德育教育教案

时间:2024-04-09 09:06:39 红萍 教案 我要投稿

德育教育教案(通用17篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的德育教育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

德育教育教案(通用17篇)

  德育教育教案 1

  一、活动的目的:

  为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明高中生,结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

  二、活动准备:

  1、开学初,组织学生学习有关社会礼仪的知识。

  2、平时注意到一些不良习惯,利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

  三、活动时间及地点:

  20xx年9月28日

  高一(4)班

  四、活动过程:

  1、教师导入。

  2、活动程序。

  (一)活动开始:

  一、班长讲话并宣布活动开始:

  同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,主题是:争做文明学生。希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。

  从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造,在良好的言行下为学校增添光彩。

  我想问大家,你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

  2、同学们各抒己见,自由发言。

  甲:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着。

  乙:说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)

  丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的.残疾来取笑。

  主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界限。

  3、同学们讨论、发言。

  某同学:文明言行主要是三管好。管好自己的嘴,不要乱骂人,不讲脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐,管好自己的脚,不要乱走,乱踢、乱踩、乱塌,管好自己的手,不要乱丢乱扔,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。

  4、倡议书

  亲爱的同学们:

  学生,家之学子,国之未来。我们应该切之弊端,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个理念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一文明合格的当代高中生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:

  (1)爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造学生文明形象。

  (2)以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。

  (3)遵守公共规则,维护正常的校园秩序。

  (4)戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪。

  (5)服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。

  (6)男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。

  班主任总结

  通过召开本次班会,大家的礼仪知识又比以前丰富了,其实讲礼仪就在我们的生活中,在我们每个人的言行举止中,希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民!

  班会反思

  1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛,大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识。

  2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。

  德育教育教案 2

  活动目的:

  通过本次德育课,让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》,培养学生从现在做起,从自己做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

  活动重点:

  学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

  活动难点:

  引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。

  活动准备:

  课前,每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣。

  师:同学们,大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多。好吗?

  二、开展竞赛,加深理解。

  1、行为规范有哪四大部分?

  2、《小学生守则》有几条?分别是什么?

  3、在学校,同学们应该怎样相处?

  4、请说出五种文明礼貌用语。

  5、在升降旗仪式上,应该怎么做?

  三、借用故事,升华情感。

  1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。

  2、教师讲《程门立雪》的故事。

  3、学生谈听完故事的感受。

  4、师总结:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

  四、友情提示,自省互查。

  1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?

  2、家庭中会出现哪些不文明的现象?

  3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?

  (三项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的'汇报。)

  4、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)

  五、活动结束,希望寄语。

  师:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:

  1、文明用语,微笑待人。

  2、文明休息,文明坐行。

  3、不懂就问,勤于思考。

  4、勤俭节约,计划用钱。

  5、自己的事情自己做。

  6、说了就要努力去做。

  7、及时感谢别人的帮助。

  8、用过的东西放回原处。

  9、集体的事情一起干。

  10、干干净净迎接每一天。

  最后,望全体同学严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!

  德育教育教案 3

  活动目标:

  1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。

  2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

  活动准备:

  动物头饰 情景表演

  活动过程:

  开始部分

  (一)引起兴趣,引出课题。

  师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?

  (二)基本部分:

  1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

  提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

  2、谁捡到了帽子?(小兔)

  3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

  小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。

  2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

  (1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

  (2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?

  (3)你有没有拾到过别人的`东西?你是怎么做的?心里怎么样?

  3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。

  师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过?(看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?

  (1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问,刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有东西就怎么办?

  (2)幼儿帮助小动物们找东西,(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)

  (5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?

  4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人?

  (a)人家会难过,会着急。

  (b)不是自己的东西不能拿。

  (2)(表扬自己)

  讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

  (三)结束:

  总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保管好自己的东西。

  德育教育教案 4

  活动目标:

  1、理解故事的主要内容,学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。

  2、通过倾听故事,知道要为他人着想,不能只想着自己。

  活动准备:

  课件PPT;

  实物:大小伞各一把。

  活动过程:

  一、实物导入

  1、出示大、小雨伞各一把,问:这是什么?它们有什么不同?

  2、谁来帮老师挑选一把雨伞?为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞?

  3、请幼儿分别撑一撑这两把伞,感觉上有什么不同?

  二、出示图片,引导幼儿看图讲故事

  1、引导幼儿观察图一,问:

  图上有谁?它的手上拿着什么?

  小结:兔妈妈左手撑着大伞,右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。

  2、引导幼儿观察图二,问:

  (1)兔妈妈撑起了什么伞?兔宝宝呢?

  (2)这样可以吗?为什么?

  (3)怎么办?你们有什么好办法?请说说。

  小结:兔妈妈撑着小伞,雨水把兔妈妈的衣服淋湿了;兔宝宝撑大伞走也走不动。

  3、引导幼儿观察图三:问:

  (1)兔宝宝也想出了一个好办法,你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢?(妈妈,请您跟我换一下伞好吗?)

  (2)请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。

  小结:兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。

  4、引导幼儿观察图四,问:

  你们看看现在怎么样?

  小结:兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。

  三、小结,情感提升。

  1、提问:小兔和妈妈是怎样相亲相爱、互相关心的.?

  2、你爱自己的妈妈吗?你为妈妈做什么?

  3、小结:爸爸妈妈爱我们,我们也要爱他们。

  德育教育教案 5

  班会目的:

  1、让幼儿知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。

  2、让幼儿知道粮食来之不易。

  3、使幼儿懂得要爱惜粮食。

  教学重点:

  让幼儿知道粮食来之不易

  教学难点:

  使幼儿懂得如何爱惜粮食。

  教学准备

  1、动画课件。

  2、谷子、麦子、玉米。

  3、大米、白米饭实物。

  教学过程

  一、导入:

  用课件展示谷子、麦子、玉米,而后问幼儿,这些就是我们生活中不可缺少的食物,我们把它们叫做 “ 粮食 ”

  二、粮食来之不易

  1、 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

  演示动画:《一粒米的来历》中的场景

  你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)

  出示场景:禾苗在农民伯伯的`精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮, 农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

  小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

  幼儿背诵古诗。

  播放录音:《锄禾》,幼儿一起背诵。

  板书:粮食来得不容易

  这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?

  板书:粮食与我们最亲密。

  三、怎样爱惜粮食

  请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

  幼儿回答:粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上)

  老一辈革命家也是这样教育子女的。

  出示图片

  板书:缺少粮食出问题

  出示书中 35 页图片:这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

  为了有更多的粮食支援灾区,我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)

  师问:如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。 如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影: 365 粒米)

  如果我们全班 45 位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:约 16425 粒米)

  如果我们全国 12 亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)

  板书:积少成多了不起

  四、联系实际,指导行为

  1、讨论:在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?

  ( 1 )在学校吃早点,怎样做到不浪费,谁有好办法?请每位同学谈一谈。

  ( 2 )在家中吃饭应该怎样做?

  (指导幼儿具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉。)

  小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2、在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。

  (可以支援更多的贫困地区,献出一份爱心;此外,还可以创造更多的经济价值)

  3、小常识:为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的 10 月 16 日为 “ 世界粮食日 ” 。(贴横幅 “10 月 16 日 —— 世界粮食日 ” )让我们都来记住这一天。

  五、总结:

  同学们, “ 粮食与我们的关系最亲密,粮食来得不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起 ” ,因此,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。

  德育教育教案 6

  活动目标:

  1、培养幼儿良好的礼貌行为,使幼儿了解礼貌方面的知识,并在生活中运用。

  2、通过活动,学习基本的礼貌知识,体验礼貌带来的喜悦。

  3、幼儿从活动中自然产生的礼貌情感,并能在生活中运用礼貌行为语言。

  活动准备:

  头饰、多媒体课件。

  活动过程:

  一、音乐引入:

  音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。

  师:小朋友们到别人家去玩吗?去过谁家?可是他家关着门,你会怎么办呢?

  二、基本部分:

  我们看看今天谁来和我们一起活动吧!

  1、播放多媒体课件:太阳暖暖的,喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门,要想知道村长在不在家,该怎么办呢?

  2、我们看看小羊们是如何做的(继续播放课件):

  师小结:这么长时间羊村长家的门还没开,这可急坏了美羊羊(再次播放课件:美羊羊走上前,抬起手来轻轻敲,一、二、三、门开了。)小朋友请想一想,美羊羊为什么会把门敲开呢?(讲礼貌)

  那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧!

  师:小朋友们喜欢哪只小羊呢?为什么呢?

  小结:大家喜欢有礼貌的喜羊羊,那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢?

  3、学习见面时的礼貌

  (1)、师:门开了,羊村长会怎么说?怎么做呢?

  (播放课件:羊村长:你们好啊!快请进!都请坐吧!喝点饮料、吃点水果吧!小羊们:谢谢村长!)

  (2)、请小朋友分组演一演。(师巡视引导,合理即可,不必千篇一律)

  4.出示图片三幅,说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?

  图一:两个大人谈话时,孩子站一旁插话。

  图二:妈妈下夜班休息时,孩子门外玩。

  图三:爸爸伏案工作时,孩子想和他玩。

  5.教师小结:

  三、活动总结

  礼貌的孩子知道什么时候该打扰,什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。今天的活动就到这里吧,我们应该说什么?(再见)

  活动延伸:

  找一找身边有哪些有礼貌的事,怎么做的'、怎么说的,找到后说给大家听好吗?

  效果分析:

  对于中班的幼儿来说,他们最明显的特点就是模仿。孩子的很多行为都是模仿大人的,大人的一举一动都是孩子的学习榜样,一个好的环境会决定孩子的性格,本节活动目标完成,孩子都明白怎么样做是有礼貌的好孩子,孩子情绪很高,尤其播放课件的时候,孩子们结束的时候兴趣依旧很高,从故事中知道了做一个有礼貌的孩子。

  德育教育教案 7

  活动目标

  1. 通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐。

  2. 懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩。

  活动准备:

  1. 每人自带一件玩具。

  2. 大皮球若干(如全班人数)。

  3. 与大班老师联系,拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。

  活动过程:

  内容一:

  (一) 介绍各人的玩具

  1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么,怎么玩)。

  说明

  (1)教师可让幼儿边介绍边示范玩,以激发 幼儿玩的兴趣和愿望。

  (2)教师可边介绍边将玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等等。

  (二) 玩玩具。

  1. 幼儿相互交换玩具,大家一起玩。

  2.讲评。

  (1)你们每人带来几件玩具?你玩了几件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?

  (2)请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演,让幼儿讨论想玩别人的玩具时,应该怎么办?

  (3)老师小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌地向他借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。

  3. 幼儿多次交换玩具,大家一起玩。

  教师可小结:大家交换玩具,一起玩是很高兴的',以后还可把自己的玩具带给大家玩。

  内容二:

  (一) 组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。

  大班幼儿做多种玩球游戏,如拍球、滚球、踢球、抛球等等,使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。

  (二) 大、中班幼儿结对子一起玩。

  可以一对一练习滚球,也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。

  (三) 两对幼儿在一起玩球;三对幼儿在一起玩球。

  (四)全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开,并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿,他双手捧球,从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住,并跑到队前往后滚球。以此类推,直到全体幼儿均轮滚发球完毕。

  说明

  此游戏具有竞赛意义,这样,幼儿才能体会大家一起玩的快乐。

  德育教育教案 8

  活动目标:

  1、知道祖国的全称和首都的名称,能在世界地图上找到中国。

  2、知道祖国很大,有灿烂的文化,萌发做中国人的自豪感。

  活动准备

  世界地图、中国地图若干张,有关祖国的特产、戏剧和国庆、升国旗等图片资料。

  活动过程

  1、示世界地图了解中国的地理位置。

  (1)幼儿分组,师生共同在世界地图上找到中国的地理位置,并做上标记。

  (2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。

  (3)引导幼儿说说中国人长相的特征。

  小结:我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国,首都是北京。

  2、出示中国地图,认识祖国。

  (1)说说我们国家在地图上像什么?

  (2)引导幼儿根据地图上不同的颜色,找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。

  (3)请幼儿说说:中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。

  小结:中国很大,有很多城市,有56个民族,人口很多,共有13亿多人口,是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的'高山、河流和城市,喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰,长江是中国最长的河流,首都北京是世界各国朋友向往的地方,我们的国家真了不起。

  3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。

  (1)幼儿分组到区域中去开展活动。

  (2)集体讲述,谈谈自己在区域活动中看到了什么,听到了什么。

  4、欣赏歌曲《龙的传人》。

  德育教育教案 9

  教学目标

  1.使学生了解本金、利息、利率、利息税的含义。

  2.理解算理,使学生学会计算定期存款的利息。

  3.初步掌握去银行存钱的本领。

  教学重点

  1.储蓄知识相关概念的建立。

  2.一年以上定期存款利息的计算。

  教学难点

  “年利率”概念的理解。

  教学过程

  一、谈话导入

  教师:过年开心吗?过年时最开心的事是什么?你们是如何处理压岁钱的呢?

  教师:压岁钱除了一部分消费外,剩下的存入银行,这样做利国利民。

  二、新授教学

  (一)建立相关储蓄知识概念。

  1.建立本金、利息、利率、利息税的概念。

  (1)教师提问:哪位同学能向大家介绍一下有关储蓄的知识。

  (2)教师板书:

  存入银行的钱叫做本金。

  取款时银行多支付的钱叫做利息。

  利息与本金的比值叫做利率。

  2.出示一年期存单。

  (1)仔细观察,从这张存单上你可以知道些什么?

  (2)我想知道到期后银行应付我多少利息?应如何计算?

  3.出示二年期存单。

  (1)这张存单和第一张有什么不同之处?

  (2)你有什么疑问?(利率为什么不一样?)

  教师总结:存期越长,国家就可以利用它进行更长期的'投资,从而获得更高的利益,所以利息就高。

  4.出示国家最新公布的定期存款年利率表。

  (1)你发现表头写的是什么?

  怎么理解什么是年利率呢?

  你能结合表里的数据给同学们解释一下吗?

  (2)小组汇报。

  (3)那什么是年利率呢?

  (二)相关计算

  张华把400元钱存入银行,存整存整取3年,年利率是2.88%。到期时张华可得税后利息多少元?本金和税后利息一共是多少元?

  1.帮助张华填写存单。

  2.到期后,取钱时能都拿到吗?为什么?

  教师介绍:自1999年11月1日起,为了平衡收入,帮助低收入者和下岗职工,国家开始征收利息税,利率为20%。(进行税收教育)

  3.算一算应缴多少税?

  4.实际,到期后可以取回多少钱?

  (三)总结

  请你说一说如何计算“利息”?

  三、课堂练习

  1.小华今年1月1日把积攒的零用钱500元存入银行,定期一年。准备到期后把利息

  捐赠给“希望工程”,支援贫困地区的失学儿童。如果年利率按10.98%计算,到明年1月1日小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱?

  2.赵华前年10月1日把800元存入银行,定期2年。如果年利率按11.7%计算,到今年10月1日取出时,他可以取出本金和税后利息共多少元钱?下列列式正确的是:

  (1)800×11.7%

  (2)800×11.7%×2

  (3)800×(1+11.7%)

  (4)800+800×11.7%×2×(1-20%)

  3.王老师两年前把800元钱存入银行,到期后共取出987.2元。问两年期定期存款的利率是多少?

  四、巩固提高

  (一)填写一张存款单。

  1.预测你今年将得到多少压岁钱?你将如何处理?

  2.以小组为单位,填写一张存单,并算一算到期后能取回多少钱?

  (二)都存1000元,甲先存一年定期,到期后连本带息又存了一年定期;乙直接存了二年定期。到期后,甲、乙两人各说自己取回的本息多。你认为谁取回的本息多?为什么?

  五、课堂总结

  通过今天的学习,你有什么收获?

  六、布置作业

  1.小华2001年1月1日把积攒的200元钱存入银行,存整存整取一年。准备到期后把税后利息捐赠给“希望工程”,支援贫困地区的失学儿童。如果年利率按2.25%计算,到期时小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱?

  2.六年级一班2002年1月1日在银行存了活期储蓄280元,如果年利率是0.99%,存满半年时,本金和税后利息一共多少元?

  3.王洪买了1500元的国家建设债券,定期3年,如果年利率是2.89%到期时他可以获得本金和利息一共多少元?

  七、板书设计

  德育教育教案 10

  一、活动目的:

  1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子,还会给人带来许多烦恼。

  2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

  二、活动准备:

  情景表演,头饰(两只小白猪,小黑猪),各种工具(扫帚,簸箕,雷达,苍蝇拍,必扑,老鼠夹,神笔)。

  三、活动过程:

  情景感知—讨论讲述—行为练习

  (一)情景感知:

  1、小朋友,你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲,老师听取意见)

  2、老师也不喜欢这个家,为什么小朋友不喜欢,请大家看一个表演。

  3、幼儿和老师共同看情景表演。

  (二)讨论讲述:

  1小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子)

  教师小结:对呀!苍蝇浑身都是细菌,它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边,厕所里,到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上,小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕,所以就会肚子疼。

  2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子,还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议,讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇、蚊子、老鼠的危害)

  3、小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?

  (三)行为练习:

  1、怎样才能把家里整理干净呢?

  2、有什么办法能消灭蚊子、苍蝇、老鼠呢?

  3、幼儿、小猪、老师共同整理小猪家。

  幼:方的放在一起,圆的放在一起

  幼:大的放在一起,小的放在一起

  幼:相同的放在一起

  幼:做标记

  幼:用盒子装,因为有的玩具太小,用盒子装起来就整齐了。

  (评析:此环节,教师未采取直接的'语言对幼儿的回答进行肯定与否定,此环节为幼儿提供了想像的机会,使幼儿感想、敢说。)

  四、将玩具分类,教师总结并选出最好的方法。

  1、幼儿商讨,以小组的形式进行分玩具。

  2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。

  师:刚才我们用了很多方法进行分玩具,你认为哪一种方法最合适,为什么?

  幼:颜色放在一起的不合适,里面的有大的又有小的,看起来很乱

  幼:圆的放在一起,方的放在一起不合适,里面的有大的又有小的,找的时候很难找

  幼:相同的玩具放在一起最合适,看起来很整齐

  (评析:幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。)

  3、师对分玩具的最佳方法进行引导幼儿做标记

  1.提问:今天,我们将玩具进行了分类,过了几天如果小朋友忘记了,怎么办呢?

  幼:做标记

  幼:把标记贴在玩具家里,以后摆放的时候一看就知道了

  2.幼儿制作标记

  五、送玩具回家

  六、延伸活动:

  幼儿根据标记收整为玩具(评析:本次活动的取材来源于日常活动,活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪,活动中的氛围比较活跃,活动中教师的相关问题起到了引领的作用,问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会,孩子们通过想想、说说、议议,实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体,本节活动的实践幼儿通过反复的练习,能促进良好行为习惯的养成。)

  德育教育教案 11

  活动目标:

  1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。

  2、学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。

  活动准备:

  地点:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)

  人物:小不点,(请大班小朋友扮演)

  道具:录音机(放起床音乐)

  活动过程:

  1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)

  老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。

  2、老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的'事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。

  3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

  4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。

  5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。

  6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。

  德育教育教案 12

  活动目标:

  1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

  2.通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。

  3.积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

  活动准备:

  挂图

  活动过程:

  一、观察图片,推测可能发生的.事情。

  (1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

  (2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

  教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果的危害。

  二、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。

  (1)教师:你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?

  (2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法,认识到它们的危害。

  三、组织幼儿讨论:怎样玩可以使自己比较安全?

  (1)教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎样玩,应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

  (2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

  四、学习自我保护策略。

  教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略。

  德育教育教案 13

  教学目标:

  1、了解火灾的危害。

  2、懂得最基本的防火常识,学会一定的逃生自救知识,树立消防意识。

  教学过程:

  一、导入新课

  1、师:火象征着温暖、吉祥,象征着喜庆。火为人类带来了光明,推动了社会的进步。但是,火一旦失去控制,它可以毁坏物质财富,危害环境,使人伤残甚至夺人生命,给人带来巨大的灾难。

  2、火灾是无情的,火灾的危害是惊人的。我们必须时刻提高警惕,珍爱生命,学会一定的逃生自救知识,树立消防意识,才能远离火灾。

  二、教学内容

  1、了解火灾的引起。

  火灾的引起一般可以分为:生产和生活违章引起的火灾;物质自然和雷击引起的'火灾;违法犯罪和人为故意纵火引起的火灾。

  2、火灾虽然可怕,但有的火灾是可以避免的。在生活中只要我们从小事中注意,就可以做到:

  分别从家庭防火、校园防火、公共场所防火、森林防火四个方面和学生具体探讨。先由学生以小组为单位进行讨论,再在全班进行交流。

  (1)家庭防火要做到:正确使用液化灶、煤球炉;小孩在家不准玩火;正确燃放烟花炮竹;吸烟也是引发火灾的一大隐患 。

  (2)校园防火要做到:不带任何容易燃容易爆品到校园;不随便乱动学校的电源和防火设备;做完实验要及时清理药品,清洗仪器,离开实验室不忘关掉电源。

  (3)公共场所要做到:不带任何容易燃容易爆品和火种;不随便乱动公共场所的电源和防火设备;做到讲文明、懂礼貌。

  (4)森林防火要做到:不带火种进入森林,不在森林里野炊;看到有人在森林里吸烟要及时制止。

  3、学会火灾报警

  议一议:如果你发现火灾该怎么做?

  A、立即离开火灾现场

  B、拨打火警电话:119。报清地址、起火原因、火势及报警人和联系电话。

  4、逃生与自救常识:

  如果你困于火海,你该怎样进行自救与逃生呢?

  A、学生先主动说一说自己知道的逃生与自救知识。

  B、师小结逃生与自救常识。

  三、课堂小结

  同学们,通过本节课的学习,你有哪些收获?你学到了什么?

  德育教育教案 14

  活动目标

  1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

  2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。

  活动准备

  1、图片:花田1,雏菊4,野花4

  2、报纸印团,画纸,颜料,小盘。

  活动过程

  一、导入

  教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?

  教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!

  好的,请小朋友下车吧,花园到了。

  二、欣赏漂亮的花

  1、下朋友看看,有哪些颜色的花朵?

  2、小熊的花园漂亮吗?

  你们想不想种一些漂亮的花呢?

  告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?

  (请幼儿说一说。)

  三、教师示范

  教师:我也想有一个漂亮的`花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的花。

  1、我先种红颜色的花儿

  教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。

  教师以喜悦的口吻:红花真漂亮呀,再种一朵。

  好的,红花种好了。

  (教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)

  2、我再种黄颜色的花儿

  教师以同样的方法演示花黄花。

  3、教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?

  四、幼儿创作

  幼儿自主创作,教师观察指导

  五、作品展示

  教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?

  德育教育教案 15

  一、组织教学

  1、师生问好

  2、提出本期教学要求:

  (1)本期开始小组合作学习,希望大家积极参与,互相配合,互相学习,取长补短,共同进步。

  (2)主要的学习方法是自学,讨论,在小组探讨中提出问题,探究并解决问题。

  二、教材内容分析

  1、学生翻阅整册课本,让学生初步整体感受本期的主要学习内容。

  2、学生汇报:本期主要的学习内容可以分为五个话题:关于诚信、爱心、环保、交通、祖国。

  3、教师引导:每个话题都与我们的生活、成长与幸福息息相关,让我们在这些话题的交流探讨中去感悟、学习并成长。

  三、教材体例说明

  1、教师:通过刚才的初步感知,同学们发现每个单元的结构有什么共同的'特点?

  2、学生汇报:每单元下设3-5个主题,各主题下又分设2-3个三级小主题。

  3、教师:我们的这本教科书版式新颖,图文并茂,让我们读来轻松有趣。同学们发现有哪些教材呈现形式呢?

  4、学生汇报,教师相应补充。

  (1)主题文:在每个主题下面,以云朵图标引出一个话题或对某个话题进行了提升,一般是该主题的主要思想和观点。

  (2)提示语:一般作为对某个话题的拓展,引导学生思考或开展相应的活动。

  (3)旁白:一般是以人物旁的蓝色对话框出现,有事为前后内容起传承作用,有时为学生提供一种思考的方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题。

  (4)情景对话:一般是经过锤炼的真实生活的对话,帮助学生对自己的生活经验进行反思和整理,深入地感受自己,感受他人。

  (5)照片:真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面,帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动。

  (6)图标:包括“活动”、“交流”、“小资料”等,引导多样化的学习活动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。

  (6)学生作品:有时提供一个讨论的案例有时是体现学习过程、呈现学习成果,使学生产生亲切感,增强沟通和表达的欲望。

  (7)空白框:启发鼓励学生表达自己的思想感情和对生活的体验,记录自己的学习成果,引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。

  德育教育教案 16

  【活动准备】

  1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。

  2、教师准备苏式和广式月饼,水果刀一把。

  【活动过程】

  一、观察盘子里的月饼,并和同伴进行交流。

  1、盘子里有什么?

  2、它们是什么样子的?

  3、闻起来感觉怎么样?

  二、观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。

  1、猜猜月饼的馅儿,激发进一步活动的`兴趣。

  2、观察切开来的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。

  (1)仔细看看月饼里面是什么样的?

  (2)你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。

  三、拓展经验,介绍自己见过或吃过的月饼。

  你还吃过什么样的月饼,向我们大家介绍一下。

  四、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

  德育教育教案 17

  【活动目标与准备】

  本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,幼儿学习网知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上,幼儿学会了用橡皮泥捏月饼,会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图:一幅中秋节夜景图,四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带:中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

  【活动过程】

  1、引导幼儿观察教室墙饰的变化,激发兴趣,导入课题。

  2、出示投影片或挂图:中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如:像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

  3、放录像:“中秋赏月”,向幼儿介绍中秋节。

  今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。

  秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。

  4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

  5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音),一边品尝月饼和秋天的水果,共享节日的快乐。

  6、操作活动:幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔,变成月亮的形状,让幼儿撕下来。)

  【活动区域设置与日常活动组织】

  1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

  2、在美工区,提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

  3、在图书区提供嫦娥奔月,吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

  4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

  5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

  与家长沟通计划:

  1、活动前,请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的.歌曲或诗歌。

  2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化,并将观察到的月亮画在纸上,装订成观察月亮变化的记录簿。

  3、请家长带幼儿到食品超市,观看各式各样的月饼。

  4、活动在中秋节前一天进行,中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动,创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

  附故事一【嫦娥奔月】

  羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神。

  在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空。飞啊飞啊,一直向月亮飞去。到了月宫,嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。

  这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。

  故事二【月亮姑娘做衣裳】

  夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。

  月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

  裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

  裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

  原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。

  教学反思:

  在成人眼中,中秋节就是“共享人伦”的代名词,但对孩子他们来说,中秋节的认识要比成人简单多了,那个节日无非就是香香甜甜的月饼而已,而对其深刻的内容则知之甚少,我们可以通过搜集有关的资料并引导幼儿大胆的表述,让幼儿进一步的了解中秋节的来历和各地民风民俗,同时通过分享不同口味的月饼,让幼儿在真实的体验中感受传统节日的独特魅力,产生对中国传统文化的热爱,在中秋节这个涵盖着极其强烈教育价值的节日,为我们提供了教育契机。

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