我觉得这幅画很有趣。

　　师：你们看懂了大画家的画，真了不起!以后我们再来看、再来说，看看今天看和明天看的感觉有什么了一样，明天看和后天看的感觉有什么不一样。

　　3、观赏幼儿作品，激发自信心。

　　师：你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小朋友自己画的。我们小朋友也能画出这么好看的画。只要用心学，我相信你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。

　　推荐理由：

　　一、选材恰当好处，让幼儿在欣赏中有话可说。

　　活动选择了画家米罗的超现实主义作品。米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义国家，他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛，具有稚气的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼儿的共鸣，适合幼儿欣赏。《狂欢节》这幅作品描写动物唱歌、跳舞、游戏，很贴近幼儿的生活经验。

　　二、遵循欣赏规律，让幼儿在欣赏中有话愿说。

　　美术欣赏的一般规律就是以形和色入手，因为绘画本身就是通过形和色来表达情意的。再者，幼儿的思维以具体形象为主，他们观察世界从直观感受出发。所以在欣赏中，教师首先引导幼儿感受作品的形，设计了第一层提问“看到了什么，它们在做什么”。第二层提问“这么多动物在一起干什么”，将欣赏提升到了对作品内容初步理解的层面上，并引出了作品的名称《狂欢节》。接下来，又引导幼儿感受作品的色。这对中班幼儿来说是个难点，这样设计能让幼儿在感受形和内容的基础上感受色会更容易些，也更有益于培养幼儿美术欣赏的能力。通过教师有序地引导，遵循欣赏规律，幼儿在整个欣赏活动中能积极表达自己的欣赏感受。

　　儿童绘画教案 7

　　教学内容：

　　绘画绕团

　　教学目的：

　　1、学习绘图的技巧。

　　2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

　　3、能大胆有力地画线条。

　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　教学重点：

　　教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的`画。

　　教学难点：

　　幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

　　教学准备：

　　示范画一张、实物线团一个。

　　教学过程：

　　一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？

　　小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？

　　二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。

　　三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。

　　四、幼儿操作活动

　　“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

　　五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　　儿童绘画教案 8

　　【活动目标】

　　1、通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

　　2、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

　　【活动准备】

　　1、利用散步活动，采集和捡拾落叶。

　　2、创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

　　3、自制两棵树。

　　4、粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)

　　【活动过程】

　　一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈

　　1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?

　　它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)

　　二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的'画，让幼儿仔细观察。

　　1、师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?

　　2、教师提问：叶子宝宝变成了什么?

　　你们会不会用树叶贴画呢?

　　三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝

　　1、相互交流分享叶子宝宝的名称。

　　2、想象描述叶子宝宝的外形特征。

　　四、情景创设四：送叶子宝宝回家

　　1、幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。

　　2、把粘贴好的画挂到树上。

　　五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

　　儿童绘画教案 9

　　【活动目标】

　　1、细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。

　　2、能模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。

　　3、体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。

　　【活动准备】

　　经验准备：幼儿玩过藏猫猫的游戏。

　　物质准备：《藏猫猫》绘本PPT课件。

　　【活动过程】

　　(一)谈话导入，激发兴趣。

　　师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗?是怎么玩的'?

　　(二)分段欣赏，交流内容。

　　1、观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。

　　师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫?

　　师：小老鼠想藏在什么后面?

　　2、观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。

　　师：河马躲在什么后面，肯定不会被发现?

　　3、感受找到动物后的喜悦。

　　小结：小动物们的藏猫猫游戏真有趣，五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，肯定不会被发现。

　　(三)自主阅读，完整欣赏。

　　师：这么好听的故事还藏在一本书里，就叫《藏猫猫藏猫猫》。

　　(四)扮演角色，体验快乐。

　　师：哇，藏猫猫真有趣呀!你们想不想来玩一玩?

　　活动延伸：

　　1、表演区：木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫藏猫猫》的故事。

　　2、户外活动：继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。

　　附故事《藏猫猫藏猫猫》

　　石头剪刀布!小老鼠开始藏猫猫了。“藏好了吗?”“还没有!”“藏好了吗……?”，行了，藏在这个草堆后面，肯定不会被发现。就在这时，草堆说话了：“嘘——安静!”你也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面，肯定不会被发现。就在这时，大树说话了：“嘘——别出声!”你们也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面，肯定不会被发现。就在这时，石头说话了：“别吵!”大家都在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面，肯定不会被发现。哎?躲到哪儿去了呢……，就在这时，一阵风“呼”地吹了过来。“找到了”“找到了”。因为风把云吹走了，因为大山走了，因为石头走了，因为大树走了，接下来，因为草堆走了，小老鼠也“找到了!“找到了!”那接下来，该我找了。

　　儿童绘画教案 10

　　活动目标：

　　1、学会画面的布局和均匀地涂色。

　　2、了解红色和绿色的互补关系，初步学习留漏洞和缺口的画法。

　　活动准备：

　　记号笔，画纸，蜡笔

　　活动过程：

　　1、出示图片，引导幼儿观察画面，说说是什么？

　　2、介绍瓢虫：

　　瓢虫外面有硬壳，翅膀藏在硬壳里面，瓢虫会飞，瓢虫身上有黑点，称为“星”，有几个小黑点就叫做几星瓢虫。它们有好的，有坏的之分，七星瓢虫和十三星瓢虫是益虫，吃危害农作物的`蚜虫。

　　3、引导幼儿观察瓢虫的形状，颜色，和身体的各个部分。

　　4、引导幼儿观察叶子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。

　　5、勾画出一只小瓢虫。

　　6、瓢虫的颜色主要是大红和黑色，叶子用绿色系的颜色。

　　7、用平涂法薄薄地涂一层颜色，大体色调定下来。

　　8、开始深入刻画，叶子要有深浅变化。瓢虫要有体积感。

　　9、加上重一点的黑色做花纹，增加画面的力度。

　　儿童绘画教案 11

　　【活动目标】

　　1、尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。

　　2、充分发挥幼儿的想象和创造力。

　　【活动准备】

　　彩笔、油画棒、绘画纸，图。

　　【活动过程】

　　一、激发幼儿兴趣。

　　玩手指游戏：石头、剪子、布。

　　师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)

　　提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?

　　二、幼儿尝试手型画的画法。

　　1、请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。提问：这些画是以身体部分进行绘画的?引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。

　　2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。然后再根据你画出的`图案进行添画。

　　三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。

　　1、先变换手型，然后再画变换的.手型，再根据你画的手型来添画涂色。

　　2、鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。

　　四、作品展示和评价。

　　1、教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。

　　2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。

　　3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。

　　儿童绘画教案 12

　　活动目标：

　　1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。

　　2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。

　　3、感受自由创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、范画：三幅彩色太阳的图片。

　　2、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料（红、黄、蓝、绿、橘黄），每组一个分类盒（装好颜料）、两块抹布、两个洗笔罐。

　　活动过程：

　　1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。

　　（1）以《小兔子找太阳》的故事导入。

　　①小兔子找到的太阳是什么样子的'？（红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的）②今天，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗？

　　（2）教师出示三幅图片，引导幼儿观察。

　　①这三个太阳什么地方不一样？

　　②它们的光芒是什么样子的？像什么呢？

　　③还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢？

　　（3）小结：太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮！

　　2、教师交代作画要求。

　　（1）用语言激发幼儿作画的兴趣。小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳？

　　（2）引导幼儿思考。

　　①今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么？再画什么？

　　②你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢？

　　③你想用什么样的.点点（线线）呢？

　　教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点（线）”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。

　　3、幼儿绘画，教师指导。

　　（1）教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。

　　（2）关注个别需要帮助的幼儿。

　　4、幼儿自由欣赏同伴的作品。

　　你喜欢哪个太阳？这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀？

　　活动建议：

　　1、区角活动：

　　①美术区：提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。

　　②游戏区：和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。

　　2、环境创设：

　　将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。

　　3、家园共育:

　　①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。

　　②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。

　　儿童绘画教案 13

　　一、活动目标：

　　1、能仔细观察图片并理解关于圣诞树的故事。

　　2、通过角色表演，理解作品中小动物们爱护松树的不同方式。

　　3、通过美工操作，体验制作圣诞树的快乐。

　　二、活动准备：

　　物质准备：

　　1、表演道具：一大一小两棵圣诞树、故事中各种小动物形象的胸饰、假花、雨花石、围栏。

　　2、操作道具：纸板、英文报纸圣诞树、固体胶、剪刀。

　　经验准备：知道圣诞树和圣诞节的基本常识。

　　三、活动过程：

　　（一）谈话导入。

　　师：“上周五我们中班的小朋友一起在四楼度过了欢乐的圣诞节，那小朋友你们都知道圣诞节里有什么吗？”幼儿自行回答。

　　（圣诞老人、圣诞袜子、麋鹿、圣诞树等等）

　　师：“那现在我们一起先去看看一个关于圣诞树的故事吧。”

　　（二）观看电子绘本，初步了解故事内容。

　　教师根据情节翻阅电子绘本，幼儿欣赏。

　　师：“第一个发现小松树的是谁？这是怎样的一棵小松树？还有哪些小动物？”

　　（三）根据线索图回忆角色的对话，用身体动作模仿，进一步感受小动物爱护松树的不同方式。

　　师：“小山雀看到这样一棵又小又矮的小松树，说了什么？做了什么？”

　　请幼儿在教具里选择合适的`材料来模仿小山雀的动作，进行表演。

　　师：“谁听到歌声跑来了？它来了干什么了呢？”

　　“还有谁也跑来了？它又干了什么？”

　　“后来，小松树怎么样了？小动物们为什么这么高兴？”

　　1、分角色表演，幼儿练习，教师巡回指导。提醒幼儿根据故事中角色，设计合理的动作。

　　2、播放录音，幼儿根据故事情节进行表演。

　　（四）翻阅绘本，师幼完整讲故事。

　　师：“正是有了大家的爱护，一棵又小又矮的松树才变成了美丽的圣诞树，帮助了小松树，小动物也特别的高兴，让我们一起来说说这个帮助别人自己也快乐的故事《美丽的圣诞树》吧。”

　　（五）游戏：制作圣诞树

　　师：“故事里的圣诞树这么美丽，那小朋友们你们想不想自己动手做一棵美丽的圣诞树呢？”

　　幼儿自主操作，用提供的材料装扮圣诞树。

　　儿童绘画教案 14

　　活动目标：

　　1、了解城堡的结构、感知纸版画拓印的艺术效果。

　　2、通过教师的示范讲解，了解纸版画的制作方法，运用拼贴方法创作城堡

　　3、喜欢纸版画创作活动。

　　活动重难点：

　　1、运用已有图形进行创作拼贴。

　　2、学会纸画的制作流程。

　　3、用水粉颜料进行拓印时要涂薄一些。

　　活动准备：

　　1、卡纸。

　　2、剪刀。

　　3、水粉。

　　4、胶棒。

　　5、水粉纸8K。

　　活动过程：

　　一、故事激趣

　　森林深处，有一座神秘的城堡，那里生活着一群美丽的小花仙。有一天，花仙女王想要邀请世界各地善良的小朋友来参加她的舞会。她需要很多很多张印有城堡图片的邀请函，可是她的打印机坏了，那怎么办呢?(幼儿回答)

　　老师想了个办法，今天我们来学一种从没有接触过的画法，它能够在短时间内做出很多张一摸一样的画。他的名字就叫纸版画。

　　二、幼儿创作想象城堡的结构

　　可是，邪恶的精灵将花仙女王的'`城堡变成了碎片，首先我们要恢复花仙城堡。

　　1、城堡会有着怎样的屋顶呢?(幼儿说)

　　(出示教具)

　　2、你觉得城堡的窗户是什么形状的呢?上面还少了什么?(出示教具)

　　3、城堡的门是什么样的呢?

　　三、教师示范版画制作

　　将这些碎片在纸上组合粘贴，我们就可以恢复城堡。

　　1、出示老师制作的半成品。

　　印刷邀请函

　　2、涂水粉进行拓印。纸版画的魔法咒语：薄薄的涂，来回的刮，轻轻打开。

　　四、幼儿操作

　　注意事项：

　　1、作品横竖都可以。

　　2、胶水不要漏在图案外面。

　　3、涂色时颜色要均匀，用力稍微轻一点。

　　4、拓印的时候不能移动纸张。

　　五、展示幼儿作品

　　提醒保持画面整洁，结合操作要点进行评价。

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